2016儿童文学任务三答案[合集5篇]

第一篇：2016儿童文学任务三答案

任务三：

一、单选题

(1/15)、在众多的材料中，阅读的重点还是()。(2分)

A、作品本身 B、过程本身 C、占有本身 D、分析本身

(2/15)、()的《寄小读者》是现代儿童文学史上抒情散文的名篇。(2分)

A、郑振铎 B、严冰儿 C、冰心 D、刘半农

(3/15)、儿童文学评论写作的步骤：一是认真阅读作品，广泛占有材料；二是()。(2分)

A、确定论题方向，开始评论写作 B、选择恰当论题，决定评论写法 C、提炼材料观点，撰写评论提纲 D、展开调查研究，分析重点材料

(4/15)、儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由()引发的一种艺术思维和审美活动。(2分)

A、运用艺术思维 B、借助创造性联想 C、阅读儿童文学作品 D、再造形象

(5/15)、()是儿童文学中作品量最大、最受小读者欢迎的体裁，它充分迎合了孩子们喜好新奇，富于幻想、向往光明的不平凡的事物的天性。(2分)

A、儿歌 B、儿童诗 C、童话 D、儿童小说

(6/15)、是否具有儿童情趣是进行()的一个重要标准。(2分)

A、儿童文学创作 B、儿童文学鉴赏 C、儿童文学评论 D、儿童文学阅读

(7/15)、儿童文学的标准就是用以评价和衡量儿童文学的()。(2分)

A、前提 B、基础 C、手段 D、尺度

(8/15)、有利于读者鉴赏水平的提高，是()的作用之一。(2分)

A、儿童文学创作 B、儿童文学批评 C、儿童文学阅读 D、儿童文学教育

(9/15)、儿童文学鉴赏是开展正常的儿童文学批评的()。(2分)

A、依据 B、结果 C、基础 D、目的

(10/15)、在评论儿童诗时，首先应该努力以儿童的眼光、()设身处地地去欣赏它。(2分)

A、儿童的喜好 B、儿童的情感 C、儿童的幻想 D、儿童的思想

(11/15)、顾及全篇，知人论世是儿童文学评论的一般()之一。(2分)

A、标准 B、要求 C、步骤 D、尺度

(12/15)、()是儿童文学创作的原则之一，也是儿童文学鉴赏的特点之一。(2分)

A、“四多四少” B、“寓教于乐” C、“爱的母题” D、艺术思维

(13/15)、儿歌的评论应从读者对象的年龄出发，紧扣形式特点、围绕儿歌的()展开论述。分)

A、教育性与娱乐性 B、认知性与宣泄性 C、针对问题

(2 D、形象性与音乐性

(14/15)、“儿童文学评论与成人文学评论没有什么差别”的说法是()。(2分)

A、正确 B、错误

(15/15)、“文学鉴赏从读者审美的角度反映了作家、作品、读者 的三者的关系”的说法是()。(2分)

A、正确 B、错误

二、判断题

(1/10)、儿童文学鉴赏是沟通儿童文学作者与儿童文学读者的中介和桥梁。(2分)

A、正确 B、错误

(2/10)、儿童文学批评的标准就是用以评价和衡量儿童文学作品的尺度。(2分)

A、正确 B、错误

(3/10)、儿童文学鉴赏是开展正常的儿童文学批评的基础。(2分)

A、正确 B、错误

(4/10)、儿童文学鉴赏的意义之一是有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。(2分)

A、正确 B、错误

(5/10)、儿童文学评论论题的选择，最重要的依据是现实需要。(2分)

A、正确 B、错误

(6/10)、每一个儿童读者心目中的“卖火柴的小女孩”的形象都是相同的。(2分)

A、正确 B、错误

(7/10)、儿歌的评论不用考虑读者对象的年龄。(2分)

A、正确 B、错误

(8/10)、儿歌的评论不用考虑读者对象的年龄。(2分)

A、正确 B、错误

(9/10)、儿童文学批评与儿童读者无关，因为儿童读者对说理的评论文章不感兴趣。(2分)

A、正确 B、错误

(10/10)、儿童文学鉴赏即儿童文学阅读。(2分)

A、正确 B、错误

三、多选题

(1/10)、儿童文学鉴赏的主体主要是少年儿童，但也包括()等成人。(3分)

A、儿童文学作者 B、评论者 C、教师 D、家长

(2/10)、儿童文学评论的写作步骤是()。(3分)

A、认真阅读作品，广泛占有材料 B、展开调查研究，分析重点材料 C、提炼材料观点，撰写评论提纲 D、选择恰当论题，决定评论写法

(3/10)、儿童文学具有审美的()。(3分)

A、认识功能 B、教育功能 C、思维功能 D、娱乐功能

(4/10)、儿童文学评论的一般要求是()。(3分)

A、抓住重点，全面剖析 B、顾及全篇，知人论世 C、实事求是，贵有“灼见” D、针锋相对，有所发现

(5/10)、文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了()的三者关系。

A、评论者 B、作者 C、作品 D、读者

(6/10)、儿童文学批评的作用是()。(3分)

A、有利于儿童文学作家的创作 B、有利于读者鉴赏水平的提高

(3分)C、有利于儿童文学理论的建设

D、有利于强化儿童文学作品的社会价值

(7/10)、由于儿童文学自身的特点和儿童文学读者都有别于成人文学，所以儿童文学评论也应该提倡多写些短小精悍的()的文章。(3分)

A、简介式 B、概括式 C、点评式 D、简析式

(8/10)、儿童文学的所有功能，包括社会的、()，都是在鉴赏的过程中完成的。

A、思想的 B、文化的 C、审美的 D、认识的

(9/10)、儿童文学批评是美学批评，()。(3分)

A、是作品批评 B、是作家批评 C、是社会批评 D、是历史批评

(10/10)、儿童文学评论一般包括()三种形式。(3分)

A、作品论 B、作家论 C、风格流派论 D、读者论

(3分)

四、简答

儿童文学批评有哪些标准？

儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是：（1）看作品是否真实反映了社会生活；（2）看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养；（3）看作品是否具有儿童情趣；（4）看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；（5）看作品是否具有形式美；（6）看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；（7）看作品是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发

简述儿童文学评论的一般要求。

儿童文学评论的一般要求是顾及全篇，知人论世、实事求是，贵有“灼见”。顾及全篇，知人论世。对作品分析的时候，要把握作品的基本精神，总的倾向的基 础上进行；对作家的评价应建立在对他的身世、作品全面的了解上；无论是作家或做作品的 评论，都必须坚持历史唯物主义。实事求是，贵有“灼见”。评论者能比一般读者看得细，看得深，并能写出读者想说而 说不出的话来。

五、名词解释 文学鉴赏的主动性

儿童文学鉴赏的主动性——指在鉴赏过程中读者并不是对作品的被动接受，而是充分发 挥主观能动性，积极主动地去体验作品提供的艺术形象，发掘艺术形象的内涵和意义。

美学批评

美学批评——美学的研究对象包含客观世界的美和人对客观世界的美的反映的全部领 域，并且将艺术作为审美意识的集中表现来研究其本质和一般规律。美学的批评，也就是艺 术的批评，依据艺术的规律来作品进行评价。

第二篇：2016儿童文学任务四答案

任务四：

一、单选：

(1/15)、郑振铎的()是我国最早的儿童散文诗。(2分) A、《纸船》

 B、《谁杀了更雀》  C、《小猫》  D、《春之歌》

(2/15)、世界儿童最早一部故事集是阿拉伯的()。(2分)

 A、《寓言诗》  B、《伊索寓言》  C、《五卷书》

 D、《一千零一夜或天方夜谭》

(3/15)、五四以后，在儿童散文创作中成就最高、影响最大的是()。

 A、刘半农  B、鲁迅  C、陈伯吹  D、冰心

(4/15)、苏联儿童文学批评和儿童文学理论的奠基人是()。(2分)

 A、巴尔托  B、马尔夏克

分)

(2  C、高尔基

D、马雅可夫斯基

(5/15)、()后是儿童文学进入了一个蓬勃发展的新阶段。(2分)

    A、1986年5月 B、1966年7月 C、1976年10月 D、1978年10月

(6/15)、()是50年代成长起来的儿童文学作家，《“小兵”的故事》是她儿童诗歌的代表作。(2分)

    A、郑良 B、刘晓明 C、柯岩 D、任溶溶

(7/15)、叶圣陶的()等作品标志着中国现代童话的成熟，他的创作是中国童话史上的一块里程碑。(2分)

    A、《芳儿的梦》 B、《稻草人》 C、《小白船》 D、《地球》

(8/15)、中、南欧诸国中第一位荣获国际安徒生奖的著名作家是德国的()。(2分)

 A、克斯特纳  B、汉斯•法拉达  C、埃林•彼林  D、雅姆仕•克吕斯

(9/15)、1932年张天翼写了儿童文学的处女作和成名作是()。(2分)

 A、《大林和小林》  B、《蜜蜂》  C、《奇遇》  D、《秃秃大王》

(10/15)、建国初期的()明显的特点就是具有鲜明、强烈的时代感，而且风格绚丽多彩。分)

 A、散文  B、诗歌  C、小说  D、童话

(11/15)、在中国现代儿童文学的诞生、发展期，()的贡献是巨大的。(2分)

 A、郭沫若  B、陈独秀  C、李大钊

(2 D、鲁迅

(12/15)、安徒生第一部童话集是()。(2分)

    A、《夜莺》

B、《大海的女儿》

C、《讲给孩子们听的故事》 D、《母亲的故事》

(13/15)、1915年9月，陈独秀主编的《新青年》创刊，标志着()的开始。(2分)

    A、文学革命运动 B、民族觉醒运动 C、五四运动

D、五四新文化运动

(14/15)、擅长于描写动物的英国作家古拉尔德•达列尔第一部作品是()。(2分)

    A、《超负荷的诺亚方舟》 B、《会说话的包裹》 C、《小袋鼠的路》 D、《猎狗巴甫特》

(15/15)、()的《小兵张嘎》，故事性强，情节曲折，洋溢着儿童情趣。(2分)

 A、袁静    B、徐光耀 C、胡奇 D、刘知侠

二、判断

(1/10)、在20世纪以前，我国几乎没有儿童戏剧文学。(2分)

  A、正确 B、错误

(2/10)、高士其是在现代文学时期就相当活跃的一位科普作家，科学诗《我们的土壤妈妈》是他的代表作。(2分)

  A、正确 B、错误

(3/10)、意大利作家姜尼•罗大里的《洋葱头历险记》是以拟人化的手法，用不同的妖魔鬼怪来代表不同的人物。(2分)

  A、正确 B、错误

(4/10)、国外的儿童文学作家中，首先受到五四文坛重视的，是丹麦童话作家安徒生。(2分)

  A、正确 B、错误(5/10)、粉碎“四人帮”后，童话创作解除了禁锢，出现了欣欣向荣的局面，中青年作家中郑渊洁的成绩十分突出。(2分)

  A、正确 B、错误

(6/10)、法国作家让•雅克•卢梭的《爱弥儿》是一部儿童传记体小说。(2分)

  A、正确 B、错误

(7/10)、1933年张天翼写了儿童文学的处女作与成名作是《大林和小林》。(2分)

  A、正确 B、错误

(8/10)、《铁木儿和他的伙伴》是苏联盖达尔的最后一部作品。(2分)

  A、正确 B、错误

(9/10)、中国当代儿童文学指的是中华人民共和国成立以来的儿童文学。(2分)

  A、正确 B、错误

(10/10)、解放战阵时期，国统区儿童小说的成就以黄谷柳的长篇《虾球传》为最高。(2分)  A、正确 B、错误

三、多选（答案不确定）

(1/10)、50年代，传记文学是颇有生气的一个散文门类，其中如()，均在少年儿童中广泛流传，激励少年儿童的革命热情。(3分)

 A、高玉宝的《高玉宝》  B、冰心的《小桔灯》

 C、吴运铎的《把一切献给党》  D、马蜂的《刘胡兰小传》

(2/10)、英国唯美主义代表作家奥斯卡．王尔德《快乐王子》中主要的艺术形象有()。分)

 A、皮皮

 B、木偶匹诺曹  C、快乐王子  D、小燕子

(3/10)、19世纪前的外国儿童文学，大体可分为两个时期：()。(3分)

 A、18世纪的萌发期  B、18世纪前的史前期  C、18世纪前的启蒙期  D、18世纪的发展期

(3(4/10)、参照整个社会发展的历史，中国当代文学可分为四个时期：()。(3分)

 A、1976年至今  B、1949年—1956年  C、1956年—1965年  D、1966年—1976年

(5/10)、19世纪的德国出现了一批富有才华的具有世界影响力的童话作家，他们是()。分)

 A、豪夫  B、霍夫曼  C、格林兄弟  D、汉斯•法拉大

(6/10)、19世纪时因为儿童文学创作的业绩而被载入史册的作家是()。(3分)

 A、法国的莫泊桑  B、丹麦的安徒生  C、德国的格林兄弟  D、俄国的高尔基

(7/10)、女作家柯岩的组诗《“小兵”的故事》包括()三个单篇。(3分)

 A、《“军医”和“护士”》  B、《帽子的秘密》

(3  C、《两个“将军”》 D、《小弟和小猫》

(8/10)、中国现代儿童文学可划分为()三个阶段。(3分)

    A、抗战到中华人民共和国成立 B、从1900年到五四文学革命 C、从五四文学革命到大革命失败 D、从大革命失败到抗战前夕

(9/10)、1931年10月，儿童文学界进行了关于童话问题的讨论，参加讨论的代表人物是()。(3分)

    A、张天翼 B、朱文印 C、鲁迅 D、陈伯吹

(10/10)、下列属于安徒生童话作品的有()。(3分)

    A、《丑小鸭》

B、《渔夫和金鱼的故事》 C、《豌豆公主》 D、《皇帝的新装》

四，简答题

《鲁滨孙漂流记》吸引少年儿童的原因在哪里？

答：《鲁宾孙漂流记》是英国小说家丹尼尔·笛福的代表作，是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节描写把虚构的情景写得使人身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁宾孙也成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。笛福在此书中描写了人对自然的挑战，写了一个不可思议、惊险重重的故事，成了一部雅俗共赏、老少爱读的名著。此书最大的艺术成就就是在世界文学中塑造了第一个资产阶级正面典型形象。他身上很好地概括了处于资产阶级上升时期的人们，富于冒险、充满野心、百折不回的顽强毅力和一种精神斗志。因此，鲁滨逊很自然地成了中小资产阶级心目中的英雄。阅读感受：①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨孙敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说对鲁滨孙荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。读罢《鲁宾孙漂流记》，我们的感觉就是真实具体、亲切自然，巨大的吸引力让人不忍释卷。这主要是因为笛福采用了“我”来叙述和回忆，给读者讲故事，并且经常取证于鲁宾孙的日记，将人物细微的思想活动刻画得纤毫毕现。同时，简洁明了、通俗易懂的字句也是小说广受欢迎的重要原因。18世纪初期，资本主义正处在自由竞争的上升阶段，正因为有这样的时代背景，才孕育出了“鲁宾孙”这个前无古人的资产阶级正面形象，他具有相当典型的代表性：积极进取、百折不挠、白手起家地开创自己的事业。这些都让人们，特别是满脑子充满希望和梦想的青年人，不由自主地喜爱上他。

简述郑渊洁童话的创作成就。

答：中青年作家中郑渊洁的成绩十分突出。他从 1979 年开始童话创作，迄今已出版文 学专著 35 本，截至 1986 年 11 月，共获得各种文学奖 27 项。奖获作品有： 《黑黑在诚实岛》、《脏话收购站》、《开直升飞机的小老鼠》、《皮皮鲁全传》等多篇。

“皮皮鲁和鲁西西系列童 话”“十二属相系列童话”是他童话创作中的重点工程。他的不少作品已翻译成多国文字介绍到国外，皮皮鲁这一形象正走进各国小朋友的。

五、名词解释

《堂吉珂德》

答：《唐·吉诃德》(中文读音: táng jí hē dé又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等)是西班牙作家塞万提斯于1605年和1615年分两部分岀版的反骑士小说。故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺(唐·吉诃德原名)却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而自封为'唐·吉诃德·德·拉曼恰'(德·拉曼恰地区的守护者)，拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，'行侠仗义'、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。文学评论家都称《唐·吉诃德》是西方文学史上的第一部现代小说，也是世界文学的瑰宝之一。

《丑小鸭》

答：《丑小鸭》是一本含有童话和寓言的儿童作品。这篇童话也收集在《安徒生童话》里。它是在汉斯·克里斯蒂安·安徒生心情不太好的时候写的。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。说明了只要你有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，'是金子总会发光的'。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，我们只能坚强的面对。每个人都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、拼搏中，他们会真正的认识到自己原来也可以变成'白天鹅'，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。同时'丑小鸭'也比喻不被关注的小孩子或年轻人，有时也指刚刚出现、不为人注意的事物。《丑小鸭》有它存世的意义和价值。它被翻译成多种文字，广为流传，同时选入中国初中语文教本

第三篇：2016电大儿童文学任务一、二答题答案

任务一答案：

一、单选题;(1/15)、少年后期的儿童文学应当自觉地把()放在更重要的地位上。(2分)

A、艺术性 B、文学性 C、思想性 D、深刻性

(2/15)、2岁的儿童掌握词汇量约300个，到了3岁时词汇量已达()。(2分)

A、500个 B、800个 C、1500个 D、1000个

(3/15)、婴幼儿是靠()接受儿童文学的，(2分)

A、听觉和感觉 B、感觉和视觉 C、阅读和感觉 D、视觉和听觉

(4/15)、少年前期年龄的界定大致在十一二岁至十四五岁，大致相当于我国的()阶段。

A、幼儿园 B、小学 C、高中 D、初中

(5/15)、()是少年后期文学常见样式之一。(2分)

(2分)

A、童话 B、寓言 C、散文 D、故事

(6/15)、少年社会化程度的最显著标志是()。(2分)

A、情感萌芽 B、人际交往 C、人格形成 D、成人感

(7/15)、“爱的母题”的审美基调()。(2分)

A、端庄深邃 B、奇异狂放 C、游戏幻想 D、悠远率直

(8/15)、童年期是指()阶段，大致相当于我国的小学阶段。、(2分)

A、一至六、七岁 B、六、七岁至十一、二岁 C、十四、五岁至十八岁 D、十一、二岁至十四、五岁

(9/15)、()儿童小说是儿童阅读的最早的小说。(2分)

A、婴幼儿期 B、幼儿期 C、少年期 D、童年期

(10/15)、少年前期儿童最为喜欢的体裁是()。(2分)

A、诗歌 B、小说 C、散文 D、童话

(11/15)、建立起社会的道德感、正义感、责任感是()儿童文学的作用之一。

A、童年年期 B、少年前期 C、青年期 D、少年后期

(12/15)、儿童语言表达能力的发展，是从()以后才真正开始的。(2分)

A、1岁 B、2岁 C、4岁 D、3岁

(13/15)、在儿童文学中，()是儿童文学特点最鲜明的文学。(2分)

A、婴幼儿文学 B、童年期文学 C、少年后期文学 D、少年前期文学

(2分)(14/15)、()是人格初步形成的时期。(2分)

A、童年年期 B、少年前期 C、青年期 D、少年后期

(15/15)、()、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征。(2分)

A、浅显性 B、韵文性 C、艺术性 D、新奇性

二：判断题：

(1/10)、根据婴幼儿语言发展特点，婴幼儿文学的语言是口语化的。(2分)

A、正确 B、错误

(2/10)、儿童语言表达能力的发展，是从2岁以后才真正开始的。(2分)

A、正确 B、错误

(3/10)、儿童故事是童年期儿童阅读最早的文学样式。(2分)

A、正确 B、错误

(4/10)、科幻作品是少年前期少年最为喜欢的体裁。(2分)

A、正确 B、错误

(5/10)、区别儿童文学作品与成人文学作品的最重要的分界线是有无童趣。(2分)

A、正确 B、错误

(6/10)、所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程。(2分)

A、正确 B、错误

(7/10)、童年期儿童喜爱的散文是以篇幅短小的抒情散文和知识性散文。(2分)

A、正确 B、错误

(8/10)、少年后期是最富有集体主义情感、最重友情的阶段。(2分)

A、正确 B、错误

(9/10)、少年后期的儿童文学应当自觉地把深刻性放在更重要的地位上。(2分)

A、正确 B、错误

(10/10)、少年社会化程度的最显著标志是“成人感”。(2分)

A、正确 B、错误

三：多选题

(1/10)、儿童文学样式上的四大特征是()。(3分)

A、韵文性 B、直观性 C、叙事性 D、幻想性

(2/10)、儿童文学的三大层次是指()。(3分)

A、婴幼儿文学 B、学龄期文学 C、少年期文学 D、童年期文学

(3/10)、为了分析上的方便，把儿童对文学作品的接受描述为()和产生兴趣几个阶段。

A、需要 B、阅读 C、注意 D、讲解

(4/10)、对少年前期文学的基本要求，主要体现在真实性、()。(3分)

A、抒情性 B、深刻性 C、艺术性 D、新奇性

(5/10)、少年后期的年龄特点是个体在()上基本成熟，并已接近成人。(3分)

A、性格 B、气质 C、心理 D、生理

(3分)(6/10)、少年后期的社会化程度具体表现在()等方面的初步形成。(3分)

A、道德 B、理想 C、人格 D、世界观

(7/10)、婴幼儿文学常采用的表现手段是()。(3分)

A、拟人 B、比喻 C、反复 D、夸张

(8/10)、童年期儿童文学的常见样式，除了小说和童话之外，还应有()。(3分)

A、儿歌 B、儿童诗 C、散文 D、故事

(9/10)、皮亚杰早在20年代就对儿童语言做过详细研究，他将儿童语言分为两大类()。

A、口头语言 B、自我中心语言 C、社会化语言 D、诗体语言

(10/10)、童年期文学的基本要求是()。(3分)

A、浅显性

(3分)B、真实性

C、讲究艺术手法的运用 D、趣味性

四、简答

简述儿童文学的三大母题。

答：我国儿童文学理论家刘绪源先生的《儿童文学的三大母题》一书，运用新的方法进行儿童文学的类型学研究。打破了体裁、题材、风格、流派这些通常的划分类别的界限，富于创意地将儿童文学作品划分为“爱的母题”、“顽童的母题”和“自然的母题”。“爱的母题”又分为母爱型和父爱型两种。现代母爱型儿童文学作品是“带着自己丰富的人生体验”来作爱的传达，它采用极和儿童口味的表现形式，在审美上侧重于“审美情感的升华”，在情绪基调上是“亲切温馨”的。父爱型儿童文学作品的最大特征是“直面人生”，它是以现实的深刻的眼光看待和处理人生中的难题。父爱型儿童文学传达的是“端庄深邃”的艺术氛围。“顽童母题”的儿童文学作品指向的则是儿童与生俱来的渴望自由、向往无拘无束的天性。这类儿童作品关注的是儿童的自由发展，它通常是以新奇的艺术形象、曲折的情节来表现。如瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》三部曲和《小飞人卡尔松》三部曲就是属于此类型的典型作品。顽童母题的儿童文学作品传达的是“奇异狂放”的艺术氛围。“自然母题”这类儿童文学无疑能让人们重新思考人类在大自然中的位置，孩子们则可以惊叹大自然的神秘与伟大，激发探索大自然的激情。传达的是“悠远率真”的艺术氛围。

儿童文学语言的特殊要求是什么？

答：儿童文学的接受对象是儿童，因此对语言有自己的特殊要求。首先得通俗易懂，深入浅出。因为孩子年龄小，识的字少，理解能力也有限。其次，儿童文学的语言还要简短精练，切忌长句。原因不但在于短句的语法关系一般比较简单，容易理解，而且也因为短句更适宜于表现活泼的、跃动的、更贴近于儿童天性的人和事。再次，儿童文学的语言要规范优美，避免语言上的随意性和粗鲁化。因少年儿童正处于成长发育期，他们阅读文学作品，兼有一个学习语言，提高语言表达能力的任务。所以儿童文学作家更应注意语言的规范和优美，在语言的使用上，有意识地承担起维护祖国语言健康美和纯洁美的责任。

五、名词解释

成人感

所谓成人感是指初中生感觉到自己已经成为大人，因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出“成人”的样式，渴望参与成人的角色，渴望别人把他们看作大人，渴望得到尊重，要求独立。成人感的产生是初中生意识迅速发展的一个新的、重要的特征。

少年后期

少年后期一一指十四五岁到18岁这一阶段,大致相当于高中阶段。这一阶段又叫青年初期,它是整个儿童时期的最后一个阶段,也是青年时期的开始阶段,其个体特征是在生理、心理上接近成熟。少年后期是整个儿童时期的最后一个阶段。这一时期的儿童，不仅在生理、心理的个体发展上已接近成熟,而且以童年期与少年前期的社会化进程为基础,经过这一时期的进一步发展,他们已基本具备了进入社会、成为社会成员的各种条件。掌握社会行为的基本规范和技能的社会化要求,在少年后期已基本达到,具体表现在四个方面。首先是道德意识形成。其次是世界观初步形成, 三是理想的初步形成, 四是已经初步形成了作为社会成员所应具备的人格.任务二答案：

一、单选题

(1/15)、《六年级大逃亡》的主人公是()。(2分)

A、潘冬子 B、张嘎 C、李小乔 D、海娃

(2/15)、将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是按()。

A、按叙述方法 B、按结构安排 C、按篇幅大小 D、按表现手法

(3/15)、《七个铜板》的作者是()。(2分)

A、泰戈尔 B、莫里兹 C、安徒生 D、莫泊桑

(4/15)、印度诗人泰戈尔的《纸船》属于()。(2分)

A、儿童小说 B、儿童戏剧 C、儿童报告文学 D、儿童散文

(5/15)、()是配合游戏动作的儿歌。(2分)

(2分)A、摇篮曲 B、绕口令 C、游戏歌 D、数数歌

(6/15)、()是儿童最早接触到的文学样式之一。(2分)

A、儿歌 B、儿童散文 C、童话 D、儿童诗

(7/15)、对报告文学来说，()是它的灵魂和生命。

A、真实 B、艺术 C、简短 D、快速

(8/15)、《守株待兔》属于()。(2分)

A、儿童诗 B、儿童戏剧 C、寓言 D、儿童散文

(9/15)、儿歌并非书面文学，而是()。(2分)

A、通俗文学 B、口头文学

(2分)C、高雅文学 D、民间文学

(10/15)、下列哪一组作品是常人体童话()。(2分)

A、《皇帝的新装》、《七色花》、《浮云》

B、《卖火柴的小女孩》、《神笔马良》、《小溪流的歌》 C、《大林和小林》、《小蝌蚪找妈妈》、《渔童》

D、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《大林和小林》

(11/15)、儿童诗的音乐性主要表现在()上。(2分)

A、押韵 B、流畅 C、准确 D、悦耳

(12/15)、()是儿童文学中文学性最强的种类之一。(2分)

A、儿歌 B、儿童小说 C、童话 D、儿童诗

(13/15)、以异乎寻常的神仙妖怪、魔法宝物为主人公的童话，叫()。

A、拟人体童话 B、故事体童话 C、常人体童话 D、超人体童话

(2分)(14/15)、报告文学是介于新闻与()之间的一种文学体裁。(2分)

A、诗歌 B、散文 C、小说 D、寓言

(15/15)、()是以夸张讽刺手法写成的幽默诙谐的诗。(2分)

A、童话诗 B、寓言诗 C、讽刺诗 D、故事诗

二、判断题：

(1/10)、儿童诗的音乐性主要表现在流畅上。(2分)

A、正确 B、错误

(2/10)、儿童小说的主题是没有针对性的。(2分)

A、正确 B、错误

(3/10)、结构方式不同是寓言与童话的区别之一。(2分)

A、正确 B、错误

(4/10)、鲜明的教谕性和强烈的讽刺性是寓言的“灵魂”所在。(2分)

A、正确 B、错误

(5/10)、儿童散文在结构上的最大特点是“形散而神不散”。(2分)

A、正确 B、错误

(6/10)、浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗最显著的特征。(2分)

A、正确 B、错误

(7/10)、《下巴上的洞洞》属于儿童诗。(2分)

A、正确 B、错误

(8/10)、矛盾冲突明快、尖锐是儿童戏剧的特征之一。(2分)

A、正确 B、错误

(9/10)、儿歌的语言通俗易懂，要努力使用书面语。(2分)

A、正确 B、错误

(10/10)、儿童诗是儿童文学中文学性最强的种类之一。(2分)

A、正确 B、错误

三、多选题

(1/10)、寓言的语言要求是()。(3分)

A、幽默 B、犀利 C、明快 D、简炼

(2/10)、在童话作品的创作中，人物是虚构的、()。(3分)

A、环境是假设的 B、情节是离奇的 C、篇幅是短小的 D、语言是讽刺的

(3/10)、一篇寓言一般由()两部分组成。(3分)

A、主题 B、故事 C、灵魂 D、身体

(4/10)、儿童诗以表现手法划分，有()两大类。(3分)

A、叙事诗 B、写景诗 C、抒情诗 D、议论诗

(5/10)、儿童小说按叙述方式、叙述角度不同分类，可分为两类，它们是()。

A、故事见长 B、第二人称 C、第一人称 D、心理描写见长

(3分)(6/10)、下列属于童话的作品有()。(3分)

A、《王牌肥皂》 B、《小马过河》 C、《鸡毛信》 D、《皇帝的新装》

(7/10)、寓言常用的表现手法是()。(3分)

A、比喻 B、反复 C、夸张 D、拟人

(8/10)、童话的常用表现手法主要有三种,它们是()。

A、比喻 B、假定 C、夸张 D、拟人

(9/10)、散文中记叙类散文有记人、()之分。(3分)

A、叙事 B、写景 C、抒情 D、状物

(10/10)、下列属于儿童故事的作品是()。(3分)

A、《黑猫警长》

(3分)B、《六个小矮人》 C、《神笔马良》 D、《狮子王》

四、简答题

怎样理解童话中的夸张？

首先，童话的夸张是极度的的夸张，甚至可以夸张到变形的地步。小说即便用最夸张的笔调，也还有一定的分寸和限度，不会离开真实生活太远。而童话则不然，对环境的描绘和人物的刻画，它出奇、大胆的夸张正是为了表现那种虚构的幻想境界。例如，《胖子学校》描写三个小胖子的肥胖，用了极度夸张的手法：团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来；球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头；圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 第二，童话的夸张是从内容到形式的全面的夸张。在其它形式的文学作品中，在某一方面或某个环节上有时也采用夸张的手法。但童话的夸张却是普遍、大量的，无论是人物的刻画，还是环境气氛的描绘，故事情节的发展等等，无一不是极端的夸张，童话里的人物也是稀奇古怪的。自然界的各种现象和社会生活中的一些观念等等都可以充当童话的角色，并在童话展开的幻想世界中自由活动。即便是人类，只要在童话中出现，也变得异乎寻常。例如，《枪炮国去打糖果国》中，用橡皮糖做城墙，敌人被跳跳糖吓跑，吃了酒心巧克力醉倒，小朋友乘棉花糖气球飞来……这一切都构成了夸张的景象。夸张是童话表现幻想的必要手段之一，同时，夸张的作用还在于它可以突出某一事物或某一形象的特征，更深刻而又更单纯地揭示他们的本质，使读者得到鲜明而强烈的印象。例如《胖子学校》对小胖子的肥胖作了强烈的夸张描写，使读者对肥胖的危害有更鲜明的印象，并产生更强烈的震撼。夸张还能增强童话的幽默感和趣味性，如果童话缺少夸张，就会失去光彩。但要注意的是，不能为了博得读者的笑声而滥用夸张，那样只能陷于浅薄和庸俗。童话的夸张，无论怎样极度，甚至变形，还是必须建立在真实的基础上，要合乎事理的逻辑，这就是童话的合理性，或者称为逻辑性。

依据儿歌的表达内容、表达方式及构成样式，简述儿歌的类型。

依据儿歌的表达内容、表达方式及构成样式，简述儿歌的类型。依据儿歌依据儿歌的表达内容、表达方式及构成样式，将其划分为以下几类：

一、摇篮曲。摇篮曲又叫催眠曲，是成人吟唱给婴幼儿听的，内容单纯，词句简短，极富音乐性。韵律要求舒缓、节奏不能过快，要有利于造成宁静安定的气氛，促使幼儿情绪稳定地进入睡眠状态。如我国传统的一首《催眠曲》。

二、数数歌。通过数数的方式来念唱，帮助幼儿确立数字概念，进而进行简单的运算。如任溶溶的《我给小鸡起名字》。

三、问答歌。此类儿歌有一问一答的，也有数问后作一答的，意在引起幼儿的注意后，通过解答来拓宽幼儿的知识面，增进他们对诸种事物的理解。例如朱晋杰的《什么好》。

四、连锁调。所谓“边锁”是指运用修辞中的“顶针”手法，将诗句组接起来，成环环相扣、句句相连的结构形式。如老作家金波所作的《野牵牛》。

五、绕口令。绕口令除了具有儿歌的一般特征外，最大的个体特征是一首歌中组合起若干双声、叠韵的词语，以达到矫正幼儿发音部位、锻炼其口头表达能力的目的。绕口令的语音必须拗口，但又讲究韵律；它以帮助儿童正音为其主要目的，但内容又必须生动形象有趣。如《四和十》。

六、游戏歌。游戏歌是配合游戏动作的儿歌。歌词动作性强，节奏欢快鲜明，可以增强儿童游戏的欢快情绪。如柯岩所作的《坐火车》。

七、谜语歌。以儿歌的形式出现的谜语叫谜语歌。

八、颠倒歌。也称滑稽歌、古怪歌和倒唱歌，它通过大胆的夸张，有意错倒地描绘某种自然景象或生活中的事物，达到以反衬正的目的。

五、名词解释 儿童诗

儿童诗是儿童文字中文学性最强的种类之一。它是指为少年儿童创作，切合他们的心理特点，适合于他们阅读欣赏的一种诗歌形式。它以精练的语言、浓缩凝聚的形式、优美的意境，抒发表达浓烈的情感，集中概括地反映自然环境和社会生活，愉悦少年儿童的身心，使他们在阅读中展开丰富的想象，从中受到感染和教育。

超人体童话

 这类童话所描写的是超自然的人物及其活动，主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺，这类童话多见于民间童话和古典童话之中。不过，在一些现代童话作家的童话创作中，也常常采用这种表现方法。

第四篇：少年儿童文学答案

少年儿童文学答案：

一、单项选择题

DBCCA

BCBBC

二、填空题

1.认知 2.《世界图解》 3.韵语 4.《伊索寓言》 5.拟人体

三、简答题

1.简述儿歌的特征。（1）内容浅显，主题单一（2）节奏明快，极富音乐性（3）篇幅短小，用语口语化（4）易诵唱，娱乐性强 2.简述故事的分类（1）生活故事（2）动物故事（3）民间故事（4）历史故事（5）图画故事 3.儿童影视文学的分类（1）儿童故事片（2）儿童美术片（3）儿童新闻纪录片

（4）儿童电视剧

4.儿童小说的艺术特点有哪些?（1）明朗积极的小说主题（2）性格鲜明的人物形象（3）具体清晰的典型环境（4）引人入胜的故事情节。

5.为什么要让儿童朗读文学作品？（1）从小培养孩子的读书兴趣（2）可以丰富孩子的词汇（3）可以提高孩子的阅读能力

（4）可以大幅度改善儿童的朗读习惯

四、论述题

答题要点提示：

1．寓言常见的两个组成部分是“身体”和“灵魂”。（需结合寓言做具体分析。）

3．同：都源于民间，受到深化、传说、历史故事的影响，都比较广泛地采用了拟人、夸张等艺术表现手法，具有较强的幻想性，并且都蕴涵着一定的人生哲理 异：

(1)篇幅长短不同。寓言一般都很短，童话篇幅较长。

(2)读者对象不同。童话是专为儿童创作的，但寓言的读者可以是儿童，也可以是成人。(3)结构不同。寓言一般由“身体”(故事)和“灵魂”(教训)两部分组成，主要借助故事形式表达寓意。童话则通过形象刻画、情节描写来潜与默化达到教育孩子的目的。

(4)表现手法上，同样是拟人和夸张手法，童话讲究“人性”与“物性”的统一；而寓言则要求有利于寓意表达，可以只顾一点而不及其余。

第五篇：婚姻家庭法任务三答案

婚姻家庭法-0011

试卷总分：100

单项选择题(共11题,共44分)

开始说明： 结束说明：

1.(4分)据我国《收养法》的规定，收养关系成立的必经程序是（）A、办理收养公证 B、订立收养协议

C、订立收养协议并办理收养公证 D、办理收养登记 2.(4分)根据收养法的规定，生父母送养子女，须双方共同送养，（）可以单方送养。A、生父母一方不明或查找不到的 B、生父母离婚的 C、生父母分居的

D、生父母一方在国外的 3.(4分)婚姻法规定，男女一方要求离婚的（）A、须由有关部门进行调解

B、须向人民法院提出离婚诉讼

C、须经有关部门调解无效后向人法法院提出离婚诉讼

D、可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼 4.(4分)根据婚姻法的规定，离婚时，如果一方生活困难，另一方应给予（）的经济帮助。A、临时 B、长期 C、适当 D、定期 5.(4分)解除收养关系后，未成年的养子女同生父母的权利义务关系（）A、自行恢复

B、双方协商是否恢复 C、法院判决是否恢复

D、须经生父母同意后恢复 6.(4分)双方自愿离婚，但对子女抚养问题未达成协议的（）

A、应按照诉讼程序处理 B、应按照行政程序处理 C、由男女所在单位处理 D、由人民调解委员会处理 7.(4分)收养关系解除后，成年养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系（）A、自行恢复

B、法院判决是否恢复 C、双方协商是否恢复 D、不必恢复 8.(4分)当事人协议解除收养关系的，应当到哪个机关办理解除收养关系的手续（）A、户籍机关 B、民政机关 C、人民法院

D、居民委员会、村民委员会 9.(4分)根据我国婚姻法的规定，死亡宣告被撤销时，被宣告死亡的人的婚姻关系（）A、不恢复 B、恢复

C、被宣告死亡人的配偶如未再婚，其婚姻关系当然恢复

D、被宣告死亡人的配偶如果再婚，应当撤销再婚，原婚姻关系恢复 10.(4分)解除收养关系时，在哪种情况下，养父母可以要求养子女补偿收养期间支出的生活费和教育费（）A、养子女成年

B、养子女成年且有负担能力 C、解除收养是由养子女提出的

D、因养子女成年后虐待、遗弃养父母 11.(4分)婚姻法规定，男女一方要求离婚的（）A、须由有关部门进行调解 B、须向人民法院提出离婚诉讼

C、须经有关部门调解无效后向人法法院提出离婚诉讼

D、可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼

多项选择题(共3题,共15分)

开始说明： 结束说明：

12.(5分)根据收养法的规定，具有下列哪些情形的，可依当事人一方的要求解除收养关系（）

A、收养人不履行抚养义务，虐待未成年养子女 B、收养人不履行抚养义务，遗弃未成年养子女 C、养父母与成年养子女关系恶化，无法共同生活 D、养父母与未成年养子女关系恶化，无法共同生活

13.(5分)下列哪些人有权向人民法院提出中止探望权的请求（）

A、未成年子女

B、直接抚养子女的父或母

C、对未成年子女负担抚养、教育义务的法定监护人 D、其他近亲属 14.(5分)夫妻书面约定婚姻关系存续期间所得的财产各自所有，一方因下列哪些原因付出较多义务的，离婚时有权向另一方请求补偿（）

A、抚育子女 B、照料老人 C、协助一方工作 D、洗衣做饭

判断题(共7题,共21分)

开始说明： 结束说明：

15.(3分)当事人协议解除收养关系的，应当到民政机关办理解除收养关系的手续。

√ ×

16.(3分)离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的二分之一。

√ ×

17.(3分)收养关系解除后，未成年的养子女同生父母的权利义务关系自行恢复。

√ ×

18.(3分)根据我国婚姻法的规定，现役军人的配偶要求离婚，须得军人同意。

√ ×

19.(3分)协议离婚又可称为双方自愿离婚，是指夫妻双方自愿离异，并就离婚的法律后果达成协议，经过有关部门认可即解除婚姻关系。

√ ×

20.(3分)收养关系解除后，成年养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系自行恢复。

√ ×

21.(3分)寄养是父母委托亲人或其他人代为抚养子女，受托人与被托养子女之间并不发生拟制血亲的亲子关系，子女和其父母依然存在亲子关系。

√ × 简答题(共1题,共20分)

开始说明： 结束说明：

22.(20分)题干显示时间:0秒

试比较离婚与可撤销婚姻的区别。

答：（不限字数）第一，从离婚的性质上来看，所要解除的是合法的婚姻关系，也就是说其婚姻构成的法律要件是完整的；而从可撤销的婚姻性质上来看，其则是存在若干瑕疵，婚姻构成的法律要件并不完整；第二，从离婚的效力上来看，其效力并无溯及力；而婚姻撤销后婚姻的效力自始无效；第三，从离婚的请求权行使的主体来看，拥有合法婚姻关系的当事人双方均有权提出；而撤销婚姻则只有“受胁迫”一方当事人才能提起；第四，从行使离婚请求权的时间限制来看，只要当事人生存，就可以在合法婚姻关系存续期间的任何时候均可提起；而婚姻撤销权的行使时间限制是只能在结

婚姻家庭法-0012

试卷总分：100

单项选择题(共11题,共44分)

开始说明： 结束说明：

1.(4分)依照我国法律规定，失踪人的配偶要求解除与失踪人的婚姻，可以向人民法院提出离婚诉讼，人民法院受理后，应当进行公告，限失踪人（）内应诉，逾期不应诉的，人民法院可以作缺席判决离婚。A、1个月 B、2个月 C、3个月 D、4个月 2.(4分)根据我国婚姻法的规定，下列哪些人的配偶要求离婚，须得军人同意（）A、退役军人 B、复员军人 C、现役军人 D、转业军人 3.(4分)根据我国婚姻法的规定，女方在下列哪个期间男方不得提出离婚（）A、患病期间

B、子女未成年期间

C、怀孕期间和分晚后一年内 D、丧失生育能力后 4.(4分)离婚时，原为夫妻共同生活所负的债务，以共同财产偿还，如果该项财产不足清偿时（）A、由男方负责清偿 B、由男女各清偿一半

C、由经济条件好的一方清偿 D、由双方协议清偿 5.(4分)根据婚姻法的规定，离婚时，如果一方生活困难，另一方应给予（）的经济帮助。A、临时 B、长期 C、适当 D、定期 6.(4分)关于诉讼外调解，下列哪项说法是错误的的（）

A、诉讼外调解是离婚诉讼的必经前置程序 B、诉讼外调解不是离婚诉讼的必经前置程序，是否进行这种调解应当由双方当事人自己决定

C、诉讼外调解可以的结果是调解和好，或者调解离婚，也可能调解无效

D、诉讼外调解是由婚姻当事人所在单位、群众团体、居民或村民委员会、人民调解委员会等部门主持人 7.(4分)下列哪一项不属于双方自愿离婚的条件（）A、当事人双方确实真实自愿

B、双方对离婚后的子女问题已有适当处理 C、双方均已得到所在单位的同意

D、双方对离婚后的财产问题已有适当处理 8.(4分)当事人协议解除收养关系的，应当到哪个机关办理解除收养关系的手续（）A、户籍机关 B、民政机关 C、人民法院

D、居民委员会、村民委员会 9.(4分)解除收养关系时，在哪种情况下，养父母可以要求养子女补偿收养期间支出的生活费和教育费（）A、养子女成年

B、养子女成年且有负担能力 C、解除收养是由养子女提出的

D、因养子女成年后虐待、遗弃养父母 10.(4分)双方自愿离婚，但对子女抚养问题未达成协议的（）

A、应按照诉讼程序处理 B、应按照行政程序处理 C、由男女所在单位处理 D、由人民调解委员会处理 11.(4分)解除收养关系后，未成年的养子女同生父母的权利义务关系（）A、自行恢复

B、双方协商是否恢复 C、法院判决是否恢复

D、须经生父母同意后恢复

多项选择题(共3题,共15分)

开始说明： 结束说明：

12.(5分)下面哪些说法是正确的（）

A、寄养不产生父母子女权利义务

B、社会福利机构对孤儿、弃婴和儿童的收容、养育不产生父母子女关系 C、养子女与生父母及其他亲属的自然血亲关系仍然存在 D、收养与立嗣没有什么不同

13.(5分)引起婚姻终止的原因有（）

A、配偶失踪 B、配偶与他人结婚 C、离婚 D、配偶死亡

14.(5分)女方在（），男方不能提出离婚。

A、怀孕期间 B、分娩后一年内 C、中止妊娠后六个月内 D、中止妊娠后三个月内

判断题(共7题,共21分)

开始说明： 结束说明：

15.(3分)离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的二分之一。

√ ×

16.(3分)根据我国婚姻法的规定，现役军人的配偶要求离婚，须得军人同意。

√ ×

17.(3分)收养法规定，无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差30周岁。

√ ×

18.(3分)离婚时，原为夫妻共同生活所负的债务，以共同财产偿还，如果该项财产不足清偿时，由男女各清偿一半。

√ ×

19.(3分)根据我国婚姻法的规定，因感情不和分居三年，确无和好的可能，应当准予离婚。

√ ×

20.(3分)根据收养法的规定，生父母送养子女，须双方共同送养，生父母一方不明或查找不到的可以单方送养。

√ ×

21.(3分)据我国《收养法》的规定，收养关系成立的必经订立收养协议。

√ × 简答题(共1题,共20分)

开始说明： 结束说明：

22.(20分)题干显示时间:0秒

试述我国婚姻家庭法有关准予离婚的法定理由。

答：（不限字数）我国现行《婚姻法》第三十二条规定：“男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼。人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚。

（一）重婚或有配偶者与他人同居的；

（二）实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的；

（三）有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；

（四）因感情不和分居满两年的；

（五）其他导致夫妻感情破裂的情形。一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。” 在司法实践中，我们所经常遇到的其他情形还包括：①一方患有法

婚姻家庭法-0013

试卷总分：100

单项选择题(共11题,共44分)

开始说明： 结束说明：

1.(4分)离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的（）A、三分之二 B、二分之一 C、一部或全部 D、大部分 2.(4分)收养法规定，无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差（）A、10周岁以上 B、20周岁以上 C、30周岁以上 D、40周岁以上 3.(4分)解除收养关系后，未成年的养子女同生父母的权利义务关系（）A、自行恢复

B、双方协商是否恢复 C、法院判决是否恢复

D、须经生父母同意后恢复 4.(4分)某甲在婚姻关系存续期间继承了母亲的遗产，不久后即与妻子离婚。根据婚姻法的规定，这些遗产（）A、属于甲的个人财产

B、属于夫妻共同财产，双方另有约定的除外

C、由双方协商确定所有权归属 D、属于甲妻个人财产 5.(4分)甲乙夫妻双方协商同意离婚，乙委托丙去离婚登记管理机关代为办理离婚登记手续。依我国法律，丙（）A、可以代理

B、在甲乙双方同意下可以代理 C、在取得授权委托书的情况下可以代理 D、不能代理 6.(4分)收养关系解除后，成年养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系（）A、自行恢复

B、法院判决是否恢复 C、双方协商是否恢复 D、不必恢复 7.(4分)据我国《收养法》的规定，收养关系成立的必经程序是（）A、办理收养公证 B、订立收养协议

C、订立收养协议并办理收养公证 D、办理收养登记 8.(4分)根据收养法的规定，生父母送养子女，须双方共同送养，（）可以单方送养。A、生父母一方不明或查找不到的 B、生父母离婚的 C、生父母分居的

D、生父母一方在国外的 9.(4分)离婚时，原为夫妻共同生活所负的债务，以共同财产偿还，如果该项财产不足清偿时（）A、由男方负责清偿 B、由男女各清偿一半

C、由经济条件好的一方清偿 D、由双方协议清偿 10.(4分)依照我国法律规定，失踪人的配偶要求解除与失踪人的婚姻，可以向人民法院提出离婚诉讼，人民法院受理后，应当进行公告，限失踪人（）内应诉，逾期不应诉的，人民法院可以作缺席判决离婚。A、1个月 B、2个月 C、3个月 D、4个月 11.(4分)根据我国婚姻法的规定，死亡宣告被撤销时，被宣告死亡的人的婚姻关系（）A、不恢复 B、恢复

C、被宣告死亡人的配偶如未再婚，其婚姻关系当然恢复

D、被宣告死亡人的配偶如果再婚，应当撤销再婚，原婚姻关系恢复

多项选择题(共3题,共15分)

开始说明： 结束说明：

12.(5分)公民收养三代以内同辈旁系血亲的子女，需具备下列哪些条件（）

A、年满30周岁 B、无子女

C、被收养人须不满14周岁

D、被收养人的生父母有特殊困难无抚养能力

13.(5分)分割财产时，对（）财产的一方，应予少分或者不分。

A、隐藏 B、转移 C、变卖 D、毁损

14.(5分)华侨收养三代以内同辈旁系血亲的子女，依法不受下列哪些条件的限制（）

A、收养人无子女 B、被收养人不满14周岁 C、收养人应年满30周岁

D、被收养人是生父母有特殊困难无力抚养的子女

判断题(共7题,共21分)

开始说明： 结束说明：

15.(3分)我国收养法规定，即使是有特殊困难无力抚养子女的生父母也不可以作为送养人。

√ ×

16.(3分)据我国《收养法》的规定，收养关系成立的必经订立收养协议。

√ ×

17.(3分)根据我国婚姻法的规定，女方在怀孕期间和分娩后半年内男方不得提出离婚。

√ ×

18.(3分)根据收养法的规定，养父母与成年养子女关系恶化，无法共同生活，可依当事人一方的要求解除收养关系。

√ ×

19.(3分)收养关系解除后，成年养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系自行恢复。

√ ×

20.(3分)协议离婚又可称为双方自愿离婚，是指夫妻双方自愿离异，并就离婚的法律后果达成协议，经过有关部门认可即解除婚姻关系。

√ ×

21.(3分)离婚时，原为夫妻共同生活所负的债务，以共同财产偿还，如果该项财产不足清偿时，由男女各清偿一半。

√ ×

简答题(共1题,共20分)

开始说明： 结束说明：

22.(20分)题干显示时间:0秒

试比较离婚与可撤销婚姻的区别。

答：（不限字数）第一，从离婚的性质上来看，所要解除的是合法的婚姻关系，也就是说其婚姻构成的法律要件是完整的；而从可撤销的婚姻性质上来看，其则是存在若干瑕疵，婚姻构成的法律要件并不完整；第二，从离婚的效力上来看，其效力并无溯及力；而婚姻撤销后婚姻的效力自始无效；第三，从离婚的请求权行使的主体来看，拥有合法婚姻关系的当事人双方均有权提出；而撤销婚姻则只有“受胁迫”一方当事人才能提起；第四，从行使离婚请求权的时间限制来看，只要当事人生存，就可以在合法婚姻关系存续期间的任何时候均可提起；而婚姻撤销权的行使时间限制是只能在结

婚姻家庭法-0014

试卷总分：100

单项选择题(共11题,共44分)

开始说明： 结束说明：

1.(4分)收养关系解除后，成年养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系（）A、自行恢复

B、法院判决是否恢复 C、双方协商是否恢复 D、不必恢复 2.(4分)收养法规定，无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差（）A、10周岁以上 B、20周岁以上 C、30周岁以上 D、40周岁以上 3.(4分)根据我国婚姻法的规定，下列哪些人的配偶要求离婚，须得军人同意（）A、退役军人 B、复员军人 C、现役军人 D、转业军人 4.(4分)根据我国婚姻法的规定，女方在下列哪个期间男方不得提出离婚（）A、患病期间

B、子女未成年期间

C、怀孕期间和分晚后一年内 D、丧失生育能力后 5.(4分)关于诉讼外调解，下列哪项说法是错误的的（）

A、诉讼外调解是离婚诉讼的必经前置程序 B、诉讼外调解不是离婚诉讼的必经前置程序，是否进行这种调解应当由双方当事人自己决定

C、诉讼外调解可以的结果是调解和好，或者调解离婚，也可能调解无效 D、诉讼外调解是由婚姻当事人所在单位、群众团体、居民或村民委员会、人民调解委员会等部门主持人 6.(4分)解除收养关系后，未成年的养子女同生父母的权利义务关系（）A、自行恢复

B、双方协商是否恢复 C、法院判决是否恢复

D、须经生父母同意后恢复 7.(4分)当事人协议解除收养关系的，应当到哪个机关办理解除收养关系的手续（）A、户籍机关 B、民政机关 C、人民法院

D、居民委员会、村民委员会 8.(4分)婚姻法规定，男女一方要求离婚的（）A、须由有关部门进行调解

B、须向人民法院提出离婚诉讼

C、须经有关部门调解无效后向人法法院提出离婚诉讼

D、可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼 9.(4分)根据我国婚姻法的规定，因感情不和分居满（），确无和好的可能，应当准予离婚。A、2年 B、3年 C、4年 D、5年 10.(4分)婚姻法规定，男女一方要求离婚的（）A、须由有关部门进行调解

B、须向人民法院提出离婚诉讼

C、须经有关部门调解无效后向人法法院提出离婚诉讼

D、可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼 11.(4分)据我国《收养法》的规定，收养关系成立的必经程序是（）A、办理收养公证 B、订立收养协议

C、订立收养协议并办理收养公证 D、办理收养登记

多项选择题(共3题,共15分)

开始说明： 结束说明：

12.(5分)根据有关司法解释，离婚时分割夫妻共同财产，应体现什么精神（）

A、男女平等

B、照顾女方及子女利益 C、有利于当事人的生活和生产 D、照顾无过错一方

13.(5分)申请离婚登记的当事人有下列哪些情形，婚姻登记管理机关不予登记（）

A、一方要求离婚的 B、未办理过结婚登记的

C、一方或双方为限民事行为能力的 D、一方或双方为无民事行为能力的

14.(5分)可以作为送养人的包括（）

A、违反计划生育政策超生子女的妇女 B、孤儿的监护人 C、社会福利机构

D、有特殊困难无力抚养子女的生父母

判断题(共7题,共21分)

开始说明： 结束说明：

15.(3分)根据我国婚姻法的规定，因感情不和分居三年，确无和好的可能，应当准予离婚。

√ ×

16.(3分)寄养是父母委托亲人或其他人代为抚养子女，受托人与被托养子女之间并不发生拟制血亲的亲子关系，子女和其父母依然存在亲子关系。

√ ×

17.(3分)根据收养法的规定，养父母与成年养子女关系恶化，无法共同生活，可依当事人一方的要求解除收养关系。

√ × 18.(3分)当事人协议解除收养关系的，应当到民政机关办理解除收养关系的手续。

√ ×

19.(3分)协议离婚又可称为双方自愿离婚，是指夫妻双方自愿离异，并就离婚的法律后果达成协议，经过有关部门认可即解除婚姻关系。

√ ×

20.(3分)收养法规定，无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差30周岁。

√ ×

21.(3分)根据我国婚姻法的规定，女方在怀孕期间和分娩后半年内男方不得提出离婚。

√ ×

简答题(共1题,共20分)

开始说明： 结束说明： 22.(20分)题干显示时间:0秒

试述我国婚姻家庭法有关准予离婚的法定理由。

答：（不限字数）我国现行《婚姻法》第三十二条规定：“男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼。人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚。

（一）重婚或有配偶者与他人同居的；

（二）实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的；

（三）有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；

（四）因感情不和分居满两年的；

（五）其他导致夫妻感情破裂的情形。一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。” 在司法实践中，我们所经常遇到的其他情形还包括：①一方患有法

婚姻家庭法-0015

试卷总分：100 单项选择题(共11题,共44分)

开始说明： 结束说明：

1.(4分)根据我国婚姻法的规定，下列哪些人的配偶要求离婚，须得军人同意（）A、退役军人 B、复员军人 C、现役军人 D、转业军人 2.(4分)解除收养关系时，在哪种情况下，养父母可以要求养子女补偿收养期间支出的生活费和教育费（）A、养子女成年

B、养子女成年且有负担能力 C、解除收养是由养子女提出的

D、因养子女成年后虐待、遗弃养父母 3.(4分)离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的（）A、三分之二 B、二分之一 C、一部或全部 D、大部分 4.(4分)某甲在婚姻关系存续期间继承了母亲的遗产，不久后即与妻子离婚。根据婚姻法的规定，这些遗产（）A、属于甲的个人财产

B、属于夫妻共同财产，双方另有约定的除外

C、由双方协商确定所有权归属 D、属于甲妻个人财产 5.(4分)根据我国婚姻法的规定，因感情不和分居满（），确无和好的可能，应当准予离婚。A、2年 B、3年 C、4年 D、5年 6.(4分)根据收养法的规定，生父母送养子女，须双方共同送养，（）可以单方送养。A、生父母一方不明或查找不到的 B、生父母离婚的 C、生父母分居的

D、生父母一方在国外的 7.(4分)甲乙夫妻双方协商同意离婚，乙委托丙去离婚登记管理机关代为办理离婚登记手续。依我国法律，丙（）A、可以代理

B、在甲乙双方同意下可以代理

C、在取得授权委托书的情况下可以代理 D、不能代理 8.(4分)收养关系解除后，成年养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系（）A、自行恢复

B、法院判决是否恢复 C、双方协商是否恢复 D、不必恢复 9.(4分)当事人协议解除收养关系的，应当到哪个机关办理解除收养关系的手续（）A、户籍机关 B、民政机关 C、人民法院

D、居民委员会、村民委员会 10.(4分)收养法规定，无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差（）A、10周岁以上 B、20周岁以上 C、30周岁以上 D、40周岁以上 11.(4分)根据我国婚姻法的规定，死亡宣告被撤销时，被宣告死亡的人的婚姻关系（）A、不恢复 B、恢复

C、被宣告死亡人的配偶如未再婚，其婚姻关系当然恢复

D、被宣告死亡人的配偶如果再婚，应当撤销再婚，原婚姻关系恢复 多项选择题(共3题,共15分)

开始说明： 结束说明：

12.(5分)双方自愿离婚的条件是（）

A、当事人双方确实真实自愿

B、双方对离婚后的子女问题已有适当处理 C、双方均已得到所在单位的同意

D、双方对离婚后的财产问题已有适当处理

13.(5分)收养人应当具备下列哪些条件才能收养子女（）

A、无子女

B、有无关教育被收养人的能力 C、年满30周岁

D、未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病

14.(5分)《中华人民共和国收养法》的原则包括（）

A、有利于被收养的未成年人的抚养、成长的原则 B、保护收养人利益的原则 C、平等自愿的原则 D、不得违背计划生育的法律、法规的原则

判断题(共7题,共21分)

开始说明： 结束说明：

15.(3分)离婚时，原为夫妻共同生活所负的债务，以共同财产偿还，如果该项财产不足清偿时，由男女各清偿一半。

√ ×

16.(3分)收养关系解除后，成年养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系自行恢复。

√ ×

17.(3分)收养关系解除后，未成年的养子女同生父母的权利义务关系自行恢复。

√ ×

18.(3分)我国收养法规定，即使是有特殊困难无力抚养子女的生父母也不可以作为送养人。

√ ×

19.(3分)离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的二分之一。

√ ×

20.(3分)根据收养法的规定，生父母送养子女，须双方共同送养，生父母一方不明或查找不到的可以单方送养。

√ ×

21.(3分)根据我国婚姻法的规定，现役军人的配偶要求离婚，须得军人同意。

√ ×

简答题(共1题,共20分)

开始说明： 结束说明：

22.(20分)题干显示时间:0秒 试比较离婚与可撤销婚姻的区别。

答：（不限字数）第一，从离婚的性质上来看，所要解除的是合法的婚姻关系，也就是说其婚姻构成的法律要件是完整的；而从可撤销的婚姻性质上来看，其则是存在若干瑕疵，婚姻构成的法律要件并不完整；第二，从离婚的效力上来看，其效力并无溯及力；而婚姻撤销后婚姻的效力自始无效；第三，从离婚的请求权行使的主体来看，拥有合法婚姻关系的当事人双方均有权提出；而撤销婚姻则只有“受胁迫”一方当事人才能提起；第四，从行使离婚请求权的时间限制来看，只要当事人生存，就可以在合法婚姻关系存续期间的任何时候均可提起；而婚姻撤销权的行使时间限制是只能在结