考试前作文的写法练习

第一篇：考试前作文的写法练习

一、开头的写法

扣 题

定 位

引 下 文 把题目中重点的字 确定写作范围；

或词写进第一段中 完成情感定位 引出下文

1、扣题，就是把题目中重点的字或词，写进第一段中。

2、定位，一方面，主要是指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶？是褒是贬？表明自己的观点。

3、引下文，即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？ 例

1、初中课文《往事依依》的开头：

“年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。” 扣题：但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

定位：开头有感而发，“已经模糊”“搜索枯肠而不可得”与“历历在目”“至今记忆犹新”形成强烈反差，给青少年读者造成强烈的悬念。

引下文：为何作者会对往事有两种截然不同的感受？引出了对几件往事的回忆。接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事。

例

2、初中课文《故乡》的开头：

扣题：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。扣题：故乡

定位：小说开篇写道，“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去”。可是，“我二十年来时时记得的故乡”，却是一片凋敝的景象：阴冷的天气，呜呜作响的冷风，苍黄的天底下几个萧索的荒村，“没有一点活气”，“我的心禁不住悲凉起来”，因为在“我”的记忆中，故乡是美丽的，但此刻又说不出它的美丽和佳处来。故乡是美丽是记忆中的虚幻，而故乡的萧瑟，则是无法回避的现实，正是在这种心绪中，“我”踏上了回乡之路。故乡萧瑟的景象和叙事主人公悲凉的心境相融合，一开始就为全篇定下了抑郁深沉的抒情基调。引下文：“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感是怎样的？引出了下文。

开头的的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢？确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是： 定位小，下文单一写； 定位大，下文多面写。

如果你在开头的定位（确定的写作范围）较小，小文就应单一地去写。如写《我的爸爸》，开头：

我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。下文只需要单一地

写“字” → 这就叫“单一写”

字

这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个范围内来写，可写爸爸是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在哪些场合受到了什么人的夸奖，他们是怎么夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。

如果你在开头的定位（确定的写作范围）较大，下文就要分多个方面去写。

同样写《我的爸爸》，开头若这样写：

我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，还拉得一手好提琴，真是一个多面手。

字

画

歌

提琴

下文要分四个来方面写--→这就叫多面写

这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写他的“字”写得怎么好，“画”绘得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好。也就是需要从多个方面去写。再如，写《西湖》，开头若这样写： 西湖的美景很多，但我独爱它的水…… 下文只需要单一地

写“水”→这就叫“单一写”

这个开头只确定了我独爱它的“水”的范围，下文就只能写它的“水”如何美，我如何爱，要写的内容就很单一。同样写《西湖》，开头若这样写：

西湖是杭州最美的地方，它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得叫人留连忘返。

水美 树美 桥美 路美

这个开头，确定的写作范围比较大，就需要分别从“水美”、“树美”、“桥美”、“路美”多个方面去写。这就叫：

定位小，下文单一写 定位大，下文多面写

这就告诉我们，在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把“位”定得准准的，不能随便乱写一气。

二、中间的写法

承 头

顺

写

详 重

点 接续开头的内容 按一定的顺序来写 详写重点部分

1、承头，就是接续开头的内容来写。因为开头是要求“扣题”的，当然就不会跑题。中间部分，我们“承头”，接续开头的内容来写，也就能保证不会跑题。不跑题，是很重要的。

举例：课文《繁星》，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。

开头：首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露作者对大自然的热爱之情，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”作了铺垫。第三句状写“我”望星天时的感受，“我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”为全文定下了感情的基调。承头：第2段就回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。接着课文按照时间顺序，扣紧“繁星”，写了作者在不同时期不同地点观看繁星的情况。再如课文《珍珠鸟》：

开头：“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”

承头：作者接着记叙了小鸟怎样由怕人到亲近人的过程，从中能感受到作者用爱心营造人鸟和谐共处的氛围，这种氛围是作者用宽大的爱心为鸟儿营造一个宽松、自由、舒适、温暖的空间制造出来的，人们不禁还会想到人与其他动物、植物、人与人之间是不是也要充满爱心呢？

2、顺写，就是按一定的顺序、有条理地叙写。

万事万物的发展都是有顺序的，万事万物的发展都存在于时空之中，人最能感知时空的变化，人都是有思想情感的。因此，我们说作文的行文顺序一般有以下3种： ①时间顺序

写事情的发展，我们必须按照事情发展的先后顺序去写，这样才能保证叙述的条理一清二楚，让读者一看就明明白白。

如课文《故乡》，就是以“我”回乡迁居的见闻感受为线索，依据时间的顺序，按照“回故乡”“在故乡”“离故乡”的顺序来写的。②空间顺序

就是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。游记文、写景文和说明文多采用这种方法。

如课文《从百草园到三味书屋》的写作顺序： 先写百草园 → 再写三味书屋活。

回忆百草园的乐园生活 回忆三味书屋的读书生

“从……到……”点明文章写了两个地方的生活，表明文章主要是以空间的变换为顺序记叙的。③情感顺序

就是按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写。人是有情感的高级动物，人的情感、认识往往是会随着事情的变化而发展变化的。

如课文《最后一课》，就是按照时间和情感的顺序业写的： 课前：幼稚、怕提问，这是故事的序幕。

上课：悔悟（吃惊-诧异-难过-懊悔），这是故事的开端和发展。下课：懂事（悲愤），这是故事的高潮和结局。

3、详重点，就是详写重点部分。

你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力地突出观点，就把这一段作为重点，详细地多写几句。此外，在任意一段中，对反映人或物特点的材料，也应详写。

如果只写一件事，那这件事一定要详写。如果写两件事，就要详写一件事，略写一件事。

如果写三件事，可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则略写。例如初中课文《谁是最可爱的人》：

作者曾从采访所得的100多个生动事例中选了20多个例子来写，但没写好，后来只选了5个例子，最后成文时又删掉了两个，终于取得成功。

第一事例：表现了志愿军战士对敌人刻骨的仇恨，体现了战士们意志的坚忍刚强。这就需要详写。

第二个事例：表现了志愿军战士热爱朝鲜人民，体现了战士们品质的纯洁高尚。

第三个事例：表现了志愿军战士的爱国主义精神，体现了战士气质的淳朴。

第三个事例，着重揭示战士的心灵美。

三个事例所写的内容共同表达了志愿军是我们最可爱的人这一观点，但侧重点有所不同。志愿军出国作战的目的是“抗美援朝，保家卫国”，松骨峰战斗（第一个事例）是这一神圣任务的具体体现，所以这个激烈的战斗场面自然应当放在首位来写。

马玉祥救朝鲜小孩（第二个事例）本身表现的是战争的另一个侧面，与第一个事例相比，自然应当放在后面。

作者与战士的谈话（第三个事例），揭示了战士们的幸福观、苦乐观，是产生前两个事例的思想基础。

三个事例的内存联系，决定三个事例的顺序不能颠倒，决定了三个事例在文中的详略写，决定了作者按现在的次序安排材料。

三、结尾的写法

照

应 开 头 写 出 所 感

联系呼应开头部分的内容，写出自己的感想、感受或感悟

再次使用开头部分的重点字词（写出其中之一即可）

1、照应开头，就是联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。

2、写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟（写出其中之一即可）。在结尾写出了“所感”，就能起到点明观点或升华观点的作用。例

1、课文《海燕》：

开头扣题：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。” 照应 结尾照应上文，再次描写海燕战斗的环境。点出海燕是“预言家”的本质特征。“这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！” 例

2、初中课文《回忆我的母亲》： 扣题 开头：得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。痛悼母亲逝世，引出回忆。开篇扣题。照应

结尾：愿母亲在地下安息！

结尾再表哀痛之情，照应开头，抒发了作者对母亲深切怀念的感情。例

4、高中课文《花未眠》： 扣题

开头：我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。昨日一来到热海的旅馆，旅馆的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花。我太劳顿，早早就入睡了。凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。照应

结尾：我之发现花未眠，大概也是由于我独自住在旅馆里，凌晨四时就醒一的缘故吧。

你看，获得诺贝尔文学奖的日本作家川端康成，不也是在结尾照应开头，写出所感吗？结尾为我们指点了发掘美的方法和途径：“美是邂逅所得，是亲近所得。”

例

5、让我们再来看一篇更为特别的首尾照应的名作： 春天已经到来 扣题

真正的春天到了。

早晨，灿烂的太阳升起来了，迅速地吞噬了水面上薄薄的浮冰，温暖的空气带着大地的水蒸气晃动着。刚出土的嫩草一片葱绿，月季花和杨柳树都生意盎然地萌芽了。金黄色的花朵累累的枝条上，一只蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。看不见的云雀在田野上空歌唱；鹤和雁发出春天的欢呼，高高地在上空飞过。牧场上，脱毛还没有长好的牲口嚎叫起来；羊羔咩咩地叫着，在掉了毛的羊妈妈周围欢蹦乱跳；活泼的孩子在留有赤脚印迹的刚干的村路上奔跑；从池塘旁边传来洗衣女快乐的谈话；家家院子里响起了农民修理犁耙的斧声。真正的春天来到了。大家看看这篇名作的开头和结尾有什么特点？它们近乎一样！结尾比开头仅多了一个“来”字，那是起加强语气作用的。例

6、再看著名散文大师朱自清的《绿》： 扣题

开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。结尾：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。这篇名作的结尾和开头也近乎一样，仅多了“不禁”两个字，也是起加强语气作用的。

以上两篇名作的写法启示我们，结尾和开头的文字，有时可以是近乎一样的，只需在结尾的文字中添加一个加强语气的字词即可！由此，我们说，一个好的简妙结尾，须具备以下要素：

①照应开头：联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头的重点字词。②写出所感：即写出感想、感受、感悟。只写出其中之一即可。开头和结尾，就是这么简单！本节回顾及练习: 我知道，本节的内容非常重要。我的收获是：________________________________

1、学会了开头的简妙写法（一句话）：______________________________________ ①“扣题”是：__________________________________________________________ ②“定位”是：___________________________________________________________ ③“引下文”是：________________________________________________________

2、定位小，下文_______写；定位大，下文______写。

3、学会了中间部分的简妙写法（一句话）：__________________________________ ①“承头”是：__________________________________________________________ ②“顺写”是：___________________________________________________________ ③“详重点”是：________________________________________________________

4、明白了作文的行文顺序一般有3种：

①______________;②______________;③______________。

5、关于详写和略写，我明白了：

①如果只写一件事，这件事一定要_______写。

②如果写两件事，就要_______写一件事，______写一件事。③如果写三件事，可以_______写一件事，也可以写两件事，其余的则_____写。

④在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应_______写。

6、我学会了结尾的简妙写法（一句话）：________________ ①“照应开头”是：_____________________________ ②“写所感”就是：_____________________________

7、我要欢呼：我会简妙作文了！我要用简妙写法写好第一篇作文：《难忘的______老师》

第二篇：《考试前的感受》4种文字写法

考试前的感受

马上就要期中考试了，明显觉得复习时间不够用了，以前妈妈总提醒我背，可我就是不背，而现在就开始了“赶鸭子上架”的精神了，临阵磨枪的背小科，以前妈妈总让我背历史和政治，我认为那些都是开卷的，所以我没有背，在上学期期末考试时，历史卷子没做完，政治做的一塌糊涂，地理、生物做的还算可以。所以我根据上学期期末考试的教训，总结出：不能临阵磨枪，如果临阵磨枪的话做事情会做的一塌糊涂，倒不如来个提前量。

所以期中考试前，做好准备，让我们有一种紧张的气氛，为考试努力、奋斗。

考试前的感受

马上就要期中考试了，明显觉得复习时间不够用了，以前妈妈总提醒我背，可我就是不背，而现在就开始了“赶鸭子上架”的精神了，临阵磨枪的背小科，以前妈妈总让我背历史和政治，我认为那些都是开卷的，所以我没有背，在上学期期末考试时，历史卷子没做完，政治做的一塌糊涂，地理、生物做的还算可以。所以我根据上学期期末考试的教训，总结出：不能临阵磨枪，如果临阵磨枪的话做事情会做的一塌糊涂，倒不如来个提前量。

所以期中考试前，做好准备，让我们有一种紧张的气氛，为考试努力、奋斗。

考试前的感受

马上就要期中考试了，明显觉得复习时间不够用了，以前妈妈总提醒我背，可我就是不背，而现在就开始了“赶鸭子上架”的精神了，临阵磨枪的背小科，以前妈妈总让我背历史和政治，我认为那些都是开卷的，所以我没有背，在上学期期末考试时，历史卷子没做完，政治做的一塌糊涂，地理、生物做的还算可以。所以我根据上学期期末考试的教训，总结出：不能临阵磨枪，如果临阵磨枪的话做事情会做的一塌糊涂，倒不如来个提前量。

所以期中考试前，做好准备，让我们有一种紧张的气氛，为考试努力、奋斗。

考试前的感受

马上就要期中考试了，明显觉得复习时间不够用了，以前妈妈总提醒我背，可我就是不背，而现在就开始了“赶鸭子上架”的精神了，临阵磨枪的背小科，以前妈妈总让我背历史和政治，我认为那些都是开卷的，所以我没有背，在上学期期末考试时，历史卷子没做完，政治做的一塌糊涂，地理、生物做的还算可以。所以我根据上学期期末考试的教训，总结出：不能临阵磨枪，如果临阵磨枪的话做事情会做的一塌糊涂，倒不如来个提前量。

所以期中考试前，做好准备，让我们有一种紧张的气氛，为考试努力、奋斗。

第三篇：考试前作文

考试前作文

考试前作文1

半学期过去了，期中考试在不知不觉间来临了，我已经在五年级学习了一段时间了，也信心十足可以说是万事俱备只欠东风了。

考试那天，我早早去了学校。走入那平时喧闹校园，突然添了几分宁静，连小鸟也一动不动，仿佛享受着这宁静清晨，在门外我就听见了同学们朗朗读书声。是因为大家都想考个好成绩吧！

时间很快就过去了，监考老师走来了，这意味着考试即将开始，我赶紧准备好文具，全副武装。果然如我所料，老师开始发卷子，同学们有条不紊准备着文具，严阵以待。

我们匆忙卷子，教室里静连针落在地上声音都听见，真是考场如战场啊！同学们都一丝不苟埋头苦干。有同学神色凝重好像心事重重；有同学头也不抬，全神贯注；有同学则端坐着，静静思考问题。收卷时间到了，同学们大都心满意足交了卷，有同学急忙填写着，我也是其中之一。

希望我能如愿以偿考个好成绩。

考试前作文2

眼看就要期中考试了，我同门肯定都在想：这次考试，我一定要考一个考成绩！你想考一个好成绩吗？想吗？那就让我来给你说说吧！

语文：

语文是很简单的，我们班同学的最大弱点就是：阅读理解。一看到阅读理解稍微难的题，我们班的同学们就不会了。现在让我给你说一个宝典吧！碰到阅读理解难题无需怕，要保持冷静！不能太浮躁，在保持冷静的情况下要一遍又一遍认真地读题。肯定能把这道题的答案给写出来。如果碰到在短文里找答案的题看短文的时候不要太粗略，要认认真真仔仔细细的看，然后就能写下了。

数学：

当考数学时，数学大部分的题都是来自于数学书和数学练习册上面的题。要不就是把练习册或书上的题给改编了。你要是不会的话就根据老师讲的题的算式给改编一下。如果你会这道题就不算什么了！

英语：

英语都是书上的一些重点。你只要把书上的课文、重点句、单词背的滚瓜烂熟了你考英语保证你没有一点点的问题！

最后，我在这儿衷心祝愿大家考一个好成绩！

考试前作文3

我抬起头，看见灰暗的天空…… ——想起考试时今天是考试前的最后一天。用姐姐的话来说，你都复习那么长时间了，最后一天要放松放松，最好去外面走走，好好迎接考试。所以，我就按姐姐的建议去了江边。海风吹着，海鸥飞着，而此时此刻的我，却在为考试所担忧着。我的心里像是有两个精灵在对话，在争执。

一个说：大不了就是再读一年嘛！

反正你也没有上过国内的小初一，权当是巩固一年，复习一年。

另外一个却说：这样看来，好像两者都不错，可是留级……换谁都不愿意啊……对方又反驳道：算了，就把心放宽，把眼看开，只要你好好复习，考出什么成绩都没关系。没人会怪你。

另一个说：可是我会怪自己啊……心里真的好矛盾，最后的决定是：没关系，放开考，考上与考不上，都对你有好处。

起风了，人们都把风筝拿了出来。看着风筝冉冉升起，我的希望又会被它带到哪里去呢？海浪把岩石一次次淹没，可是顽固的岩石却一次次挺起身来。啊，岩石，你是在告诉我不能放弃吗？风筝再次被风吹得更高，原来没有风，风筝就算再漂亮也飞不起来（白痴都知道— —。）。啊，风筝，你是在告诉我挫折成就成功吗？让我们双手合十，为明天的考试，加油！

考试前作文4

“明天期中考试，带好笔、纸和学具。”“啊？！”老师的一句话，便使台下的同学沸腾起来。同学们不满地叫唤着，我却并不以为然，不就是考试吗？没考过几百回也有几十回了，还怕什么?不过是一次检验自己近来所得成果的一份试题，平时多下点功夫就好了。

话虽这么说，但若考不好确实没什么好果子吃。所以，我一回家便坐在桌前，深吸一口气，打开课本开始读。何时厌烦了，便放下书，打开曾经做错的题，一道一道地翻看。何时看腻了，再打开书背一会儿。

哎呀，真困呀，不背了，早些睡觉，明天才有充足的精力来应对考试。不一会儿，我便沉沉地睡着了。

第二天一早，我就又后悔起来，要是昨天再多读上几次，今天也不至于如此心慌了。临阵磨枪，不快也光。再赶紧看上两眼， 总比不看强。“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”古人的话总是那么有道理。我没有完全“运筹帷幄”，那“决胜”自不会完全属于我，这是有必然联系的。

考试前作文5

老师我告诉您一个秘密，我经历过许多快乐，也有过烦恼，其中考试的烦恼我忘不了。

每次考试的前一天晚上我就会坐立不安，总让我担心自己开不好，受老是批评，挨父母的打骂。于是，老想着第二天怎么考试，考试卷上有我不会的题吗？我会不会失手……

以前，上课时，老是组织我们复习，本来我准备认认真真去听、认认真真去记、认认真真去背，但不知怎么听不进去也背不会。不知不觉到了第二天考试。

自己已经知道白天没有复习好，打算晚上复习。于是，我吃完饭便早早地走到写字台前。一但我拿起笔，捧起书，就想到明天的考试。我自己告诫自己：“先别想明天的考试”，但“明天”就像一个影子一样，紧紧地跟着我……不知不觉到了晚上11点，只好上床睡。平时一上床就很快地睡着了，可是我一但睡下又想起了考试，过了很久也不能入睡，总要等到很久才能睡着。

第二天，很失望的身子忽忽赶去考试，真的怕考不好。看看旁边的同学，他们像考好的样子，更让自己紧张得不得了。一紧张，结果就可想而知了……

考试前作文6

今天是元旦放假的第二天，可是在学校里面就感觉似乎已经寒假了，整个学校在饭点也看不见几个人在流动，好像比起昨天人更加少了！

期末考试即将来临，可是还是有很多的人回家去了，我很不赞同其观点，我的家距离学校也不远，坐火车一个半小时，不过下火车以后就需要做公交车回家，这也不需要花费大量时间，可是我并没有选择回家，也没有选择到处溜达，而是整天待在宿舍里看书复习！

我们努力学习一个学期就是为了期末这几天时间，可是很多人在这个时候不复习，那么就会又一次不及格，可是我却发现这些人似乎根本就不担心，回家复习和宿舍里差一个档次，宿舍里复习比起自习室差一个档次，这是我这几天的经验！

不过在家里依旧可以努力，只不过需要一个人有极大的毅力和安静的环境，因为在家里有很多事情会干扰我们，所以很多时候我们没有想象中的收获！然而这也是在于一个人，有的人在学校里也是整天玩游戏，根本就不复习，还不如回家住几天，这也是废话了！

考试前作文7

临近期末了，我为了能在期末大考时取得优秀的成绩，这几天必须认真复习了。 我的对手是马以秀，就是我的同桌，她可是品学兼优的好学生啊，还是我们校的副大队长呢!

我要战胜马以秀简直是不可能完成的任务，但我可不想就这么轻易认输了!这几天，我在家一直认真复习，哎!真苦呀! 想起平时轻松快乐的时光，再比起现在这个处境，真好比一个在天上一个在地下啊!可是，如果想到期末能带着“一根油条，两个鸡蛋”回家作“春节套餐”时，我就垂涎三尺。

爷爷奶奶对我的期盼，爸爸妈妈对我的许诺，老师的赞许，同学的羡慕，都在督促着我继续努力。为了能实现这个梦想，我还得加把劲!再加把劲! 期末考试啊，怎么复习?你真是让我又爱双恨。我希望你早点到来，又希望你快快远去，你真是让我“优”苦说不出呀!

考试前作文8

同学们，下周星期五就要半期考试了，你们一定要给六、（一）班争光啊！刘老师高声宣布这消息，教室里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷。

成绩好的同学胸有成竹莞尔一笑，准备迎接紧张的考试；成绩差的同学则头面冒汗，手脚发热，心怦怦直跳；成绩一般的同学，则在想抄袭哪个好成绩的试卷。总之，同学们都紧张兮兮的，老师正在给同学们分组。被分到有好成绩那一组的人，大喜过望，想浑水摸鱼；被分到全是差成绩的那一组人，大哭大闹要换组。我呢？正计划着怎么复习，尽力考得好成绩为父母、老师争光。

回到家做完作业，我就抓紧时间复习，把该背的通读了一遍；该记的通记一遍；该写的也抄一遍。该吃的晚饭了，我一边想着刚才记的内容，一边走到饭厅抓起筷子时不由得想到考得差的场景：“爸妈不打不骂，对我甚是冷淡。”而后不由得又想到考得好的场景：“爸妈有说有笑地带我去大吃一顿，对我嘘寒问暖。”“苗苗，怎么了？怎么不吃啊？”妈妈忧心忡忡地问我：“是不是感冒了啊？”我这才回过神来答道：“没事！没事！”

几天很快过去了。马上考试了我的弦还紧绷着，哎！反正我已经认真复习了考得好不好我都尽力了。

考试前作文9

十一月二日下午，一场令人“害怕”的考试来了，为什么说害怕呢？因为大家都怕自己考砸了。

我中午一进班级就开始复习，先从词开始下手。我每一个比较难的词都自己多写几遍，因为怕错了。下一个就是古诗，我找朋友默写，默写完检查。

我复习了好几遍，老师来了。我顿时懵了，因为老师手里拿着考卷！我急急忙忙地赶紧看看生字，每一课的生字都认真地看下来。我害怕的情绪又开始了，我太紧张了。

接下来的时间，我更“严肃”的复习，不管谁叫我，我都不管，因为我害怕考不好。

“叮——”开始考试了，老师让第一桌同学往后传试卷，如果多了拿给别组。考卷一共有三张，一张是基础题，一张是阅读题，还有一张是作文。

拿到我手里的时候，我的手突然抖了起来，应该是紧张吧！我盯着考卷，才发现自己有好几道题不会做。我心想：“应该怎么办啊，好多题都不会做啊。”

但我笔一直停不下来，直到写完。

考试前作文10

再过一段时间，就是期中考试了。我觉得数学和科学还要记住重点知识，否则，不但自己考不好，还拖全班后腿。

到了考试前一天晚上，我更加抓紧复习，先背重点知识，再看日积月累，每门练习册和快乐园，还有后面资料袋。每单元词语盘点。数学公式，老师总结规律，在做几张口算和应用题，保证万无一失。

考试早上，同学都早早来了，教室里中有背书声音！

考试时间到了，有同学信心十足，有抓紧看几眼书本，还有在呆呆想事情，好像考试对对于他来说很简单，不重视一样。老师把卷子发下来了，我认真看了一下，觉得还行。开始做了，做着做着一只“拦路虎”拦住了我去路，我又仔细读了题，终于让我破开了迷。考完了，我一直都很害怕，又怕自己考不好会被批评。又觉得没什么大事，我就放松了，去找别同学问了一下不肯定答案，竟然对了，我就沾沾自喜，一定要考出好成绩呀！

通过考试让我知道了考试前一定要好好复习，还要有自信！

考试前作文11

明天就要考试了，算算时间，也只有不到24小时了，心里紧张得几乎透不过气来，父母也在一旁插嘴说道：“明天可一定要考好呀！！一定要给父母争光呀！”本来已经几乎透不过气的心，让父母这么一说，唉，现在的心已经变得密不透风啦！

我因为紧张，听了这话，就生气了，于是换上鞋，出了门。我不知不觉来到了桥上，迎面吹来的风让人深感寒意，但我还是迎了上去，希望风能染我淡忘掉明天的考试，的确，在桥头吹了差不多半个小时的风，心里也缓缓地可以透过气来了，此时，我立刻掏出手表看了看时间，哦，还不到九点，于是，便不慌不忙地向家里走去。

一到家里，发现爸爸妈妈都已经睡了，我便走到卫生间冲了个澡，就到自己的房间了睡了。在入睡之前，我向自己问候了一下：“睡吧，睡一觉好好的，去迎接明天的考试，不要对它有恐惧感，加油，发挥出最好的水平！加油！”

就这样，我抱着心爱的娃娃，怀着甜蜜的希望睡着了。

考试前作文12

卷子络缢不绝“星期一把今天发的卷子带来，好，就这样，下课！

”老师刚走，我们就哎声叹气起来，了了叹口气就开始提笔狂写，还没一会，语文课代表就抱了一叠卷子走进教室，说：“这是模拟卷，星期一要交！

”说完便不情愿的'发了下来，“哎……”写吧！

再看看桌上以经没有人了，都被卷子埋没了。

休息，遥不可及的梦一下课，冲出教室，见面第一句话就是，“你昨晚奋斗了几小时？我今晚给你打电话，就这样啊。”哎，大家都是一样滴啊，奋斗奋斗还要奋斗，每晚都要11点后睡，卷子满天飞，整晚哈欠连天，手上拿着笔，脑带放在手上，一不小心就有可能笔戳到脸上。

考试后呤呤呤，终于下课了，铃声唤醒了同学们的灵魂，飞快的冲出教室，在楼梯口又被班主任拦了回来，我们又哎声叹气的回到教室，卷子发了下来，考的好的上蹿下跳，互相比分，考的不好面无表情，呆若木鸡，完了，惨了，喊声一片，回家准备吃“棍子烧肉”吧！

考试前的滋味也别有韵味啊！

考试前作文13

傍晚，一阵阵凉风迎面吹来，吹走了天上的彩云；吹走了地上的树叶；也吹走了，我那由于紧张而产生的忐忑不安。

“吃饭喽，快点回来！”奶奶在家门前挥挥手，对我喊。

“好勒，来啦！”我一边回答一边喊。刚进门，还未坐上桌子，就被奶奶叫住:“冼手去，快点！”

我闷闷不乐地洗了手，迈着步子，向饭桌走去，刚坐下，只见一脸和善的爷爷笑眯眯地端来一盘鸡爪。

“多吃点儿鸡爪，平常你都写不完试卷，吃鸡爪，写的快！保证你可以写完试卷……”爷爷还未说完，奶奶已经笑的前仰后合了。

“怎么可能，我头一次听吃鸡爪还能写的快，老头子，你真是老糊涂啦。”说完，又像变戏法似的变出一盘香味俱全的猪脚，那香味惹得我口水直流三千丈。

“她呀就是脑子不灵活，必须得先给她补补脑才行！”

“对，对，对，先补 脑！”一旁的爷爷应和道。我吃了一会儿，越吃越不对劲，不禁脱口而出:“吃猪脑不会和猪一样笨吧？”说完便急忙放下筷子。听了这话，爷爷和奶奶哈哈大笑起来，在不觉中我也糊里糊涂地笑了。

考试前作文14

嗨，又要考试了，老师和家长又开始了魔鬼训练，快看看我们的考前的遭遇吧！

遭遇1：

遭遇者：四年级三班的黄某某同学

前几天我正在和几位同学在帮班主任整理学籍簿，听到三班的老师大声呵斥起来：“黄子丹你一天到晚和杨某他们在一起玩，卷子也不带回家复习，连数学家庭作业也不带回家。”听到这些话我不禁为这位同学感到怜悯，但是我也没办法帮助她只有默默祈祷。

遭遇2：

遭遇者：四年级四班的我

前天，我回到家，本来想好好休息一下，可妈妈走到我面前皮笑肉不笑的对我说：“快回去复习。”我瞟了妈妈一眼，妈妈怒气冲天的说：“你再瞟一眼？快去复习，小心我揍你！”为了我的皮肉不受痛苦我只好乖乖就范。真是倒霉。

遭遇3：

遭遇者：我的姐姐

前几个星期，我们要考美术因为我的画技不好，就打了电话给姐姐，可接电话的却是舅舅，我把整个事情给舅舅说了，舅舅对我说：“这事不是不可以，只是你姐姐要中考了。”我无奈地挂了电话，感叹到：“做学生真不容易呀！”

哎呀，老师又开始发卷子了，我们又要接受魔鬼训练了，所以我只能说到这里了，被老师发现的话，我又要被“炒”了。

考试前作文15

“唉、唉。”又要考试啦，不知怎么回事，只要听到考试，我的心就像系了一个结，怎么打也打不开。

每次考试的前几天，我总会坐立不安，总担心会考砸，来校要接受老师的指导。教育。回家还要看着家长的脸色和严厉的批评。每到考试那天，我都会有许多的问号，卷子难吗？我可以去抄别人的吗？作文是半命题吗……反正有许多烦恼。

上个学期的期末考试也是这样，心里是忐忑不安，直到发下卷子，看了卷子，心才放松下来。还好，还好，题目不难，就这样，我用轻松，愉快地心情考完了试。直到去学领通书时，我才惊喜的发现，我的数学是95语文是96、心中是万分高兴，心中的喜是说不完的。

唉，唉，再过几天就是期中了，我的心也变的沉重起来。是考砸了？还是考好了？唉，唉，现在说什么都没用了，现在靠做的就是复习功课，努力搞好成绩。

唉，唉，看着同学们都胜劵在握的样子，我的也时不时的抓紧了。我心中的问号也时不时的呈现在我的脑海本，这次的考试是不是也能像上次一样，我们只能期待成绩单了。争取拿个名次。

第四篇：有关考试前作文

有关考试前作文合集六篇

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的考试前作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我抬起头，看见灰暗的天空……

——想起考试时 今天是考试前的最后一天。用姐姐的话来说，你都复习那么长时间了，最后一天要放松放松，最好去外面走走，好好迎接考试。所以，我就按姐姐的建议去了江边。海风吹着，海鸥飞着，而此时此刻的我，却在为考试所担忧着。我的心里像是有两个精灵在对话，在争执。

一个说：大不了就是再读一年嘛！反正你也没有上过国内的小初一，权当是巩固一年，复习一年。

另外一个却说：这样看来，好像两者都不错，可是留级……换谁都不愿意啊……

对方又反驳道：算了，就把心放宽，把眼看开，只要你好好复习，考出什么成绩都没关系。没人会怪你。

另一个说：可是我会怪自己啊……

心里真的好矛盾，最后的决定是：没关系，放开考，考上与考不上，都对你有好处。

起风了，人们都把风筝拿了出来。看着风筝冉冉升起，我的希望又会被它带到哪里去呢？

海浪把岩石一次次淹没，可是顽固的岩石却一次次挺起身来。啊，岩石，你是在告诉我不能放弃吗？

风筝再次被风吹得更高，原来没有风，风筝就算再漂亮也飞不起来（白痴都知道--。）。啊，风筝，你是在告诉我挫折成就成功吗？

让我们双手合十，为明天的考试，加油！

一个人在一生中总会经历许多次考试，在8月3日，我经历了暑假中的一次小小考试——钢琴八级考试。这次考级的几首曲子我早就在弹了，但其实每天只是练了半小时而已，再加上考前我外出旅游了九天，回来后手都感觉有点生疏了。于是最近我每天狂练四个小时，希望老天保佑我顺利晋级。

走进侯考室，那嘈杂的氛围，让我的心久久冷静不下来。我在心里想：“万一考不出该怎么办？那这几个月就白辛苦了。还有老爸、老妈不知会怎么惩罚我……”就在我胡思乱想之际，老师喊到了我的名字，把我吓了一跳。进了考场，虽然空调开得很冷，但我的手心里却全是汗。坐在我旁边的小女孩脚在不停的抖，我问她紧张不紧张？她迟疑了一下点点头。哦，可怜，连话都不会说了。还好，前面那几个人弹得都是停停顿顿的，一听就是平常没好好练。哦，如果这样也算合格的话，那我能得优秀了。这么一想，立马使我的心情好了起来，信心倍增，我相信，我一定能够考得出的。终于轮到我了，我深深地吸了口气，在心里告诉自己千万别紧张，我脑袋里什么都不想，只想着怎样能弹好，怎样发挥出平时练习的最佳水平。时间漫长啊！感觉平时只用十分钟就能弹完的三首曲子，却如同一个世纪那么漫长。终于弹完了，还算顺利，我轻轻舒了口气。回头看看考官的表情，考官一脸严肃的表情吓得我赶紧出了考场。

走出考场后，我一直在思考：这只是人生中的一次小考，但这次小考试让我明白，想要取得好的成绩，事先一定要有经过充分的准备；考试时一定要冷静细致，才能发挥出自己的最好水平。这次考试有惊无险地过去了，最后我也顺利地通过了八级，但我最大的收获还是考级后的感悟，相信它对我应对今后的考试会有很大的指导意义。

过完快乐的六一儿童节，马上迎来的就是所有学生的死穴——————期末考试。当然，我也不例外。接下来，就给大家说说我接受的魔鬼训练吧。

魔鬼训练之一：不停做卷子

为了能让期末考试的成绩更上一层楼，这次魔鬼训练的执行人（我）被监督员（老妈）买回的卷子几乎要淹没了。每天晚上，做完老师布置的家庭作业，我还要做一张语文卷子和一张数学卷子，常常是做到深更半夜，第二天早晨像只死猪似的赖在床上不起，被老妈从床上拽下来后直打“眼皮仗”。嘿，还是老妈有办法，把脸放进凉水里，一下子就清醒了，还得去上学，唉，累死人了！

魔鬼训练之二：提问各科内容

光做卷子怎么行呢？向来头脑发达的监督员这次又出了一招：提问书本内容。不仅晚上提问，就连中午这点时间也不放过。害得我不论是中午还是晚上，都得把各科书本带回家，每天书包都是沉甸甸的，压得我走路时气儿都快喘不匀了呢！一次，老妈上厕所时都拽着我，让我给她背科学呢！老妈还常常对我说：“时间就是金钱，时间就是生命，快快复习呀！”听得我耳朵都要长茧了。不过说来也怪，经过老妈这么咄咄逼人，考试前几天，我自己还追着老妈让她问我题呢！

昨天下午，各科老师争分夺秒，都对我们千叮咛，万嘱咐的。尤其是数学老师，还给我们看了去年的数学卷子，而且当时学校还找数学老师去开会，还打电话来催呢！可老师冒着被臭骂一顿的危险坚持给我们讲解完题。回到家后，我争分夺秒，和时间赛跑，抓紧复习，就连上厕所也是小跑呢！我昨晚一直复习到11点才睡觉，早上六点又起床复习了一遍，心中十分紧张。

希望我的努力不会白费，考试可以考个好成绩、好名次。我相信，皇天是不会辜负有心人的！

明天我就要提早的坐上高考的考场，不是因为我是天才，而是明天是整个江苏省的高二学生都要面临的小高考。我不知道这次考试对于我或者说更多的考生来说到底是好是坏，我很紧张到我现在却坐在网吧里打着这些文字。

考前我想了很多，但都无关考试及结果。我在想，为什么我如此努力却还是要为结果紧张，为什么有些人不学，前面却坐着班级第一名。我在想，如果这次不过关，我是不是选择第二年再来，还是永远的远离这苍茫，感伤的地方。我在想，我该如何向父母解释自己所得的结果，也许又要面对两双流着沧桑泪水的双眸。

我可能是自己的罪魁祸首，也许是那该死的高考制度。

耶！明天就要回家啦！听到这个消息，我高兴的一蹦三尺高。妈妈说：“你一考完试我们就走，坐5点的高铁。”“好哇！”我大声叫到，“考试？什么考试啊？”“奥数陈省身等级考试啊！没跟你说过吗？”不会吧！我原本兴高采烈的心情从九霄云外跌入了谷底。我愤怒的对妈妈说道：“考试这么重要的事应该从长计议，不能像你这么鲁莽，应该回来和我们商量商量，你不该擅自做主！否则会事倍功半的！”“照你这么说，你期末考试时谁跟你从长计议啊？”妈妈反驳道。我哑口无言，只得听命。

我到了考试地点，那里人山人海。我找到我考试的教室，刚一坐下来就听见“考试开始”这四个字，老师刚一发试卷，同学们就奋笔疾书的'做着试卷，而我心里却想着明天回家的事，却忘了现在正在考试。

突然听见“距离考试结束还有15分钟时间”这句话，我才想起正在考试，赶紧检查试卷。可是顾得了头，顾不了尾，考试结束后听大家相互对答案时发现自己做错了好多。

唉，下次可不能三心二意了！

期末考试前一天的晚上我遭遇失眠，也许那天晚上你听见这样的声音：“２６０８只羊、２６０９只羊、２６１０只羊、２６１１只.....。”那天晚上，我不知数到了第几只，总之，妈妈说昨天晚上１点时‘闹鬼’了。

考试那天早上，我因为没有保持最佳状态而忐忑不安，更加让我恐惧的是妈妈从我背后穿来的一句阴森的不行的话：“压岁钱就看你的成绩了～ ”

我抓着笔，走进考场，冷汗从我脸上留下，“语文！作文３０分！”考官一边说，一边发卷子。我把卷子看了一遍，“（发自心灵的呐喊）啊！啊！啊！啊！啊！天啊！地啊！这也来容易了吧？！（要是喊出声来，我的１００分就要减‘１’了）”我火速把基础知识做完了，下面是作文：我爱＿＿＿。“我爱？我爱？我爱什么呢？有了，我爱电子游戏？ＮＯＮＯＮＯ！这样不好写。我爱吃？我爱玩？我爱唱歌？我爱......。”最后我就决定用我爱ＸＸＸ（这是本人在卷子上的文章，你们就不用知道了。）“叮铃铃铃铃！”下课了，我也写完了。我得意的升了个懒腰，“下一个考试：英语！”“咔嚓！”（你们猜怎么了？）“听力的分数占８０分！”“咔嚓！”（这次是我的腰好了）“哈哈哈哈哈哈哈！耶耶耶耶耶！告诉你们吧！听力神童不是白拿的！”果然，英语考试我顺利通过了。

“下个是数学！‘拉姆’老师监考！”（拉姆老师其实＝拉补老师，又疯狂拉堂，又疯狂补课，这老师教的课称为：Ｓ亡地狱）“大啊！不是不是，是天啊！我活不成了！”许多同学‘息叹’到，数学考试开始了，‘拉姆’老师拿着卷子走到了讲台上，“哼哼～！看！大！家！今！天！气！质！不！错！这！样！”‘拉姆’老师还没说完，有同学就说话了：“这样就管快发卷子吧！”全班同学用看着自己救星一样的目光看着说话的那位同学，“这样吧～！为了让同学有更多玩的时间，就——（好阴暗的拖音）简短３０（天啊！老师，求求你说３０秒吧！）分（说错了！说错了！老师，你千万要讲说错了呀！）钟（告诉我，这是幻觉！）”许多同学当场吐血，我可没时间管了，抓起笔就写。“同学们！～开始倒计时了哦！”此时此刻，我还有２倒题没写“１０、９、８、７、６、５——４——３——————２——————１！搜卷！”搜卷速度还真快，我还没写玩完呢！

下午，放学回家，妈妈问我数学，我还要装的很高兴的样子说：“啊！很好！”

唉～我恨‘拉姆’老师。

第五篇：贷前调查报告写法

贷前调查报告是银行系统使用的专用文体，属于调查报告的一个分支。在经济活动中，当申请贷款单位基于发展生产或从事某种商贸交易的需要向银行提出贷款的请求之后，银行部门应该指派信贷员深入到申贷单位进行可行性调查，摸清全部情况后，写出的出面材料即贷前调查报告，作为决定贷与不贷，贷多贷少的文字参考材料。

主要分类

贷前调查报告的写作格式代替可分两类，一类是表格式，即按照印制好的表格逐项填写内容。表格式写法比较简便，容易书写，一般说来对于申请贷款数额小且内同简单的业务使用这种形式。另一类是制作式，即制作出完整的书面材料，这主要是对申贷数额较大，涉及内容较复杂，或者关系到某些带有政治性问题的情况下适用这种形式。

组成部分

贷前报告主要有标题、正文、尾部但部分组成。

贷前调查报告

（一）标题一般要写明申请单位名称、贷款项目及文种三项。在写法上通常使用的是公文式标题，即开头冠以“关于„„”为起语，如“关于××厂申请酿制汉斯啤酒的调查”。标题的拟制要求简介、扼要、清楚、明了，使人一看即能把握调查的对象是什么。

（二）正文这部分主要写明调查的内容，是该报告的重点部分。

（三）尾部主要写明两项内容：一是调查人的书名，二是制作的年、月、日。正文内容

1.交代调查的缘由和背景

应该具体写明调查对象何时提出了何项申请，申请多少，具体的要求是什么，交代出调查是在什么情况下进行的。如：“上海毛麻纺织公司所属的××厂，于1980年十二月初向纺织部申请了3000吨原料麻，其中要求15000是河南麻，1500是进口麻。纺织部回电告知该厂统一拨给3000吨山东麻，并落实产地。为了加强生产服务并提高资金使用效率，我们对该厂所需原料麻的情况进行了调查。”

2.写明被调查单位的情况

调查情况是决定银行贷款与否的依据，具体写法应该针对调查的不同对象来确定。如系扩大再生产厂家贷款，一般说来，应该写明申请贷款单位的规模、职工人数、技术力量、厂房设备条件、固定资产数量、流动资金数量、产品市场的供需情况和偿还贷款的能力等。若系开发新产品贷款，应该针对调查情况着重写明该新产品开发的技术能力、产品性能、质量程度、开发规模、耗资数量、市场需求前景分析、销售渠道、可能产生的经济效益等；如系商业贷款应主要写明申请贷款单位的规模、资金实力、订购货品的名称数量、供货来源及市场需求，以便确认其是否具有偿债能力。调查情况主要是为了结尾的贷与不贷提供依据。因此，只需要将调查的结果显示出来即可。

3.调查的具体内容分析

（1）调查内容要具体、翔实。如前所述调查内容是为了能否予以贷款这一结论提供依据的，因此，反映在书面上务求具体而翔实，对于申请贷款的有关内容不仅不容遗漏，而且还应该具体写明其成立的依据所在，调查内容写的详细、明了，调查结论势必也就有了充分的理论根据，否则，将会大大削弱调查内容的真实性及可靠性，使调查结论软弱无力。下面一段文字就犯了这个毛病。“„„经有关专家鉴定，该产品性能良好，是当前市场的紧缺货，如开发出来独家生产，一定能打入国际市场，获得客观的经济效益。”这段话虽然表明了调查结果，但所述内同却很笼统，缺乏可靠的依据。首先，鉴定是采取的什么形势，如系召开专家鉴定会还是申报有关部门予以鉴定认可，鉴定人是谁，其职称是什么，这些都未写明。其次，仅说“产品性能良好”也比较空洞，如果能具体些初该新产品经测试的结果或同其它同类商品的使用验证比较会更有说服力。再次，“是当前市场的紧缺货”也应写明该认定的来源依据，如是依据什么消费信息、经济参考信息或者某人对市场需求的调查情况材料等。由于这些重要的细节依据未具体写明，因此读后会使人对开发该产品的可行性难以置信。

（2）分析要客观充分。由于贷前调查报告是上报给上级有关业务部门或领导审批的，因此，在调查内容中仅仅列出调查的基本情况是不够的，还要在此基础上对能够予以贷款、贷多贷少进行客观的分析，以表明分析的正确性、从分性，依据的可靠性和真实性，这样结论才能站住脚，才能获得审批部门批准。如：“该厂是生产麻袋、麻布、麻绳的专业厂。1981年计划生产麻袋351万条，麻布338万米，麻线20万公斤，折合产值904.6万元，比纺织部下达的计划增长10%。按照此项计划需要原料4200吨。这行原料基本路试：1981年部配2875吨，年末预计结存1840吨，另外将有1050吨进口麻到货，1981年已经落实原料麻共计5765吨。在保证曾产的前提下，已经不妨碍来年的生产备料。„„”

在这段调查内容中，作者首先运用了数据演示的方法进行了分析，将申请贷款单位的计划要求情况和实际落实情况进行比较，说明原料已经备足，同时又讲了工厂拆迁对完成生产任务带来的困难，这就水到渠成地得出了“预计明年原料麻消耗的总数势必低于计划消耗数”这一结论。接着基于现状，讲了“如果照目前的情况再进3000吨原料麻„„”点名储备过多，资金积压可能带来的严重后果，由于上述分析是建立在客观基础上的，故富有较强的说服力，这样文章的结论“银行不能予以贷款支持”也就会合情合理，使人易于接受。

（3）观点明确，语言平实。结论意见是信贷员在调查内容基础上所表明的贷与不贷，贷多贷少的具体看法，也是有关业务部门及领导予以审批的参考依据，书写时应该直截了当、态度鲜明，不能模棱两可，更不能回避现实，躲躲闪闪，将矛盾上交，使结论成为空白。因其属于上报的上行文书，在语言上强调语气平和、中肯、实实在在，避免措辞激烈、用语生硬。

（4）写明结论。这项内容主要是在调查的基础上，提供的具体贷与不贷，贷多贷少的意见，以便有关业务主管部门或上级领导审批。

写作要求

撰写贷前调查报告是信贷人员在办理贷款业务过程中不可缺少的环节。一份文理清晰、逻辑性强、分析透彻、判断准确、言简意赅的贷前调查报告，通常能对贷款审查、审批人员较迅速、全面地了解该笔贷款的概况有一定帮助。怎样才能撰写好贷前调查报告，本人认为应注意以下几方面的问题：

实事求是

以事实为依据，实事求是地陈述调查情况，是信贷人员必须遵循的守则。借款单位提交借款申请及有关资料后，信贷人员应按规定对借款人的经营现状、财务状况、担保实力等关键问题进行深入的调查，在掌握借款人的第一手资料的基础上撰写贷前调查报告。调查人必须本着实事求是尊重事实的态度，将调查掌握的情况如实地在调查报告中反映，千万不能有夸大事实的情况出现。调查人应对调查内容的真实性负责，在报告中尽量不用与事实不符的表述语句，更不能未经核实就原文照录借款申请书上的语句。须知道，借款人为能顺利获得贷款，其借款申请书的内容往往含有一定的水分，如将其开发项目处在一般地段说成是“黄金风水宝地”，其资产规模一般却说成是“资金实力雄厚”，还有什么“名列前茅”、“前景无可限量”等。作为贷款调查人员，在撰写调查报告时不能人云亦云，而应该深入借款企业作深入细致的调查了解，核实借款人的各项情况，实事求是地进行陈述，避免因调查不实而形成潜在的贷款风险。

条理清晰

撰写贷前调查报告，谋篇布局的要求虽然不能与撰写论文相提并论，但也应做到条理清晰，主次分明。撰写时务必按照《贷款档案》中“报告要求”所规定的顺序和内容进行陈述。以下是撰写贷前调查报告时对主要问题展开陈述的要求：

1.借款用途的说明 YRP-_)U 报告的开头，应“开门见山”，简明扼要地说明借款人因何事需向我社申请借款，其自有资金及缺口情况，后续资金如何筹集以及申请借款的金额、期限等。在借款用途的问题上，尤其应注意其用途的合规、合法、合理性（其经营规模与申请借款额度是否匹配。

2.项目的可行性及企业总体经营情况

有的信贷人员在撰写贷前调查报告时，一开头就原文照录借款人提供的《营业执照》上所列的全部内容及代码证号、税务登记证及贷款卡号，其实这些基础资料审查人员在审阅贷款资料时一下子就可看到，调查人不必在调查报告中逐一罗列，只需对企业总体经营情况作简要的介绍便可。重要的是对项目的可行性要作出分析，要分析该项目的市场发展前景，盈利预测、有否足够的现金流量支撑，以及我社贷款投入该项目后的风险程度。若是房地产开发贷款，则应说明该项目已办手续是否齐全、开发商投资总额及已投入资金的比例、土地出让金的缴交、资金缺口以及解决的办法、来源等情况。

要根据借款企业提供的近期月度及最近三年财务报表，分析企业资产结构是否合理，其资产变动（尤其是异常变动）的原因，其股权投资情况如何，企业的短期及长期偿债能力，即第一还款来源是否充足，判断企业资产的总体可控性。

3.分析第二还款来源的充足程度

第二还款来源的分析，包括抵押担保标的或保证人的担保实力的分析。在介绍抵押物状况时，要注重分析抵押物的评估价值是否合理，以及其变现的难易程度。分析时可参考抵押物所处地段周边同类型物业的租、售价格。对保证人的担保实力的分析，应着重分析其资产规模、资产负债率、或有负债等情况，判断其对该笔贷款有无足够的担保能力。

4.分析存在的主要风险及相应对策

5.其他情况的说明或对本社带来的相关收益

项目对本社带来的相关收益，是指发放该笔贷款后，对于本社存款、结算量的增加，附加业务或中间业务的开拓等给本社带来的收益，而不是指该笔贷款在本社产生的利息收入。在以往的贷前调查报告中经常见到“发放该笔贷款后可为我社带来××元的利息收入”之类的语句，这是与上级设定的“贷前调查报告撰写要求”的本意是不甚相符的。

若企业其他需要说明的情况较多，必要时可单列为一个问题进行陈述。

6.归纳综合意见

综合意见就是对该笔贷款的可行性作出简单概括的综合判断，表明贷款调查人的观点（贷款金额、期限、利率及具体操作步骤的意见）。

分析透彻

有的信贷员在贷前调查报告中，只是简单罗列了企业提供的各项数据，或陈述了企业的表面情况，而未进行深入的分析，有的调查报告下笔数千言，读后却使人觉得不得要领，主要的原因就是分析不透彻，观点不鲜明，缺乏有力的论证。

略有文采

撰写贷前调查报告可在实事求是的前提下增添一些文采，但不能夸夸其谈，要注意尽量少用特长句型，力求达到内容前后照应，结构上下连贯，语句通顺无语病。常见的文章语病有：缺少主语、漏掉宾语、用词搭配不当，或用词不准等。大部分同事都参加过联社举办的公文写作培训班的学习，一定获益匪浅，在此不再赘述。

总之，信贷人员在办理贷款业务过程中，以维护信用社权益、防范贷款风险为出发点，实事求是地做好贷前调查工作，并不断学习、提高写作技巧，一定能写出高质量的贷前调查报告。