我的个性我做主

第一篇：我的个性我做主

我的个性我做主

四四班 霍以琳

我长长的睫毛下面有一双不大不小的眼睛，一笑就弯成了小月牙，一张樱桃小嘴，平时不爱说话，一旦开腔，就会像打机关枪一样。接触过我的亲朋好友都说我是一个非常乖巧、内秀的小女孩，要是再泼辣大胆些就完美了。人无完人嘛！我觉得我的性格挺好，我的个性我做主，特别是我爱笑这个特点。高兴时我会笑，伤心时我也会笑，我还会逗人笑。

今年冬天下了一夜大雪，清早，地上到处白茫茫的。正好学校放假，我蹦着跳着叫着笑着：“哈哈，可以滑雪啦！可以滑雪啦！”我、弟弟和妈妈拿着滑雪板你追我赶，边跑边笑。到了河堤，我们拿出滑板就开始滑雪，第一次我小心翼翼地滑，可是快滑倒下边时，速度猛增，我尖叫着、惊笑着，好刺激！第二次，滑下来时，速度太快，我没控制住方向，撞到了一棵小青树，把我的小屁股撞疼了，我流泪了，但是我感觉还是很刺激、很好玩，就边流眼泪边笑。妈妈说：“还能滑吗？要不歇会儿再滑？”我笑着说：“没事，可以继续滑”。笑治疗了我的疼痛，笑让我变坚强了！整个滑雪场地被我和弟弟的笑声充满了，嘻嘻嘻......哈哈哈......我伤心时我也会笑哦！春节买年货时，我像一只快活的小鸟不停地叽叽喳喳，笑声不断。我突然看到了一件极其漂亮的芭比娃娃，真想买回家玩玩。我就征求妈妈的同意，可是妈妈却拒绝了，我的脸马上晴转阴，心情也有高兴变成了失落，真想拥有它呀！可是转念一想：我不是弟弟了，不能看到什么就要什么吧！想到这儿，我的脸马上又由阴变成了晴，笑着对妈妈说：“妈妈，我不要了。”尽管我有些伤心，但是看到妈妈对我笑着点头，我也笑了。我的伤心自动逃跑了！

有一次，妈妈回到家，无精打采地坐在沙发上，一看就知道是累了。我马上端杯水笑着地给妈妈，说：“这是女儿给您沏的调味茶，喝完能让您顿时变得轻松，心情好起来！”妈妈接过茶，喝了一口，马上露出一丝笑容，说：“真的轻松了，妈妈看到你那弯弯的眼睛，可爱的笑脸，我什么烦恼都没了。”我对着妈妈眨眨眼睛，意思让妈妈笑一个，妈妈还真懂，像是按了一下遥控器，立马咯咯笑了起来。妈妈喝着茶，我给妈妈捶着背，我们都露出了幸福的微笑！

有很多时候，在和别人交流时，虽然我的话语少了些，但我用我的笑脸补充了我的语言，我感觉挺好！也有很多时候，爸爸妈妈说我爱呵呵地傻笑个没完没了，很讨人厌，我却说：“这说明我很开心，女儿开心，你们不高兴吗？”

这就是我，会呵呵傻笑，也会哈哈大笑，会哭中带笑，也会把伤心转化为笑，也会幸福的笑，我想怎么笑就怎么笑！笑给了我快乐！笑给了我幸福！以后无论学习、生活中遇到什么样的困难，我还要笑着迎接！

我喜欢我的性格，我的个性我做主！

第二篇：初中作文：我的个性我做主

我的个性我做主 当我从这个世界降临时，我便知道这是21世纪了，那么繁华。所以，在这个世纪中，我一定要做一个新新人类，想到这里，我就进入了梦乡。上帝在那边轻轻唤着我，我过去了，我们商讨了一会，就和上帝说好了：我的个性我做主。可是，我规定的个性似乎稀奇古怪，唯一靠谱点的大概就是我的——好胜心。

三年级的我还只是一个懵懂的小女孩，当时，我还不知道好胜心是什么。一次我考了全班的第二名，和第一名差几分。试卷发下来后，我想：几分而已，没有什么。但是，我的父母可不像我这么天真喽。因为这个分数，他们可没少给我脸色看。就这样，我的好胜心瞬间被激发了，哼，下次我也考一个第一名给你们看看！“好胜心”带我向前冲啊，冲啊，我拼命努力，终于，“功夫不负苦心人”！俺的成绩像是坐了火箭一般，向上飙啊，飙啊，那阵子，我简直是被夸奖，赞扬全部充满了脑子中，于是乎，我成为弟弟妹妹们的榜样，一股得意劲冲上我的心头。

好成绩使我得意忘形，我以为自己不需要再努力了，殊不知，期中考试正“轻飘飘”地向我走来。而自信满满的我却并不顺利地接住了考试，本来觉得考的还算不错，但是，考试成绩下来后，我和我的小伙伴们都惊呆了——八十三分！我听到这个成绩后，不禁感觉到我就像在冬天没穿衣服的情况下被人拉来，硬生生地浇了一脸盆的冷水，而且还是那种骨头都能冻酥的冷水；我又感觉我的心脏被人挖出来，又在我的身上捅了数十刀；我还感觉我被人推下楼去，在我半死的情况下，又用机关枪把我秒杀了！天哪，这是怎样的一种感受？！那种得意感尽失，取而代之的是崩溃。

So，我又恢复到我原先的最佳状态。此刻，我亦懂得，刻苦奋斗、奋发向上，这些词语不是我的代名词；游手好闲、一事无成，这些词同样也不是我的代名词。我还原成了我最普通，最好，却独一无二的自己。

如果上帝再给我一次机会，让我当一个完美的人，那我一定会回答，不！因为，我想当一个拥有好胜心，却总是hold不住飘飘然的小女孩。如果你问我为什么不想当一个完美的人，想帮我设定我的性格的话，那么，我一定会生气，我会大声告诉你：我的个性我做主！

第三篇：我的个性我做主,主持稿

我的个性我做主主持稿

（一）出场：主持人（颜鑫），戴帽子，手上画画

同：各位老师各位同学大家上午好，欢迎来到我们初一2班 陈：咦，颜鑫，你今天妆扮怎么这么新潮呢？还是歪着带的。

颜：这样戴帽子很酷很有个性吧！你看我手上还画了个……这叫我的个性我做主。同：今天我们班的主题班会就是我的个性我做主。

陈：你这样不叫个性，你这个只是个性在外表的表现而已，所谓个性应该是：个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的语言方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。

颜：咦！看我这么可爱（做可爱动作）这个也是个性吧！陈：是的！

颜：让我说说你的个性吧！你做事情积极认真，待人真诚，不拘小节！

陈：貌似我的个性很好的样子呢，呵呵，有点自恋了，接下来我们玩个小小游戏，接下来屏幕上会出现一系列某位同学的性格特点，大家来猜猜他（她）是谁？答对有奖哦！（秀出棒棒糖）

（二）你猜我猜，认识独一无二的你

陈：我英勇威猛，看似坚强的外表有个脆弱的心，身上总是有股男子汉的味道。说话有点不经大脑，话特多！（可以提示一下）我是谁呢？猜对了，我就是英勇威猛的形象代言人“林伟杰”。

陈：我爱笑爱幻想爱玩很善良，嘿嘿，笑点低。我很好强却有点傻，我很强硬却有点2，我性格乐观开朗，大大咧咧不拘小节，我有领导能力但是很凶。大家知道我是谁了吧！对，我就是很傻很傻 “颜鑫”傻大姐。

颜：我觉得我是一个外表坚强，内心温柔的人，我心思细腻，处处关心同学。我还是一个纯善良的小男孩，有人说我是个娘炮，娘们儿，也有人说我是个闷骚的小骚包，他们告诉我要正常，我却对他们说：做自己就好。猜猜我是谁？我就是林源。陈：我腼腆、天真、想象力丰富、努力、喜欢一个人待着、吃货、天然呆、赖床，关心同学，内心十分细致，轻微自闭，心思细腻、爱做白日梦、冒失、不清楚、迟钝、幽默感几乎没有。我是那个谁呢？我就是“语婷妹妹”

颜：我幽默，乐观，有点自恋，无聊时话多，天真无邪2B青年，不爱打架力气很小，人品很差，不斯文，体育不错，唱歌会死人的。猜猜我是谁呢？我是憨豆先生“吴绍炜”。

陈：我乐观爱笑，时而亲切时而严肃，我不止嗓门很大，我脾气更大，跟更年期一样易怒易发火，很凶的，还有我还蛮霸气的。我到底是哪位呢？我就是“班主任徐老师” 颜：小结：每个人都有自己的个性，而正是我们39个人的个性才形成了我们独一无二的二班班集体，在这个大集体中我们一起学习一起生活一起努力，这里有欢笑有感动，在这里我们一起向上向善，接下来请让我们一起回忆初一二班这一学年来的精彩瞬间。

（三）精彩瞬间：我的七年二班

陈：初一这一美好的一学年即将结束，接下来我们还要一起经历初二初三，希望大家秉持自己的个性，继续创造开心快乐的初一2班。

（四）情景剧

颜：接下来请欣赏情景剧：大家来找茬。请同学们注意观察这四位同学的个性，找出这四位同学个性独特之处。

（小组讨论）陈：问：刚才情景剧中有体现了这些同学的哪些个性？

。。。。

颜：问：这些个性中哪些是好的，哪些是不好的？

。。。。（小组讨论）

陈：刚才从情景剧中看到的只是我们班同学独特个性中的一小部分，那么在日常生活中、在生活区、学习区中、在上课、在课间我们班同学在为人处世、思想品质、情感态度等我们体现出了哪些个性？

颜：现在请你们先讨论你们小组的独特个性，再讨论小组每个成员的独特个性。现在请同学们开始讨论。

。。。

提问：现在请你们说说你们小组的个性

再问：你们觉得你们小组的这些个性对你们小组发展来说有什么影响呢？ 三问：那么，在接下来学习生活中你们小组打算怎么办？

（应该他们会总结出：扬长避短）

四问：对于个人，说说你们自己的个性吧！

（五）总结

颜：“认识自我”这句镌刻在古希腊戴尔菲城那神庙里惟一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。

陈：德国著名哲学家尼采曾说：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。” 颜：事实上，每个人都有巨大的潜能，每个人都有自己独特的个性，我们能够正确认识自己的个性，长处要保持，缺陷应克服，做到扬长避短。只有这样我们才能在生活和工作的各方面获得成功。陈：今天我们的主题班会就到这边 同：谢谢大家！

颜：现在有请我们的班主任徐老师。

陈：掌声有请我们亲切优雅的周校长给我们班提宝贵的意见！

第四篇：我的 我做主

我的地盘我做主

在人生的起跑线上，有太多的无奈，太多的困难，太多的伤感。人的一生不可能永远一帆风顺，而要经过一次次的磨难。把握住自己生活的缰绳，才能实现不朽的人生。

――题记

人生给予我们的有太多的美好，他让我们有一个金色的童年，一个多彩的花季，一个需要我们自创的未来。与其同时，他又给了我们一次次锻炼的机会，一次次打败挫折后的成功，一次次磨练后总结的经验。人生贵在磨练，对于每个人来说都是一句至理的名言。

我，一个即将面临人生第一次转折点的花季女孩。在第一次的起跑线上，我跌倒了……

本来，我现在应该在书本里，品味陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”那悠闲舒适的心情；领略苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的积极情怀；感受曹操“老骥伏枥，志在千里”的远大志向。面对学习上那无形而又沉重的压力，我选择了逃避。于是，我变得一蹶不振。在我的世界里只有“举杯消愁愁更愁”，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。可能是忧郁过度，我觉得自己好像一个被遗弃的孤儿，没人愿意和我谈话，没人愿意理睬我，我好孤立无助。我只能躲在无人的角落里偷偷地哭泣。黑暗、孤独、无助、掉队全部像一个恶魔，向我伸出邪恶的魔爪。也许，只要我搭上这只手，我就能解脱，就能……

一次的偶然，我看电视时，一个“感动中国十大人物”的节目深深感动了我：洪战辉那自强自立的精神，使他承担起家庭的重担，带着妹妹走进大学；“千手观音”那一群聋哑少女，经过一次次艰苦的训练后，表演出让人叹为观止的舞蹈。他们不也是经过人生的磨练吗？我想起了我自己多年来的努力，想起我希望考上的理想中学，难道我就这样放弃了吗？难道我愿意成为一个没有出息的人吗？不会的，不会的，我不是说过我要自强吗？我要实现我存在的价值。

于是，我开始了我的奋斗之旅。我敞开自己的心扉，多一些宽容，少一点猜忌；多一些自信，少一点懦弱；多一些勇敢，少一点害怕。我发现，同学们在这时，开始接纳我了（他们根本没有离弃过我），我的心里暖烘烘的，仿佛有一缕阳光穿过我的心灵。原来，我生活在一个温暖的大家庭里，有老师亲切的问候，有同学的真诚相待，有父母的亲切关怀。我也不会辜负他们的。“我要自强”这句话成为我前进的动力。“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还要梦……”

人生贵在磨练――这句话说得真好。我们的地盘应该掌握在我们的手中，让我们用自己手中的笔，写下我们不朽的篇章。

我的未来我做主

很多时候我都会怀疑为了未来这么拼死拼活是否值得，我开始质疑我命由我不由天这句话的真实性。这是怎样的一句话，未来没有我们想象中得美好，我看不到未来。

我们要被现在这个世界送去哪个未来？我到底要去那未来做些什么？

我们的人生有太多的抉择和放弃，是谁成就了我们，最后我们又会被谁毁灭？这些所谓的抉择和放弃，为何还是握在我们的手中？

没有人会帮我们安排未来。所以自己的未来还需自己做主。

就算再多的寂寞，也只能自己一个人承受，就算再多的委屈，还是打碎了牙齿混着血肉往肚子里吞咽，只是因为一个理由，自己的未来是一个人走下去的。

曾经看着路灯发呆过，当自己失去方向的时候就感到了无所适从。那晕黄的灯光笼罩我摇摇晃晃的影子，就在那么一瞬间我以为自己看到了终极，愣愣地看着这可能出现的未来，我不止一次地祈求过，可是当碰到那层隔膜的时候，水纹荡漾开去，我才猛然醒悟，镜花水月，这未来正如镜花水月。明明很遥远，可是却还是站得很近，还是真实存在的。

等待着我的从来只有未来。

小时候并不担心自己的未来会怎样，因为总是傻傻的想着有父母在就好了。可以毫不在意的去玩耍，可以毫不在乎的去放纵自己。毁了我的，正是自己。我不聪明，不勤奋，不在乎，不漂亮。淹在人海里便可消失的人，也想要有一个美丽的未来。

我或许会扭曲成一个丑恶的人，或许在未来的某一天会投入光明，一切都在我的一念之间，选择光明和丑恶，无论那一条，都是多磨多难却还是要前行的路。我是过去的未来，现在的我又是未来的我的过去，不知道数年后的我想起今日，是唾弃还是悔恨多一些？至始至终，就算是再卑鄙拙劣，却还是这样的走过来？我还没有放弃。

我无法决定我的明天，可是我却可以用现在的这双手来塑造的我的今天，主宰我的未来。

我的未来，我做主！

也许便是因为这一句自以为是的变成了现在这个模样吧。我的未来我做主！我想让这镜花水月变成真正的真实。我想捞到这真正的月亮，让所有人看到！就算是希望不同，所处的环境不同，就算是思想不同，但是我还是想要主宰自己的未来。

也许是为了变强，其实还是什么都不为。我只是想要证明自己，我只是想要让所有人看到我并非一无是处。

我的未来，我做主！从证明自己开始。

我的未来我做主

自己的路自己走。

所以说，最重要的，是清楚自己要什么。

如果连追求理想的勇气都没有，还谈什么未来呢？

“天生我材必有用”，李白说。

我很自信，自已的未来将绚丽多彩。我对未来也充满了希望。

妈妈说：“咱们婷婷将来也当老板吧，那多好！”

爸爸说：“你怎么也得比我强吧！将来考博士！”

奶奶说：“将来我活命长，指望你留洋，带我也沾沾光！”

爷爷说：“是呀！你只要当个什么家就好了。数学家、物理家、艺术家、天文学家……随便一个，都行！”

我迷茫了，我丢失了未来……

我的未来，我做主！

我想长大了当一名名医，览众多医书，医术高明。那多好呀！用自已的医术，换来了一个个病人的康复，一个个家庭的欢笑，那多好呀！我露出了灿烂的微笑。

我想长大了考大学、考研，再考博士。学识累累，满腹才华。为祖国做贡献，用自已的知识与双手，写最美最新的文字，画最新最美的画，建设一个最雄伟最壮丽的祖国。

我想将来出国深造，见见外面的世界，这当然也是每个人的梦想，很难实现。

但我自信，我要努力，走向世界。

我也想当一个艺术家。用象形的画面形象地表现各个东西，我喜欢的东西！

……

我想的太多太多，但决不想听从于父母。

这是完整的我，因为未来是奇幻美丽的，未来是充满活力与希望的。

因为我的未来，我做主！

记住，我的未来我做主。我的学习我做主

在我们的学习生活中，我们对如下一些场景并不陌生—— ——某某，别玩电脑了。快去做作业去！

——某某，别看电视了，快去学习去，期末给我捧回一张奖状！

——某某，今天你的作业是抄人家的吧？要不为什么答案会和别人的一摸一样„„ 凡此种种，都是不好学习的表现。而造成这种不爱学习的原因，就是自己没有把自己当做学习的主人。我们的学习似乎总是为家长学的，为老师学的。这是多么可悲的事情啊！人总要长大，总要担起风雨，要成为未来某个领域的成功者和佼佼者。而要实现这样一种人生目标，我们就必须从现在开始成为学习的主人。

那么，怎样才算是学习的主人呢？那就是在学习这件事上有强烈的使命感和责任感，就是时时刻刻主动地去学习，就是在学习中形成一种行之有效的学习方法，就是自觉地合理安排自己的学习时间。如果我们做到了这些，我们还会被家长催着学习吗？我们还会抄别人的作业吗？

下面，就让我举一下自己学习英语的例子吧。

我的英语，最差的时候，仅考46分。那时候，一提到英语我就没心思学了。不是看电视，就是玩电脑，快把爸爸妈妈气死了。后来，在爸爸的帮助下，我逐步成了学习英语的主人。爸爸说：“在学习中，又善于合理利用时间。所谓合理利用时间，就是把时间更多地分配到薄弱的学科和学科中薄弱的方面。然后就是自觉地预习、及时复习和练习。只要你这样做了，你就成了学习的主动者，就会成为学习的主人。”

听了爸爸的话，觉得有理。我就试着这样做。首先，我每在学习新课之前，先预习。每天利用很零碎的时间快速地回忆和梳理学过的内容，然后按老师的部署，及时地练习，并自觉地给自己找一些题来练习。每当自己觉得以前学过的知识快要忘记的时候，就及时抽时间去复习巩固——而这样做的时间却是像海绵中的水一样被自己挤出来的。就这样，不到两个月的时间，我的英语在中段考试中提高到了94分！这真是一个了不起的进步！这时，爸爸笑着说：“你已经是学习的主人了。”

“呵呵，原来做学习的主人就是这样啊！现在，我还有一些学科比较薄弱，我会像学英语那样，去学它们的。“

爸爸说：“你真能这样，就会成为你学习的完全主人。”

我学英语的这个例子，告诉我们做学习的主人就这么简单，只要你还有一颗不甘人后的决心，只要你愿意付出你的勤奋！

愿每一个同学都能做到：我的学习我做主！

第五篇：青春我做主（推荐）

青春我做主

漫天花雨飘飘洒洒，在轻柔的微风中荡漾着斑斓的光波，在梦的海洋中远航，飘荡着清香阵阵。绵绵细雨在迷人的芳香中飘飘摇摇，携来一阵清香娓娓讲述着梦中的故事。浓浓的迷雾中那模模糊糊的记忆的身影依旧浮现在脑海中，依稀中偶遇青春的朝霞，是曙光？抑或希望之光？

轻轻的捧起，缓缓地放下，那一捧清江水令人迷醉，映射着蔚蓝的天空。蘸一点清水，用它独有的清韵描绘出朝气蓬勃的青春；点一抹翠绿，渲染出生机勃勃的青春。

我们是追梦的少年，寻找着花季中最为绚烂的一朵。信步走在绿草如茵的原野，倾听着风儿的絮语情丝，欣赏着繁花的姹紫嫣红。没有猜忌，没有嫉妒，始终那般的善良，那般纯洁。纯真的花季，无忧无虑，自由自在，总是畅想着美好的未来，憧憬着充满希望的明天。

总是在做梦，在神秘的梦境中寻找属于自己那一方净土。幻想着有一天可以拯救世界，当一回顶天立地的大英雄；幻想着插上一双梦想的翅膀，雄鹰一般翱翔在深邃的天空；幻想着搏击风浪的飒爽英姿，那样的豪情万丈，那样的潇洒，那样的洒脱。

梦与现实早已混淆，梦境就是现实，现实便也是梦境。

是花季，是春光灿烂的季节。又是雨季，阴雨绵绵的季节。

长大了，成熟了，无尽的烦恼便也接踵而至。无缘无故的叹息，叹息岁月无情的流逝。无缘无故的惋惜，惋惜绿叶悲壮的陨落。还有些许感伤，感伤鲜花凋谢的凄美。何时变得如此多愁善感，这般的敏感，空气中微微的波动便可激起心湖中层层涟漪。

清澈的晴空下的心是开朗的，而隐晦的乌云下的心中便是一团乱麻，心情糟糕透了。毕竟不是圣贤，自然达不到“不以物喜，不以己悲”的境界。每每忆起如缕如烟的伤心往事，心中总不是滋味，涩涩的，没有一丝甜味。虽没有愁云惨雾般那样凄凉，但心中仍有些许惆怅。

然而，悲伤只是暂时的，快乐才是永远的。

抿一小口清茶，悠悠茶香驱散心中悲怆，袅袅的热气暖人心扉。听一支小曲儿，飘飞的音符化作缕缕香，沁人心脾，顿时心中豁亮。纷飞的白雪化作和煦春阳填平了心中的坑坑洼洼。

青春畅想，梦想飘扬。无悔的青春演绎出了一幅幅多彩的画卷，靓丽的风景装点着唯美的青春。

项城四中初二：胡佳琪