第一篇：五年级上诣音歇后语总结
五年级上诣音歇后语总结
瞎子进烟馆----------摩登。（摸灯）。 空中布袋------------装疯。（装风）。
宋江的军师----------无用。（吴用）。
老太婆上鸡窝--------笨蛋。（奔蛋）。
卖草帽的丢扁担------留神。（留绳）。
哥哥不在家----------少来。（嫂来）。
外甥打灯笼----------照旧。（照舅）。
雨打黄梅头----------倒霉。（倒梅）。
半两棉花------------免谈。（免弹）。
秃子打伞------------无法无天。（无发无天）。
矮子过渡------------安心。（淹心）。
马店买猪------------没那事。（没那市）。
腊月天气------------动手动脚。（冻手冻脚）。
父亲向儿子磕头------岂有此理。（岂有此礼）。
公共厕所仍石头------引起公愤。（引起公粪）。
反穿皮袄------------装佯。（装羊）。
孔夫子搬家----------净是输。（净是书）。
孕妇走独木桥--------铤而走险。（挺而走险）。
外婆死了儿子--------无救。（无舅）。
老公拍扇------------凄凉。（妻凉）。
秀才的毛巾----------包输。（包书）。
乌龟爬门槛----------但看此一番。（但看此一翻）。
针尖尚挑毛巾--------不足为奇。（不足
为旗）。
钝刀破竹------------想不开。（响不开）。
电线杆上绑鸡毛------好大的胆子。（好
大的掸子）。
磕瓜子磕出臭虫------什麼人都有。（什麼仁都有）。
灯草打鼓------------不想。（不响）。
灯草拐杖------------做不了主。（做不了拄）。
盐店里谈天----------闲得没事做。（咸得没事做）。
张天师过海不用船----自有法度。（自有法渡）。 隔窗吹喇叭----------名声在外。（鸣声在外）。
龙王爷搬家----------厉害。（离海）。
老九的兄弟----------老实。（老十）。
空棺材出葬----------目中无人。（木中无人）。
王八中解元----------规矩。（龟举）。
六月裏戴手套--------保守。（保手）。
生花生--------------非吵不可。（非炒不可）。
皮匠不带锥子--------真行。（针行）。
何家姑娘嫁给郑家----正合适。（郑何氏）。
和尚的房子----------庙。（妙）。
河边洗黄莲----------何苦。（河苦）。
盲人戴眼镜----------假聪明。（假充明）。
做梦变蝴蝶----------想入非非。（想入飞飞）。
猴子学走路----------假惺惺。（假猩猩）。
精装茅台------------好久。（好酒）。
蜘蛛拉网------------自私。（自丝）。
瞎子背瞎子----------忙上加忙。（盲上加盲）。
万岁爷流鼻血--------正红。（朕红）。
打破沙锅------------问到底。（纹到底）。
西瓜地裏散步--------左右逢源。（左右逢圆）。
脱了旧鞋换新鞋------改邪归正。（改鞋归正）。
麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。
碗底的豆子----------历历在目。（粒粒在目）。
卖布不带尺----------存心不良。（存心不量）。
穷木匠开张----------只有一句。（只有一锯）。
砖窑裏失火----------谣言。（窑烟）。
灯盏无油------------枉费心。（枉费芯）。
钟馗嫁妹------------鬼混。（鬼婚）。
粪船过江------------装死。（装屎）。
黏窝窝掺黄莲--------一年一年的苦。（一黏一黏的苦）。 药铺裏开抽屉--------找玩。（找丸）。
癞虾蟆跳水井--------不懂。（噗咚）。
唱戏的骑马----------不行。（步行）。
炒咸菜不放酱油------有言在先。（有盐在先）。
吃饺子不吃馅--------调皮。（挑皮）。
从河南到湖南--------难上加难。（南上加南）。
打灯笼搬石头--------照办。（照搬）。
大水冲走土地庙------留神。（流神）。
耕地裏甩鞭子--------吹牛。（催牛）。
孩子的脊梁----------小人之辈。（小人之背）。
航空兵翻觔斗--------颠倒是非。（颠倒试飞）。
耗子掉到水缸裏------时髦。（湿毛）。
老和尚住山洞--------没事。（没寺）。
货轮出了海----------外行。（外航）。
火烧旗杆------------长叹。（长炭）。
黄鼠狼钻鸡笼--------投机。（偷鸡）。
酱缸裏泡石头--------一言难尽。（一盐难进）。
井裏放爆竹----------有原因。（有圆音）。
老母鸡抱空窝--------不简单。（不见蛋）。
屁股吃人参----------候补。（后补）。
皮皇帝的妈妈--------皮太厚。（皮太后）。
千年的石佛像--------老实人。（老石人）。
牵著羊进照相馆------出洋相。（出羊相）。
墙上栽菜------------无缘。（无园）。
扇著扇子说话--------疯言疯语。（风言风语）。
十两纹银------------一定。（一锭）。
守著厕所睡觉--------离死不远。（离屎不远）。
唐僧的书------------一本正经。（一本真经）。
小碗儿吃饭----------靠天。（靠添）。
肉锅丢进河----------昏昏沉沉。（荤荤沉沉）。 王八肚裏插鸡毛------归心似箭。（龟心似箭）。
寺后有个洞----------妙透了。（庙透了）。
寿星齐仙鹤----------没路了。（没鹿了）。
十八个钱放两下------久闻久闻。（九文九文）。
染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。
屁股后边扎小辫------违法乱纪。（尾发乱系）。
炉子翻身------------倒楣。（倒煤）。
饭锅冒烟------------迷糊了。（米糊了）。
孔夫子搬家-------尽是输(书) 外甥打灯笼-------照旧(舅) 麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。
粪船过江------------装死。（装屎）。 小葱拌豆腐-------一清(青)二白
四月的冰河——开动（冻）了
妈妈的众姐姐——多疑（姨）
寿星打靶——老腔（枪）
老公拍扇------------凄凉。（妻凉）。
秀才的毛巾----------包输。（包书）。
乌龟爬门槛----------但看此一番。（但看此一翻）。
针尖尚挑毛巾--------不足为奇。（不足为旗）。
钝刀破竹------------想不开。（响不开）。
电线杆上绑鸡毛------好大的胆子。（好大的掸子）。
磕瓜子磕出臭虫------什麼人都有。（什麼仁都有）。
灯草打鼓------------不想。（不响）。
灯草拐杖------------做不了主。（做不了拄）。
盐店里谈天----------闲得没事做。（咸得没事做）。
张天师过海不用船----自有法度。（自有法渡）。
隔窗吹喇叭----------名声在外。（鸣声在外）。
龙王爷搬家----------厉害。（离海）。
老九的兄弟----------老实。（老十）。
空棺材出葬----------目中无人。（木中无人）。 王八中解元----------规矩。（龟举）。
六月裏戴手套--------保守。（保手）。
生花生--------------非吵不可。（非炒不可）。
皮匠不带锥子--------真行。（针行）。
何家姑娘嫁给郑家----正合适。（郑何氏）。
和尚的房子----------庙。（妙）。
河边洗黄莲----------何苦。（河苦）。
盲人戴眼镜----------假聪明。（假充明）。
做梦变蝴蝶----------想入非非。（想入飞飞）。
猴子学走路----------假惺惺。（假猩猩）。
精装茅台------------好久。（好酒）。
蜘蛛拉网------------自私。（自丝）。
万岁爷流鼻血--------正红。（朕红）。
打破沙锅------------问到底。（纹到底）。
西瓜地裏散步--------左右逢源。（左右逢圆）。
脱了旧鞋换新鞋------改邪归正。（改鞋归正）。
麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。
碗底的豆子----------历历在目。（粒粒在目）。
卖布不带尺----------存心不良。（存心不量）。
穷木匠开张----------只有一句。（只有一锯）。
砖窑裏失火----------谣言。（窑烟）。 灯盏无油------------枉费心。（枉费芯）。 钟馗嫁妹------------鬼混。（鬼婚）。
粪船过江------------装死。（装屎）。
黏窝窝掺黄莲--------一年一年的苦。（一黏一黏的苦）。
药铺裏开抽屉--------找玩。（找丸）。 癞虾蟆跳水井--------不懂。（噗咚）。 唱戏的骑马----------不行。（步行）。 炒咸菜不放酱油------有言在先。（有盐在先）。
吃饺子不吃馅--------调皮。（挑皮）。 从河南到湖南--------难上加难。（南上加南）。
打灯笼搬石头--------照办。（照搬）。
大水冲走土地庙------留神。（流神）。
耕地裏甩鞭子--------吹牛。（催牛）。
孩子的脊梁----------小人之辈。（小人之背）。
航空兵翻觔斗--------颠倒是非。（颠倒试飞）。
耗子掉到水缸裏------时髦。（湿毛）。
老和尚住山洞--------没事。（没寺）。
货轮出了海----------外行。（外航）。
火烧旗杆------------长叹。（长炭）。
黄鼠狼钻鸡笼--------投机。（偷鸡）。
酱缸裏泡石头--------一言难尽。（一盐难进）。
井裏放爆竹----------有原因。（有圆音）。
老母鸡抱空窝--------不简单。（不见蛋）。
屁股吃人参----------候补。（后补）。
皮皇帝的妈妈--------皮太厚。（皮太后）。
千年的石佛像--------老实人。（老石人）。
牵著羊进照相馆------出洋相。（出羊相）。
墙上栽菜------------无缘。（无园）。
扇著扇子说话--------疯言疯语。（风言风语）。
十两纹银------------一定。（一锭）。
守著厕所睡觉--------离死不远。（离屎不远）。
唐僧的书------------一本正经。（一本真经）。
小碗儿吃饭----------靠天。（靠添）。 肉锅丢进河----------昏昏沉沉。（荤荤沉沉）。
王八肚裏插鸡毛------归心似箭。（龟心似箭）。
寺后有个洞----------妙透了。（庙透了）。 寿星齐仙鹤----------没路了。（没鹿了）。 十八个钱放两下------久闻久闻。（九文九文）。
染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。 屁股后边扎小辫------违法乱纪。（尾发乱系）。
炉子翻身------------倒楣。（倒煤）。
萤火虫的屁股——没多大亮（量）
戏台上的垛口 – 不成（布城）
戏台上的鞭子--加码（假马）
观音堂里着火--妙哉（庙灾）
孙猴子坐金銮殿--不象仁（人）君
寿星打靶--老腔（枪）
寿星弹琵琶--老生常谈（弹）
麦柴秆吹火--小气（器）
弄堂里跑马--题（蹄）难出
扯胡子过河--谦虚（牵须）过度（渡） 抓蜂吃蜜--恬（甜）不知耻（刺）
护国寺买骆驼--没那个事（市）
花椒掉进大米里--麻烦（饭）了
苍蝇飞进牛眼里--找累（泪）吃
豆渣贴门神--不沾（粘）
豆箕柴着火--着急（箕）
豆腐干煮肉--有份数（荤素）
豆腐乳做菜--哪还用言（盐）
两口子锄地--不顾（雇）人
两百钱的花生--有得驳（剥）
两手捧寿桃--有理（礼）
两把号吹成一个调--想（响）到一块来了
旱魅拜夜叉--尽（精）见鬼
园外竹笋--外甥（生）
男人不打老婆--好福气（夫妻）
秀才做诗--有两手（首）
秃子脱帽子--头名（明）
何家姑娘给郑家--正合适（郑何氏） 肚子里撑船--内行（航）
龟盖量米--什么声（升）
饭锅里冒烟--迷（米）糊了
床底下点蚊香--没下文（蚊）
冻豆腐--难办（拌）
冷锅炒热豆子--越吵（炒）越冷淡
灶神上贴门神--话（画）中有话（画） 沙石打青石--实（石）打实（石）
沙滩上行船--搁（起）浅了
没角的牛--假骂（马）
没有赶庙会--莫急（挤）
没有底的棺材--不成（盛）人
没钱买海螺--省些（吸）
怀儿婆过独木桥--铤（挺）而（儿）走险
怀里揣马勺--诚（盛）心
怀里揣棉花--软（暖）心
怀里揣蓖子--舒（梳）心
穷人买米--一声（升）头
穷木匠开张--只有一句（锯）
补锅匠栽筋斗--倒贴（铁）
张天师下海--莫（摸）怪
张天师跪在泥水里--求情（晴）
张果老的驴--不见奇（骑）
公鸡戴帽子--官（冠）上加官（冠） 鸡脑袋上磕烟灰--几（鸡）头受气
鸡啄蚂蚁--正合适（食）
纳鞋底不用锥子--真（针）好
纸做的栏杆--不能依（倚）靠
纸糊的凳子--不能做（坐）
纸糊的炉子--过（锅）来就不行
纸糊的琵琶--谈（弹）不得
驴皮贴墙上--不象话（画）
拐子进医院--自觉（治脚）
青蛙跳在大鼓上 – 懂懂（咚咚）
拄拐杖下煤窑--步步倒霉（煤）
拉胡子过大街--谦虚（牵须）
画上的马--不奇（骑）
枣核截板--没几句（锯）
卖布不带尺--存心不良（量）
卖虾米不拿秤--抓瞎（虾）
营火虫的屁股--没大量（亮）
和尚打伞--无法（发）无天
和尚分家--多事（寺）
和尚坐岩洞--没事（寺）
和尚拖木头--出了事（寺）
和尚的房子--妙（庙）
和尚的脑壳--没法（发）
斧子破毛竹--着急（斫节）
鱼池里下网--多余（鱼）
狐狸吵架--一派胡（狐）言
狐狸骑老虎--狐假（驾）虎威
狗长犄角--洋（羊）气
狗吃豆腐脑--闲（衔）不着
狗吃青草--装样（羊）
狗吃黄瓜--错了时（食）
盲人做油条--瞎咋乎（炸糊）
盲人戴眼镜--聪（充）明
放牛的吃螃蟹--不待言（带盐）
炒咸菜放盐--太闲（咸）了
炕上安锅--改造（灶）
河边洗黄莲--何（河）苦
河里长菜--不焦（浇）
油浇蜡烛--一条心（芯）
泥水匠整耗子--敷衍（眼）了事
泥水匠无灰--专（砖）等着
泥水匠招手--要你（泥）
泥水匠的瓦刀--光图（涂）表面
泥菩萨身上长草--慌（荒）了神
泥鳅打鼓--乱谈（弹）
怯木匠--就是一句（锯）
空中挂灯笼--玄（悬）了
空梭子补网--没法治（织）
空棺材出丧--目（木）中无人
空蒸笼上锅台--争（蒸）气
肩膀上放烘笼--恼（脑）火
线板上的针--憋（别）着
春天的果园--有道理（桃李）
春秋望田头--专门找差（岔）儿
玻璃菩萨--明白人（神）
赵匡胤卖包子--御驾亲征（蒸）
赵匡胤流鼻血--正（朕）在红
挖了眼的判官--瞎管（鬼）
城隍庙的鼓--鬼瞧（敲）
城隍老爷的马--不见奇（骑）
城隍老爷的胡豆--鬼吵（炒）
城隍老爷戴孝--白跑（袍）
药店里的甘草--少不了的一位（味） 药铺里开抽屉--找玩（丸）
茶食店里失火--果然（燃）
茶馆里招手--胡（壶）来
草把作灯--粗心（芯）
草泥塘里翻泡--发笑（酵）
草帽子当锣--想（响）不起来
草滩失火--留情（青）
荞麦皮打浆糊--两不沾（粘）
荆条棵上挂鞋底--扯（刺）皮
带马桶坐大堂--赃（脏）官
树小荫凉少--照应（罩影）不到
树倒了--没影（荫）
咸肉汤下面--不用言（盐）
咸盐吃多了--尽管闲（咸）事
咸菜烧豆腐--有言（盐）在先
咸菜煮豆腐--不必多言（盐）
咸菜蘸大酱--太严（盐）重了
歪头和尚拜忏--不对劲（颈）
面条点灯--犯（饭）不着
第二篇：五年级歇后语
五年级歇后语
1、八仙过海——各显神通
2、白娘子喝了雄黄酒——现了原形
3、茶壶里煮饺子——有货倒不出
4、朝着窗外吹喇叭——名（鸣）声在外
5、船头上跑马——走投无路
6、打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样有
7、打破沙锅——（璺）问到底
8、灯盏油干——火烧芯（心）
9、滴水石穿——非一日之功
冰冻三尺——非一日之寒
10、电线杆上绑鸡毛——好大的掸（胆）子
11、丢了西瓜捡芝麻——因小失大
12、冬水田里种麦子——怪栽（哉）
13、粪坑里的石头——又臭又硬
14、擀面杖吹火—— 一窍不通
15、高射炮打蚊子——大材小用
16、蛤蟆跳井——不懂（扑通）
17、滚油锅里撒了一把盐—炸开了
18、韩信点兵——多多益善
19、好泥巴打好灶———好心讨不到好报 20、猴子捞月亮——白忙一场、一场空 竹篮打水—— 一场空
21、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
22、姜太公钓鱼——愿者上钩
23、脚踩两只船——摇摆不定
24、九曲桥上散步——走弯路
25、开封府的包公——铁面无私
26、孔夫子搬家——尽是输（书）
27、孔夫子的砚台——心太黑
28、老虎的屁股——摸不得
29、老奶奶吃稀饭——无耻(齿)下流
30、老鼠过街——人人喊打。
31、老太婆开了口——一望无涯（牙）
32、聋子的耳朵——摆设
33、卢沟桥上的狮子——数不清
34、鲁智深出家——一无牵挂
35、猫哭耗子——假慈悲
老虎挂念珠——假慈悲
36、门缝里看人——把人看扁了
37、泥菩萨过河——自身难保
38、骑驴看唱本——走着瞧
39、砌墙的砖头——后来居上 40、千里送鹅毛——礼轻情谊重
41、生姜——老的辣
42、十五个吊桶打水——七上八下
43、四两棉花——免谈（弹）
44、寺里起火——妙（庙）哉（灾）
45、孙大圣听了紧箍咒——头疼
46、天文台上的望远镜——好高骛远
47、头顶生疮，脚底流脓——坏透了
48、外甥打灯笼——照旧（舅）
49、下雪天穿裙子——美丽动（冻）人 50、小葱拌豆腐——一清（青）二白
51、哑巴吃黄连——有苦说不出
52、哑巴打官司——有口难言
53、一顿能吃三升米——肚量大
54、岳飞背刺字——精忠报国
55、早开的红梅——一枝独秀
56、丈二的和尚——摸不着头脑
57、芝麻开花——节节高
58、猪八戒进了女儿国——不想走了
59、竹篮子打水——一场空 60、坐飞机吹喇叭——唱高调 61、愚公的家——开门见山 62、飞蛾扑火——自取灭亡 63、八月十五的月亮——正大光明 64、叶公好龙——口是心非 65、猴子爬树梢——到顶了 66、猴子唱大戏——胡闹台 67、猴子偷黄连——自找苦吃 68、猴子吃辣椒——抓耳挠腮 69、秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天了 70、飞机上挂暖壶——高水平71、铁打的公鸡——一毛不拔 72、鸡蛋碰石头——不自量力 73、二．来自三国的歇后语
曹操转胎—疑心重
曹操用人—唯才是举
张飞睡觉—不闭眼
黄忠叫阵—不服老
草船借箭—满载而归
黄忠射箭—百发百中
张飞讨债—声势凶
孔明练琴—老生常谈 杀关羽—嫁祸于人
董卓进京—不怀好意 马谡用兵—言过其实
后主降魏—不知羞耻 张飞上阵—横冲直撞
阿斗当官—有名无实 张飞绣花—粗中有细
关羽赴宴—有胆有魄 张飞拆桥—有勇无谋
阿斗的江山—白送 张飞戴口罩—显大眼
刘备编草鞋—内行 关羽开凤眼—要杀人
赵子龙出兵—回回胜 许褚斗马超—赤膊上阵
猛张飞舞刀—杀气腾腾 张飞吃秤砣—铁了心
张飞摆屠案—凶神恶煞 刘备摔孩子——收买人心 刘备借荆州——有借无还 徐庶进曹营——一言不发 曹操下宛城——大败而逃 曹操遇马超——割须弃袍 张飞吃豆芽——小菜一碟 关云长放屁——不知脸红 曹操遇蒋干——倒霉透了 关羽打喷嚏——自我吹嘘 张飞战关羽——忘了旧情 关羽走麦城——末日来临 诸葛亮吊孝——假仁假义 张飞战马超——不分胜负 张飞卖秤砣——人强货硬 鲁肃服孔明——五体投地
关羽进皇宫——单刀直入 关羽开刀铺——货真价实 关羽守嫂嫂——情谊为重 司马夸诸葛——甘拜下风 关羽做木匠——大刀阔斧 孔明皱眉头——计上心头 张飞耍杠子——轻而易举 孔明借东风——巧用天时 黄忠抡大锤——老当益壮 庞统当知县——大材小用 关羽流鼻血——红上加红 蒋干盗书——聪明反被聪明误 孔明用空城计——迫不得已 黄忠交朋友——人老心不老 张飞穿针——大眼瞪小眼 张飞卖豆腐——人强货不硬
孔明的锦囊——用不完的计 曹操诸葛亮——脾气不一样 看三国掉泪——替古人担忧 张飞捉蚂蚱——有劲使不上 刘备的江山——哭出来的孙权 周瑜谋荆州——陪了夫人又折兵 煮豆燃豆萁——自家人整自家人 吕布戏貂蝉——英雄难过美人关 关羽降曹操——身在曹营心在汉 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 诸葛亮玩狗——聪明一世糊涂一时 司马炎废魏主——袭用老谱 关羽刮骨疗毒——无痛苦之色
司马昭之心——路人皆知（许多人都知道）刘备三顾茅庐——好难请 孔明草船借箭——有借无还
关羽看《春秋》——一目了然 隔门缝瞧诸葛亮——瞧扁了英雄 孔明挥泪斩马谡——执法如山 对着张飞骂刘备——找气惹 鲁肃上了孔明船——糊里糊涂 司马懿破八卦阵——不懂装懂 诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚 诸葛亮的鹅毛扇——神密莫测 诸葛亮舌战群儒——全靠一张嘴 赵云大战长坂坡——大显神威 孔明大摆空城计——化险为夷 曹操败走华容道——兵荒马乱 吃曹操的饭干刘备的事——吃里爬外 曹操败走华容道——果然不出所料 孔明弹琴退仲达——临危不乱 关帝庙里找美髯公——笃定
周瑜病倒在芦花荡——气煞 关公面前耍大刀——自不量力
谐音歇后语
1猪八戒拍照——自找难堪（看）2梁山伯军师——无（吴）用 3一二三五六——缺事
（四）4二三四五六七八九——缺衣
（一）少食
（四）5飞机上吹喇叭——（鸣）名声在外 6膝盖上钉掌——离题（蹄）太远 7盐堆里爬出来的人——闲话不少（咸）8空中布袋——装疯（风）9八股文章——千篇一律 10包公断案——铁面无私 11放咸鱼落塘——死活不管 12沉香木当柴烧——用材不当 13秃子打伞——无法（发）无天
14盲人戴眼镜——假聪(充)明 15黄鼠狼钻鸡笼——5投机（偷鸡）
16.揪着胡子过河（）字谜：
1.两只狗，草下走。（）
2.一点一横长，一撇向西方；兄弟正十八，并立石头上。（）
3.两个幼儿去砍柴，没有力气砍不来；双双躲进深山里，不敢回家作交代。这个字是（）
揪着胡子过河（谦虚过度(牵须过渡)）电线杆上绑鸡毛（好大的胆(掸)子）字谜：1.两只狗，草下走。（获）2.一点一横长，一撇向西方；兄弟正十八，并立石头上。（磨）两个幼儿去砍柴，没有力气砍不来；双双躲进深山里，不敢回家作交代。这个字是（幽）
有关人物的歇后语
韩信点兵—多多益善。
刘备摔孩子——收买人心。周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
包公断案——铁面无私
孙武用兵——以一当十
(张飞)吃豆芽—小菜一碟 周瑜打黄盖— 一个愿打一个愿挨
孙二娘开店——进不得
诸葛亮说周瑜——请将不如激将
诸葛亮辅刘禅——聪明帮糊涂 诸葛亮帮蜀国——鞠躬尽瘁
诸葛亮华容道上用关羽——有意放曹
诸葛亮哭周瑜——假戏真做
诸葛亮挥泪斩马谡——内柔外刚
诸葛亮江东斗群儒——独占鳌头
诸葛亮得姜维——将遇良才
诸葛亮伐孟获——征战不如心战
诸葛亮兄弟争国事——各为其主
诸葛亮唱“空城计”——急中生智
诸葛亮为周瑜造兵器——草船
借箭
诸葛亮失街亭——用人不当
刘备投曹操——寻找时机 刘备离曹赴徐州——逃之夭夭 刘备陶谦让徐州——你推我攘 刘备投袁绍——委曲求全 刘备请诸葛亮——三顾茅庐 刘备得诸葛亮——如鱼得水 刘备借荆州——有借无还 刘备招亲——玩假成真
刘备东吴作女婿——乐不思归 刘备襄樊撤军——拖泥带水 刘备曹操论英雄——各怀鬼胎 刘备复仇败夷陵——倾国倾城 刘备庞统入西川——生离死别
周瑜暗算诸葛亮——计计落空
周瑜谋杀诸葛亮——忌贤嫉能
周瑜计除蔡瑁、张允——借刀杀人
周瑜杀蔡瑁、张允——曹操代劳
周瑜招亲——反中诸葛亮算计 周瑜配小乔——郎才女貌 周瑜火攻遇东风——天作之合 周瑜打黄盖——打在黄盖的身上，痛在周瑜的心上
张飞穿针——大眼瞪小眼 张飞战马超——①棋逢对手②白花脸杀黑花脸
张飞买刺猥——人又刚强，货又扎手
张飞当阳桥上一声吼——吓退千军
张飞发怒——气冲斗牛
蒋干盗书献曹操——包藏祸心 陈宫离曹操——反目成仇 袁绍用兵——优柔寡断
袁绍待许攸——疑而生妒 孟获归顺诸葛亮——心服口服 孙坚回江东——猛虎归巢 孙权向曹操献关羽——嫁祸于人
孙策向袁绍献玉玺——借兵兴国
庞统当县官——大材小用
刘禅上朝误斗鸡——顾此失彼
刘禅封安乐公——乐不思蜀
刘禅遇邓艾——自缚请降 关羽洛阳赴王直宴——文进武出
关羽出席鲁肃宴——单刀赴会 关羽华容道上放曹操——知恩图报
关羽走麦城——终身悔恨 关羽门前耍大刀——挑战高手 关羽下葬——首身分家
关羽死后看太阳——日出日落 曹操为人——宁可我负天下人、不可天下人负我曹操躲马超——落荒而逃
曹操用关羽——真心实意
曹操遇蒋干——背时或倒霉 曹操找王垢借物——杀头稳军 王麻子的剪刀 — 货真价实 伍子胥过昭关 — “更添”三分愁
曹操唱京剧——满脸奸诈
曹操见诸葛亮—— 一生未有
曹操看张松——以貌取人
曹操对诸葛亮——又爱又恨
曹操用母得徐庶——四两拔千斤（军）
曹操兵败赤壁——遗恨终身 曹操接许攸——赤脚相迎
曹操天下归司马——白忙一场
司马昭笑刘禅——乐极生悲
司马昭之心——篡国诡计
司马懿装病——暗藏杀机
司马懿铁笼山火中遇大雨——绝路逢生
董卓吕布夺貂禅——争风吃醋
许褚战马超——赤膊上阵
落风坡前见庞统——死而复生或青史留名
赵云曹营救阿斗——横冲直撞或勇冠三军
徐庶进曹营——苟且偷生
徐庶为曹操献计——自食其言
草船借箭属孔明——历史误判（实属周瑜）
吕布为人——见利忘
义
魏延妄喊谁杀我——自取灭亡
草船借箭——只借不还
陆逊夷陵败刘备——少年老成 陆逊入八卦阵——迷途不知返 关兴杀王番章——报仇雪恨 王番章向关兴问路——鬼使神差
黄忠打头阵——宝刀未老
徐庶投曹操——尽孝不尽忠
孙策急火攻心——意气丧命
邓艾率兵过秦岭——九死一生
刘谌自刎——与国共存亡
刘谌与刘禅划界线——殊途不同归
淳于琼守乌巢——小材大用
刘关张桃园结义情——同生共死
安禄山起兵 — 反了
张勋复辟 — 痴心妄想
汪精卫照镜子 — 一幅好相
霸王请客 — 吃也得吃，不吃也得吃
班门弄斧 — 自不量力
老海瑞上金殿 — 为民请命
王羲之的字帖 — 别具一格
慈禧太后听证 — 专出鬼点子
楚霸王自刎乌江 — 没脸回江东 萧何追韩信 — 连夜赶
秦始皇收兵器 —高枕无忧 秦桧杀岳飞 —罪名莫须有 齐桓公用管仲 — 不记前仇 杨国忠做宰相 — 冰山难靠 袁世凯称帝 — 不得人心
姜太公算卦 — 好准啊
孔夫子的弟子 — 贤（闲）人
宣统坐江山 — 只有三年
康熙替父还债 — 碗（晚）了
西施坐飞机 — 美上天了
王安石画圆圈 — 留下一个尾巴
王恺斗石崇 — 甘拜下风
冯妇打虎 — 重操旧业
王佐断臂 — 留一手
赵匡胤穿龙袍 — 改朝换代
叶公好龙 — 怕是真的比干丞相 — 没心
楚王戏宴子 — 自讨没趣
狄仁杰的门生 — 桃李满天下
高俅当太尉 — 一步登天
管宁割
席 — 断交
曹刿论战 — 一鼓作气
匡衡凿壁 — 借光
来俊臣的高个儿 — 请君入瓮
吕不韦拥立秦王庄襄王 — 奇货可居
孟母三迁 — 望子成才
木兰从军 — 女扮男装
郑人买履 — 生搬硬套
申公豹的嘴 — 搬弄是非
第三篇：带有音的歇后语
带有音的歇后语
篇一：带有谐音的歇后语
带有谐音的歇后语
瞎子进烟馆----------摩登。(摸灯)。
空中布袋------------装疯。(装风)。
宋江的军师----------无用。(吴用)。
老太婆上鸡窝--------笨蛋。(奔蛋)。
孔夫子搬家——尽输（书）
大葱拌豆腐——一清（青）二白 咸菜煎豆腐——有言（盐）在先
外甥打灯笼——照旧（舅）嘴上抹石灰——白说（刷）
精装茅台——好久（酒）猪八戒拍照——自找难堪（看）
怀里揣小拢子——舒（梳）心 小苏他爹——老输（苏）
四两棉花——谈（弹）不上 梁山泊军师——无（吴）用
一二三五六－－没事(四)一二三四五六七－－王（忘）八，（最不喜欢人只念到七！）
一丈二加八尺－－仰仗（两丈）
一个墨斗弹出两条线－－思（丝）路不对
一斤面粉摊张饼－－落后（烙厚）
一头栽到炭堆里－－霉（煤）到顶
一百斤面蒸一个寿桃－－废（费）物点心
一层布做的夹袄－－反正都是理（里），（谁最有权穿这袄？）
一条腿的裤子－－成了群（裙）
一根灯草点灯－－无二心（芯）
一辈子做寡妇－－老手（守），（网上的“终身寡妇”都有
些谁？）
二十五两－－半疯（封）
二三四五－－缺衣
（一）二三四五六七八九－－缺衣
（一）少食
二两棉花四张弓－－细谈（弹）
二姑娘梳头－－不必（蓖）
二胡琴－－扯扯谈谈（弹弹），（就象网上的“国共”、“
统独”大战）
十二个时辰占三个字－－身（申）子虚（戌）
十八岁的宫娥－－正享福（想夫）
十文钱掉了一文－－久闻（九文）
十五的月光－－大量（亮）
十月里的桑叶－－谁来睬（采）你，（对付硝烟诱饵的最好办法）
八十岁的老太打哈欠－－一望无涯（牙）
八月的核桃－－挤满了人（仁）
八百个铜钱穿一串－－不成调（吊）
九月初八问重阳－－不久
（九）刀子切元宵－－不愿（圆）
三九天穿单衣－－威（畏）风
三十年的纺织娘－－老油（蚰）嘴，（评评粘网的老蚰蚰如何？）篇二：谐音歇后语大全
谐音歇后语大全
十八岁的宫娥－－正享福（想夫）十文钱掉了一文－－久闻（九文）
十五的月光－－大量（亮）
十月里的桑叶－－谁来睬（采）你
八十岁的老太打哈欠－－一望无涯（牙）
八月的核桃－－挤满了人（仁）
八百个铜钱穿一串－－不成调（吊）
九月初八问重阳－－不久
（九）刀子切元宵－－不愿（圆）
三九天穿单衣－－威（畏）风
三十年的纺织娘－－老油（蚰）嘴
三个钱买个牛肚子－－尽吵（草）
三个菩萨堂－－妙妙妙（庙庙庙）
三 尺长的梯子－－搭不上言（檐）
三毛加一毛－－时髦（四毛）
三月的杨柳－－分外青（亲）
三更半夜出世－－害死（亥时）人
大车拉煎饼－－贪（摊）的多
大麦掉在乱麻里－－忙（芒）无头绪
土地堂里填窟窿－－不妙（补庙）
土地爷坐秤盘－－志诚（自称）
土地爷坐班房－－劳（牢）神了
土地爷洗脸－－失（湿）面子
土地爷掉井－－劳（捞）不起大驾
土地老爷的内脏－－实（石）心实（石）肠
土地老爷穿素－－白跑（袍）
土杏儿－－苦孩（核）子
土蚕钻进花生壳－－假充好人（仁）
下雨天不打伞－－吝啬（淋湿）
下雨天出太阳－－假情（晴）
下雨天不戴帽－－临（淋）到头上
丈二宽的褂子－－大摇（腰）大摆
上鸡窝摔筋头－－笨（奔）蛋
山上滚石头－－实（石）打实（石）
山头上吹喇叭－－名（鸣）声远扬
山西的胡桃－－瞒人（满仁）
山沟里敲鼓－－回想（响）
千年的枯庙－－没声（僧）
门神里卷灶神－－话（画）里有话（画）
门神老爷吃甘蔗－－指教（纸嚼）
马背上打掌子－－离题（蹄）太远
弓起腰杆淋大雨－－背时（湿）
小豆做干饭－－总闷（焖）着
小和尚头上拍苍蝇－－正大（打）光明
小炉灶翻身－－倒霉（煤）小炉匠戴眼镜－－找咱（碴）
小姑娘梳头－－自便（辫）
小葱拌豆腐－－一清（青）二白
雨打黄梅头—倒霉（倒梅）
半两棉花——免谈（免弹）
和尚打伞——无法无天（无发无天）
腊月天气——动手动脚（冻手冻脚）
父亲向儿子磕头——岂有此理（岂有此礼）
公共厕所扔石头——引起公愤。（引起公粪）
孔夫子搬家——净是输（净是书）
外婆死了儿子——无救（无舅）
大葱拌豆腐——一清（青）二白
咸菜煎豆腐——有言（盐）在先
外甥打灯笼——照旧（舅）
嘴上抹石灰——白说（刷）
精装茅台——好久（酒）
猪八戒拍照——自找难堪（看）
怀里揣小拢子——舒（梳）心
小苏他爹——老输（苏）
四两棉花——谈（弹）不上
梁山泊军师——无（吴）用
空中布袋------------装疯。（装风）。
宋江的军师----------无用。（吴用）。
老太婆上鸡窝--------笨蛋。（奔蛋）。
卖草帽的丢扁担------留神。（留绳）。
哥哥不在家----------少来。（嫂来）。
外甥打灯笼----------照旧。（照舅）。
雨打黄梅头----------倒霉。（倒梅）。
半两棉花------------免谈。（免弹）。
秃子打伞------------无法无天。（无发无天）。
矮子过渡------------安心。（淹心）。
马店买猪------------没那事。（没那市）。
腊月天气------------动手动脚。（冻手冻脚）。
父亲向儿子磕头------岂有此理。（岂有此礼）。
公共厕所仍石头------引起公愤。（引起公粪）。
反穿皮袄------------装佯。（装羊）。
孔夫子搬家----------净是输。（净是书）。
孕妇走独木桥--------铤而走险。（挺而走险）。
外婆死了儿子--------无救。（无舅）。
老公拍扇------------凄凉。（妻凉）。
秀才的毛巾----------包输。（包书）。
乌龟爬门槛----------但看此一番。（但看此一翻）。空中布袋------------装疯。（装风）。
宋江的军师----------无用。（吴用）。
老太婆上鸡窝--------笨蛋。（奔蛋）。卖草帽的丢扁担------留神。（留绳）。
哥哥不在家----------少来。（嫂来）。
外甥打灯笼----------照旧。（照舅）。
雨打黄梅头----------倒霉。（倒梅）。
半两棉花------------免谈。（免弹）。
秃子打伞------------无法无天。（无发无天）。
矮子过渡------------安心。（淹心）。
马店买猪------------没那事。（没那市）。
腊月天气------------动手动脚。（冻手冻脚）。
父亲向儿子磕头------岂有此理。（岂有此礼）。
公共厕所仍石头------引起公愤。（引起公粪）。
反穿皮袄------------装佯。（装羊）。
孔夫子搬家----------净是输。（净是书）。
孕妇走独木桥--------铤而走险。（挺而走险）。
外婆死了儿子--------无救。（无舅）。
老公拍扇------------凄凉。（妻凉）。
秀才的毛巾----------包输。（包书）。
乌龟爬门槛----------但看此一番。（但看此一翻）。
针尖尚挑毛巾--------不足为奇。（不足为旗）。
钝刀破竹------------想不开。（响不开）。
电线杆上绑鸡毛------好大的胆子。（好大的掸子）。
磕瓜子磕出臭虫------什麼人都有。（什麼仁都有）。
灯草打鼓------------不想。（不响）。
灯草拐杖------------做不了主。（做不了拄）。
盐店里谈天----------闲得没事做。（咸得没事做）。
张天师过海不用船----自有法度。（自有法渡）。
隔窗吹喇叭----------名声在外。（鸣声在外）。
龙王爷搬家----------厉害。（离海）。
老九的兄弟----------老实。（老十）。
空棺材出葬----------目中无人。（木中无人）。
王八中解元----------规矩。（龟举）。
六月裏戴手套--------保守。（保手）。
生花生--------------非吵不可。（非炒不可）。
皮匠不带锥子--------真行。（针行）。
何家姑娘嫁给郑家----正合适。（郑何氏）。
和尚的房子----------庙。（妙）。
河边洗黄莲----------何苦。（河苦）。
盲人戴眼镜----------假聪明。（假充明）。
做梦变蝴蝶----------想入非非。（想入飞飞）。
猴子学走路----------假惺惺。（假猩猩）。
精装茅台------------好久。（好酒）。蜘蛛拉网------------自私。（自丝）。
瞎子背瞎子----------忙上加忙。（盲上加盲）。
万岁爷流鼻血--------正红。（朕红）。
打破沙锅------------问到底。（纹到底）。
西瓜地裏散步--------左右逢源。（左右逢圆）。
脱了旧鞋换新鞋------改邪归正。（改鞋归正）。
麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。
碗底的豆子----------历历在目。（粒粒在目）。
卖布不带尺----------存心不良。（存心不量）。穷木匠开张----------只有一句。（只有一锯）。
砖窑裏失火----------谣言。（窑烟）。
灯盏无油------------枉费心。（枉费芯）。
钟馗嫁妹------------鬼混。（鬼婚）
粪船过江------------装死。（装屎）。
黏窝窝掺黄莲--------一年一年的苦。（一黏一黏的苦）。
药铺裏开抽屉--------找玩。（找丸）。
癞虾蟆跳水井--------不懂。（噗咚）。
唱戏的骑马----------不行。（步行）。
炒咸菜不放酱油------有言在先。（有盐在先）。
吃饺子不吃馅--------调皮。（挑皮）。
从河南到湖南--------难上加难。（南上加南）。
打灯笼搬石头--------照办。（照搬）。
大水冲走土地庙------留神。（流神）。
耕地裏甩鞭子--------吹牛。（催牛）。
孩子的脊梁----------小人之辈。（小人之背）。
航空兵翻觔斗--------颠倒是非。（颠倒试飞）。
耗子掉到水缸裏------时髦。（湿毛）。
老和尚住山洞--------没事。（没寺）。
货轮出了海----------外行。（外航）。
火烧旗杆------------长叹。（长炭）。
黄鼠狼钻鸡笼--------投机。（偷鸡）。
酱缸裏泡石头--------一言难尽。（一盐难进）。
井裏放爆竹----------有原因。（有圆音）。
老母鸡抱空窝--------不简单。（不见蛋）。
吃人参----------候补。（后补）。
皮皇帝的妈妈--------皮太厚。（皮太后）。
千年的石佛像--------老实人。（老石人）。
牵著羊进照相馆------出洋相。（出羊相）。
墙上栽菜------------无缘。（无园）。
扇著扇子说话--------疯言疯语。（风言风语）。
十两纹银------------一定。（一锭）。
守著厕所睡觉--------离死不远。（离屎不远）。
唐僧的书------------一本正经。（一本真经）。
小碗儿吃饭----------靠天。（靠添）。肉锅丢进河----------昏昏沉沉。（荤荤沉沉）。
王八肚裏插鸡毛------归心似箭。（龟心似箭）。
寺后有个洞----------妙透了。（庙透了）。
寿星齐仙鹤----------没路了。（没鹿了）。
十八个钱放两下------久闻久闻。（九文九文）。
染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。
后边扎小辫------违法乱纪。（尾发乱系）。
炉子翻身------------倒楣。（倒煤）。
饭锅冒烟------------迷糊了。（米糊了）。篇三：歇后语有谐音字
带有谐音的歇后语
瞎子进烟馆----------摩登。(摸灯)。
空中布袋------------装疯。(装风)。
宋江的军师----------无用。(吴用)。
老太婆上鸡窝--------笨蛋。(奔蛋)。
孔夫子搬家——尽输（书）
大葱拌豆腐——一清（青）二白 咸菜煎豆腐——有言（盐）在先
外甥打灯笼——照旧（舅）嘴上抹石灰——白说（刷）
精装茅台——好久（酒）猪八戒拍照——自找难堪（看）
怀里揣小拢子——舒（梳）心 小苏他爹——老输（苏）四两棉花——谈（弹）不上 梁山泊军师——无（吴）用
一二三五六－－没事(四)一二三四五六七－－王（忘）八，（最不喜欢人只念到七！）
一丈二加八尺－－仰仗（两丈）
一个墨斗弹出两条线－－思（丝）路不对
一斤面粉摊张饼－－落后（烙厚）
一头栽到炭堆里－－霉（煤）到顶
一百斤面蒸一个寿桃－－废（费）物点心
一层布做的夹袄－－反正都是理（里），（谁最有权穿这袄？）
一条腿的裤子－－成了群（裙）
一根灯草点灯－－无二心（芯）
一辈子做寡妇－－老手（守），（网上的“终身寡妇”都有
些谁？）
二十五两－－半疯（封）
二三四五－－缺衣
（一）二三四五六七八九－－缺衣
（一）少食
二两棉花四张弓－－细谈（弹）
二姑娘梳头－－不必（蓖）
二胡琴－－扯扯谈谈（弹弹），（就象网上的“国共”、“
统独”大战）
十二个时辰占三个字－－身（申）子虚（戌）
十八岁的宫娥－－正享福（想夫）
十文钱掉了一文－－久闻（九文）
十五的月光－－大量（亮）
十月里的桑叶－－谁来睬（采）你，（对付硝烟诱饵的最好办法）
八十岁的老太打哈欠－－一望无涯（牙）
八月的核桃－－挤满了人（仁）
八百个铜钱穿一串－－不成调（吊）
九月初八问重阳－－不久
（九）刀子切元宵－－不愿（圆）
三九天穿单衣－－威（畏）风
三十年的纺织娘－－老油（蚰）嘴，（评评粘网的老蚰蚰如何？）
三个钱买个牛肚子－－尽吵（草），（这牛屎铺里肚子不好的大有人在）
三个菩萨堂－－妙妙妙（庙庙庙）
三尺长的梯子－－搭不上言（檐），（对许多话题深有此感）
三毛加一毛－－时髦（四毛）
三月的杨柳－－分外青（亲）
三更半夜出世－－害死（亥时）人
大车拉煎饼－－贪（摊）的多
大麦掉在乱麻里－－忙（芒）无头绪
土地堂里填窟窿－－不妙（补庙）
土地爷坐秤盘－－志诚（自称）
土地爷坐班房－－劳（牢）神了 土地爷洗脸－－失（湿）面子
土地爷掉井－－劳（捞）不起大驾
土地老爷的内脏－－实（石）心实（石）肠
土地老爷穿素－－白跑（袍）
土杏儿－－苦孩（核）子
土蚕钻进花生壳－－假充好人（仁）
下雨天不打伞－－吝啬（淋湿）
下雨天出太阳－－假情（晴）
下雨天不戴帽－－临（淋）到头上
丈二宽的褂子－－大摇（腰）大摆
上鸡窝摔筋头－－笨（奔）蛋
山上滚石头－－实（石）打实（石）
山头上吹喇叭－－名（鸣）声远扬
山西的胡桃－－瞒人（满仁）
山沟里敲鼓－－回想（响）
千年的枯庙－－没声（僧），（据说这里观庙的多，念经的少？）
门神里卷灶神－－话（画）里有话（画）
门神老爷吃甘蔗－－指教（纸嚼）
马背上打掌子－－离题（蹄）太远
弓起腰杆淋大雨－－背时（湿）
小豆做干饭－－总闷（焖）着
小和尚头上拍苍蝇－－正大（打）光明，（这网上需要提倡
这种打法）
小炉灶翻身－－倒霉（煤）
小炉匠戴眼镜－－找咱（碴），（这网上不少专业近视小炉匠）
小姑娘梳头－－自便（辫），（这好象是网规的最好注解！）
小葱拌豆腐－－一清（青）二白
小碗吃饭－－靠天（添）
飞机上挂暖瓶－－高水平（瓶），（尤其是一些诗作）
飞机上吹喇叭－－空想（响）
飞机上放鞭炮－－想（响）得高
谐音对联
檐下蜘蛛一腔丝意
庭前蚯蚓满腹泥心 上联：「丝」谐「私」。
下联：「泥」谐「疑」，方言读音。
因荷而得藕
有杏不须梅
上联：荷「何」，藕「偶」。
下联：杏「幸」，梅「媒」。
昨夜敲棋寻子路
今朝对镜见颜回
子路，即孔子的弟子，又可解为「棋子的路数」。
颜回，即孔子的弟子，又指「面颜的真容」。未出土时便有节
及凌云处尚虚心
借写竹咏物言志。
粟绽缝黄见
藕断露丝飞
上联谐凤凰。
下联谐鹭鸶。
孔子生于舟末 光舞起自汉中 上联：舟「周」。下联：舞「武」。
虚心竹有低头叶
傲骨梅无仰面花
雨洒灰堆成麻子
风吹荷叶像乌龟
上联：成谐（陈）。
下联：像谐（向）。
杨柳枝 温庭筠
井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。（烛－嘱，围棋－违期）
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
竹枝 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴－情）
异曲同工，自圆其说，可圈可点，一五一十，口是心非
心直口快，无与伦比，啼笑皆非，里应外合，**** 五音不全，两面三刀，一塌糊涂，多此一举，左右开弓
天方夜谭，羊落虎口，白纸黑字，****，石破天惊
能屈能伸，三从四德，风花雪月，四大皆空，德高望重
四脚朝天，三言两语，入木三分，扬眉吐气，比翼双飞
正中下怀，举一反三，马失前蹄，点到为止，莫名其妙
动作谜：两手合在一起，然后分开——掰
虽有十张口，只有一颗心，要想猜出来，必须动脑筋——思
冬天躲在画框里——图
眼里有水——泪
粗一半,细一半——组；
三人不怕晒,同在日上站——春；
古代的月亮——胡 多出一半——岁
我没有他有，天没有地有——也
教学用 ——有趣的字谜故事
来源： 杨佼的日志
一、两猿断木深山中，小猴子也敢对锯？谁能对出下联？下面同学来对：一马陷足污泥内，老畜牲怎能出蹄？
二、汉字小笑话：说的是1940年大汉奸汪精卫成立伪政府时，有人送了他一幅对联。上联是：昔具盖世之德，下联是：今有罕见之才。这幅对联看上去是在夸赞汪精卫，实际上，上联中的“盖世”与“该死”是谐音，下联中的“罕见”与“汉奸”是谐音，连起来就是：昔具该死之德，今有汉奸之才。
三、竹竿与猪肝
新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！”店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了??”于是便将猪耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了！”知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了！” 师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道： “耳??耳朵??在此??在我??我的口袋里！”
四、纪晓岚字谜难乾隆
却说这年春天，乾隆带着大学士纪晓岚一干臣子离京出游，来到泰山。一路上，君臣作诗答对，兴致盎然。
前行来到一座寺院，乾隆看着佛像，口中念道：“三尊大佛，坐象，坐虎，坐莲花”；纪晓岚又应声对出：“一个状元，攀龙，攀凤，攀丹桂”。乾隆笑道：“纪爱卿夫子自道也。”大臣们也连声附和，叫好不迭。篇二：有谐音的歇后语以及其他材料
有谐音的歇后语
八月的核桃—挤满了人（仁）
三个菩萨堂—妙妙秒（庙庙庙）
千年的枯庙—没声（僧）
精装茅台—好久（酒）
猴子学走路—假惺惺（假猩猩）
花椒掉进大米里—麻烦（饭）了
一二三五六—没事
（四）关于谐音的对联
因荷而得藕，（因何而得偶）
有杏不须梅，（有幸不须媒）
顺风帆逆风帆，帆迟帆快；
涨潮橹（l?）退潮橹，橹直橹扳。
祝允明对某友。“帆迟”谐“樊迟”，孔子弟子；“帆快”谐“樊哙”，汉初大将；“橹直”谐“鲁直”，宋黄庭坚字；“橹扳”谐“鲁班”，古代巧匠。
关于谐音的古诗
灯笼笼灯，纸(枳)壳原来只防风 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下(夏)孔子生于舟（周）未光舞（武）起自汉中
（光舞：闪电；汉中：天空）
关于谐音的笑话
一个乡里开会，由于谐音，村长说：“兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。）主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”（现在请乡长讲话。）乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”（同志们，乡民们，今天的饭够吃了、大家都用大碗吧）
有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘飞机前 往，因怕经理不同意报销，便给经理发了一封电报：“有机可乘，乘否？”经理接到电报，以为是成交之“机”已到，便立即回电：“可乘就 乘。” 这个推销员出差回来报销旅差费时，经理以不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报销飞机票费。推销员拿出经理回电，经理口瞪口呆。错别字造成的后果 有一个小伙子不爱学习，进城里打工，往家写了封家书写到：“爸爸妈妈，我在这里过得很好，吃的是白馍，睡得是火坑（炕），可是前两天下雨，我才发现我没命（伞）了，你们快给我送命来！”二老一看当场晕倒。
一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一，如“补胎充气”写成“补胎冲气”、“家具”写成“家俱”，一些店铺把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认。在一公共电话亭前，一块醒目的告示牌上写着“打拆”两字，前后连起来一读，才知道原来是买一种电话卡可以“打折”，在场的一位市民笑着说：“这样的情况太多了，有时真是错得离谱，还让人误解呢！”汉字的起源与来历
最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨
文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。
甲骨在使用之前，要先经过加工。首先把甲骨上的血肉除净，接着锯削磨平。然后，在甲的内面或兽骨的反面用刀具钻凿（záo）凹（āo）缺。这些凹缺的排列是有序的。占卜的人或者叫巫师，把自己的名字、占卜的日期、要问的问题都刻在甲骨上，然后用火炷烧甲骨上的凹缺。这些凹缺受热出现的裂纹就称为“兆”。巫师对这些裂纹的走向加以分析，得出占卜的结果，并把占卜是否应验也刻到甲骨上。经过占卜应验之后，这些刻有卜辞的甲骨就成为一种官方档案保存下来。
汉字的演变过程
甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书 → 行书
甲骨文：甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。被认为是现代汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国最古老的一种成熟文字。甲骨文又称契文、龟甲文或龟甲兽骨文。甲骨文是一种很重要的古汉字资料。金文：金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表.金文应用的年代，上自商代的早期，下至秦灭六国，约1200多年。金文与甲骨文相比，甲骨文笔道细、直笔多、转折处多，为方形有所不同，金文笔道肥粗，弯笔多，团块多。
小篆：小篆是在秦始皇统一中国后(前221年)，推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制的统一文字汉字书写形式。小篆的制定是中国第一次有系统的将文字的书体标准化。隶书：隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书的出现是中国文字的篇三：常用谐音歇后语大全及答案
第四篇：五年级音美计划总结
2017——2018学年第一学期音乐教学计划 班级：五年级
任课教师：王学满
一、学情分析：
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
教材分析：
五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
教学目标
要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
四、教学措施：
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
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2017年9月
2017——2018学年第一学期音乐教学工作总结 班级：五年级
任课教师：王学满
这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：
一、抓好课堂教学，提高课堂效益
1．培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。
2．培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。
3．培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。
4．培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。
5．培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。
6．在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。
二、根据学生年龄特点，因材施教
五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
二、存在问题
大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。
三、采取措施
在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：
1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5.最大限度的调动学生的积极性。
6.使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
四、考试方法灵活：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成绩。
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2018年2月 2017——2018学年第二学期音乐教学计划
班级：五年级
任课教师：王学满
一、学生情况分析：
本学期执教五年级音乐课，学生均属农村孩子，部分学生学过乐理知识，唱歌的状态、音色较好，这些学生对音乐的兴趣很浓。大多数学生唱歌音准不好，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会，这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以基础薄弱。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教学目标：
1、学生能够运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、学生初步掌握正确的练声方法；
3、欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
5、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
6、在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质。
三、教学措施：
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞游戏课中渗透德育，深化教育改革。
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2018年3月
2017——2018学年第一学期美术教学计划 班级：五年级
任课教师：李红静
一、全册教学理念：
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学情况分析：
浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
三、措施：
1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。
3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
4、加强对工艺上的技巧能力培养。
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2017年9月 2017——2018学年第一学期美术教学工作总结 班级：五年级
任课教师：李红静
本学期的教育教学工作任务即将结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下：
一、教学个性 根据教材要求，本学期我有的放矢的进行了形式多样的教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，发挥学生的个性和创造性的原则，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。
二、激发兴趣 兴趣，是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣，我通过让学生欣赏一些优秀美术作品，让学生联系生活感受大自然的美好，从而激发他门的表现欲望。
三、认识构图美 一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键。如：一个物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤；画的太小就显得小气；画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。如何恰当的处理好物体在画纸中的关系呢？构图很重要。我用直观的正误图例让学生进行对比，让学生理解什么是构图饱满。
四、培养学生对色彩的感知与运用 结合儿童对新鲜事物的浓厚兴趣，和当地的实际条件，提倡学生使用铅笔、彩色笔或蜡笔，运用形与色的知识，进行临摹、记忆画、想象画的练习。
五、目标达成 经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：
1、教学过程中，能不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。
2、学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆积极。
3、在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与一定的表现能力
4、教学过程中，调整和改进教学方法，培养学生敏锐的感受能力和大胆的创造能力。
六、困惑问题
1、教材内容增多，部分内容按课时难以完成教学任务或达到较好的教学效果。
2、部分教学内容较为分散和繁琐。
3、学习内容的多样性给学习材料准备上带来了一定的困难。
七、改进措施
1、加强教育，改进评价方法增强部分学生对美术活动的兴趣与责任感。
2、对课时的安排作适当的调整。
总的说来，本学期教育教学工作顺利圆满完成，但也还存在不足之处：在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容。
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2018年2月
2017——2018学年第二学期音乐教学计划
班级：五年级
任课教师：李红静
一、学生情况分析：
该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。经过多年对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色;特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间;中档学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
二、对教材内容的分析(一)教学重点
1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点
利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维 线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学任务、目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学资源的开发
1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容。
2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。
3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识2017年小学五年级美术下册教学计划中小学辅导。
五、提高教学质量的具体措施
1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，采用多种办法，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
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2018年3月
2017——2018学年第一学期品德与社会教学计划
班级：五年级
任课教师：王学满
一、学情分析
通过了解接触，感觉五年级的整体素质较高，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。
二、教材分析
《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材具有以下四个方面的特点：
1、综合性。生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。儿童的发展是整体性的，学生的学习也是整体性的。
2、开放性。教材不再是知识罗列的清单，知识教学的资源之一。
3、情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。
4、形式活泼。增强了可读性、趣味性，力求活泼、富有童趣。
三、教学目标
1、懂得基本的做人、做事的道理。培养学生学会欣赏、互相尊重、理解宽 容、心胸宽广、分享快乐的个性品质。
2、理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。培养现代民主意识。
3、重视农村儿童的体验、感受、向往和追求，帮助他们认识、处理和解决生活中的实际问题。
4、了解我国幅员辽阔，地区间差异较大，不但生活方式存在差异，有的地区间还存在着文化差异。要从认识区域的差异，尊重不同地区不同的生活方式出发，帮助学生多方面、多角度地认识和了解中祖国，增进对祖国的亲近感，增强作为一个中国人的自豪感。
5、了解我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心，激发学生的爱国情感。
四、教学措施
1、对话教学策略：教学中，要借助教师的引领，开展学生与文本以及师生、生生之间的多元、多维式对话。教师特别要鼓励学生结合自己的生活经验提出问题，大胆质疑，掀起对话波澜。
2、活动化教学策略
教学时，不要引导学生进入文本机械地去学习、掌握有关科学知识、生活技能、道德观点和社会常识，而是要充分弘扬学生的主体性和创造性，尊重和凸显学生的主体地位，重在引导他们全员、全程、全身心、多感官地去参与、亲历活动。
3、体验性教学策略
在传统教材中，编者对教与学所追索的意义都进行了预设。这种预设的意义或结论，具有唯一性和不可变更性。要求学生无一例外地去认同、去掌握，由此导致教学步入硬性灌输和“齐步走”、“一锅煮”的误区。五年级《品德与社会》具有开放性，主要是引导学生去参与活动，在活动中去感受、体验个人与他人、个人与自然、个人与社会、个人与自我(即发展的“我”与现实的“我”)的关系，从而建构和生成课程的意义。
4、开放性教学策略
五年级《品德与社会》教材不是不可变更的静态文本，而是包含了多元性和差异性的教学素材，为教师创造性地开发、利用本地区、本校以及家庭和学生本人的资源，提供了范例和空间。
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2017年9月
2017——2018学年第一学期品德与社会教学工作总结
班级：五年级
任课教师：王学满
回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下：
一、拟定教学计划
按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
二、教学目标
1、培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。
2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的建设和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民, 培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。
3、在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。
4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
三、采取的方法和措施
1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。
2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。
3、教师注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。
4、比较重视师生之间的双向交往。
四、不足之处及今后努力方向
经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。教师应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。学校应注意教师全面素质的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导教师不断的学习，提高自身素质，这样会更有利于全面提高教学质量。
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2018年2月
2017——2018学年第二学期品德与社会教学计划
班级：五年级
任课教师：王学满
一、学生基本情况：
班上的学生能听从教师的教导，遵守学校的规章制度，听从老师教诲。但部分男生自制力差，以自我为中心，受挫力低，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。
二、教学分析：
教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：
（一）教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
（二）综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
（三）参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
（四）直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第三单元《独具魅力的中华文化》，根据五年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。
四、教学的具体措施：
（一）全面把握课程目标。
在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。
（二）丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
（三）引导学生自主学习。
教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。
五、教学成绩应达到的水平：
从上学期期末的成绩来看，本班学生的语文成绩有了一定的进步，本学期力争再上一个台阶，平均分达到镇上的平均分。
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2018年3月
第五篇：五年级上册歇后语
7、鸡蛋碰石头——不自量力
8、姜太公钓鱼——愿者上钩 9骑驴看唱本——走着瞧
10、千里送鹅毛——礼轻情意重
11、小和尚念经——有口无心
12、周瑜打黄盖——两厢情愿
13、猪鼻子里插葱——装象
14、只许州官放火-----不许百姓点灯
15、猪八戒照镜子-------里外不是人
16、八仙过海——各显神通
17、鲁班门前耍斧——有眼无珠
18、老太太吃汤圆——囫囵吞枣
19、出太阳下暴雨——假情（晴）20、挂羊头卖狗肉——虚情假意
21、提着马灯下矿井－－步步深入
22、跳上舞台凑热闹－－逢场作戏
23、擀面杖吹火——一窍不通
24、窗户边吹喇叭——名声在外
25、螃蟹过街——横行霸道
26、只要功夫深----铁杵磨成针
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