我发现了爱的伟大

第一篇：我发现了爱的伟大

我发现了爱的伟大

爱这个看似很简单东西，却有着深刻的含义。无论天涯海角什么时候都有爱的芬芳。

去年五月十二日的那天四川汶川人民正在面带微笑的迎接2008年北京奥运会的到来时，突然四川汶川地区经过几分钟的大地震动后，大部分房屋变成了一堆又一堆的废墟。发生这次震级达到八级多的世界罕见的地震。灾难使我们意识到团结的力量，意识到爱的力量。

在一堆废墟中，消防队员们展开营救时发现一位年轻妈妈紧紧护在自己身下的孩子不让自己的孩子受一点伤。孩子得救了，而可怜的孩子失去了自己的母亲。这一幕幕伟大的母爱之情拯救了未来，拯救了人们的心灵。又有一位普通的在普通不过的小学教师，成功地保护了几十名学生。事后，中华儿女们有钱的出钱，没钱的出力。各自伸出援助之手，这就是爱的伟大。

冰雪无情，人有情这个口号是去年春节到来之际，出现的世界罕见的雨雪冰冻灾害。这次冰冻灾害使我国大部分地区大量降雪、降冰雨，是外来务工人员无法返乡过春节都止留在车站和路途中，南方大部分地区停电、大部分地区的农作物冻伤，出事之时社会各界人士提出帮忙和捐助物资或资金。政府也出台了各种相应的应急措施，是受灾民众敢说到爱的温暖、爱的伟大。

生活中的小河流水涧的闲杂小事里也有着爱伟大的爱，只是我们没有睁大眼睛去看，只要留心身边的每一件小事都能感觉到爱的力量。从小事做起，从爱做起。青海省尖扎县民族中学高一 蔡冠泰

第二篇：寒假征文：我发现了爱

寒假征文：我发现了爱

世界上可以有许多发现，季节的变换，生命的美丽蜕变，植物或动物的成长„„而有一种发现很难，却又时时在我们身边的，那就是爱。

有时一个动作，一个眼神，一句话，里面都包含着浓浓的爱。有时是陌生人的帮助有时是同学之间的友情，有时是亲人之间的血肉情。而有一种爱是不太表现的，那就是父爱。我总觉得爸爸不爱说话，在吃饭时，我和妈妈聊天爸爸总是不说话。后来我明白了，倾听也是一种爱。我们只要认真观察爸爸一个小小的动作，就能感觉到浓浓的父爱。

那一天，妈妈不在家，爸爸从外面打了饭回来跟我一起吃。里面有一道菜是“红烧肉”，那是我最爱吃的菜。可我发现里面没有很多的瘦肉。于是我就从一块块的肥肉中挑出瘦肉来吃。而爸爸总是随意的夹了一块带一丁点瘦肉的肉吃。我无意中发现了爸爸的举动，心里有些惭愧，心想：我总是吃瘦肉，而爸爸就吃那些剩下的肉，爸爸这么努力工作，我还不让他吃好的，心里总有些过意不去，那么我今天一定得让爸爸吃好的。这时电话响了起来，爸爸放下筷子，去接了电话。我就在这时从一块块肥肉中挑出瘦肉来，放在最显眼的地方。爸爸接完电话了，坐在自己的位子上，于是我连忙吃别的菜，装作什么也没有发生一样，但是我还是在偷偷地注意着爸爸。

我看见爸爸夹了一块瘦肉，放在筷子上停了一下，又放在菜碗中，夹了一块肥肉吃。这时，我的心灵被这个举动给震撼了。我的脑海里仿佛呈现出了我惹爸爸生气的样子，呈现出了爸爸在我受伤的时候帮我治疗的样子，呈现出了爸爸在大雨中把伞让给我，而自己在雨中奔跑的样子，呈现出了我做错事情，爸爸那无奈的眼神看着我的样子„„我一直以为我是个好孩子，但现在我觉得是不是好孩子都不重要了，重要的是，我有一个超级超级好的爸爸，我有一个天下第一好的爸爸。那时我在内心下了一个决定：我要好好孝敬爸爸，我要用我一辈子的时间来孝敬爸爸。我要让尽孝，不再是未完成时。

以前，我总是在思考“幸福”是什么？是金钱吗？是地位吗？现在我知道了，从一个小小的动作里，发现并体会到大大的爱，那就是一种幸福。

衡阳市衡东县城关二小六年级:许楚妤

第三篇：我发现了范文

我发现了

其实每个人身边都充满爱，也许你还并未发现。小时候，我很自卑，因为我感觉连爸爸妈妈都不爱我，是个没人要的孩子。知道那天，我才发现了一直存在于我身边的爱„„、刚上学前班的第一天，爸爸骑车带我认路。“认识路了吗？”“嗯，差不多。”“很棒，那从明天开始你就自己走路上学吧，路程也不远„„”我没有再多说一句话。那句话，至今爱深深烙印在我的心中，从那时起，我感觉世界是灰暗的，爸爸妈妈是不爱我的。

从第二天开始，我只好一个人上学。看到一辆辆载着同龄孩子的自行车、汽车从我身 旁驶过，我的心顿时空荡荡的。他们的背影都能体现出他们的幸福，我更加感到无力、恐惧。这短短十分钟的路程对我是异样的漫长，我哭了，边走边哭。为什么他们有爸爸妈妈送，爸爸妈妈爱，而我没有？这几天的早上我总是哭闹着，甚至坐在地上要求他们送我，他们也无动于衷。“不行！自己走，别闹了，我们要上班去了。”这种话我听得多了，狠狠地打击了我„„

直到有一天。是个一回想起来让生命刹那间变得非常温柔的一天。早上出门走在路上，突然感觉到有种非常熟悉的感觉，原来从未注意。有人在跟踪我？回过头，一个人影突然消失，感到非常奇怪，但因为快迟到了，也没再多想。然而放学后走到家楼下，无意中抬头看了一眼家里的窗户，让我十分吃惊的是，有个非常熟悉的身影站在窗前向外看。奇怪，爸爸妈妈不会这么无聊吧？那还会是谁啊？我突然意识到什么，连忙走上楼。当我正准备敲门的时候，门竟然自己开了，是妈妈。她很快的接过我手中的袋子，放下我的书包。“宝贝儿，饭做好了，今天有你喜欢的虾仁，洗洗手快过来吃。”看着她走向厨房的身影，我怔住了，不就是刚才在楼下看到的那个人吗？原来是妈妈。她往外看干嘛？难道她可以提前开门时因为„„？那早上身后的那个人，难道是爸爸？这一切，似乎都有了答案。妈妈还为我做了爱吃的虾仁，接过沉重的书包。我明显的感觉到，爸爸妈妈是爱我的。这一刻，我好像发现了爱。

我发现了爱，突然懂得了爸爸妈妈让我自己上学的原因。是想让我变得独立。但因担心我，所以偷偷在后面跟着。我被他们这样细心的爱感动，也感动我终于发现了爱。还好，不晚。

走进家门的那一刻，我终于发现了身边的爱。

付阁于2012.5

第四篇：我爱伟大的祖国

我爱伟大的祖国

——写在祖国63周年之际

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强------”听着这慷慨激昂的歌声，不禁让我想起了我们亲爱的祖国。

我们的祖国已经历了63年的风风雨雨。回望63年前天安门城楼那令人激动又难忘的画面，我们伟大的领袖毛主席庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，中国人民迈开步伐，意气风发地走在社会主义大道上，中国从此吹响了改革的号角。听爷爷奶奶讲，特别是十一届三中全会以来，中国乘着改革的翅膀大刀阔斧的前进，使我国的综合国力迅速增强，人民生活质量年年提高，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。

就拿我们村的那些公路来说吧，去年还是一条条坑坑洼洼的土路，现在都变成了平坦宽阔的水泥路；路两边也不再是低矮、简陋的平房，取而代之的是一排排高大气派的小洋楼；几年前村里还都喝着井水，如今家家户户都安上了自来水。再看交通工具，变化更是快。电动车、摩托车、小轿车，现在村民再也不用愁怎么去城里了。还有家用电器，每家也都是应有尽有。所有的这些变化不都是我们勤劳勇敢的中国人用自己的双手和智慧换来的吗，这不正是证明了我们国家的强大吗，这不正体现了我们党的领导是正确的吗？

我们小学生正享受着这一切，我们正在祖国宽广温暖的怀抱中过着无忧无虑、幸福快乐的生活，我们坐在宽敞明亮的教室里学习，但是，我们不会忘记是我们伟大的祖国给我们提供了这一切，我们也不容许任何人破坏这一切。我们会用我们的实际行动来热爱我们的祖国，回报我们的祖国。我们将好好珍惜这一切，好好学习文化知识，长大后好把我们的祖国建设得更加富强，让世界上的任何一个国家都不敢再小看我们，更不敢随意欺侮我们。伟大的中国，永远不会被战胜，他会越来越强大。因为，我们都是有骨气的中国人！

“我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡„„

嘹亮的歌声还在耳边回荡，激励着我们每一个中华儿女奋勇向前。祖国啊，祖国，伟大的祖国，我们爱您！

第五篇：作文： 我发现了

二我发现了„„

———学会观察，发现创新

【习作要求】

1．借助“习作提示“，使学生懂得两点：一是习作内容源于生活，我们要乐于体验生活、观察生活，做事要有创造力；二是记事要有顺序、有重点、写具体。

2．写好一件自己在生活中新发现的事，要写出解决问题的过程。

【教学目标】

1．读懂例文，了解主要内容及事情的发展。

2．按照作文要求，写好一件自己在生活中新发现的事，要写出解决问题的过程。

3．记事要有顺序、有重点、写具体。特别要抓住人物的动作、语言、神态，心理活动来写。

【重点难点】

愉快的表达，启发学生说清楚发现了什么事情，写明白发现的全过程及受到的启发。

【教学流程】

一、课前谈话，开启“知识百宝箱”

1．导入:俗话说：“处处留心皆学问”，我们在平常的日常学习中，都有一双善于发现的眼睛，都非常注重学习积累。今天老师为你们准备了一份礼物——知识百宝箱，希望大家喜欢！

2．出示：百宝知识卡

写作歌：

写作之前要审题，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，事情情节描详细；学会点题明中心，题目内容紧联系。

好词：

新奇苦思冥想五体投地见多识广博览群书恍然大悟奥秘大开眼界如愿以偿真相大白心悦诚服心花怒放法宝大千世界无奇不有变幻莫测绞尽脑汁神采飞扬

佳句：

a、留心生活，处处皆学问。

b、对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

c、人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。d、多思多问是发明创造的前提，开动脑筋，我们准行。e、相信科学，科学能破解生活中的秘密。

f、我们要爱科学，学科学，用科学，做科学技术的主人。

3．同学们，你们的大脑就是一个“百宝箱”，装满了丰富的知识，希望老师送给你们的礼物对你们写作有所帮助。你们平时在百宝箱里

装了许多好词、佳句、成语、谚语、名言警句、歇后语等，能不能选一些送给老师和同学呢？

4．学生送好词、佳句、成语、谚语、名言警句、歇后语„„

5．大家都注意了知识的积累，真不错！这是写好作文的第一步，希望大家能把它们运用到写作中去。

二、谈话导入

1．大家知道吗？许多科学家用他们独具的慧眼，观察生活，从中受到启发，获得了成功。牛顿在苹果树下休息观察发现了万有引力，阿基米德在洗澡时从洗澡盆中观察发现了浮力„„善于观察是一个特别了不起的本领。同学们，最近你都观察了周围的哪些事物？能否告诉老师你所观察的事物？通过这一段时间的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐，这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家？

2、大家交流自己的发现。引导回忆：你在最近的生活中有哪些新发现？请选择最感兴趣的事与大家交流。[可以是《科学》上的小实验。]

3．指导说的过程。

先试说自己想写的事（主要选择一个发现，说清楚怎样解决的过程），随机评析，让学生特别注重说好找答案时怎么想、怎么做的，碰到什么问题以及怎么在探究中解决的。

通过交流生活中的新发现，启发学生观察，体验生活，积累写作素材。这些新发现可能是关于自然现象的，如风霜雨雷电等；可能是关于事物的，如蚂蚁认路、向日葵向阳等；也可能是关于人的，如爷爷迷上了电脑、奶奶最近不吃鸡蛋等等。根据学生交流的情况小结出发现可以是来自自然界的，可以是来自生活的。

三、学习例文，迁移写法

是不是把新的发现写下来就好了呢？来看“佳作欣赏”

1．阅读例文，思考并回答课后问题

2．引导归纳写法：

按事情发展顺序写；

一步一步写清事情经过中人物，怎么做、怎么想？

特别要抓住自己的动作、语言、神态，心理活动来写，这样才真实可信，让人乐意看。

四、明确要求，练习写作

1．读第三部分，明确写作注意点：

下面我们来看看本次习作的要求

出示习作要求：

a按照一定的顺序写出你的新发现

b把你发现的过程写具体。写清用什么方法找到答案的，写清有什么新的发现。

2．独立创作，教师巡回指导

五、点评欣赏，总结鼓励。