东南大学第二章 课件要点copy（5篇）

第一篇：东南大学第二章 课件要点copy

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓

第一节 实事求是思想路线的形成和发展

一、实事求是思想路线的形成和确立

思想路线，也称认识路线，指人的认识和实践所遵循的方向、途径、原则和方法。思想路线问题是一个哲学问题，是世界观和方法论的问题。它回答和解决的核心问题是主观和客观、认识和实际、理论和实践的关系问题。它是思维和存在的关系这一哲学根本问题在实际工作中的运用。

二、思想路线在不同历时时期的侧重点和共同点

1、毛泽东对实事求是思想路线的贡献 邓小平指出：“马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东同志用中国语言概括为‘实事求是’四个大字”。

“实事求是”一词，源于1900多年前东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》：“修学好古，实事求是”。唐颜师古解释为“务得事实，每求真是也”。本意是指严谨好学、务求真谛的一种认真的治学态度。岳麓书院将“实事求是”作为院训，牌匾悬挂在岳麓书院的讲堂内，毛泽东在长沙第一师范读书期间，1916年到1919年间曾寄居于岳麓书院，一般认为这是以后毛泽东引用“实事求是”的缘故。对“实事求是”作出全新的马克思主义解释，使之内涵精义升华，并用之来概括中国共产党思想路线的是毛泽东。所以邓小平说：“党的这条思想路线是毛泽东同志确立的，他在领导革命的大部分时间内是坚持这条思想路线的。”

1929年6月，毛泽东在给红四军的一封信中，指出党内存在着种种错误思想的原因时指出，“我们是唯物史观者，凡事要从历史和环境两方面考察才能得到真相”，并第一次使用了“思想路线”这一概念。

1937年，毛泽东在《实践论》、《矛盾论》中深刻的阐述了理论与实践、矛盾的普遍性与特殊性的关系，对党的思想路线作了系统的哲学论证。1938年中共六届六中全会所作的《论新阶段》的政治报告中，毛泽东第一次使用了“实事求是”的概念，提倡“共产党员要做实事求是的模范”，并提出了要“使马克思主义在中国具体化”的命题。毛泽东指出：马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。对于中国共产党说来，就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境。成为伟大中华民族的一部分而和这个民族血肉相联的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》一文中指出：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究”。

中共七大把毛泽东倡导的实事求是确立为全党的思想路线。党的七大以后，党的实事求是的思想路线在中国革命和建设的实践中继续发展与丰富。

2、邓小平对实事求是思想路线的贡献——实事求是思想路线的重新确立和发展 邓小平指出：“过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是；现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。”但是，自50年代后期，由于毛泽东和我们党在一些重要问题上偏离和违背了实事求是的思想路线，出现了严重失误，最终引发“文化大革命”的十年浩劫，社会主义建设事业遭受巨大损失。正如邓小平指出：“这条思想路线，有一 段时间被抛开了，给党的事业带来很大的危害，使国家遭到很大的灾难，使党和国家的形象受到很大的损害”。

邓小平为重新确立和坚决贯彻实事求是这条思想路线作出了巨大的创造性的贡献。“四人帮”被粉碎后，“左”的指导思想并未从根本上得到纠正，对此，邓小平敏锐地指出，必须首先解决思想路线问题，强调指出，“两个凡是”不符合马克思主义，实事求是是毛泽东思想的精髓。1978年他倡导和领导了全国真理标准问题的大讨论。针对当时思想僵化的现状，邓小平特别强调了解放思想，并阐明了解放思想的含义,以及解放思想与实事求是的关系。1978年12月13日，他在中央工作会议上发表了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话。十一届三中全会批评了“两个凡是”的错误方针，果断地将党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。1980年召开的十一届五中全会中对党的思想路线概括，指出“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是党的思想路线。” 这次全会标志着党的思想路线的重新确立。

3、江泽民对实事求是思想路线的贡献

进入21世纪，江泽民对新形势下坚持实事求是的思想路线又提出了新的要求，他强调马克思主义最重要的理论品质就是与时俱进。2000年江泽民在广东考察时，提出“与时俱进”的思想，并把它与“ 解放思想、实事求是”联系在一起，使原本包含在实事求是中的创新思想更加明确。党的十六大报告对中国共产党的思想路线作了新的表述，使其内涵更为丰富：“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。”

4、胡锦涛对实事求是思想路线的贡献

2004年1月胡锦涛在一次讲话中强调，必须大力弘扬求真务实精神、大兴求是务实之风。他说，越是形势好，越是群众加快发展的积极性高，越要坚持求真务实，越要保持清醒头脑，越要坚持好的工作作风。这次讲话中，求真务实被提到哲学高度，提到党的优良传统和共产党员的政治品格的高度，进一步深化了对实事求是思想路线的认识。

从上述可见，党的三代领导集体所要解决的问题和关注点是不同的。毛泽东要解决马克思主义与中革命实际的关系问题，特别注重一切从实际出发，实事求是；邓小平要解决“两个凡是”和各种陈旧观念、体制和做法对人的束缚的问题，特别注重“解放思想”；江泽民处于改革开放的攻坚阶段，特别关注“与时俱进”。

第二节 实事求是思想路线的内容和意义

一、实事求是思想路线的基本内容

1、一切从实际出发。第一,“实际”是客观的,不以人的意志为转移的,坚持从实际出发,就要真正承认客观事实,尊重客观事实。第二,必须全面把握“实际”。第三,在事物的相互联系中把实际。第四,在发展变化中把握实际。

2、理论联系实际。理论联系实际就是要把马克思主义普遍原理同中国革命具体实际相结合,做到理论和实际统一,它是实事求是思想路线的基本内容,也是马克思主义的基本原则。

3、实事求是。1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》一文中指出：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究”。实事求是内在的包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验和发展真理的内容。一切从实际出发是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事求是的思想路线的根本途径和方法；在实践中检验和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。实事求是还内在的包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。

4、在实践中检验真理和发展真理。这是贯彻实事求是思想路线的根本目的和验证条件。

二、解放思想的内涵

解放思想包括两方面的内涵：① 解放思想就是冲破传统思想、习惯势力和主观偏见的束缚，摆脱本本主义、教条主义和僵化的思想状态；② 解放思想是根据社会发展的实际进程研究新情况，解决新问题，探索解决问题的新方法。

解放思想的基本要求：“解放思想、实事求是，是引导社会前进的强大力量。社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应不断前进，应勇于和善于根据实践的要求进行创新。要坚持实践是检验真理的唯一标准，在党的基本理论指导下，一切从实际出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。”（十六大报告）

三、与时俱进的基本内涵

与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。体现时代性是与时俱进的鲜明标志。把握规律性是与时俱进最本质的要求，要深刻认识和把握“三大规律”：一是共产党执政的规律；二是社会主义建设的规律；三是人类社会发展的规律。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

四、解放思想、实事求是、与时俱进的内在统一

实事求是是中国共产党思想路线的核心，实事求是是中国化马克思主义的出发点和根本点。它贯穿于中国化马克思主义的三个历史阶段、三大理论成果。是中国共产党思想路线的核心，也是中国共产党最根本的思想方法和工作方法，是党的生命线和一切工作的准则。

解放思想是实事求是的内在要求和前提，与时俱进是解放思想、实事求是的必然要求，解放思想无止境，实事求是要一贯，它们结合在一起就是要与时俱进。与时俱进的本质是解放思想和实事求是的结合和统一。

解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义的精髓。正是把握和运用这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论的创立和发展，才有“三个代表”重要思想的创立和发展。

五、党的思想路线的重要意义

1、第一，它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展，体现了马克思主义的理论品质。

2、第二，它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。

3、第三，它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

第三节 解放思想、实事求是、与时俱进

一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓

精髓，对于某一理论而言，是指能使这一理论形成和发展并惯穿始终，同时又体现这一理论体系各个基本观点的最本质的东西。而只有哲学才能超越具体原理，提供贯通全部 3 马克思主义的灵魂和基本精神，因此，就其本质来说，唯物论和辩证法构成了马克思主义精髓的基本内涵，用中国人的表达方式就叫实事求是。一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的创立和发展，才有十六大以来的理论创新；另一方面，这个精髓又体现在马克思主义中国化理论成果基本内容的各个方面。

实事求是之所以是马克思主义的精髓，是因为实事求是来源于马克思主义的基本观点。①实事求是来源于唯物论的观点。②实事求是来源于反映论的观点。③实事求是来源于辩证法的观点。

实事求是又是毛泽东思想的精髓。实事求是是邓小平理论的精髓。

以江泽民为代表的中国共产党人坚持并发展了解放思想、实事求是的马克思主义精髓观，形成了解放思想、实事求是、与时俱进相统一的新的马克思主义精髓观。

党的十六大以来，胡锦涛同志进一步贯彻这个精髓，以科学发展观统领经济社会发展全局，推动经济社会又好又快发展；坚持以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为着力点，扎扎实实推进和谐社会建设；坚持以搞好先进性教育活动为重点，进一步加强和改进党的建设，全面推进党的建设新的伟大工程。

二、革命、建设和改革都要走自己的路

1、在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。

2、在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。

3、在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。

三、不断推进理论创新

江泽民在党的十六大报告中指出：“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。”

思考题：

1、为什么说解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的精髓？

2、如何理解解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的内在统一关系？

第二篇：东南大学通信电子线路课程要点

通信电子线路课程要点

2、选频回路与阻抗变换

（1）掌握LC型谐振网络的分析与计算。（2）掌握阻抗变换的基本原理与L匹配网络的分析与计算。

（3）掌握常见传输线变压器的分析方法。

3、电子通信系统基础

（1）掌握热噪声平额度均功率的相关概念与运算。

（2）掌握噪声系数与等效噪声温度的概念与相互关系。

（3）掌握级联系统的总噪声系数的计算方法。

（4）掌握非线性失真和干扰中相关重要概念1dB压缩点、三阶互调阻断点等。

（5）掌握灵敏度与动态范围等基本概念及其相关的计算。

4、调制与解调

（1）掌握调幅（AM、DSB、SSB）的概念，相关信号的表达式的分析及重要参数的计算、信号的频谱表达方法。

（2）掌握简单调制解调系统的分析方法。（3）掌握调频FM、调相PM的基本概念、主要指标的计算。

5、发射机、接收机结构

（1）掌握级联接收机系统的噪声系数计算。（2）理解超外差接收机的概念。（3）掌握接收机中的主要干扰的类型的运算。

（4）掌握二次变频接收机组成结构图以及相关的分析与计算。

6、低噪声放大器

（1）理解LNA的相关指标的意义。（2）掌握LNA的噪声匹配以及常用的匹配方法。

7、混频器

（1）理解混频器的基本工作原理，理解混

频器主要指标的含义。

（2）掌握常见无源混频器电路的分析与计算。

8、锁相环与频率合成（1）掌握PLL的基本结构、PLL的基本时域与频域数学模型。

（2）掌握PLL中四种常见滤波器的系统传输函数与特点。

（3）掌握PLL整数频率合成器、小数频率合成器、多环频率合成器的计算。（4）掌握DDS的基本计算。

9、功率放大器

（1）理解A、B、C、D类射频功率放大器的电路结构特点与工作原理。

（2）会计算A、B类功放的效率及相关参数。

（3）掌握射频功放的阻抗匹配网络的基本原理与设计方法。

附录：常用术语的中英文对照

射频：Radio Frequency

低噪声放大器：Low Noise Amplifier 混频器：Mixer

锁相环：Phase Locked Loop 功率放大器：Power Amplifier 鉴相器：Phase Detector

鉴频鉴相器：Phase Frequency Detector 压控振荡器：Voltage Controlled Oscillator 电荷泵：Charge Pump 本振：Local Oscillator

中频：Intermediate Frequency

自动增益控制：Auto Gain Control 自动频率控制：Auto Frequency Control 幅度调制：Amplitude Modulate 频率调制：Frequency Modulate 相位调制：Phase Modulate 单边带调制：Single Side Band 双边带调制：Double Side Band

第三篇：学生copy下来

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第四篇：东南大学

25东南大学

东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。学校坐落于历史文化名城南京，占地面积5880亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。

东南大学是我国最早建立的高等学府之一，素有“学府圣地”和“东南学府第一流”之美誉。东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立国立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。郭秉文先生出任首任校长，他周咨博访、广延名师，数十位著名学者、专家荟萃东大，遂有“北大以文史哲著称、东大以科学名世”之美誉。1928年学校改名为国立中央大学，设理、工、医、农、文、法、教育七个学院，学科之全和规模之大为全国高校之冠。1952年全国院系调整，学校文理等科迁出，以原中央大学工学院为主体，先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系科，在中央大学本部原址建立了南京工学院。1988年5月，学校复更名为东南大学，校庆日为每年6月6日（原国立东南大学校庆日）。2000年4月，原东南大学、南京铁道医学院、南京交通高等专科学校合并，南京地质学校并入，组建了新的东南大学。东南大学不断探索办学、育人之道，积淀了优良深厚的历史传统。从两江优级师范学堂“嚼得菜根，做得大事”的理念，到“民族、民主、科学”的南高精神；从国立东南大学“止於至善”的校训，到国立中央大学“诚、朴、雄、伟”之学风，到南京工学院“严谨、求实、团结、奋进”的校风，百余年来，东南大学为发展科学、振兴中华而自强不息、追求卓越的奋斗精神，激励着每一个东大人去创造辉煌的业绩。

经过一百多年的创业发展，如今的东南大学已成为一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性、研究型大学。全日制在校生32000余人，其中研究生13000余人，另有在职硕士研究生3100余人。专任教师2573人，其中正、副教授1800余人，博士生指导教师743人，硕士生指导教师1713人，两院院士11人，国务院学位委员会委员2人，国务院学科评议组成员12人，国家“千人计划”专家24人，“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授35人，国家级教学名师奖获得者5人，国家杰出青年科学基金获得者35人，国家“十二五”863计划主题专家3人、国际科技计划专项专家1人、国家重大专项专家2人，人事部“百千万人才工程”国家级人选19人。

目前，学校设有29个院（系），拥有75个本科专业，29个博士学位一级学科授权点，49个硕士学位一级学科授权点，5个国家一级重点学科（涵盖15个二级学科），5个国家二级重点学科，1个国家重点(培育)学科，11个江苏高校优势学科建设工程一期项目立项学科（群），14个江苏省一级学科重点学科，28个博士后科研流动站。有3个国家重点实验室，3个国家工程研究中心，2个国家工程技术研究中心，1个国家专业实验室，11个教育部重点实验室，5个教育部工程研究中心，并以此为依托形成了一批重点科研基地。近年来，学校大力加强学科建设，取得丰硕成果。在2012年第三轮全国学科评估中，15个学科进入前20%，有12个学科进入全国前七位，有10个学科位列全国前五位，其中生物医学工程、交通运输工程、艺术学理论等3个学科位列全国第一位，建筑学、电子科学与技术、风景园林学等3个学科位列全国第二位，土木工程、城乡规划学

等2个学科位列全国第三位，信息与通信工程位列第四位，仪器科学与技术位列第五位，动力工程及工程热物理位列第六位，公共卫生与预防医学位列第七位，排名第一的学科数并列全国高校第七位。工程学、材料科学、数学、物理学、化学、临床医学和计算机科学等7个学科进入ESI世界前1%；工程学上升到第83位。

在长期的办学实践中，东南大学坚持“育人为本”的办学理念，不断加大教学投入，深化教育教学改革，努力推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力。学校在坚持 “重基础、重实践、重素质” 本科教育教学传统的同时，又进一步提出“卓越化、国际化、研究型”本科教育教学的新境界。东南大学是教育部、中国工程院联合实施高等工程教育改革试点的十所高校之一，是教育部“卓越工程师教育培养计划”和“国家大学生创新性实验计划”首批实施高校;是教育部、卫生部第一批“卓越医生教育培养计划”项目试点高校之一，是拔尖创新医学人才培养模式改革试点和五年制临床医学人才培养模式改革试点学校之一。学校共有5个专业入选国家级综合改革试点项目、23个专业入选国家特色专业建设点，40门课程入选国家精品课程，35门课程入选国家级资源共享课程立项建设项目，5门课程获国家级视频公开课荣誉称号，8个实验中心入选国家级实验教学示范中心及建设点。52位教授当选新一届全国教学指导委员会委员，其中5位教授当选高等学校相应专业教学指导委员会主任委员，7位教授当选高等学校相应专业教学指导委员会副主任委员。11个团队入选国家级教学创新团队，18项成果荣获近两届国家教学成果奖。21种42本教材获批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。学校建有4个国家级基地、12个国家级人才培养模式创新实验区和12个国家级工程实践教育中心。吴健雄学院依托学校的重点学科，汇集学校一流教师，享用学校一流资源，采用分级导师制，是东南大学精英教育的“人才培养特区”。学校建有一大批校内外实践基地，课外科技文化活动丰富多彩。在第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中获得两金一银，总分并列全国高校第一名。在研究生教育方面，东南大学以“培养高素质拔尖创新人才”为己任，积极推进研究生教育教学改革，不断转变教学模式，优化课程体系。2013年获得全国百篇优秀博士学位论文4篇，获全国百篇优秀博士学位论文提名奖3篇。目前，学校共获得全国百篇优秀博士学位论文20篇，全国百篇优秀博士学位论文提名奖31篇。2007年起，学校连续开展了“国家建设高水平大学公派出国留学项目”的选拔和推荐工作，共派出研究生805名，其中攻读博士学位314人。同时积极开展广泛的国内外学术交流，大力推进联合办学，与澳大利亚蒙纳士大学合作的东南大学—蒙纳士大学苏州联合研究生学院是教育部批准的第一个中外联合研究生院，已正式招生218人；与法国雷恩一大的合作，开辟了研究生培养和科研合作的新渠道。接受多个国家和地区的留学生来我校学习，目前在校的硕士和博士留学生约300人。

东南大学以“科教兴国”为己任，从国民经济和社会发展的需要出发，积极开展基础研究、应用基础研究和重大战略高技术研究，已成为在国内外具有较大社会影响的高新技术研究和辐射的重要基地。2013年，科研经费到款15.16亿元。发明专利申请1611件，发明专利授权668件，申请PCT专利32件。SCI论文收录1475篇，位列全国高校第16位；EI收录论文1618篇，排名第12位。我校尤肖虎教授团队获2011国家技术发明奖一等奖。2013年，以第一完成单位获得国家自然科学二等奖1项，国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖2项。近五年来，东南大学共牵头获得国家级科技奖项15项。

学校服务地方经济建设成效显著。2011年江苏省内高校科技工作为江苏服务情况统计结果显示，东南大学在科技项目及团队、科技经费、科技基地、四技经费、科技成果转化及科技项目验收鉴定、专利情况、科技成果获奖等七项指标中六项指标名列第一。东南大学国家大学科技园作为科技成果转化和战略性新兴产业孵化平台，目前按照“一园多区、资源共享、专业错位、各具特色”的办园宗旨推进科技园区的建设和发展，成功培育了以江苏金智科技股份有限公司、途牛旅游网、江苏东大集成电路系统工程技术有限公司、南京三宝科技集团有限公司等为代表的一批高科技企业。东南大学国家大学科技园大学生创新创业中心2010年10月被科技部、教育部认定为全国首批“高校学生科技创业实习基地”。东南大学是我国具有较大国际影响的大学之一。改革开放以来，国际交流活动更加活跃，已与英国剑桥大学、美国麻省理工学院、马里兰大学、里海大学、瑞士联邦苏黎世高工、日本东北大学、德国慕尼黑工业大学、乌尔姆大学、澳大利亚蒙纳士大学、法国雷恩第一大学等100多所大学和研究机构签订了合作交流协议。现有来自100多个国家的留学生1600余人，其中学历生1200余人。学校在美国和白俄罗斯设有3个孔子学院。

2006年夏季起，学校主教学区迁至九龙湖校区，由此掀开东南大学发展史上崭新的一页。九龙湖校区位于江宁经济技术开发区南部，总面积3752.35亩。九龙湖校区建筑规划以东南大学的历史文脉为依据，采取公共核心教学组团与专业教学族群组团相结合的校园建筑形态，形成中西合璧、绿色开放的森林之城和活力之城。九龙湖校区已建成教学区、科研实验区、行政区、本科生生活区、研究生生活区、教师生活区、后勤保卫区等，总建筑面积约69万平方米。目前，学校图书馆面积6.69万平方米，藏有各类图书资料383.88万册。

今日的东南大学将秉承优良办学传统，按照“开拓创新、争先进位”的跨越式发展思路，凝心聚力，集成创新，团结奋进，坚持快速发展、特色发展、内涵发展、和谐发展，力争在2020年前后建设成为国际知名高水平研究型大学、在2035年前后跻身世界一流大学行列。（2014年1月更新）

第五篇：东南大学

2013年东南大学硕士研究生招生简章 http://.cn2012年09月10日 11:13新浪教育微博

东南大学(微博)是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一，是一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性大学。

2013年，我校学术学位研究生招生专业122个(含33个一级学科和89个二级学科)；专业学位研究生招生类别19个，其中工程硕士招生领域18个。总招生规模约为3400名，其中学术学位研究生2000名左右，专业学位研究生1400名左右；拟招收校内外推荐免试生1200名左右(含学术学位和专业学位，各院系专业比例有所不同)。

一、学术学位研究生报考条件

1.中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法，身心健康；

2.考生的学历必须符合下列条件之一：

(1)国家承认学历的应届本科毕业生(必须在研究生入学前取得本科毕业证书)；

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的考生(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2012年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考)；

(3)国家承认学历的同等学力考生(我校部分专业不招收同等学力考生，请注意查看2013硕士生招生目录院系“备注”栏)：

① 获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上(从高职高专毕业到2013年9月1日)，达到与大学本科毕业生同等学力，且已修完本科阶段全部必修课程，并能提供由学校教务部门出具的全部必修课程学习证明及成绩单。

② 国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

③ 同等学力考生一般不得跨专业报考，并须以第一作者身份在正式出版的学术期刊上公开发表过与报考专业相关的研究论文。

3.凡在国外获得学历学位的考生，须持有教育部留学(微博)服务中心出具的学历认证证明。

4.本科阶段是国防生的考生必须在报名前征得所属选培办的同意，并在报名信息的“现役军人码”栏中确认“国防生”身份；报考类别为“委托培养”。根据教育部、总政治部文件规定，国防生录取后必须保留1-2年学籍后方可入学。对故意隐瞒“国防生”身份的考生，我校经查实后将不予录取。

5.强军计划考生，按中国人民解放军总政治部的规定办理，报考类别为“定向培养”。

6.身体健康状况符合国家规定的体检要求(同普通高等学校招生体检工作指导意见)。

7.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

8.已获硕士、博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

9.我校临床医学(含学术学位和专业学位)各专业限西医临床医学专业本科毕业生报考；影像医学与核医学限西医临床医学和医学影像学专业本科毕业生报考；临床检验诊断学限西医临床医学和医学检验学专业本科毕业生报考。(详见医学院2013硕士生招生目录“备注”栏)

二、专业学位研究生报考条件

1.报考工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理的考生必须是：大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。原则上只能按“委托培养”类别报考。

2.报考法律(非法学)的考生，在高校学习的专业须为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考)。

3.其他专业学位类别的报考条件与学术学位研究生一致。

4.我校工商管理硕士、公共管理硕士和软件工程硕士不接收强军计划和少数民族骨干计划考生报考。

三、少数民族高层次骨干人才计划

我校参加教育部等五部委组织实施的培养少数民族高层次骨干人才计划，按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”等措施招收一批立志为少数民族地区的建设和发展服务的少数民族高层次骨干人才计划的考生，保证毕业后回定向地区(单位)就业，其中在职考生回原单位，非在职考生(含应届本科毕业生)全部回定向省、自治区、直辖市就业。报考条件与上述学术型和专业学位研究生一致，报考类别为“定向培养”。考生必须在网上报名前征得所在省、自治区或直辖市教育厅(教委)民教处同意，并将加盖公章的《报考少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生资格确认表》于11月30日之前寄送至东南大学研究生招生办公室。

四、报名

1.考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。报考前，普通高校应届本科毕业生须经所在学校主管部门同意；在职考生须经本人所在单位人事部门同意；在校研究生须经所在培养单位同意；其他人员须经人事档案所在单位同意。考生与所在单位因报考研(微博)究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使我校无法调取考生档案或签定有关协议，造成考生不能复试或无法被录取的后果，我校不承担责任。目前在读本科的非应届毕业生不得报考，一经查实，即取消报考资格。

2.考生报名时应准确填写报考类别，一经确认，不得随意更改：

非定向或自筹经费考生，如被录取，我校须向考生所在档案单位调取人事档案，学生毕业后“双向选择”就业；

定向或委托培养考生，如被录取，我校须和考生所在工作单位签订定向或委培协议，不转户口、人事档案等，学生毕业后回原单位或地区工作。

我校定向培养计划仅用于强军和少数民族高层次骨干等专项计划考生。

3.报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有报考我校的考生(包括推荐免试生)均须在全国硕士研究生入学考试网上报名系统报名(http://yz.chsi.com.cn/)和办理现场确认手续，网上报名和现场确认时间按教育部统一规定。

4.应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续；报考我校工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理专业学位的考生应选择东南大学报考点(代码：3202)办理网上报名和现场确认手续；其他考生应选择工作或户口所在地省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。

五、考试

1.入学考试分初试和复试。

2.初试时间按教育部统一规定进行，初试科目详见招生专业目录。其中思想政治理论、英语

一、英语

二、日语、俄语、数学

一、数学

二、数学

三、西医综合、中医综合、教育学基础综合、心理学基础综合、管理类联考综合能力、法律硕士联考的试题由教育部统一命题；其他科目一般由我校自行命题。

3.初试成绩满足我校复试要求的考生方可参加复试。我校复试为差额复试，复试统一安排在东南大学，具体时间、地点届时见网上通知。复试内容包括外国语听力、口语、专业知识和综合素质测试。复试方式将采取面试、笔试及实际操作等。专业知识笔试覆盖范围参见招生专业目录中的备注栏。

4.以本科毕业同等学力报考的考生(报考工商管理、公共管理、工程管理及旅游管理专业学位可除外)，初试成绩达到复试分数线后，还须参加我校组织的报考专业本科阶段主干课程的加试，其中笔试科目不少于两门，加试科目及要求请直接与报考的院(系、所)联系，加试合格后方可参加复试。

5.资格审查和体检均安排在复试阶段进行，具体安排届时见网上通知。资格审查时如发现有不符合报考条件或提供虚假信息的考生，我校一律取消其复试资格并不得进行调剂；不参加体检、体检不合格及弄虚作假者，一律取消录取资格。

六、录取

各招生院(系、所)根据《东南大学研究生复试录取办法》和本单位复试录取细则，在招生计划范围内择优录取，宁缺毋滥。

拟录取为定向和委托培养的硕士生须在录取前签订相关协议书。

所有拟录取考生录取通知书将于政审合格后发放，2013年秋季入学。

七、其他说明

1.我校2013年招生目录中公布的各院系“招生人数”基本上为2012年的录取人数(包括推荐免试生和统考生)，仅供考生参考，录取时视当年具体情况作适当调整。

2.招生目录中学科代码第五位为“Z”表示一级学科下自主设置的二级学科。

3.我校硕士生培养年限一般为2—3年(根据各专业培养方案确定)。

4.我校按省物价部门批准备案的收费标准对自筹经费和委托培养研究生收取培养费。

5.我校设有多种奖学金，奖励优秀的在校研究生。此外，研究生还可以申请各类“三助”岗位资助。

6.我校不组织单独考试；不举办任何形式的考前辅导班；不提供历年试题及复习资料。

7.凡弄虚作假、违反考试纪律的考生，我校将不予录取，并按照有关规定严肃处理。

8.为保证考试的严肃性，我校对有任何一门考试科目违纪、作弊或缺考考生的各科答卷均不予评阅。

9.东南大学本校教职工报考，须按校人字[2008]23号文件“关于专任教师在职攻读博(硕)士学位补充规定的通知”执行。

10.若2013招生国家出台新的研究生招生政策，我校将做相应调整，并及时在我校研究生招生网予以公布。

八、信息查询、联系方式

我校研究生招生的相关信息将及时公布在东南大学研究生招生网(http://yzb.seu.edu.cn)，请考生密切关注。

联系电话：025-83792452 传真：025-83792583

电子邮件：yzb@seu.edu.cn邮政编码：210096

地址：南京市四牌楼2号逸夫建筑馆二楼203室

欢迎广大符合报考条件的考生报考东南大学！