第一篇:狼的陷阱理解阅读答案
篇一:狼的陷阱理解阅读答案
1.问这句话怎么理 世上的陷井起初都是给别人设的,后来却往往陷了自己„„2.这篇文章告诉了我们“聪明反被聪明误”的道理,请再举一个例子证明这个观点.不少于100字1:我们不应该暗算、陷害别人,因为有时候我们会自己陷进自己的圈套里.2:周瑜想借孙权的妹妹孙尚香把刘备留在江东,却反被诸葛亮算计,把孙尚香一起带回了蜀地,真是“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵”迅捷的近义词:迅速 反义词:缓慢 懊丧的近义词:沮丧 反义词:得意躲藏的近义词:隐藏 反义词:暴露无懈可击:没有漏洞可以被攻击或挑剔,形容十分严密.情急之下:因为某种形势所迫而心中着急 的情况下狼为了把陷阱布置得完美一些,先后采用了(1)用鲜嫩的草,撒成一条道;(2)把山洞所有的出口都堵住;(3)把山洞内所有可以躲藏的石罅都塞上.对“世上的陷阱起初都是给别人设的,后来却往往陷害了自己”的理解是:做任何事都不能有害人之心,否则,反过来会害了自己.篇二:狼的陷阱理解阅读答案 篇三:狼的陷阱理解阅读答案 篇四:狼的陷阱理解阅读答案
陷阱里的狼 王族①牧场寂静无声,死一般的寂静。②五只狼一跃而起,像五支利箭,飞速向那只羊扑过去。随着惊人的一阵狼嚎,它们全部掉入了陷阱。狼性刚烈,落入陷阱后四处抛抓、跳跃,渴望跃出陷阱。几次挣扎后,就绝望地卧在陷阱里喘粗气。不时怪叫几声。它们已明白身陷如此陷阱是多么可怕,而让它们感到更可怕的是人的阴谋,他们挖出这个又深又冰凉的东西,让它们无能为力,内心生出一股不祥的预感——如果长久被困在这里,又怎能活下去?③挨过数日,五只狼饿得晕头转向,在陷阱中发出一声声痛苦的嗥叫。饥饿加绝望,使它们的身体渐渐丧失支撑的力量,几乎趴下不能再动了。牧民们经常很高兴地站在陷阱边张望如此狼狈的它们。又过了几日,它们已叫不出声音,软软地瘫在陷阱底部,呼吸微弱。牧民们在陷阱边往里看了几眼,狼的样子正是他们希望看到的样子。他们觉得让狼变成这个样子,是他们放牧中干得最开心的事情。④在陷阱里,狼终于饿得无法忍受,开始互相打量起另外的狼。但很快,这种打量就以头狼的目光变得锐利,另外四只狼在头狼的注视下变得畏怯而结束。头狼即使在这种境地仍不失其威风,它对四只狼扫视一番,四只狼便都无声地埋下了头。少顷,头狼将目光停留在一只小狼身上。起初,它注视那只狼的目光是复杂的,间或还夹杂着一丝伤感,似乎内心正在经历着某种艰难的思考。但很快,它的目光便变得冷峻和坚毅,闪烁出一丝寒光死地盯住那只狼。那只狼明白了头狼的意思,痛苦地嗥叫了一声,将身子往后紧缩,似乎陷阱后壁有可供它遁去的洞。头狼粗嗥一声,和另外三只狼一起扑过去,咬断其喉管,那只狼几乎没发出任何声响便断气了。一阵厮打,一堆碎骨和毛皮留下了。⑤狼并不会因为吃了同类而内疚和痛苦,也许在它们的生存法则中,吃掉同类或被同类吃掉都是不可改变的命运。如果这样的命运摊到别的狼身上,它们会毫不犹豫地扑上去;如果摊到自己身上,只能认命,用自己的生命换取让同类活下去的机会。⑥牧民们看到了陷阱里狼吃狼的一幕,奔走相告。他们站在陷阱边议论纷纷,发泄积怨——狼吃狼了,真解气,真好看!狼对牧民们的嘲讽一无所知,极为平静地卧在那里,似乎什么也没有发生,甚至对眼前同类的残骸也视而不见。也许当它们认命之后,这个世界与它们的某些关联已经断裂,它们的眼睛和耳朵就像一扇门紧紧关死了,不愿看到或听到陷阱之外任何东西和声音。⑦又过了二十多天,陷阱里只剩下两只狼了。陷阱里的残酷撕咬仅仅为了生存,而陷阱似乎变成一个不可改变的法则,当狼被饥饿的大手拽向死亡深渊时,它们死死抱住陷阱里的法则,以吞噬同类的方式让自己活下去。牧民们来到陷阱边羞辱它们,这时的头狼用复杂的眼光向外张望,它身上已全然丧失了往日威风,变成了一个绝望的囚徒。⑧又挨了些时日,头狼又饿了,那只狼从前三只狼身上早已洞悉了自己的命运,它用无助的眼神望着头狼,似乎在感谢头狼把自己留在最后,且因为吃了前三只狼才没被饿死。头狼简单地重复了前面的动作,撕吃狼肉,应该又可以挨一个多月。⑨下过一场大雨,狼泡在陷阱里,发出绝望的嗥叫。不知为何,牧民对它产生了同情,觉得一只狼到了这种地步挺可怜的,有些不忍心它再受罪下去。但狼是羊的天敌的千年法则,则让牧民又将同情强压于心底。打消了要放它的念头。⑩一场大雪提前落下,牧民们要转场了。临出发时,一位牧民对大家说,把它放了吧,如果没有狼,黄羊就成群出来了,会把草场糟蹋得不成样子,明年我们的牛羊吃什么?大家觉得他说得有理,就把头狼放了。⑾第二天,牧民们发现一只狼被咬死了,只剩下碎骨和皮毛,其上留有狼牙痕迹,雪地上留下了一串歪歪扭扭的狼爪印,延伸到树林中。牧民们明白了,是那只头狼干的。头狼在陷阱里吃了四只狼后,味觉里只存有狼肉的记忆,所以,从此便不再吃羊狼了。(选自《散文》2013年第8期,有删改)16.分析第①段在文中的作用。(4分)17.牧民对陷阱里的狼产生了哪些心理变化?请根据文章概括。
第二篇:《父爱陷阱》阅读理解的答案
《父爱陷阱》阅读理解的答案
篇一:《父爱陷阱》阅读答案
小编寄语:有人说,父爱是山,它沉重;有人说父爱是海,它深广;有人说,父爱是百合,它温馨;有人说父爱是书,它深刻我说,父爱就像一块平静的湖,外表波澜不惊,但内心却激流涌动。下面是小编整理的一篇父爱陷阱阅读答案,供大家参考。
那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但这一切都是徒劳。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。
可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:爹。我在这儿!爹,我在这儿!父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。
他沿着井壁走了一圈,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。
井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所未有的饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?他现在唯一能做的,只有耐心地等待。周边非常安静,他知道。夜幕开始降临了。忽然,他听到一
阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以预料。更何况在森林里,危险的动物不计其数。
他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。
没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到。在井内比在任何地方都危险。他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。
夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。
突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴。看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开,气急败坏地说,我没有你这个见死不救的父亲!父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。父亲说:对不起。
他说:你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。父亲说:我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛。制造声音。幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援。你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。
他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦。他扑进父亲怀里,说:爹,对不起!父亲拥抱着他,开心地笑了。
那年,他才13岁。却一夜间成熟得像个老猎人。
1、从不慎掉进陷阱到爬到井口,他经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。(4分)
_________________--警觉地应对危险--____________________
2、文中说,第二天早晨父亲已是满脸憔悴,结合故事情节说说父亲满脸憔悴有哪些原因。(3分)
3、请用自己的语言说说文中父亲的形象(3分)
4、父亲说,为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?(4分)
5、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法。(4分)
【参考答案】
1.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)2.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。
②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。
③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。
3、父亲是一个懂得磨炼孩子、教给孩子方法,是一个不溺爱孩子,用心良苦的人。
4、埋下了四处伏笔:(1)忽然,他听到一陈窸窸窣窣的声音,是井边的草丛在响。
(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。
(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来。
(4)父亲身边的草丛凌乱不堪。
5、父亲采用的是情境教育(或:体验教有、挫折教有)的方式。这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力,值得提倡。
希望同学们能通过这篇阅读答案,对这篇文章有更加深刻的理解。篇二:父爱陷阱原文阅读及答案
篇一:父爱陷阱原文阅读及答案
篇二:父爱陷阱原文阅读及答案
我是第一个哦~~~~~~~
14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括.(4分)_________________--警觉地应对危险--____________________
15、文中说,第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因(.3分)
16、父亲说,“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”,文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?(4分)
17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法.(4分)
14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠.②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击.③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救.16.埋下了四处伏笔:(1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响.(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕.(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来.(4)父亲??身边的草丛凌乱不堪.17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式.使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力 我是第四个哦~~~~~~~
14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。(4分)_________________--警觉地应对危险--____________________
15、文中说,第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。(3分)
16、...雪域高原2014 2014-11-11 我是第四个哦~~~~~~~
14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。(4分)_________________--警觉地应对危险--____________________
15、文中说,第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。(3分)
16、父亲说,“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”,文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?(4分)
17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法。(4分)
14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.埋下了四处伏笔:(1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来。(4)父亲??身边的草丛凌乱不堪。
17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力
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14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。(4分)_________________--警觉地应对危险--____________________
15、文中说,第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。(3分)
16、...2014-11-11 我是第二个哦~~~~~~~
14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。(4分)_________________--警觉地应对危险--____________________
15、文中说,第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。(3分)
16、父亲说,“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”,文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?(4分)
17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法。(4分)
14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.埋下了四处伏笔:(1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来。(4)父亲??身边的草丛凌乱不堪。
17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力
14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.(1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。...540702817 2014-11-11 14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.(1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来。(4)父亲??身边的草丛凌乱不堪。17.使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力
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14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。(4分)_________________--警觉地应对危险--____________________
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16、..._离1sdid濷 2014-11-11 我是第3个哦~~~~~~~
14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。(4分)_________________--警觉地应对危险--____________________
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17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法。(4分)
14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)15.答案要点: ①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。16.埋下了四处伏笔:(1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来。(4)父亲??身边的草丛凌乱不堪。
17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力
14、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。(4分)_________________--警觉地应对危险--____________________
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14、从”不慎掉进陷阱“到”爬到井口“,”他“经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。(4分)_________________--警觉地应对危险--____________________
15、文中说,第二天早晨父亲已是”满脸憔悴“,结合故事情节说说父亲”满脸憔悴“有哪些原因。(3分)
16、父亲说,”为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音",文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?(4分)
17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法。(4分)
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父爱陷阱(习题+答案)_初二语文_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 父爱陷阱(习题+答案)_初二语文_语文_初中教育_教育专区。父爱陷阱⑴那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。
父爱陷阱⑴那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出 猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。⑵可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声 地喊着,爹,我在这儿!爹,我在这儿!父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线 太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。⑶他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待 着父亲能早点再找到这里,并能发现他。⑷井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所 未有地饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能 以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯 一能做的,只有耐心地等待。⑸周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣(xīxīsūsū)的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以接 受。更何况在森林里,危险的动物不计其数。⑹他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音 一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。⑺没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了 警惕。他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清 醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。⑻夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困 在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着 井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖 出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。⑼他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几 乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。⑽突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在 一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了—— 父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠 绝情。⑾父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。⑿他一把将父亲推开,气急败坏地说,我没有你这个见死不救的父亲!⒀父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。父亲说,对不起。⒁他说,你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看 着我痛苦。⒂父亲说,我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒
你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出 现。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援你必须学 会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。⒃他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说,爹,对不起!父亲拥抱着他,开心地笑了。那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。习题: 1.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分 为三个阶段,请根据提示作简要概括。(4 分)——警觉地应对危险-2.文中说,第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲“满脸憔悴” 有哪些原因。(3 分)3.父亲说,“为了提醒你,我不得不用脚踩踏草丛,制造声音”,文章在前面为此 埋下了哪几处伏笔?(4 分)
4.文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对 这种教育方式的看法 答案: 1.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)2.①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。3.埋下了四处伏笔:(1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来。(4)父亲??身边的草丛凌乱不堪。
课外阅读《父爱陷阱》的答案《父爱陷阱》答案 课外阅读《父爱陷阱》的答案《父爱陷阱》答案 退潮025 2014-10-15 那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱.突如其来的一阵黑暗,使他无法适应.他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但这一切都是徒劳.他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了 伤,一直没康复.他所有的呼喊,父亲可能真的听不到.可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望.他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:“爹.我在这儿!爹,我在这儿!”父亲还是没听见.也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了.那一刻,他急得哭了.他沿着井壁走了一圈,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的.他绝望地坐在地上,等待救援.时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他.井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意.更糟糕的是,他感觉肚子前所未有的饥饿.父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了.他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?他现在唯一能做的,只有耐心地等待.周边非常安静,他知道.夜幕开始降临了.忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响.可能是危险动物向井边靠近了.他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以预料.更何况在森林里,危险的动物不计其数.他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备.幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了.他松了一口气,再次坐到地上.没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛.忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕.他意识到.在井内比在任何地方都危险.他没有退路,他必须时刻保持清醒.但是坚持
第三篇:阅读理解有陷阱答案要看全
5月8日消息,高考临近,英语在这个月内如何复习,考试时如何作答?5月8日,海南中学高三年级英语备课组组长、高级教师谭虎啸参加南海网20XX海南高考名校名师辅导访谈,为高三学子们英语备考传授经验。20XX高考英语阅读理解在题型设置上有什么变化,跟着学校大全的小编一起看看英语阅读理解有哪些变化。
谭虎啸介绍,今年英语在题型分值构成上没有变化,基本上考察学生的语言知识和技能,特别是英语阅读的技能。
听力不会太难 发卷后先看题
谭虎啸说,今年英语听力考试试卷难度不会太大,大部分题目学生都可以作答。对于考生们来说,不太可能在听完录音之后再看题,因此在发卷后,不能作答时应该先快速熟悉听力题目,熟悉三个选项是什么内容,在真正开始答题时可以快速做,只要抓到基础性的东西就可以,不需要每字每句听得清清楚楚。
一般来说,英语听力前五个题只读一遍会给考生增加难度,因此,谭虎啸建议,在快速浏览题时,前五个题一定要在播放听力之前先清楚问题到底是什么,需要什么样的信息。
英语听力还是要靠平时的积累。谭虎啸说,考生应在平时加强训练,如果朗读比较差的同学,还是尽量练习一下朗读,读好了不仅仅是听力的问题,别的题也可以做得很好。
完型填空:第一遍快速浏览第一句要读透
与英语单选题不一样,完形填空是一篇文章,所有词的类型都涉及到了,只要翻译通顺,再把意思理解就清楚了。谭虎啸说,完形填空不难,但是也有一定的技巧。
在做题时,考生第一遍可以用两到三分钟快速的浏览一下,可能没有读懂,但是有一点印象,这样在第二遍可以填上十几个单词。剩余的一些有关度情感的副词要根据上下文来做,并且要站在作者主人公的角度来看,他在当时会是什么样的感觉和情绪、态度,他对这个事情到底是怎么样看的,不要自己把自己的观点强加进去,要按照文章的主人公想法做。
对于概括全文,具有主题句作用的第一段,做题时可以慢一点,需要读透,这样有助于读懂整个完型填空读者要告知的信息。
改错:要一个一个字读动词错误最多
对于考生们来说,由于英语词法、句法知识不够,在做改错题时,往往出现胡乱改题的情况,但谭虎啸认为,改错题不难且有规律可循。
朗读好了读不顺就有错误,一个字一个字的读,按照语言的片段,不要一组一组的词往下读。谭虎啸说,动词的错误最多的,包括动词的主语和非主语,及其他的代词。考生在做改错题时,应该掌握它的出题规律,要适当的翻译一下是不是很顺。
阅读理解易设陷阱 答案要看全
对于分值很大的阅读理解部分,有些考生担心语法不行是不是影响阅读,谭虎啸表示,语法不行并不代表阅读理解不行,他建议学生要自己揣摩。就是这一段时间做一些题,都是在哪些方面的错误,是填空题错得还是猜词错得多,哪个错得多你就专门找它。
另外,考生还需要注意的是,阅读题往往设有陷阱,有的考生在看到AB选项对了,CD选项就不看了,但是选项可能做了很小的改动,因此考生做题时容易出现偏差,即考生对于细节读懂了,也会出现问题,所以必须要在原文中找到对应的信息去匹配。
作文要流畅高级句式不会可用简单的代替
在谭虎啸看来,从2007年到现在,高考英语考的几乎是写信的实用性问题,一篇作文基本是开头一句话结尾两句话中间再写要点,考生在写作时应该要学会把要点展开。
要从要点里面找目的是什么?结果是什么?原因是什么?什么情况可以做这个事情?就是你在补充这个例子,而不是干巴巴的写。谭虎啸说,写作就是围绕学生熟悉的话题,深入到学习、生活中关心的话题找各种各样的细节,然后再看时题目要求的范围是什么,并拓展到位。
在写作时,考生也应该注意句式的流畅,不要为了写好句子而不管要点导致写偏,不要纠结于长短句的结合,有一些高级句式,考生不会写就用简单的句子代替。
答题时间分配建议
单选题花费15分钟,完形填空17-18分钟,特别优秀的也不要少于15分钟,做快了可能有疏漏。
阅读题大概35分钟到40分钟左右,35分钟最好,如果说阅读速度慢,或者正好遇到阅读第二篇比较难,40分钟也可。
作文基本上20到25分钟,一些信息必须提出来,然后再看要点,哪几句话必须说,说到什么程度,是从哪个角度说,在这些方面大概有一个想法能够打草稿最好,剩下六七分钟再写总比没有草稿更加顺畅。
高考最后一月备考建议:基础好与差学生着重点不同
对于英语基础好的学生来说,就是需要查漏补缺,曾经摔跤的地方,再看一下,首先把这个知识唤醒,然后加深印象。这个时候作题速度要快但要掌握节奏,作题在这一段时间把握住量,可以两天一套或者三天一套。
对于基础差的学生来说,需要考虑自己的目标分值是多少,先抓能够抓的分值,比如有些题你现在根本没有感觉,那么最好想想规律是什么,现在按照规律量化,在阅读、听力等各个方面弄清楚自己如何丢分。
无论是基础好还是基础差的考生,都需要沉下心来复习。
第四篇:读《狼的陷阱有感》
读《狼的陷阱》有感
海安县角斜镇中心小学5(3)班吴润垚
我读了《狼的陷阱》感触很深。
我还记得故事的大意是这样的:有一只狼躲在一个山洞里,等猎物来等了好长时间都没有猎物,狼就在山洞里放一些草,一会儿有一只山羊进去了,狼扑过去,羊向洞里跑,从后门跑了。狼把后门给堵了,狼又在洞口等,一会儿又来了一只小白兔,狼扑过去,小白兔躲在石罅下不见了。狼狼把所有石罅塞上。狼听有声音就躲起来,狼扑过去,竟然不是猎物,而是猎人。狼向后跑,可是出口被堵了,可以躲的地方也给塞了。最后狼被猎人抓住了。
一开始我认为狼很聪明,它把所有的漏洞都给堵住了,可以说考虑问题很全面,真是天衣无缝。可是最后没想到这个处处给别人设陷阱的狼却中了自己的陷阱,狼真是聪明反被聪明误。在我们平时的学习生活中也有不少这样的事例,比如有些同学耍小聪明,作业不认真做,靠抄袭别人的,以为这样既不要动脑筋,又有更多的时间玩,而且能应付老师的检查,这样长此下去,学习成绩会越来越差。因此我们 在平时的学习生活中不能耍小聪明,而应该脚踏实地,奋发向上。还有狼处处算计别人,最终没有好下场。我们不能像狼那样,我们应该真诚对待他人,这样我们才能赢得别人尊敬,才能获得友谊,才能使我们的身心得到健康地发展。
2013、9
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第五篇:读《狼的陷阱》有感
读《狼的陷阱》有感
狼是世界上最讨人厌的家伙,它不仅每天晚上会不停地叫,还会吃那些可爱的小动物。有时候找不到食物了,竟然还去骗取食物,还是俗话说得好:好人有好报,恶人有恶报。狼终于得到了报应。
有一只狼在等猎物出现,一时辰后,一个猎物都没有,于是它用了巧妙的方法,把一只山羊吸引来了,结果山羊从后门跑了。有等来了兔子。结果兔子从石头缝里不见了。狼把所有的出路都堵牢了,猎人来了,狼找不到出路了,结果被猎人捉住了。
在我们生活中,也有跟狼相似的经历。
那是一节劳技课,坐在我旁边的一个女孩,似乎有点上厌了,就把动漫书夹到了劳技书里,看了起来,正当老师叫我们复述一遍他刚才说的做东西的要领,那个女孩突然笑了起来,老师很奇怪,便叫她说一遍刚才我们说的话,她站了起来,问我说:“喂,说什么啊?”老师大怒,说:“你在干什么?下午的课全给我站到后面去上,下课后,来我办公室一趟,我要和你好好谈谈。”谁知那个女孩竟然不知悔改,小声的不服气的说:“去就去,怕什么,你以为你是我什么人呀,你根本不敢动我一根毫毛!”
那个女孩和那只自作聪明狼没什么两样,都是自作聪明,到最后受罪的还不是自己。人们的聪明不是用在坏事上的,而是用在好事上的呀!有些人就是喜欢耍点小聪明,可一到正事上就毫无作用了。狼就是靠着自己的小聪明,但最后一到正事上就没用了,结果才会被猎人捉走了的~~~
浙江杭州上城区秋涛路小学六年级:每天开心快乐