2015年黑龙江省绥化市中考语文试题及答案

第一篇：2015年黑龙江省绥化市中考语文试题及答案

2015年绥化市初中毕业学业考试

语文试卷

一、知识积累及运用（第1-5题，共25分）1．阅读下面文字，按要求答题。（8分）

①人生是路，是一条漫长而悠远的路。②只因人生之路的漫长、曲折、坎坷【A】才有．悄然面对生活的智慧与执着。③人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路虚以成长之路作．为起程，一颗颗年少的心在此奔波、跋涉。④每一步的前行，需要海浪的洗礼，需要阳光的润泽，需要雨露的照耀，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（1）根据要求检索上面这段文字中加点的字。（2分）

“曲”用部首检字法应查部首 ；“悄”读音为。（2）找出并改正语段中的两个错别字。（2分）

应改为 ； 应改为（3）请选出符合“洗礼”中“礼”的义项（）（1分）

“礼”在《新华字典》里的释义：①由一定社会的道德观念和风倍习惯形成的为大家共同遵行的仪节；②表示尊敬的态度或动作；③礼物，用来表示庆贺或敬意。（4）“芬芳”一词在文中的词性为 词。（1分）（5）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面。（1分）（6）请将适合[A]处的标点符号，填在田字格的正确位置上。（1分）

2．下列加点成语使用有误的一项是（）（2分）A．大家七嘴八舌，众说纷纭，莫衷一是。．．．． B．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。．．．． C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。．．．． D．他自称大学问，打扮得斯斯文文，说话也味同嚼蜡。．．．．3．下列句子判断有误的一项是（）（2分）

A．朱自清《春》中“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚写的手法。

B．《故乡》中的闰土，代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧 的农民形象。

C．“敬业即是责任心，乐业即是趣味。”这句话运用了抒情的表达方式。D．剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。没有冲突就没有戏剧。4．古诗文默写及赏析。（10分）

（1）求之不得。（《关雎》）（1分）

（2），良多趣味。（《三峡》郦道元）（1分）

（3）浊酒一杯家万里。（《渔家傲》范仲淹）（1分）

（4）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是。（2分）

（5）花虽无语，但人有情。请写出于花中领略人性的连续的两句古诗文：。（2分）

（6）赏析《浣溪沙》，回答问题。（3分）

浣溪沙 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

①“一曲新词酒杯，去年天气旧亭台”运用的写法是。（1分）

②“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。（2分）5．走进名著。（3分）

（1）“童年是梦中的真／是真中的梦／是回忆时含泪的微笑”这首诗的作者一步入文坛便以宣扬“ ”著称。（1分）

（2）请从下面备选答案中选出正确的项分别填在横线上。（只填序号）

①，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。（1分）

② 中有篇文章批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。（1分）A．《鲁滨孙漂流记》 B．《童年》 C．《格列佛游记》 D．《海底两万里》 E．《朝花步拾》

二、语文与生活（第6-9题，共8分）

中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请体也来参与!

6．【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。

（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。（1分）

（2）请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可）（1分）

①两目不同心相连。打一字：

②一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。打一字：

7．【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。（2分）8．【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。

（1）“树上的鸟儿成双对／绿水青山带笑颜／从今不再受那奴役苦／夫妻双双把家还„„”这是戏曲剧种 《天仙配》中的—段唱词。（1分）

（2）你还知道其他戏曲剧种名称吗？请再写出一个：（1分）

9．【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）（2分）

三、阅读理解及分析（第10-26题，共37分）

（一）阅读文言文，回答10-13题。（11分）

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？

（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）

【注】①染：染成。②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。③夕舂：夕阳。10．下列加点字与“止午未申三时”中的“止”用法不同的一项是（）（2分）③

①

②

A．小惠未徧，民弗从也 B．便要还家，设酒杀鸡作食 ．． C．皆被绮绣 D．人恒过然后能改 ．．11．翻译下列语句。（4分）

（1）但少闲人如吾两人者耳。（2分）

译文：

（2）湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。（2分）

译文：

12．请品析甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。（2分）13．同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？他们积极的人生态度，对你今 后的生活有什么启发？（3分）

（二）阅读《我们生活中的那只“羊”》一文，回答14-17题。（8分）

我们生活中的那只“羊”

①12年生肖一轮回，今年又值羊年。进入中国文化中的那只“羊”，已经不是一个普通的家畜，更像是一个文化灵物。他被人们附着了诸多观念，如吉祥、美好、公正等，具有了多样化的象征意义。

②首先，羊是吉祥的象征。被史学界誉为“臻于极致的青铜典范”——国宝四羊方尊，是中国现存最大的一件商代青铜方尊。尊是商代大型盛酒器，用作祭祀礼器。在商代人的观念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。把牺尊铸成羊形，除了有把吉祥献给祖先、神灵之外，恐怕还有对羊等家畜兴旺的一种精神祈求。

③此后，羊为祥瑞的观念一直深浸于中国文化之中。每逢岁首，中国人多言“三阳开泰”，以示吉祥。由于“羊”与“阳”通，民间或书作“三羊开泰”，或绘作吉祥图案。传统的图案则绘3只羊在阳光下吃草来表示，有好运即将到来之意。又如，广州市“羊城”之说的由来，也与羊兆吉祥有关。相传周朝时此地大旱，庄稼颗粒无收，百姓向上天祈求，感动了上苍。5个仙人骑着口衔谷穗的5只羊降临此地，将谷穗赠与人们，并祝愿这里永无饥荒。仙人离去后，5只仙羊则变成石头留在了人间。

④其次，羊是美的化身。按《说文解字》解释：“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。”对此，学者们有不同的见解，或说“羊大为美”，或说“羊人为美”，或说羊的美质在于“交换”，用羊作为等价物，可以换回很多自己需要的东西。

⑤也有研究者认为，人们之所以以羊为美，源于古人对羊生产过程的崇拜。羊生小羊，胞胎出母体后，母羊咬破胞衣，小羊羔从里面挣脱而出，这种胞胎的产育滑溜顺利，母羊没

有太大的痛苦。人类的生产过程则不同：婴儿先在母体中挣破胞衣，四肢伸张，形体变大，母亲需要承受较大的痛苦。所以，人们就希望人类生产如羊般的顺利。

⑥第三，羊代表着公正。獬豸（xiè zhì）是上古神话传说中的神兽，其原型是羊。“獬豸，一角之羊也。”其形状如羊，额上一角，双目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直。《墨子》中就有关于齐庄公让獬豸来断案的故事。

⑦有学者研究指出，法制其实起源于远古的游牧部落。其原初的情境是：判案都在祭祖的祠堂内进行，让那些作案者在祖先神灵的威慑下产生悔过之心。獬豸的原型其实是佩戴羊角和羊面具的巫师。由于獬豸是公平正义的象征，后世御史等执法官吏戴的帽子又称为“獬豸冠”。

14．本文主要从哪几个方面说明了“羊”的文化象征意义？（2分）15．指出本文的说明顺序，并找出关键性词语。（2分）

16．第⑤段运用了哪种说明方法？请结合文意分析其作用。（2分）

17．2015年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄运”说法也悄悄在民间流传开来。请结合文章相关内容，谈谈你的看法。（2分）

（三）阅读《格布上的花》一文，回答18-22题。（10分）

格布上的花 毕淑敏

①好日子和坏日子是有一定比例的。就是说，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里调油；也不可能都是坏日子——每时每刻黄连拌苦胆。必是好坏日子交叉着来，如同一块花格子布。如果算下来，你的好日子多，就如同布面上的红黄色多，亮堂鲜艳。如果你的坏日子多，那就是黑灰色，阴云密布。

②什么是好坏日子的分水岭、试金石呢？钱吗？好像不是。有钱的人不一定承认他过的是好日子。钱少的人或没钱的人，也不一定觉得他过的就是坏日子。健康吗？好像，也不是。无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子，罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子。美丽和能力吗？似乎，更不像了。看看周围，有多少漂亮能干的男人和女人，锁着眉苦着脸，抱怨岁月的难熬啊„„说了若干的标准，都不是。那么，什么是好日子和坏日子的界限呢？

③不知他人的答案如何，我猜，是爱吧？

④有爱的日子，也许我们很穷，但每一分钱都能带给我们双倍快乐。也许我们的身体坏了，每况愈下，但我们牵着相爱的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的，但我们竭尽力量做着喜欢的事，心中便充溢温暖安宁。

⑤这是什么呢？这就是好日子了。你的那块花格子布上，就绽开了鲜花。18．选文标题“格布上的花”好在哪里？（2分）

19．选文第2段主要运用了什么手法？有什么表达效果？（2分）20．第③段单独成段好在哪里？试分析。（2分）

21．分析选文结尾句“你的那块花格子布上，就绽开了鲜花”的作用。（2分）22．有爱的日子芳香四溢，请撷取你格子布上最明艳的—朵花与大家分享。（50字以上）（2分）

（四）阅读《为“小人物”的杰出喝彩》一文，回答23-26题。（8分）

为“小人物”的杰出喝彩

①一提到杰出，很多人想到的是政治领袖、商业精英、科学巨匠等“明星级”人物。他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士。可是今天，有另外一种“杰出”悄然走红，赢得社会各界的褒奖和追捧。“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉„„他们的职业很普通，岗位也很平凡，但在紧要关头展现出的美好品格，让道德的光芒闪耀苍穹——“小人物”的杰出同样令人动容。

②由此想到南京大学110周年庆典上引人注目的场景，那就是给“十大杰出校友”颁奖。令人意想不到的是，获颁“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。比如王同歌，这个扎根于灌云县燕尾港默默奉献了32年的基层天气预报员就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献，淡泊名利，在平凡岗位作出不平凡贡献的校友”。仔细品味南大眼中的杰出，让人感慨良多。

③通往杰出的道路不止一条。很多事物看似平淡不起眼，却不可或缺。一根房梁，结实到极致；一个士兵，坚守住岗位。这何尝不是杰出？雷锋一生没有干过惊天动地的事情，只是坚持把一些微不足道的小事做好，成为道德的楷模。南丁格尔不过是一个普通的女护士，她把满腔热血都付予平凡的护理事业，成就了“提灯女神”，受到万人敬仰。

④人人都有向往杰出之心，但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时，杰出的价值标准就容易被误读，追求杰出的路径就容易跑偏。在“官本位”、“向钱看”观念影响下，一些人习惯于以“大官”、“大款”来论英雄、排座次、论成就，仿佛官当不到一定级别称不上杰出，财富达不到一定数量算不得杰出。在他们眼里，官位和金钱成了衡量杰出的标准。还有人热衷于入选各种《名人录》、《名人大全》，甚至不惜花钱买学位、买榜单。凡此种种，都是对杰出的认知出了偏差，被名和利扰乱了心智。照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟头、走错路。

⑤平凡孕育杰出，杰出来自平凡。无数事实亦证明，杰出不一定要成为大人物、名人、超人，只要老老实实做人，踏踏实实做事，小人物也完全能够杰出。那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人，同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。

⑥让我们为普通人的杰出喝彩！23．本文的中心论点是什么？（2分）

24．第2段运用了什么论证方法，有什么作用？（2分）25．请用简洁的语言为第3段补充一个事实论据。（2分）26．请简述③-⑥段的论证思路。（2分）

四、写作表达（第27题，共50分）27．从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：请以“感谢生命中的美意”为题目，写一篇文章。

文题二：汪国真说：“向上的路／总是坎坷又崎岖„„有人悲哀／有人欣喜／当我们跨越了一高山／就跨越了一个真实的自己。”

请以“跨越 ”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）如选文题二，请将题目补充完整后作文。

（2）文章要有真情实感，主题要鲜明。

（3）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。

（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。

第二篇：2018年黑龙江省绥化市中考语文试题及答案

二O一八年绥化市初中毕业学业考试

语 文 试 题

考生注意

1.考试时间120分钟

2.全卷共四道大题，31个小题，总分120分

3.所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内

一、知识积累及运用(本题7个小题，共27分)1.阅读下面文字，按要求答题

我是根根晶晶亮的银线，神把我从天穹洒向人间，于是大自然拿我去把千山万hè()妆点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

(1)用音序检字法查“穹”字:先查音序()，再查音节()。(1分）(2)找出并改正语段中的两个错别字。

改 改（2分）(3)根据拼音写汉字，给加点字注音。

千山万hè()王冠（）（1分）．2.下列说法错误的一项是（）（2分）A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。

B.新闻结构的五部分，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。

C.科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。

D.《最后一课》《昆虫记》《我的叔叔于勒》都是法国作家的作品。

3.下列各句中没有语病的一项是（）（2分）A.能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。C.通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。

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D.世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。4.依次填入空缺处最恰当的一项是（）（2分）

春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，；一阵杜鹃啼，一阵风起。①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮 ③则无端地惹哭满天的云

A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 5.下列语法知识判断错误的一项是(2分)A.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。

C.“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。6.名著阅读。

（1)下列名著表述错误的一项是（）(1分)A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬，匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗精神。

C.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公样子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。

D.《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夺张，是中国古代神魔小说的代表。(2)请你从以上四部名著中任选一个人物，写出有关他(她)的两个故事情节。（2分）

7.古诗文默写与赏析

（1）根据原文默写。

①水何澹澹。(曹操《观沧海》)②晴空一鹤排云上。（刘禹锡《秋词》）

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③，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)④温庭的《望江南》中，充分体现主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的句子是。

⑤张养活的《潼关怀古》中，表达作者对人民苦难深切同情的句子是 。

⑥初中毕业的你们，即将路上一个更高的阶梯，这正如登楼，请写出连续两句古诗词，且其中至少一句带有“楼”字。(2)赏析《渔家傲·秋思》与《使至塞上》

【甲】渔家傲 秋思

范仲淹

塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。

【乙】使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

①下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是（）（1分)A.渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。B词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。

C.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地华灯初上的景象迥然不同。

D.“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。

②【甲】【乙】两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析(从修辞，炼字，表现手法等任意一个角度)两文在思想感上的不同。(2分)

二、口语交际及综合探究（本题3个小题，共6分）

爱是一种博大而深厚的情怀，生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，那风雨中的清洁工地上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……，而尊老爱幼老是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。

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8.【活动设计】请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式（2分）示例:“孝亲敬老”社区行

（1）（2）9.【交流表达】(2分)李奶奶是孤寡老人，同学们经常去助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶切你会怎么说？

10.【国学运用】

探望李妈奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（）

A故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾有所养。

B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

C贤战，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐 D.生于忧患，死于安乐。

三、阅读理解及分析(本题20个小题，共37分）

第一部分 课内理解掌握

(一)阅读文言文《曹刿论战》选段，回答11-14题

十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰；“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问；“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未徧，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”会曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也，可以一战，战则请从。”

11.解释下列加点词语。（2分）(1)肉食者鄙（2)神弗福也 ．．12.翻译下面的句子。

忠之属也，可以一战。

13.下列加点词语古今含义相同的一项是（）(2分)A.小大之狱，虽不能察 B.牺牲玉帛，弗敢加也 ．．．

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C阡陌交通，鸡犬相闻 D.经纶世务者，窥谷忘反 ．．．14.俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与,对此,你有何评价?（2分）

（二)阅读记文《背影》和《我的母亲》选段，回答15-18题。

【甲】我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看都边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客，走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂。深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台。就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

《背影》节选

【乙】我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。我14岁（其实只有12岁零两三个月)就离开她了。在这广溪的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

《我的母亲》节选

15.请用简洁的语音概括【甲】文内容。（2分）

16.【乙】文除了体现作者的宽厚和善外。还体现他什么性格特点?请结合本段相关词语具体分．．．．析。（2分）

17.试比较【甲】【乙】两文在表达方式上的异同。（2分)

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18.父亲买橘一幕令作者感动泪流，而你的亲人也一定会有让你感动的一个瞬间。请用你的真情妙笔描写出来。(至少运用一种人物描写方法)（2分)

第二部分 课外阅读理解

（三）阅读文言文《亭林先生》，回答19-22题。

亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！

(节选自《清朝艺苑》)15.解释加点词语

(1)必无所疑乃已(2)若与平生所闻不合（1分）．．20.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处）(1分)出 门 则 以 一 骡 二 马 捆 书 自 随

21.用现代汉语翻译下面的句子(1分）亭林先生自少至老手不释书

22.亭林先生哪些品质值得你学习?（2分）

（四）阅读说明文《中国墨》，目答23-26题。

①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。

②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。

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③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胱的墨趣。

④由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。

⑤成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。

(原文有则改）

23.文章开头引用名句有什么作用?(2分)

24.选文第③段画线句子主要运用了哪种说明方法?有什么作用?(2分)

25.下面句子中加点的词语能否删掉?为什么?(2分)油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。．

26.阅读全文，说说本文是从哪些方面介绍中国墨的?

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(五)阅读议论文《等》，回答27-30题。

①等，取“等待”之义。它既不主动求证，又不拒绝演绎；既让过往莫名挠头，又在现实面前坦然露脸:既辐射自然和生命的日光，又聚焦道德和爱的月光。等，是诗一般的恣肆凝聚，哲学一样的理性铺陈。

②。春花等料峭过后的开放，秋叶等西风紧束之余的飘零，等的是一份自然而然；等米下锅，等菜上桌，等的是一份丰稔期许；等而下之，等闲视之，等的是一份逍遥自在。等量齐观，心存一颗佛心；等因奉此，秉承一业操守。等，其实就是一种和中的积极态度，一种对世界对人生的本源看法和清正做派。

③等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇；卓文君诗心悱恻坚守空房，等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧？

④等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪；谭嗣同坐等杀头，慷慨悲歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以酬圣主、民心与变法；金岳霖情笃林徽因，不因其嫁作梁妇而忸怩，不因其早逝而改弦易辙，一等就是终身不娶。此心，此志，此情，天地为证，日月可鉴。

⑤当今社会，物欲横行；当今时代，瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候，总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道：“走得太快，灵魂跟不上，我要停下来，等一等灵魂。”灵魂不开口，就让我们一起“等一等”吧！

⑥等洪荒的旷远诡秘，等原野的缤纷，等文学燃起的希望，等自然唱起的规律，等万物亮出的生命底色。等一等，两个人的爱情便可湿润江南；等一等，一个人的寂寞便可开出花来；等一等，爱默生的自然世界便会呈现：“每个人都会成为诗人，爱将成为主宰，美将处处流露，人与自然将和谐相处。”

（原文考删改)27.这算文章采用的结构是。（1分）28.请根据第②段内容，在横线处补写句子，使之与③④段的首句构成排比。(2分）

29.第③段运用了什么论证方法?有什么作用?（2分)

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30.本文从正面论证了“等”的积极意义。有的“等”是积极的，但有的“等”则是消极的，面且在我们的生命中有太多的事是不能等的。请你为本文结尾补写一段话，使文章的论证更全面严密。（3分）

四、写作表达(50分)31.从下面两个文中任选一题写作文

文题一:请以“捧起墨香，与书相约”为题目写一篇作文。

文题二:阅读下面材料，根据你对材料的理解，任选角度，自拟题目，写一篇作文。有一个充满幻想的青年，他想拥有世间的一切美好，但又觉得追求的历程太艰辛，一个人看到他焦躁苦闷的样子，给他指点:“蓬莱仙山有个神店，那里可以买到自己想要的东西。”青年听了喜出望外，迫不及待地去寻找，终于找到了那个神店。只见店里站着一位仙风道骨的老者，青年走过去虔诚问道:“您这里出售什么?”“你内心渴望的所有东西。”老者回答。青年简直不敢相信自己的耳朵。急切地说:“我要爱情、财富、智慧、快乐……”老者微笑着说:“年轻人，我们这里不卖果实，只出售种子。”

要求：

(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。

(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数不少于600字。

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二0一八年绥化市初中毕业学业考试

语文试题参考答案及评分说明

一、知识积累及运用(第1-7题，共27分)1.(1)Q qiong（qióng）

评分说明:(1分)每空0.5分。Q必须大写，否则不给分；音节可标调可不标调(2)洒改撒；妆改装。

评分说明:(2分）每空0.5分（3）壑 guān 2.B 评分说明:(2分）标题，导语、主体是新闻必不可少的三部分。3.B 评分说明:(2分）A项搭配不当。C项成分残缺，D项语序不当。4.C(2分)5.B 评分说明:(2分)第二个悲伤是名词。6.(1)A(2)示例: 《名人传》:贝多芬创作《命运交响由》；贝多芬双耳失聪仍参加音乐指挥。

列夫·托尔斯泰为摆责族生活，离家出走；列夫·托尔斯泰曾被应召服兵役。米开朗琪罗直到临终前还站着塑像；米开朗琪罗一生从未间断周济穷人。

《简·爱》：简·爱到桑尔德庄园做家庭教师；简·爱得知罗切斯特有个疯妻子时，毅然离开桑菲尔德庄园

《骆驼祥子》:祥子在烈日和暴雨下拉车；祥子卖车安葬虎妞； 《西游记》:孙悟空大闹天宫；孙悟空三借芭蕉扇。

评分说明:第(1)题(1分)意大利雕塑家米开朗琪罗；第(2)题(2分)答出以上四部名著中的任意一个人物的两个情节即可得分，写上一个情节得1分，只写人物不得分。7.(1)①山岛耸峙

②便引诗情到碧宵 ③野芳发而幽香

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④过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 ⑤兴。百姓苦；亡，百姓苦 ⑥示例一:欲穷千里目，更上一层楼 示例二:昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 示例三:小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 示例四:山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 示例五:梳洗罢，独倚望江楼。（2）①D ②示例:《渔家傲·秋思》“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”运用了心理描写(或典故)，表达了戍边将士功业未成，有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。

“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法(或外貌描写)，表达了戍边将士的思乡愁苦之情。

“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写，渲染了一种凄清悲凉的气氛，烘托了戍边将士的思乡愁苦之情。

《使至寒上》:“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻(或对偶）的修辞手法，写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。“单”“张”写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。

评分说明:(12分》第(1)题共9分，每空1分，错别字，漏字，添字均不得分。第⑥题符合题意即可得分。第(2)题共3分，第①题1分（怨恨表达过重，应是戍边的愁苦，有家难回的无奈。)第②题2分。【甲】【乙】各1分，【甲】修辞、炼字、表现手法等)写出一个方面即可得0.5分、思想感情0.5分；【乙】同上。

二、口语交际与综合探究(第8-10题，共6分)8.示例:“孝亲敬老”主题班会；“孝亲敬老”演讲比赛；“孝亲敬老”故事会；“孝亲敬老”图片展。

评分说明：(2分)围绕“孝亲敬老”的主题，体现活动形式即可得分，每小题1分。9.示例:李奶奶您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗?我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！

评分说明:(2分)语言文明得体（1分)，表达清楚明白(1分)。没有称呼和0.5分。10.A 评分说明:(2分)A项体现了人人都能受到社会的关爱，更特合此次“孝亲敬老”活动的主

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题。

三、阅读理解及分析(第11-30题，共37分)（一)阅读文言文《曹刿论战》选段，回答11-14题。(8分）11.(1)鄙陋。这里指目光短浅。(2)赐福，保佑。

评分说明:(2分)每小题各1分。

12.(这是)尽了职分的事情，可凭借这个条件打仗。

评分说明:(2分)译句语言完整流畅即可。13.D 评分说明:(2分)“反”的古今义相同。

14.示例:我赞赏刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责°”虽然他为一介布衣非“肉食者”，但他高度的爱国精神和主人翁的责任感，促使他积极参政参战，最后协助庄公战胜强敌。这种以天下为己任，参政议政的精神值得我们学习。

评分说明:(2分)围绕“爱国”或“责任感”(1分)，语意连贯(1分)。(二)阅读记叙文《背影》和《我的母亲》选段，回答15—18题。(8分）15.望父买橘。(或写了父亲过铁道买橘子。)评分说明:(2分)点出人物和事件，语言简洁即可得分。

16.从“如果”“混”“一丝一毫”“一点点”这些词语中，可以看出胡适先生谦逊为人低调的性格特点。

评分说明：(2分)能结合具体词语分析1分，人物性格特点1分；如果没有结合内容，只简要分析得1分。

17.相同点:记叙；不同点:甲文还有描写，乙文还有议论和抒情。

评分说明:(2分)答出相同点得1分，不同点各0.5分。乙文只答议论抒情也可得分。18示例:“啊!都六点半了!怎么不叫我起床?”妈妈怯怯地说:“看你睡的香，我不忍……”。我抓起书包就往外冲，这时妈妈迅速把一盒奶和鸡蛋塞入我的书包。叮嘱道:“路上注意安全，别忘了吃早餐。”顿时一暖流涌上心头……

评分说明:(2分)至少运用一种人物描写方法1分，语意连贯1分。(三)阅读文言文《亭林先生》，回答19-22题，(5分）19.(1)停止(2)如果

评分说明:(1分)每小题0.5分

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20.出门/则以一骡二马捆书自随

评分说明:(1分)划分位置不正确或多划均不得分。21.亭林先生(顾炎武)从小到老手都没下过书。评分说明:(1分)译句语言完整流畅即可。

22.亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得我学习。评分说明:(2分)答出两点即可。

【诗文】亭林先生(顾炎武先生)从小到老手都没放下过书，出门就带一两匹驮着书的骡子或马随身。有时候到了边塞亭障，就找老兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和地理，如果和自己知道的不同，就翻开书详细的订正，一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲的时候，就跨着马鞍默默的背四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的!(四》阅读说明文《中国墨》，回答23—26题。(8分)23.文中开头引用名句的作用是:①引出说明对象“墨”。②数发读者阅读兴趣。评分说明:(2分)每点1分。

24.运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。评分说明:(2分》答出说明方法得1分，说明方法的作用得1分

25.不能删去。“多”表范围，说明油烟墨色黑，有光泽，大多数用于绘画，不排除特殊情况。去掉后就成了都用于绘画，太绝对了，与事实不符，“多”体现了说明文语言的准确性严密性。评分说明:(2分）能结合文章内容分析得1分，说明文语言特点得1分。

26.文章是从墨的制作过程(或墨价值昂贵的原因或墨制作工艺的复杂与考究)墨的选择和应用、墨的意义的演变(或墨的文化内涵)三个方面来介绍中国墨的。

评分说明:(2分)答对三点得2分，答对两点得1分，只答一点得0.5分。(五)阅读议论文《等》，回答27-30题，(8分）27.总分总(1分）28.等是一种态度。

评分说明：(2分)与所给答案一致，否则不得分。

29.运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了等是一种智慧，进而论证了本文的中心论点。

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评分说明:(2分)论证方法1分，作用1分。

30.示例一:当然，这里的“等”是积极的“等”，而不是消极的“等”。如果农民不去耕耘，而只是空等秋天的收获，最后只能是两手空空，所以，这里的“等”是一种从容的态度。人生的智慧和对信念的坚守，但绝不是行动上的止步不前。

示例二:但是，在我们的生命中，并不是所有的事情都容我们去等待。光阴似箭，时不我待，我们的学习、求知不能等待；“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，我们的爱老孝不能等待。

评分说明:(3分)能从等的消极意义或生活中还有许多不能等待的事，任意一个角度谈(1分)。观点鲜明《1分)。语言流畅，逻辑严密(1分)。只是抄袭提示语不得分。

四、写作表达(50分)略

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第三篇：2015绥化市语文中考试题及答案

2015年绥化市中考语文试题及答案

一、知识积累及运用（第1-5题，共25分）

1、阅读下面文字，按要求答题。（8分）

①人生是路，是一条漫长而悠远的路。②只因人生之路的漫长、曲折、坎坷【A】才有悄然面对生活的智慧与执着。③人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路虚以成长之路作为起程，一颗颗年少的心在此奔波、跋涉。④每一步的前行，需要海浪的洗礼，需要阳光的润泽，需要雨露的照耀，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（1）根据要求检索上 面这段文字中加点的字。

（2分）

“曲”用部首检字法应查部首

；“悄”读音为

。（2）找出并改正语段中的两个错别字。

（2分）应改为

；

应改为

（3）请选出符合“洗礼”中“礼”的义项（）

（1分）

“礼”在《新华字典》里的释义：①由一定社会的道德观念和风倍习惯形成的为大家共同遵行的仪节；②表示尊敬的态度或动作；③礼物，用来表示庆贺或敬意。（4）“芬芳”一词在文中的词性为

词。

（1分）

（5）第④句有语病，请将修改后的句子写在下面。

（1分）（6）请将适合[A]处的标点符号，填在田字格的正确位置上。（1分）

2、下列加点成语使用有误的一项是（）

（2分）A、大家七嘴八舌，众说纷纭，莫衷一是。

B、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。D、他自称大学问，打扮得斯斯文文，说话也味同嚼蜡。

3、下列句子判断有误的一项是（）

（2分）

A、朱自清《春》中“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚 写的手法。B、《故乡》中的闰土，代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧的农民形象。

C、“敬业即是责任心，乐业即是趣味。”这句话运用了抒情的表达方式。D、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。没有冲突就没有戏剧。

4、古诗文默写及赏析。（10分）（1）求之不得。

（《关雎》）

（1分）（2）

，良多趣味。

（《三峡》郦道 元）

（1分）（3）浊酒一杯家万里。（《渔家傲》范仲淹）

（1分）

（4）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是

。（2分）

（5）花虽无语，但人有情。请写出于花中领略人性的连续的两句古诗文：

。（2分）

（6）赏析《浣溪沙》，回答问题。（3分）

浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

①“一曲新词酒杯，去年天气旧亭台”运用的写法是

。（1分）②“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。（2分）

5、走进名著。（3分）

（1）“童年是梦中的真／是真中的梦／是回忆时含泪的微笑”这首诗的作者一步入文坛便以宣扬“

”著称。

（1分）

（2）请从下面备选答案中选出正确的项分别填在横线上。（只填序号）

①

，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。（1分）②

中有篇文章批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。

（1分）A、《鲁滨孙漂流记》B、《童年》 C、《格列佛游记》 D、《海底两万里》 E、《朝花步拾》

二、语文与生活（第6-9题，共8分）

中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请体也来参与!

6、【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。（1分）（2）请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可）

（1分）

①两目不同心相连。

打一字：

②一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。打一字：

7、【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。

（2分）

8、【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。

（1）“树上的鸟儿成双对／绿水青山带笑颜／从今不再受那奴役苦／夫妻双双把家还……”这是戏曲剧种

《天仙配》中的—段唱词。

（1分）

（2）你还知道其他戏曲剧种名称吗？请再写出一个：

（1分）

9、【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）

（2分）

三、阅读理解及分析（第10-26题，共37分）

（一）阅读文言文，回答10-13题。（11分）

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染①翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）

【注】①染：染成。②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。③夕舂：夕阳。

10、下列加点字与“止午未申三时”中的“止”用法不同的一项是（）（2分）

A、小惠未徧，民弗从也

B、便要还家，设酒杀鸡作食

C、皆被绮绣

D、人恒过然后能改

11、翻译下列语句。（4分）

（1）但少闲人如吾两人者耳。

（2分）

（2）湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。

（2分）

12、请品析甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。（2分）

13、同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发？（3分）

（二）阅读《我们生活中的那只“羊”》一文，回答14-17题。（8分）

我们生活中的那只“羊”

①12年生肖一轮回，今年又值羊年。进入中国文化中的那只“羊”，已经不是一个普通的家畜，更像是一个文化灵物。他被人们附着了诸多观念，如吉祥、美好、公正等，具有了多样化的象征意义。

②首先，羊是吉祥的象征。被史学界誉为“臻于极致的青铜典范”——国宝四羊方尊，是中国现存最大的一件商代青铜方尊。尊是商代大型盛酒器，用作祭祀礼器。在商代人的观念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。把牺尊铸成羊形，除了有把吉祥献给祖先、神灵之外，恐怕还有对羊等家畜兴旺的一种精神祈求。

③此后，羊为祥瑞的观念一直深浸于中国文化之中。每逢岁首，中国人多言“三阳开泰”，以示吉祥。由于“羊”与“阳”通，民间或书作“三羊开泰”，或绘作吉祥图案。传统的图案则绘3只羊在阳光下吃草来表示，有好运即将到来之意。又如，广州市“羊城”之说的由来，也与羊兆吉祥有关。相传周朝时此地大旱，庄稼颗粒无收，百姓向上天祈求，感动了上苍。5个仙人骑着口衔谷穗的5只羊降临此地，将谷穗赠与人们，并祝愿这里永无饥荒。仙人离去后，5只仙羊则变成石头留在了人间。

④其次，羊是美的化身。按《说文解字》解释：“美，甘也。从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。”对此，学者们有不同的见解，或说“羊大为美”，或说“羊人为美”，或说羊的美质在于“交换”，用羊作为等价物，可以换回很多自己需要的东西。

⑤也有研究者认为，人们之所以以羊为美，源于古人对羊生产过程的崇拜。羊生小羊，胞胎出母体后，母羊咬破胞衣，小羊羔从里面挣脱而出，这种胞胎的产育滑溜顺利，母羊没有太大的痛苦。人类的生产过程则不同：婴儿先在母体中挣破胞衣，四肢伸张，形体变大，母亲需要承受较大的痛苦。所以，人们就希望人类生产如羊般的顺利。

⑥第三，羊代表着公正。獬豸（xiè zhì）是上古神话传说中的神兽，其原型是羊。“獬豸，一角之羊也。”其形状如羊，额上一角，双目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直。《墨子》中就有关于齐庄公让獬豸来断案的故事。

⑦有学者研究指出，法制其实起源于远古的游牧部落。其原初的情境是：判案都在祭祖的祠堂内进行，让那些作案者在祖先神灵的威慑下产生悔过之心。獬豸的原型其实是佩戴羊角和羊面具的巫师。由于獬豸是公平正义的象征，后世御史等执法官吏戴的帽子又称为“獬豸冠”。

14、本文主要从哪几个方面说明了“羊”的文化象征意义？

（2分）

15、指出本文的说明顺序，并找出关键性词语。

（2分）

16、第⑤段运用了哪种说明方法？请结合文意分析其作用。

（2分）17、2015年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄运”说法也悄悄在民间流传开来。请结合 文章相关内容，谈谈你的看法。

（2分）

（三）阅读《格布上的花》一文，回答18-22题。（10分）

格布上的花 毕淑敏

①好日子和坏日子是有一定比例的。就是说，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里调油；也不可能都是坏日子——每时每刻黄连拌苦胆。必是好坏日子交叉着来，如同一块花格子布。如果算下来，你的好日子多，就如同布面上的红黄色多，亮堂鲜艳。如果你的坏日子多，那就是黑灰色，阴云密布。②什么是好坏日子的分水岭、试金石呢？钱吗？好像不是。有钱的人不一定承认他过的是好日子。钱少的人或没钱的人，也不一定觉得他过的就是坏日子。健康吗？好像，也不是。无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子，罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子。美丽和能力吗？似乎，更不像了。看看周围，有多少漂亮能干的男人和女人，锁着眉苦着脸，抱怨岁月的难熬啊……说了若干的标准，都不是。那么，什么是好日子和坏日子的界限呢？ ③不知他人的答案如何，我猜，是爱吧？

④有爱的日子，也许我们很穷，但每一分钱都能带给我们双倍快乐。也许我们的身体坏了，每况愈下，但我们牵着相爱的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的，但我们竭尽力量做着喜欢的事，心中便充溢温暖安宁。

⑤这是什么呢？这就是好日子了。你的那块花格子布上，就绽开了鲜花。

18、选文标题“格布上的花”好在哪里？

（2分）

19、选文第2段主要运用了什么手法？有什么表达效果？

（2分）

20、第③段单独成段好在哪里？试分析。

（2分）

21、分析选文结尾句“你的那块花格子布上，就绽开了鲜花”的作用。

（2分）

22、有爱的日子芳香四溢，请撷取你格子布上最明艳的—朵花与大家分享。（50字以上）（2分）

（四）阅读《为“小人物”的杰出喝彩》一文，回答23-26题。（8分）

为“小人物”的杰出喝彩

①一提到杰出，很多人想到的是政治领袖、商业精英、科学巨匠等“明星级”人物。他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士。可是今天，有另外一种“杰出”悄然走红，赢得社会各界的褒奖和追捧。“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉……他们的职业很普通，岗位也很平凡，但在紧要关头展现出的美好品格，让道德的光芒闪耀苍穹——“小人物”的杰出同样令人动容。

②由此想到南京大学110周年庆典上引人注目的场景，那就是给“十大杰出校友”颁奖。令人意想不到的是，获颁“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。比如王同歌，这个扎根于灌云县燕尾港默默奉献了32年的基层天气预报员就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献，淡泊名利，在平凡岗位作出不平凡贡献的校友”。仔细品味南大眼中的杰出，让人感慨良多。

③通往杰出的道路不止一条。很多事物看似平淡不起眼，却不可或缺。一根房梁，结实 4 到极致；一个士兵，坚守住岗位。这何尝不是杰出？雷锋一生没有干过惊天动地的事情，只是坚持把一些微不足道的小事做好，成为道德的楷模。南丁格尔不过是一个普通的女护士，她把满腔热血都付予平凡的护理事业，成就了“提灯女神”，受到万人敬仰。

④人人都有向往杰出之心，但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时，杰出的价值标准就容易被误读，追求杰出的路径就容易跑偏。在“官本位”、“向钱看”观念影响下，一些人习惯于以“大官”、“大款”来论英雄、排座次、论成就，仿佛官当不到一定级别称不上杰出，财富达不到一定数量算不得杰出。在他们眼里，官位和金钱成了衡量杰出的标准。还有人热衷于入选各种《名人录》、《名人大全》，甚至不惜花钱买学位、买榜单。凡此种种，都是对杰出的认知出了偏差，被名和利扰乱了心智。照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟头、走错路。

⑤平凡孕育杰出，杰出来自平凡。无数事实亦证明，杰出不一定要成为大人物、名人、超人，只要老老实实做人，踏踏实实做事，小人物也完全能够杰出。那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人，同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。

⑥让我们为普通人的杰出喝彩！

23、本文的中心论点是什么？（2分）

24、第2段运用了什么论证方法，有什么作用？

（2分）

25、请用简洁的语言为第3段补充一个事实论据。

（2分）

26、请简述③-⑥段的论证思路。

（2分）

四、写作表达（第27题，共50分）

27、从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：请以“感谢生命中的美意”为题目，写一篇文章。

文题二：汪国真说：“向上的路／总是坎坷又崎岖……有人悲哀／有人欣喜／当我们跨越了一高山／就跨越了一个真实的自己。”

请以“跨越

”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）如选文题二，请将题目补充完整后作文。

（2）文章要有真情实感，主题要鲜明。

（3）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。

（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。

【2015年黑龙江绥化中考语文答案】

一、知识积累及运用（第1-5题，共25分）

1、（1）“︱”或“竖”：qiǎo

评分说明：（2分）每空书写正确得1分。

(2)“虚”应改为“须”；“起”应改为“启”

评分说明：（2分）每一组为1分，只找出未改正不得分。

(3)①来评分说明：（1分）选择正确得1分、(4)名词 评分说明（1分）填写正确得1分。

(5)每一步的前行需要海浪的洗礼，需要阳光的照耀，需要雨露的润泽，才能到达

成功的彼岸，嗅到花朵的莽芳。

评分说明：（1分）修改正确得1分，只写修改的部分也可得分，评分说明：（1分）

(6)“，”应写在左下角四分之一格里。标点、位置均正确方得1分。

2、D 评分说明：（2分）选择正确得2分、3、C 评分说明：（2分）选择正确得2分、4、(1)寤寐思服(2)清荣峻茂(3)燕然未勒归无计

(4)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂

(5)示例一：感时花溅泪，恨别鸟惊心

示例二：落红不是无情物，化作春泥更护花

示例三：出淤泥而不染，濯清涟而不妖

(6)①对比

②“独字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。

评分说明：（1)-(5)共7分，每空1分。错别字、漏字、添字，该空不得分、(6)第①题填对得1分。

第②题答出表现了诗人独处时的孤独，寂寞、悲琼等情感之意，得1分：能结合语境分析其在表情达意上的好处，得1分。

5、(1)爱的哲学

(2)①C②E 评分说明：(3分)每小题1分、第(1)题所答内容必须和答案完全一致，否则不给分。第(2)题①②选择正确各得1分。

二、语文与生活（第6-9题，共8分）

6、(1)马

评分说明：（1分）书写正确，是简体楷书得l分。

(2)①想 ②秋

评分说明：（1分）答对1个即可得1分。

7、示例：剪纸泥塑 布艺草艺刺绣（苏绣、湘绣）陶瓷（黑陶）等。

评分说明：（2分）答对一种民间工艺得1分，答对两种或两种以上得2分。

8、(1)黄梅戏(2)示例：京剧昆剧（昆曲）川剧豫剧越剧吉剧梆子戏等、（“二人转”不属于剧种，答此不给分、）评分说明：(2分)每空填写正确得1分。

9.示例一：小明，你真是孝顺的好孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。

示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟于规》的精髓之一，我们应遵

从，但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，相信妈妈会尊重你的意见、评分说明：（2分）人称正确、观点鲜明，得1分；表意顺畅，语气委婉，得1分、三、阅读理解及分析（第10-26题，共37分）

（一）阅读文言文，回答10-13题、（11分）

IO.D 评分说明；（2分）选择正确得2分、11、(1)译文：只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

(2)译文：湖水被染成绿色之美，山岚被笼上暮色之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际。（或湖水挂染成绿色之美，暮烟凝聚在山间之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际。）

评分说明：（4分）每小题各2分，重点字词译对即可、【乙】参考译文：然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时这一段时间之 内。其实湖水被染成绿色之美，暮烟凝聚在山间之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际，（有了它们）西湖才把浓媚的姿态发挥到了极点。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的容颜，水的情意，更是别有情趣韵味、这种快乐只留给山僧和游客享用，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢！

12、①用比喻的修辞、把“月光”比喻成“积水”把“竹柏的影子”比喻成“藻荇”。②生动形象地写出了一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界、评分说明：（2分）答出①得1分；答出②得1分、13、①苏轼借月抒发了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的旷达。（或赏月的欣喜、漫步的

悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。）

②袁宏道借月表达了独到的审美情趣，从而表达出作者不与世俗同流台污、独以自然山水为乐的情感。

③示例：生活中遇到困难、失意时要做—个积极向上、乐观豁达的人。

评分说明：（3分）以上三点、第①点中答出“失落”、“旷达”之意即可得1分；第②点中答出不与世俗同流合污得0.5分，欣赏山水之乐得0、5分、第③点意对即可得1分。

（二）阅读《我们生活中的那只“羊”》一文，回答14-17题。（8分）

14、羊是吉祥的象征；羊是美的化身；羊代表着公正。

评分说明：答对得2分，答对两方面得1分，只答一方面不得分。

15、逻辑顺序。首先、其次、第三。

评分说明：顺序1分：关键词语全对得l分，答错或答不全不得分。

16、作比较的说明方法。以人生产的疼痛和羊生产的顺滑作比较，突出说明了人们以羊为美的原因。（或突出了人们以羊为美的原因是源于古人对羊生产过程的崇拜。或人们之所以以羊为美，源于古人对羊生产过程的崇拜。”）意对即可。

评分说明：说明方法1分；解说作用1分。

17、这种说法毫无道理。首先，“羊”通“祥”，寓意吉样，羊是吉祥的象征。其次，羊是美的化身，按《说文解字》解释：“美，甘也，从羊从大。羊在六畜主给膳也。美与善同意。”因此，羊是美与善的化身。“羊年厄运”的说法是毫无依据的。

评分说明：观点鲜明，结合文章内容说明得2分、只有观点，没有说明不得分；只有说明没有观点得1分。

（三）阅读《格布上的花》一文，回答18-22题。(10分)

18、生动形象，新颖别致。运用比喻的修辞手法，把好日子坏日子比喻成花格子布，把有爱的日子比喻成；具有美感，能引起读者阅读兴趣。评分说明：（2分）答出修辞手法及作用得1分；答出引起读者阅读兴趣得1分。

19、运用设问手法，引起读者注意，激发读者思考。用三个排比句分别答了不同的人好坏日子的标准也不同，引出“什么是好日子和坏日子的界限，为下文主旨的出现做铺垫。评分说明：（2分）答出设问手法得1分；表达效果各0.5分。

20.①起强调作用，使文章脉络清晰。②承上启下，引出文章主旨（中心思想）。

评分说明：(2分)答出一点得1分。

21、①内容上：深化主题，告诉我们生活中有爱，人生就会如花一样绚烂多彩。

②结构上：照应题目，收束全文。

评分说明：（2分）内容、结构各1分。

22、示例：记得第一次去城里上学。早晨，妈妈和我去车站。车子刚要启动，妈妈从车外递给我-个大包裹，趔趔趄趄地。我才想起昨晚妈蚂半夜未眠。车子渐行渐远，妈妈的身影越来越小。我把大包裹紧紧地抱在胸前，泪水慢慢地流下来。

评分说明：(2分)思想积极向上，事例叙述完整，语言优美流畅，字数符合要求，即可得分。

（四）阅读《为“小人物”的杰出喝彩》一文，回答23-28题。（8分）

23、①为普通^的杰出喝彩。②为“小人物”的杰出喝彩。

评分说明：（2分）答①或②均可得2分。

24、举例论证；具体有力地论证了“小人物”的杰出同样令人动容的观点。

评分说明：（2分）论证方法正确1分，作用意对即可得1分。

25、布带哥陈斌强是普普通通的农村教师。他为了照顾患老年痴呆症的母亲，用布带把母亲绑在自己身后，用摩托车驮着母亲上班，坚持五年如一日，成为2012年感动中国人物。

评分说明：（2分）叙事完整，语言简洁。写出是小人物获得赞誉的事例即可。

26、①首先举例论证了通往杰出的路不止一条，②然后揭示现实社会中某些人对杰出人物的误判和误读，批评他们的错误思想和做法，③接着重申观点，④最后照应题目，明确论点。评分说明：（2分）按顺序每答出一点得0.5分，四、写作表达（第27题，共50分）

27、评价等级及赋分标准

第四篇：2014年黑龙江省绥化市中考阅读《底线》答案

2014年黑龙江省绥化市中考语文试题：冯骥才的《底线》阅读答案

(四)阅读《底线》一文，回答22-25题。(共8分)

底线 学科王

冯骥才

①一次，一位开锁厂的老板说，他的买卖很兴旺，日进斗金。我问他何以如此发达他学科王

答曰：“现在的人富了，有钱有物，自然要加锁买锁；再有，我的锁科技含量高，一般技术很难打开，而且，技术不断更新，所以，市场总在我手里。”

②我笑道：“我的一位好朋友说，世界上他最不喜欢的东西就是锁，因为，锁是对人不信任，是用来防人的。”

③锁厂老板眉毛一挑说：“不防人防谁?我赚的就是防人的钱。你以为，这个世上，学科王

真有夜不闭户的地万吗？”

④我说：“上世纪50年代真有。到了70年代，我住在一座房子的顶楼，门上只有个学科王

挂钩，没锁。白天上班，把门一关钩一挂，从来没被人偷过。”

⑤锁厂老板笑道“那是什么时候，现在早没影儿了，不信你敞开门试试。”

⑥我笑了笑没再说，我信他的话。一个物欲的时代和一个非物欲的时代，人的底线是不同的。社会的底线也在下降。在商业博弈中，谎话欺骗全成了“智慧”；在社会利益竞争中，损人利己成了普遍的、可以获利的现实；诚信有时候非但无从兑现，甚至成为一种商业学科王的吆喝或陷阱。在这样的社会形态中，人的底线不知不觉在下降。

⑦人总得有自己做人做事的底线。其买，这底线原本是十分清楚的。比如，人不能“见利忘义”“卖友求荣”，不能“虐待父母”“以强凌弱”等等。这些古来世人皆知的底线，也是处世为人的标准，似有被全线突破的忧虑。

⑧底线无形地存在于两个地方。一在社会中，一在每个人心里。如果人们都降低自己的底线，社会的底线一定下降。社会失去共同遵守的底线，世道人伦一正败坏。如果人人守住底线，社会便拥有一条美丽的水准线——文明。

⑨然而，这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于你的底线的人和事时，究竟是降低自己的底线，随波逐流，还是坚守自己，洁身自好，坚持一己做人做事的原则?有人说在物欲和功利的社会里，这底线是脆弱的。其实，即使社会的底线很脆弱，人的底线依旧可以像钢铁长城，任凭炮火肆虐，依旧牢不可破。

⑩人的自信是建立在底线上的。一个人只有守住底线，才能获得成功的自我与成功的人生。

(选自《杂文选刊》2013年第7期，有改动)

22.选文1-5段举开锁厂老板的事例有什么作用?（2分）学科王

学科王学科王

22.引出论题，引起读者阅读兴趣，引发读者思考。

23.选文的中心论点是什么?(2分)

23.一个人只有守住底线，才能获得成功的自我与成功的人生。

24.选文第⑨段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?（2分)24.比喻论证。把“人的底线”比作“钢铁长城”，形象生动地论证了“人的底线可以牢不可破”的观点，将抽象的道理具体化。

25.结合本文，联系生活实际，说一说你对“守住底线”的感悟。（2分)25.示例：为人做事要坚持原则，遵守社会底线，坚守心灵底线，生活中要遵纪守法，洁身自好，诚实守信，孝敬父母，团结友爱，不要见利忘义，以强凌弱，只有这样才能获得成功。

第五篇：2014年黑龙江省绥化市中考阅读《礼物》答案

2014年黑龙江省绥化市中考语文试题：冯骥才的《礼 物》阅读答案

(三)阅读《礼物》一文，回答18-21题。(共8分)

礼 物 柴静

①那是个夏天。晚上上班的路上，细细碎碎地下起了雨，等到深夜下了节目，雨已经大学科王了。匆忙下了楼向右拐时，忽然有个人迎上来，犹疑地叫我的名字，我怔了一下，借着一线灯光看见他身着军装，才安下心来。他那么大的个子，脸却很稚气，期期艾艾地说他是国防科大的学生，就要毕业了、来看看我是他几年来的心愿。我一时也不知该说些什么，只将手里的伞移过去给他遮雨，他马上后退了几步：“不不，不用，我走了” 学科王 ②我看他的身影消失在漆黑的雨夜里，转身欲走，他气喘吁吁又跑回来，脸涨得通红，从裤兜里掏出一个火柴盒交给我，并拢双脚刷地敬了一个军礼，转身走了。火柴盒里装的是一只小乌龟，那是我收到的最可爱的礼物。

③春节回家过年时，同事转寄给我一封信，信是从西藏寄来采的。我在炉火边拆开细读，信中写道：“那天夜里你没有问我毕业后去哪里，我也没有告诉你，我选择的是遥远的雪域高原。这里人迹罕至，十分寒冷。有一夜出去巡哨，看着月光下连绵起伏的雪峰，我忽然明白了为什么你在节目里说，‘人的存在犹如电光石火’。” 学科王

学科王 ④远赴忽然传来鞭炮的脆响，我顿了顿，继续看下去，“但在这个世界上还是有很多东西值得用生命去护卫„„那只小龟可好?它很怕冷，所以我把它留给你。它是去年我生日那天路过教育街市场时捡到的，也是同一天，我在收音机里听到了你的节目。我一直认为，学科王这都是上天送给我的礼物。”膝边的妒火渐渐升起来，给严寒的世界增添了一点暖意。水仙已经开了两朵，满室清香。

(选自《读者》2014年第2期)18.选文的题目是《礼物》，作者收到的礼物是陌生军人送给她的可爱的小乌龟，你认为军人收到的“礼物”是什么呢?(2分)

学科王18.听到了节目里主持人说的话（人的存在犹如电光石火）。

19.怎样理解选文第④段中画线的句子。(2分)19.偶遇、保护并赠送小乌龟，体现了年轻军人内心充满爱心；节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育，军人的心灵受到了震撼，让他认识到了世上有很多东西值得用生命去护卫，所以军人说，这都是上天送给我的礼物。

20.分析选文结尾句“水仙已经开了两朵，满室清香”的作用。(2分)20.内容：作者借花开飘香，暗指在这严寒的冬季，爱心之花飘香；他人的一句话，能起到温暖人、教育人、感动人、震撼人的作用，也正如花开一样温馨飘香，沁人心脾。

结构：升华主题（深化主题）。

21.生活中，“一个眼神，一次帮助，一声教诲„„”都是温暖感人的“礼物”。请将你收到过的这样的“礼物”写在下面。(2分)学科王21.示例：一次，在我成绩下滑时，老师给了我一句鼓励的话语，这是我收到的最好的礼物。