班子成员问题清单(--)

第一篇：班子成员问题清单(--)

--区--街道办事处主任--拟对其他班子成员提

出的批评意见

（2014年7月16日）

对办事处党工委书记----的批评意见：

1、抓好学习的表率作用需加强；

2、平时与同志沟通不够，对工作的调度、督办需加强；

3、深入基层社区、企业不够。

对办事处党工委副书记、行政副主任---的批评意见：

1、在业务工作中对下监督指导存在畏难情绪；

2、工作上进取意识需加强，分管工作创新、拓展不足。对办事处行政副主任----的批评意见：

1、业务指导管理的责任心需进一步加强；

2、工作方式、方法和形式等尚需加强。对办事处行政副主任----的批评意见：

1、工作主动性还需要加强；

2、理论学习主动性不够。

对办事处招商局局长----的批评意见：

1、工作方法需加强，要敢于担当；

2、对部门人员管理没有切实负起责任，表率作用还 需加强。

对办事处组织委员----的批评意见：

1、工作方面缺少进取心；

2、工作上，创新意识不足。对办事处工会主席-----的批评意见：

1、工作中体现胆小，安于现状的情况；

2、对上对下加强联络不够到位。对办事处宣传委员------的批评意见：

1、工作中没能做到大胆管理，主动性不强，只是安于

2、总结归纳发现亮点工作能力有待提高。完成任务；

第二篇：领导班子成员问题清单

领导班子成员问题清单

姓名:

张三

职务：总支部书记

序号

问

题

方式来源

原因剖析

学习深度广度的扩展不够

自查

学习仅满足于抓重点，抓精髓

实用主义，功利主义严重

自查

对工作功利心强，不稳重

安于现状，不思进取

自查

碌碌无为的思想侵蚀

没有正确认识‘四个意识’

自查

对“四个意识”了解不够深入，浮于表面

敢于担当负责的精神下降

存在畏难心理，怕出事心态

缺乏忧患意识和创新精神

创新思维缺乏，不能从新角度看问题

缺少牺牲奉献的意识

对自身看的太重，没有乐于奉献精神

缺乏主动挑战的精神

畏难心态严重

存在本位主义思想

查找自身问题不彻底

服务宗旨意识不强

服务群众意识缺乏

工作不务实

没有摆正心态

对群众了解不全面不深入

没有坚持走群众路线，与群众缺乏交流

纪律意识深入不够

自律意识不强，没有做到严以律己

学用脱节

没有结合实际，浮于表面

勤俭节约意识淡化

对中央八项规定认识不足

存在特权思想和现象

对工作没有做到克己奉公

自我要求不严

自律，自警，自醒意识不够

防微杜渐的意识不强

对工作中小细节问题认识不够细致

政治鉴别力不强

缺乏对中央相关文件的解读和深入理解

政治责任感不强

自己政治站位不高

第三篇：班子成员四风问题清单

（单位）班子成员“四风”问题清单

姓名：职务：

一、形式主义（共 条）：

1、……………………；

2、……………………；

3、……………………；

4、……………………；………………。

二、官僚主义（共 条）：

1、……………………；

2、……………………；

3、……………………；

4、……………………；………………。

三、享乐主义（共 条）：

1、……………………；

2、……………………；

3、……………………；

4、……………………；………………。

四、奢靡之风（共 条）：

1、……………………；

2、……………………；

3、……………………；

4、……………………；………………。

第四篇：领导班子成员“七个对照”问题清单

领导干部“七个对照”问题清单

姓名：×××

职务：×××××2019年

月

日

序号

项目

存在问题及具体表现

原因剖析

边学边查边改措施

备注

对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署

已即知即改的问题

在学习上，存在学习不深不透、浅尝辄止的问题。

主要是个人看齐意识不强，标准不高，要求不严，离中央和省委的要求有差距，不守政治纪律政治规矩，学习满足于一知半解，在传承党的优良传统和作风方面有差距。

进一步加强理论学习，强化责任意识，以教育实践活动为契机，学政治理论，学业务知识，学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段。

在主题教育期间能够整改的问题

对待学习的认识和态度有所欠缺，提高看齐意识，争当模范先锋。

需要长期整改的问题

一是学习的广度和深度有所欠缺。二是学习的方法和效果有所欠扎实。

对照习近平总书记在主题教育工作会议上的重要讲话中指出的突出问题

已即知即改的问题

在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。

1、在实际工作过程中，有时候充当老好人，怕得罪人，不敢较真碰硬，不能盯住关键少数。2、理论学习能力还待加强，特别是工作方法需改进。3、既定计划不能不执不扣完成。

1、要明确标准，注重检查工作效果，而不是只看形式。

2、不断增强执行力，以提高业务水平为起点，不断提升落实领导指示水平，充分发挥参谋助手作用。

3、解放思想，改变固有的思维模式，借鉴兄弟学校先进的管理经验，结合实际形势创新工作措施，提升工作效果。

在主题教育期间能够整改的问题

在检查工作时，有只重形式和数量、轻实际效果的问题。

需要长期整改的问题

有创新意识不强的问题。

对照《中国共产党党内重要法规汇编》

已即知即改的问题

在主题教育期间能够整改的问题

需要长期整改的问题

对照

初心使命

已即知即改的问题

在主题教育期间能够整改的问题

需要长期整改的问题

对照

人民群众新期待

已即知即改的问题

在主题教育期间能够整改的问题

需要长期整改的问题

对照

先进典型、身边榜样

已即知即改的问题

在主题教育期间能够整改的问题

需要长期整改的问题

对照省委提出的“九个有没有”

已即知即改的问题

在主题教育期间能够整改的问题

需要长期整改的问题

第五篇：学校领导班子及班子成员四风问题清单

巴彦高勒中心学校

领导班子及班子成员四风问题清单

领导班子四风问题清单

一：形式主义方面：

1、学风不浓，学习意识不强；政治学习和业务学习深入不够；不够系统和透彻

2、班子成员进取精神不够强，缺乏创新精神，有工作懈怠现象。

3、班子成员深入教学一线不够，督促检查少。二：官僚主义方面：

1、和群众联系的少，倾听群众心声少，为群众解决实际问题不够。

2、责任心不强；创新发展意识不够。

3、班子纪律松懈，不能起到表率作用。三：享乐主义方面：

1、工作缺乏热情和动力，计较待遇，缺乏奉献精神。

2、个别领导有工作多干一些就有吃亏的想法。四：奢靡之风方面：

1、节约意识不强，学校食堂有浪费现象。

2、学校水、电、纸浪费现象比较严重。

3、个别同志生活不够朴素。

班子成员四风问题清单

巴彦高勒中心学校校长：卢景海 形式主义方面：

1、存在以文件落实文件，以会议落实会议，以讲话落实讲话情况，2、工作主动性，工作激情和敬业精神不够。主要表现在没有沉下心来发现问题，研究问题，解决问题

官僚主义方面：

没有与群众打成一片，对教职工的生活关注较少。主要表现在和教师座谈少，还没有做到角色转换。

享乐主义方面：

吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。工作多时、累时感觉很辛苦。

奢靡之风方面： 以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想有动摇，有波动，节约思想淡化。

巴彦高勒中心学校副校长：曹德文 形式主义方面：

工作积极性不高，紧迫感不强 官僚主义方面：

1、主动发现问题少，存在等、靠、要、混的思想。

2、不坚持原则，不敢承担责任。享乐主义方面：

1、有懒惰思想。安于现状，没入时加强自身的文化业务学习

2、创新意识不强。奢靡之风方面：

1、衣着服饰不规范。

2、勤俭节约意识不够强。巴彦高勒中心学校副校长：李子文 形式主义方面：

1、管理上重形式，轻效果。

2、办事效率不高，学校深入课堂不够。

3、工作督促检查不及时，抓落实不够。官僚主义方面：

1、对教师关心不够。执行力有待加强。

2、深入基层村校不够。享乐主义方面：

改革创新不够，做事墨守陈规 奢靡之风方面： 勤俭节约意识不够强。

巴彦高勒中心学校副校长：闫丽杰 形式主义方面：

学习流于形式，为学习而学习，没能做到理论联系实际。

官僚主义方面：

工作作风不扎实，深入课堂不十分够。享乐主义方面：

艰苦朴素、勤俭节约的传统继承发扬的不够好。奢靡之风方面：

在婚、丧、嫁、娶迁居上学等事情上存在随礼现象 巴彦高勒中心学校副书记、工会主席：崔树国 形式主义方面：

1、政治理论学习流于形式，方法单一

2、工作督促检查不力，抓落实不够。官僚主义方面：

1、深入基层深入课堂不够。

2、对教师关心不够。享乐主义方面：

1、工作有墨守陈规。

2、不思进取，创新精神不足。奢靡之风方面： 勤俭节约思想淡化。