二年级《小布头奇遇记》开学测试卷

第一篇：二年级《小布头奇遇记》开学测试卷

二年级上册《小布头奇遇记》阅读测试卷

班级： 姓名： 学号： 得分：

一、选择题<共66分，每个（）各3分>

1、新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是（）。

A糖果

B玩具

C饼干

D贺卡

2、小老师（）岁。

A18岁

B19岁

C 20岁 D 21岁

3、小布头戴了一顶（）的圆帽子，穿了一条（）的裤子。

A桃红色

B葱绿色

C鹅黄色

D雪白色

4、当大家笑话小布头的胆小时，是（）保护了小布头。

A 小黑熊

B小老虎

C布猴子

D小花猫

5、老师把小布头先分给了（），最后跟（）回家。

A 豆豆 B 苹苹 C 果果 D 大娃

6、小布头穿的新外套是苹苹的妈妈用（）色的绒布做的。

A、黄B、红C、蓝D、深绿

7、小布头第一次到苹苹家，苹苹请他吃的是（）。

A、水饺B、馒头C、面条D油饼

8、苹苹用（）为小布头搭小床。

A.积木

B.鞋盒子

C.木头

D.棉花

9、和小布头一同到火车站的铁家伙是（）。

A、电池B、铁块C、小电动机D、发电机

10、小布头为了表现勇敢，在苹苹家时不小心踢倒了（）。

A茶杯

B饭碗

C酱油瓶

D花瓶

11、小布头离开苹苹家时，跳上了一辆（）。

A火车

B汽车

C三轮车

D儿童车

12、被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。

A.鼠老大

B.鼠老二

C.鼠老五

D.鼠老三

13、小布头听（）说了关于自己的故事。A小芦花

B大铁勺 C鼠老大

D郭爷爷

14、小金球和黄珠儿是（）。

A.小草

B.稻秧

C.麦苗

15、小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己会种了（）。A 白薯

B稻子

C西红柿

D 麦子

16、田阿姨用黄布头给小布头做了（）。

A.一件上衣

B.一顶老虎帽

C.一条裤子

17、小布头的新衣服是大红袄和黑裤子，和（）穿的一样。A 大娃

B二娃

C爸爸

D妈妈

18、“小喇叭”是（）。

A.二娃

B.大娃

C.豆豆 D、小布头

19、小布头从天上掉下来以后，是（）救了他。

A.老郭爷爷

B.田阿姨

C.大娃

D.二娃

20、为了保护自己，小布头拿了（）作为武器。A 大针

B钮扣

C 石子

D钥匙

二、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”）33分

1．小老师姓小，是幼儿园里最小的老师。（）

2．小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。（）

3．哈巴狗感冒了，说话瓮声瓮气的。（）

4.小布头来到苹苹家后当火车司机，开火车时一点儿也不害怕。（）

5.小布头把酱油瓶子踢倒了，被苹苹批评后决心离开，去找豆豆。（）6.鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄弟。（）7.小金球和和黄珠儿住在玻璃房里。（）

8.大铁勺虽然有点儿多嘴多舌，但很关心小布头。（）

9.二娃的哥哥大娃说让小布头坐飞机，实际上坐的是风筝。（）10.小布头又被二娃送给了苹苹，苹苹一下子就认出了小布头。（）

11.小布头最后变得勇敢，也知道爱惜粮食了。（）

《小布头奇遇记》阅读测试题参考答案

一、选择题。

1、B

2、B

3、C D

4、A

5、A B

6、D

7、A

8、A9.C 10.C 11.B 12.C 13.B 14.C 15.D 16.B 17.B 18.A A

20.A

二、判断题。

1.×

2.√

3.× 4.×5.√ 6.×7 √

8.√

9.√ 10.√

11.√

第二篇：《小布头奇遇记》

《小布头奇遇记》导读课

盛铁娟

教学目标：

1．对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的著作有初步的了解。

2．通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。

3、认识书的封面和目录，指导学生学会阅读封面和目录。

3．指导学生精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落，培养学生养成边读边思考的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。

教学过程：

一、初识《小布头奇遇记》，读懂封面。

1、谜语导入 小小布料一块块，五颜六色真可爱，经过巧手缝一缝，眼睛鼻子全出来，小朋友们都喜爱。变成什么猜一猜？

师：同学们，你们猜猜可能会变成什么呢？

今天老师给大家推荐一本好书，叫《小布头奇遇记》。拿到这本书，我们首先看什么？看封面。从封面中，你获得了什么信息？

1、配图。配图是谁画的呢？

2、出版社。

3、图标告诉我们这是一本注音版的读物，非常适合我们一二年级的小朋友读。

4、作者。孙幼军爷爷是当代著名童话作家。上学期我们曾读过他写的《小猪唏哩呼噜》，非常精彩，相信这本《小布头奇遇记》也一定不会让你失望，不够过瘾还可以读读《小布头新奇遇记》。

二、走进“小布头”

1、下面，就让我们一起走进小布头，请看，出示胆小的一段话。请同学们快速默读，说说看了这段文字小布头在你头脑中留下了怎样的印象？

2、了解故事，感受人物形象。

你觉得他会一直这么胆小吗？你猜他最终会是一个怎样的孩子？

是呀，你和作家爷爷想一块去了。第一次小布头因为浑身沾满米汤被四只老鼠错当成点心拖进鼠洞，幸好郭爷爷家盖新房，砸掉墙壁才从鼠洞逃过一劫。可是为了二娃找回心爱的布猴子，小布头决定再次深入鼠洞，在洞里碰见了老朋友，他们一起合作，终于打败了可恶的老鼠兄弟，多勇敢的小布头呀！

三、了解目录

1、为什么小布头会有如此大的变化？这与他一段不平常的经历有关。他有哪些不平常的经历？我们不妨去看看书的目录。从目录中我们可以了解大致的故事情节。你最想看第几篇？学生有选择地说说自己感兴趣的章节。

2、盛老师看了这本书后，觉得第十五篇《一笔挺难算的账》挺有意思的，我们一起去看看。你觉得有意思吗？谁给你留下了深刻的印象？

三、总结，激起读书兴趣：

这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！

一、导入：

1、刘老师这里有几块做衣服剩下的小布头，小朋友们，你们想想可以用来干什么呢？

2、在一位作家爷爷的书中，它变成了一个可爱的小玩具。（出示小布头的图片）喜欢它吗？说一说。

3、在这个可爱的小布头身上还发生了一系列有趣的故事，想读读吗？

二、下发《小布头奇遇记》

1、你拿到书首先看了什么？看封面（目录、内容介绍）。通过看封面（目录、内容介绍），你了解了什么？

▲目录：了解大致的故事情节。可以有选择地精读其中感兴趣的章节。

▲封面：每一本书的封面设计是很有讲究的，从插图你可以了解到什么？（显然，小布头是故事角色的重中之重。正好与书名相应了。还有其他的小动物，在故事中会做些什么呢？）

▲内容介绍：请认真阅读内容介绍。通过内容介绍你了解了什么？

（介绍中提到的什么内容是你想在看这本书时重点、仔细阅读品味的。）看内容介绍是我们初步了解一本书的重要途径。书中主要的内容、精邃的思想、最佳的看点等等都会在“内容介绍”中有所体现，所以，你要了解一本新书，阅读“内容介绍”是必不可少的。

2、如今这本书真的是成了孩子和大人的宝书。请看2004年上海读书活动推荐书目：（以下内容出示）

《小布头奇遇记》问世，距今已有三十二个年头了。它的第一批小读者早已过了不惑之年。

这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖。本书根据小布头的奇遇引发了一系列生动有趣的故事，这些故事构思巧妙，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。

本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖，是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。

三、总结，激起读书兴趣：

这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！

四只大老鼠回到洞里，围着小布头，坐成一圈儿。

小布头仰面朝天躺在中间。他身上脸上的米汤都干了，倒真的像一块点心啦！

“喳——喳喳喳喳！”鼠老大大笑起来，“今天是大喜的日子：第一，咱们弄到了一块喷香喷香的点心；第二，喳喳，这个第二么，老五一出洞就不见回来。他干活儿不多，吃饭不少，咱们从此少了一张嘴。所以咱们应该庆贺庆贺，每人作一首诗，喳喳，说说自己的本事。谁的本事大，诗又作得快，喳喳，到分点心的时候，就可以„„就可以„„”

鼠老二恭恭敬敬地说：“吱吱，就可以多给他。”

“对，喳喳，就可以都给他。大家都同意吧？喳喳！那好，现在就开始。我先作！”

于是鼠老大念道：

鼠老大，顶呱呱，人人见我都害怕！

洞里大权都归我，世界之上我称霸！

鼠老二马上说：

“真是杰作！太感动人了，把我感动得都要流下眼泪来啦！”

鼠老大说：“喳喳，现在轮到你了！”

鼠老二假装想了好半天，这才开始念：

鼠老二，本事大，嘴儿尖尖会说话。

别看今天当军师，吱呀吱呀吱呀呀。

鼠老大不放心地问：“这个‘吱呀吱呀’是什么意思？”

鼠老二笑着说：“什么意思也没有。这第四句，我实在想不出来了，就‘吱呀吱呀’地，随便凑上了几个字。要是我有你老大这样的天才，可就好啦！”

其实这首诗，鼠老二早就编好了，末了儿一句本来是“老大一死我当家”。鼠老二又不是傻瓜，他当然不肯当着鼠老大的面照实念，所以临时改成“吱呀吱呀吱呀呀”了。

鼠老大说：

“不过，‘吱呀吱呀’也太不像话。喳喳，该老三的了！”

鼠老三憋得脑袋都疼啦。他翻着眼睛，“呲呲”地说：

“鼠老三，不简单„„呲呲，不简单„„”

鼠老大发脾气说：“喳喳，你有什么‘不简单’的？就凭你这个磨蹭劲儿，你就不配吃点心！”

鼠老三急了，赶紧念：

鼠老三，不简单，又用牙来又用拳。

只要老大说声“咬”，让他脖子稀巴烂！

鼠老大一怔，问他：“让谁的脖子稀巴烂？”

鼠老三说：“谁说咬，就让谁的脖子„„不不！呲呲，说咬谁，就让谁的脖子稀巴烂！”

鼠老大不满意：“哼，诗里根本就没讲清楚！喳喳，这诗太差！——老四念！”

鼠老四就念：

鼠老四，真能干，能吃饺子能吃面，香油能喝一大碗，点心能吃二斤半！

鼠老四念完，看看地上的小布头，咽了一口唾沫。

鼠老大说：“你就知道吃！好了，现在大伙儿说一说，点心该怎么分？”

“吱吱，”鼠老二赔着笑脸说：“照我看，老大的诗作得最好，应该让老大吃二分之一，剩下的二分之一，吱吱，咱们三个再„„”

鼠老大没等他说完，就嚷：“这就对啦！喳喳，既然你们乐意全让给我，我也就用不着再客气啦！”

鼠老三连忙说：“不是全让给你，喳喳，老二是说，让你吃„„吃二分之一！”

鼠老大说：“反正都一样。”

鼠老四说：“才不一样哪，唧唧！把一个东西分成两份儿，其中的一份儿，就叫‘二分之一’。二分之一，唧唧，就是一半儿！”

鼠老大说：“胡说！‘二分’，就是把一个东西分成两份儿„„”

老

二、老

三、老四一齐说：“对呀！”

鼠老大接着说：“这个‘之一’嘛，喳喳，就是都给一个人，也就是都给我！”

小布头躺在地上，听了这一笔糊涂账，再也憋不住笑了。他就“扑哧”一声笑了出来。

点心自己还会笑！四只老鼠吃了一惊，都呆住了。他们睁着贼溜溜的小眼珠子，盯住小布头。

第三篇：小布头奇遇记读书笔记

我读了《小布头奇遇记》这本书，觉得很有教育意义，这本书讲述了可爱的小布头的一系列遭遇，说明两点意思。一点是怎么样是真正的勇敢，一点是为什么要爱惜粮食。小布头原先认为勇敢就是胆子大，什么都不怕就可以，他为了练胆子闯了祸，浪费了粮食。他的好朋友苹苹批评他不应该，他不接受，开始赌苹苹的气，并逃走了。于是他开始了自百自己的历险，和奇遇。他坐错了火车跟支援农业的电动机一起来到了农村，在农村里，他见到很多又奇怪又新鲜的事儿，认识了许多新朋友，听他们说真灾的故事。这时，他才真正懂得粮食对人们多么重要，绝对不能浪费。同时，他也明白了惟有勤勤恳恳的工作才是勇敢，只有敢于想损害人民利益的坏人搏斗才算勇敢。

读完这本书告诉我们第一不要去尝试冒险的活动，第二不要浪费粮食，要爱惜粮食。做一个让大家都喜欢的好孩子。那样自己也会很幸福。

第四篇：小布头奇遇记读后感

小布头奇遇记读后感

小布头奇遇记读后感 一天，小布头、黄珠儿和小金球一起讨论：什么是勇敢？小布头说：为了让别人知道自己很勇敢，才从瓶子上跳下来。黄珠儿说：这也算作勇敢。可小金球又说：这不算勇敢，只有为了做好事，什么都不怕才能叫勇敢。看完后我和妈妈也开始讨论起来，究竟什么才算勇敢呢？以前，我认为独自睡觉、不怕魔鬼、到学校时不为想妈妈而悄悄流泪、运动受伤时不怕伤口的疼痛，这些都叫勇敢。可是，今天我对勇敢又多了一些新的认识，我认为小金球说的勇敢更有意义：为了做好事，什么都不怕，那才叫勇敢。课文中的王二小，他在敌人的刀枪威胁下一点也没有害怕，为了村里人的安全，为了消灭敌人，他把敌人带到埋伏圈。敌人用尖尖的刺刀刺向王二小，王二小用自己的机智和勇敢救了大家，也消灭了敌人。（加上一句：这就是勇敢！）当马金纳乘坐的轮船在大海上触礁时，船沉了。所有的人都在海水中拼命挣扎，在茫茫的大海上很多人都已经筋疲力尽，绝望了。突然一位小姑娘抱着圆木从浪花中冒出来高声歌唱。她的歌声传播到很远的地方，鼓舞着人们，给人们增添了勇气和力量。小姑娘用勇敢激昂的歌声救了大家。勇敢的力量是无限的！我下决心要做一个勇敢的小孩。

第五篇：小布头奇遇记教案

课外阅读《小布头奇遇记》教学设计

上坊小学 一年级 曹雪轩

课题：《小布头奇遇记》

作者简介：《小布头奇遇记》是孙幼军创作于1961年，它是中国第一部长篇低幼童话，曾经影响了几代的孩子。出版至今，它的销售数量早已超过了百万，而实际的读者远远超过了这个数字。曾经有一段时间，中央人民广播电台的“小喇叭”节目播放过它的故事连载，每到播出时间，孩子们就搬着小板凳坐到收音机前收听“小布头”的故事。至今还有当年的小朋友惦记着它。《小布头奇遇记》内容：

有一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到了一个小布娃娃，名字叫“小布头”。小布娃娃干嘛要叫“小布头”呢？这……你看了就知道啦！“小布头”想做一个勇敢的孩子，有一回，他从酱油瓶上跳下来……干嘛要从酱油瓶上跳下来呢？这……你看了也会知道的。“小布头”从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把米饭粒撒了一地。苹苹可生气啦，她批评“小布头”不爱惜粮食。“小布头”也生气啦，他不接受苹苹的批评，从苹苹那儿逃了出来。以后，“小布头”遇到了许多奇奇怪怪的事情，认识了许多新朋友，听它们讲了许多很有意思的故事。“小布头”后来怎么样了呢？后来，“小布头”懂得了为什么要爱惜粮食的道理。他变成了一个真正勇敢的小布娃娃。当然喽，他又回到了苹苹的身边。

一、教学目标

1、激发阅读兴趣，让孩子们喜欢这本书。

2、了解故事内容，提高概括能力，口语表达能力和审美能力。

3、感受小布头奇遇的经历，明白小布头变成一个勇敢孩子的历程，懂得什么才是真正的勇敢。

4、对孩子进行思想教育，让他们懂得离家出走是不正确的行为。

二、教学过程

1、谜语导入：小小布料一块块，五颜六色真可爱，经过巧手缝一缝，眼睛鼻子全出来，小朋友们都喜爱。变成什么猜一猜？

师：同学们，你们猜猜可能会变成什么呢？其实我们也有个老朋友是布料做成的，相信同学们已经猜到了，对他就小布头，同学们喜欢他吗？在你的印象里小布头是个怎样的孩子呢？请同学们谈谈你的看法。

过渡：现在我们一起跟着书上的插图回顾一下发生在小布头身上的故事。

2、回顾故事内容

师：在打开插图之前老师想考考们，同学们记得这本书里一共有几篇故事吗？ 师：那么我们就一起去看故事的插图，我要看看我们班同学谁最会读书，能够根据这些插图说出故事的大概内容，一定要仔细看，仔细想哦！表现最好的同学将得到老师的奖励哦。

师：这是谁？同学们记得吗？

师：这就是小布头诞生的地方，哪里呢？（随机板书：幼儿园）哪呢同学们还记得小布头的样子吗？指名回答。

师：谁能说说这图上的小布头怎么了吗？你觉得他是个怎样孩子？（相机板书：胆小）但胆小的小布头却有一件心事？谁能告诉老师呢？指名回答。

师：哎呀！小布头怎么了？谁能说说？生说故事内容。对，小布头为了证明自己是个勇敢的孩子，他让萍萍家发生这件不愉快的事，这算勇敢吗？萍萍批评他他还不接受，最后他还做了一件错事？什么事呢? 师：离家出走这个行为对不对呢？小布头会慢慢告诉你的。

这是在谁家发生的事？现在的小布头跟在萍萍家相比，他的处境怎样？可以用一些什么词来形容？

师：可怜的小布头，他怎么了？哭得好伤心哦。到底他怎么了？

过渡：原来小布头还是个善良的孩子。善良的小布头会经历些什么呢？我们还是往下看吧。

师：唉，小布头还为鼠老五哭得稀里哗啦，现在去遇到了危险，真是鼠心险恶呀，其实在现实社会中也有像鼠家兄弟这样的坏人。那你们说说离家出走这样的行为对吗？可怜的小布头我真为他担心。

师：当他第一次遇到危险时是谁救了他呢？谁能给老师说说？ 现在的小布头有流落到谁家了？这一次又是个危险的旅程。

师：同学们还记得这个画面吗？谁来说说当时的情况。当你看到这里时，你心里是怎么想的？能谈谈你的看法吗？其实小布头还是蛮幸运的，他又一次遇到了谁？获救后的小布头做出了一个惊人的举动，你们知道他做了什么吗？我们一起来看插图吧。你想对这时的小布头说过些什么呢？他跟之前相比变了吗？（相机板书：勇敢）聪明、可爱、善良、重情义的小布头见到了他可爱的朋友们，那他能见到他那朝思暮想的萍萍吗？

小结：小布头真幸运，他为他那错误的行为付出了很多，也吃了也吃了很多苦头。将这段经历也让他变得勇敢，变得坚强。同学们说说看，离家的行为正确吗？故事讲到这也告一段落了，但在阅读这本书的过程中同学们的认真劲深深地感动了我，现在老师来展示一下一些具有代表性的读书笔记，希望同学们能从中学到更多。

三、好书推荐

当同学们读完小布头最后一个故事时，多喊着问我：“老师，故事就这样完了吗？，还想看耶。”现在老师告诉你们一个好消息，老师在网上查到孙幼军爷爷他出版了本小布头系列丛书，如果有兴趣的同学可以看看。

板书设计

城市幼儿园

城市平平家

小布头奇遇 农村郭伯伯家 什么是勇敢

农村二娃家

农村平平家

课外阅读《小布头奇遇记》教学设计

上坊小学 一年级 曹雪轩

课题：《小布头奇遇记》

作者简介：《小布头奇遇记》是孙幼军创作于1961年，它是中国第一部长篇低幼童话，曾经影响了几代的孩子。出版至今，它的销售数量早已超过了百万，而实际的读者远远超过了这个数字。曾经有一段时间，中央人民广播电台的“小喇叭”节目播放过它的故事连载，每到播出时间，孩子们就搬着小板凳坐到收音机前收听“小布头”的故事。至今还有当年的小朋友惦记着它。

第一关——你问我答

一、谈话引入

同学们，前一阶段我们一起共读了孙幼军的——《小布头奇遇记》，你们知道吗？这本书可是非同一般。它创作于1961年，是中国第一部长篇低幼童话，1980年5月获全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，1990年9月获国际儿童读物联盟荣誉作品证书，并获安徒生文学奖提名。这本书曾影响了几代人。

51年后的今天，当我们读着它，依旧觉得非常好看。书一共有几章？——40章，我们用8天的时间读完了，今天，我们就来聊聊这本书，好吗？今天我们将采用男生女生游戏PK的形式来交流阅读感受。游戏规则很简单，闯关过程中踊跃发言并回答正确者得一分，最后总分高的为优胜队，你们有信心吗？

下面我们进入第一关——你问我答，准备好了吗？ 选择题10题，填空7题。板书：小布头 苹苹

勇敢 离家出走 小芦花 大铁勺 老鼠五兄弟……

二、概括内容

谁能用上老师给你提示的这些词，说说这本书主要讲了一个什么故事？ 出示：先……接着……然后……最后…… 教师先引导学生分句说，然后再连起来说一说。

《小布头奇遇记》先讲了在幼儿园里一个叫苹苹的小朋友得到了一个小布娃娃，并把他带回了家。接着讲了小布头因为想做一个勇敢的孩子，就从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，苹苹生气了，批评了小布头，小布头也生气了，就从苹苹家逃了出来。然后讲小布头遇到了许许多多奇奇怪怪的事情，认识了许许多多的新朋友，听他们讲了很多有意思的故事；最后小布头变成了一个真正勇敢的小布娃娃，他又回到了苹苹的身边。

三、小结：算分数 第二关——看图说话

一、走近“小布头”

同学们，这本书叫《小布头奇遇记》，那么谁能告诉老师，“奇遇”是什么意思呢？（经历了奇特…）

小布头去过哪些地方？为什么说“奇遇”呢？

板书：幼儿园——苹苹家——火车——郭爷爷家——老鼠洞——二娃家——田野——二娃家——苹苹手里

小布头到底你经历了哪些奇特的事情呢？让我们进入第二关——看图说话 围绕勇敢： 图一：酱油瓶（想勇敢）

图二：哭了（听了大铁勺的故事，明白了珍惜粮食的重要）图三：勇救小芦花（勇敢）图四：乘小飞机在高空（不害怕）

小布头，你为什么要从酱油瓶上跳下来？（希望勇敢）但那是勇敢吗？那么你认为什么才是真正的勇敢呢？（生）出示课件：请同学们齐读这句话。

小布头说：“我可不怕。我胆子特别大！我还敢从好高好高的瓶子顶上跳下去，可勇敢啦！” “从高瓶子顶上跳下去？”小金球问，”为什么呀？” 小布头说：“不为什么。”

小金球说：“不为什么，那就说不上勇敢。” 小布头说：“一定要为了什么，才算勇敢吗？” 小金球说：“当然啦，要不，就是胡跳一气了。”

小布头说：“不是胡跳一气，是为了让他们知道我的胆子大，什么都不怕！”

小金球说：“那不行，总得是为了做什么事嘛！为了做好事，什么都不怕，那才能叫‘勇敢’。”

小布头后来变得真正勇敢了吗？——为了救小芦花，不顾危险；为了见到苹苹，不怕危险；为了救伙伴，勇往直前。它成了一个勇敢的真正男子汉！

是啊，刚开始的小布头，以为勇敢就是胆子大，就是什么都不怕，所以他为了练胆子，就从酱油瓶上跳了下来，结果闯了祸，苹苹批评他，他不但不接受，还生苹苹的气，“勇敢”地逃走了。后来在农村，他见到了许多又新鲜又奇怪的事情，结识了许多新朋友，听他们说了许多故事后，他这才懂得只有勤勤恳恳为大家劳动，才是真正的勇敢；只有敢于跟坏人坏事作斗争，才是真正的勇敢！

在这本书中，你还认识了哪些勇敢的人？ 你是一个勇敢的人吗?你想做一个勇敢的人吗？ 第三关——精彩点评

前几天，我们经过竞聘招募了几位小演员，他们将为我们带来书中的精彩片段，他们演得如何，你们都是评委，你们的精彩点评将影响你们队的最终得分。让我们有请小演员，也进入第三关精彩点评。

学生点评，师酌情加分。总结

相约童话——《小布头新奇遇记》

1、同学们，小布头在经历了那么多以后，终于又回到了苹苹的身边。那后来又会发生哪些奇怪的事情呢？

学生自由想象。我们班同学们非常了不起，我们也写了续集，很多同学写得非常的精彩，我们下一期的《阳光列车》将出续集的专版，到时我们将一饱眼福了。其实，孙幼军爷爷也写了续集，叫做《小布头新奇遇记》，写的是——后来啊，小布头几经辗转，又成为了小男孩朵朵的知心伙伴，他甚至还坐飞机去了美国呢！

如果想了解小布头后来的生活？那就读读《小布头新奇遇记》这本书吧，相信你会有更多的收获哦！

当然，孙幼军爷爷的作品有很多，长篇童话《小布头奇遇记》是他的成名作。我们还可以读一读它的《小贝流浪记》以及《小猪唏哩呼噜》。