计算机应用论文答辩自述

第一篇：计算机应用论文答辩自述

计算机应用论文答辩自述篇一：

各位老师，下午好!

我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成五个部分.第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。

第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。

第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。

第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢!

计算机应用论文答辩自述篇二：

你们好!我叫徐峰，来自计算机12-4。我的论文题目是《在线考试系统》，论文是在徐燕妮老师的指点下完成的，在这里我向徐老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，并对我三年来的各位授课老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。设计编写在线考试系统是基于以下几种目的：一是充分利用现有的计算机资源提高组卷效率，减轻工作人员的劳动强度;二是摒弃传统的手工整理、以试卷(纸质)的形式存放到档案室，浪费大量纸张等原材料不利于环境的保护。作为计算机应用的一部分，在线考试系统能对试题实行科学的管理，通过科学合理的组卷策略，减轻任课教师组织试卷的工作负担，避免人工组卷过程的主观性和片面性。保证同一教学大纲指导下多班级考试的公平性。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本设计共分六章：

第一章前言，阐明了系统开发的目的和意义。

第二章需求分析，对该设计的需求做出分析和预测，需求分析阶段的主要活动是：系统的初步调查、可行性研究、系统的详细调查、新系统逻辑方案的提出

第三章系统设计，确定系统总体结构和物理方案

第四章系统实现，将系统设计阶段的结果在计算机上实现，将原来设计图式的新系统逻辑方案转换成可执行的应用软件系统，本设计在实现阶段采用了快速原形法、结构化程序设计的方法相结合的系统实现方法、第五章系统的运行与维护，介绍了系统的运行环境和维护方法

(1)系统应用程序维护(2)数据维护(3)代码维护(4)硬件设备维护

(1)纠错性维护(2)适应性维护(3)完善性维护(4)预防性维护

第六章结束语，是整个设计的总结。说明了该设计取得的成果和存在的问题

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。由于本人思维逻辑性不够严谨以及个人技术的不足使系统运行时偶尔出现错误，而且帮助模块也未能完善，在这篇论文的写作以及系统开发的过程中也使我认识到自己知识与经验的缺乏。虽然我竭尽所能进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正让我在今后的学习中学到更多。

谢谢!

第二篇：计算机毕业论文答辩自述稿

计算机毕业论文答辩自述稿范文2篇

范文一：

各位老师

你们好!我叫徐峰，来自计算机12-4。我的论文题目是《在线考试系统》，论文是在徐燕妮老师的指点下完成的，在这里我向徐老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，并对我三年来的各位授课老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。设计编写在线考试系统是基于以下几种目的：一是充分利用现有的计算机资源提高组卷效率，减轻工作人员的劳动强度;二是摒弃传统的手工整理、以试卷(纸质)的形式存放到档案室，浪费大量纸张等原材料不利于环境的保护。作为计算机应用的一部分，在线考试系统能对试题实行科学的管理，通过科学合理的组卷策略，减轻任课教师组织试卷的工作负担，避免人工组卷过程的主观性和片面性。保证同一教学大纲指导下多班级考试的公平性。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本设计共分六章：

第一章前言，阐明了系统开发的目的和意义。

第二章需求分析，对该设计的需求做出分析和预测，需求分析阶段的主要活动是：系统的初步调查、可行性研究、系统的详细调查、新系统逻辑方案的提出

第三章系统设计，确定系统总体结构和物理方案

第四章系统实现，将系统设计阶段的结果在计算机上实现，将原来设计图式的新系统逻辑方案转换成可执行的应用软件系统，本设计在实现阶段采用了快速原形法、结构化程序设计的方法相结合的系统实现方法、第五章系统的运行与维护，介绍了系统的运行环境和维护方法

(1)系统应用程序维护(2)数据维护(3)代码维护(4)硬件设备维护

(1)纠错性维护(2)适应性维护(3)完善性维护(4)预防性维护

第六章结束语，是整个设计的总结。说明了该设计取得的成果和存在的问题

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。由于本人思维逻辑性不够严谨以及个人技术的不足使系统运行时偶尔出现错误，而且帮助模块也未能完善，在这篇论文的写作以及系统开发的过程中也使我认识到自己知识与经验的缺乏。虽然我竭尽所能进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正让我在今后的学习中学到更多。

谢谢!

范文二：

各位老师，下午好!我叫高婷，是2012级**班的学生，我的论文题目是《美、日影院动画中反派角色塑造比较研究》，论文是在潘明歌导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

从美、日成功的反派角色塑造案例中，我们可以看到影院动画中反派角色塑造手法的多样性。首先，“脸谱化”在动画电影中并不是一个贬义词，而是可以作为一种创作的手法，人物性格鲜明，善、恶对比强烈。“非黑即白”的人物性格可以迅速将观众带入影片的情境中，同时也让小观众易于理解、记忆。其次，“复杂化”也不失为另一种创作方式。特别是在“脸谱化”无法吸引更多的观众以及创造更多具有创新性的情节时，反派角色的塑造也需要适时的向多元化发展。

本文将以商业动画为平台，以叙事性的动画影片为探讨对象，这一类动画也就是我们常说的院线动画、剧场版动画。文章将首先分析影院动画的特点及反派角色的重要性：

陪衬正面角色、展现个性、丰富、推动故事情节的发展、揭示人性黑暗面、引导是非价值观。并尝试从美、日两国不同的民族文化入手，在对代表东、西方文化的日本、美国的社会文化、民族性格、民俗文化、大众审美诉求等因素分析的基础上，进一步探讨两国动画电影中对于反派角色的塑造。最后，通过对我国影院动画中反派角色塑造中的不足进行分析，希望能够引起动画创作者对于反派角色塑造的重视，并尝试对我国影院动画中反派角色的塑造提出建议。

反派角色是影院动画创作中不可忽视的一个关键性因素，即使观众 再厌恶反派角色，都不可否认，反派角色在制造矛盾冲突、推动情节发展上都起到了重要的作用。研究美、日影院动画中反派角色的塑造，具有一定的理论意义和实践价值。研究意义在于：首先，本文通过对美、日影院动画中反派角色的塑造进行比较、研究，寻其异同而究其规律。试图对反派角色的塑造以文化、民族、时代背景为依托进行深入的研究，并对塑造成功的反派角色做以详细的分析。此研究能够拓展国内对于美、日两国角色塑造的成功模式、民族内核、时代精神等方面的理论研究，同时也填补了国内动画理论界关于反派角色研究的一些空白，具有学术意义。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文通过对美、日两国的社会文化、民族性格、民俗文化、大众审美诉求等因素进行比较，并以此为理论依据，进一步对美、日两国影院动画中塑造成功的反派角色在造型、色彩、动作、性格等设定方面的差异进行比较、分析，寻其异同而究其规律。最后，在研究分析的基础上，反思中国影院动画中反派角色塑造的不足，并对中国影院动画中反派角色的塑造提出可行性建议。

本文共分为五个部分，第一部分绪论主要阐述了课题的研究背景，提出了影院动画中反派角色的重要性，分析美、日反派角色塑造的意义与价值，国内外研究现状、研究趋势。

第二部分对影院动画的特殊性及反派角色在影院动画中的重要性进行研究，阐明选择影院动画中的反派角色进行研究的目的及研究价值。

第三部分是对美、日两国反派角色塑造的文化背景进行解析，分析影响反派形象塑造的重要因素，包括：社会文化、民族性格、民俗文化、大众审美诉求等因素。

第四部分对美、日两国的反派角色进行分析，将关注点集中到两国反派角色塑造的差异性比较上。试图将之前对于美、日两国的文化背景研究、分析的理论依据引入到两国反派角色的塑造中去。本章主要分析、比较了美、日两国反派角色在造型、色彩、动作、性格等方面的差异。

第五部分是文章的总结部分，也是本文的落脚点，通过对美、日影院动画中反派角色塑造的比较，剖析中国影院动画中反派角色塑造的现状及差距，在对其存在的问题和不足进行分析的基础上，就中国影院动画中反派角色的塑造提出了系统性、可行性的意见和建议。

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。

由于课题的复杂性，需要借助心理学、东西方文化、历史等相关学科的理论知识来完成研究，也因为时间、精力等方面的原因，对课题的研究深度不够，仍需要继续努力。

谢谢!

第三篇：计算机方便论文答辩自述

一、首先是开场白：

各位老师，下午好！我叫安香，是2009级计算机科学与技术班的学生，我的论文题目是《多媒体课件中交互功能的实现》。论文是在吴娅婷导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

二、内容

我当时之所以选择这个题目是因为多媒体课件的交互性是多媒体课件中很重要的一个不可或缺的因素，是值得研究和开发的，主要表现在：我们利用多媒体课件的交互功能可以充分实现“人机对话”、“人机交流”，为教育带来新气象。不但可以利用它高效率、高质量地管理教学，而且还可以利用它轻松自如地组织教学，让师生快乐互动交流，从而使教学内容、教学方法、教学组织形式得以全新的革命。

我对本课题的主要研究方法、手段是通过 A u t h o r w a r e7.0来设计多媒体课件，以此体现出多媒体课件的交互功能是怎么样实现的。

具体来说，我的论文分为以下四个部分：

第一部分，主要概述了多媒体课件的交互功能，指出交互性多媒体课件能够实现人机对话，让用户参与进来，用户可以通过单击按钮、按键、输人文本、单击物件等，来控制程序的走向。

第二部分，论述了多媒体课件交互性的开发工具，结合交互功能实现的方式，提出交互功能多媒体课件的设计原则。

第三部分，通过介绍A u t h o r w a r e7.0设计多媒体课件的过程，说明了课件中存在的交互功能以及它是怎样实现的。

第四部分，总结了本论文和课件的优缺点。

三、结束语

最后，我想谈谈这篇论文和课件存在的不足。这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢！

第四篇：论文答辩自述

毕业论文自述报告

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是文化传媒学院，汉语言文学专业，的xx，我的毕业论文题目是《电影<白鹿原>与原著小说之比较》，指导老师是xx。在我的论文写作期间x老师给予了悉心的指导，这才使得我的论文能够如期顺利完成，在此，我谨向x老师表示衷心的感谢！下面我将论文的写作情况做一个简要的陈述：

选题目的： 本选题试图从电影《白鹿原》和原著小说相比较的角度，分析该电影和原著小说的异同及其电影改编的成败，不仅可以补充和完善目前学术界对小说《白鹿原》及其电影的研究，而且也可以探究文学和影视联姻的过程中如何进行文学作品的影视改编和促进文学传播，同时进一步补充目前学术界对《白鹿原》小说和其改编电影研究的不足。

选题意义：本选题从电影《白鹿原》与其原著小说相比较的角度，研究电影《白鹿原》对小说的改编并分析其异同和改编成败，可以进一步补充和完善目前学术界对《白鹿原》电影和原著小说的研究，而且通过对电影和原著小说有哪些异同的分析，还可以补充目前学术界偏重于研究《白鹿原》小说的不足，并为影视界和文学界在文学作品的改编方法上提供一些借鉴。

我选择《电影<白鹿原>与原著小说之比较》这一课题进行研究，原因是因为电影《白鹿原》2012年才在国内公映，所以目前学术界只是对小说《白鹿原》的主题、结构、人物形象、等方面的研究很多，但从电影《白鹿原》与原著小说相比较的角度分析其异同及其改编成败的研究成果可以说是个空白或者说几乎没有。网络和期刊上只是有少部分分析电影与小说不同的文章，而且并没有深入研究。本选题试图(选题目的划线部分)。

具体来说，我的论文是由五个部分构成。它包括时代背景的截取、情节结构的变化、人物形象的塑造、意象的转变、艺术手段的运用。在情节结构的改编上，导演对小说情节进行了增加、删除、改动，对人物进行了取舍，并调整了结构线索，以田小娥与黑娃、白孝文、鹿子霖三个男人之间的情感纠葛为主要线索，取代了原小说中的白嘉轩的人物主线。在人物形象的塑造中，导演着重调整了田小娥和白嘉轩的主次人物的地位，以田小娥为主要人物而取代了原小说中的主要人物白嘉轩，还对白孝文、黑娃、鹿子霖、鹿三等人物形象作了必要的改变和重新塑造。在意象的使用上，电影删除了小说中的“白鹿”意象，增加了 “牌楼”和 “麦田”意象，导演巧妙地运用了能够立体表达出影视思想内涵的意象和象征物。在艺术手段的运用上，电影大胆运用了秦腔艺术和陕西方言。

这次论文写作我充分收集、阅读了相关资料、涉及的期刊、杂志、专著以及网络资源。，再结合自身所学知识和个人的理解，最终在邓老师的指导和帮助下顺利完成的。

通过本次论文写作，不仅使我掌握了论文写作方面相关的技巧，而且也使我在文字转变为影视的这一课题上有了新的认识与理解。但由于我自身所存在的知识储备方面的缺陷，使得文章中的相关观点还不够成熟，甚至可能存在错误观点的情形。对此，我热切希望能够得到各位老师的指导。我的论文自述完毕。

谢谢

第五篇：论文答辩自述

论文答辩自述

下午好！我叫陈小霞，是网络教育学院的学生，我的专业是汉语言文学，论文题目是“浅析人性美——论沈从文的《边城》”，论文是在陈政指导老师的悉心指点下完成的，在这里我向我的指导老师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文的写作情况作一个简要的陈述，恳请各位老师批评指导。

在陈政导师的指导下，我查阅了大量沈从文的作品，从而对沈从文的作品有了深入的了解。因此，我确定了论文的论题。沈从文的《边城》是一个充满爱与温暖的作品，但是后面隐伏着作者很深的悲剧感。作品通过对男女之间的爱情、祖孙之间淳浓的亲情、邻里之间互相友爱、和睦相处的乡情的细腻刻画，生动地展现了边城人民的健康，优美、质朴的民风和人情，体现了作者笔下的所有人以一种淳厚、质朴的人性美。

我的论文具体分为四个部分：

第一部分：论《边城》里的爱情美。这部分主要概述了主人公翠翠和傩送之间的爱情。作者通过傩送与翠翠之爱，着意淡化现实，去追求一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性生活方式，去保存那“遵从古礼”的美德。第二部分：论《边城》里的亲情美。主要论述了翠翠与老船夫之间深深的祖孙之情。老船夫慈祥、敦厚、善良、凡事但求心安理得的良好品德仿佛就是我们中华民族的化身；他对女儿、外孙女无私的爱仿佛就是我们炎黄子孙祖祖辈辈、生生息息得以繁衍的血缘纽带。从他的身上我们看到了中华民族那原始而又古老纯朴的亲情之美。

第三部分：论《边城》里的乡情美。《边城》中的人性美还表现在邻里之间的互爱中。顺顺和杨马兵在翠翠成为一个孤雏后，对翠翠献以无私无尽的帮助充分体现出《边城》的乡情之美。在这里没有什么地位的尊卑之别，有的只是人与人之间的相互尊重；在这里没有勾心斗角、强取豪夺，有的只是心与心的交换、血与血的对流。

第四部分：论《边城》里的心灵美。《边城》从翠翠、爷爷、船总、大老、二老等众多的人物的言行、心理等方面体现出了心灵美，包含着人的潜意识和共同性，这种美朴实纯真，令人向往，有着陶渊明似的“世外桃源”之美。

本次论文的写作是我受益匪浅。在此，我再次向陈政指导老师致以衷心的感谢。由于我能力有限，本次论文还有很多不当之处，现在借此答辩机会，请各位答辩委员给予批评指正。

我的论文自述完毕，谢谢！

1、自己为什么选择这个论题？（读了沈从文的《边城》，最震撼人心的就是作品中所展现的人性美。这种力量使人对“爱”和“美”的人性更加珍惜，更加向往。所以我选择了论沈从文《边城》的人性美）

2、研究这个课题的意义和目的是什么？（当今社会存在着人性呈现了严重的扭曲和异化状态，而《边城》所绘制的理想人性之美对我们具有重要的意义，它将会成为我们对人类未来永恒的憧憬。我选择这个论题目的是通过《边城》里凸现的人性美，告诉人们要守住自己的精神家园，完善自己的人性，选择优美、健康的人生。）

3、全文的各部分之间逻辑关系如何？(论文里所论述的四部分内容环环相扣，紧密相连，爱情美、亲情美、乡情美、心灵美都生动地展现了边城人民的健康，优美、质朴的民风和人情，体现了作者笔下的所有人以一种淳厚、质朴的人性美。）