第一篇：三年级近义词
三年级（上册）【1课】近义词：穿戴—打扮
好奇—惊奇
飘扬—飘动
绚丽多彩—五彩缤纷
安静—平静
招引—吸引
反义词：洁白—乌黑
粗壮—纤弱
安静—喧闹
古老—年轻
【2课】
近义词：快乐—高兴
喜爱—喜欢
假装—伪装
观察—观测 使劲—用劲
合拢—合并
反义词：
喜欢—讨厌
合拢—张开 【3课】
近义词：汲取—吸取 鼓舞—鼓励 纪念—怀念 终于—终究 【4课】
近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳
甜蜜—甜美
飘扬—飘荡 有趣—风趣
发颤—发抖
反义词：快乐—伤心 【5课】
近义词：肯定—一定
本来—原来
可惜—惋惜
诚实—老实 反义词：肯定—否定
诚实—虚假
严寒—酷暑 【6课】
近义词：突然—忽然 吩咐—命令
立刻—马上 反义词：仔细—马虎
经常—偶尔
【7课】近义词：常常—经常
恐怕—估计
著名—有名 反义词：突兀—凹陷 【8课】
近义词：解释—说明
漂亮—美丽
特别—特殊 反义词：失信—守信
特别—普通（一般）
【10课】近义词：希望—盼望
精心—细心
依然—仍然
寻找—寻觅
垂头丧气—无精打采
渐渐—逐渐
反义词：快乐—痛苦
精心—粗心
垂头丧气—兴高采烈
希望—失望 【11课】
近义词：留意—留心
凉爽—凉快
五彩缤纷—五光十色
反义词：紧—松
火热—寒冷
【12课】
近义词：道别—告别
叮咛—嘱咐
掠过—拂过
辽阔—广阔
绽开—裂开
继续—持续
凉爽—凉快
香甜—甘甜
快活—愉快 反义词：温暖—凉爽
辛勤—懒惰
辽阔—狭窄
匆匆—慢慢
【13课】
近义词：适宜—适合大致—大概
舒展—伸展
苏醒—醒来
艳丽—亮丽
反义词：艳丽—素雅
醒—睡
密切—疏远
干燥—潮湿 【14课】
近义词：推测—推断
超常—特殊
确确实实—的的确确 包括—包含
证实—证明
反义词：减少—增加
超常—一般
陌生—熟悉
【15课】
近义词：看守—看护
随意—随便
清闲—空闲
拜访—访问 调节—调整
反义词：细微—明显
简单—复杂
浪费—节约
伟大—渺小
【16课】
近义词：跛—瘸
忿忿—生气
究竟—到底
详细—详尽 光滑—平滑
反义词：容易—困难
细小—巨大 深—浅
详细—简略
不紧不慢—慌慌张张 6 【17课】
近义词：拜访—拜见
迎候—等候
大概—大约
敬重—尊敬
请教—讨教
佩服—敬佩
反义词：渊博—贫乏
长进—衰颓
闻名—无名 【18课】
近义词：混沌—模糊 辽阔—广阔 茂盛—旺盛 滋润—润泽 缓缓—慢慢
华丽—华美
庞大—巨大
浑浊—混沌
反义词：重—轻
清—浊
辽阔—窄小
茂盛—枯萎
滋润—干燥 上升—下降
黑暗—光明
巨大—窄小
会和—解散
【19课】
近义词：才干—才能
美观—美丽
节省—节约
宝贵—珍贵 精美—精致
坚固—牢固
反义词：减轻—加重
容易—困难
坚固—松散
精美—粗糙 【20课】近义词：
完整—完全
名扬中外—名满天下
反义词：热闹—冷清
清清楚楚—模模糊糊 【22课】
近义词：瑰丽—美丽
庞大—巨大
栖息—休息 反义词：富饶—贫穷
茂密—稀疏
庞大—微小
【23课】
近义词：诱人—迷人
欣赏—观赏
抽出—长出
融化—溶化 葱葱茏茏—郁郁葱葱 反义词：嫩—老
浓—淡
肥—瘦
【24课】
近义词：闪耀—闪烁
乐意—愿意
应有尽有—一应俱全
五洲四海—五湖四海
反义词：漫长—短暂
清澈—浑浊
热情—冷淡
【25课】近义词：固然—确实
长处—优点
善于—擅长
优势—优点 慌张—紧张
危急—紧急
安全—平安
依然—依旧
成功—胜利 反义词：防守—进攻
紧张—放松
长处—短处
集合—分散 胜利—失败
【26课】
近义词：果然—果真
躲避—躲闪
当初—从前
故乡—家乡 仍然—依旧
难过—伤心
也许—或许
反义词：高兴—伤心
【27课】
近义词：谦虚—虚心
轻蔑—轻视
愤怒—生气
理会—理睬
覆盖—遮盖
懦弱—软弱
反义词：谦虚—骄傲
懦弱—坚强
堕落—上进
【28课】
近义词：欣赏—观赏
别致—特别
抱怨—埋怨
匀称—均匀
反义词：傲慢—谦和
愚蠢—聪明
荒凉—繁华
误解—理解
【29课】
近义词：骤然—突然
热烈—激烈
镇定—镇静
注视—凝视
持久—长久
忧郁—忧愁
反义词：忧郁—开朗
持久—短暂
镇定—慌张
【30课】
近义词：回答—回复
不假思索—毫不犹豫 反义词：危险—安全
【31课】
近义词：诚挚—诚恳
宽裕—富裕
盼望—期望
反义词：给予—索取
仁爱—残酷
【32课】
近义词：羡慕—爱慕
喜爱—喜欢
感谢—感激
调皮—顽皮
恋恋不舍—依依不舍
鼓励—激励
普通—一般
危险—凶险
获得—获取
宽裕—富裕
仁爱—仁慈
反义词：调皮—乖巧
喜欢—讨厌
好汉—懦汉
热闹—平静 清闲—繁忙
五年级上册
近义词
饥饿（饥渴）惧怕（害怕）鼓励（鼓舞）智慧（才智）急切（着急）
知趣（懂事）随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）
建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层面）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）
爱好（热爱）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）
偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）干涸（干枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）
陈列（陈设）急促(急切)采用(利用)规定(规则)问世(出现)对付(应付)面临(面对)飘忽（飘浮）柔和(温和)(依靠)附近(近处)逃脱(摆脱)欣赏(观看)和蔼(和气)假如(如果)教导(教诲)
居然(竟然)开辟(开拓)收获(收取)吩咐(告诉)可惜(惋惜)
难得(不易)舒适(舒服)异常(特殊)奇怪(奇特)轰动(震动)
欣赏(赏识)调查(了解)造诣(成就)感触（感受）愉悦（愉快）
创造（创新）安顿（安排）混乱（纷乱）昔日（往日）阻挡（阻拦）绝望（失望）坚定（坚决）从来（向来）噪音（噪声）周围（四围）耽搁（耽误）忍心（狠心）鼓励（鼓舞）歧途（歧路）瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住）锻炼（磨练）指导（指点）
损失（损耗）环绕（缠绕）仿照（模仿）名胜（圣地）散步（漫步）
根据（依据）地形(地势)掩护(保护)依托(依靠)停泊(停留)
郊外（郊区）重新（重来）真挚（真诚）崇高（高尚）湿润（潮湿）
反义词
贪婪（无私）充足(缺乏)支撑(摧毁)困难(容易)喜欢(讨厌)可靠(质疑)偷偷(公开)通顺(阻塞)培养(摧残)熟悉(陌生)
结束(开始)犹豫(果断)忽略(重视)欣赏(讨厌)特殊(一般)扩展(缩小)吸引(排斥)唯独(大多)玷污(纯洁)爱惜(破坏)
离别(相聚)宝贵(廉价)寒冷(温暖)担心(放心)凉爽(炎热)
丑陋(漂亮)舒服(难受)宽敞(狭窄)倾斜(竖直)退化(进化)
敏捷(迟钝)警觉(大意)锐利(呆滞)细腻(粗糙)珍贵(低廉)
自动(被动)重要(普通)集中(分散)严寒(酷暑)分裂(团结)
削弱 增强)剧烈(微弱)单调(多彩)折射(直射)得意(失意)
清楚(模糊)严格(宽松)简单(复杂)消失(出现)素净(艳丽)
巧妙(拙劣)爱慕(厌恶)便宜(昂贵)成熟(生涩)答应(拒绝)
深夜(黎明)可贵(无用)冷清(热闹)舒展(收缩)僵硬(柔软)
飘浮(下沉)散发(收集)瞬间(长久)避免(参与)肯定(否定)
陷入(突出)开辟(开拓)忙碌(悠闲)瘦小(高大)精彩(糟糕)
放肆(庄重)得意(失意)滚烫(冰凉)挣开(束缚)独立(联合)
熟悉(陌生)热情(冷漠)损失(获得)幻想(现实)精华(糟粕)
掠走(送回)珍贵(低廉)沉着(惊慌)崎岖(平坦)坚强(脆弱)
胜利(失败)简单(复杂)熟练(生疏)严肃(活泼)强烈(微弱)
宽敞(狭窄)
第二篇：三年级近义词
近义词：
似乎——好像
忽然——突然
汲取——吸取
居然——竟然
严寒——寒冷 诚实——老实
可惜——惋惜
婉转——动听
吩咐——嘱咐
摆弄——摆布 打量——观察
著名——闻名
恐怕——唯恐
专门——特地
特别——尤其 准备——打算
解释——说明
道歉——抱歉
精心——细心
希望——期望 依然——依旧
寻找——寻觅
清凉——凉爽
留意——留心
叮咛——吩咐 辽阔——广阔
匆匆——匆忙
密切——亲密
适宜——合适
展示——展现 陆续——连续
辨认——分辨
推测——猜测
清闲——悠闲
随意——任意 拜见——拜访
走失——丢失
迎候——等候
品行——品德
佩服——敬佩 渐渐——慢慢——缓缓
坚固——牢固
节约——节省
精美——精致 才干——才能
五光十色——五彩缤纷
富饶——富裕
名贵——珍贵
欣赏——观赏 应有尽有—— 一应俱全
眼花缭乱——目不暇接
紧张——紧急
固然——虽然
长处——特长
忽然——突然
随便——任凭
仍然——仍旧
难过——难受 决定——确定
骄傲——傲慢
轻蔑——轻视
荒凉——荒芜
惊讶——惊异 理会——理睬
恼怒——生气
谦虚——虚心
懦弱——软弱
美丽——漂亮 欣赏——观赏
犹豫——迟疑
抱怨——埋怨
文雅——文静
愿意——乐意 情况——状况
鼓励——鼓舞
成功——胜利
危险——危急
顺利——顺当 如实——照实
诚挚——真诚
宽裕——宽松
猜测——猜想
肦望——希望 调皮——顽皮
仔细——认真
好汉——英雄
赶紧——立即——连忙 反义词：
洁白——乌黑
热闹——冷清
失信——守信
精心——粗心
希望——失望 辽阔——狭窄
密切——疏远
适宜——不宜
减少——增加
陌生——熟悉 超常——平常
浪费——节约
清闲——忙碌
简单——复杂
详细——粗略 深——浅
清——浊 上升——下降 巨大——细小
热闹——冷清
悠闲——忙碌 富饶——贫困
应有尽有——一无所有
进攻——自卫 长处——短处 安全——危险 紧张——轻松
茂密——稀疏
难过——高兴
敌人——朋友
傲慢——谦虚 懦弱——勇敢
丑陋——美丽
愚蠢——聪明
羞耻——光荣
朴素——华丽 犹豫——坚决
轻蔑——重视
荒凉——繁华
进攻——后退
鼓励——打击
热烈——冷漠
成功——失败
顺利——周折
兴高采烈——垂头丧气
仔细——马虎 好汉——懦夫 短语：
鲜艳的服装
飘扬的国旗
欢唱的小鸟
敬爱的老师
古老的铜钟
粗壮的大青树
凤尾竹的影子
洁白的墙壁
有趣的蒲公英
金色的草地 火热的场面
淡淡的清香
七彩的童年
暖暖的叮咛
丰收的景象 辽阔的草原
绽开的花朵
隆隆的雷声
辽阔的大地
茂盛的花草 奔流不息的江河
飘动的云
滋润万物的雨露
名扬中外的画
热闹的场面 形态各异的人
渊博的知识
深远的影响
巨大的变化
鲜嫩的蘑菇
名贵的药材
酸甜可口的山葡萄
清澈的池水
明亮的灯光
璀璨的明珠 闪耀的灯光
夺目的灯光
奔流的江河
精心地准备
拼命地奔跑（工作）
仔细地寻找
热烈地交谈
轻轻地飘落 使劲地推（）
惊慌地逃（）用力地打（）匆匆地离开
悄悄地离开（说话）快活地喊叫（唱歌）好奇地盯着
甜甜地笑了
认真地思考
减少损失
发现问题
迷失方向
冲毁大桥
减轻重量
节省石料 雕刻图案
设计方案
吐出水花
建造石桥
横跨河面
发生变化 开展活动
感受友情
保留传统
研究学问
ABB ：圆溜溜
胖乎乎
红扑扑
软绵绵
笑呵呵
乐陶陶
喜滋滋
笑哈哈
笑呵呵
笑眯眯
懒洋洋
静悄悄
雾沉沉
雨蒙蒙
绿油油
黑糊糊
白花花
红彤彤
红通通
油亮亮
AABB：严严实实
孤孤单单
安安静静
明明白白
密密层层
清清楚楚
祖祖辈辈
舒舒服服
确确实实
飘飘摇摇
蹦蹦跳跳
来来往往
说说笑笑
ABCC：白发苍苍
凉风习习
金光闪闪
得意洋洋
气喘吁吁 千里迢迢
风尘仆仆 AABC：栩栩如生
翩翩起舞
亭亭玉立
洋洋得意
默默无闻
默默不语
津津有味
彬彬有礼
依依不舍
草草了事
栩栩如生
ABAC：若隐若现
自言自语
不慌不忙 各种各样 转来转去
挤来挤去
自言自语
三言两语 千言万语
花言巧语 胡言乱语 天长地久
天南地北
天高地厚
反义词组成的成语：
远近闻名
黑白相间
轻重倒置
高低不平
左右为难
左抵右挡
左顾右盼
南腔北调
东游西荡
异口同声
左邻右舍
里应外合
深入浅出
出生入死
头重脚轻
舍近求远
口是心非
声东击西
眼高手低
转危为安 数量词：一把钥匙
一盒颜料
一把扇子
一枚邮票
一首歌曲
一排大雁
一阵叮咛 一片丰收
一滴汗水
一颗谷粒
一团漆黑
一把斧头
一条马路
一座酒楼 一乘轿子
一家店铺
一个场面
一头毛驴
一场秋雨
描写心情的词语：
笑逐颜开
心花怒放
兴高采烈
眉开眼笑 恼羞成怒
怒发冲冠
火冒三丈
暴跳如雷
垂头丧气 大惊失色
提心吊胆
谈虎色变
惊弓之鸟
必背内容：
人之初 性本善 性相近习相远
子不学 非所宜 幼不学 老何为 玉不琢 不成器 人不学 不知义
为人子 方少时 亲师友习礼仪
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。（王维）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。聪明在于学习，天才在于积累。（列
宁）
为中华之崛起而读书。（周恩来）世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）
书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。
《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐朝诗人王维。这首诗表达了诗人身居外地，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗的意思是：我独自一人在他乡做客，人地生疏感到寂寞。每遇到佳节时，就加倍思念家中的亲人。我在遥远的他乡知道兄弟们一定登上了高处，大家都插着茱萸，单单缺少我一个人。
1、九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。
2、忆：想念。
3、山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。
4、异乡：他乡。
5、倍：加倍，更加。
6、遥知：远远的想到。、茱萸：一种香气浓烈的植物，传说重阳节头插茱萸，登高，可避灾。
《夜书所见》的作者是（南）宋朝诗人叶绍翁。题目的意思是：在夜里把自己所看到的景物写下来。这首诗先写秋风之声，次写听此声的感慨，后两句点题，写户外所见。这首诗抒发了思念家乡、对童年生活的怀念留恋的思想感情。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。意思是：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。萧萧：风声。梧：梧桐树。
客情：旅客思乡之情。挑：用细长的东西拨动 促织：蟋蟀。
篱落：篱笆。
《望天门山》的作者是唐朝诗人李白。这首诗便在描绘出天门山雄伟壮丽的景色，表达了诗人热爱祖国河山的思想感情。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。意思是：天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了一个弯，向北流去。两岸的青山互相对峙，一只小船从太阳升起的地方驶来。
1、“开”，:断开
2．至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去。3．回：回旋。4．出：突出。5．日边：天边。
《饮湖上初晴后雨》这首诗的作者是（北）宋代诗人苏轼。,这首诗描写了西湖的美丽景色，表达了诗人对西湖美景的喜爱的思想感情。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。意思是：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
饮湖上：在湖上喝酒。
西子：西施，春秋末年越国的美女。潋滟：波光闪闪的样子。
相宜：适合。
方：正，恰恰。
亦：也。欲：想要。空蒙：云雾迷茫的样子。
我爱家乡的春天
我爱家乡的春天，因为家乡的春天是那么迷人，那么生机勃勃。
家乡的春天是美丽的。初春时分，草儿绿了，舒展地做着体操，迎接着这大好年华，柳树展开它那柔软的枝条，一阵春风吹过，满地的花儿开了，万紫千红的花朵竞相开放。公园里，含苞欲放的茶花显露出它美丽的花瓣，似乎在向游人展示它们美丽的身姿。
家乡的春天是喜悦的。田野里，农民正忙于播种、插秧；春日融融，和风阵阵，轻风吹过，吹走了农民的汗水，换来了他们的微笑，带来了希望！
我爱家乡的春天，因为这处处充满着生机、充满着希望、充满着快乐时光。
家乡的春天
家乡的春天,是美丽而又热闹的!野地上,百花盛开,争香斗艳.微风吹来,各色的小花好象在不住地点头.小草偷偷地探出小脑袋,张望着这美丽、充满奥秘的世界.桃花开了,仿佛一片片胭脂,又仿佛一团团云霞.盛开的梨花像是盖上了一片雪.路边,柳树那又柔又嫩的枝条,仿佛少女的长发,在湿润的春风中轻轻摆动.挺立着的杨树,梢头吐出密密麻麻的芽苞儿.嫩绿的梧桐树已长出了叶苞.青蛙爬出洞外,高唱“呱呱”歌.鸭子成群结队地在水面上游泳,不时发出一阵阵“嘎嘎”的笑声.鱼儿在水里翻跃,溅出一颗颗“小珍珠”.蝴蝶成双成对,在空中愉快地飞舞.蜜蜂一边采蜜,一边哼着“嗡嗡”小曲.野孩子们在芳香扑鼻的花坛边讲故事,在嫩绿的草地上打滚,在树枝上荡秋千.农民们在田间辛勤地耕地、松地,累得满头大汗,但望望自己的劳动成果,欣慰地笑了.人们脱下沉重的棉袄,愉快地在马路上游玩、逛街.“一年之计在于春”,春天是新的开始.我爱你,家乡的春天!
我爱家乡的春天
我爱家乡的春天，那是因为春天是一个万物复苏的季节。
春天到了，小草从土里钻出小脑袋来，悄悄地观察着周围的一切，仿佛被这春天的美丽景象深深地吸引着。小花儿也抖擞起了精神，开出鲜艳的花瓣，有的还是花骨朵。柳树的枝条上也冒出嫩绿的芽儿，点缀着柳条，柳条迎风摇摆着，就像是在跳着优美的舞蹈。小鸟唱着欢快的歌儿，在树枝边穿梭飞行。为大自然增添了勃勃生机。
这时，小朋友们拿着线轴和风筝愉快的向田野奔去，随着威风，风筝徐徐上升，天空中五颜六色，好似开满了朵朵鲜花，为天空增添了一份美。劳动者们早早地起了床，工作时累了，呼吸一下新鲜空气，给人一种轻松的感觉，顿时，一切的烦恼和劳累都抛到九霄云外了。
盼望已久的农民纷纷下地耕种了。
家乡的春天是美丽的，家乡的春天是迷人的，我爱家乡的春天！
三年级语文下册教学计划
一、学生情况分析
三年级共有学生56名，本学期刚接任本班，通过两周时间的了解，发现大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
二、教材分析
（一）、教材的基本结构
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表
（一），要求会认的字；生字表
（二），要求会写的字；词语表。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。
（二）、教材特点
1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性： 主要表现在以下几个方面：
⑴ 强化导语的导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，进一步增强了教材的亲和力。
⑵ 每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求。
⑶ 联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。
2、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标：
本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回忆、了解父母对自己的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强，具较大的灵活性和创造性，充分给学生留出了自主合作学习的空间。
3、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型：
本册新编选的课文超过一半，注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文的后面安排了“资料袋”。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变：
⑴ 改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。
⑵ 改进课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，或用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。如《七颗钻石》的重点题目是讨论从水罐的一次次变化中，体会到了什么？能够完成这个题目，本课的主要内容和教育意义基本上也就把握了。
有的课后练习鼓励学生自己独立阅读思考，尽量自己解决问题，解决不了的提出来讨论交流。部分课后练习从学生个体差异出发，不作统一要求。在有些课文练习后安排了小附录，一次是有关时间的格言，在《和时间赛跑》后，一次是关于月亮的精彩描写，在《月球之谜》后。这样安排，一是拓展学习内容，二是引导学生随时随地搜集积累材料。
本册继续安排适量的“小练笔”，强调读写结合，而且一般是先说后写的题目。部分课后练习中安排了选做题。学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，决定是否选做。
5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新：
为了更好地体现内容与训练的整合，本册教材继续把“口语交际”和“习作”这两个版块提前，语文园地中的内容依次为：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个板块，则由以前的“展示台”“宽带网”扩充了内容，变为“展示台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项交叉安排，使语文园地的学习内容更丰富、更有趣。
6、完善图像系统，注重图文并茂：
在语文教材中，图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统，也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表
（一），要求会认的字；生字表
（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
三、学习目标
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学措施
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
２、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
第三篇：三年级近义词
一、近义词。
班别（）
姓名（）
俊俏—俏丽
聚拢—聚集
生机—生气
偶尔—有时
增添—增加 疲倦—疲劳
丝绦—丝带
清早—清晨
饱胀—饱满
嫩黄—鲜黄 姿势—姿态
仿佛—好像
停止—停顿
挨挤—挨紧
冒出—露出 清香—芳香
本领—本事
展开—开放
破裂—裂开
弯曲—曲折 周围—四周沉积—积淀
交错—交叉
喜欢—喜爱
干涸—干枯 鲜艳—艳丽
陡峭—陡立
清脆—清亮
注视—凝视
逃脱—逃离 荡漾—飘荡
美丽—好看
等待—等候
舒适—舒服
特殊—特别 启程—出发
骤降—突降
疲劳—疲惫
濒临—面临
立即—马上 在乎—在意
早先—原先
美丽—漂亮
裸露—暴露
黎明—早晨 各种各样—各式各样
批示—指示
突然—忽然
延伸—延长 挺拔—挺立
修改—改变
不约而同—异口同声
遇到—碰到 奔驰—奔跑
诚恳—恳切
发现—发觉
赶快—赶紧
劝告—劝说 能手—高手
孤单—孤独
叮嘱—叮咛
准确—正确
审视—查看 教诲—教训
和颜悦色—态度温和
同样—一样
果然—果真 满意—满足
称赞—赞许
表明—说明
恰好—正好
排除—解除 忧伤—忧戚
用途—用处
欺骗—哄骗
假若—假如
临近—接近欢庆—庆祝
讨论—商讨
确实—的确
洪亮—响亮
仍然—依然 肯定—确定
纠正—订正
非常—特别
嫉妒—忌妒
服侍—侍侯 缘故—原因
愤怒—气愤
悲哀—悲伤
高尚—崇高
可贵—宝贵 沉默—沉寂
肯定—一定
迅速—快速
阻止—阻挡
索性—干脆 依然—依旧
期待—期盼
追逐—追赶
当场—当时
呜咽—哽咽 竭力—尽力
轻柔—温柔
持续不断—连续不断
清澈—清亮 赶紧—赶忙
欢喜—欢快
巨大—粗大
经常—常常
渐渐—逐渐 报酬—酬劳
仔细—细心
慈爱—慈祥
羞愧—惭愧
估计—估量 蹑手蹑脚—轻手轻脚
繁殖—繁衍
吸收—吸取
遐想—想像 奇异—奇怪
估计—猜测
便捷—快捷
赞叹—赞扬
敞开—打开 节约—节省
聪明—机灵
研究—钻研
欢快—快乐
睡觉—睡眠 红彤彤—红通通 假日—假期 防止—预防 交易—贸易 壮观—壮丽 陈列—排列
构思—思路
观赏—欣赏
即将—快要
流露—表露 游人如织—人山人海
名不虚传—名副其实
恼羞成怒—怒气冲冲 悲惨—凄惨
救援—救助
乞巧—七夕
碧霄—青天
长河—银河 管理—治理
荒芜—荒凉
硬逼—强迫
打扮—装扮
麻烦—打扰 灌溉—浇灌
收成—收获
发誓—宣誓
沸腾—欢腾
祝愿—祝福 搜索—探索
心痛—心疼
停歇—停止
残害—伤害
漫长—悠长 遗憾—可惜
光辉—光芒
眼睁睁—眼巴巴
三、反义词。
俊俏—丑陋
聚拢—散开
机灵—死板
增添—减少
偶尔—经常 乌黑—洁白
垂下—升起
高—低
出—入
挨挨挤挤—稀稀拉拉 展开—收拢
雪白—乌黑
饱胀—干瘪
挨挤—松散
周围—中间 整齐—歪斜
朴素—豪华
喜欢—讨厌
快乐—悲伤
弯曲—笔直 希望—失望
机灵—呆板
陡峭—平坦
美丽—丑陋
容易—困难
三、反义词。
班别（）
姓名（）漂亮—丑陋
温暖—寒冷
坚硬—松软
僵硬—柔软
覆盖—裸露 特殊—普通
锋利—迟钝
扩大—减少
应有尽有——一无所有 宽阔—狭窄
粗壮—细小
结实—虚弱
沉重—轻松
责备—表扬 南—北
好—坏
高—低
担心—放心
能手—生手
悲惨—幸福 愈合—裂开 熟悉—陌生 相信—怀疑 认认真真—马马虎虎 隐—现 老老实实—虚虚假假
密密麻麻—稀稀落落
恍然大悟—执迷不悟 称赞—批评
忧伤—快乐
永远—暂时
洪亮—低沉
盛大—普通 沉默—喧嚣
集中—分散
淹没—显露
人山人海——寥寥无几 故意—无意
承认—否认
错误—正确
可爱—可憎
温和—粗暴 高尚—鄙劣
高兴—生气
同意—反对
脱口而出——吞吞吐吐 曾经—现在肯定—否定
骄傲—谦虚
迅速—缓慢
快乐—沮伤 安静—热闹
特别—普通
持续不断——断断续续
清澈—混浊 喜欢—悲哀
巨大—微小
端端正正——歪歪扭扭
索取—付出 慈爱—凶恶
仔细—粗略
幸福—痛苦
黑暗—光明
吸收—释放 不同—相同
古—今
巨大—渺小
便捷—迟缓
方便—麻烦 节约—浪费
简单—复杂
聪明—愚蠢
升起—落下
欢乐—忧愁 拔—压
晚—朝
犹豫—坚决
精致—粗糙
名不虚传—徒有虚名 游人如织——荒芜人烟
清晰可辨——模糊不清
出售—买入 坚持—放弃
兴奋—消沉
深—浅
沉—升
动—静
荒芜—繁荣 明白—糊涂
满意—不满
沸腾—宁静
失败—胜利
遗憾—满足
第四篇：近义词三年级
近义词：穿戴—打扮 好奇—惊奇 飘扬—飘动
绚丽多彩—五彩缤纷 安静—平静
招引—吸引 反义词：洁白—乌黑 粗壮—纤弱 安静—喧闹 古老—年轻 2课：近义词：快乐—高兴 喜爱—喜欢 假装—伪装 观察—观测 使劲—用劲 合拢—合并 反义词：喜欢—讨厌 合拢—张开 3课：近义词：汲取—吸取 鼓舞—鼓励 纪念—怀念 终于—终究 4课：近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳 甜蜜—甜美 飘扬—飘荡 有趣—风趣 发颤——发 抖 反义词：快乐—伤心 5课：近义词：肯定—一定 本来—原来 可惜—惋惜 诚实—老实 反义词：诚实—虚假 严寒—酷暑 肯定—否定 6课：近义词：突然—忽然 吩咐—命令 立刻—马上 反义词：仔细—马虎 经常—偶尔 7课：近义词：常常—经常 恐怕—估计 著名—有名 反义词：突兀—凹陷 8课：近义词：解释—说明 漂亮—美丽 特别—特殊 反义词：失信—守信 特别—普通（一般）10课：近义词：希望—盼望 精心—细心 依然—仍然 寻找—寻觅 垂头丧气—无精打
采 渐渐—逐渐 反义词：快乐—痛苦 精心—粗心 垂头丧气—兴高采烈 希望—失望 11课：近义词：留意—留心 凉爽—凉快 五彩缤纷—五光十色 反义词：紧—松 火热—寒冷 12课：近义词：道别—告别 叮咛—嘱咐 掠过—拂过 辽阔—广阔 绽开—裂开 继续—持续 凉爽—凉快 香甜—甘甜 快活—愉快
反义词：温暖—凉爽 辛勤—懒惰 辽阔—狭窄 匆匆—慢慢 13课：近义词：适宜—适合 大致—大概 舒展—伸展 苏醒—醒来 艳丽—亮丽
反义词：艳丽—素雅 醒—睡 密切—疏远 干燥—潮湿 14课：近义词：推测—推断 超常—特殊 确确实实—的的确确 包括—包含 证实—证明
反义词：减少—增加 超常—一般 陌生—熟悉 15课：近义词：看守—看护 随意—随便 清闲—空闲 拜访—访问 调节—调整
反义词：细微—明显 简单—复杂 浪费—节约 伟大—渺小
16课：近义词：跛—瘸 忿忿—生气 究竟—到底 详细—详尽 光滑—粗糙
反义词：容易—简单 细小—细微 深—浅 详细—简略
不紧不慢—慌慌张张 17课：近义词：拜访—拜见 迎候—等候 大概—大约 敬重—尊敬 请教—讨教 佩服—敬佩
反义词：渊博—贫乏 长进—退步 闻名—无名 18课：近义词：混沌—模糊 辽阔—广阔 茂盛—旺盛 滋润—润泽 缓缓—慢慢 华丽—华美 庞大—巨大 浑浊—混沌 反义词：重—轻 清—浊 辽阔—狭小 茂盛—枯萎 滋润—干燥 上升—下降 暗—光明 巨大—窄小 会合—解散 19课：近义词：才干—才能 美观—美丽 节省—节约 宝贵—珍贵 精美—精致 坚固—牢固 反义词：减轻—加重 容易—困难 坚固—松散 精美—粗糙 20课：近义词：完整—完全 名扬中外—名满天下
反义词：热闹—冷清 清清楚楚—模模糊糊 22课：近义词：瑰丽—美丽 庞大—巨大 栖息—休息
反义词：富饶—贫穷 茂密—稀疏 庞大—微小 23课：近义词：诱人—迷人 欣赏—观赏 抽出—长出 融化—溶化 葱葱茏茏—郁郁葱葱
反义词：嫩—老 浓—淡 肥—瘦 24课：近义词：闪耀—闪烁 乐意—愿意 应有尽有—一应俱全 五洲四海—五湖四海 反义词：漫长—短暂 清澈—浑浊 热情—冷淡 25课：近义词：固然—确实 长处—
优点 善于—擅长 优势—优点 慌张—紧张 危急—紧急 安全—平安 依然—依旧 成功—胜利 反义词：防守—进攻 紧张—放松 长处—短处 集合—分散 胜利—失败 26课：近义词：果然—果真 躲避—躲闪 当初—以前 故乡—家乡 仍然—依旧 难过—伤心 也许—或许 反义词：高兴—伤心 27课：近义词：谦虚—虚心轻蔑—轻视 愤怒—怒火 理会—理睬 覆盖—遮盖 懦弱—软弱 反义词：谦虚—骄傲 懦弱—坚强 堕落—赞扬 28课：近义词：欣赏—观赏 别致—特别 抱怨—埋怨 匀称—均匀傲慢—虚心 愚蠢—聪明 荒凉—热闹 误解—理解 反义词：犹豫—果断 抱怨—谅解 坚强—脆弱 凶猛—温顺 29课：近义词：骤然—突然 热烈—激烈 镇定—镇静 注视—凝视 持久—持续 忧郁—忧愁
反义词：忧郁—活泼 持久—短暂 镇定—慌张 30课：近义词：回答—答复 不假思索——毫不犹豫
反义词：危险—安全 31课：近义词：诚挚
—诚恳 宽裕—富裕 盼望—期望 反义词：给予—索取 仁爱—残酷 32课：近义词：羡慕—爱慕 喜欢—喜欢 感谢—感激 调皮—顽皮 恋恋不舍—依依不舍 鼓励—激励 普通—一般 危险—凶险 获得—获取 宽裕—富裕 仁爱—仁慈 反义词：调皮—乖巧 喜欢—讨厌 好汉—懦汉 热闹—平静 清闲—繁忙
三年级上册多音字归类
cáng(躲藏)（冷藏）（收藏）zhāo（朝阳）（朝霞）藏 朝
zàng(宝藏)（西藏）（矿藏）cháo（朝向）（朝代）
zhuǎ(爪子)xiāng（相信）（相同）爪 相
zhǎo(鹰爪)（虎爪）xiàng（相片）（照相）
dāng(当心)（当面）（缝合）mēn（闷热）（屋子里很闷）
当 闷
dàng(上当)（停当）mèn（纳闷）（苦闷）
yīng(应该)（应当）（应许）kān（看门）（看家）应 看
yìng(答应)（一应俱全）kàn（看见）（看书）（看着）
dā(答应)（答话）jī（几乎）（茶几）答 几
dá(回答)（报答）（答题）jǐ（几个）（几位）
hǎo(好人)（友好）（好事）dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）
好 倒
hào(好学)（好奇）（爱好）dào（倒水）（倒茶）（倒车）
lè(快乐)（乐园）（乐意）shèng（盛开）（茂盛）（盛大）
乐 盛
yuè(音乐)（乐曲）（乐器）chéng（盛饭）（盛满）
zuò(作文)（作业）liū（圆溜溜）（溜达）作 溜
zuō(作坊)liù（一溜烟）
chéng(乘法)（乘车）jiǎ（假如）（假话）（假山）乘 假
shèng(一乘轿子)jià（放假）（暑假）（寒假）
chāi(出差)（差事）chēng（称赞）（称呼）差 chā(差别)（差距）（时差）称
chà(差不多)（差劲）（差得远）chèn（匀称）（称心如意）
luò(落水)（降落）（落叶）xīng（兴盛）（兴旺）（兴奋）
落 兴
lào(落下毛病）xìng（高兴）（兴趣）
diào(调动)（调查）liáng（打量）（量身高）（思量）
调 量
tiáo(调整)（调皮）liàng（重量）（质量）（数量）
shǔ(数一数)（倒数）（数不清）huàng（摇晃）（晃动）数 晃
shù(数学)（数字）（数量）huǎng（明晃晃）（晃眼睛）
jì(系鞋带)（系扣子）fā（发生）（发现）（出发）系 发
xì(关系)（联系）（太阳系）fà（头发）（发型）（理发）
sā(撒播)（撒种）（撒落）dū（首都）（都城）撒 都
sǎ(撒手)（撒开）（撒娇）dōu（都好）（都有）（都在）
juǎn(卷角)（花卷）（胶卷）jiāo（教书）（教课）卷 教
juàn(试卷)（卷子）（答卷）jiào（教师）（教室）（教育）
sì(相似)（似乎）nán（难过）（困难）（难处）似 难
shì(似的）nàn（灾难）（难民）
shě(取舍)（舍近求远）yāo（要求）舍 要
shè(宿舍)（左邻右舍）yào（重要）（要强）（要点）
piāo(漂流)（漂泊）（漂浮）qū（弯曲）漂 曲
piào(漂亮)qǔ（歌曲）（乐曲）（曲子）
sēn(人参)（参茶）chǔ（处理）（处分）（处决）参 处
cān（参加）(参与)（参谋）chù（到处）（好处）（长处）
zhòng(重要)（重点）（重量）hái（还有）（还在）重 还
chóng(重复)（重来）（重新）（还给）
huán（还书）（退还）
第五篇：三年级近义词练习
强壮 强大
1． 身体（）要靠坚持锻炼。2． 中国人民的力量是无比的（）。2．
激烈 猛烈 强烈
1． 夏天的中午，（）的阳光照射着大地。2． 这场院足球踢得紧张（）。
3． 一发发炮弹，（）地射向敌人的阵地。
珍贵 宝贵
1． 时间是非常（）的，我们应该珍惜它。2． 博物馆里陈列着许多（）的历史文物。
3． 你们这些（）的经验，很值得我们学习。4． 云南白药是我国特有的（）药品。
坚固 牢固
1． 我们学校新建的教学楼既（）又美观。2． 我们只有勤奋学习，才能（）地掌握知识。
3.这座立交桥不但造型优美，而且结构也十分（）。4． 凶猛的洪水被（）的拦洪坝挡住了。
赶紧 紧急
1． 前有强敌，后有追兵，情况十分（）。2． 首长来了，他（）迎上去。2．
协助 帮助
1． 同学之间，要互相（），互相爱护。2． 护士（）医生做了一个又一个手术。2．
收集 收藏
1.在北京植物园，至今仍（）着一盆朱德委员长的兰花。2.暑假我（）了许多植物标本。
结实 硬朗
1.邻居家的老奶奶身体还很（）。2.我的小表弟身体可（）了。
欢乐 欢快
1、列宁每次到郊外散步，都要在白桦树下仰望这三只（）的灰雀。
2、那只灰雀在枝头上唱着（）的歌儿。
新鲜 清新
1、雨过天晴，（）的空气扑面而来。
2、妈妈给我买了许多（）的蛋糕。
坚固 坚定
1、我们对社会主义要有（）的信念。
2、这座房子非常（）。
详细 仔细
1、他做事一向很（），很少出错。
2、我把情况（）地作了汇报。
艳丽 美丽 壮丽
1、祖国的山河多么（）。
2、蝴蝶花的色彩非常（）。
3、一面面红旗在阳光的映照下显得十分（）。
愿望 希望 失望
1、妈妈（）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（）的滋味。
2、小弟弟的（）终于实现了，大家都为他高兴。
出发 发现 发明
1、我们（）后不久就（）车子没油了。
2、经过努力，他终于（）了大象的踪迹。
3、小明（）了一个秘密。
4、毕昇（）了活字印刷术。
居然 果然 突然
1、商人照着老人的指点一路找去，（）找到了走失的骆驼。
2、原本还是晴空万里，（）就下起了一阵大雨。
3、老爷爷已经白发苍苍了，（）能爬了天都峰。
创造 创举 创作
1、赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（）。
2、劳动人民是历史的（）者。
3、他（）了一部文艺作品。
熟 练 熟悉
1、我和李欣很（）。
2、李叔叔修车的动作似乎很（）。
自言自语 三言两语
1、同学们听说要去参观菊花展，（）地议论开了。
2、列宁（）地说：“多好的灰雀啊！”
坚定 坚持
1、他始终（）自己的意见。
2、毛毛（）地说：“我们一定要把这件事办好！”
欣赏 观赏 赞赏
1、秋天，老师带我们去（）菊花。
2、我课余时间常常在家（）古典。
3、同学们对助人为乐的品格十分（）。
顺利 便利
1、三个学生（）地把小铅锤提了出来。
2、高速公路为人们施行提供了（）条件。的 地 得
1、孙中山想，这样糊里糊涂（）背，有什么用呢？
2、课堂里霎时变（）鸦雀无声。
3、先生说，书中（）道理我们长大了就会知道。
4、先生讲（）很详细，大家听（）很认真。
渴望 愿望 期望
1、我的（）是长大了当一名科学家。
2、我们多么（）每人都能有一本教科书呢?
3、他们没有辜负老师的（），在比赛中取得第一名。
安静 宁静
4、演出开始了，剧场渐渐（）下来。
5、在这里他过着十分（）的生活。
惊奇 好奇
6、我怀着（）的心情，去参观科普展览。
7、他的进步实在太大，令所有人都感到非常（）。
皎洁 洁净、一轮明月悬挂在高高的夜空，（）的月光洒满大地。9、石板小路的尽头，有一眼（）的山泉。
失望 愿望 希望
10、我有一个美好的（），（）能乘着宇宙飞船到太空遨游。
11、我（）了，只好远远的望着翠鸟那美丽的身影。
辩 辨 变 便 遍
12、在这次（）论赛上，他表现很出色。
13、肉眼很难分（）清的。
14、学校的（）化真大呀！
15、呼伦湖畔（）地都是野花。
16、纸用起来比竹片方（）。
象 像 向
17、大（）的腿（）四根柱子。
18、我们要（）于连学习。
介绍 介入
19、他（）一本书给我，说内容特别感人。20、他（）一起纠纷，让自己进退两难。
获得 获取
21、由于他平时努力学习，团结同学（）了“三好学生”的称号。
22、他在（）了足够的利润后就携款逃跑了。
震动 晃动
23、小姑娘看见窗台上有一点绿色的东西在（）。
24、豌豆荚（）了一下，这间小房子终于要打开了。
柔和 温和
25、王老师对任何一个学生的态度都是那么（）。
26、（）的月光洒满了大地。
语言 言语
27、大自然的（）到处都有，睁开眼睛就能看到。
28、他的（），深深感动了我。
提醒 醒悟
29、警察叔叔（）我们，在人多的时候看好自己的东西。30、老师的一番话，是他顿时（）了。
幼 幻
31在小姑娘的（）小心灵里有一个美丽的愿望。
32、卖火柴的小女孩（）想着能有香喷喷的烤鸭吃。
优 犹
33、这么（）美的风景。让我们（）如走进了人间仙境。
练 炼
34、早晨跑步可以锻（）身体。
35、多（）习就能熟中生巧。
发现 发明 发生
36、最近，在新疆地区又（）了一个大油田。
37、指南针是我国的四大（）之一。
38、北京市的市容（）了显著的变化。
无论„„都„„ 一边„„一边„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„
39、（）明天下雨，我们（）取消春游计划。40、（）白天还是黑夜，我们（）在不断生长。
41、我（）看报纸（）听音乐。
42、张明（）勤奋好学，（）他的知识丰富。
实验 试验
43、法布尔要做一个（）来证明蜜蜂有辨别方向的能力。
44、诺贝尔经过无数次（），终于研制成了炸药。
进发 挺进 出发 45、1947年，遵照党中央的决定，刘邓大军向大别山（）。
46、他爸爸是前天（）去西藏旅游的。
47、四名队员从“突击营”向顶峰（）。
茂盛 茂密
48、不远处，是一片（）的桃林。
49、夏季，正是树木长得（）时期。
沉浸 浸泡
50、“六一”庆祝活动中，同学们都（）在欢乐与幸福中。51早晨，树林里的一切仿佛（）在牛奶一样的雾中。
因为„„所以„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 不但„„而且„„
52、燕子（）外形俊俏，（）飞行姿态也优美。
53、（）竺可桢爷爷常年的精确观察，（）掌握了气候变化的规律。
54、（）每人多种一棵树，大地（）多增添一片新绿。
55、（）我的童年早就过去了，（）有些事不能忘却。
56、（）糖人在我心中还没融化，（）常想起那些伙伴。
珍惜 珍贵 珍爱
57、这是一枚（）的纪念章。
58、我们应该（）时间，不能随便浪费时间。
59、孩子深受他祖父的（）。选词填空
连续 继续
1．解放军向敌人阵地（）开炮。2．中场休息之后，足球赛（）进行。
改正 改进
1．工作人员的服务态度有了明显的（）。2．我们要发扬优点，（）缺点，做一名好学生。
收获 收成
1．今年粮食（）不错，家家麦囤里堆得满满的。2．我把麦子种下了地，这都是我的（）。
亲切 关切
1．奶奶（）地对小明说：“穿好衣服，别着凉。” 2．售货员阿姨（）地对冬冬说：“小朋友，欢迎下次再来。”
平静 宁静
1．夜深了，乡村是那么的（）2．微风轻轻地吹过（）的湖面。
详细 仔细
1．王宁做什么事情，都非常（）。2．张晶的这篇文章，写得十分（）。
观赏 观看
1．明天，我和爸爸要去体育馆（）一场足球比赛。2．前来（）菊花的人川流不息。张望 看望
1．听到叫喊声，他四处（）。
2．我和同学去（）生病的李老师。
热闹 热烈 热情
1．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（）的掌声。2．节日的大街上（）非凡。
3．客人来了，我（）地招待他们。
希望 愿望 盼望
1．爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（）着他快点回来。2．我的（）是暑假到海边去玩。3．妈妈（）我做一个听话的好孩子。
承受 忍受 难受
1．刘伯承（）了巨大的痛苦，做完了手术。2．我知道这件事做错了，心里十分（）。
3．这块薄木版（）不住一百斤的重物，终于断了。
坚定 坚强 坚决
1．小金花是一个（）的孩子。
2．要动手术了，可年轻人却（）不愿意使用麻醉药。3．我（）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！”
效果 结果 后果
1．这种新药对心脏病的（）很好。2．这次试验的（）的比较令人满意。3．幸亏发现得早，不然（）真不敢想象。
爱护 爱惜 珍惜
1．他从小就养成了（）书籍的好习惯。2．她十分（）时间，分分秒秒都能抓紧。3．粮食是个宝，人人都要（）。
猛烈 激烈 热烈
1．会场上响起了（）的掌声。2．西北风刮得多（）啊！
3．苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（）
慢慢地 轻轻地 渐渐地
1．乌鸦把小石子一粒一粒丢进瓶中，瓶子里的水（）升高了。2．小木船顺着水流（）漂向远方
3．爸爸趴在桌上睡着了，我拿了件衣服（）披在他身上。关心 热心 耐心 专心
1．老师布置的事情，陈华总是十分（）地去做。
2．张小军把班级当成了自己的家，被评为（）集体的“好少年”。3．他对同学很（），谁有了困难，他都尽力去帮助。4．同学有不懂的问题向他请教，他总是（）地讲解。
居然 果然 突然
1、商人照着老人的指点一路找去，（）找到了走失的骆驼。
2、原本还是晴空万里，（）就下起了一阵大雨。
3、老爷爷已经白发苍苍了，（）能爬了天都峰。的 地 得
1、孙中山想，这样糊里糊涂（）背，有什么用呢？
2、课堂里霎时变（）鸦雀无声。
3、先生说，书中（）道理我们长大了就会知道。
4、先生讲（）很详细，大家听（）很认真。
要求 请求
1．老师（）我们在下课之前把作业做好。
2．由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（）。
艳丽 美丽 壮丽
1、祖国的山河多么（）。
2、蝴蝶花的色彩非常（）。
3、一面面红旗在阳光的映照下显得十分（）。
防止 阻止
1．为了（）发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风、晒晒太阳。2．警察叔叔站在马路中央，（）每一位行人闯红灯。
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