《狼》练习测试题及答案

第一篇：《狼》练习测试题及答案

一、文学常识填空。本文选自《》，作者是清代文学家，他的字是，别号，世称先生。上学期我们学过他的一篇文章，题目是《》。

二、解释加粗的词。

1、一屠晚归 屠：

2、缀行甚远 缀：

3、而两狼之并驱如故 并：故：

4、屠大窘 窘：

5、顾野有麦场顾

6、苫蔽成丘 苫蔽：

7、弛担持刀弛：

8、眈眈相向 眈眈：

9、一狼径去 径去：

10、其一犬坐于前 犬坐：

11、目似瞑，意暇甚 瞑：暇：

12、屠暴起 暴：

13、又数刀毙之 毙：

14、一狼洞其中洞：

15、意将隧入以攻其后也隧：

16、止露尻尾 尻：

17、狼亦黠矣 黠：

18、禽兽之变诈几何哉 变诈：几何：

三、解释一词多义现象：

1、止 ①止有剩骨 止：＿②一狼得骨止 止：＿

2、意 ①意暇甚 意：＿＿＿＿＿②意将隧人以攻其后也 意：＿＿＿＿

3、敌 ①恐前后受其敌 敌：＿＿②盖以诱敌敌：＿＿＿＿＿

4、前 ①恐前后受其敌 前：＿＿＿②狼不敢前前：＿＿＿＿＿

5、之 ①又数刀毙之之：＿＿②禽兽之变诈几何哉 之：＿＿＿

③而两狼之并驱如故 之：＿＿④复投之之：＿＿＿＿＿

6、以 ①投以骨 以：＿＿②以刀劈狼首 以：＿＿

③意将遂人以攻其后也 以：＿＿＿④盖以诱敌 以：＿＿＿＿＿

⑤以日始出时去人近以：＿＿＿＿＿

7、其 ①恐前后受其敌 其：＿＿＿②场主积薪其中 其：＿＿＿

③屠乃奔倚其下 其：＿＿＿④一狼洞其中 其：＿＿＿

⑤意将隧人以攻其后也 其：＿＿＿⑥屠自后断其股 其：＿＿＿＿

8、故 ①两狼之并驱如故 故：＿＿②一年未归，妻跑问其故 故：＿＿＿

1③故人西辞黄鹤楼 故：＿＿＿④故使人问之故：＿＿＿＿＿

9、恐 ①恐前后受敌恐：＿＿＿②不治将恐深 恐：＿＿＿＿＿

四、划分朗读音节

1、其一犬坐于前

2、以刀劈狼首，又数刀毙之。

3、转视积薪后，一狼洞其中

4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

五、阅读全文，完成下列问题。

1、这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的＿＿＿＿＿＿＿＿的本性，赞扬了屠户的＿＿＿＿＿，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要被消灭。

2、文中表现狼“黠”的句子有：。。

3、文中最能表现屠户勇敢的句子是：。

4、表现狼贪得无厌的句子：。

5、“乃悟前狼假寐”照应上文，一句。

6、第⑤段写的内容从表达方式上看属于，在全文中的作用

是。

7、作者发表议论，点明故事主旨的句子

是，？。

8、这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼—（）—（）—杀狼。

9、写出含下列加粗字的成语。

（1）场主积薪其中(2)屠乃奔倚其下

（3）意暇甚（4）乃悟前狼假寐

10、说说“投以骨”时，屠夫是怎么想的?

11、读了《狼》这个故事，你得到什么启示？

《狼》参考答案：

一、《聊斋志异》蒲松龄留仙柳泉居士聊斋《山市》

二、1、原为宰杀牲畜，这里动词用做名词，指屠户

2、连接，这里是紧跟的意思

3、一起；旧，原来

4、困窘，处境危急

5、回头看，这里指往旁边

9、径直走开

10、像犬一样坐着

11、闭眼；空闲

12、突然

13、杀死

14、打洞

15、从洞中，即钻洞

16、屁股

17、狡猾

18、作假，欺骗；多少

三、1、①同“只”；②停止

2、①神情；②打算，企图

3、①胁迫，攻击；②敌方

4、①前面；②向前

5、①代词，它，指狼；②助词，的；③助词，调整音节，不译；④代骨头

6、①介词，把；②介词，用；③连词，来；④连词，用来；⑤认为

7、①指狼；②指打麦场；③指柴草堆；④拾柴草堆；⑤指屠户；⑥指狼

8、①原来，从前；②原因，缘故；③老的，旧的；④特意，故意

9、①担心 ②恐怕

四、1、其一/犬坐/于前

2、)以刀/劈狼首，又数刀/毙之。

3、转视/积薪后，一狼/洞其中

4、乃悟/前狼/假寐，盖/以诱敌。

五、1、贪婪、凶狠和狼诈的本性，机智勇敢。

2、一狼径去，其一犬坐于前；目假暝，意暇甚；意将隧入以攻其后也。

3、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

4、骨已尽矣，而两狼之并驱如故

5、目似瞑，意暇甚

6、议论 点明主题

7、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

8、惧狼御狼

9、（1）抱薪救火、釜底抽薪（2）倚门傍户、倚马可待

（3）应接不暇、目不暇接(4)恍然大悟

10、屠户心里很害怕，想把骨头扔给狼，让狼吃了骨头就不再紧跟他。

11、示例：（1）对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。（2）邪不敌正

第二篇：狼练习连答案

《狼》蒲松龄

一、通假字： 止有剩骨（通“只”，只有、仅仅）．

二、古今异义： 去：古义：（离开）今义：（往，到„„去）少：古义：（一会儿）今义：（数量不多）几何：古义：（多少）今义：（数学的一种，几何学

三、词类活用： 1.恐前后受其敌（名词作动词，“攻击”）2.其一犬坐于前（名词作状语，“像狗一样”）．．．．3.狼不敢前(方位名词作动词，“向前”)4.一狼洞其中(名词作动词，“打洞”)．．5.意将隧入„„(名词作状语，“从柴草堆中打洞”)6.止增笑耳（动词作名词，“笑料”)．．

四、一词多义： 1．止 ①止有剩骨：（通“只”，只有）②一狼得骨止：（停止）③止露尻尾：（通“只”，仅仅）④止增笑耳：（通“只”，仅仅）2．以①投以骨：（把）②以刀劈狼首：（用）③意将隧入以攻其后：（用来）④盖以诱敌：（用来）3．其①恐前后受其敌：（它们的，代狼的）②场主积薪其中：（代打麦场）③其一犬坐于前：（其中）

④一狼洞其中：（代柴草堆）⑤意将隧入以攻其后：（他的，代屠户的）⑥屠自后断其股：（它的，代狼的）

４．之①复投之：（它，代骨头）②两狼之并驱如故：（主谓之间，无实义）③久之：（音节助词，无实义）④数刀毙之：（它，代狼）⑤禽兽之变诈：（结构助词，的）5．乃①屠乃奔倚其下：（于是、就）②乃悟前狼假寐：（才）6．意①意暇甚：（神情、态度）②意将隧入以攻其后：（企图，打算）７．敌①恐前后受其敌：（胁迫、攻击）②盖以诱敌：(敌人)

8、前 ①恐前后受其敌:(前面)②狼不敢前:(向前)理解课文，回答问题：

1、文章的情节可分为：遇狼、惧狼、御狼、杀狼、议狼。

2、课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。

四 要 素：时间：晚、地点：途中、人物：一屠，二狼、开端：一屠晚归，两狼缀行。

3、“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 可看出狼凶狠的特点。

4、屠夫急中生智想出了一个什么办法? 投以骨。

5、屠户”投以骨”这样做的目的是什么？ 对狼迁就、退让，报有幻想，希望能退狼。

6、从“投、复投”等词看出屠户怎样的心理？ 屠户的害怕心理和侥幸心理。

7、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？ 可以看出狼此时的贪婪凶狠。

8、“一狼得骨止一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”表现狼什么性格？狡猾

9、请找出描写屠户心理变化的词语。惧-----大窘-----恐------悟

10、屠夫决定奋起自卫,表现在哪?(原文回答)奔倚其下，弛担持刀。

11、“顾”“奔倚”“驰”“持”等，表现了屠户什么特征? 表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智。

12、说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？ 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。从中可以看出屠夫机智勇敢且果断的斗争精神。

13、说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？ 屠自后断其股,亦毙之。体现屠夫勇敢机智且细心的特点。

14、最后一段，作者的感叹是怎样的? “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？

不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。

（狼是本文的主要人物）

15、这篇蒲松龄的关于屠户杀狼的故事对你有什么启示呢？ ① 像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。

② 对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

16、写出含狼的成语（至少4个）和俗语（至少2条）。成语： 狼狈为奸：形容人互相勾结做坏事。狼心狗肺：比喻心肠狠毒或忘恩负义。引狼入室：比喻把坏人或敌人引入内部。

狼贪虎视：象狼一样贪婪，象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。

俗语：前怕狼，后怕虎；狼肚子里没有好心肝；狼披羊皮还是狼；舍不得孩子套不住狼；狼给羊羔带路最危险。

17、指出下列描写屠户行动的句子体现屠户什么特点？ 投以骨(迁就忍让)奔倚其下,弛担持刀（奋起反抗）

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢果断)屠自后断其股,亦毙之(勇敢细心)

18、指出下列句子体现狼什么特点？（1）、“ 缀行甚远”（凶狠）（2）、“一狼得骨止一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至”(狡猾)（3）、“骨已尽矣，两狼之并驱如故”（贪婪凶狠）

（4）两狼的计谋：一狼径去，一狼假 寐前狼假寐的姿势：犬坐于前 前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚

前狼假寐的目的：诱敌 后狼径去的目的：意将隧入以攻其后

（阴险狡诈）

第三篇：测试题 -答案

全员合规培训测试题

第一课：合规基础知识

测试题

1、“合规”就是遵守规则，其中“规”的范围很广泛，凡是企业经营管理活动中适用的规范性要求都应该遵守，对集团公司来讲，“规”具体包括以下哪些内容：（ABCD）：

A、中国的法律法规、公司海外业务所在国法律法规、中国加入的国际组织公约 B、行业准则

C、企业规章制度，包括操作规程、流程、标准等 D、职业操守和道德规范

2、“合规”有广义和狭义之分，广义合规要求企业经营管理方方面面都需要合规，狭义合规侧重对外商务活动中的合规。按照集团公司管理要求，狭义合规管理的内容包括下列哪些项：（ABCD）A、反商业贿赂 B、反利益输送 C、反垄断 D、反不正当竞争

3、在处理合规与其他业务的关系时，应坚持合规要求高于经济利益，合规制度优先于业务制度。这种说法正确么？（正确）

4、合规是企业经营管理的底线、不可触碰的红线，即合规是企业和员工必须遵循、不得突破的前提。这种说法正确么？（正确）

5、守法遵规是每位员工应尽的基本职责。员工不能违法违规为个人谋取利益，也不能违法违规为公司谋利益。这种说法正确么？（正确）

6、业务部门只负责业务管理，对合规不承担责任。这种说法正确么？（错误）

7、以下哪些项是公司对员工诚信合规的基本要求（ABCD）A、守法合规 B、忠诚公司 C、诚信做事 D、爱岗敬业

8、公司每一位员工都应该熟练掌握和遵守合规管理要求，因此每一位员工都必须接受合规培训，掌握合规知识和要求。这样做有必要么？（有）

9、为避免个人利益与公司利益产生冲突，防止利益输送，领导干部和关键岗位人员应对相关合规事项向合规管理部门进行登记报告，按照集团公司规定，下列属于应报告的事项包括：（ABC）

A、在集团公司及其控（参）股企业以外的企业兼职。B、本人或亲友投资或经营（管理）的非上市企业，拟与公司交易。

C、向集团公司或所属企业推荐交易对象。D、买卖上市公司股票。

10、某企业负责市场开发的业务人员在业务工作中因行贿被相关部门查处。该业务人员的上级负责人是否有责任：（B）A、没有责任，因为该负责人没有直接行贿。

B、有责任，因为按照公司规定，上级领导对下属员工的违规行为应承担管理责任，除非该负责人能够证明自己对下属员工进行了相关的合规培训，并且该企业合规管理各项要求落实到位。

第二课：禁止商业贿赂

测试题

1、我去政府机关办理业务，恰巧遇到办事大厅打印纸用完，我到附近商场为他们采购了一箱打印纸，以便尽快办理完业务。这样做没有任何问题。（错误）

2、根据公司合规管理要求，下列哪些礼品和接待是不允许的：（ABC）

A、赠送或接受礼品卡。

B、合同谈判期间，接受供应商宴请。C、接受代理商提供的免费旅游。

D、接受对方公司印有其公司标识的水杯。

3、关于接受或给予折扣、回扣，下列哪些行为不符合合规要求：（B）

A、某企业从供应商手中购买大型设备获得折扣，以折扣后的价格入账。

B、某企业购买大型设备后，暗中接受供应商的回扣。C、某企业对外销售产品，对大客户给予折扣，并准确记录在财务账目中。

4、某企业委托一家中介公司代理企业办理政府审批事项，企业需要关注这家咨询公司将中介费作何用途么?（B）A、不需要，只要这家中介公司能完成委托事项即可。B、需要，必须确认这家中介公司不会将中介费用于行贿，因为公司既不允许直接行贿，也不允许通过第三方行贿，公司会因第三方的行贿行为而承担责任。

5、下列哪些捐赠行为不违反合规要求：（ABC）A、某企业向所在城市图书馆捐赠上百册图书。B、某企业向贫困地区学生捐赠学习、生活用品。

C、某井队职工与驻地贫困农户结成帮扶小组，在逢年节时向农户赠送米面粮油等生活用品。

D、某企业向所在地政府捐款，帮助政府建设新办公大楼。第三课：避免利益冲突、反对利益输送

测试题

1、下列哪些行为是与公司竞争的行为，这些行为员工不得做出：（ACD）

A、员工投资经营一家从事油气销售业务的企业。B、员工购买某石油企业的股票。C、员工在某石油企业兼职。

D、员工将所在单位的商业秘密透露给某石油企业。

2、员工在下列哪些单位兼职不需要向合规部门登记报告（ABD）A、学校或社会公益组织。B、集团公司所属的企业。C、与公司无竞争关系的企业。D、某行业协会。

3、员工从事哪些业务活动应事前取得公司的批准或授权：（ABCD）A、对外签署合同。B、代表公司进行诉讼或仲裁。

C、为公司办理资产评估、产权登记过户等业务。

D、以公司名义接受媒体采访、出席公众活动或在公众媒体上发布信息。

4、下列哪些行为不符合对员工使用网络媒体的要求：（ABCD）A、某企业员工开设微博，身份认证为企业新闻宣传办公室主管。B、某企业职工申请微信公众号后，发布企业未公开的信息。C、某企业职工因个人原因与同事发生摩擦纠纷，多次在微博上发布针对企业和同事的不实言论。

D、未经批准，某企业员工在某论坛上传了公司内部HSE培训视频。

5、公司资产应用于工作目的，员工的下列哪些行为不符合合规要求：（ABC）A、使用公车办私事。

B、将办公场所工具拿回家使用。C、占用单位库房存放个人物品。

6、某员工正在和一家供应商协商合同签约问题。这家供应商邀请该员工去他们在外地的工厂参观。以下选项正确的是：（ABC）A、差旅费用应由员工所在企业承担，不能由供应商承担。B、该员工不能带孩子一起去。C、该员工不能接受供应商宴请。

7、利益输送是将公司利益不当地输送给其他组织或个人，下列行为中属于利益输送的包括哪些项：（ABCDE）

A、在物资采购中违反选商制度，指定向亲属的公司采购。B、在招标采购中向特定投标人透露招标标底。C、为了让亲属的企业盈利，购买不必要的设备。D、为了让同学的企业获利，高于市场价格购买设备。E、在招聘工作中违反选拔程序招聘亲属进入企业。

第四篇：测试题及答案

测试题及答案

1.21世纪技能强调独立而非合作。B.错误

2.项目学习意味着对老师、家长、学生及其他成年人角色的转换。A.正确 3.多媒体技术是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。A.正确

4.RAM 代表随机存取存储器，ROM 代表只读存储器，关机后前者所存储的信息会丢失，后者不会。A.正确

5.根据信息的提供者不同，信息可分为开放信息与保密信息两大类。B.错误 6.在搜索框里输入的关键词越多，搜索的条件越多，限定的搜索范围越精确 A.正确

7.JPEG格式是一种无损图像压缩格式。A.正确

8.如果数据区中的数据发生了变化，Excel中已产生的图表会根据变化的数据自动改变。

A.正确

9.交互图标是交互过程的核心内容，但其交互图标本身并不具备交互性 A.正确 10.录音机中的声音可以直接插入课件中 A.正确

11.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，Authorware软件不适合制作演示型课件 B.错误

12.QQ、MSN体现了信息技术在教学应用中的情境创设和实验模拟功能 B.错误 13.信息安全风险评估的自评估和检查评估都可依托自身技术力量进行，也可委托具有相应资质的第三方机构提供技术支持。A.正确

14.教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。B.错误

15.在英语教学中，王老师在教单词发音的时候，应该将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音 B.错误 单选题(大题总分40分，每题2分，共20小题)16.在教学中利用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能 A.资源获取加工和利用 17.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？ C.情境创设和实验模拟

18.网络隐私权的内涵包括？(A.网络隐私有不被他人了解的权利 B.自己的信息由自己控制 C.个人数据如有错误，拥有修改的权利)D.以上皆是 19.网络道德的特点是？(A.自主性 B.多元性 C.开放性)D.以上皆是

20.教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？ C.准备充分性

21.在语文学习中，下面哪项不是散文阅读教学过程中常见的教学资源的分类？ D.音像资源

22.具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是 B.容器功能

23.使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是 D.将课件内容遮盖或显露

24.运用好学科教学资源的根本是 B.规范管理

25.以下不属于师资培训的内容的是 D.离退休教师的培训

26.应用“百宝箱”时，想要设置背景，应该把背景图片放在那里？ D.背景层 27.在“百宝箱”中，应该在什么模式下才能拖动图片？ A.设计模式 28.某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈,请问在下面的各媒体中,你推荐他选哪一种()A.计算机教学系统 29.在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）

B.要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握 30.课程第一节案例1中讲述“移项”这一概念时，动态演示依据等式的性质将“项”改变位置这一过程的目的是 D.厘清技能原理

31.PPT中我们如果想把视频分段播放，可以通过添加_______方式解决 B.书签 32.下列不属于MOODLE提供的三种课程组织格式的是： A.教师格式 33.Moodle中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想 B.程序教学

34.李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）D.启发式评价 35.教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则 B.过程与结果统一原则

多选题(大题总分30分，每题3分，共10小题)36.下列说法 正确的是？ AB A.在使用“神奇墨水”时，要“擦除”的图片防止顶层

B.“百宝箱”中放置顶层的信封要锁定 C.PPT中不能使用白班的聚光灯功能 D.显露器的幕布只能是黑色的

37.课程第2节案例3呈现出的小组合作学习有什么问题 BC A.探究目标不明确 B.组内成员分工不清楚 C.操作程序不科学 D.缺乏有效监控 38.中小学教师素质主要存在哪些方面问题 ABC A.师德问题 B.专业素养问题 C.民办教师问题 D.结构老龄化 39.教师工作坊的特点是什么？ ABCD A.人数少 B.针对性强 C.活动形式多 D.活动目的是解决问题 40.监控就是通过（）等形式和手段及时收集关于被监控系统活动进展的种种信息 A.检查 B.考核 C.评比 D.总结 41.学习评价的设计程序步骤包括 ABCD A.确定教学的目标 B.设计情境的呈现方式

C.确定评分的标准和计分方法 D.设计具体的测试材料 42.教师在此课例中的身份 ABCD A.引领者 B.支持者 C.欣赏者 D.建议者 43.以学生为中心的课堂特征有 ABCDE A.教师和学生的角色有所变化 B.主动学习 C.学习需要丰富的情境 D.学习者是多样的 E.学习是社会性的 44.要求学生网上搜素资料要注意（）ABD A.目标要明确 B.建议提供参考网址 C.可在互联网上任意查找 D.可以使用搜索引擎 45.明星小组考核的标准有 ABCD A.强烈的目标意识和竞争意识 B.强烈的表现交流意识 C.强烈的合作意识 D.强烈的小组荣誉感

第五篇：五年级《语文》练习测试题

为了让大家期末考试取得更好成绩，下面梳理了五年级《语文》练习测试题，供大家参考借鉴。

一、用横线划出并改正句子中的错别字。

（1）松鼠乖巧、训良，身体娇健，非常敏婕。（）

（2）父亲的教导让我一生受用不近——通往广场的路不只一条（）

二、补充名句，回答问题。

（1）虚心，_________。

（2）_________，万事。

（3）_________，梅花。

（4）欲要，_________。

三、比一比，再组词。

诫（）钩（）隐（）幕（）

械（）钓（）稳（）慕（）

四、词的训练。

（1）写出同义词：

小心翼翼——（）筋疲力尽——（）

（2）写出反义词：

节约——（）爱慕——（）推迟——（）平静——（）

五、补充词语。

（）的湖面（）地拌动（）的教育

（）的涟漪（）地操纵（）地摆动

六、根据意思写出成语，再选择一个词语造句。

（1）非常留恋，不忍分离。（）

（2）形容情绪低落，失望沮丧的样子。（）

（3）（人、马、车、船等）前后相连，连续不断。（）

（4）像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。（）