第一篇：以“立德树人,立教圆梦”作为教师的毕生追求
以“立德树人，立教圆梦”作为教师的毕生追求
白云区穗丰小学
谢文星
党的十八大报告强调：“努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”习近平指出，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，这既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。中国梦，以实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家为奋斗目标，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
作为一名从事教育事业二十多年的教师，我始终将个人梦想与中国梦结合在一起，因为我知道，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。以“立德树人，立教圆梦”作为毕生追求，并以此作为实现自己梦想的途径，始终坚持德育为先，以良好的品德塑造学生，育人为本，通过自身的言传身教为国家培养合格人才，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。
以“立德树人，立教圆梦”作为毕生追求，我认为作为一名教师，首先要具备良好的思想品德，为人师表。“学高为师，身正为范”，我国古代教育家孔子，他的一生就是为人师表、言传身教的一生。孔子强调教师要做学生表率。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子一生特别注重身体力行，深受学生敬仰，被后人赞誉为“万世师表”。当代教育家叶圣陶先生指出：“教育工作者的全部就是为人师表。”教师要求学生做到的，自己首先做到。举止端庄，文明礼貌，衣着整洁，谦和谨慎，处处以文明行为带动学生，在为人处事等方面为学生树立道德典范。
教师的工作是良心工作，我相信，只要有付出，就必有收获。我们在教学工作中付出了辛勤的汗水，付出了我们的爱心，我们一定会收获学生的爱戴和尊敬，收获满园的桃李，这就是我作为一名教师的孜孜以求的人生目标。在我二十多年的教学经历中，有过教中学的经历，有过教中师教育的经历，有过教大学的经历，不管在什么学校，在什么岗位，我都以“学高为师，身正为范”作为座右铭，以教师职业道德规范作为日常行为准则。大学毕业伊始，我就在农村中学从事教学工作。面对自己的来自农村的学生，我知道他们之中只有小部分人能够考上大学，但我深信，只要老师能够正确引导学生，因材施教，坚持教书育人的原则，他们个个都能成为社会有用之才。上大学不是他们唯一的出路，各行各业都可以施展自己的才能，哪怕是回到农村耕田，他们成为一个奉公守法的公民，照样可以为社会作出自己的贡献。后来到清远中等师范学校任教，师范生就是清远地区未来的小学教师。面对这样的学生，我对自己提出了更高的要求，在思想政治方面，我坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加政治学习，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想；严格遵守国家各项法律法规，遵守社会公德，自觉履行公民义务；严格遵守学校各项规章制度，做一个遵纪守法的好公民。在教学工方面，坚持教书育人的原则，为人师表，树立良好的职业道德和敬业精神；不断钻研业务，努力提高自身素质和教学水平，认真上好每一节课，将知识传授和指导学生做人结合起来；在教学中注意结合学生的实际情况，积极开展教学改革，不断提高教学效果。通过树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育和感染学生。
2002年清远职业技术学院成立，我也调到学院从事教学工作。大学教育与中学教育有着许多不同的地方。在新世纪，高职院校教育的目标，就是培养基础知识扎实、动手操作能力强的大学生，使他们出到社会，成为高级技术人才和管理人才。改革开放以来，由于受
科学主义的影响，随着经济的发展，高职教育强调的更多是职业技能的培养，我国高职教育在注重自然科学的时候，忽视了人文知识，许多大学生对中国传统文化、人文文化不是那么重视，导致大学生成为装载科学的工具，缺乏应有的人文精神和人文意识。针对高校教育存在问题和大学生的思想认识，我们的教育教学必须改革，要与时俱进，切合客观实际，不断改进教学方法。“立德树人，立教圆梦”其实正是为高职教育指明了改革和发展的方向。高职教育同样以教书育人原则，坚持育人为本，立德树人；遵循教育规律，实施素质教育。课程教学要与引导学生掌握做人的道理、培养正确的人生观结合起来，德育教育应该渗透到各学科的教学之中。我在教学应用写作这门课时，特别注意将写作教学与教书育人结合起来。应用文写作就是为了解决日常生活中遇到的问题，应用写作教学必须与生活紧密联系，结合学生平时课堂教学和日常生活，做到理论联系实际，学以致用。例如，学生在班上创办的简报、班干部每学期制订的计划、所作总结、发布的通知、申请书、倡议书等，学生在日常生活中所运用到的各种条据，报道学校近期发生的大型活动的消息或通讯，某项活动的开幕词或为某场会议所作的会议纪要，等等，这些都是与学生生活紧密联系的应用文体。由于学生生活比较单纯，教学中还需要设置模拟环境，让学生感受社会生活的需要。在具体的生活环境中，指导学生学会待人接物，努力使自己成为一个既有扎实的专业技能，又具有高尚品德的人。
作为一名教师，“立教圆梦”，我会将教育事业作为自己终生奋斗的事业，不断创新教学，改革教学。我要积极探索教育教学规律，更新教育观念，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。胡锦涛总书记说：“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习，不断充实自己。”俗话说“要给学生一杯水，教师必先有一桶水。”教无止境，学无止境。我要树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识领域，更新知识结构。向社会学习，调查研究；向家长学习，优势互补；向书本学习，取长补短；向教育对象学习，教学相长，双向交流，增进了解。爱学习，爱钻研，爱探索，不断提高教书育人的本领，用人类创造的优秀文明成果，充实自己，提高自己；以特有的人格魅力、学识魅力，赢得社会的尊重，赢得学生的尊敬和爱戴。
第二篇：立德树人,立教圆梦是我们教师的毕生追求
“立德树人，立教圆梦”是我们教师的毕生追求
连州市龙坪镇孔围教学点
徐秋林
紧跟十大的步伐，我们教育系统开展“立德树人，立教圆梦”师德建设主题活动，激励引导广大师生牢记总书记的嘱托，在中国特色社会主义伟大实践中同心共筑教育中国梦。
作为一名从事农村教育事业近三十年的教师，我始终将个人梦想与中国梦结合在一起，因为我知道，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。以“立德树人，立教圆梦”作为毕生追求，并以此作为实现自己梦想的途径，始终坚持德育为先，以良好的品德塑造学生，育人为本，通过自身的言传身教为国家培养合格人才，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。
—、以“立德树人，立教圆梦”作为毕生追求，要严于律己，为人师表。
以“立德树人，立教圆梦”作为毕生追求，我认为作为一名教师，首先要具备良好的思想品德，做到严于律己，为人师表。
叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。教师要求学生做到的，自己首先做到。举止端庄，文明礼貌，衣着整洁，谦和谨慎，处处以文明行为带动学生，在为人处事等方面为学生树立道德典范。
一九八六年七月中师毕业后，我被分配到连州市龙坪镇边远的黄牛岭山村小学——水迳小学任教，开始从事近三十年的教育生涯。在这期间，我先后任教于五所山村小学，住过课室、楼梯间。虽然条件艰苦，但我忠诚党的教育事业、全心全意为学生服务的信心从未动摇过，在工作岗位上履行着我的职责至今无怨无悔。
上世纪八十年代的山村小学非常简陋，课室的瓦背如瓜棚，下雨天需要戴着斗笠上课；课桌凳破烂不堪，多半是三只脚的，十有八九不能用。操场高低不平无法开展体育运动。从参加任教的第一天起，我就在领导的指导下，带领学生动手改变办学条件。学期开学前将课室和宿舍的瓦背捡整齐，将漏雨的地方修补好，星期六日利用学校周围山上的树木修复破损的桌凳，制作单双杆、木马等简易的游戏、体育器材。记得在水迳小学任教时我带领学生足足用了两年多时间一锹一筐填平课室前的操场，使他们有一个进行游戏、开展体育活动的场地。二十八来，我从未因私事影响过工作，影响过一节课。一九九二年六月，因忙于学校工作，没有及时将临产的妻子送往医院，结果儿子在妻子去医院半路就出生了，导致儿子感染了破伤风，一出生就住医院治疗了一个多月。在儿子住院期间，镇教委办领导准我请假，但那时正是期末复习时间，我怎么能放心离开呢？因此，我没有请假照顾妻儿，而是让坐月的妻子一人在医院料理，我仍旧在学校上我的课。由于劳碌、坐月子补养不够，妻子落下了月风病，至今无法治愈。因为这件事，我到现在仍然常常被妻子痛骂，这也成了我对妻子的永远的愧疚和内心永远的伤痛。二○○七年，我不幸得了男人的富贵病——前列腺肥大、发炎，医生建议我请假治疗，但我不想耽误工作，因此没有请假，而是一边治疗，一边坚持工作、上课，直到现在。
由于我对工作的不懈努力，令学生家长满意，许多家长对我说：“把孩子交给你，我一百个放心！”
二、以“立德树人，立教圆梦”作为毕生追求，要关爱学生，循循善诱。
我们深深的知道，我们的学生需要我们的关怀与爱护。这种师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。作为教师，我们应该关爱每一个学生，但不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对每一位学生，学生也会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。
关心热爱学生是教师的天职，作为教师，任何时候，都应该把学生放在第一位。从教近二十多年来，我始终全心全意为学生服务，始终倾注无尽的爱。
在我任教的山村学校，适令儿童入学率百分之百，没有一个孩子因生活困难而辍学的。村民钟玉辉非常困难，两孩子上学从来没交过学费和书费，由我用我的工资垫上。常常有学生没有笔和作业本，我就买好送与他们，仅这一项，每学期我都要花去好几百元。因为我是教师，我不能让孩子因贫困而失学。二十多年来，我记不清带过多少学生去看过病，垫过多少药费；也记不清帮助多少个学生解决学杂费问题。例如，我刚到石塘小学任教时，发现有一位叫张有日的小孩因家庭困难上不起学，天天在学校周围玩。我通过朋友的介绍，找到一位姓何的老板对他进行资助，使他能够上学读书，现在他已经高中毕业了。我现在所任教的青石小学，位于国道323线旁，所有学生上学、放学都必须跨越323国道，大部分学生还要在国道上行走一段路，最远的要在国道行走近2.5公里。因此，学生在路上的安全就成了家长的最大担忧。为了解决这个问题，我采取三个方面措施确保学生的安全，让家长放心：一是加强教育，利用一切可以利用的时间和机会向学生宣传交通安全知识法规，提高学生交通安全意识，使交通安全知识在学生中入心入脑，并落实到行动之中；二是投资建设和购置蒸饭设施，让远路的学生中午在学校蒸饭吃，减少往返公路的时间；三是每天下午放学组织学生列队行走，由教师护送回到学生所在的自然村路口，从而确保了学生在路上的安全，让家长放心。此举深受当地干部群众的好评。
三、以“立德树人，立教圆梦”作为毕生追求，要学习，提高素质，不断创新教学，改革教学。
教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，才能成为学生心中的偶像和楷模。教师的业务水平是立足于三尺讲台之本。唯有自身不断开拓进取，才能不断满足学生对于知识的渴求，才能不断适应新时期新形势下科技强国、教育强国的要求。教师应当是教育教学领域的研究者、思想者、创造者，应当通过不懈的努力，坚持走在学科研究的前沿，努力做具有严谨的科研态度、出色的科研和教学能力、业务精良的专家型教师。
我要树立终身学习理念，不断学习，不断充实自己。如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识领域，更新知识结构。不断提高教书育人的本领，用人类创造的优秀文明成果，充实自己，提高自己；以特有的人格魅力、学识魅力，赢得社会的尊重，赢得学生的尊敬和爱戴。
我要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为根，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，而且能学好。教师要善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求授人以渔的教学方法。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，用自己渊博的学识去引导学生学习与发展。
“立德树人，立教圆梦”，我们教师肩负着重要的育人使命。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天,共筑教育中国梦!
第三篇：立德树人 立教圆梦
师德征文
立德树人，立教圆梦
立德树人 立教圆梦
—我的教师梦
梦想总是美好的，是让人热衷于去追求的。一个人有梦想便会有动力，有梦想，便会有希望。一个人如此，一个民族、一个国家更是如此，一个有梦想的国家，必然充满生机与活力，必将在历史的舞台上演绎出动人的篇章。
习总书记提出实现中国梦，道出了全国各族人民的共同心声，点燃了中华儿女内心深处的无限激情。然而在我心中也有一个指引我前进的梦——教师梦。
师德是一种职业道德，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”
作为一名对教育充满热忱与憧憬的年轻教师，我要时刻践行着这句话，在以后的工作中需要从以下几个方面来要求自己： 一．充满自信
始终相信自己能够成为最优秀的教师，并为之努力、为之奋斗，善于发现自己身上的优势并能正确的运用它，走进学生的世界，和学生更好的交流，赢得学生的信任和尊重。
二、满怀“热爱”
真正“热爱”自己现在的工作。既然已经选择了这个职业，如果注定要为此付出你的青春甚至你的终生的话，那就选择热爱它吧，投入自己的全部热情，并认定这里是可以展示自己才华的地方；同时要 “热爱”自己的学生，以博大的爱去关爱每一个学生，尤其是困难学生，问题学生，他们同样是一个家庭的唯一，一个家庭的全部希望，他们需要尊重，需要理解，需要得到更多的鼓励，更多的关爱，并且认定学生的进步和发展就是自己的成长和成功。
三、宽厚、包容、平和
要有一颗宽厚而包容的心面对学生的错误，允许学生在进步过程中犯错误，即使是一次又一次的犯错误。要始终相信他们都是渴望进步，都是积极向上的，暂时的不努力、暂时的一错再错、一次又一次的犯错一定是有原因的，要“帮助”他们分析寻找原因，要有足够的耐心，要懂得等待，要给他们充足的时间和足够的机会，让他们改正，只有在自觉的纠正错误的过程中的提高和进步才是他们自己的可恒久的发展。
四、读书、思考
为了自己教育教学艺术的不断进步，也为了自身学识修养的不断提高，要留足时间给自己，让自己有时间读书和思考，读本学科的核心刊物，读本学科的最新教学专著，读体现新的教育理念的教育随笔，读经典的教育教学理论著作，也要读各种杂书，在实践和理论学习的结合中寻找到最好的适合自己的教学方法、技巧和艺术。让读书和思考成为自己的生活方式。
除了读有字的书，还有许多无字的书有待去读。听课是读另一种更生动书。作为一名青年教师，需要怀着一颗谦虚学习的心，带着一个思考的大脑，听老教师的课，听同龄人的课，先听课再备课上课，更需要自己先备课再去听课，尤其是听一些经过精心准备的公开课。
五、扬长避短
充分了解自己的特长，发挥自己的特长。在教学中，在学生面前展现给学生最鲜亮的一面，最精彩的自己，让他们在老师潜移默化的熏陶中成长为最优秀的学生。
为着梦想，我不断憧憬着，遥望着梦想成真的美丽瞬间；为着梦想，我们对生活充满了希望和期待。我的教师梦是不断延续和发展的，为此，我将不懈努力，用心教育好每一个孩子，与孩子一起共筑梦想。
让我们都记得高万祥老师的话：“成功并不像你想象的那么难，只要你对教学工作感兴趣，只要你能坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向你敞开的。”
第四篇：立德树人,立教圆梦
立德树人 立教圆梦
高一级 清新禾云中学 黄杰玲
古人云：师者，所以传道受业解惑也。教师，不仅是学生学习的指导者，更是学生生活的引路人；教师不仅要向学生传授科学知识，更更重要的是要给学生传授做人的道理，让他们学会做人。简而言之，教师不仅要教书还要育人。党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。正如胡锦涛同志所说:“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”
而总书记则指出“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”对于我们教师而言，我们的中国梦无疑是通过教育，给祖国培养更多适应时代的人才。我们要圆这个梦想，就必须做到：立德树人，立教圆梦。
通过几个月的德育学习和几年的工作经验，我觉得教师可以从以下几方面来努力：
一、忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
二、以身作则 为人师表
教师是人类文明的传承者，是塑造人类未来的巨匠，理应以身作则，为人师表。我国的教育鼻祖孔子，他的一生就是为人师表、言传身教的一生。孔子提出：“己欲立而立人，己欲达而达人。”强调教师要做学生表率。孔子还说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子一生特别注重身体力行，深受学生敬仰，被后人赞誉为“万世师表。”当代教育家叶圣陶先生指出：“教育工作者的全部就是为人师表。”我要注重教师职业的示范性，要求学生做到的，自己首先做到。举止端庄，文明礼貌，衣着整洁，谦和谨慎，处处以文明行为带动学生，提高自己的思想境界、工作水平，提升自己的生命质量和价值，用高尚的情操感染学生，为学生树立可亲、可敬、可信、可学的道德典范。
三、倾注心血 关爱学生
教育事业是爱的事业。爱是前提，爱是主旋律。教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。就是帮助所有学生成器成才。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，教好每一个学生，是教师的天职。我要做到：想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼，心永远和学生在一起。心系学生，情倾未来。当前对学困生、贫困生、后进生、留守生，需要格外关注。将人文关爱，送进学生心灵，把爱的种子播撒到每个学生心田。以真情、真心、真诚，教育和影响学生，让学生“乐其师，信其道。”永远做学生的良师益友，永做学生健康成长的指导者。
四、具备崇高的奉献精神。
教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中；之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献。否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当重任。
“立德树人”是育人为本、德育为先的目标指向，“育人”是要通过人（教师）去进行的，但在教师自身的“灵魂”遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天，“立德”：要先立教师之‘德’、立“人类的灵魂”之‘德’，立作为教育主体之‘德’。即教师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。也即要——以‘德’立教。只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命，才能更好地培养一代又一代对祖国有用的人才。
胡锦涛总书记指示我们：“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。”这一科学的先进的教育理念，宛如一盏明灯，照亮我们学校工作、尤其是德育工作的前进方向。作为教师，我们应当始终践行这一理念，努力从自己做起，从实实在在的小事做起，为德育工作献智献力，为“德育无闲人，人人育人”添砖加瓦。
第五篇：立德树人,立教圆梦
立德树人 立教圆梦
云安县南盛镇黎明小学
常言说，立人先立德，树人先树品。“立德”对教师的要求是立师德。“师德”是教师素质的灵魂，是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德，是一个永恒的话题。
加强师德修炼，看似很难，实则很简单,关键在于你想不想做，愿不愿去践行。只要你持之以恒去做。师德的修炼，或许通过你的一言一行，一举一动，就可以达到一定的“修炼”效果，有一句名言：学高为师，身正为范。它说明了人们最崇尚知识高的人，最尊敬有德行的人。著名教育家陶行知先生说：身教最为美，知行不可分。既然老师是为人师表的人，就应该以身作则，严格要求自己，用自己的美好形象去影响学生，这就要求我们做教师的首先就要立好德。要求学生做到的，教师应先做到。教师不但要注重言教，更要注重身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”。我从小梦想成为一名教师，以蜡烛的精神，春蚕的行为，人梯的态度，黄牛的品格，去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，终身粉笔染白发，一心报国育桃李。
当我真正走上教育工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对学生时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
我是一个平凡如水的教师，也是踏实真诚的教师，我总想以一颗真诚心对待同志，以一颗平常心对待得失，以一颗责任心对待工作，这些都闪烁着我的真诚，折射着我的人格追求——“捧着一颗心来，不带走一根草去。”
教师，是一份以爱为主题的职业；爱是教师最美丽的语言。我会以自己的实际行动，全心全意爱学生，尽心尽力培养学生，真情善意严格要求学生。爱学生就要赞赏他们的优点，让他们继续去追求生命的高度；爱学生就要纠正他们的错误，让他们重燃生命智慧的火花；爱学生就要走进学生的精神世界，做他们的良师益友，去感受他们的喜怒哀乐„„用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造这一个个充满希望与梦想的生命！我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的梦，这里有我的爱。让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，用我们的双手默默耕耘，共同托起明天的太阳！
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