跟着课本学写作系列之一

第一篇：跟着课本学写作系列之一

【跟着课本学写作系列之一】

2018届九年级第一次大作文——单个话题的议论文写作训练

写作话题：面对困难

教学目标：

1、通过课内标本文回顾，熟悉议论文的三要素，能在文章合适位置旗帜鲜明地提出中心观点，并选用充分、典型的事例论据与道理论据，来证明自己的观点。

2、力争选例能支撑中心论点，叙例不游离中心，析例与道理论证有逻辑推理，不仅仅玩析例形式更不只是贴标签。

3、真实地引发同学们思考，联系生活谈面对困难采取的态度和方法，积极乐观学习与生活。

教学重点：学习选用充分、典型的事例论据证明自己的观点。

教学难点：学习运用道理论据，推理证明自己的观点。教学过程：

一、回顾议论文的有关知识。(略讲)

1、什么叫议论文？三要素分别是什么？

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

2、论点的基本要求是：是对某个观点的明确判断，一般为一个陈述句式。

3、论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据可分为事实论据和道理论据。如人们公认的真理，经过实践考验的哲理，或生活常识，或生活中的道理与推理。

二、检查学生，分析《孟子二章》以上三要素的对应落实，强化议论文基本架构模式。

三、导入新课。

在通往珠穆朗玛峰的山路上，留下了数以万计的攀登者的脚印；然而最终到达这座世界之巅的人却是屈指可数；在通往江夏一高中的道路上，3762名学生都在刻苦攻读，然而最终进入一高中的不到五分之一，进入火箭班不到四十分之一，这是什么原因呢？高山难登啊，好校难进呀！的确，在我们的生活中还有许许多多的困难。

★困难——指处境艰难，亦指事情复杂、阻碍多。

目前，你觉得最困难的是什么？面对困难，你打算怎么办呢？

（一）罗列自己的困难。(预测学生谈学习、交友、相处、青春期等方面的困难)

（二）陈述自己如何克服困难的。

（铺垫语：人生中，一个人不可能不遇到困难。面对困难，只是不同的人所持有的态度和心理承受力不同而已。遇到困难，有的人选择了绕道而行，而有的人却选择去面对困难、去克服困难。）

（三）从克服困难的方法中，试从中提炼出一个观点。

（四）从别人面对困难的做法中，选取最典型的例子来补充证明你的观点。（在困难中战胜而获得成功的人不举胜数：课外名人，课内孟子文章、第一单元文章中的一批人物）

（五）片段练习A，检查并修改学生叙事例的效果。（重点看看选例合适否？叙例有无游离？析例有无逻辑？）

（六）尝试引用名人名言，或道理分析作为文章的论据，让论据类型更丰富。

片段练习B，检查并修改学生名言道理分析的效果，尝试有一点点道理分析与推理的痕迹。

★名言与俗语类论据：

困难产生于克服困难的努力中——斯迈尔斯 忧患激发天才——霍勒斯

最困难之时，就是离成功不远之日——拿破仑

如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢——俾斯麦 凡事在成熟之前，都是有苦味的——赛勒斯

当遇到种种困难的时候，依然微笑面对。那是一种定力，是来自已经学会坚强意志的心灵--方海权 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明--歌 德 只有在苦难中，才能认识自我--希尔蒂

患难困苦，是磨炼人格之最高学校。--梁启超

困难是一块石头，对于强者，它是铺路石。对于弱者，它是绊脚石。困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。(美国作家 布莱克 H)★道理分析类示例：

1、从我们出生的那一刻起,我们就注定是要面对困难的,日子,就是问题叠着问题,许多困难,可能让当时的我们都想不出明天该怎么过,但过一段时间,当我们再回首的时候,你会发现,那些我们当时认为不可能克服的困难,竟然都过去了,是困难变容易了吗?不是!是我们成长了,人就是这样长大的。（为什么要面对困难的角度分析）

一个人的一生中不可能总是一帆风顺，风华正茂的中学生将随着知识的积累、阅历的丰富逐步走向成熟。在这些过程中，大大小小的困难将时刻伴你左右，只有敢于和善于直面人生的困难，才能在困难中奋飞，在拼搏中成功。（为什么要面对困难的角度分析）

2、面对困难，换个心态想想，其实这都是人生中的一个小插曲。也许只有经历了这些，人才能长大的，以后回过头再看，你会发现曾经的挫折失败，反而是你人生中的一笔财富。

（怎样面对困难的角度分析）

3、树立战胜困难的信心，成为勇敢的人。首先，有一个良好的心态。如果遇到困难不能只是一味的抱怨。要用平常的心来对待它，把它平淡化。有一种积极的心态。

其次，有树立战胜困难的信心。困难不是不可战胜。用想办法来解决困难。用强大的信心来为自己鼓起勇气。

再次，及时的找出解决问题的方法。要对困难有一个全面和完整的认识。分析它产生的原因，才能具体问题具体分析。这样有利于困难的解决。

多与朋友进行沟通。当一个人对困难不知道如何办的时候，可以向朋友倾诉一下，看朋友有什么好的意见和建议。这样，也许会有不同的方法。

冷静的思考。遇到困难不要着急，先静下心来认真的思考，来找出应对的策略。更有利于困难的解决。（怎样面对困难的角度分析）

4第一，沉着冷静，不慌不怒。第二，增强自信，提高勇气。第三，审时度势，迂回取胜。所谓迂回取胜，即目标不变，方法变了。第四，再接再厉，锲而不舍。当你遇到困难时，要勇往直前。你的既定目标不变，努力的程度加倍。第五，移花接木，灵活机动。倘若原来太高的目标一时无法实现，可用比较容易达到的目标来替代，这也是一种适应的方式。第六，寻找原因，理清思路。当你受挫时，先静下心来把可能产生的原因寻找出来，再寻求解决问题的方法。第七，情绪转移，寻求升华。可以通过自己喜爱的集邮、写作、书法、美术、音乐、舞蹈、体育锻炼等方式，使情绪得以调适，情感得以升华。第八，学会宣泄，摆脱压力。面对挫折困难，不同的人，有不同的态度。有人惆怅，有人犹豫，此时不妨找一两个亲近的人、理解你的人，把心里的话全部倾吐出来。从心理健康角度而言，宣泄可以消除因挫折而带来的精神压力，可以减轻精神疲劳；同时，宣泄也是一种自 心理救护措施，它能使不良情绪得到淡化和减轻。第九，必要时求助于心理咨询。当人们遭遇到挫折困难不知所措时，不妨求助于心理咨询机构。心理医生会对你动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，使你从“山穷水复疑无路“的困境中，步入“柳暗花明又一村“的境界。第十，学会幽默，自我解嘲。“幽默“和“自嘲“是宣泄积郁、平衡心态、制造快乐的良方。当你遭受挫折时，不妨采用阿Q的精神胜利法，比如“吃亏是福“、“破财免灾“、“有失有得“等等来调节一下你失衡的心理。或者“难得糊涂“，冷静看待挫折，用幽默的方法调整心态。（怎样面对困难的角度分析）

（七）评讲议论文片段训练。

1、指名朗读自己的议论文片段训练。仔细听同学的片段。

2、请学生客观的做出评价。

3、教师补充、指导。

4、教师小结片段中出现的问题及改进的方法。

四、选择或自拟合适的题目，练一练。

五、养成良好的写作习惯。

1、面对困难

2、在困难面前 ……（或论点型命题）

3、下次挑战易混淆题目（挫折）

1、认真构思，备好素材，落实结构，用心写作。

2、勤画草稿，列好提纲，独立思考，互不干扰。

3、段落合理，字数达标，书写干净，文面整洁。

第二篇：跟着课本去旅行作文

跟着课本去旅行作文

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的跟着课本去旅行作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课本是一台望远镜,通过它,我们可以望见外面的世界；课本是一把钥匙,使用它,可以帮我们打开知识的大门；而课本同样也是一位旅行者,它带领我们饱览世界各地，遨游太空、欣赏名胜……今天,我就跟随着课本一起去旅行了一番。

第一站:宇宙太空

乘坐宇宙飞船来到太空,宇宙果真深不可测。遥望地球,一个晶莹的球体映入眼帘,它披着一层水蓝色纱衣,上面白色与蓝色条纹交错着。它便是我们人类的母亲,生命的摇篮一一和蔼可亲的地球母亲。

她无私哺育着人类,慷慨地为人们提供矿产资源,而人们却把矿产当做地球母亲的恩赐,不加节制使用矿产资源,促使资源枯竭。肆意毁坏浪费资源，不顾后果滥用化学品,随意破坏着我们美丽的`地球母亲,致使她的身躯饱受创伤,而人们却不以为然。“不是还有火星吗,地球不行了，我们可以在火星上建造基地，移居火星啊!”但这种幻想是可望而不可及的。

目睹地球,她只不过是群星璀璨的宇宙中微不足道的一个星球罢了,但她在我眼中,是那么伟大与美丽。

第二站:闯晋西北

进入中国的晋西北,没有想象中沙尘暴、龙卷风等怪物肆虐，映入眼帘的是一片森林,参天大树一棵挨着一棵,如臂如股,劲挺在山腰。这大大出乎我的意料,据记载:晋西北是西伯利亚大风盘踞之地。但这眼前的一幕与记载截然相反，风吹过树梢，树梢弹奏出动听的音乐。这时,从树林里不紧不慢地走出了一位老人,他两鬓斑白,一手拄拐杖,一手拿铁锹,招呼我们坐下,絮絮叨叨地讲起了他的一生:老伴与他风雨同舟，却在他在外种树时躺在床头静静地过世了。女儿三番五次接他去城里,而他不走,他觉得青山是他生命的归宿……我们则坐在一边恭敬地听着……

跟随课本去旅行,既陶冶了情操,又开阔了知识面,真好!

人们都说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”我和妹妹跟着课本的脚步，来到了以山水著称的桂林。

说到桂林的水，印入脑海的便是小学四年级学到的陈森笔下的漓江。我坐上游船，往下看，眼前一片绿色，由深变浅，让人心旷神怡。仔细一看江水清澈见底，岸边的柳树对着这面明镜梳妆打扮；小鱼、小虾在水底嬉戏，给漓江增添了几分生机。晚上，炫丽的灯光照耀着江水，此时的漓江安静下来，几阵微风拂过，江水如一位淘气的小孩时不时激起一点波浪，让我们感到了别样的美。

山水，山水，当然少不了山了。可是这座山有些不一样，它可以在不同的季节有着不同的颜色。对了，这座山就是世界奇观——龙脊梯田。梯田处处有，可像龙脊梯田这样大规模的集中实属罕见，随着缆车慢慢升高，我们欣赏到了龙脊梯田夏天的美景，各种绿色让人应接不暇：翠绿、浅绿、墨绿、青绿……还有那些我们叫不出名来的绿色，在蜿蜓的如同一级级登上蓝天的天梯，在天与地之间形成了一幅巨大的抽象画。

来到一个地方，当然少不了要尝一尝当地的美食。苹果包、竹筒鸡、烧鹅、艾叶粑、当季的大青芒……各种美食轮番上场，让我的小肚子变的滚圆滚圆的。特别是竹筒鸡，顾名思义，就是取碗口大小的毛竹，砍下两头有节的一段，在竹子的上端开一个像门一样的小口，将事先处理过的当地本鸡切成一小块一小块放进去，然后在特制的铁架上用竹子烤制。在等待的过程中，鸡香夹杂着竹香一阵阵扑鼻而来，还没上桌就让你口水直流。

说完美食，可得体验一下桂林的竹筏。这个竹筏可不一般哦！在你欣赏两边的美景时，趁你不注意，竹筏让你和大自然来一个亲密的接触，在酷暑中让你清凉一下，可有趣了！我和妹妹的衣服都湿透了呢！

群峰倒影山浮水，无水无山不入神。桂林如一幅画卷，让人留连忘返。

第三篇：课本写作素材

★★课本作文素材——事例篇★★

1、霍金：英国物理学家，身残志坚，著《时间简史》，被誉为“当代的爱因斯坦”。

2、曹雪芹：（清）举家食粥，著《红楼梦》。“批阅十载，增删五次”。“字字看来都是血，十年辛苦不寻常。”“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”

3、司马迁（汉）：史学家，受宫刑后，发愤著《史记》。“史家之绝唱，无韵之离骚”。

4、廉颇、蔺相如：将相和。

5、屈原（战国•楚）：沉江殉国难。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

6、冯友兰《人生的境界》（熟读）

7、赵鑫珊《人是什么？》（熟读）

8、鲁迅的生平创作：弃医从文。“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”（毛泽东，“民族之魂”）

9、李白“诗仙”，浪漫主义，“白发三千丈，缘愁似个长。”

杜甫“诗圣”，现实主义，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

10、孔子（圣人）、孟子（亚圣）有关名言见《圆梦宝典》

11、契诃夫（俄）：700多至800多篇短、中篇小说，戏剧作家，世界闻名的短篇小说家之一。

12、孙梨，当代小说家，一生淡泊名利，潜心创作，是荷花淀派的代表人物。

13、巴尔扎克，法国作家，写了九十多篇小说，著有《人间喜剧》。

14、孔明挥泪斩马谡。（可从多方面多角度构思并使用。）

15、杜十娘怒沉百宝箱。

16、老舍：人民艺术家，“士大夫不可辱的知识分子形象。”

17、关汉卿，元初作家。“我是个蒸不烂，煮不熟，捶不扁，炒不燥，响当当的一粒铜豌豆。”

18、庄子：安时而处顺，无为而治。

19、蒲松龄：清代作家，著有《聊斋志异》。

20、毛泽东：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

21、闻一多：“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。”（民族气节）

22、艾青：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉---

23、梁小斌：秋天像一条深沉的河流在歌唱。（多好的句子。）

24、海子：从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。

25、普希金：俄国文学之始祖，1837年2月8日与丹特士决斗而死。（为个人尊严而站。虽死犹荣。）

26、裴多菲：我愿意是急流-------只要我的爱人，是一条小鱼，在我的浪花中，快乐地游来游去。

27、曹植：捐躯赴国难，视死忽如归；本是同根生，相煎何太急。

28、陶渊明：不为五斗米折腰。中国士大夫精神上的一个归宿。

29、曹操：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多-----山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（一代枭雄）

30、白居易：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

31、陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

32、李清照：与丈夫赵明诚感情甚笃，共同完成30卷的《金石录》。

35、辛弃疾：金戈铁马，气吞万里如虎。

36、元稹和白居易友谊深厚：“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”

37、巴金：我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光的雨露，与花、树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是化作泥土，留在人们温暖的脚印里。

38、海伦 凯勒：《假如给我三天光明》。（她让一切健康但虚度光阴的俗人感到羞愧。）

39、一个老人在火车上不小心掉了一只新鞋，在众人 的惋惜声中，老人毫不犹豫的把另一只也从窗口扔掉。（与其抱守残缺，不如果断的放弃。）

40、钱仲书：淡泊名利。“你吃了鸡蛋觉得好就行了，何必要见那只下蛋的鸡呐。”

41、史铁生：大难之后成大器。《我与地坛》。

42、唐太宗与魏征：明君与名臣，相得益彰。

43、刘邦和项羽楚汉相争，前者知人善任，后者自矜功伐。

44、王安石：《游褒禅山记》。（强调志，力，物三个条件。深思而慎取。）

45、朱自清：“宁可饿死，也不领美国的救济粮。”

46、勾践：十年生聚，卧薪尝胆，终于灭吴。

★★课本作文素材--------抒情篇★★我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。沉默呵，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。我想大声呼喊：我爱生活，我爱一切正义和真理。老当益壮，宁移百首之心；穷且益坚，不坠青云之志。她艰难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的爱，随时光流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。7 夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。言有穷而情不可终。11 生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂。虽不养鸟，每天早晨，有鸟语盈耳。无需挂画，门外有幅巨画，名叫自然。秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得三分之一的零头。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。花自飘零水自流------此情无计可消愁，才下眉头，却上心头。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节------问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。21 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。23 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。24 对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。久在樊笼里，复得返自然。27 捐躯赴国难，视死忽如归。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉------

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事，可以败坏你，也可以成全你。34 我善养吾浩然之气。35 啊，人啊，多一点希望，多一点晨光------

老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。37 夕阳无限好，只是近黄昏。

谁没有青春时代？谁没有往日的爱情？当你满头白发，站在落日的斜晖中，突然听到远处深秋的树林里飘来这首歌曲，你怎能抗拒它的感情力量？你怎能抗拒回忆？

★★课本作文素材--------哲理篇★★至人无己，神人无功，圣人无名。2 世间行乐亦如此，古来万事东流水。人们的眼睛之所以看不见这壮美的奇观，是因为这景象对他们来说太熟悉了。4 忘记过去，就意味着背叛。科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧！各种事物都有它的极致。虎哮深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是他们的极致。7 善始者实繁，克终者盖寡；载舟覆舟，所宜深慎。无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。此所以学者不可以不深思而慎取之也。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？坚强来自内心，来自一个人的自我努力。希望就是理想，就是追求。“不断追求真理要比占有真理更高贵。”伟大志向造就伟大人物，但要以牢牢把握现时为必要的前提。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。18 我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展开去。行程是艰险的。历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。自然也就不免有清谈者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蜘蛛一般无力，绊不住历史的脚步。由于人们能够沉静下来思索，精神生活（就会）变得异常丰富。现实是此岸，理想是彼岸，行动则是那座钢铁长桥，那艘诺亚方舟；高昂起你青春的头颅，成功的时刻在等你去实现。苏轼曰：人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志远也。23 幸福的生活有三个不可缺的因素：一是有希望。二是有事做。三是能爱人。事有大小好坏，情有喜怒哀乐，景有动静荣枯，物有长短方圆。只要你执着于你的选择，你的人生意义将与众不同。

第四篇：跟着教材学写作

跟着教材学写作（教案）

建新中学

柯冰冰

教学目标：

1.借鉴《雨的四季》的写作手法写一篇写景的作文。2.通过仿写作文，提高学生的写作能力。3.培养学生细心观察、勤于思考的习惯。

教学重点：学习和运用比喻拟人修辞手法和多种感官角度描写的写作手法。教学难点：写作手法的恰当运用。教学用具：ppt课件、导学案

教学过程： 导语：

不少学生怕写作文，不知道如何动笔。只要你仔细观察身边的人和事，勤于思考，你的作文是会有话可说的。要写好作文，我们还应该学习借鉴那些优秀的文章。今天我们就根据《雨的四季》来学写一片写景抒情的作文。

一、分析例文 1.从例文中学什么？ ①行文结构 ②写作手法

2.《雨的四季》的行文结构 总分总的结构。（幻灯片展示）3.作文的基本要求 ①主题要明确 ②特点要鲜明

4.《雨的四季》的主题特点 主题：喜欢、爱恋

特点：春雨（温柔、娇媚）夏雨（热烈、粗犷）……（幻灯片展示）

二、对比仿写

1.《我们的村庄》的行文结构 ①开篇点题 ②春天的池塘 ③夏天的树林 …… ⑥议论深化

2.明确主题:“喜爱”“赞美” 3.试写第一自然段

（如：绿水前，青山后，那就是我们的村庄。我爱我们的村庄，爱这里的一草一木。）展示评价。

4.抓住特点：池塘（生机）树林（美丽）…… 5.《雨的四季》的写作手法 ①拟人、比喻的修辞手法 ②多种感官角度

6.借鉴这两种手法试写片段

“春天的池塘”、“夏天的树林”选一。

三、展示评价 用展台展示学生习作 学生先评价，教师总评

四、课堂小结

第五篇：2016贵州省公务员考试【跟着大家学写作】

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2016贵州省公务员考试【跟着大家学写作】

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导语：申论文章可能是很多考生的一大难点，对于申论作文技能的提升，考生其实可以从模仿开始，从背诵好的文章，模仿优秀文章入手，看的多了，学的多了，自然而言会在自己的体内消化，最后变成自己的东西，名言信手拈来，对策有理有据，分析鞭辟入里，在此基础上更进一步，时间久了，就能写得出一手好文章了。在此，中公教育申论频道推出【跟着大家学写作】栏目，会定期更新我们精挑细选的优秀大家手笔，供考生背诵学习之用。文章中的红字考生可以着重背诵，化为己用。

2013年，总书记正是在十八洞村考察时，正式提出了“精准扶贫”的概念。在2年多后的今天，总书记再次对这个小山村的发展情况表达了关切，充分体现了扶贫工作在“十三五”新征程中的分量和地位。从收入有没有增加，到大龄男青年的“脱单”情况，总书记所关心的一系列问题，正是扶贫工作是否见实效、扶贫举措是否改善了百姓生活的朴素标尺。“十二五”期间，我国扶贫工作取得了重大成就，农村贫困人口减少1亿多。但在进一步推进精准扶贫的过程中，还要不断“回头看”，这既是为了巩固工作成效，防止返贫现象出现，也是为了及时总结经验、查漏补缺，让精准扶贫成为持续改善贫困人口生活水平的长期动力。

“十三五”规划纲要草案提出，要充分发挥政治优势和制度优势，贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略，创新扶贫工作机制和模式，采取超常规措施，加大扶贫攻坚力度，坚决打赢脱贫攻坚战。草案提出，推进精准扶贫精准脱贫，还要注重支持贫困地区加快发展，并完善脱贫攻坚支撑体系，强化政策保障，健全广泛参与机制，落实脱贫工作责任制。相关统计显示，“十三五”期间共需要脱贫人数达到5575万人，要使得这部分贫困人口全部实现脱贫、贫困县全部摘帽„„实现“十三五”规划纲要草案提出的扶贫任务，任重道远。

一方面，精准扶贫要“授之以鱼”，即保障贫困人口的生活水平持续改善。当然，扶贫资金、社会保障等对口支持不可或缺，但“授之以鱼”不仅在于单纯提高个人或者家庭的收入水平，而是要为摆脱贫困形成全方位、长时期的有利条件。比如在一些乡村，道路不通、网络不畅，缺少发展产业的硬件;教育资源等软件的缺失，更可能造成贫困的代际传中公教育·给人改变未来的力量！最全汇总>>>贵州公务员历年真题

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递。因此，要将精准扶贫落到实处，就必须更加丰富“授之以鱼”的内涵，不仅要关注收入，更要关注教育、交通、医疗、信息网络等各个侧面，实施全方位的扶贫。

另一方面，精准扶贫更要“授之以渔”。扶贫不能只靠“输血”，提高贫困地区的“造血”能力，才是达成“十三五”精准扶贫目标的根本之策。所谓“精准”，就是要因地制宜地选择脱贫路径。以十八洞村为例，该村虽然产业基础薄弱，但自然环境优越，因而成为旅游定点村，通过旅游产业来推动经济发展。当然，全国各地的贫困地区条件有所差异，贫困家庭的致贫原因也各有不同，唯有深入其中、量体裁衣，才能最大限度地激发精准扶贫的效用。

扶贫工作，不仅事关贫困地区的群众生活水平和发展机会，更事关社会公平，关乎全面建成小康社会的重要战略目标。用好精准扶贫政策，增强针对性、突出创新性、注重实效性，才能真正让贫困群众祛贫根，奔富路。

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