小布头奇遇记阅读检测题目及答案

第一篇：小布头奇遇记阅读检测题目及答案

《小布头奇遇记》阅读检测题

班级

姓名

学号

得分

一、选择题

1．《小布头奇遇记》的作者是（A）。A.孙幼军

B.金波

C.狐狸姐姐

2.小老师（B）岁。

A.18岁

B.19岁

C.20岁

3．小布头是个小不点儿的布娃娃，它尖尖的小圆帽子是用（C）做的。A.桃红色的布头

B.葱绿色的布头

C.鹅黄色的手帕

D白色的缎带 4．小布头胆子小，它怕玩具（C）。A.布猴子

B.小黑熊

C.小老虎

D.哈巴狗 5．喜欢男孩子的玩具有（B）。

A.大洋娃娃、小花猫、哈巴狗

B.布猴子、小老虎、小黑熊

C.长颈鹿、小布头、小鸭子 6．小布头决心做一个（A）的孩子 A.勇敢

B.诚实

C.可爱

7．苹苹用（A）为小布头搭小床。A.积木

B.鞋盒子

C.木头

D.棉花 8．小布头在接送车上遇到的小铁家伙是（B）。A．碾子

B.小电动机

C.抽水机

D.小发电机 9．（C）把小布头弄到锅盖上去了。A.老郭爷爷

B.大铁勺

C.小芦花

D.大白薯 10．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。

A.鼠老大

B.鼠老二

C.鼠老五

D.鼠老三 11．鼠老大的名字叫（B）。A.吱吱

B.喳喳

C.呲呲

D.唧唧

12．（A）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。A.鼠老二

B.鼠老三

C.鼠老大

D.鼠老四 13．“小喇叭”是（A）。A.二娃

B.大娃

C.豆豆

14．田阿姨用黄布头给小布头做了（B）。A.一件上衣

B.一顶老虎帽

C.一条裤子 15．小金球和黄珠儿是（C）。A.小草

B.稻秧

C.麦苗 16．小布头先救的是（C）A.小黑熊

B.小布猴

C.小芦花

D.小老虎 17．二娃说的小布娃就是（B）

A.小黑熊

B.小布猴

C.洋娃娃

D.小老虎 18．小布头从天上掉下来以后，是（A）救了他。A.老郭爷爷

B.田阿姨

C.大娃

D.二娃 19跟老鼠搏斗时，小布头用（A）作为武器。A.大针

B.长剑

C.石子

D.纽扣

20．小布头回到苹苹身边的那天晚上天（B）了。A.下雨

B.下雪

C.刮风

二、判断题

1．小老师姓小，是幼儿园里最小的老师。（错，姓萧）2．小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。（对）

3．哈巴狗感冒了，说话瓮声瓮气的。（错，鼻子被男孩子们揪掉了）4．小布头被分给了苹苹，苹苹很爱小布头。（错，分给了豆豆）

5．小布头来到苹苹家后当上了火车司机，开火车时一点儿也不害怕。（错，怕）6．小布头把酱油瓶子踢倒了，被苹苹批评后决心离开，去找豆豆。（对）7．小布头在苹苹跳下接送车扶一个小朋友时溜出了苹苹的衣袋，留在了接送车上。（对）

8．小布头被大车带到一座小房子里，认识了一只叫小芦花的小母鸡。（对）9．大铁勺虽然有点儿多嘴多舌，但很关心小布头。（对）

10．小布头被当成香点心被鼠老大拖进了老鼠洞里。（错，被鼠老三）

11．鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄弟。（错，想全部吃掉）12．小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己和苹苹种麦子了。（和小芦花种的，梦见苹苹表扬了）

13．小芦花叫来老郭爷爷把小布头救出来了。（错，老郭爷爷家拆房子，碰巧发现）14．二娃的哥哥大娃说让小布头坐飞机，实际上坐的是风筝。（对）15．小金球和和黄珠儿住在玻璃房里。（对）

16.小布头随着风筝飞到天上后，被两只老鹰当成食物抢夺，结果掉到土丘上摔昏了。（对）

17．苹苹的爸爸下乡开工厂，就住在二娃家旁边。（对）

18．小布头、小布猴、小黑熊和小老虎被四只老鼠打败了。（错，老鼠被打败后溜了）

19．小布头又被二娃送给了苹苹，苹苹一下子就认出了小布头。（对）20.小布头最后变得勇敢，也知道爱惜粮食了。（对）

第二篇：《小布头奇遇记》阅读答案

《小布头奇遇记》阅读答案

班级____________

姓名____________

一、选一选。

1.《小布头奇遇记》的作者是（）

A、孙幼军

B、金波

C、狐狸姐姐

2.小老师（）岁。A、18岁

B、19岁

C、20岁

3.小老师用（）的布头给小布娃娃做小上衣。

A、桃红色

B、葱绿色

C、白色

4.小布头决心做一个（）的孩子

A、勇敢

B、诚实

C、可爱

5.豆豆不喜欢小布头，后来（）主动和他换。A、苹苹

B、二娃

C、大娃

6.（）把小布头拖进了老鼠洞。A、鼠老大

B、鼠老二

C、鼠老三

7.小铁家伙是指（）。A、电动机

B、司机

C、飞机

8.苹苹用（）为小布头搭床。A、木头

B、石头

C、积木

9.（）把小布头弄到锅盖上去了。A、小芦花

B、大铁勺

C、老郭爷爷

10.鼠老大的名字叫（）A、吱吱

B、唧唧

C、喳喳

11.“小喇叭”是（）A、大娃

B、豆豆

C、二娃

12.田阿姨用黄布头给小布头做了（）

A、一件上衣

B、一顶老虎帽

C、一条裤子

13.“小金球”和“黄珠儿”都是（）A、麦子

B、小草

C、稻子

14.小布头坐“飞机”时，被（）谁抓住掉了下来。

A、大灰狼

B、老鹰

C、老鼠

15.二娃说的小布娃就是（）A、布猴子

B、黑熊

C、洋娃娃

16.小布头最后回到了（）的手里。A、豆豆

B、苹苹

C、二娃 17.苹苹让小布头当上了（）司机 A、汽车

B、火车

18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（）A、盘子

B、酱油瓶盖上

19.小母鸡的名字叫（）A、小芦花

B、小黄豆

20.在厨房里，（）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。

A、大铁勺

B、筷子

21.小布头要坐（）去找苹苹 A、飞机

B、火车

C、轮船

22.小布头坐的飞机其实是（）A、风筝

B、热气球

23.小布头、黑熊、布猴子和（）一起打跑了四只老鼠。

A、小老虎

B、小花猫

24.苹苹的妈妈给小布头做到新外套是（）的。

A、红色

B、深绿色

C、蓝色

25.小布头在接送车上遇到的四条腿的黑黑的铁家伙是（）

A、小冰箱

B、小电动机

26.四只老鼠想要抓的那只鸡是（）A、小芦花

B、小黑鸡

27.小布头在老鼠洞里做了一个奇怪的梦，梦见了（）A、苹苹 28.新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是（）。

A、糖果

B、玩具

C、饼干

D、贺卡

29.小布头戴了一顶（）的圆帽子。

A、桃红色

B、葱绿色

C、鹅黄色

D、雪白色

30.当大家笑话小布头的胆小时，是（）保护了小布头。

A、小黑熊

B、小老虎

C、布猴子

D、小花猫

31.小布头为了表现勇敢，在苹苹家时不小心踢倒了（）。

A、茶杯

B、饭碗

C、酱油瓶

D、花瓶

32.小布头离开苹苹家时，跳上了一辆（）。、豆豆 B A、火车

B、汽车

C、三轮车

D、儿童车

33.小布头听（）说了关于自己的故事。

A、小芦花

B、大铁勺

C、鼠老大

D、郭爷爷

34.小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己会种了（）。

A、白薯

B、稻子

C、西红柿

D、麦子

35.小布头的新衣服是大红袄和黑裤子，和（）穿的一样。

A、大娃

B、二娃

C、爸爸

D、妈妈

36.小布头被两只老鹰从飞机上弄到地上后，是（）救了他。

A、老赵

B、田阿姨

C、郭爷爷

D、大娃

37.为了保护自己，小布头拿了（）作为武器。

A、大针

B、钮扣

C、石子

D、钥匙

二、填一填。

1.小布头和大嗓门儿叔叔回到村子里，被_________大白薯_______________砸了个大跟头。

2.在郭老爷爷家，小布头被鼠兄弟抓进了洞里，后来被_______郭爷爷_________________救了。

三、说一说。

1.通过阅读《小布头奇遇记》，你认为什么是“勇敢”？你对于“爱惜粮食”又有什么更深的感受？

2.在《小布头奇遇记》这本书里，你最喜欢的人物是谁？为什么？

答案：

一、选一选。

1-5ABBAA

6-10CACAC

11-15CBABA

16-20BBBAA 21-25AAABB

26-30AABCA

31-35CBDDB

36-37CA

二、填一填

三、说一说。

1.为了救小芦花，不怕危险，为了见萍萍，不怕危险，敢跟坏人坏事做斗争才是真正的勇敢。粮食是农民伯伯辛苦种出来的，我们要爱惜粮食。

2.我非常喜欢小布头，因为他从一个什么都不懂的人，在自己的努力下终于成长为一个真正勇敢的人，一个知错就改的人。最喜欢萍萍，她心地善良，爱帮助别人。

第三篇：《小布头奇遇记》

《小布头奇遇记》导读课

盛铁娟

教学目标：

1．对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的著作有初步的了解。

2．通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。

3、认识书的封面和目录，指导学生学会阅读封面和目录。

3．指导学生精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落，培养学生养成边读边思考的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。

教学过程：

一、初识《小布头奇遇记》，读懂封面。

1、谜语导入 小小布料一块块，五颜六色真可爱，经过巧手缝一缝，眼睛鼻子全出来，小朋友们都喜爱。变成什么猜一猜？

师：同学们，你们猜猜可能会变成什么呢？

今天老师给大家推荐一本好书，叫《小布头奇遇记》。拿到这本书，我们首先看什么？看封面。从封面中，你获得了什么信息？

1、配图。配图是谁画的呢？

2、出版社。

3、图标告诉我们这是一本注音版的读物，非常适合我们一二年级的小朋友读。

4、作者。孙幼军爷爷是当代著名童话作家。上学期我们曾读过他写的《小猪唏哩呼噜》，非常精彩，相信这本《小布头奇遇记》也一定不会让你失望，不够过瘾还可以读读《小布头新奇遇记》。

二、走进“小布头”

1、下面，就让我们一起走进小布头，请看，出示胆小的一段话。请同学们快速默读，说说看了这段文字小布头在你头脑中留下了怎样的印象？

2、了解故事，感受人物形象。

你觉得他会一直这么胆小吗？你猜他最终会是一个怎样的孩子？

是呀，你和作家爷爷想一块去了。第一次小布头因为浑身沾满米汤被四只老鼠错当成点心拖进鼠洞，幸好郭爷爷家盖新房，砸掉墙壁才从鼠洞逃过一劫。可是为了二娃找回心爱的布猴子，小布头决定再次深入鼠洞，在洞里碰见了老朋友，他们一起合作，终于打败了可恶的老鼠兄弟，多勇敢的小布头呀！

三、了解目录

1、为什么小布头会有如此大的变化？这与他一段不平常的经历有关。他有哪些不平常的经历？我们不妨去看看书的目录。从目录中我们可以了解大致的故事情节。你最想看第几篇？学生有选择地说说自己感兴趣的章节。

2、盛老师看了这本书后，觉得第十五篇《一笔挺难算的账》挺有意思的，我们一起去看看。你觉得有意思吗？谁给你留下了深刻的印象？

三、总结，激起读书兴趣：

这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！

一、导入：

1、刘老师这里有几块做衣服剩下的小布头，小朋友们，你们想想可以用来干什么呢？

2、在一位作家爷爷的书中，它变成了一个可爱的小玩具。（出示小布头的图片）喜欢它吗？说一说。

3、在这个可爱的小布头身上还发生了一系列有趣的故事，想读读吗？

二、下发《小布头奇遇记》

1、你拿到书首先看了什么？看封面（目录、内容介绍）。通过看封面（目录、内容介绍），你了解了什么？

▲目录：了解大致的故事情节。可以有选择地精读其中感兴趣的章节。

▲封面：每一本书的封面设计是很有讲究的，从插图你可以了解到什么？（显然，小布头是故事角色的重中之重。正好与书名相应了。还有其他的小动物，在故事中会做些什么呢？）

▲内容介绍：请认真阅读内容介绍。通过内容介绍你了解了什么？

（介绍中提到的什么内容是你想在看这本书时重点、仔细阅读品味的。）看内容介绍是我们初步了解一本书的重要途径。书中主要的内容、精邃的思想、最佳的看点等等都会在“内容介绍”中有所体现，所以，你要了解一本新书，阅读“内容介绍”是必不可少的。

2、如今这本书真的是成了孩子和大人的宝书。请看2004年上海读书活动推荐书目：（以下内容出示）

《小布头奇遇记》问世，距今已有三十二个年头了。它的第一批小读者早已过了不惑之年。

这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖。本书根据小布头的奇遇引发了一系列生动有趣的故事，这些故事构思巧妙，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。

本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖，是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。

三、总结，激起读书兴趣：

这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！

四只大老鼠回到洞里，围着小布头，坐成一圈儿。

小布头仰面朝天躺在中间。他身上脸上的米汤都干了，倒真的像一块点心啦！

“喳——喳喳喳喳！”鼠老大大笑起来，“今天是大喜的日子：第一，咱们弄到了一块喷香喷香的点心；第二，喳喳，这个第二么，老五一出洞就不见回来。他干活儿不多，吃饭不少，咱们从此少了一张嘴。所以咱们应该庆贺庆贺，每人作一首诗，喳喳，说说自己的本事。谁的本事大，诗又作得快，喳喳，到分点心的时候，就可以„„就可以„„”

鼠老二恭恭敬敬地说：“吱吱，就可以多给他。”

“对，喳喳，就可以都给他。大家都同意吧？喳喳！那好，现在就开始。我先作！”

于是鼠老大念道：

鼠老大，顶呱呱，人人见我都害怕！

洞里大权都归我，世界之上我称霸！

鼠老二马上说：

“真是杰作！太感动人了，把我感动得都要流下眼泪来啦！”

鼠老大说：“喳喳，现在轮到你了！”

鼠老二假装想了好半天，这才开始念：

鼠老二，本事大，嘴儿尖尖会说话。

别看今天当军师，吱呀吱呀吱呀呀。

鼠老大不放心地问：“这个‘吱呀吱呀’是什么意思？”

鼠老二笑着说：“什么意思也没有。这第四句，我实在想不出来了，就‘吱呀吱呀’地，随便凑上了几个字。要是我有你老大这样的天才，可就好啦！”

其实这首诗，鼠老二早就编好了，末了儿一句本来是“老大一死我当家”。鼠老二又不是傻瓜，他当然不肯当着鼠老大的面照实念，所以临时改成“吱呀吱呀吱呀呀”了。

鼠老大说：

“不过，‘吱呀吱呀’也太不像话。喳喳，该老三的了！”

鼠老三憋得脑袋都疼啦。他翻着眼睛，“呲呲”地说：

“鼠老三，不简单„„呲呲，不简单„„”

鼠老大发脾气说：“喳喳，你有什么‘不简单’的？就凭你这个磨蹭劲儿，你就不配吃点心！”

鼠老三急了，赶紧念：

鼠老三，不简单，又用牙来又用拳。

只要老大说声“咬”，让他脖子稀巴烂！

鼠老大一怔，问他：“让谁的脖子稀巴烂？”

鼠老三说：“谁说咬，就让谁的脖子„„不不！呲呲，说咬谁，就让谁的脖子稀巴烂！”

鼠老大不满意：“哼，诗里根本就没讲清楚！喳喳，这诗太差！——老四念！”

鼠老四就念：

鼠老四，真能干，能吃饺子能吃面，香油能喝一大碗，点心能吃二斤半！

鼠老四念完，看看地上的小布头，咽了一口唾沫。

鼠老大说：“你就知道吃！好了，现在大伙儿说一说，点心该怎么分？”

“吱吱，”鼠老二赔着笑脸说：“照我看，老大的诗作得最好，应该让老大吃二分之一，剩下的二分之一，吱吱，咱们三个再„„”

鼠老大没等他说完，就嚷：“这就对啦！喳喳，既然你们乐意全让给我，我也就用不着再客气啦！”

鼠老三连忙说：“不是全让给你，喳喳，老二是说，让你吃„„吃二分之一！”

鼠老大说：“反正都一样。”

鼠老四说：“才不一样哪，唧唧！把一个东西分成两份儿，其中的一份儿，就叫‘二分之一’。二分之一，唧唧，就是一半儿！”

鼠老大说：“胡说！‘二分’，就是把一个东西分成两份儿„„”

老

二、老

三、老四一齐说：“对呀！”

鼠老大接着说：“这个‘之一’嘛，喳喳，就是都给一个人，也就是都给我！”

小布头躺在地上，听了这一笔糊涂账，再也憋不住笑了。他就“扑哧”一声笑了出来。

点心自己还会笑！四只老鼠吃了一惊，都呆住了。他们睁着贼溜溜的小眼珠子，盯住小布头。

第四篇：小布头奇遇记读书笔记

我读了《小布头奇遇记》这本书，觉得很有教育意义，这本书讲述了可爱的小布头的一系列遭遇，说明两点意思。一点是怎么样是真正的勇敢，一点是为什么要爱惜粮食。小布头原先认为勇敢就是胆子大，什么都不怕就可以，他为了练胆子闯了祸，浪费了粮食。他的好朋友苹苹批评他不应该，他不接受，开始赌苹苹的气，并逃走了。于是他开始了自百自己的历险，和奇遇。他坐错了火车跟支援农业的电动机一起来到了农村，在农村里，他见到很多又奇怪又新鲜的事儿，认识了许多新朋友，听他们说真灾的故事。这时，他才真正懂得粮食对人们多么重要，绝对不能浪费。同时，他也明白了惟有勤勤恳恳的工作才是勇敢，只有敢于想损害人民利益的坏人搏斗才算勇敢。

读完这本书告诉我们第一不要去尝试冒险的活动，第二不要浪费粮食，要爱惜粮食。做一个让大家都喜欢的好孩子。那样自己也会很幸福。

第五篇：小布头奇遇记读后感

小布头奇遇记读后感

小布头奇遇记读后感 一天，小布头、黄珠儿和小金球一起讨论：什么是勇敢？小布头说：为了让别人知道自己很勇敢，才从瓶子上跳下来。黄珠儿说：这也算作勇敢。可小金球又说：这不算勇敢，只有为了做好事，什么都不怕才能叫勇敢。看完后我和妈妈也开始讨论起来，究竟什么才算勇敢呢？以前，我认为独自睡觉、不怕魔鬼、到学校时不为想妈妈而悄悄流泪、运动受伤时不怕伤口的疼痛，这些都叫勇敢。可是，今天我对勇敢又多了一些新的认识，我认为小金球说的勇敢更有意义：为了做好事，什么都不怕，那才叫勇敢。课文中的王二小，他在敌人的刀枪威胁下一点也没有害怕，为了村里人的安全，为了消灭敌人，他把敌人带到埋伏圈。敌人用尖尖的刺刀刺向王二小，王二小用自己的机智和勇敢救了大家，也消灭了敌人。（加上一句：这就是勇敢！）当马金纳乘坐的轮船在大海上触礁时，船沉了。所有的人都在海水中拼命挣扎，在茫茫的大海上很多人都已经筋疲力尽，绝望了。突然一位小姑娘抱着圆木从浪花中冒出来高声歌唱。她的歌声传播到很远的地方，鼓舞着人们，给人们增添了勇气和力量。小姑娘用勇敢激昂的歌声救了大家。勇敢的力量是无限的！我下决心要做一个勇敢的小孩。