高中德育获奖论文

第一篇：高中德育获奖论文

让我们从“心”开始

陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心 的深处。”唯独我们拥有了心灵与心灵的尊重，我们才具备明察秋毫的情感，情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。作为一名班主任，我始终牢记陶先生的话，把与学生的心灵沟通放在首位，班主任工作也就事半功倍，得心应手。

名字解读——别有用心

在高一新生名单拿到手中之后，根据惯例要找初三的老师要“情报＂．一位老师告诉我：“某某在初中就喜欢打架闹事，和一些社会小青年称兄道弟，有很大的号召力。”有了这样的提醒之后，新生自我介绍时，我就特别留意他：莫墨，一个挺精神的男孩，留平头，从他坚毅的目光中，我看到了他的聪慧。而我关注他的同时，他站起来说：“我叫莫墨，莫须有的莫加墨水的墨，这名字吧，一听就是有文化有涵养的人，可放在我身上有那么点名不副实——”他的话刚出口，下面的同学就已经是笑声一片，而这也许就是他想达到的效果！他一边摇晃着身体一边歪这头看我的效应！我笑了笑说：“这名字果然好，一方面承载了父母的希望，希望你做一个有文化有素养的人，可另一方面，这是一个善意的提醒，莫是‘不’的意思——看来，父母也希望你谨慎交友，俗话说‘近朱者赤，近墨者黑’嘛！”听到这里，他觉得很诧异，若有所思的坐下了，而我的话也引起了其他同学的兴趣，纷纷要求我给他们也解释一下名字。

这个看似无意的名字解读背后其实是我在了解了学生情况后有意而为之，我抓住这个教育机会，一针见血地把我想说的话表达了出来，在不伤情面的基础上达到了润物无声的效果。进入高中的莫墨成长了许多，远离了不良少年，丢掉了不良社会习气，在班集体里找回了自信身上洋溢着满满的正能量。

特别的爱给特别的你——独具匠心

班主任与学生的接触时间最长，对学生的一言一行最为了解。高一下期，我观察到班上一名学生小波在教室里不苟言笑，上课时常常心不在焉。通过了解，主要心里问题是：１与同学关系不好。２学习成绩差，很自卑。针对这些问题，我了解到小波的生长环境很特殊。具体是：父母常年在外打工，小波自幼就跟着爷爷长大。一方面，父母把生存的压力和对自身现状的不满转嫁给小波，希望家里唯一的男孩出人头地。而另一方面，小波的爷爷当过兵，对孩子要求非常严格，从不允许其外出与同龄人玩，怕他学坏。小波说假期和周末都是被爷爷逼着好好学习，孩子大量的时间坐在课桌前，久而久之就养成了注意力不集中的习惯，典型的身在曹营心在汉！这种不良习惯延续到了高中，他根本就不会听老师讲课！做作业的习惯也非常不好，手里拿着笔半个小时都写不了几个字！

班杜拉社会心理学认为：儿童可以通过观察特定的榜样学习。小波爷爷常年的说教，使小波也成为了一个追求完美，不能容忍别人犯错的人。在他眼里，调皮的学生就是坏学生，他是不屑与之为伍的。而在同学们眼中，随时给他们上纲上线扣帽子的小波就是一个迂腐得可笑的＂长者＂，根本没有共同语言！

根据小波的行为表现和他对我所作的内心袒露，我帮他联系了远方的父母，建议安排孩子在暑假作一次长途旅行；找一份暑假工培养孩子与他人沟通交流的技巧。本学期，我也多次和他交流，企图走进他的内心世界，努力成为他精神上的导师，我私下要求小波的室友和小组伙伴对小波多一份理解，多给予帮助。现在的小波变得开朗多了，脸上也有了笑容。

世界上没有两片完全相同的树叶，更没有完全相同的两个人。在班主任工作中要关注孩子的个体差异，因势利导，采取多种多样的教育策略对待学生的个别问题，只有这样才能收到显著的效果。

爱的方程式——将心比心

我班上的学生大部分都是留守学生，单亲和特异体质的有十余来人。这些同学需要老师 更多的呵护和关爱。班上的小雪因为遗传了妈妈的疾病身体经常出问题。每次接到班长的电话说小雪犯病，我都会马上赶到学校，一边联系家长一边紧急送医（因为家长最快也要两三个小时才能到达），这样的情形一年来至少有三次，有一次，她看到匆匆赶来的我，很自责的说：“老师，给您添麻烦了．我能抱抱你吗？”我点了点头，给了她一个拥抱，这个拥抱让她和我都倍感温暖。爱的表达有许多种，最好的莫过于行动，把学生当成你自己的孩子，学生也会把你当成亲人。

感悟

我不是农民，却是一个播种者。我不把谷子撒进泥土，却把一种金色的种子播种在孩子的心田上——那是一块奇异的土地，播上种子，变会获得令人惊奇的收获。正如那句有名的 广告词：沟通从“心”开始。只要对学生敞开心扉，聆听他们内心的声音，与学生进行心灵对话，没有什么问题是解决不了的！所以，让我们从“心”开始吧！

第二篇：小学德育获奖论文

德育论文

题目：以德而立

姓名：

单位：

以德而立

发展性教育已经成为当今教育的主题，让学生学会做人是发展性教育下观念下德育重要内容，而培养学生良好的道德素质是让学生学会做人的关键。也就是说，在新的历史时期下，学校当务之急是要提高未成年人的思想道德建设。学校德育工作所面临的首要任务就是加强对未成年人的德育教育，提高德育工作的实效性。

而小学德育新课程的基本理念是以人为本、回归生活。学生的品德源于生活,并在生活中能动地表现。课程标准指出:“道德存在于儿童的生活中。”这一观点旨在阐明生活与道德的内在联系,核心是强调道德教育要回归儿童的生活。“人无德不立”，对于小学生来说，许多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。我认为：联系小学生的生活实际，同时充分发挥教育的优势，化抽象的说教为生动有趣的游戏，使小学生从被动接受转化为积极主动的参与，使小学生在玩中明理，乐中学做，从而逐步培养小学生良好的行为习惯。

因此，学校在每周一的升旗仪式上，会让所有的学生齐唱国歌并敬礼，行注目礼，在学生幼小的心田撒下爱国的种子。但德育是枯燥的，口头说教一百遍，不如学生动手做一做，也只有开展丰富多彩的活动，才能把我们的德育目标内化为学生的内在意识。为此，学校还开展了“感恩党、跟党走”演讲比赛，“光辉的旗帜”征文比赛等活动。只是现在的孩子，大多

是独生子女，认为别人对他（她）关心是理所当然的，以自己为中心，因此，当别人需要他们献出爱心的时候，以各种理由推脱。鉴于这种情况，学校巧抓机遇，充分利用“节日庆典、晨会、校班（队）会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外德育教育基地”等，不失时机的加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉的转化为道德行为。例如：在“母亲节”到来之际，我们在学生中开展了“感恩教育”。要求每位学生为父母做一件事，事无大小，只要做了就行，有的学生为父母制作了一张生日贺卡，有的学生为父母洗一件衣服，有的学生为父母做一顿可口的饭菜。表达出了他们父母养育之恩的感激之情。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。

德育不能是挂在墙上的，也不是个别人的事。学校最重要的组成部分是学生与教师。那么学生的德育教育当然离不开教师，教师是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者，是学生健康成长的指导者和引路人。教师作为思想道德教育工作者的一言一行都会对学生产生影响。

因此，在德育工作上，需要全员参与，只有全员参与，德育的效果才能凸现出来。于是就要求教师必须十分注重培养自己良好的品德。作为学生心目中偶像的老师，从接受学生的第一天起，就应在他们面前树立起一个良好的形象，地上有废纸时，老师弯腰捡起来，让他们看看老师是怎样爱护环境卫生的；有时下课，故意把教本丢在教室里，让学生帮着去拿，然后说声“谢谢”，使他们学会礼貌用语：每天老师要穿戴整洁，剪好指甲，让他们知道从小就要讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。产生很

好的模仿效应，为培养唯美是学、唯先是学的品质打下良好的基础。

人都是需要激励的，尤其是小学生，一句由衷的赞誉，或是夸奖，可能使他们终生受益。拔高评价语具有优点放大的作用，在儿童身心发展进程中，随时体现着许多闪着童稚光芒的优点，老师的“拔高”评价语则能把他们的优点放大到可见程度，使儿童一眼就能看到有哪些进步的优势，从而增强争取更大进步的内驱力。

教师还要抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育，使道德教育与生活实践相结合，针对同学接触的各种事情随时随地进行教育，我们要把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止，衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养他们诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。比如，有的同学有困难，有人主动帮助他，劳动时，有的同学不怕脏，不怕累，对待老师有礼貌等。

孩子每天接触得最多的人除了教师就是家长，那么家庭对于孩子的思想道德建设有着不可忽视的作用。为此，学校要积极转变家长的道德教育理念，宣传道德教育的作用，使家长切实认识到只有具有正确的价值观念，密切家校关系，形成德育合力。

俗话说：做人难，育人更难。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；你播种一种行为，就会收获一种习惯；你播种一种习惯，就会收获一种品德。教育不仅要教会学生学习，更重要的是要教会学生做人，做一个堂堂正正的人，做一个大写的人。树木只有根深才能叶茂以至开花结果，学生的道德品质是从无到有的，思想道德教育是素质教育的基础，只有从小培养学生的良好思想道德，才能培养出全面发展的二十一世纪的人才。因此，学校、家庭、社会各方面要相互协调一致，有目的、有计划地培养小学生良好的行为习惯、道德修养，使祖国的新一代在良好的教育氛围下茁壮成长。

第三篇：论文获奖

关于未成年人思想道德建设论文获奖情况的通报

萍教政字〔2011〕2号

各县（区）教育局、萍乡经济开发区教育局、武功山管委会社会事业局、市直学校：

根据市教育局《关于开展未成年人思想道德建设优秀论文评选活动的通知》（萍教政字〔2010〕7号）文件精神，在全市中小学、幼儿园开展了未成年人思想道德建设优秀论文（教案）征集活动，受到了全市广大中小学、幼儿园教师的积极响应，提交的论文结合我市学校德育工作，有创新意识，富有时代气息。经选评审定，下列教师的论文（教案）分获一、二、三等奖，现通报如下。

附：未成年人思想道德建设论文获奖情况的通报

二○一一年一月十四日

一等奖：

单 位姓 名题目

萍乡二中

萍乡二中

萍乡二中

萍乡三中

萍乡三中

萍乡四中

萍乡四中

萍乡六中

萍乡九中

萍乡九中

萍师附小

李小青 彭香梅《落实两个“八有”，坚持“五个结合”》王小玲《严师 慈母 挚友》 邬小红 何冬梅《班主任的角色意识》彭金程《德育教育在中学化学教学中的渗透》覃海涛《中学教师德育的方法与途径浅议》贾小波《让初三学生在激励中走向成功》陈爱桃《学校德育个性化教育初探》甘 清《让他做最棒的自己》周小敏《萍乡九中未成年人思想道德建设的基本做法和经验》丁巧红《试论在世界历史教学中加强德育渗透》朱瑞华《浅谈如何在小学德育工作中发挥学生的主动性》-1-

萍师附小王丽萍 萍师附小施云斌 安源区第二学校朱继文 萍乡市安源学校谭 雯 湘东区下埠镇中心校刘国建 芦溪县芦溪小学李笑梅 芦溪县芦溪小学彭莉华 上栗县长平中心小学邱 利 莲花县坪里中学徐庆文《“花开”需要等待》

《用爱与责任托起明天的太阳》

《加强和改进未成年人思想道德建设的几点建议》《与法同行 健康成长》

《探寻农村中学生违法犯罪的成因与对策》《生命教育是德育的灵魂》

《在品德课堂教学中让学生主动参与的尝试》《对话式阅读教学中易出现的误区思考及对策》《如何关注学生心理健康》 莲花县清水中学刘小雄莲花县保育院陈苏川萍乡经济开发区光丰小学 周 栗萍乡市教师短期培训中心 李 岱

二等奖：

萍乡中学周辉禄萍乡中学谭 丽萍乡二中潘少娟萍乡二中张焕明萍乡二中殷 萍萍乡二中帅庆萍萍乡二中何冬梅萍乡三中彭永志萍乡三中王元娟萍乡三中刘冬萍萍乡三中刘 兰萍乡四中张 威萍乡四中胡 巍萍乡四中刘洪波萍乡六中王柏珍萍乡六中钟 珊萍乡六中

谢曼方单 位姓 名萍乡九中彭玉晖萍乡九中宿剑浪萍师附小宋文华萍师附小廖水峰萍乡二中陈爱华萍乡二中张岳萍萍乡实验学校陈 剑萍乡市第二幼儿园王 芳安源区城郊中心校张清明安源区三小苏 飞五陂中心小学张 燕安源区通济小学

程绍萍

不放弃任何一个》

以爱育生》走进学生的心灵》

<安全伴我行>主题班会设计》

题目

蹲下来 看看自己》

造就“低碳”达人》

《浅谈学困生的转化》 《养成教育活动方案》 《师德小议》 《学校教育要与家庭教育、社会教育相结合》 《校园文化建设与德育建设的关系》《未成年人思想教育之初见》 《班级工作的管理》《浅析青少年沉迷网络游戏的原因及应对策略》《班主任，学生的心理导师》 《初中生团队活动方案》 《育人与教书同等重要》 《高一第一学期期中考试后家长会》《爱每一个学生《加强中学生思想道德建设的体会或思考》《班主任应多一点宽容之心》《和学生一起成长》《以德服人 《浅谈未成年人教育的方法》 《平等交流 《浅谈单亲学生脆弱心理的形成原因及教育途径》 《 《浅谈班级管理我的一些做法》《让音乐教育与德育同行》 《给爱一个表达式》 《踮起脚《浅谈英语教学中的爱国主义教育》 《让艺术的魄力散发在与学生的谈话中》 《浅谈中学生的挫折教育》 《幼儿德育教育不能缺失幸福感的培养》 《关注孩子的纯真》 《倡导“低碳”教育 《阳光、雨露洒向花朵》 《浅谈在学科教学中应渗透思想道德教育》

安源区五陂镇中学钟红伟《掌握学习方法 轻松学好物理》 安源区张家湾小学宋长聪《小学班主任德育教育》

安源区第二学校张平安《学生良好道德行为养成教育的思考》 安源区城郊红星学校许 娟《学会感恩 与爱同行》 安源区张家湾小学黄 玲《介绍我的爸爸妈妈》

安源区第五学校曾 婷《如何当好一年级的班主任》 湘东区萍钢中学杨爱珍《未成年人教育模式探幽》 潭塘澳中侨心小学欧阳玲南《小学班主任工作浅谈》

湘东区荷尧中学廖 琴《增强班级凝聚力的几点做法》 湘东职业中专刘庆球南坑镇中钟帮振宣风镇京口小学陈艳妮芦溪县芦溪小学王 维芦溪小学李秀英上埠镇金星幼儿园王一玲芦溪县保育院刘 艺芦溪小学陈丽莉上栗县赤山镇中学肖纯烈上栗县彭高镇东山小学 曾金来上栗县彭高镇东山小学 肖世香上栗县福田边塘小学李 群上栗县赤山镇中曾庆玲上栗县福田中学肖 丽上栗县彭高中学甘金萍上栗县上栗镇中心小学 阳 英上栗赤山镇幕冲小学易小平莲花县坊楼中学李 强莲花升坊浯塘中心小学 颜玉洁莲花县城厢小学刘巧灵莲花县保育院周丽萍莲花县汤渡明德小学朱秋芳

单 位姓 名莲花县琴亭小学朱素蓉莲花县坊楼中学刘谷明开发区登岸小学黄艳娟开发区周江小学胡 静开发区硖石小学

谭艳辉

三等奖：

萍乡二中赖江萍萍乡二中李 嫩萍乡二中彭香梅萍乡二中袁 丽萍乡二中

高丽霞

《古人光辉耀今人》《心系“弱势学生”》《优化育人环境》

《副课，让我爱你没商量》

《浅谈从目标入手抓好班级管理》《让孩子一起快乐的飞翔》《点滴入手 潜移默化》《让爱常驻学生心田》

《浅谈我校“留守儿童”教育问题及对策》《做学生喜欢的老师》《师德师风之我见》《四年级班队活动方案》

《试析未成年人思想道德建设的制约因素及对策》《我是如何关注班级留守学生的》《把教育爱滋润每个学生的心田》《爱的力量》

《浅谈如何提高语文课堂教学的有效性》《乱花渐欲迷人眼》

《谈谈家长教育在学校德育工作中的作用》《谈谈传统美德与未成年人道德教育》《如何加强和改进未成年人思想道德建设》《以养成教育为基础 加强学生思想道德建设》题目

《在教学中进行低年级学生养成教育的思考》《关注留守儿童》

《爱心一小步 道德成长一大步》《浅谈农村小学校园文化建设与发展》《如何促进优秀班级的持续发展》

《班主任形成凝聚力的基本要素》《润物细无声》

《为学生服务细雨无声》《心的交流 爱的付出》

《让爱撒向每位学生的心田——学困生的转化》

萍乡三中萍乡四中萍乡四中萍乡四中萍乡四中萍乡六中萍乡六中萍乡六中萍乡九中钟 琳《班主任批评与表扬的艺术》

杜甘霖《“用心”去感受 “用爱”去交流》 贺红梅《注意爱的分寸》 梁永建《重视感恩教育》

刘自强《牵住叛逆学生的鼻子》

周湘玲《把爱的阳光洒向每一个“留守学生”》 周泉湘 《打造学校家庭社会综合治理的教育体系形成未成年人思想道德建设的整体合力》 黄春梅《当前初中生思想道德现状分析及对策》 杜媛芳《新主任工作的几点尝试》 萍乡九中刘 慧萍乡九中刘 勇萍师附小段 妍萍师附小黄明瑶安源区第二学校马 波安源区第二学校黄 舒安源区茶亭学校陈 庆安源区第二小学刘伟明安源区山下小学宋祖萍安源区学校叶 婷安源区联星学校宋 芳安源镇十里小学张 毅安源一中罗 玲安源区张家湾小学李 群湘东区下埠镇中胡小丽湘东区下埠镇长春小学 李 斌湘东区下埠镇长春小学 李 娜下埠镇中彭中萍湘东区美建小学邓 丹芦溪县上埠二中王绍明芦溪小学邱玉连南坑镇中学钟 琴宣风镇中学易志群单 位姓 名上埠中心小学邱新红芦溪镇路行学校周 英上栗镇万石希望小学龙春华上栗县赤山镇中学李益萍上栗县赤山中学陈 艳上栗县赤山镇中学王雅琴上栗县赤山镇中学钟运斌上栗县赤山镇中学刘萍柏上栗县彭高小学陈江南上栗县金山镇中学荣 花上栗县福田镇中学施丽萍上栗县福田镇中

李兰球

《浅谈未成年人思想品德教育》

《浅谈班主任如何正确对待学困生》 《班主任工作艺术》

《如何培养小学生的责任感》 《关于班主任德育工作的思考》 《见微知著立栋梁之才》

《从“爱心深，责之初”谈起》

《用双手托起留守儿童明天的太阳》 《提升教师素养 促进德育教育》 《小学班主任德育工作之我见》 《用爱心创造未来》

《如何做好少儿德育教育》 《为孩子的成长撑起一片蓝天》 《与孩子共同成长》 《爱的心灵鸡汤》

《浅谈如何抓好未成年人思想道德建设》 《让学生沐浴在阳光雨露下》 《中学生思想道德建设之我见》 《浅谈当前小学德育教育》

《塑造新型的师生关系 构建“和谐班级”》 《浅谈班级物质文化建设》

《农村学校“留守学生”教育问题之我见》 《让孩子学会感恩》题目

《怀揣一颗感恩的心》《爱心的收获》

《诚信考场——还学生一片诚信的天地》《德育工作的点点滴滴》

《把爱洒向学生 把威信留给自己》《浅论未成年人的思想道德教育建设》

《初探农村留守儿童教育问题的成因与对策》《浅析当前初中生思想道德现状及对策》《浅谈留守儿童教育》《关注从“心”开始》《师爱的力量》

《自我完善和自我教育》

上栗县福田镇中兰利华《浅谈加强未成年人思想道德建设策略》 上栗县赤山镇中阳伯萍《走进学生家庭 关爱学生成长》 上栗县彭高镇中心小学 李宜可《爱岗爱生铸师魂》 莲花县琴亭中心小学严美华《真正“青睐”学困生》

莲花县良坊镇明德小学 李清香《新形势下中学德育工作的新思路》

莲花县南村中学江桂华《关于农村中小学未成年人思想教育的问题及对策》 莲花县琴亭中心小学王保莲《师爱如阳光》

莲花县琴亭小学朱素文《如何促进小学生良好道德观念的形成》 莲花县神泉中小学周德明《为了未成年人的健康成长》 莲花县琴亭小学莲花县路口中学莲花县城厢小学莲花县琴亭镇城北小学莲花县城厢小学莲花县良坊小学莲花县良坊小学莲花县琴亭中学开发区高丰小学开发区登岸小学开发区硖石小学开发区高丰小学

谢水英王 莉陈莲萍宋丽兰邬培培欧阳小兵刘天华刘金明谢 敏吴美兰谢艳辉康妹莲用情去感化》

立健康美好心灵之基》

《用爱去浇灌《文明之花开遍校园》《浅谈家庭环境对中小学生德育的影响》《扬思想道德建设之帆《浅谈如何培养青少年良好习惯与其思想道德建设》《如何在低年级小学生中开展德育教育》《如何进行爱国主义教育》《年级组在德育教育中的作用》《浅谈学校德育与农村小学校园文化建设》《浅谈未成年人思想道德建设的主要障碍》《如何促进优秀班级的持续发展》《德育——开启心灵的金钥匙》

第四篇：获奖论文

有付出就有收获，有合规就有未来

——信用社合规

杨帆

1952年，建立枝江信用社，我们才初出茅庐；

1978年，做为改革开放的先锋，筚路蓝缕，那时信合还不为人所熟悉，我们是朝阳企业；

2000年，进入新世纪，在经济全球化的大潮下，我们的信合飞速发展；

2012年，农商行挂牌，农信社华丽转身，迎接新的机遇和挑战； 六十年历程，弹指一挥间。六十年来，无论多么我们枝江信合一直

改革的道路上从没有坦途，特别是在2003年以后，由于网站管理人员的变动，网站不得不暂时关闭。用户不能通过网站了解我们的产品和工厂的情况，对企业宣传造成了不良的影响。尽快恢复网站的功能，重塑SJPETRO〃COM的新形象，扩大企业的影响力度成为了当务之急。在2006年成立了信息管理中心以后，厂职代会根据当前企业发展的形式，提出了要‚大张旗鼓地宣传‘SJPETRO〃COM’品牌，重新建设好www.xiexiebang.com网站’的需求，为此四机厂对网站建设进行了重新思考和全新的改版，并通过各种措施保障网站的正常运行，为企业生产经营管理提供了良好的服务，在此方面做了一定的探索，主要做法有：

一、探索网站改造的基本要求

（一）、设计新颖

网站设计不仅要架构清晰、新颖美观，还要体现一个企业的精神，展示企业的风采。四机厂作为从古老的敦煌到江汉平原，艰苦创业，不断发展，具有70年历史的大型国企，既有厚重的文化沉淀，又有敢于创新，参与国际化竞争的勇气。所以网站既要突出四机厂‚百年基业，品牌老店‛的雄厚基奠，又要彰显企业只争朝夕的现代化建设活力。整体上注重简洁、大气、朴实、稳重。网站的配色按企业形象设计（CI）手册标准，以红为基调、以白色为背景，以灰色为辅色。四机红表明四机厂有着红色的根基，源自于解放军红色石油师，也预示着四机厂的未来红红火火，兴旺发达；白色寓意着无限广阔的发展空间；灰色是起调协和过渡的作用，也蕴含了和谐、稳定、持续的发展理念。首页的动画设计从产品分类、发展轨迹、制造实力和销售服务4幅动画简明扼要的反映了企业概况，体现了四机厂‚为者常成，行者长至‛的企业精神。导航栏采用了浮动式按钮设计，新颖活泼，富有动感，从让客户一目了然。网站的布局也做到了疏密有致、板块分明、重点突出。

（二）、内容丰富

内容是网站的灵魂，是一个永远不会闭幕的展台，也是企业时时敞开的窗口，特别是在信息时代的今天，网站更是企业的一张名片，代表了企业的形象，具有重要的影响力。网站宣传内容要围绕四机厂参与国际竞争和企业发展的新形势开展宣传。我们在网站的首要位臵，对企业新闻、企业文化、党建与政工等栏目利用视频和图片等多媒体手段来加强视觉的冲击力，吸引客户的眼球，强调新闻的‚新‛字，快讯的‚快‛字，既增加了网站的观赏性，又丰富网站的内容。我们还特别将‚石油四机报‛做成电子版放在网站上，做到了纸质媒体与网络媒体的完善结合，使阅览方式多元化、多样化，扩大了宣传效果。‚工作专栏‛是内部各个部门或企业专项工作的一个重要展示平台，重点反映各专项工作的动态和成果，同时根据宣传需要及时反映工厂重大事件和主题内容；如今年是我厂70周年厂庆，我们特别推出了‚厂庆专栏‛，把我厂的发展历程、科技创新、庆祝活动等各方面的信息及时详细的展现给大家。

（三）、功能提升

网站作为第三种媒介，它综合了广播和报纸的各自特长，既可以传播声音，也能传播文字和画面（包括动画和影像），甚至可以建立远程交互，及时应答，实时通讯和数据库的应用，而且覆盖面广，传播速度快，是一种非常理想的传播媒体，网站建设要充分利用这些优势来进行宣传，同时加强商务性的应用功能。过去我们的网站只有静态表现的功能，对动态功能的开发做的很少，不能发挥网站更大的作用和价值。因此要求在网站上建立一些具有实用性的功能，如：与客户进行实时地交流和应答，网上发布市场调查表，招议标信息公布，远程合同签订，用户管理，客户留言板，文件下载和电子邮件交互等功能。在产品和企业的介绍和宣传方面可以加上一些三维动画演示和录像剪集等。使网页文图并茂，丰富多彩，生动形象。

（四）、管理完善

网站的建设是一件比较复杂的事情，包含的内容非常广泛，涉及的部门也很多，信息收集和整理需要时间和精力，除了文字以外还有照片、图表，以及技术资料。这些仅靠信息管理中心的人来做是难以达到应用效果的，不然就会陷入以前那种更新不到位，管理不及时的被动局面，因此需要建立一套网站更新维护的管理体系来保证网站的正常运转。

厂信息管理中心作为网站的主管部门，主要负责网站的维护和更新，负责信息来源的组织和发布，负责网站的推广等工作。同时还有一个重要职责就是管理好企业内部信息收集的渠道。各个部门或单位必须建立信息员岗位，配备专门的信息提供人员，可将数据收集、维护和信息提供等多种工作分配给信息员岗位来做，并根据工作量配备兼职人员或者是专职的人员。信息员负责本部门有关信息的文档、图片的收集和处理，及时向厂信管中心提供网站需要更新的资料，并保证信息的正确性和完整性，以及保密的要求。

二、探索管理、监督、保障合一的新途径

在探索为了加强网站内容保障工作，确保企业网站内容的正确性和及时性，进一步提高网站的质量和水平，四机厂还专门下发了网站维护与内容保障的文件，要求各部门和单位极力配合这一工作。并提出了以下主要的保障措施：

1、任务分解，责任到人

网站的内容涵盖各部门的工作内容，也反映了各部门的工作业绩和成果，因此各部门要加强对网站内容的关注，及时提出相应的改进意见，并有责任提供准确的资料和信息，为强化网站内容保障工作，我们将网站栏目内容分解到各部门进行责任保障。根据每个部门负责的业务内容规定其更新时间和要求，并按季进行考核。

2.建立平台，加快速度

为了有效地实现及时报送，四机厂利用网络论坛的方式建立了企业内部信息交流平台，平台覆盖全厂范围，还为每个单位设臵了专用账号和密码，基层单位的信息人员可以方便地将各种稿件、图片资料通过网络进行传送。信息管理中心网站管理员收到信息后并马球上回复确认。通过平台还可以方便地进行稿件的统计和评比大大地提高了效率。

3．领导重视 认真把关

网站内容重在及时、准确，为了使网站保持新鲜感就要对内容及时更新和随时发布，必须加强组织领导。为此四机厂要求各级领导班子中必须有一人来负责信息资源收集和网络宣传内容的把关，将本部门、本单位形成的最新信息及时传递到信息中心进行发布。还要求各单位、各部门要高度重视内容保障工作，切实做好组织领导工作，部门领导要经常浏览网站内容，了解信息的真实情况，把内容保障工作纳入本单位、本部门信息工作的计划当中。并加强指导和监督，及时研究解决工作中出现的问题，确保任务的完成。要求各部门在向上级或其它媒体发布信息的同时，也要向本厂网站同时发布。特别是工厂新闻、重要工作会议、重点工作部署，以及上级领导来工厂视察、调研等重要活动、消息，以及企业文化活动等信息都必须及时反映。

4．做好信密，建立安全

网站信息是对外开放的，凡到涉及到企业机密和商业秘密的内容都应该按照上级部门规定的信息分类原则严格进行审查，防止企业利益受到侵害。同时，网站内容展示了企业各方面的水平和形象，内容不能瞎编乱造，东抄西摘，要真实地反映实际情况。提供文字的同时还可以配合提供相关的图片、视频的信息资料。以保证稿件的有效性。

因此执行各项保密制度，全面落实信息安全管理和技术措施就显得很重要。四机厂要求各部门在做好信息 资料收集和提供的同时，也要抓好信息分类分级和授权工作，确保网站信息的安全。还制定了网信息管理安全保密规定。

网站内容以布必须由主管部门进行审核后确认上传。四机厂规定 新闻稿件由党委办公室负责审核，稿件须经党委办公室领导签字后才能在外网上发表。其它业务内容由厂办统一审核，各级部门也要经过先审核后发送的原则。

5．建立保障 奖罚措施

四机厂要求各单位指定了信息联络员，专人负责信息的收集、整理和提交工作，建立信息体系联络员制度，落实相关责任。目前全厂十二个单位已建立了信息联络员，联络员还要求具有熟悉本单位业务工作，电脑操作熟练等特长。网站建设需要付出大量的辛勤劳动，占用一定的业余时间，为了鼓励大家多投稿，多提供资料，多关心网站的建设，厂里将对提供信息的人员进行适当地奖励。每采用提供的新闻稿件和其它稿件都要进行适当地奖励，厂里专门申请了一笔费用作为网站建设奖励的基金。对在网站建设中表现突出的集体和个人在年底还要进行一次集中性表彰。对不能按要求完成任务的部门和个人要进行通报批评。

6．做好培训 提高水平

四机厂为了提高网站设计水平和网站质量，通过组织各单位信息员进行学习，征求意见，大家在一起进行交流，达到互相提高的目的。同时还加强了技术方面的培训，从网站建网知识到图片处理，闰工设计，以及计算机应用技巧等各方面培训大家的兴趣，也为网站改进广开言路，让网站越办越好。

7． 内外结合 共建网站

网站设计也是非常专业的一项工作，特别是有关技术含量较高的功能，涉及到数据库技术等后台处理技术，需要有复杂的专业技能。因此采取外委的方式，可以获得较好的性价比回报，目前四机厂与中国电信荆州电信公司进行合作开发，从系统的安全性和可靠性考虑，对外网站最好不要放在企业内部的服务器上运行，以免受到病毒和黑客等外来不明身份的攻击和入侵，使企业的生产系统遭到危害。另外从工作的专业性考虑，企业内部不可能投入大量的人力和物力来培养专门的网站设计师和技术人员。因此我们将网站的框架设计、功能设计、技术维护和网络推广工作，委托给电信公司负责，企业集中精力做好信息的处理、更新和维护，以及企业内部网站的建设。

三、探索改造成果展望 四机厂网站建成以后，于2006 年十月正式开通了对外网页的发布开，由于设计新颖，内容丰富、功能齐全受到了用户的欢迎，访问量日益增加，网站开通后，销售服务电话变得繁忙起来，客户咨询产品、价格和订货的信息大量涌来，为全厂销售工作打开了新的窗口。通过网站用户反馈意见的收集，也了解客户对企业产品、质量、服务的认知度。便于我们改进工作，提高水平。

企业内部信息交流平台也发挥了沟通、传递、共享、快速的特点，为各部门的业务协同创造了有利的条件。

四机厂网站建设的十年是四机厂实现跨越式发展的十年，是四机厂由国内一流走向世界领先的十年，是信息化飞速发展的十年，如今网站信息化已成为了厂内各项工作的有力支撑，我们坚信在厂领导和部门领导的大力支持，以及信息中心和全场员工的共同努力下，通过对四机厂网站工作的革新与改造，四机网站的明天一定会更美好！

第五篇：高中德育管理问题及解决对策论文

摘要：在高中德育管理过程中，教师应该认识到其中存在的问题，并有针对性地提出解决对策，不断提高学生的思想道德素质，从而高效地完成教学任务，提高教学效率。

关键词：高中德育管理；问题；对策

一、加强课堂教育的功能

对于学生来说，课堂是学生学习的主要阵地，学生在这里要学习先进的科学文化知识，提升自身的专业技能，提高思想道德素质等。在校园中，学生绝大多数时间都是在课堂上度过的，课堂就像一个大染缸，影响所染布料质量的最重要因素就是染料的质量，而课堂也是影响学生思想道德水平的关键所在。因此，教师应该高度重视在课堂上对学生思想道德教育的开展，以身作则，做学生的榜样，从小事做起，重视自身的道德行为，从而不断地影响学生，潜移默化地提高学生的思想道德素质，促使学生全面发展。只有加大力度开展德育，才能认真贯彻落实全员德育的教育政策，顺应时代发展的趋势和潮流。但是，在高中教学过程中，绝大多数学校都忽视了学生的德育，我们不难发现，由于高中要学习的科目较多，每一科目掌握的知识量较大，再加上教学内容非常复杂，这就使得学生的学习压力非常大。同时，由于我国采取的是应试教育，家长和教师都非常重视学生的考试成绩，认为高考是改变孩子命运的唯一出路，以至于家长和教师都会给学生施加压力，导致学生身心疲惫，没有心思和多余的时间接受德育。同时，教师的教学任务非常重，课堂上都是一直讲解专业知识，这样的教学难以对学生实现有效的德育，失去了开展德育课堂的意义。面对这样的教学现状，教师必须进行教学改革，改变传统的教学模式，树立新的教学思想观念。在教学过程中，教师应该重视思想道德素质教育，充分贯彻落实德育，不断提高学生的综合素质，从而培养新一代德才兼备的高素质人才，为现代化社会主义建设增添栋梁之才。

二、解决高中德育管理问题的对策

1.从学生的实际出发

我国的高中生在生理上已经比较成熟，他们有自己的想法和对事物的考虑，不再像小学生一样对家长唯命是听，他们具有独立的思想，对于生活中的很多事情都有自己独到的想法和见解，只要是他们决定的，就算教师和家长怎么好言相劝他们也听不进去，这也是高中生重要的叛逆时期，这个时候的他们常常会表现出抵触情绪。面对这样的情况，如果教师在德育教学过程中还是按照传统的方式一意孤行，那么结果只会与现实相悖，事倍功半。所以，在课堂上，教师不能急于求成，而是应该认真观察和了解学生，根据学生的心理素质、兴趣爱好和性格特点采取有效的教学方式，顺应学生的兴趣开展德育教学，从学生经常出现或者是困扰很多的实际生活问题着手，进行导入，为学生布置与生活相关的道德问题，让学生自己思考，使学生对问题感同身受，这样能够有效地调动他们参与学习的热情，从而构建有效的教学课堂，实现德育的目标。

2.发挥学生的主体作用

在传统的教学课堂上，教师都是站在课堂的主体位置，根据教材口干舌燥地讲课，学生被动地听讲、记笔记。在这样的课堂中，学生的学习兴趣并不高。对于一些自控能力比较强的学生来说，他们还能坚持听课，机械性地记忆；而对于那些自控能力较差的学生来说，他们面对这样枯燥无味的教学内容很难集中注意力听课，在课堂上不是呼呼大睡就是与前后左右的学生说话，影响课堂纪律，教学效率低下。为了避免这样的事情发生，教师应该将课堂的主体位置交给学生，让学生享受自主权。对于学生的决定，教师应该学会尊重，从而发展学生的个性。同时，这样的教学还能让学生认识到自己存在的重要性，在学习的过程中会非常重视自己的表现，常常自我反省，对于出现的错误也会及时主动地改正，这就是德育的根本。例如，在进行德育的时候，笔者曾经遇到过这样的一个学生，这个学生不爱听家长的管教和教师的劝说，性格桀骜不驯，很多事情都不按照常理出牌，如果教师教育他，他就会和教师对着干。但是经过教师的长期观察发现这个学生并不是一无是处，他性格特别外向开朗，交际能力非常强，很多学生都喜欢和他一起玩。因此，在开运动会的时候，我将运动会的组织任务交给他，而我只是在旁边观察他。通过这样的安排，他将自己所有的课余时间和精力放在了上面，将自己所有的力量贡献了出去，通过他的努力，结果非常让人满意，使学生和教师都对他另眼相看。通过这样的事情可以得出结论，在德育的时候，教师应该根据学生的差异因材施教，找到学生的优势，并将他们的优势充分利用起来，发挥他们的价值，这样才能对症下药，从而发挥学生的长处，促进学生个性化的发展。3.加强家校结合德育要重视对学生主观能动性的培养，在此过程中，教师应该监督学生，对于学生在生活和学习中经常接触的人进行把关，家长也应该积极配合工作，这样才能为学生营造一个良好的、积极向上的学习生活环境，从而促进学生快乐、健康地成长。例如，教师应该经常和家长交流和沟通，也可以定期安排家长会、学生之间的交流会等，通过开展这样的活动不但有利于教师对学生的了解，还能增加家长和孩子、家长和教师之间的沟通与交流，拉近学生和教师之间的距离，从而切实贯彻落实家校结合、校校结合的教育方针，使学生在健康稳定的社会环境中成长。

三、德育要回归生活，加强社会实践

生活是一堂特殊教育课，接受教育者能够通过现实生活明白和接受德育，同时也是学生进行品德教育实践的重要阵地。随着社会的飞速发展，社会中很多新鲜元素不断涌现出来，社会对人才的要求也越来越高，要求人才不但要具备较强的专业素质，还应该具备良好的思想道德素质。而传统德育教学模式已经难以适应现代化教学形式，为了使学生在未来的社会中更好地生活和工作，应该改变传统、枯燥、无味的教学模式，将德育融入学生的生活中之中，采取生活化的德育教学方式。同时，教师还应该为学生树立新的教学思想观念，以新的德育理念营造良好的学习环境，营造生活化的德育氛围，从而提高学生的思想道德水平。德育的场地并不只是限制在学校课堂上，还可以是敬老院，也可以是繁华的大街。总之，在现实生活中处处存在品德问题，教师应引导学生不断将小事升华到大道理，从而培养学生对于是非黑白的判断能力，并将这些道理付诸于现实的社会实践之中。通过这样的教学，不但能高效地完成教学任务，还能培养学生的思想道德素质，树立正确的三观，培养出适合现代化社会的优秀人才。在课堂上，教师可以为学生收集生活中相关的小例子，并让学生开展讨论活动，最后由教师进行引导和总结，从而启发学生，在生活中做到学以致用，回归生活，为其思想品德教育把握正确方向。总而言之，在高中德育管理中，教师应该改变传统枯燥的教育模式，通过多样化的教育形式提高学生的思想道德素质，从而促使学生全面发展。

参考文献：

［1］范锦飘.经济发达地区农村小学德育管理的挑战及对策：以东莞市为例［J］．当代教育论坛，2011（7）.［2］韩涛，刘德环，曹红云.浅谈小学德育管理中存在的问题及其解决办法［J］.中国校外教育：基教版，2012（10）.［3］谢育红.小学德育管理有效策略探讨，引进社会教育资源