学习争作美德少年工作安排

第一篇：学习争作美德少年工作安排

“学习争做美德少年”活动安排

2015-05-28 08:43:33

来源：市文明办

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根据上级有关精神，为深入推动全国文明城市创建工作，全面深化“我的中国梦”主题教育实践活动，现将组织全校学生开展“学习争做美德少年”活动作如下安排。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以“我的中国梦”为主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，以社会主义核心价值体系建设为主要任务，在学生中开展“学习争做美德少年”主题实践活动，引导全体学生树立和践行社会主义核心价值观，打造引领未成年人健康成长的精神高地。

二、活动内容

1、开展“学习美德少年”主题班会。广泛开展寻找身边的美德少年、向美德少年学习、学雷锋志愿服务等实践活动.通过“美德少年”作报告，与学生现场交流。收听、收看“美德少年”的事迹，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

2、开展“学习争做美德少年”征文活动。面向中小学生征集学习“美德少年”的感悟体会、活动寄语，帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态。

3、开展“文明习惯我能行”活动。引导学生积极参与活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走，监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序，注重勤俭节约、创建文明家庭，推动良好社会风气逐步形成。

4、开展争做“网络文明使者”活动。引导学生从小正确认识互联网的功能作用，增强辨别网上信息真伪的能力，正确用网、文明上网、开设文明博客，讲究网络道德，不沉迷网络游戏，不进网吧，拒绝网瘾，让家长和老师放心。

5、开展“美德少年”宣传活动。班主任引导孩子们学习身边的榜样，扩大活动影响。

三、工作要求

各班要把“学习争做美德少年”活动作为深入贯彻落实全国精神文明建设工作表彰暨学雷锋志愿服务会议精神，广泛开展社会主义核心价值观教育的重要载体，精心谋划、扎实推进，采取网上展示学习、网下道德实践相结合的形式开展，形成人人学习和争当美德少年的良好氛围，在未成年人中叫响“最美少年”，引导未成年人从小事做起，从身边做起，学习弘扬社会主义核心价值观。

2017年5月25日

第二篇：“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排

“最美少年、美德少年”榜样学习活动安排

大兆街道三益小学

2014.3

三益小学开展向“最美少年”学习活动安排

讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

一、指导精神：

今年，我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争创和美、崇善、博爱萍乡做贡献；深入发掘身边的“美德少年”、中国好人。

二、活动主题

提升自身修养，争创中国好少年

三、活动时间

2014年3月——2014年10月

四、活动内容：

1、3月举行“学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，由教导处发出学习最美少年的倡议。

2、各班利用晨会,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一个怎样的好少年”的话题，各班开展《学习“最美少年”》主题班会。

3、利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生观看相关电影。

4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报。

5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动，写写自己的助人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。

6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。

五、活动结果

活动结束教导处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。

“最美少年、美德少年”榜样学习活动总结

大兆街道三益小学

2014.10

三益小学开展向“最美少年”学习活动总结

讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：

一、营造气氛

深入宣传

我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署

。在校园内悬挂了“向最美少年学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记（节选）等相关道德模范的事迹；并利用晨会、各中队利用班会、黑板报和班级宣传栏进行了道德模范故事宣传、雷锋生平简介、雷锋日记摘抄，并从网上下载了《雷锋》的影片，让各班组织学生观看，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

1、从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色仪式，由教导处发出学雷锋的倡议。

2、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。

3、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。

4、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度。要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。

5、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不，向不文明行为说不，向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

6、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。

总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋、向“最美少年”学习的活动并未结束。在这一这次活动中，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。

在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子

第三篇：美德少年活动安排(2013.2)

“美德少年”星级评选活动安排

一、指导思想：

根据党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，八一中心小学通过“美德少年”星级评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。

二、组织领导：

为确保“美德少年”星级评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”星级评选小组。

组 长：张自泰

副组长：李天龙 张芝莲

组 员 ：王玉琴 杨萌蕾 高秀兰 各班班主任

三、评选对象： 本校一至六年级学生。

四、评选内容：

1.评选孝敬父母、尊敬师长、团结友善、热爱劳动、勤俭节约之星。

2.每班推选其中一类参加竞选，该竞选者必须曾获校级以上表彰。

五、评选办法：

1.每班必须是在公开、公正、公平的基础上通过竞选推荐一名“美德少年”。

2.以低、中、高为单位，按十大“美德少年”，每班各评选一名,全校共评选8名。

3.学校“美德少年”将推荐到县教体局，并选送市“美德少年”参评。

4.各班“美德少年”名单由各班主任上报教导处。5.经学校审核后进行公示。

六、活动要求：

1.抓住契机，精心落实。各班要将此次星级评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争当美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

2.深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时上报，并在班级开设宣传栏，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

八一中心小学

2013年2月27日

第四篇：学习美德少年争做美德少年

学习美德少年争做美德少年

——温星小学学习美德少年主题教育总结

为了全面贯彻宝鸡市教育局〔2014〕43号和县局关于在全县中小学开展“宝鸡美德少年”学习宣传教育活动的文件精神，大力推进立德树人，切实加强未成年人思想道德建设，充分发挥先进典型的示范引领作用，引导我校师生自觉践行道德规范，养成良好品行，塑造高尚人格，筑牢道德根基，我校紧密结合学初安全、纪律、法制教育和“三风”整顿，在全校掀起了学习宝鸡美德少年——我县西机学校学生赵岚娜、县一中学生苟茜的主题教育，现将活动总结如下：

一、营造气氛深入宣传

我校通过在学校网站设立专栏、论坛，大力宣传美德少年的感人事迹，扩大美德少年的影响力和感染力，同时充分利用校园广播、手抄报、黑板报、阅报栏等途径，广泛宣传宝鸡美德少年的先进事迹，努力在校园营造学习美德少年、崇尚美德少年、争当美德少年的的浓厚氛围。并通过告家长书、倡议书等形式，将学习宣传“美德少年”活动延伸到每个学生家庭，不断扩大“美德少年”的社会宣传面，积极推动家校协同育人，促进我校未成年人思想道德建设工作迈向深入。

二、开展丰富多彩的主题教育

1、我们利用2月18日晨会时间，召开了全校师生大会，集中学习了市县局文件和我县两名美德少年的感人事迹，利用校园广播持续宣传美德少年的典型事例。

2、为了引导学生把学习成果内化为自觉行动，从一点一滴做起，践行美德，弘扬美德，做崇德尚礼的好少年，我校少先大队部利用大队会，教育学生要遵守学校规章制度，严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求同学们从身边做起，从小事做起，以实际行动发扬美德少年的精神，号召同学们主动做好事：到校园周边以及校园内清理垃圾，清除杂草；学习好的同学主动帮助学习上有困难的同学；帮父母做做家务。

3、学校各中队纷纷举行了“学习美德少年争做美德少年”主题队会，队员们分别以学习美德少年事迹材料、办手抄报、举行演讲比赛、等不同的形式学习美德少年，并发出“日行一善争做美德少年”的倡议书，将美德少年的道德力量转变为自己的行动。

4、语文组也结合本次活动举行了全校性“我是小小志愿者”作文比赛，引导学生养成“写身边事，抒自己情”良好作文习惯，既提高了全校少年儿童学习楷模，明辨是非，崇尚美德，践行文明，努力做有道德人的自觉性，又促进了学校作文教学。

通过本次活动，全体学生深刻体会了美德少年的人格魅力和带给我们的正能量，表示将从小事做起，从自身做起，让美德少年的精神在校园开花结果。今后，我校将结合三月份雷锋活动、六月份庆六一等校内活动，丰富载体、创新形式，让学习美德少年主题教育长期化、常态化、常规化，不断将此项活动推向深入。

五丈原温星小学

2014.2.20

第五篇：向美德少年学习

向美德少年学习

秀田小学四（2）班梁宸

在星期一的周会课上，几位老师饱含激情地演讲了本校几位美德少年的光荣事迹，并号召全校师生向美德少年学习。

当城里的孩子在比我的“乔丹”好还是你的“耐克”好时，贫困山区的孩子可能连一双可以保暖的鞋也穿不上；当城里的孩子还在谈论是“肯德基”好吃还是“麦当劳”好吃时，贫困山区的孩子可能连温饱问题都没解决；当我们坐在宽敞、明亮的教室里学习时，贫困山区的孩子却要轮流使用一间教室上课，所以一天只能上一节课……

我也曾经在电视和报纸上得知，贫困山区的孩子每天要走两个多小时的山路去上学，但他们连一双保暖的鞋也没有，许多人是饿着肚子去上学的。更可怜的是，有一些同学甚至连一支钢笔也没有。但他们渴望知识的愿望却一点儿也不比我们少。许多爱心人士得知情况后，纷纷伸出援助之手，捐款捐物。我们学校四

（一）班的罗潮文同学也加入到爱心人士当中。他买了许多学习用具，捐给马山县贫困山区的同学们。我能想象得到，那些孩子双手接过文具的那一刻，心情是多么的感激，笑容是多么的灿烂。

我们要向美德少年学习，少买一件衣服，献出一颗爱心。让贫困山区的孩子们和我们一样，在知识的海洋里畅游。