生日营销

第一篇：生日营销

一、举办生日“Party”的目的和意义

1.为让老生享受集体活动快乐，通过过集体生日的形式，调动孩子的学习兴趣和热情。2.通过节目表演，展示学生个人的能力和才华，树立学习自信心。3.通过一带五的形式，为学校带来潜在大量生源。4.有利于扩大学校的影响力和知名度。

二、生日“Party”的申请程序和要求

1.学生个人申请：生日会每月举办一次，通过个人申请的形式，将当月过生日的学生集中在当月底的周五晚上参加集体生日“Partty”。

2.邀请同学和父母参加：当月小寿星要参加活动，必须邀请3~5位不在我校学习的同学或朋友参加，同时可邀请父母观摩。

3.每位小寿星必须准备1~2个自己最拿手的节目，在生日会上作现场表演。

三、生日“Party”的活动内容

1.主持：可由学校作文老师主持，也可以由学生自己主持，老师在旁边指导。

2.议程：报到（小寿星和带来观摩的同学每人必须各在一张纸条上写上父母的手机号和本人的姓名、就读学校，然后投到抽奖箱里）→老师给小寿星戴生日帽子（学校自己制作）→校长致生日贺词→校长给学生发生日贺卡并与小寿星合影→小寿星逐→表演节目→中间搞2-3次由小寿星轮流上台抽奖，中奖者由小寿星亲自发奖品（一本名著）→节目结束后集体唱生日歌、吃生日蛋糕→宣布生日结束。

四、生日“Party”前需要准备的内容

1．印制有学校自己个性特色的贺卡和生日帽子。2．准备一份生日蛋糕。3．准备一个抽奖箱。

4．准备当月生日学生登记表。5．安排专门的老师负责。

6．生日会前必须逐一与家长联系，确定学生是否参加和有多少同学参加。

7．按参加人数准备好生日抽奖奖品（发名著比较适宜，可以满足促进学生读书）。8．安排专人拍照和宣传。

五、生日“Party”主持词

亲爱的小朋友们、敬爱的家长们：

大家晚上好！

今天，老天为这个特别的日子送来和煦的微风，送来了醉人的花香，暖暖的喜气更带来了五彩的光芒。在这风景如画的日子里，我们新东方的全体老师带着情，带着意，带着真诚，带着友谊，带着微笑，带着祝福，参加这个月小寿星们的生日派对。非常有幸担任今天的主持。首先做一下自我介绍：我是作文班的一名学员，我的名字叫XXX我的爱好是XXX我的梦想是XXX我为了实现我的梦想我一定要好好读书。现在我祝愿今天的小寿星们生日快乐！健康成长！（鼓掌）。今天我们欢聚在新东方，共同为本月的小寿星们庆祝生日。为各位可爱的小寿星们祝贺！

现在，让我们以热烈的掌声欢迎我们新东方的XXX表达一下祝福吧！

谢谢XXX的祝福！

下面请大家掌声有请小寿星出场，由校长向寿星们发放生日贺卡！

我们的小寿星有……

非常感谢XXX在百忙之中参加我们小寿星的生日派对！我知道我们小寿星们个个都是多才多艺，有的会弹钢琴，有的会跳舞，有的会唱歌，接下来的时间就留给我们的小寿星们来展示自己吧！下面有请XX给我们带来XX节目……

(节目表演)

谢谢我们的小寿星们给我们带来的精彩表演.让我们再次以热烈的掌声感谢他们.今天我注意到了下面有许多小朋友,我想肯定是小寿星们的好伙伴,那么就有请小朋友们一起上台为小寿星们唱起生日快乐歌,共同祝愿小寿星们生日快乐,学习进步!

集体唱《生日快乐》歌

现在请小寿星们许下美好的心愿，吹灭生日蜡！

光辉灿烂的前景在向你们招手，铺满鲜花的道路就在你们的脚下！让我们共同舞蹈，再次祝愿我们的小寿星们生日快乐！年年长新知，岁岁更进步！同时也祝愿所有的小朋友们，身体健康，活泼可爱！

下面有请XXX为大家分蛋糕（分蛋糕）

下面最激动人心的时候到来了！还记得刚开始大家见到的那个红箱子吗？大家能猜一猜它的作用是什么吗？对啦！那就是我们的宝箱！接下来，我们有请每位小寿星从箱子里抽一张纸条，纸条上写有中奖的小朋友的姓名。（抽奖）

有请我们中奖的小朋友前来领奖~我们没有中奖的小朋友也不要气馁，等一下会为没有中奖的小朋友发一份纪念品。

每个人的童年充满着无限的童真，是天真可爱的年龄，也是梦想开始的时候！转眼，我们的生日派对已经接近尾声了，为了给大家留下一个美好的回忆，让我们一起合影留念吧！

今天的小寿星们，请大家你们回去写一篇生日日记，在下一次上课的时候交给办公室XXX老师，或者发邮件到XXX@qq.com可以换取大拇指一个哦~~大家加油！

今天的生日派对到此结束，谢谢各位家长和同学的参加，让我们明年再见！

六、举办生日“Partty”需要注意的几个问题 1.需要投入活动经验。

2.需要培训有责任心并且有主持经验的老师负责此项工作。3.需要与家长和同学沟通，激发学生参与的热情。

4.带学生参加要与学期结束奖品考核挂钩，带的越多，奖品几分越高。

七、举办生日“Partty”后的效果

1.小学生对生日十分重视，但家长对小孩子生日一般不当回事，我们举办这样的活动，有玩有吃有奖品，可以吸引很多学生和家长参加，而且学生和家长愿意参加。

原因：一是学生在自己的学校一般很难有这样的机会上台表演，锻炼自己，活动可以满足学生自我表现的欲望。二是培养学生的团队合作精神，他带来的亲友团就是他的啦啦队。三是学生在亲友团面前展示自己，可以帮助他们树立自信心。四是邀请来的同学和朋友观摩了活动，对【作文】学习会无形中产生羡慕心理和报名欲望。五是让学生感受了校园文化生活，找到了学习快乐。

2.老师留下来了，做在家里新生活也会自动上门来报名。参加观摩的家长是无形的宣传喇叭，他们会到处宣讲“作文”的好处。

3.活动照片在招生时要发挥好作用。将活动照片收集起来，制作成招生宣传板，放在各个学校门口，家长和学生看到后，会吸引他们的注意力，也促动他们有时间主动上门来看看或报名。

利用生日招生也可以经常进行，一个月举办2到3次都可以，学员也可以提前过生日。咨询师现场要准备好报名表，财务准备好刷卡机，收款、收据，现场报名的可以有50元优惠，也可以送书包、笔、本等学习用品，成交要快，不可拖泥带水！

第二篇：生日贺卡营销方案

生日贺卡策划方案

--邮政贺卡 传递真情--

郴州市邮政局

二0一二年三月传 递 价 值弘 扬 文 化-------------郴州邮政贴心服务

生日贺卡策划方案

一、业务介绍

邮政生日贺卡是中国邮政集团公司发行的，专门为政府机关、企事业单位制作的个性化贺卡，是一种集祝贺、宣传、沟通、抽奖等多重功能于一体的传播媒介。这种贺卡的受众都有着稳定的工作、不错的工资、舒适的生活和一定的消费能力。他们待在喧嚣的城市里过着重复的生活，心里就更希望能接触到大自然，只要一些简单的诱因，就能勾起他们的消费欲望。飞天山风景优美、壮丽、奇特，充分体现了大自然鬼使神差的魅力、离市区又近、交通方便，是城市白领出外交游踏青的不二选择。这也是我们选择贵景区合作的主要原因。

二、策划内容

我们希望把飞天山的风景设计在贺卡内页、使这张贺卡在传递祝福的同时，让受众欣赏到飞天山景区最美的一面，并对景区产生交游的兴趣。然后我们建议贵景区为我们这类贺卡的受众提供生日当月凭贺卡与身份证免费入园、同行者6-8折优惠等政策，以此诱导受众去贵景区游玩，以达到让景区赢利的目的。

三、宣传媒体与价格

四、细则

2012年邮政生日贺卡，情感营销、对外宣传的得力工具。

1、贺卡型：设计精美大气（229*162cm），1000枚价格：5.50元/枚。

传 递 价 值弘 扬 文 化-------------郴州邮政贴心服务

目前市内企、事业单位已向我局定制了1.5万份生日贺卡，我们计划这些贺卡内搭载着贵景区的风景与宣传，按一张一元的价格收取贵景区的费用。

四、细则

生日贺卡由国家邮政局统一编号，且编号号段连续，贺卡发放前，贵景区管理人员可先登记编号起止号段，并刻制”已入园”戳记。客户使用餐券时要求服务员登记客户姓名、地址和贺卡编号，由工作人员在登记表上签字，并在贺卡不显眼处加盖“已入园”戳记。活动结束后，可根据工作人员登记的编号对兑换情况进行检查，同时，可获取相关客户数据资料方便今后维护。

登记表可设计如下：

情系万家，信达天下！郴州市邮政局愿依托百年邮政的良好信誉，竭诚为您提供全面、周到的服务，帮您在提高酒店知名度、加快事业发展方面开创一片全新的天地！

2012年3月

传 递 价 值弘 扬 文 化-------------郴州邮政贴心服务

第三篇：生日

【导入】联系实践 兴趣导入评论

1、同学们喜欢过生日吗?为什么?看来在生日那天,我们收到满满的爱意。

2、还记得你的生日是几月份吗?

3、那你知道你的生日是属于哪个季节吗?我们先确定一年有几个季节?

4、为什么两名同学的说法不同呢?

5、如果你想知道我们班的生日哪个季节的人数最多,有什么好办法呢?今天,我们就一起统计一下,过生日哪个季节的人多。活动2【讲授】实践探索 掌握方法评论

1、你想用什么方法进行统计?(正、举手、打√号)

2、老师准备了四种颜色的纸条,想用贴小条的方法。你们看看用什么颜色带表春季好?夏季呢……

3、老师的生日是冬季,那我应该选择什么颜色的纸条?怎么贴.现在同学们根据你的生日选择对应的纸条 ,把它贴在对应的季节上。

4、思考:每一个同学贴几次?能不能多贴一次?

5、老师没有注意总人数是否有遗漏,怎么办呢?

6、怎么数呢?（2、5的数)

7、想把我们统计的数据发给别人,能有一个很简单的形式表示出来吗?

8、观察统计图,横项代表什么?竖项代表什么?一个格代表多少人?

9、根据同学们统计的数据,完成统计图。

8、从同学们画的统计图中,你发现了什么?能提出什么数学问题?

9、你知道这个统计图叫什么吗? 活动3【活动】结合实际 巩固拓展评论

1、现在是夏季,我们给夏季过生的同学开个生日宴会好吗?

2、宴会中要准备些什么?(零食)你们都喜欢吃什么零食?

3、这五个同学们能代表全班同学的想法吗?

4、想知道同学们最喜欢吃什么,怎么办?

5、想用什么方法统计,还贴条吗:?

6、每个同学只能选一个。其它同学把种类记录在表中。

7、班长汇报每种的人数,一个同学记录在黑板上。

8、画,评价。

9、这个统计图与刚才的统计图有什么不同?

10、对购买零食有什么好的建议?

11、这个条形统计图能看明白吗?

12、把你查阅统计图的资料分享给大家。

13、统计图清晰明了的展示了一些信息和数据,在以后的学习中,我们会更全面的掌握它们。

一、情境导入

1、现在是什么季节吗?你的生日在什么季节?

2、老师特别想知道我们班哪个季节过生日的同学最多,怎么办?

3、小组合作讨论调查的方法。

二、初步认识条形统计图。

1、通过摆卡片的方法收集数据。

2、小组合作,整理数据

3、学生汇报,师小结。

4、学生通过活动初步认识条形统计图

三、从直观图引入到条形统计图。

1、让学生完成统计图。

2、让学生根据自己的图说一说统计的内容。

3、根据学生画的统计图认识条形统计图。

4、如果老师让你向爸爸妈妈介绍我们班生日情况,你能根据统计图图来说一说吗?指名说。

7、今天学习的条形统计图和以前学的统计表比有哪些优势? 师小结:条形统计图更直观,形象。

四、认识横向条形统计图

1、师:你们想知道王老师班上学生的生日情况统计图吗?课件出示统计图。

2、让学生说一说这个统计图,和刚才统计图有什么区别?

3、认识纵向条形统计图和横向条形统计图。

4、谁能根据这个统计图来向同学们介绍下王老师班上生日情况。

五、联系实际,拓展练习

1、订蛋糕

(1)、出示条形统计图。学生最喜欢的蛋糕。

(2)、让学生根据统计图来说一说。决定下该订哪种口味的吗?(3)、师小结:看来通过分析条形统计图,还能帮我们快速地进行判断,做出决定。

2、订图书

(1)出示同学最喜欢的图书进行了统计。

(2)你认为王老师应该怎么买图书呢?说说你的理由。

(3)师小结:看来通过分析统计图,还可以帮我们预测哪些书可以多买一些,哪些书可以少买一些。

3、师小结:小数据,大作用

六、全课小结

1、说说这节课你都有哪些收获吗?

2、认识将要学习的各种统计图。

3、全课小结 【导入】收集数据评论

师:再有两天就是六一儿童节了,谁的生日是在六月?(学生举手示意)同学们的生日又在哪个季节呢?首先我们先了解一下每个季节包含哪几个月?(课件出示,学生读内容)生:为了方便,我们约定:三、四、五月为春季;六、七、八月为夏季;九、十、十一月为秋季;十二、一、二月为冬季。活动2【讲授】整理数据评论

师:如果让你调查全班同学的生日分别在哪个季节。你打算怎么做?两人为一组讨论讨论。生小组讨论。

师:说说你准备怎么调查? 生1:按学号调查同学们的生日在哪个季节,然后画正字统计数量。

生2:把春夏秋冬写好后,按照组的顺序询问同学的生日在哪个季节,然后写在相应的季节后面,再统计人数。

生3:谁是哪个季节的就站起来,然后数人数记下来。

师:刚才同学们说的方法都很好,如果老师想现在就调查全班同学的生日在哪个 季节,我用什么方法最方便快捷? 生:起立。

师:那咱们就用起立的方法。准备好练习纸1,把统计的数据填入统计表中。全班按照起立的方式,统计各个季节过生日的人数。师:将人数加在一起是否是全班的总人数? 生:是,28人。

活动3【活动】认识条形统计图评论

师:我们刚才是用表格统计的数据,也可以用画图的方式表示出来。将黑板上的图补充完整,写清春夏秋冬和数字。师:你们能读懂图中所表示的意思吗? 生:春夏秋冬表示的是季节。下面的数字表示的人数。(师根据学生的回答,在图中相应的位置标出人数和季节)师:图中的一格表示1人,有几人就涂几个格。把相应季节的人数涂在对应的季节后面。独立完成画图。谁愿意到前面来完成老师黑板上的图。(找一名孩子到前面画图)师:我们看刚才的同学画的对不对。刚才我们画的图就是条形统计图,(边说边把人数和季节的延长线画出来)。统计的内容是:四3班同学生日所在季节统计图。(板书)这是一个完整的条形统计图。它由标题,也就是要统计什么,项目,也就是具体统计的类别,还有表示数据的数字组成。观察这幅统计图,你发现了什么数学信息? 生1:春季5人,夏季7人,秋季8人,冬季8人。生2:夏季过生日的人数比春季多2人。生3:秋季和冬季过生日的人数一样多。师:如果忘记了一个同学生日是在哪个季节,你能根据统计图的数据推测一下他可能在哪个季节吗? 生:在秋季和冬季。因为人数最多。

活动4【练习】用条形统计图解决实际问题评论 1.统计最喜欢的图书数量。

师:我们学会了用画图的方式表示数据,那它能不能帮助我们解决实际问题呢? 学读题:班级要设立图书角,调查咱们班同学最喜欢哪类图书。说说你打算怎么调查? 师:你打算怎么调查呢? 生:问每个同学喜欢什么书?然后在名字后面记下来。

师:如果每个同学只写书名去统计,工作量太大了,什么方法可以再简便一些? 生:先把图书分类,然后再统计同学们喜欢什么书? 师:我们要现场统计同学们最喜欢什么图书,除了起立和举手,还有别的方法吗? 生:喜欢什么书就站到前面去。

师:非常好。我们要用格子图来表示数据。请喜欢游戏益智的同学到前面来……(学生依次上台,然后用涂格子的方式记录数据)师:根据图上的数据完成下面的表格。完成后面的问题。活动5【练习】统计最喜欢的节目情况评论

师:淘气在学完条形统计图后也对班级同学进行了调查。他调查的是什么呢?(课件出示)这是淘气调查了班级同学最喜欢的电视节目情况,你能将下面的统计图补充完整吗?并完成后面的问题。

统计全校同学喜欢的玩具的数量情况。

师:两个人为一组,解决这道题。发现困难,同桌之间可以互相说一说。

第四篇：生日

今天大姐大生日，一大早清风吹拂，让人轻松舒畅。美好的一天到来了，亲们！准备送什么豪礼呢？本人热爱xian花及财物，蛋糕和亲吻就免了吧！当然，一定不会拒绝情书及情诗，给我惊喜的会是谁呢？听同学群意见，校长办放假三天！男神女神们来我家豪饮三天、狂欢三夜吧！全程百万买单，但是请他避嫌靠边站！----带着豪礼来汉吧，我在冰晶等你！！

第五篇：生日

生日

主备人:杨雪兰 审核人:张之娜 复备人: 时间:6月23 学习目标：

1.结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。2.根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。3.学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。教学重点：在具体情境中，使学生体验统计的全过程。

教学难点：如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。教 法：练习法、启发法 学 法：练习法，调查法 教学准备：课件 调查表 教学过程：

一、激趣促学

1.说一说你的生日在什么季节？你的好朋友呢？ 2.怎样才能知道哪个季节过生日的人最多？

二、玩中学 1．说一说。

说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？

2．分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？（1）小组讨论。

（2）全班交流，汇报讨论结果。

（3）说一说你有什么好方法记住四季的划分？ 3．调查。（4）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？ 4．涂一涂。

在统计表格中涂色，整理数据。5．说一说。

（1）哪个季节过生日的同学最多？（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？

（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。（4）从图中你还能发现什么？

(5)如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？

三、实践应用

我的女儿生日快到，你们说说送给她什么礼物好？（出示书、布娃娃、果冻、鲜花）怎样才能知道大家的意见呢？

1.调查、记录 2.汇报、交流

四、师生小结、课后延伸。

1．这节课你有什么收获？ 板书设计：

生日 3、4、5月是春季 6、7、8月是夏季 9、10、11月是秋季 12、1、2月是冬季

课后反思：