《Hi,Im China》你好,我是中国

第一篇：《Hi,Im China》你好,我是中国

Hi，I'm China 你好，我是中国

This is china’s river, 这是中国的河水，While this is also china’s river.这也是中国的河水。

This is air in China, 这是中国的空气，While this is also air in China.这也是中国的空气。

This is china’s city, 这是中国的城市，While this is also china’s city.这也是中国的城市。

This is china’s road, 这是中国的公路，While this is also china’s road.这也是中国的公路。

This is china’s railway, 这是中国的铁路，While this is also china’s railway.这也是中国的铁路。

This is Chinese children, 这是中国的孩子，While this is also Chinese children.这也是中国的孩子。

This is china’s countryside, 这是中国的农村，While this is also china’s countryside.这也是中国的农村。

This is made in china, 这是中国制造，While this is also made in china.这也是中国制造。

This is Chinese policemen, 这是中国的警察，While this is also Chinese policemen.这也是中国的警察。

This is chinese official, 这是中国的官员，While this is also chinese official.这也是中国的官员。This is Chinese urban management officers, 这是中国的城管，While this is also Chinese urban management officers.这也是中国的城管。

This is chinese, 这是中国人，While this is also chinese.这也是中国人。

This is china’s battleplane, 这是中国的战机，While this is also china’s battleplane.这也是中国的战机。

This is china’s warship, 这是中国的军舰，While this is also china’s warship.这也是中国的军舰。

This is china’s army, 这是中国的军队，While this is also china’s army.这也是中国的军队。From 1949 to 2015, this old country is now undergoing a dramatic change of development in this new year.1949-2015，这个古老的国家正经历着一场时代与发展的剧变。She has ills, and yet still vigorous.她百病缠身，她也朝气蓬勃；

She is old, and still regenerated.她老旧凋敝，她也焕发新生。

She is worrisome, and still soothing.她令人揪心，她也让人安心；

Some people say: this is the worst of times, 有人说，这是最坏的时代；

While the other say: this is the best of times.也有人说，这是最好的时代。

But just as the internet writer Zhou Xiaoping said: 但正如网络作家周小平所说的那样：

In the face of this complicated era, you can never find truth by poking one eye out.面对这个复杂的时代，你永远无法通过戳瞎自己的一只眼睛来寻求真相。In 2015, china will go ahead with you.2015，中国和你一起前进。

If you are bright, china will never be dark.你光明，中国便不黑暗。

第二篇：Hi,新年,我来了!

Hi，新年，我来了！

昨天傍晚，有人在朋友圈发了张夕阳的图片，上面写着：唉，又一天。

言语间，仿佛充满了无力感。我在下面留言问：怎么啦？他回复：感觉一天什么都没做，就过去了。其实，发出这种感慨的人很多。

我老公有一个远房表哥，也是我小时候的邻居。

他每年春节都来看我婆婆，每次来了都会叹息：唉，又一年。第一次听到这样的叹息时，我问他什么意思？他说自己曾经是个文青，梦想就是业余出几本书，可工作后，每天下班就往沙发上一靠，什么都懒得做了。一年又一年，年年是白板。

老公的这位表哥，曾是我少年时的榜样。

我记得母亲不止一次和邻居们议论起他，都是满脸的羡慕。那老谁家的小谁，考上了大学，真了不起，以后前途无量。当然，“前途无量”这个词是我总结的，一群家庭妇女说的话太散，大意就是这几个字。我们两家住的虽然相隔不远，但不是同龄人，他对我没有多少印象，倒是我很清晰地记得他。

小时候的夏天，我们全家经常在有过堂风的大门过道里吃饭。他有几次从我家门口路过，父亲总是望着他的背影对我说：“你要好好学习，以后像他一样有出息。” 一别经年。

我结婚时他竟然参加了，才知道他和我婆家有亲戚。他虽然有些发福，但眉眼依稀，我一眼认出。

他说自己大学毕业后分配到一个事业单位上班。一份轻松的工作，拿着撑不着饿不死的工资，下班打打麻将，看看电视，也想做点自己喜欢的事，可总也没有付诸行动。日子就这么重复着，这些年，仿佛就过了一天。

想不到，我和他会以这样的方式重逢，我对他的崇拜像个扎破了的气球，噗的一下瘪了。

而这些年，我一遍遍听他说那句“唉，又一年，再想干点啥都晚了”，我对他早就从崇拜变成了失望。今年，他搬了家，住在我家对面的一个小区。我离单位近，有时候步行上下班，很多次在路上遇到他，骑着电动自行车，穿梭在滚滚车流中。他的皱纹，他的花白头发，他木然的表情，告诉我，他的日子应该是一潭死水，毫无生气。通过他的模样，我能看出他这些年一直处在刚毕业时的起跑线上，从未移动。一个偶像，竟然一生庸庸碌碌，浑浑噩噩，懒惰不前，这是令我最泄气的地方。

我希望的是一个，哪怕曾经目不识丁，但通过努力已有丰盈人生的榜样。

记得几年前，总经理带我们去一家供应商那考察，据说是国内有名的民营企业。

接待我们的是几位副总，总经理去欧洲调研市场了。

2000多亩地的厂区，走了半天也没转完。餐厅，宿舍，产线，每到一处，我心里都会涌起一个大写的赞。到处都井井有条，看得出管理非常精细化。

中午吃饭时，我们聊起这家企业。

简直太让我震惊了，这家企业的老总那年已经六十二岁，他在五十二岁的时候，从一名兽医改行，如今把公司做这么大。那家企业的宣传栏里写着一句话，我一直深深记得：如果你想飞，今天就是起点。

那时的我，正在给一些报刊投稿，焚膏继晷，按编辑的要求修改了一遍又一遍，依然经常被退稿。我心里打过无数次退堂鼓：算了吧，又不是没有工作，都三十加的年龄了，干嘛非要跟自己死磕。

而那一次考察，恐怕收获最大的人应该是我——从此不再纠结，哪怕退稿再多，也坚持写了下去。

其实，这个世间，有多少人每天都想着改变，晚上睡到床上的时候，雄心万丈，醒来又是重复的一天。

曾经在微博上看过一段话：别抱怨，别自怜。所有的现状都是你自己选择的，抱怨能说明什么呢？除了你什么都想要的贪，还有你不想做努力的懒。

是啊，一年又一年，时光悄然流逝，你增长的却只有年龄。对命运不甘，却又不肯用行动去改变，只好一年年长叹。唉，又一天，又一年，一辈子完了。

亲爱，一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已手握黄昏。一年很短，短得来不及细细品味，就已冬日素裹。一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮。我们总是经过得太快，而领悟得太晚。

而“年”，只是时间的节点，并非人生的节点。

永远不要放弃你真正想要的东西，等待虽难，但后悔更甚。不要无数次垂头丧气地叹息：唉，又一年。而应在实现梦想的路上，自信从容地大声说：Hi，新年，我来了！

第三篇：我的家乡是中国

13、我的家乡是中国 教学目标

1、认识18个认读字和一个多音字，认读12个词语.2、认识新笔画“斜钩”“横钩”，新偏旁“围字框“”门字框“和 学字头”，能够按照笔顺规则在田字格中正确地书写6个会写字。

3、用普通话正确，流利地朗读课文，分角色朗读课文中的对话。

4、知道“嫦娥”三号的家乡是中国，为中国航天科学家的贡献感到自豪。教学重点：

1、认识18个认读字和一个多音字，认读12个词语.能够按照笔顺规则在田字格中正确地书写6个会写字。

2、分角色朗读课文。教学难点：

1、能够按照笔顺规则在田字格中正确地书写6个会写字。教学准备：

1、教学课件 教学过程：第1课时 教学要求：

1、认识18个认读字和一个多音字，认读12个词语.2、用普通话正确，流利地朗读课文，分角色朗读课文中的对话。

3、知道“嫦娥”三号的家乡是中国，为中国航天科学家的贡献感到自豪。课前三分钟

学生讲“国”字故事。

一、谈话引入，创设情境

1、《嫦娥奔月》是一个凄美的神话故事，主要是说美丽善良的嫦娥为了老百姓不受伤害，吞下仙药飞升到月亮上成仙的故事。千百年来，中华儿女代代传承《嫦娥奔月》的故事，始终执着于飞天的梦想，而今中华儿女终于用智慧敲开了宇宙的大门，卫星发射，载人航天一项项伟大的壮举，托起一个伟大的飞月梦想。这节课我们就一起学习一篇和登月有关的课文。

2、读课题，说说你是怎么理解的，把你对课题的理解再读出来。

二、欣赏画面，激发兴趣 我会说： 1.教师出示“嫦娥”三号登月的图片，请你认真观察这画，你看到了什么？

2、出示“嫦娥”三号登月的过程资料。激发学生热情。师小结：你们说得很好，让我们快来读读课文吧？

三、初读课文，趣学生字

1、我会读：

（1）借助拼音，自读课文，把不认识的字标画出来。（2）标画自然段的序号，说说你在哪个自然段认识了哪个字。（3）同桌互读。（4）学习多音字“地” 出示词语对比：陆地大地天地 轻轻地敲开兴奋地回答热情地说

师小结：像“地”这样有两个或两个以上的读音的字，人们称为多音字。书上的生字表中也有明确的标识，哪个是多音字，你发现了吗？在以后的学习中还会学习更多的多音字，看谁能把多音字的不同读音读准确。（5）练习在句子的语境中，借助汉语拼音读准字音。

2、我会认：

（1）全班交流，开火车认读字。

（2）读词语：这些生字宝宝藏到词语里了你还认识他们 中国轻轻月亮请问兴奋回答 做客热情欢迎来自朋友科学家

四、再读课文，深入探究

过渡：你们都和这些生字宝宝交上了朋友，他们高兴地回到了课文中，你还认识他们吗？

1、我会读：

（1）教师范读课文，生认真听。

（2）学生自由读，分自然段读，小组读，要求读正确、读流利、读好停顿。

2、我会思：

（1）出示第一自然段，指名读。轻轻地敲开是怎么敲？ 师：嫦娥三号是软着陆，不是猛烈地撞击，所以是轻轻地敲开。

（2）月亮姐姐是怎么和他打招呼的呢？出示第二自然段：自由读，用横线画出月亮姐姐的话，用曲线画出“嫦娥”三号的话，想想从他们的对话中你知道了什么？

口头填空：月亮姐姐，您好！我从（）来，我的家乡是（），（）送我到您这里来做客。多有礼貌的“嫦娥”三号啊，你能有语气地读出来吗？（3）分角色读第三自然段，评议，再读。

（4）听了“嫦娥”三号的话，月亮姐姐又是说的？出示第三自然段，指名读。热情地说是怎么说？谁能像月亮姐姐那样热情地说？评议，再读。

（5）指导分角色读课文。教给孩子先分角色三人：旁白，月亮姐姐、“嫦娥”三号。还要读出不同的语气。

教师小结：你们读的真不错。“嫦娥”三号这么有礼貌，月亮姐姐这么热情，为你们点赞。

四、巩固延伸，拓展提高

师：你们读得那么好，“嫦娥”三号特别喜欢你们，她想看看你们呢？

1、看视频：

http://video.sina.com.cn/vlist/news/zt/changesanhao/#121922748

2、出示资料介绍“嫦娥”四号、五号的发射时间及任务。增强自豪感。

五、课堂小结：

这节课我们初步了解了我国航天事业的发展，希望我国航天事业发展越来越好。

六、布置作业：

1、有感情地朗读课文。

2、与爸爸妈妈一起分角色读课文。第2课时 教学要求：

1、认识新笔画“斜钩”“横钩”，新偏旁“围字框“”门字框“和 学字头”，能够按照笔顺规则在田字格中正确地书写6个会写字。

2、能对课文内容进行表演。教学过程：

一、复习巩固，导入新课

1、指名读课文，大家评议。

2、抽读生字卡、词语卡

二、生动展示，深入探究

我会记：出示我中国问里学。这些生字宝宝我们不但要会认，还要记住形，你有什么好办法记住他们呢？谁愿意和大家分享？ 如（1）.猜字谜。中：一根筷子口里穿。(2).数笔画。我：共七笔，第五笔是斜钩。

师：斜钩就像一把弯弓，不能写直了，否则就不能射箭了。(4).找朋友。里：日加土就是里。

4、我会写：仔细看笔画跟随，记忆字形，认识笔画。

我：（1）看笔画跟随，有几画？第一笔撇在什么位置？写第五笔要注意什么？（2）师强调：第二笔横要稍微向上倾斜。第五笔斜钩要像一把弯弓，在第二笔撇上竖中线上起笔。（3）看老师写，学生书空。

（4）学生自己试着描一个写一个。展示评价，再写一个。中：（1）看笔画跟随，共有几笔：边书空边说。

（2）观察田字格，中的占格位置。怎么样才能把中字写好看？

师强调：口要扁一些，上宽下窄。第三笔在横中线上，第四笔竖在竖中线上。（3）自己试着描一个写一个。评价。

国：认识围字框，是全包围结构，师强调：先外后里再封口。整个字很方正，玉字的竖在竖中线上。描一个写一个，评价，再写一个。

问：认识门字框，是半包围结构的字。怎么把问字写漂亮，你有什么建议？描一个，写一个，评议。里：（1）你怎么记住它？

（2）看笔画跟随，看第五笔是什么？记字形时我们可以记做土，但写时要注意在这里先写竖，再写两横，上横短，下横长。（3）怎么把里写漂亮，你有什么建议？

师强调：日字写扁些，上宽下窄，第五笔竖写在竖中线上。描一个写一个，评议，再写。

学：认识学字头，看笔画跟随，告诉学生第五笔是横钩。（1）你找到了哪写把字写漂亮的特殊笔画？

（2）师强调：第二笔在竖中线上，上半部分不能超过横中线，子字的横不能写得太靠下。

（3）描一个写一个，展示评议，再写。

四、拓展提高

1、诵读读本《》

2、表演游戏：

（1）两人一组，表演“嫦娥”三号到月球上与月亮姐姐之间的对话。（2）展示表演，大家评议。

五、课堂小结：你们都是最棒的小演员，小观众。希望你们当中以后也能出航天员，将来代表中国飞上月球。

六、布置作业：

1、写生字。

2、熟读课文。

板书：

我中国 问里学

13、我的家乡是中国

第四篇：我是一名中国共产党员

我是一名中国共产党员

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第五篇：读《你好!我是你的心理师》有感

读《你好！我是你的心理师》有感

摘录：

在心理学研究中，发现了许多奇妙而有趣的定律。冥冥之中，每个人的生活都受到这些定律所左右，它让我们快乐，也让我们悲伤；让我们获得成功，也让我们前行之路障碍重重。洞悉这些定律的奥妙之处，利用它们调养我们的心灵，我们可以成为一个快乐的、成功的人。

解读快乐的根源，提供快乐生活的密码，只要我们运用心理定律，就可轻松复制快乐。告诉我们如何做积极心态的主人――使我们的心回到我们所想要的事物，轻松握住成功的双手。

揭密奇妙的爱情密码。左边阳光，右边雨水――年轻的我们，轻轻拥抱最甜蜜的幸福时光。

关键词：快乐 成功 爱情 心理学

我们生活在一个压力空前的时代。失眠、记忆力衰退、情绪焦虑不安„„面对如此多的烦恼，我们该如何抚慰我们的心灵？有一句话是这样说的：我们不可以改变环境，但我们可以改变自己。《你好！我是你的心理师》这本书用50个精彩的故事以及其中所包含心理原理的细致解说，揭密了人类的心灵本质，其中令我印象最深的是关于快乐、成功和爱情这三个方面的。

关于心理学，本人目前认识的还并不深刻，并且时常还是主观的认为，心理学都是很抽象的、无法验证的观点，也就是俗话当中的“蛮说蛮去”，日常生活中的劝戒的话书面化就变成了心理学观点。不过这本书的很多理论的实验方法和结论都是有数据支持的，很形象也很有说服力，在一定的程度上更正了的这一看法，如关于假笑疗法中的笑，麦克莱恩就证明了笑与人体内免疫球蛋白有关，并且用这个方法辅助维生素C让一个风湿病患者奇迹般的康复了。再如关于“莫扎特效应”的临床实验证明，一些类型音乐还能刺激身体产生一种起镇痛作用的化学物质――内啡呔。类似于以上实验在书中不胜枚举，这让我对原本印象中抽象的心理学有了更加形象的了解。反过来，这也让我更加深刻的了解到，我们课本上说过的，从外部行为推测内部心理过程，是心理学研究的一条法则。

再次，对心理学的功能也有了进一步的了解，开学的时候系主任曾经告诉过我们，只要有呼吸的地方，就会有心理学的存在。当时我只是觉得他在说有些夸张化，不过通过这本书，了解到了许多疾病或者是不健康的心理都可以通过心理学的知识进行化解，就算是没有身心的不健康，心理学也可以帮助我们更好的认识生活、改变心态。理性情绪疗法、森田疗法、假笑疗法、主观幸福感等方法，都是相当的有效。比如说关于对于摆正心态，塞利格曼的主观幸福感就相当有针对性的，概括他的观点就是，幸福其实一直都在我们的身边，只是很多人的眼睛总是盯着不幸。这个时候积极心理学就发挥作用了。“世界上没有绝对幸福的的人，只有肯不肯快乐的心。”再说心理学的治疗功能，原本以为，心理学的治疗范围仅限在抑郁和精神疾病，其实不然，书中很多其他的疾病同样是通过心理学方式治疗的。这里就不举例说明了。

当然，这本书也有很多的知识与已经教过的普通心理学书中的知识相吻合，对已有知识的复习中，也扩展了普通心理学当中的知识。例如我们在普心的动机一章中的挫折反应内容与安娜·弗洛伊德的心理防御机制。

再说对于这本书给予我的最深刻的三个方面，既心理学对快乐，成功，爱情的作用。首先是快乐，快乐其实很简单，快乐对我们也是相当重要的。然而，我们却把快乐想的过于复杂化了。那么，快乐到底在哪里呢？

书中最先提到的是快乐的反方面――烦恼，总结书上的来说，烦恼并非是别人带给我们的，也并非是事件本身与我们的情绪直接相关，而是一个非常重要的中介因素，那就是我们对事件的想法和观念在起关键作用。改变这些不合理的观念，解决当前情绪和心理障碍就需要我们使用到心理学的知识了。日常生活中经常碰到的问题书中也一一列出，例如考前过分担忧而导致的难以入睡、常常因为一些小小的事情怀疑自己有病、遇到事情爱抱怨、生活带有自卑的色彩等等。这些看似普通的状态，往往就是一种心理问题，严重的可以称的上是心理疾病，只有我们好好的学习心理学的知识，才能在最大程度上避免这些问题，这不但再一次强调了心理学的重要性，也反应了心理学知识与我们的生活息息相关，每个人都想要自己快乐，可是大家知道快乐在哪里吗？ 了解身边的心理现象就很重要。可以让我们尽可能的享受生活，而不是受生活困扰，看了关于快乐的11个故事，我最大的感想就是，快乐其实很简单，一个想法的改变、一次心头的释然、一首老歌的回放，甚至一个假意的微笑，都是我们生活中快乐的源泉。而这些源泉的产生，就依赖于心理的调控。

其次是成功，俗话说过：“每个人出生的时候，都被放在一条通向成功之颠的道路上。”但是到了生命的最后，有些人到达了顶峰，有些人却被阻断在半路上。究竟是什么阻断了他们的成功之路呢？现在看起来，其实正是他们的心态。分析成功一章的观点看来，我认为，成功需要的几个重要因素都与心理有关，分别是目标、耐心、乐观和智力。目标，用专业的心理术语来说，就是我们普心学过的动机中的成就动机。一个人的成就是与成就动机的高低是有关的，适中的成就动机往往能造成更好的成绩。耐心，同样的也有自己专业的心理学名称，就叫做延迟满足能力。蝇头小利很容易令我们错失机会。乐观，关于这个内容给予我最深刻的印象就是悲观转化为乐观的方法：“抬起头来，眼睛向上看”。最后是智力，这里说的智力并非我们平常指的IQ，而是加德纳德多元智力理论中的多元智力，根据这个理论，可以知道，智力是多方面的，每个人的智能发展都是不均衡的，每个人的身上强点和弱点都是并存的，而其中又牵扯到的另外一个心理学理论就是瓦拉赫理论，既能够找到自己强点或创造条件将自己的弱点转化为强点从而取得成功的现象。正如那句古老的话所说的：缺陷是上帝送给我们的一份特殊礼物。通过这些心理过程，其是成功离我们并不遥远，当然，我们还要避免习得性无助，克服这种害怕的心理，走出失败的阴影。总的来说，其实成功就是一种心态，摆正心态自然可以通向成功。

最后，我想说一下爱情，对于大学生的我们，爱情对于我们来说是神秘而又是向往的，总结全书来说，它将奇妙的爱情用心理学的观点清晰地分析在了我们的眼前：完美的爱情是什么样子的，男女之间是否真的有一见钟情，爱情是否遇而不可求，好男人是否已经绝迹于冰川纪等等。当然，大部分都是我们这个年龄段感兴趣又不了解地知识。书中令我印象深刻的是，被誉为“爱情专家”的美国耶路大学心理学家斯腾博格教授提出的“爱情三角形理论”，很清晰的揭示了爱情背后的一个神秘方程式。斯腾博格教授认为，人类的爱情虽然复杂多变，但基本成分都是三个，既亲密、激情和承诺。而将这三个要素形象的比作三角形的三个边，爱情就是这三个因素组成的三角形，并由此衍生出了七个爱情方程式。方程式我就不一一列出。让我概括总结的来说，就是：真正完美的爱应该是建立在以信任为基础、以性吸引和欣赏为催化剂、以承诺为约束的。三个要素缺一不可。缺少了一种，就有如三角形失去一条边后失去了原有的稳定性，这样的爱情是不可靠的，这也正告诉了我们这个年龄的大学生，片面的追求激情或者是承诺是不可靠的，只有承诺是空洞的，只有激情是迷恋，激情和承诺的方程得出的是愚蠢之爱。这往往是很多人会踏入的误区，有了这样的心理学基础，我们将可能很大程度上的避免了在爱情上踏入误区。当然，书中还有一些很神奇的现象也能让我们随时的联系到了我们的身边。如著名情绪心理学家阿瑟·阿伦的吊桥实验，告诉了我们，面对恐惧时，一些生理感受如体温身高、心跳加速等，会令对方有意无意地将其认为是擦燃了爱情的火花，自己的心开始为一个异性怦然心动。联系到了生活，让我联想到了电影中的所谓英雄救美，原来运用心理学的来说，就是一种情绪的二因素理论。那美女估计是因为危险心跳而错认为爱上王子。

纵观全书，可以发现，其实生活的每个角落的有心理学的存在，并且起着一定的作用，而现在的社会不再是单纯的物理健康了。作为应用心理学的一名学生，也作为医科大学的一名学生，好好学习自己的专业知识与技能，是对自己的完善，更是对社会的一种回馈。通过心理学，其实生活如此简单。这就是我对《你好！我是你的心理师》的理解与感悟。