高一6班级文化建设

第一篇：高一6班级文化建设

高一·六班班级文化建设

班名：扬帆六班 班徽：见照片

相关说明：

1、班徽各部分颜色参考照片的颜色。

2、照片“扬帆六班”用华文行楷，“同官高级中学2010级6班”和“团结、合作、拼搏、进取”用华文楷体。

3、建议给班级内部也制作一个适合悬挂的班徽。

班歌：《怒放的生命》（汪峰）目标：创建和谐班级，争做优秀个人。班训：严谨代替松散，行动代替愿望。口号：严明的纪律，助我成人。

严谨的学风，助我成才。

第二篇：高一6班班级文化建设

班名：龙虎门（高一六班）班名释义

龙----充满灵动，代表灵活性，处事不能拘泥俗套。虎----霸气，威严，代表规则、秩序。文武之道，一张一弛。

龙争虎斗，龙腾虎跃，竞争才能优秀，优秀思超越，超越才能卓越！

龙，需要水的滋养。问渠那得清如许，为有源头活水来！这是学习力！

虎，需要畅游山林，巡视领地，我的地盘我做主，我的未来我负责，这是执行力。班徽：

口号： 山有猛虎，水有蛟龙，高一6班，卧虎藏龙；

激情澎湃，六班不败，斗志昂扬，六班最强！

学风：我要学、我能学、我会学。用行动证明，用成绩说话。班风：文明礼貌 秩序井然

班训：1要为成功找方法，不为失败找理由 2给自己带来快乐，不给别人添麻烦 培养一个好习惯：

自律（即便独处的时候也要谨慎，更何况与人相处呢）班级公约：

课堂是学习的捷径，因为有老师如明灯为我们引航。课间是快乐的时光，放松与安全同样重要，要牢记。

作业是沟通的桥梁，检验学习成果，老师为我补缺。我是集体一份子，荣誉靠我争，纪律要我守。

第三篇：高一18班班级文化建设

一、班级简介：我们市2019级18班，在最闪亮的年纪，我们走到了一起，是源于知识的渴求，是生于梦想的憧憬。44个人，44颗心，让我们共同起航，会聚属于我们的蓝天。

二、班级口号：

鹰隼试翼，风尘翕张。面对理想，直面阳光。

三、班训：坚定的信念+持久的勤奋+科学的方法=成功

四、班风：文明、团结，诚实、勇敢，自信、创新，善思、上进。

五、班级誓词：让信念与行动齐步，让快乐与成功共享。

六、班主任寄语：学会求知

学会做事

学会共处

学会做人

爱自己，爱团队，让优秀成为一种习惯。

七、班级班徽：

第四篇：高一级班级文化建设方案

高一级班级文化建设方案

一、指导思想：

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。级部借学校60周年校庆挈机，充实校庆內容，预备每班教窒作为校友休息窒，提升学校形象，按学校工作达布置，各班在3周时间建设好班级文化，营造浓厚的班级人文气氛。

二、班级文化建设內容

为了营造班级青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们各个班一个努力方向。每班班级文化建设需要基本內容：

1．班名；2.口号；3.班训；4.班徽（班的标志）；5.班旗（旗底的颜色、规格由级统一制版）；6.校庆內容相关的黑板报；7.有本班特色的墙上张贴特刊；8.其他。

三、工作措施：

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：

①清理好教窒卫生角、清理好不美观旧张贴物和班內磁片顽迹与布置好教室图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，张贴环保标语规范；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。

②用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度、公约等内容。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。④可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。

⑤教室前、后大门张贴班名、口号、班的标志（级部统一规格），教窒前黑板两侧或上面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

⑥教室后面黑板的一边或较大空墙设置一个板块是： “智慧人生、励志”相关內容学生活动影像掠影或特刊，每一位学生写上名言或自己的人生心得或是 “班级寄语”。⑦教窒內可利用墙壁可贴学生或名人的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，增添班级文化气息。

四、经费来源

自筹经费，可通过家长群、本班学生筹备经费、材料或用品。

五、评奖

1.评奖时间为11月28日(星期一第九节)。

2.设一等奖一名、二等奖三名、三等奖四名。评奖计入班级综合管理评比。

高一级部2016/11/4

第五篇：高一下学期班级文化建设方案

2013学年第二学期

高一（1）班班级文化建设方案

一、指导思想：

班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。

二、班级文化建设的主题：诚信

三、创建目标：

应具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注学生的全面健康成长、长远发展的优秀班集体。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量以及报刊量，推荐学生每月读一本好书，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

四、具体实施过程：

1、完善班级德育工作规程：

①准备2月份开学初进行班委评议和增补，在今后的常规工作中加强班干的管理和组织协调能力，建立一支肯干、能干的干部队伍。②继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。

2、完善自主管理机制：

①人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。②制定最优班级目标。班级每月每周都有自己的目标，目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。

3、优化班级文化环境：

①由于高一学生正处在青春发育转型期，因而需要建立积极、健康、融洽的班级心理环境。②要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在民主的氛围中，自主地参与班级管理。例如：在班级之窗增开一个“老师，我想对你说…”一栏，让学生敞开心扉与老师交流；增开班级布告栏让学生及时了解学校一些工作安排等③注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体

地位，让他们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身的价值。④建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。例如：种植一些绿色植物，学习绿色植物精神；粘贴一些学生画画作品，感觉像温馨的家一般，成立图书角等。

4、开展富有特色的班级活动：

①开展好传统教育活动，如带学生登高和骑自行车等活动。②根据班级创建特色学生所需，带领学生美化班级环境。③拓宽班级教育活动空间，开展课外兴趣小组活动，如篮球比赛、下棋、乒乓球和羽毛球比赛等，在师生互动中促进交流。

5、及时反馈：

对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。

6、定期总结：

利用周一班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。

五、具体内容：

班级名称 ：起航班

班级理念：向幸福的人生起航

班级口号 ：我们也许不是最优秀的，但我们一定是最努力的。

班训：没有最好，只有更好

班风：勤俭 自律 乐学 向上

班级誓词：

我坚信：我是一名优秀学生。

我——永不气馁，自强不息，相信自己。

我——学而不厌，习而不倦，勤思善问。

我——诚实有信，团结友爱，严于律己。

我——拼搏进取，决胜考场，创造奇迹。

父母为我自豪，老师为我骄傲。

我行，我要行，我能行，我一定行！

我相信自己的智慧！我坚信自己的潜力！我要把握住自己的命运！

我宣誓：

牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志；

用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；

做到静、专、思、主，坚持严、细、实、恒；

用三年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生。

努力！坚持！拼搏！

团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；挥洒汗水，收获成功！班级标志：松树