难忘的游戏阅读答案

第一篇：难忘的游戏阅读答案

难忘的游戏 那是一个夏日雷天的傍晚，窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。跨进爸爸的房门，只见他正在聚精会神地伏案写作。我不愿打扰他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光，刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？” “是雷公发火，要劈不孝的人啊！” “是吗？！是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。“隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？” 我摇了摇头。他见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。“那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。“电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就发生放电，发出火光和声音。” 爸爸的解释十分形象、生动，但我还是没有弄懂，随口就问道：“摩擦真能生电吗？” 爸爸见我有兴趣，就请妈妈来一起做个游戏给我看。他要妈妈找来一块玻璃板，还请她剪一个小小的纸人儿。于是，他用两本书把玻璃板架在桌面上，将纸人儿放在玻璃板下。接着他就用擦眼镜的绸布，包在我平时玩的一块长方形积木块的外面，快速地在玻璃板上擦动着。一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了，只见随着绸布在玻璃板上的擦动，板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。我出神地看着，不禁鼓掌叫起好来！“这个游戏叫做‘跳舞人形’，”爸爸认真地对我说，“绸布和玻璃摩擦就产生了电，电吸引纸人儿向上蹦！” 那天，爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。他使我懂得，物体不仅和玻璃摩擦可以产生电，和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电，人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖，以及开动有轨电车和无轨电车等等。电的用处可真大呀！爸爸的“游戏”，在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。后来在老师们的辛勤教导和指引下，这一颗科学的种子，终于发芽滋长起来，使我逐步走上了科学之路。回顾过去，我深深感到少年儿童时期的教育，对人的一生有极为深刻的意义。为了“科教兴国”，为了祖国美好的未来，我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是！（作者：原北大校长、中科院院士陈佳洱）1.本文题目是“难忘的游戏”，“游戏”的名称是跳舞人形，做这个“游戏”的目的是（）A.陪我玩耍 B.向“我”解释“摩擦生电”的道理正确答案：B2.文中第7段“爸爸听后，‘扑哧’一声笑了出来”、“爸爸”笑的是什么？ A.笑老奶奶的这种说法毫无道理 B.为雷公能发火而开心地笑正确答案：A3.请简要分析第13段画线语句中“出神”一词的表达作用。答：答案解析：参考答案：“出神”形象地刻画了“我”看到小纸人儿跳舞时极其专注、惊异的神态4.爸爸的“游戏”对“我”产生了怎样的影响？答：答案解析：参考答案：在“我”幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子

第二篇：难忘的游戏

难忘的游戏

我玩过很多游戏,有丢手绢,捉迷藏、瞎子捉人、转转圈、瞎子穿衣服······等等,但是有一个游戏令我最印象深刻的。那是在三年级的时候,那天······

星期三下午,第三节课。语文老师走进教室,满面春风的对我们说:“同学们,这一节课我们不上课,我们来玩一个游戏吧!”我们连声欢呼。老师说这个游戏叫”画嘴巴”老师公布了游戏规则:一个人蒙着眼睛上来讲台画出人缺少的嘴巴,谁要是画对了,我有奖励的哦!游戏开始了,思秋和美齐自告奋勇的举起手来。想让老师点她们的名字,让她们第一个上去玩。老师也顺了她们的意思,让她们第一个上来玩。老师帮她们蒙住眼睛,然后再转几个圈,转的她们晕头转向的,这才开始让她们画。思秋把嘴巴画在了额头上,而美齐把嘴巴画在了眼睛下面。我们在下面哄堂大笑,笑的肚子都疼了。思秋和美齐听见我们在下面笑,不由的困惑。她们把蒙在眼睛的布扯下来,“啊!怎么会画在哪里的呢?“她们异口同声的说出这句话。

第二轮,老师叫了班长上去画。班长被蒙住眼睛,完全看不见什么东西了,也失去了方向。所以班长在黑板上乱画·····我们在下面看着班长在黑板上乱画的样子,就感觉的班长好像是一个正在表演的小丑一样,逗我们笑!”铃铃铃······”下课铃声响起了,游戏结束了。老师叫我们收拾书包排队了,我依依不舍的离开的教室,真想再玩多一次啊!

第三篇：难忘的游戏

难忘的游戏

生活中有无数种游戏，但是我觉得最好玩的是“老鹰捉小鸡”。

记得有一次，下课了，老师为了让我们课间玩得开心一点，就叫我们在操场上玩“老鹰捉小鸡”，只见一到操场，同学们就像公路上的汽车一样，窜来窜去，我也不例外，加入了进去。

我们里面的主角有两个，那就是我的同学王泽，我当“母鸡”，王泽当“老鹰”，只见他飞快跑来，这可难不倒我，我用我的绝招“降龙摆尾”，就把他甩到了一边去了，这让他大吃一惊。“老鹰”再次攻击的时候，我拉住他的衣服，他当然受不了，转过来又转过去，想甩掉我，这时，“老鹰”一下子跑了过来，一不留神，还摔了一跤，真搞笑！“老鹰”没办法了，急得像油锅上的蚂蚁，浑身发红。这时，“老鹰”又灵机一动，想到了一个好办法，“老鹰”假装睡觉，趁“小鸡”和“母鸡”不注意，然后很猛地扑过来，捉住了一只“小鸡”，这种方法让我防不胜防，他抓住了五只“小鸡”，“老鹰”说：“啊！这五只‘小鸡’真好吃！”“老鹰”终于吃到了“小鸡”，高兴极了。

我只好惭愧地说：“我的孩子，真可怜！” “丁零零”，上课了，同学们恋恋不舍地回到了教室，这游戏真难忘啊！

第四篇：难忘的游戏

难忘的游戏

我玩过很多游戏，有丢手绢，捉迷藏、瞎子摸鱼··但有一次游戏令我终身难忘。那天，梁老师让我们拿出一张纸，在纸上写出6个你最爱的亲人，写好后大家就闭上眼睛，我们都不知道是怎么回事，脸上露出了诧异的神情。我们只好按梁老师的要求做，一会儿，耳边便响起悲哀的音乐，梁老师要我们划掉其中一个人的名字，划掉的名字人代表永远离开我们。有的同学们像事先准备好似的，刷刷地划去了一个人。我却依依不舍地画走了爷爷。紧接着，梁老师对我们下了第二道命令：再划去一个亲人！同学们大叫起来，许多人都提不起笔，像笔有千斤重。甚至有人在痛哭。时间一点点过去，同学们终于开始动手。我忍着心里如千针的刺痛，把奶奶划去了。再接着，梁老师的命令如同晴天霹雳，深深地剌痛了我们——梁老师让我们再划去一个亲人！这时，纸上只剩下了爸爸、妈妈和姐姐，哥哥。我的脑海不由地浮现一幅幅爱的情形：在家里我不会做的题都是妈妈教我的，妈妈每天还给我洗衣做饭；爸爸带我去买书、骑车；姐姐给我买许多新衣服．．．．．．想到这里，我真不忍心下笔。梁老师见我们怎么也下不了手，一个个都在深思，痛哭。便要我们停下来，说：“同学们，我为什么让你们做这个残酷的游戏，是为了让你们时刻记住亲人对我们的爱“

当老师宣布下课时，我的心仍然久久不能平静。是啊，我们这幸福的一切，都是来之不易的，我们要学会珍惜身边我们爱的每一个的人！

第五篇：一个难忘的游戏

一个难忘的游戏

在我们的欢声笑语中上课了。

老师一进教室就宣布今天要做一个游戏，游戏的规则是：写下自己最爱的五个亲人，然后依次删去其中的四个。

我听了之后，我写了又改，改了又写，犹豫不决。最后我写了妈妈，爸爸，外婆，秦璐和哥哥。脑中突然浮现了我刚写的5个人的面容，我决心不改了。当我听见要删除一个人时，我变得犹豫不决：当想到哥哥多次为了打游戏而让我瞒住更多人的时候，我划去了哥哥。老师又让我们划去一个的时候，我变得更加犹豫不决，我不忍心把婆婆划去了，老师说：“划去了，就等于把他们给你的爱都划去了。”我仿佛觉得我不再爱婆婆了，同时，我觉得我是个狼心狗肺的人，可我还是压制心中的痛苦。当老师还要让我们划去一个的时候，我根本不想划了，可一想，友谊怎么比得上父母的爱呢？于是，我缓缓地移动了秦路这个名字，顿时，我觉得我鼻子很酸，我很想哭，多少人给的爱呀！可我却还是把他们给我的爱划去了。这时，老师再次心狠地让我们把仅剩的人划去，我的笔地颤抖，心在颤抖，可我还是划去了。当我做完这些后，我终于压制不住心中的难过，哭了起来。这时我好像觉得老师“心狠手辣”，我的笔是“凶手”，我是“罪犯”。我在哪儿？跌入了地狱吗？好恐怖;落下了山崖吗？好绝望;关在了坚牢吗？好孤单。还好这只是游戏，不过之前的欢声笑语，早已经烟飞云散了。

游戏虽然结束了，但也明白了我的成长离不开亲人的爱！