不忘父母养育恩

第一篇：不忘父母养育恩

不忘父母养育恩

学校：棋盘中小

班级：四（2）

姓名：贺乐乐

同学们：

当你坐在明亮的教室中聆听老师讲课时。当你坐在饭桌前吃着可口的饭莱时，你可曾想到从傲傲待哺的婴儿成长为今天的你，父母要付出多少血汗？你是否曾想过有一天，要用你的努力来回报他们？

我们中华民族素有“礼仪之邦”之称。而礼仪之首便是尊敬父母。

我国汉代有个叫黄香的孩子，他9岁丧母，与父亲相依为命。寒冬腊月，他为父亲暖热被窝后再挑灯夜读；炎炎夏日，父亲在外纳凉，他就在父亲身旁摇着扇子驱赶蚊虫。他对父亲说：“父亲养育之恩孩儿应当终身相报。”他长大后当了官，遇上灾年，他拿出自己的俸禄救济灾民。

同学们，黄香如果没有对父亲的挚爱，又怎么会有对黎民百姓的爱，又怎么会用自己的俸禄救济百姓呢？古往今来，凡是有所成就的人都具有这种高尚的美德。

然而，生活中有不少人没有做到这一点。有这样一件事：一位同学在家一直娇生惯养，一次，妈妈因生病耽误了做饭，他竟然大发雷霆，妈妈泪水涟涟，伤心不已。

同学们，这位妈妈当时是多么痛心啊！自己对儿子的攀拳爱心，换来了什么呢？你们能想象一个人如果连自己的生身母亲都不热爱，他还能对其他人充满爱心吗？世界没有了爱心将会变成怎样？老人流落街头，小孩被弃荒野„„那将是多么可怕。

对照古人，反省自身，我们应该从小学会孝敬和热爱为我们日夜操劳的父母，并把这种美德推广到尊敬所有师长，做一个有道德的人。

想一想吧，爸爸妈妈为我们付出了多少啊，让我们都来关心父母，孝敬父母，为父母、为长辈谱写一曲爱之歌吧！

我的演讲到此结束。谢谢大家！

第二篇：不忘父母养育恩

不忘父母养育恩

当你坐在明亮的教室中倾听老师的讲课，当你坐在饭桌前享受着美味可口的饭菜时，你是否想过从嗷嗷待哺的婴儿成为今天的你，父母要付出多少血汗？你可曾想过有一天你会用自己的努力来回报自己的爸爸妈妈呢？

我们中华民族素有礼仪之邦的美誉，而礼仪之首便是孝敬父母，尊敬长辈。我曾见过这样一件事，一个小男孩在家里一直娇生惯养。有一次，他的妈妈因生病而耽误了做饭，他竟大发雷霆，随口骂了一句：死婆子！害得他妈妈泪水涟连。我们应该想象一下，一个人如果连自己的母亲都不爱，那他还能对别人有爱心吗？世界没有了爱会怎么样？老人流落街头，小孩被丢弃那将是多么残忍，多么可怕呀！

从现在开始，我们应该孝敬为我们日夜操劳的父母，感谢父母为我们做一个孝顺的孩子吧1让我们都来关心、孝敬父母吧！为父母谱写一首爱之歌吧！

新哲商现代实验小学四年级：陈乐

第三篇：不忘父母养育恩作文

不忘父母养育恩作文

不忘父母养育恩作文1

当你坐在明亮的教室中聆听老师讲课时，当你坐在饭桌前吃着可口的饭菜时，你可曾想到从嗷嗷待哺的婴儿成长为今天的你，父母要付出多少血汗？你是否想有一天会用你的努力来回报他们呢？

我们中华民族素有“礼仪之称”，而礼仪之首便是尊敬父母。有这样一件事：一位同学一直在家里娇生惯养，一次，妈妈因生病忘了做饭，他竟然大发雷霆，妈妈泪水涟涟，伤心不已，同学们，这位妈妈当时是多么心痛啊！自己对儿子的拳拳爱心换来了什么呢？你们能想象如果一个连自己母亲都不热爱，他还能对其他人充满爱心吗？世界没有了爱心将变的怎样？老人浪荡街头，小孩被丢弃荒野……那将会是多么可怕？

古往今来，凡有所成就的人，不都是自己具有这种高尚的品德，曾为新中国的创建立下赫赫战功的陈毅元帅，在任外交部长期间，工作非常繁忙，然而他却能利用出访回来的间隙顺路去看望年迈的母亲，并给瘫痪的母亲洗尿裤，在他的身上就有这种高尚的美德，他是一个高尚的人，我们应该从小学会孝敬和热爱为我们日夜操劳的父母，并把这种美德推广到尊敬所有师长，做一个有道德的人。

想一想多少个妈妈在灯下为我们织毛衣，多少个爸爸在为生活奔波，让我们都来关心父母，孝敬父母，为了父母，为了长辈谱写一曲爱之歌吧！

不忘父母养育恩作文2

乌鸦反哺，不忘父母养育恩同学们，你们知道《乌鸦反哺》的故事吗？乌鸦是一种聪明的鸟类，而且还很孝顺父母。乌鸦小的时候，都是由它妈妈出去找食物，然后回来一口一口喂给它吃。

渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食物了。这是，长大的乌鸦没有忘记妈妈的哺育之恩，也学着妈妈的样儿，每天飞出去找食物，再回来喂妈妈，这就是“乌鸦反哺。”这虽然是一个简单的故事，却使我涌起万千思绪。我们中华民族素有“礼仪之邦”之称，而礼仪之首便是尊敬父母。有这样一件事，一位同学在家一直娇生惯养，有一次妈妈因生病耽误了做饭，他竟然大发脾气，使得妈妈泪水涟涟、伤心不已。同学们，这位妈妈当时是多么痛心啊！自己对儿子的拳拳爱心，换来了什么呢？你们能想象一个人连自己的亲生母亲都不热爱，他还能对其他人充满爱心吗？世界上没有了爱将会变得怎样啊？老人流落街头，小孩被丢弃荒野，这将多么可怕啊！当你坐在明亮的教室聆听老师讲课时，当你吃着可口的饭菜时，你们可曾想到从嗷嗷待哺的婴儿成长为今天的你，父母要付出多少血汗？你可曾想过有一天用你自己的努力来回报他们吗？

古往今来，凡有所成就的人无一不是具有这种高尚的美德。我们应该从小学会孝敬和热爱为我们日夜操劳的父母并把这种美德推广到尊敬所有的师长，做一个有道德的人。想一想，有多少个妈妈在灯下为我们织毛衣的夜晚，多少次爸爸为生活奔波的倦容。让我们来关心父母，感恩父母，为长辈谱写一曲感恩之歌吧！

不忘父母养育恩作文3

“母亲是荷叶，我是露珠，露珠总在荷叶上滚动。”这是冰心奶奶对伟大母亲的赞美。母亲和天下千千万万个母亲一样，关爱自己的孩子。从我一出生，他就把我喂养大，慢慢地，他又悉心教导我，引导我踏入人生的每旅途，轻轻叩开那扇虚掩着的大门，母亲的慈祥面容就浮面前。

记得有，那时正是冬天，外面正下着大雪。我放学回家后，就觉得累，好像是感冒了。我就去告诉妈妈，做饭的妈妈听后，很着急，用手摸了摸额头。“哎呀！发烧了！”妈妈二话没说，赶紧扔下手中的活，穿上衣服就带我往医院赶。到了医院，妈妈忙着交费，那时人，妈妈急得满头大汗。我坐在椅子上，看着妈妈忙来忙去的身影，心里感到妈妈真的好辛苦，鼻子一下子酸溜溜的。那时我还小，到了打针的时候，心里怕的“嘭嘭”直跳，妈妈见后，好想知道了心思，就摸着头说：“乖，别怕，坚强点，别往心里想就不怕了，妈妈抱着你，不疼的……”我听着妈妈这样说，心里一下子轻松多了。我用手抓住妈妈的手。啊！妈妈的手真凉啊，就像冰块一样，原来妈妈为了我，连手套都忘带了，我心疼的说：“妈妈，你的手好冰啊！冷吗？”妈妈听了，看着我笑了笑，说：“不冷，不冷，你好了我就不冷了！”不知不觉中，针已经打完了，我并感到痛。但是，妈妈的这句话深深的烙在了心里，深深的感动了我。顿时，眼眶里闪烁着个晶莹的泪珠……

母爱的无私让我感动，直到，我才真正明白冰心奶奶的那句话。啊！那深深的母爱，犹如春天般的温暖；犹如微风拂过水面般的细腻；犹如高山般的巍峨；犹如……它比山高，比水深，更比日月长……我永远爱你，妈妈！

河北省秦皇岛市抚宁县郭高中学初一：刘鑫明

不忘父母养育恩作文4

当你坐在明亮的教室中聆听老师讲课时，当你坐在饭桌前吃着可口的饭菜时，你可曾想到从嗷嗷侍哺的婴儿成长为今天的你，父母要付出多少血汗？你是否想过有一天会用你的努力来回抱他们呢？我们中华民族素有“礼仪之邦”之称，而礼仪之首便是尊敬父母。有这样一件事，一位同学一直在家里娇生惯养，一次，妈妈因生病忘了做饭，他竟然大发雷霆，妈妈泪水涟涟，伤心不已。同学们，这位妈妈当时是多麽心痛啊！自己对儿子的拳拳爱心换来了什麽呢？你们能想象一个人如果连自己的亲生母亲都不热爱，他还能对其他人充满爱心吗？

世界没有了爱心将变的怎样？老人流落街头，小孩被丢弃荒野。那将会是多麽可怕。古今往来，凡有所成就的'人，不都是自己具有这种高尚的品德。曾为新中国的创建立下赫赫战功的陈毅元帅，在任外交部长期间，工作非常繁忙，然而他却能利用出访回来的间隙顺路去看望年迈的母亲，并给瘫痪的母亲洗尿裤。在他的身上就有这种高尚的美德，他是一个高尚的人。我们应该从小学会孝敬和热爱为我们日夜操劳的父母，并把这种美德推广到尊敬所有师长，做一个有道德的人。想一想多少个妈妈在灯下为我们织毛衣，多少个爸爸在为生活奔波。让我们都来关心父母，孝敬父母，为了父母，为了长辈谱写一曲爱之歌吧！

不忘父母养育恩作文5

当你坐在明亮的教室中聆听老师讲课时，当你坐在饭桌前吃着父母为你准备的可口的饭菜时，你可曾想到从嗷嗷待哺的婴儿成长为今天的你，父母要付出多少血汗？你是否想过有一天要用你的努力回报他们呢？我们中华民族素有“礼仪之邦”之称，而礼仪之首便是孝敬父母。有这样一件事：一位同学在家一直娇生惯养，一次妈妈因生病耽误了做饭，他竟然大发雷霆。妈妈泪水涟涟，伤心不已。同学们，这位妈妈是多么痛心啊！自己对独生子的拳拳爱心换来了什么呢？我们能想象一个连自己的亲生父母都不爱的人，他还能对其他人充满爱心吗？世上没有了爱心将会变得怎样？老人流落街头，小孩被丢弃荒野……那将是多么可怕的我国汉代有个叫黄香的孩子，他九岁丧母与父亲相依为命。寒冬腊月，他为父亲暖被窝，后再挑灯夜读，炎炎夏日，父亲在外纳凉，他就在父亲身旁摇着扇子驱赶蚊虫，他对父亲说：父母养育之恩。孩儿应当终身相报。“他长大后当了官，遇上灾年，他拿出自己的俸禄救济灾民。

同学们，黄昏如果对父亲的挚爱，又怎么会有对黎民百姓的爱，又怎么会用自己的俸禄救济百姓呢？可见只有学会了孝敬，才能真正的懂得爱。古往今来，凡有所成就的人无不是具有这种高尚的美德。成为新中国的创建立下赫赫战功的陈毅元帅，在任外交部部长期间工作非常繁忙，然而他却能利用出访回来的间缝顺路去看望年迈的母亲，并给瘫痪的母亲洗尿裤。在他的身上就有这种美德，他是一个高尚的人。我们应该从小学会热爱和孝敬为我们日夜操劳的父母，并把这种美德推广到尊敬所有的师长，做一个有道德的人。想一想妈妈曾在灯下为我们织毛衣，爸爸在为生活奔波。让我们都来关心父母，孝敬父母，为长辈谱写一曲爱之歌吧！

不忘父母养育恩作文6

当我们坐在这个明亮的教室中认真地聆听着老师讲课的内容时，当我们坐在饭桌前吃着那香甜可中的饭菜时，可曾想到过有一天我们一定能用我们的努力来回报他们的恩情。

我们中华民族素有“礼仪之都”的美称，而礼仪之首便是尊敬我们自己的爸爸和妈妈。

奶奶告诉我小时候我就是一个很调皮的小小捣蛋。每天的晚上，每当妈妈把我抱到了床上的时候，我总是爱在那里“嗑嗑”的作响，当我醒来时就哇哇大哭，这时爸爸就会把抱在怀里。一边走，一边摇，还一边唱着《摇蓝曲》：睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……一直到了我再次睡着。就这样多少次让我带着这样幸福的感觉进入梦乡。听到这些，我深深的感激之情由然而生。

当然还有一个人让我最应感恩，她就是———妈妈。我小时候生病的时候经常把妈妈累得憔悴不堪。有时妈妈抱着我整整一个晚上不合眼。妈妈这样给予我无微不至的照顾，而我却早已习以为常了。

每天早上当我背起书包上学时，妈妈总是千叮咛万嘱咐路上要注意安全、上课要认真听讲……爸爸总是不厌其烦地早送晚接。放学回家后，我总是能准时地吃着妈妈做的可口的饭菜。晚上，当我心安理得地躺在家中最舒适的那张床上，准备进入梦乡时，耳边总会传来阳台在洗衣服“唰唰唰”的声音，那是妈妈在帮我们洗衣服呢？这一切的一切，在我看来好像再平常不过了，可是父母做起这一切，却是无怨无悔。这就是父母对我们的爱吧！

对照古人，反省自身，我们应该从小学会孝敬和热爱为我们日夜操劳的父母，并把这种美德推广到尊敬所有的师长，做一个有道德的人。

想一想吧，爸爸妈妈为我们付出了多少，让我们都来关心父母、孝敬父母。当前，我只能好好听话，认真学习，以优异的成绩来回报父母的爱。

第四篇：不忘父母养育恩教学课例

《不忘父母养育恩》

教学课例

作者单位：魏桥实验学校 作者姓名：程明豆

联系电话：***

不忘父母养育恩

【设计理念】

孝敬父母是做人的本分，是应当提倡和发扬的传统美德。当前，由于大多数学生在家里是独生子女，一些家庭客观上存在着溺爱、纵容子女的教育误区，对孩子的培养重智育、轻德育，导致一些青少年在家庭生活中以自我为中心，不懂得关心父母和长辈，缺乏起码的家庭责任感。以至于出现了一批“小公主”、“小皇帝”式的孩子，他们只知道关心自己，不懂得关心别人；只知道要求别人为自己付出，不懂的感激和回报。这不仅是一个家庭问题，也是一个严重的社会问题，通过本节课的教育，让学生体会到父母为自己成长付出的心血和劳动，认识到父母对自己寄托的希望，培养学生感恩父母和孝敬父母的良好品德。

【教学目标】

情感、态度与价值观：通过教学，引导学生体会父母为自己成长付出的辛劳，培养学生关心父母、孝敬父母的积极情感。

能力：理解父母的辛劳，能以实际行动孝敬父母。

知识：知道父母给予了自己生命，父母抚养教育自己成人，懂得感恩父母，学会孝敬父母。

【教学对象】 八年级学生 【教学设计思路】

通过歌曲《感恩的心》背后的故事导入课堂。通过回顾父母恩、感悟父母恩、回报父母恩三个环节对学生进行感恩教育并落实到行动中。最后，通过集体宣誓深化情感认识。中间环节用震撼人心的感恩案例，引起学生情感的共鸣，激发他们对父母的热爱之情。

【教学实录】

开始部分：请同学们看视频听歌曲《感恩的心》 师：讲述《歌曲背后的故事》

一个母亲独力抚养大一个哑女，那个小女孩从小别人有的，她都没有，过的是一个没有同伴玩耍的童年。她从小就没开口说过一句话，大家都以为她是个哑女，一直到她进了聋哑大学。有一天，她妈妈有事不在，她赶回家后发现妈妈的枕头下有很多的卖血单，她才恍然大悟，她的妈妈是以卖血供她上的大学。在她成长的过程中，她曾对她妈妈有很多的抱怨：为什么我会生长在这样的环境？所以她很封闭自己。见到卖血单后，她才深深的感到来自母亲的爱。她感动得一下子就喊出了“妈――”，于是就有了一首《感恩的心》的歌曲的出笼。

师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何对父母感恩。投影并板书课题——不忘父母养育恩。

第一环节：回顾父母恩

欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片。师：同学们，老师想问问大家，今年你们多大了？ 生：我14岁了。生：我15岁了。„„

师：在这十多年的成长历程中，父母就像我们的守护神，呵护着我们的成长。其实每一位父母都是一本厚厚的故事书，记录着许多爱的故事。在你成长的过程中父母是怎样关心爱护你的？谁来说一说？

生：有一次我生病的时候，我妈妈冒着雨被窝去看病。我很感动。生：有一次下雨的时候，我没带伞，爸爸到学校给我送伞。从这里我感受到了爸爸对我的关心。

生：上次我和妈妈出去天气很冷，我穿的衣服很少，妈妈脱下衣服给我穿。妈妈说，只要我不冷她就不冷了。

师：同学们，从这一个个朴实又感人的故事中，老师真真切切的感受到父母所做的一切都是为了孩子。

师：那父母的爱有多少呢？我们一起来算算：请你计算一下，这么多年来，爸爸妈妈为你做了多少顿饭？洗了多少件衣服？叮嘱了我们多少话？接送我们上学走了多少路？

生：我觉得算不出来，因为父母为我们付出的太多了，根本无法计算。生：算不出来，日常生活中很多事情都需要父母的叮嘱。生：算不出来。因为父母接送我们走了大大小小很多路。师：这些问题我们都没回答出来，知道为什么吗？ 生：因为父母的爱是无法用数字来衡量的。生：父母的爱是无私的是无价的。

师：曾经有人问，父母的爱到底有多少？同学们，你们说呢？ 生：父母的爱是无限的，他们的爱就象一条长河是没有尽头的。生：父母的爱是任何东西都换不来的。

师：父母的爱是不是无所不在，比山还高，比水还深，实在无法计算。同学们，请跟我有感情的朗诵一首小诗来回味父母的爱吧！（出示小诗《父母的爱》

父母的爱

父母的爱是一顿可口的饭菜，父母的爱是一声重复的话语，父母的爱是一段静静的等候，父母的爱是一件细碎的小事，父母的爱是一抹温柔的眼神，父母的爱是冬天送上的毛衣，父母的爱是外出准备的零食，父母的爱永远是世界上最温暖的幸福！

第二环节：感悟父母恩

1、（体验）做妈妈。

师：同学们，请把六斤重的书包挂在胸前，模拟十月怀胎的妈妈，让我们也做妈妈，感受一下父母的辛苦，我请一位同学替我主持。

师：同学们，让我们也做妈妈，感受一下父母的辛苦，请大家把六斤重的书包挂在胸前，模拟十月怀胎的妈妈：大家听我的口令来做：“现在，妈妈要洗衣服了，请蹲下洗衣服”（约一分钟后）“起！”

师：“请弯腰从冰箱里拿菜，弯腰拿白菜，弯腰拿青菜，拿鱼，拿肉！”，“把地上的菜放在水池里洗干净！”

师：“现在，要出门了，请妈妈们蹲下或坐下换鞋。请弯腰系鞋带（大概二分钟）”，“请蹲下！”，“请坐！”（学生重重地坐下，有一种总算解脱了的感觉）师：“大肚子妈妈能这样重重地坐吗？那是怎样坐的？” 生：小心翼翼，手扶着东西，慢慢坐下。师：做妈妈感觉如何？

学生1：很累

学生2 ：做妈妈很辛苦

2、爱的冲突

师：同学们，有的父母的爱如和风细雨，温暖和滋润孩子的心田。有的父母的爱如暴风骤雨，力图洗刷掉孩子身上所有的污垢。一起来看这样一个故事。（出示：一碗馄钝的故事）谁想读读？

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面﹖”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” 很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。“你怎么了﹖”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦着泪水，对面摊主人说，“我们又不认识，而你就对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢﹖你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不会感激她呢﹖你怎么还要跟她吵架﹖” 女孩愣住了。女孩匆匆吃完馄饨，开始往家里走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲，正在路口四处张望。这时，她的眼泪又开始掉了下来。

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，对亲人的一辈子恩情却“视而不见”。

（学生声泪俱下的读故事，其他同学眼含泪水。）

师：此刻，我想每个同学都有很多的感受，谁来谈谈你的感受？ 生：我觉得父母就象一棵大树随时随地的为我们遮风挡雨。

生：我觉得别人给你一顿饭吃你就那么感激他，而父母做了十几年的饭你却和他吵架，应该回去和父母道歉。

生：我认为不应该对于别人的小恩小惠就非常的感激，因为父母为自己付出了十几年的辛苦，你却没有感激，我觉得这样不对，如果是我的话我会回家道歉。生：不管父母怎样对你，他们的出发点是好的都是为了爱你。

„„

师：爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。

生1：周日在家妈妈经常说：别玩了，学点习，做点作业。天天一套，不变样，很烦人。

生2：我也是，每次上学时妈妈总是说：“听老师的话，上课认真听讲，别和同学吵架。”我每次都没好气地答到：“行了，行了„„少罗嗦点”

生3：你们多幸福呀！我妈妈在我很小的时候就和爸爸离婚了，连个唠叨的人都没有。

（生3的回答打破了班级的沉静，老师分明看到几个孩子的眼泪在打转）师：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？ 生1：妈妈，以后我会理解你的唠叨，不在厌烦。生2：我会爱上妈妈的罗嗦，很好地伴我成长。

师：老师知道有些父母不在身边的孩子，更渴望父母的唠叨，但老师告诉你，他们都是一样地爱你们，他们希望你们能快乐地学习、生活，愉快地成长。记住，无论发生什么事情，父母永远爱你们！

3、超越生死的爱

师：播放背景音乐《天亮了》，生：讲述《地震中的故事》

投影展示：一次地震，把一个婴儿和他的母亲同时压在了地下。母亲被压断了腿，不能动了。两三天后，母亲已经没有了乳汁，听着孩子那一声声撕心裂肺的痛哭，母亲义无返顾的咬破了自己的手指，让孩子来吮吸自己的血液。几天以后，当人们找到这对母子时，这位母亲已经永远的闭上了眼睛，可他的孩子正在甜甜的熟睡中，嘴里依然含着母亲的手指。这个可怜的孩子他怎么知道正是母亲用自己的鲜血、用自己的生命给了他一次活的希望。

师：此刻，你们又能感受到什么？ 生：我觉得那位母亲很伟大。

生：这位母亲愿意用自己的生命换来孩子的生命，在孩子遇到危险时她首先考虑的是孩子，我无法用词语来形容我的感受。（学生已经泣不成声）

生：母亲为了救孩子牺牲了自己，她太伟大了！第三环节：心怀感恩心，回报父母恩

师：同学们说得都非常好！父爱如山，母爱如水。父母对我们的爱，我们一辈子都读不完。为了孩子，父母舍弃生命都在所不惜。而我们又该为父母做些什么呢？

生1：为父母洗一次脚。生2：帮父母扫扫地。

生3：为父母捶捶背、揉揉肩。生4：帮父母洗碗。生5：帮父母买东西。.生6：回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。生7：父母下班回来时为他们沏一杯热茶。生8：学会拥抱父母，说声“谢谢”。生9：每天好好学习，生10：多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

师：古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我们在一天天长大，而父母却在一天天衰老，与其做一个明天的孝子，不如从今天开始、从小事做起，关心父母、体贴父母，把真挚的孝心化为无声的孝行。今周末在家就让我们从为父母洗一次脚开始来回报父母吧！洗脚之后写一篇心得体会上交给我。

结束部分：感恩宣言。播放音乐《感恩的心》

师：同学们，学会感恩吧！请同学们起立，右手握拳，现在一句句的跟我读：

亲爱的爸爸妈妈：

从现在开始，在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决不辜负父母心。

【教学效果】

通过本节课的教学，学生加深了对父母的热爱，体会到了父母真真切切的爱以及工作的辛苦，他们更加懂得了热爱生活，珍惜父母所给他们的一切。据家长反应孩子们脾气比以前好多了，变得孝顺了、懂事了，比以前主动并坚持做家务，关心和体谅父母，会说谢谢。学生经受了一次心灵的洗涤，知道了父母的爱是伴随自己一生的暖流，也懂得了自己要回报父母的爱，克服了自己的逆反心理，更愿意向父母汇报自己在学校的学习和生活情况，加深了与父母交流和沟通，使家庭更温馨。

【教学反思】

本节课有三部分组成：开始部分通过歌曲《感恩的心》背后的故事导入课堂。中间部分通过回顾父母恩、感悟父母恩、回报父母恩三个环节对学生进行感恩教育。最后，通过集体宣誓深化情感认识。

本节课，课堂结构完整、前后连贯、思路清晰、案例经典，易引起学生情感共鸣，深化了学生认识，净化了学生心灵，激发了感恩欲望，明确了感恩方式，使学生青春期的逆反心理得到转变，拥有了感恩的健康心理。

不足之处是最后的行动方案落实上规划的不够细致，对学生的回答缺乏及时的鼓励和点评，课堂反馈方面做的不是很好。

【教学评析】

一、教学目标评析。

心理健康教育的教学目标是三维一体的教学目标即情感目标、认知目标、行为目标。情感目标偏向于感性，认知目标偏向于理性认知，行为目标偏向于实践。认知目标：引导学生知恩——通过听歌曲、看图片、谈感受等活动认识父母的艰辛和爱心。情感目标：引导学生感恩——通过体验做妈妈、阅读倾听经典案例故事激发学生感恩之心；让学生在知恩基础上感恩。行为目标：引导学生报恩——通过讨论、布置为父母洗脚的实践作业让学生懂得如何报恩并践行报恩。

二、教学方式及评价

1、看视频，听歌曲，讲述感恩故事。

2、行为体验做妈妈。

3、师生朗读宣誓。

4、布置实践作业。

这些教学方式

1、具有趣味性。丰富多样的活动符合学生的兴趣需要，有利于调动学生参与积极性。

2、具有实效性。尤其诗歌朗诵、经典故事、视频播放等每项活动有其特定的作用，或能够激情，或能够启思，或能够导行。

三、师生关系评析

教师的作用是出示案例，引发学生思考或感悟，老师是幕后的策划和导演。在台上，只在关键处说几句话，引导一下。活动时间基本上是属于学生的，真正体现了把课堂时间还给学生的新课改理念。把表演的舞台留给学生，把活动的时间还给学生。

四、课堂效果评析？

对感恩教育的教学效果，最基本的一个评价标准是：学生有无感动和激动？学生动心动情了，流泪了，哭了，这说明心理情感教育见效了。当然进一步的要求还得有行动。课堂上我看到了学生的眼泪，他们动情了。

五、课堂之后怎么办？

课堂上学生动情了，流泪了，但不将这个情感延续下来，很快就会反复了，所以感恩教育课后的行为跟进非常重要，这一步不可少，且得长期督促强化学生的感恩行为。

第五篇：感谢父母 养育恩

感谢父母养育恩

万江第一小学

五（3）班

谢晓君

入夜，从社区娱乐中心传来悠扬的歌声，我站在窗前侧耳倾听“„„这个人就是娘，这个人就是妈，什么时候都不能忘记咱的妈！”听吧，我躺在床上转侧难眠。我在轻声地问自己，父母把我们带到这个美丽的世界上来，从嗷嗷待哺的婴儿，成长为今天的你，父母要付出多少血汗？你是否想过有一天会用你的努力来回报他们呢？

我们第一次学会叫爸爸妈妈，第一次学走路，第一次背着书包走向学校上学„„在无数的第一次，在着漫长的成长的道路上，父母付出多少心血，多少爱。

记得在我还小的时侯，有一次妈妈因我的一点小错，狠狠地骂了我一顿。那时，我伤心地哭了，觉得妈妈真坏，好一段时间不跟妈妈玩。长大后，我才明白，妈妈当天骂我的话是正确的，她为了我能健康成长，才会那样骂我。我相信，给父母骂，做儿女的肯定会抱怨父母。但是，我们的父母遇到艰难，他们都从没抱怨。当我们遇到困难的时候，父母都会来帮助我们；当我们伤心时，父母会耐心地安慰我们；当你生病时，她会为你掉眼泪；当我们成功的时候，父母心里会乐开了花和我们分享成功的喜悦。一切都是父母，父母给予无私的爱，我们是不是应该回报父母呢？我深知历史许多个人都十分孝敬父母，师长，如，领袖毛泽东„„

古语有云：“羊有跪乳之恩，雅有返哺之义。”作为新时期的少年学生，我们该从学会孝敬和热爱父母。为父母，为长辈谱写一曲爱之歌吧！

指导老师：赖其祥