《做安全平安的小主人》主题队活动方案

第一篇：《做安全平安的小主人》主题队活动方案

《做安全平安的小主人》主题队活动方案：

2010.4.2培元小学陈明煌 六年 25人

一活动设想。

近日,我省交警对行人和非机动车闯红灯等交通违法行为开始集中进行专项整治,明确规定行人闯红灯、翻越护栏等行为将处以警告或罚款.对此很多人不以为然,认为这是为难行人,而我认为这样的处罚虽然有些轻微,但却说明了对生命权的保护和尊重。“人，最宝贵的是生命”！曾经看过一则报道"全国每六分钟就会有一人死于车轮底下”，这绝对不是危言耸听.现代交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利，但同时也增加了许多安全隐患。行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，而这一切都可能让一个生命转瞬即逝。据报道，我国每年道路交通事故的死亡人数超过7.3万人，差不多占到世界的17%%，其中一个重要原因在于儿童时期缺乏必要的引导，造成为数众多的成年人安全意识淡薄。从幼年到成年，从学校毕业到走向社会参加工作，如果不是后来考取驾驶证，我恐怕一辈子都不会接触到交通安全法规，接受的安全教育也是残缺的，渠道很少。在我的脑海里，从小到大似乎只简单的模糊着“红灯停，绿灯行”的标语，我想这是中国教育的现状。1988年间我曾东渡日本求学，那个国家的安全教育至今对我影响很深。日本的少年儿童从幼稚园时期就须接受交通安全教育，交通安全知识编入了他们的语文、算术、画图等科目中。政府经常通过邮局向学龄前儿童赠送宣传交通安全常识的玩具，使其从小能通过活泼的形式提高安全意识。我经常见到教师带领一个班级的小学生在交通要道、十字路口讲解安全常识和交通规则，通过实践，让孩子们掌握安全常识，这样，在他们的脑海里交通安全自我保护意识根深蒂固，将来成长起来有安全意识，自然就能够注意到自己的交通行为，自觉的遵守交通法规。另外，在日本的各主要街道上，可以看到矗立着的巨型告示牌，宣告本地区前一天的车祸情况，在一些路口还赫然立着4米高的木牌，上面用红字写着某年某月某日有人在此因车祸罹难，以警示人们注意交通安全。在日本的广播电视节目中，每隔12分钟都会报告一次交通情况。租车内一般都装有小屏幕的电视机，以随时接受交通管理部门的指导和教育。而在中国，我经常看到刚放学的学生便换上旱冰 鞋在机动车道边和非机动车道上滑行，行驶的机动车与非机动车不时从身边掠过，我总是为他们的安全捏一把汗。中小学生交通活动的路线虽不复杂，但是每日数趟往返通行于学校和家庭之间的街道和公路，是参与交通活动比较频繁的群体，而他们上学、放学、又正逢企事业单位上下班，是车辆行人的最高峰期，机动车流、自行车流、人流和学生群迅速交汇，交通环境比较复杂，而处于少年时期的学生，精力充沛，一般来说活泼好动，自控力差。他们在通行公路和街道时，或相追逐戏嬉，或蹦蹦跳跳，极宜诱发交通事故发生。因此学校应该开设交通安全课程，让学生明白遵守交通法规，维护交通秩序是所有的公民都应该具备的社会公德，把交通规则铭记在心，并且落实在行动中。同时，学校还应积极开展校外交通实践活动，提高学生对交通安全的应对能力，使学生能认识危险，会躲避危险。

素质要从小塑造，品质要从小培养。少年儿童是祖国的未来，民族的希望，当代国与国的竞争是综合国力的竞争，竞争的实质在于人才的竞争。中华民族要屹立于世界民族之林，就必须从小注重对孩子良好品质和素质的培养。而安全意识、生存意识是对孩子进行素质教育的基础，是造就优秀民族所必须，因此，道路交通安全教育必须从少年儿童抓起。

二活动目的

使学生了解基本的交通规则，增强交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性，养成良好的遵守交通规则的习惯。

三活动准备：

1.准备常见的道路交通标志图案，了解行人应该遵守的交通规则； 2.收集交通事故案例；

四活动过程：

（一）导入：

同学们，你们好！我班“做安全平安的小主人”主题班会现在开始。我们爱学习，我们爱劳动，我们是充满生机的新一代，是祖国的未来。我们在父母的精心呵护下一天天长大，在老师的悉心哺育下快乐成长。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来；看到一些惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

1、小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？ B：前天，是爸爸给我的生日礼物。A：借给我踢踢吧，只踢一会儿。B：现在？ A：对呀，怎么样，舍不得吗? B：这可是在公路边，不行呀。A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。B：那好吧！（A、B踢球两个来回）A：看球！（球被踢到公路中间）B：我的球„„都怪你！

B：那么多车，来来往往，太危险了„„

A：怕什么，你等着。（向公路冲去，恰好一辆车路过„„）师问：小朋友们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）2.学生介绍案例：

小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身残废，真可惜！其实，在我们身边，时常会发生一些惨不忍睹的交通事故，介绍收集到的身边或最近发生的交通事故案例。

同学们，交通安全我们可得时时注意，要做安全平安的小主人。（出示课题）

（二）猜谜语：

（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。谜底（人行横道）

（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。谜底（红绿灯）

3、知识竞赛：辨认交通安全标志。

4、学习知识：听听交警叔叔是怎么说的。a、行走时怎样注意交通安全？（录音）

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；几个小伙伴一起外出时，不要相互追逐、打闹；行走时要专心，注意周围情况。

在没有交通民警指挥的路段，要学会避让车辆，不与车辆争道。在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。建议一年级小学生外出都头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让。5.游戏：安全过马路。通过表演，教会队员们掌握过马路的正确方法。6.学习儿歌： 红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意；走路要走人行道，不要吵闹不乱跑；过马路，左右看，要走人行横道线，交通规则要记牢，要牢记！

（三）结束程序：师：同学们，我们今天举行的“做安全平安的主人”主题班会，大家增长了不少交通安全知识。今后，不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的小弟弟、小妹妹们宣传，人人争做做安全平安的主人。

五活动效果

通过以上活动的开展，提高了学生的交通安全意识，从根本上杜绝了交通事故的发生，全班上下形成了以“遵守交通规则为荣，违反交通规则为耻”的良好氛围。全班未发生一起交通伤亡事故。由于学生安全意识的增强，也带动了整个学

校的发展。六活动反思

1、班级工作千头万绪，安全教育人命关天。安全事故是一个小概率事件，可一旦发生，后果会十分严重，往往涉及到人的生命。

2、安全教育要注重细节，一丝不苟

安全演习对学生来说有点新奇，一不小心，往往会沦为做戏，老师不认真，学生敷衍了事，其收效甚微。

3、安全教育贵在长期坚持，习惯成自然一次两次的安全教育并不难，贵在坚持，常抓不懈。在思想上高度重视安全教育工作，一切从实战出发，注重细节，并且做到安全教育常抓不懈，反复演练，形成习惯，这样就可避免安全教育走过场。

七活动相片

第二篇：《乐做班级小主人》主题班会活动方案

“乐做班级小主人”主题班会

活动目的：

1、帮助学生明辨是非，正确认识自己和别人的一些不好的行为给予班集体的影响。

2、让学生进一步认识到一个良好班集体的形成，是需要全班同学共同努力，增强学生的小主人翁意识。

3、鼓励学生在集体生活中，勇于承担一份责任，乐于贡献力量，乐做班级小主人。活动准备：

1、集体朗诵诗歌：《我的祖国》。

2、让每一个学生搜集开学以来自己和别人做的好人好事。

3、排演相声、舞蹈。

4、练唱歌曲：《让我们荡起双桨》。活动主持：班长 活动过程：

一、主持人：班级是我家，我更爱我家，四（5）中队《乐做班级小主人》主题班会，现在开始！下面请欣赏诗歌朗诵《我的祖国》。

二、主持人启发谈话：伙伴们，在家中，你是家中的小主人，还是“小皇帝”？

主持人：（学生回答后）看来，我们表现很出色，对自己的家很关心，也付出了自己的一份爱。其实，一个班集体，也是一个大家庭，每个人就是这个家庭的成员，每个人就是班级的小主人。可是在座的每一个人都懂得自己在班集体中该怎样做，乐做班级小主人呢？今天，我们召开一个班会《乐做班级小主人》，一齐谈谈这个问题。开学以来，很多同学都为班集体、为同学做了不少好人好事。现在我们班的小记者，很想对大家进行采访，了解一下我们身边的小雷锋，大家愿意接受小记者的采访，把你们做的或别人做的好人好事告诉她吗？

三、一个学生扮做小记者，以采访的形式，让学生说一说自己和别人所做的好人好事。

四、记者结束采访之后，主持人小结：我班的确有不少同学心中有集体，心中有他人，能意识到自己是班集体中的一员，是班级的小主人，在为集体为同学服务中找到自己的快乐。但是，也有这样一些同学，有这样的表现。请听庞王霖、陈非凡同学的相声《异想天开》。

五、主持人：我非常欣赏同学们那种勇于自我批评自己的勇气，让我们再次给这些同学以掌声。找到自己的差距，就会找到自己的努力方向，我相信大家一定会克服缺点，不断完善自己，成为一个好同学。

六、主持人：我们每个人都离不开集体，集体也离不开任何一个同学的努力和贡献。所以我们要做集体的主人。下面请欣赏诗歌朗诵：《我爱我的班级》。

七、我们班的每一位同学，不但平时热爱集体，关心集体，而且自己也很勤奋，通过努力学习，他们具备了各种才能。在这次活动中，他们要为我们班集体表演节目。下面请欣赏小合唱《我们的田野》。

八、主持人：我们四（5）班正是因为这些活泼、可爱的小主人们，才显得丰富多彩。同学们让我们行动起来，努力为这个集体，这个温馨的家献出自己的力量。小主人精神在我们心中永驻，“小主人精神”已在我们心中生根。

我们的班会课就要结束了，下面请老师为我们作总结。

九、班主任：听了同学们的心底话，我很高兴。我们这个班大家都给予一份关心，人人都能为班出一份力，我相信我们这个班会越来越好。我感谢同学们，我相信，你们今天的诺言，你们会用实际行动在明天实践。

十、主持人结束语：谢谢老师。同学们，让我们一齐努力，人人来当班级小主人，使我们的班集体成为一个优秀的班集体，让我们荡起双浆，驶向美好的彼岸。（班会在《让我们荡起双浆》的歌声中结束。

第三篇：我是小主人主题队会

我是低碳小达人

活动目的：

1． 通过看图片、看录像、交流等活动形式，让队员懂得什么是低碳生 2． 观察中队里每名队员的行为，发现有低碳意识、行为的队员。培养队

员的低碳意识。

3． 队员欣赏生活中的照片，明白自己所做的每一件事，都会和低碳行为

有关，反思自己的非低碳现象

4.通过交流，培养队员的语言表达能力，使他们领悟到要做一个有责任

心的低碳小达人，就要从眼前的小事做起，养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

活动准备：

1、对自己身边队员、所发生的事留心观察。

2、抓拍队员日常学习、生活中的细节镜头。

3、收集学生家庭中的影像资料。

4、组准备彩笔、纸张。

参与人员： 六（6）中队全体成员、部分家长 主持人：安倩

活动地点：学校一楼会议室 活动过程：

一、各小队整队，报告人数

二、中队长宣布：“六（6）中队我是低碳小达人主题队会现在开始。”

三、出旗

四、唱队歌

五、中队长讲话

1、活动目的2、活动意义

六、活动过程

主持人：同学们，大家好！今天，你低碳了吗？这是现在社会上最流行的一句话，大家听说过吗？有哪些同学知道什么是低碳生活吗？（同学回答）主持人：为什么要倡导低碳生活呢？让我们来看一段视频。《地球低碳声》。主持人：看完视频你想说什么？

主持人：对，我们也要采取行动，加入到低碳生活的行列中，那就随我一起去看一看，我们中队的低碳小达人是怎样做的吧。

1、我是家中低碳小达人 主持人：“家是我们每个同学生活和居住的地方，提倡低碳就应从我们最近的地方开始，你家低碳了吗？” 谁来说一说你家有什么好的低碳方法。说说看——（指名说）

主持人：父母长辈给我们做出了榜样，那作为小主人的我们也应开动脑筋加入到低碳行列中来，那就让我们一起走进这些伙伴的家中，看看这些小主人都在做什么吧。

Ppt演示： A.照片

B

录像 主持人：看到他们的低碳行为，你想说些什么吗？

2、我是校园低碳小达人

主持人：当我们羽翼丰满了，如雏鹰般飞出家门，背起书包来到学校，在这里，我们不但学习了知识，更懂得了做人的道理。毕业了，都把培育自己的学校称为“母校”。这里，不就是我们第二个家吗。让我们一起来欣赏一下我们美丽的学校。《图片》

主持人：同学们我们的学校美吗？学校为我们创设了这么好的绿色环境，我们——学校的小主人又应在学校怎样提倡节能、低碳呢？

主持人：其实在校园中有很多同学都在做着节能、低碳的事情。（出示ppt，以文字照片的形式，展示中队队员的节能意识和行为，肯定这些表现出色的同学。从而了解低碳行为的知识。)

1、很多人可能觉得１度电微不足道，可就是这区区１度电却有相当大的用处。每节约１度电，就相应节约了０．４千克标准煤，４升净水；同时减少０．２７２千克碳粉尘，０．９９７千克二氧化碳，０．０３千克二氧化硫，０．０１５千克氮氧化物等污染物。有了这１度电，２５瓦的灯泡能连续点亮４０小时，家用冰箱能运行一天，普通电风扇能连续运行 １５小时，电视机能开１０小时，„„ 他们总能在教室没人时把灯关闭。

2、教室的桌椅钉掉了、教室的柜门进去了，„„他总会第一时间找维修的老师把他们修好，以防更大的损坏。保护好学校的财产，也是一种节约。

3、如果每个同学都负责的把自己脚下的那一平方米的地面保持干净，减少敦地的次数，其实你就是在节约用水。

4、不喝瓶装水，每天带个水杯，喝学校为我们准备好的饮用水，减少塑料瓶的使用，你就是在低碳。

5、据专家介绍，回收一吨废纸能生产0.8吨再生造纸纤维，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间。用废纸造纸，能耗低、环保处理费低、单位原料成本低，在我国用废纸配抄生产的新闻纸，比用原生木浆生产成本可降低300元/吨，还可减少环境污染，因此人们把利用回收纤维生产的纸和纸板称为绿色 产品。同学们，把我们用完的废纸铺平，轻轻地放进我们的收纸箱，就是一种低碳节能的行为。

主持人：听了他们的介绍，你想说些什么呢？（自己在学校的低碳、节能的方法和自己非低碳的行为）。

主持人：生活中的每一个细节、每一个点滴也许你并没有在意，但他们所带来的结果你是否知道：（投影）

1.少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量；

2.少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量；

3.少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放量；

4.少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放量；

5.少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量；

6.少开车1公里，就减少0.22kg的碳排放量；

7.少吃1次快餐，就减少0.48kg的碳排放量；

8.少烧1kg纸钱，就减少1.46kg的碳排放量；

9.少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放量；

10.少吃1kg牛肉，就减少13kg的碳排放量；

11.省一度电，就减少0.638kg的碳排放量；

12.省一吨水，就减少0.194kg的碳排放量；

13.省一度天然气，就减少2.1kg的碳排放量；

14.如果一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量；

希望从今天起我们能每天问问自己：今天你为低碳做了什么？

3、我是社区低碳宣传员

主持人：不管我们的小家还是学校这个家，都离不开社区这个大家。我们作为社区的一个小公民，也要提倡低碳节能的理念，让我们一起回顾一下我们的低碳足迹吧。

播放PPt

播放录像片段

主持人：看了他们的行动，你是否也按耐不住，让我们也加入他们的行列，做一名小小的宣传员，尽我们的能力，带动我们身边的人，让大家都成为低碳中的一员。小队合作，写一写你的低碳感受与方法。

七、辅导员讲话

八、呼号（请辅导员领呼）

九、退旗

十、活动结束

第四篇：“红领巾小主人”主题队会教案

“红领巾小主人”主题队会教案

活动目的：

1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。

2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。

3、做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。活动过程：

一、中队长宣布“红领巾小主人”主题队会现在开始。

二、主持人开场词。

三、照镜子。这里有没有你？

1、歧视同学甚至戏弄同学的？

2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的？

3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的？

4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的？

5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己？

6、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的？

7、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评？

8、总觉得自己不如别人，不思进取？

9、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话？

10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些？

11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学？

12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己？

13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献？

14、劳动期间自己溜掉，偷懒？

15、考试期间就想着抄袭，搞点答案？

16、无视班级纪律，想迟到就迟到？

四、爱集体，我做到

生1：红领巾小主人，主动整理课桌椅。生2：红领巾小主人，课本文具都放好。生3：红领巾小主人，废纸杂物不乱丢。生4:红领巾小主人，保管公物很仔细，轻 拿轻放不损坏。

生5:红领巾小主人，爱护小书架、保护好 生6：红领巾小主人，课堂上守纪律。（齐应：守纪律）

生7：红领巾小主人，走路队快静齐。生8：红领巾小主人，国旗下静肃立。（齐应：静肃立）

生9：红领巾小主人，遇到困难齐努力！生10：红领巾小主人，帮助同学常记心！（齐应：我们要做到）

主持人1：红领巾小主人，主动整理课桌椅。主持人2：红领巾小主人，课本文具都放好。主持人1：红领巾小主人，废纸杂物不乱丢。主持人2：红领巾小主人，保管公物很仔细。主持人1：红领巾小主人，爱护保护好书籍。主持人2：红领巾小主人，课堂上、守纪律。主持人1：红领巾小主人，走路队、快静齐。主持人2：红领巾小主人，国旗下、静肃立。主持人1：红领巾小主人，遇到困难齐努力！主持人2：红领巾小主人，帮助同学常记心！

五、故事：老鼠偷油

六、诗歌 ：《我爱我班》 男1：我们爱大地，爱蓝天； 女1：我们爱江河，爱山峦。

齐：我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。男2：你盛满欢笑，盛满向往，齐：盛满多少火热的情感。女2：你那么平凡，那么灿烂，男1：当太阳从东方冉冉升起，齐：你便绿意葱茏生机一片。男2：一棵棵小树挺直身腰，女1：一朵朵鲜花扬起笑脸。男1：上课，有整齐的队列等待检阅，女2：下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，男齐：我爱你满载知识的黑板，女齐：我爱你整齐洁净的桌椅，男齐：我爱你嘹亮歌声的回荡，女齐：我爱你俯首深思的宁静，……

齐：啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点。男1：我们火热的理想，齐：闪着耀眼的光焰。女1：你是一个摇篮，齐：多少人才在这里成长。男2：为了明天，齐：去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。男1：我们爱大地，爱蓝天。女2：我们爱江河，爱山峦。

齐：我们最爱最爱的，是我们无比可爱的班集体！我们温暖的家！（播放课件）

七、请辅导员讲话。

八、宣布主题队会结束。

第五篇：做“新一代文明人”主题队会活动方案

活动目的：

1、让队员通过多种角色的体验，懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、提高道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

活动准备：

查一查：学校学生有哪些不文明的举止？（调动大队委及学校的劝导队员，利用开学二周的时间，结合学校“文明中队”评比活动，进行调查。）

听一听：号召全校队员们用心感受一下，家庭中会出现哪些不文明的现象。走一走：利用假日的时间让队员们进入社区（车站、菜市场、商店）感受一下人群中经常出现哪些不文明的行为。

记一记：学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

想一想：在抗击非典取得胜利后，作为一个社会上的小公民，应该做些什么？要怎么做？

活动方式：（1）发宣传单

（2）根据自己的兴趣与特点组成一个个体验小队（3）表彰与宣誓大会 活动过程：

1、做好队员的宣传工作，发出“我用小手牵大手 共创文明新生活”文明倡议（学校队员人手一份、家庭每户一份、社区利用板块宣传，并借助村里的广播及老人会的力量进行宣传）

2、各中队出版宣传“做一代新文明人”板报，校、社区张贴宣传标语。

3、组织队员分发倡议书。

4、各中队分成若干体验小队进行活动。（1）每个中队都分成三个大组：学校、家庭、社会。

在学校里的体验：“我是小小环保员”“我是校园小主人” “我是文明小天使”等。在家庭里的体验：“我是理财小能手” “我是文明小天使”等。

在社会里的体验：“我是城市小主人”“我是文明小天使”“社区文明关系你我他”等。

5、活动开展一个月后，要求在学校体验小队能督促队员们写成《学生承诺书》，家庭体验小队能与家长们制定《家庭文明公约》，写成《家长文明承诺》，社区里的体验写成〈社区文明公约〉并上交给每个小队的组长。

6、班队课上队员们畅谈在体验活动中的收获与感受，辅导员适时引导，鼓励队员们大胆尝试，把体验活动搞得有声有色。

7、把体验的一点一滴写成文章，投到少先队大队部广播站的投稿箱，播音员每日择优播放，加强教育宣传阵地。

7、以“图片展览”“手抄报”的形式，举办“我是新一代文明人”体验活动汇报展示台，展示队员们的体验照片，体验心得、自编的文明儿歌及各项文明公约

8、开展大队活动，在〈同一首歌〉的背景音乐下，让队员们在各中队的宣传栏上张贴“文明寄语心愿卡”。让队员们知道讲文明、讲卫生、讲科学，倡导一种文明健康的生活方式，从自我做起，以蓬勃向上的精神风貌掀起一场向陋习宣战的革命，为争新时代好公民尽自己应尽的职责。

9、评选“卫生小标兵”“环保小卫士”“城市小主人”“文明小天使” “理财小能手”并对应的颁发“环保章”“小主人章”“文明章”“小能手章”让队员们畅谈此次活动的意义，并让队员们宣誓：做一个受时代欢迎“新一代文明人”，将活动推向更高潮。