房地产活动具体内容

第一篇：房地产活动具体内容

房地产活动具体内容

行知时代文化传媒（北京）有限公司摘自百度

活动策划是广告活动中很重要的一个部分，一个 具有影响力的活动对企业品牌建设和产品销售都 起到推动和促进作用，一个成功的活动需要前期 细心、周到的筹划，所以策划书的写作是很重要 的。

活动也是一种广告行为

什么是策划 ? 策——计谋 划——安排 如：决策、献策、下策、束手无策 如：工作计划、筹划、谋划 策划的通俗说法： 在做一件事情之前我们会想“这件事情应该怎么做？这就是 策划。

“怎么做” 策划的书面定义： 运用自己的思维能力，结合现有的资源对未来活动作出综合统筹 的过程。

什么是活动策划？ 广义上讲 狭义上讲 任何策划都可以称之为活动策划 在进行一项有目的、有计划、有步骤地组 织人员参与的活动之前所做的非行动上的准备工作。

活动分为公益活动和商业活动，本课件仅针对商业活动而言 活动策划案形式 活动策划案形式多样，一般而言，包括： 活动策划案形式多样，一般而言，包括：产品发 布会、节日促销活动、周年庆典活动、布会、节日促销活动、周年庆典活动、楼盘开盘 活动、新闻发布会、商业演出等 活动、新闻发布会、对于任何一种活动，针对于不同的企业情况和市场分析，都可以衍变 出无数的形式。活动策划往往对于新产品上市、产品终端铺货和产品 转型具有直接的效果，对品牌的建设具有间接的效果，所以它也是广 告策划中的一个重要组成部分。

主题 如何写作活动策划案 评价一个成功的策划案的两项标准 ? 具有良好的可执行性 ? 能够实现预期的目标 活动策划案的基本因素 ?活动时间 ?活动地点 ?活动目的 ?参与人员 ?活动的形式和内容 ?工作人员安排 ?活动的筹备日程 ?活动的具体流程 ?活动现场布置及物料准备 ?费用预算

在写作活动策划案时应注意以下几点： 1.目的要明确、主题要单一，继承总的营销思想 2.直接地说明利益点 3.活动内容要围绕主题进行并尽量精简 4.策划案要具有良好的可执行性 5.变换写作风格 6.切忌主观言论

1.目的要明确、主题要单一，继承总的营销思想

（1）举办一项活动往往耗费大量资源，包括人力、物力、财力。

（2）没有目的，或者目的不鲜明的活动是浪费资源，是不值得的。我们经常遇到这样一些厂家，看到人家公司做庆典活动，他也 要做庆典活动，而且要求活动更热闹，规模更大、规格更高，但不知 为什么, 在活动中要传播什么信息也不清楚，显然没有目的性。

（3）在策划活动的时候，策划者要根据企业本身的实际能力和市场 情况做出准确的判断，提炼当前最值得推广的一个主题，而且也只能 是一个主题。正所谓“有所为，有所不为”，这样才能把最想传达的信息最充分地传达给目标客户群体，才能引起受众群关注。

2、直接地说明利益点

（1）活动举办得非常精彩，很多人都受到了活动的影 响，但是却没有形成购买冲动，为什么呢？（2）那是因为他们没有看到对他们有直接关系的利益点。（3）因此，在活动策划中很重要的一点是直接地说明利 益点。

3、活动内容要围绕主题进行并尽量精简

（1）策划者的通病：认为只有丰富多彩的活动才能够引 起消费者的注意（2）太多、太复杂的活动内容容易造成主次不分。（3）太多、太复杂的活动会提高活动成本，造成执行者 执行不力。

4、策划案要具有良好的可执行性

（1）一个优质的产品，一个新颖的创意策划，再加上一支 良好的执行队伍，才是成功的活动。（2）执行是否能成功，最直接和最根本地反映了策划案的 可操作性。（3）策划要做到具有良好的执行性，除了需要进行周密的 思考外，详细的活动安排也是必不可少的。（4）活动的时间和方式必须考虑执行地点和执行人员的情 况进行仔细分析。（5）另外，还应该考虑外部环境的影响（如天气、设备水平等）。

5、变换写作风格

（1）一般来说，策划者在写作过程中往往会积累自己的一 套经验，都形成自己的模式。（2）经验和模式常常会限制策划者的思维，只有灵活的思 维才能把握变化的市场。（3）策划书的内容上也同样应该变换写作风格，如果一个 客户三番五次地看到同样风格的策划案，就很容易产 生心理疲劳，有可能会影响策划创意的表现。

6、切忌主观言论

（1）在进行活动策划的前期，市场分析和调查是十分必要的（2）主观臆断的策划者是不可能做出成功的策划的。（3）策划案没有付诸实施，活动还没有进行到最后阶段，任 何结果都可能出现。（4）策划者的主观臆断将直接导致执行者对事件和形式的产 生模糊的分析。（5）过多的主观字眼会让客户觉得这只是“纸上谈兵”（6）所以，在策划书的写作过程中，应避免主观想法，切忌 出现主观类字眼 结束语 一次促销不可能达到巨大的效果，也不能因此就 建立起名牌，所以千万别想通过一次活动解决所有的 问题，一次活动只能主要解决一个问题，在品牌的建 设和商品的销售上，只有坚持正确的营销思想，并且 在此思想下在适当的时间和适当的地点进行适当的促 销活动，才能使企业更快更好地发展下去。

第二篇：读书节活动具体内容

读书节活动具体内容

准备阶段：

1.贾云老师国旗下讲话——《读书让人生插上翅膀》。2.丰富班级图书角和好书漂流箱、出“读书”为主题的黑板报。3.背诵75首小学生必背古诗、熟读小学课外必读书目。4.一个年级确定一个主持人（阳光、活泼、大方、声音高亢）

实施阶段： 1.开幕式：

（1）开幕致辞（许校长）

（2）预热：75首古诗诵读（动作、诵读声音整齐）

（3）主菜：“古今诗文共演绎”（内容、思想健康、形式不限：可以朗诵、音乐、歌曲、演绎相结合）

（4）教师朗诵（召集人谢海平老师准备内容、分配角色）

2.“方寸世界蕴书情”书签创意大赛（各班美术老师，徐可老师收集评比）3.“浓墨重彩诗书画”创意比赛（班主任.5份作品，万美虹老师收集评比）4.“我在书里认识他（她、它）”演讲比赛（每班1生）5.“跳蚤书市我来淘”

第三篇：“三好一满意”活动具体内容

“三好一满意”活动具体内容

一、服务好。

1、门诊增设导诊、张贴就诊流程图，医院进行亮化工程改善就医环境，聘请专家予礼仪方面的知识讲座。让患者感受到了热情、温馨、方便、舒适的就医环境及优质的服务质量，简化了就诊流程。

2、医院实行了药品、检查、检验等价格的公开，规范收费行为维护患者的合法权益。

3、临床科室开展了优质护理，以“病人为中心”，处处为病人着想，提高了服务质量，控制了服务成本，为病人提供“优质、高效、低耗、满意、放心的医疗服务。

4、设置了医疗投诉箱及意见簿，定期收集所放应的问题；同时对病人的投诉，按《医院投诉管理办法》及时与患者及家属沟通，化解矛盾，将存在的问题解决在萌芽状态。

二、质量好。

1、严格执行依法执业，对无证人员进行了培训、指定老师带教，并每月对其进行了执业督导考试，杜绝了无证行医行为。

2、严格落实了首诊负责制、三级查房制度、疑难病例讨论、危重病例抢救、会诊、术前讨论、死亡病例讨论、交接班等核心制度。每月下科室进行医疗质量检查、督导，并对检查所存在的问题在“质控通讯”上予以通报，按绩效考核方案进行奖惩。

3、每月组织全院职工听课，学习先进的医疗知识及新的医疗技术水平，以提高医疗质量。

4、医院组织编写了《疾病诊疗常规及各种抢救流程图》及开展了自然分娩、子宫肌瘤的临床路径，规范了诊疗行为，做到合理用药、合理检查、合理治疗，控制了医疗费用的不合理增长，确保了医疗质量与医疗安全。

5、推行了同级医疗机构检查、检验结果互认工作，促进了合理检查，降低了患者的就诊费用。

三、医德好。

1、院、科两级均组织学习医德医风教育，全院职工开展医德医风考评，并制定了考核制度与奖惩细则。

2、严肃行业纪律。我院严禁药品开单提成、乱收费、私自收费现象。无收受红包、回扣等违纪事件发生。

四、群众满意。

1、认真开展了出院患者的回访活动。儿科、产科、妇科临床科室均建立了患者出院访视登记本，各临床医师对所诊治的出院患者都定期的进行了电话访视，对其进行了健康宣教及注意事项。

2、每年二次邀请社会人士对我院门诊、住院患者进行满意度调查，充分收取患者的建议与意见，及时分析原因，制定相应的整改措施。

第四篇：三下乡{【活动具体内容及安排】}

附件内容是活动的具体内容方案，还请老师指导。令附有留守儿童学生的登记表，便于我们根据实际情况确定帮扶对象。

为使活动顺利进展，也为后期双方合作做好铺垫，冒昧提出一些要求，希望得到贵校的支持，言辞不恰之处，还请海涵。基地介绍：学校的大体情况，特别是针对关于留守儿童方面 此项请贵校提供200字左右的电子版书面材料。辅导对象：（1）为安全起见，主要针对西述 后学 前学 西张 四五六年级学生。

（2）为切合主题，要求学生父母至少一方外出打工，另外考虑家庭情况特殊的学生

（此项希望贵校能把学生真实信息调查做出电子表格，我们再进一步确定辅导对象）学生学习等其他情况不作要求。

4活动时间：我校5月5日放假，最晚6日离校，针对学校学生的活动大体定在7 8 9 10 天，希望校方告知放假时间 再做协调。5食宿：此行志愿者共4男4女，希望贵校提供方便。不知贵校有没有考虑做条幅，如果需要，请将内容要求告知，与我们的条幅一起做即可。谢谢您的支持！！

济宁学院数学系

大学生青年志愿者协会

张璐

大学生三下乡活动方案

具体活动安排：(一)学业辅导

 目的意义：培养学生正确的学习态度，掌握科学的学习方法。 内容：趣味数学故事、知识，英语口语交际等；

 方案：每天安排两个小时的学习时间，通过辅导课后作业、拓展趣味知识层面，开展知识竞赛等多种方案，与学于乐，让学生在娱乐中掌握知识。(二)心理疏导

 目的意义：了解留守儿童心理状态，注重他们的生活、道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，解决留守儿童存在的一些心理问题，保证留守儿童健康快乐成长。

 方案：①发放调查问卷，了解留守儿童的整体状况，知道他们的家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、学习动机和态度等； ②与留守儿童聊天，留意每个学生的心理变化，对他们不正常的行为表现及时干预，正确引导，并进行有关心理辅导，给他们更多的心灵关怀；

③发放一些宣传材料，保证留守儿童的心理健康发展；  相关材料：培养留守儿童的心理调试能力【具体参见附录1】

从小培养孩子过硬的心理素质【具体参见附录2】

(三)亲情陪伴  目的：留守儿童因父母的远离，使得他们普遍缺少了和父母的沟通，缺少父母的赏识，缺少了来自父母的压力，自律能力相对较差，内心孤独。针对“留守儿童”亲情缺失问题，给他们更多一份爱，了解留守儿童心理状况，缓解对父母的思念之情。 方案：①家访：到留守儿童家中实际考察，了解留守儿童生活环境、心理状况；

②亲情连线：针对很久未和父母见面的留守儿童，现场打电话； ③向留守儿童抚养人发放一些宣传材料；

 材料：家长如何与处于叛逆期的孩子进行沟通【具体参见附录3】(四)励志教育

 目的意义：农村教育及留守儿童的学习条件相对较低，通过本活动,鼓励留守儿童树立远大志向，从小树立自强,自立的决心,通过自己的努力改变命运的信心。为美好的生活不断努力！ 方案：①召开主题班会，让学生畅谈理想，了解他们的志向； ②学习成长成才故事，观看励志电影，扩大学生视野，增强见识； ③开展“励志杯”演讲比赛，进一步提升学生的认识，锻炼他们的演讲朗诵能力；(五)感恩教育

A、感恩父母亲人：

 目的：牢记父母的恩情，体谅父母的辛劳，报答养育之恩。 方案：①阅读欣赏，情感共鸣：观看电影，相互交流观后感； ②亲情回眸，激发情感：召开主题班会，回眸父母恩情； ③真情现场，升华情感：现场给父母写一封信表达感恩，评选出“十大感人信件”，并争取得到当地邮局的支持，将留守儿童缩写信件邮寄给外出打工的父母；

④真情回聩，延伸内涵：为父母（抚养人）洗脚或捶背、做一次家务。将这次亲情作业的过程记录下来，并写下自己的所思所感。B、感恩老师同学：

 目的：感恩老师的教诲、同学的帮助，珍惜师生情、珍惜友谊。 方案：①开展主题班会，讲诉同学之间相互帮助的故事； ②邀请该校部分老师参加活动，留守儿童现场表达感恩； ③“我笔写我心、卡片传恩情”活动：把感恩的话语写在便利贴上，通过展板展示并留作纪念，创造一种温馨和谐的校园氛围；(六)自护教育：

A、人身安全教育：

 目的：青少年是容易被伤害的群体，自我保护意识较弱淡薄，通过知识宣讲等形式，加深同学们对安全知识，理解，增强留守儿童的人身安全防范意识，提高自我保护能力。 方案：①知识宣讲：【具体参见附录4】

②情景演习：编排小型情景剧，进行抢劫自救、互救等模拟练习，在活动中巩固理解应用知识。B、防震减灾：

 目的：通过知识宣讲和生动活泼，轻松愉快的互动活动，灌输正确的生活安全常识，纠正错误的思维定式，让学生更加重视防震减灾，饮食卫生意识。激发同学们的安全意识，增强同学们在灾难中的自救能力知识的了解。

 方案：①知识宣讲：【具体参见附录5】

②情景演习：通过安全撤离演练、自救、互救巩固所学知识 C、饮食卫生：

 目的：通过知识宣讲和生动活泼，轻松愉快的互动活动，灌输正确的生活安全常识，纠正错误的思维定式，让学生更加重视防震减灾，饮食卫生意识。激发同学们的安全意识，增强同学们在灾难中的自救能力知识的了解。

 方案：①知识宣讲：【具体参见附录6】

②案例再现：播放现在视频安全问题的新闻新闻报道；(七)建党90周年宣传活动

 目的意义：为庆祝中国共产党建立九十周年，唱响时代主旋律，我们服务队特组织一系列活动，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风。进一步激励广大群众，特别是对青少年学生的引导教育，坚定理想信念，激发青少年历史责任感，营造健康向上的良好氛围，从而更加坚定党的领导。 方案：

A 针对留守儿童：

1、学习“双百人物”的先进事迹：搜集“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物” 的相关资料。以幻灯片演示向学生介绍双百人物中的共产党员先进事迹。

2、组织学生观看建党90周年以来的纪录片，了解党的发展历程

3、邀请宁阳县后学村党支部人员到学校为留守儿童讲解党史。

4、组织红歌比赛活动：在每天的文艺活动中教留守儿童唱红歌，并在成果展示文艺汇演中进行红歌比赛。B 针对当地村民：

1．走进临近村庄，发放建党90周年宣传单【具体参见附录7】； 2．对村民进行知识宣讲并开展一些知识问答的互动活动； 3.观看红色经典电影《建国大业》；(八)文体素质拓展活动

A、体质训练：

目的：强健的体魄是学习的保障，培养学生坚持锻炼身体。方案：①每天早晨先进行半小时的体育训练，养成早起的好习惯； ②开展趣味运动会，在比赛中培养运动精神及团队精神； B、文艺汇演：

目的：开拓学生视野，让留守儿童感受快乐，培养积极乐观心态。方案：①根据学生兴趣爱好，开设音乐、美术等兴趣活动小组； ②教授经典红歌，排练简单文娱节目；

③以文艺晚会的方案，将一周所学进行成果展示汇演，届时将邀请学校领导老师以及家长参加；

第五篇：破冰活动流程及具体内容(2011 9)

破冰活动流程及具体内容

主持：四川财经职业学院2011级新生各班辅导员

地点：本班教室（需要按分组情况重新布置教室，也可以根据游戏设置需要选择在室外场地进行）

器材：笔（学生自备）、空白卡片60张（A4或B5白纸）、水彩笔或记号笔6套、8开白纸6张、秒表、粉笔、奖品若干（可以是笔记本或书籍等）

 流程及内容

一、情况介绍（10分钟）

（一）辅导员自我介绍

（二）介绍学院情况、学前教育及军训安排、生活作息时间以及学院内生活设施情况

（三）讲解破冰活动及其目的什么是破冰？

“破冰”之意，是打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的篱樊，就象打破严冬厚厚的冰层。这个“破冰”游戏帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习。目的：

1、消除人与人之间的间隔；

2、增加彼此之间的了解与亲密感；

3、便于班级管理和良好班风的形成。

（四）分组情况介绍

按各班级人数分组，建议8—10个人一组（可由辅导员任意指定），二、破冰活动一：“我是谁的谁的谁”（45分钟）

（一）各小组内部介绍（10分钟）。

1.学员们先绘制一张个性名片，内容包括头像、姓名、工作单位、职位和爱好等。

2.在组内逐一进行自我介绍，尽量让每个学员都记住本小组成员的个人信息。

（二）各组对抗（30分钟）

1.第一小组成员到讲台前背对黑板站成一排，辅导员任意调整学员站位。该小

组成员都要面向前方，不得回头看黑板，如有违规加时10秒。

2.第一位学员自我介绍来自哪个以及姓名，第二名学员要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、家乡复述一遍。辅导员用秒表记时。

3.如某位学员介绍时发生错误，则要求本组学员重新排列位置，并由第一位学员重新开始介绍。

4.学员介绍时，辅导员在黑板上依次写出学员姓名及家乡，确保学员依次介绍的准确性。

5.其他组依次上台，辅导员分组计时。

（三）评出用时最少的优胜组，颁发奖品

（四）活动小结（5分钟）

1．优胜的小组是用了什么方法和思路，让每个人在短时间记住其他组员？我们能从中学到什么？

2．当组员出现失误的时候，应该用什么态度、如何对待？

（每个人都可能出现失误，大家都有自己的生活学习习惯，在学习生活中如何和谐相处？）

三、休息（10分钟）

四、破冰活动二：“我的队伍我作主”（55分钟）

（一）小组内部绘队报、编队歌。（20分钟）

1．成员共同为自己的小组绘制一张队报，包括队名、队徽、队训，不得有贬低、攻击其他队的内容。

2．为本队编一支队歌，原创、翻唱、改词都可。每位队员都学会唱队歌。最好根据本队队歌内容，设计些简单的舞蹈动作或造型。

3．组内的每位学员都要认真记录，以便向全班介绍情况。

（二）各队依次上台介绍本队队报，并演唱队歌。（30分钟）

1．活动的优胜队先上台，辅导员在该队里任意指定3位队员，介绍队名、队徽、队训。

2．表演本队队歌。

3．辅导员在其他4队中，每队随机指定3名代表分别对该队的成员、队报、队

歌做总体评价（只可以是正面的：如该队成员都很年轻、队歌很激昂、队报色彩漂亮、队训有内涵等等）

每位评价代表发言不超过3句话，评价内容不准同前面代表发言重复，对该队的评价总时间不超过5分钟。

4．另外四队依次上台，重复步骤1—3。

（三）活动总结（5分钟）

1．队报队歌的设计阶段，队员有没有充分发表意见？是如何达成一致的？有没有发挥所有队员的才能？

2．如何发现别人身上的闪光点？如何欣赏别人？（每个人都有优点，在学习生活中如何和谐相处？）

五、结束语（15分钟）请同学来自我总结 辅导员活动总结

热身小游戏:寻人

用最短的时间发现您们之间的共同点

请来自同一地方的学员相聚在一起(按照省份、市、县区域划分）

请出生于同一月份的学员相聚在一起。

感言：相识是种缘份，共同之处拉近了彼此心灵的距离，而我们最大的共同之处是我们都是四川财经职业学院09级XX班的一员，我们将在一起共同生活三年的时光。

我是谁？

活动目标：

1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：

（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）

1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子

1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

搭桥游戏

任务：每个小组用十张A4纸搭建一座桥的一半，然后与合作小组搭建的另一半连结，形成一个跨度为40厘米的桥，此桥必须横跨在二张课桌中间，并能承受400克的重量。

资源：十张A4纸、一把剪刀、一卷胶带、一把尺子

规则：

1、时间：45分钟。

2、互相配合的两个小组，在建桥的过程中不能互相观看和讨论。

3、互相配合的两个小组在整个的过程中，有3次交流机会，每次3分钟。交流方式为：需要交流时，向主持人提出，每个小组选出1名成员作为交流使者，经主持人同意后，两名代表可以离队，单独交流3分钟。

4、在规定时间内使物品在桥上放稳1分钟为成功完成任务。

思考与交流（5分钟）：

在游戏中我为团队作了哪些贡献，自己的哪些能力在游戏中得到体现？

总结：该游戏主要锻炼了参与者的组织能力、策划能力、沟通协调能力、说服能力、执行能力、时间管理与控制能力等。