校领导班子政治学习制度

第一篇：校领导班子政治学习制度

校领导班子政治学习制度

根据区教育局党委要求，为提高我校党政领导干部的理论素养和综合素质，推进我校党政领导干部理论学习活动的规范化、制度化，提高理论学习水平，增进学习效果，特制定本办法。

第一章 组织形式

第一条 学校党政领导干部理论学习采取以中心组学习为核心，个人自学、中心组学习、脱产学习相结合的形式。

中心组学习是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是新时期党的理论武装工作的一个创新，是提高领导干部执政意识、执政能力和领导水平的重要途径，是发挥领导干部表率作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。

第二条 校党支部中心组由校级领导干部、党支部委员组成，必要时可扩大参加人员范围。党支部书记任组长，校长、副书记任副组长。组长负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；副组长协助组长做好上述工作。第三条 党支部办公室承担校党支部中心组学习的服务职责。党支部办公室负责集中学习地点的安排、人员的通知、签到考勤、学习记录、学习用具的配备，以及相关资料的整理归档等工作；党支部宣传部负责学习计划、学习专题的拟订，学习资料和教材的提供，邀请授课专家学者等工作。第四条 中心组由党支部书记任组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；宣传委员担任中心组学习秘书，做好相关服务工作。

第五条 根据工作和形势需要，校党支部可以安排学校中心组成员一起集中学习。

第二章 学习计划

第六条 党支部宣传部应按校党支部的要求，负责起草、制订、印发全校中层以上领导干部理论学习年度指导性计划，并提供有关学习资料及录音、录像带，邀请专家学者辅导等。

第七条 全校中层以上领导干部理论学习计划应包括目的要求、学习内容、学习方式、时间安排、实施办法、参考书目、思考题等。中心组应根据宣传部制订的指导性计划，结合自身实际，制订本中心组学习实施计划。第八条 年度指导性计划应在每年年初开学第一周内下发给各中心组及成员。每年下半年应根据形势发展与工作需要对年初制订的年度计划作必要调整与补充，下半年理论学习补充计划与安排应在秋季学期开学第一周内下发至各级中心组及成员。

第三章 学习方法

第九条 坚持个人自学。中心组成员要把学习作为提高自身素质的重要工作加以落实，抓紧一切可以利用的时间进行个人自学，并用专用记录本作 好自学笔记。每年至少撰写一篇文章，可以是调查报告、理论文章、工作论文、学习体会或心得等，内容不少于3000字。

第十条 组织集中学习。集中学习主要采取封闭读书、专家讲解、专题研讨、中心发言、主题实践活动等方式。集中学习前要认真研究设定学习研讨的专题，中心发言人要做好相关的调查研究工作，加深对所学内容的理解和把握，发言内容既要有学习体会、理性思考，又要紧密联系个人思想实际和学校实际，增强学习的针对性和实效性。

第十一条 党校培训。由党委组织部根据学校工作需要和干部培训计划选派党政领导干部到上级党校进行脱产学习。

第四章 学习时间

第十二条 集中学习时间应相对固定，一般安排在每周三下午第八节课。第十三条 学校中心组集中学习每学期不得少于4次，每次2小时。第十四条 学校中心组成员自学时间每月不得少于3小时。

校党支部根据形势发展要求与工作需要临时安排的重大学习活动，中心组应及时通知中心组成员，合理安排工作，确保学习时间。

第五章 学习记录

第十五条 中心组应有专门的学习记录并整理和保管。

第十六条 学习记录统一使用党支部和党支部办公室印制的学习记录。记录的内容包括填写学习中心组组长、学习秘书及成员名单，记录每次集中学习的时间、地点、内容、出席人员、未出席人员、主持人、记录人、发 言人和发言内容。记录格式要统一，字迹要清楚，内容尽可能详细。中心组的学习记录不得事后补记。

第十七条 学习记录每年年底汇总一次，按年度建档。学习记录档案应作长期保存。

第六章 考勤制度

第十八条 中心组理论学习应有严格的考勤制度。校党支部中心组学习考核由党支部指定专人负责，中心组成员应率先垂范，带头参加规定的学习，并自觉坚持自学，严格执行相关的学习纪律要求。全校集中学习由党支部办公室负责考勤，各级中心组自行安排的集中学习由各级中心组负责考勤。因公外出等特殊情况不能参加集中学习的，必须向组长履行请假手续，并另行安排时间补学。

第十九条 中心组按校支部统一计划组织的理论学习。因故不能参加的中心组成员须请假并填写《党政领导干部中心组学习请假单》。中心组成员每年请假累计不得超过4次。

第七章 检查考核

第二十条 校党支部中心组的检查考核由上级党组织实施。

第二十一条 党支部中心组每半年进行一次自查，年终对全年的学习情况作出书面总结，书面总结与当年的学习记录册一并报送。

第二十二条 每年第四季度对中心组集中学习与成员自学情况进行全面检查。检查的内容包括中心组学习计划、考勤情况、集中学习与研讨的学习记录以及中心组成员的学习笔记、学习成果等五个方面。第二十三条 理论学习考核是干部考核的重要内容，由党支部在每年年终党政领导干部述职考评和届中、届末考察时组织实施，考核的主要内容是学习态度、理论素养、理论运用能力，考核的基本方法是“述学”、“评学”、“考学”。参加上级党校培训的干部，其理论学习考核由上级党校负责。

第二十四条 “述学”，即把本人参加理论培训、中心组学习、自学的情况作为述职的重要内容；“评学”，即按照民主、公开、公平的原则，在一定范围内让群众对领导干部的学习情况和理论水平进行民主评议和测评；“考学”，即校党支部对领导干部考察、考核时，对其学习态度、理论素养、学习效果等情况进行全面考核和评价。

第二十五条 学校党政领导干部理论学习考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。对理论学习考核优秀的干部予以通报表彰，作为评选各类先进个人的重要条件；考核结果不合格的干部，不能被评为年度优秀和称职等次。

第八章 附则

第二十六条 本办法由党支部负责解释。

第二十七条 本办法由党支部讨论通过，自公布之日起施行。

第二篇：高塘镇范集中心学校领导班子政治学习制度

高塘镇范集中心学校领导班子政治学习制度

要做教书人，先做读书人。为进一步提高领导班子成员思想素质和管理能力，加快奉献型、学习型、开拓型领导班子的建设，以进一步促进学校教育教学管理工作再上台阶，根据《教育局关于进一步加强学校干部队伍建设的意见》特制定本学习制度。

一、学习时间：

领导班子成员集中学习时间安排在每周一上午8：30—10：30。

二、学习内容：

1、学习党和国家的方针政策、重要会议精神、党和国家领导同志的重要讲话。

2、学习有关教育、法律等方面的知识。

3、学习与学校发展、建设、改革有密切联系的新的专业知识，学习教育界和教育体制改革的最新精神。

4、党风廉政建设，党风党纪、作风建设的有关材料。

5、学习教育教学前沿理念、教学经验。

三、学习方法：

领导班子成员学习以个人学习和集中学习相结合的方法，并以个人学习为主。集中学习活动由校长主持。

四、学习要求：

1、每天阅读1份以上报纸；

2、每周组织1次理论、业务集中学习；

3、每月至少深读1本教育专著、书刊；

4、每学期做1本读书笔记；

5、每学期撰写1篇以上调研文章或教育教学论文。

第三篇：校领导班子征求意见

校领导班子征求意见表

请完成以下问卷调查内容：

1、学校近几年来的主要成绩和不足之处有哪些？

2、当前师生最关心、最迫切希望解决的实事有哪些？

3、你对学校的管理运作机制、教育教学质量、学校发展方向和干部作风建设等方面有哪些意见和建议？

二、征求意见建议的主要方面

（一）重点征求学校领导班子及成员在理想信念、对科学发展观的重大意义认识、对科学发展观的科学内涵把握、对科学发展观贯彻落实等方面的意见建议。

（二）重点征求学校领导班子及成员在办学理念、办学思路、服务经济社会发展等方面的意见建议。

（三）重点征求学校领导班子及成员在教师队伍建设方面的意见建议。

（四）重点征求学校领导班子在重点发展和整体推进、当前发展和长远发展等方面的意见建议。

（五）重点征求学校领导班子及成员在管理理念、体制、方式、效能等方面的意见建议。

（六）重点征求学校领导班子及成员在思想观念、工作能力和工作作风、党性党风党纪等方面的意见建议。

学校领导班子征求到的意见或建议剖析材料

2009年02月24日 15:45:49 来源:宁夏平罗县陶乐第二小学【字体：大 中 小】

陶乐二小

一、共征求到意见或建议10条。属于学校机制建设和管理方面的共有4条；属于师德师风方面的第1条；属于关心教师工作和生活

方面的2条；属于领导艺术和方式方法方面的第2；属于教学工作方面的第1条。

二、结合征求到的问题剖析如下

（一）班子自身建设中存在的问题及原因

1、学习不够深入。我校开展领导干部作风整顿建设活动以来，先后学习了十七大精神、科学发展观等一系列规定内容，撰写了学习心得体会。应该说通过学习还是取得了一定的成效，但对照作风整顿工作要求还有一定的差距。一是理论学习还有待深入。学习中，我们比较注重形式和内容，也注重了学习的实效，但从学习情况来看，我们在政治理论知识的掌握上还比较肤浅，人员的政治素养还不高，我们在理论学习上还需要进行长期的、坚持不懈的系统学习。二是在如何利用作风整顿建设活动来促进教育教学、指导实践方面，我们深入思考、深入学习、深入研究做得还不够好。三是学习与实践结合不是很密切。学习方法和方式还比较单一，学习安排和工作开展上有时存在脱节现象。个别同志还有走形式，图完成任务的思想。主要原因是：思想认识上有偏差，用学习来指导实践的意识淡薄，学习动力还不够足。

2、作风不够扎实。开展调查研究不够，对单位存在的倾向性问题，解决还不够有力，改进的成效还不够明显。一是抓工作落实的质量还不够高。办事不时还有差错，安全大检查不认真，寄宿生生活关心不细致，质量不高。二是对具体工作的指导还不够扎实。班子成员应付事务性工作多，对上级要求在如何结合实际抓贯彻落实上还缺乏深入细致地研究，教育教学监管还存在薄弱环节，成效不明显。三是解决干部职工关注的事情不及时，在一定程度上直接影响了学校的工作。主要原因是：工作缺乏主动性，积极想办法，创造条件进行认真解决还不够有力。

3、管理不够严格。虽然我校在全县的考评中，获得了目标管理二等奖，见年幼被命名为“五个好党支部”，但比起先进单位还有很多不足，有些工作还不到位。一是制度不完善。单位制订的绩效考评制度不细、操作性不强，干部职工的积极性还未充分得到发挥。二是教育针对性不强。在人员思想政治工作上，针对性不强，部分教职工还有宗旨意识淡漠，为群众、为学校、为学生服务的意识淡化，对工作不热情；一些同志缺乏开拓创新和积极进取精神，工作上安于现状。三是纠正问题不够有力。班子的监督职能没有充分发挥，有些工作制

度坚持不好时没及时提出，导致工作人员在工作中还存在应付了事，不求质量，不讲效率的现象。主要原因有：一方面，班子对工作的一些新情况新问题研究的不够，制定的措施不够完善具体。另一方面，在落实规章制度上还存在时紧时松的现象。第三方面，存在迁就思想，总感到对干部职工要多从侧面提醒，少当面批评，自觉不自觉地降低了标准，放松了对职工的要求。

（二）班子今后的重点工作

本着有利推动学校工作、有利提高工作效率、有利学校工作的稳定和教师的团结，以及能营造良好学校文化等方面，学校采取有效的管理机制。通过日常工作的督查考核评比，逐步落实整改的意见或建议。在新的一年里，结合学校的工作存在的突出问题，突出抓好以下工作：

1、学校第一要务的工作。以全面落实科学发展观和创建教育质量工程达标年活动，以及教师岗位工作聘任制等为契机，充分发挥好骨干教师、学科带头人和党员的引领作用，强化师德师风建设，打造一支无私奉献、敬业爱岗的教师队伍。

2、学校常抓不懈的工作。强化后勤管理服务工作，始终做到制度化、人性化、以人为本、安全第一，确保学生住的安心、吃的称心、学生家长放心，不断吸引外来生源，做大做强办学规模。

3、学校关键性工作。进一步充实完善管理机制，选拔业务能力强的优秀教师充实到学校中层领导岗位，使其引领各处室人员能创造性地开展工作，干出具有特色亮点性的工作，力争使其负责的工作走在全县前列，不断办出学校的声誉。

4、学校的要点工作。确实采取措施，狠抓学生的良好住宿生活和学习习惯的养成教育，受到大多数家长充分认可、信赖和支持。

5、学校的核心工作。想尽一切有效办法，努力稳步提高教学成绩，不断巩固扩大生源，努力办学生和家长满意的学校。

三、2008年民主生活会提出的意见，结合意见或建议，初步制定出整改办法如下：

（一）2008年民主生活会征求到的意见或建议

对学校和班子的建议或意见

1、建立健全责任、分工明确，进一步完善管理机制，公开公正透明的行使上级部门的权利。

2、重视加强对英语、音乐等学科的教学。

3、营造浓厚的学校文化，建设一支高素质的教师队伍，提高学校声誉，学校今后的发展与生存，多听取群众的意见，人多智慧广。

4、努力抓学生的养成教育，不要体罚或变相体罚学生，想办法提高教学质量，吸引外来生源，扩大办学规模。

5、加班的教师要给予适当的补休或补助。

6、教师的精力主要用在学习上，工作量分配要合理，工作分配不均，谁负的责任尽量自己负责，不要一不会就推给别人。

7、领导同志遇事要冷静，可以和教师平等商议，让教师参与学校的发展，8、及时做好教学用品、学生用物等方面供给。

9、学校缺乏团结、合作、协助的氛围、学校工作繁杂、压力大，无法让人应付自如。

10、加大班主任的资金鼓励，让班主任享有一定的权利。

11、加大学校学生的寄宿生活等能力的培养，逐步养成自立、自理、自力的生活能力。

（二）关于2008年民主生活会整改措施落实情况

1、关于学校机制建设和管理方面的意见或建议，在下学期开学前在充分发扬民主的基础上，进一步完善原来的管理机制，并结合教师岗位工作责任制的聘用，加大营造浓厚的学校文化建设，加大教导处和总务处的工作服务力度和公正、公开、公平工作透明度，着力提高工作效率，做到管理和服务提前到位。负责人：施学智

2、关于师德师风建设方面的，在下学期的开学初和集中一个月的时间，一是加大教师的政治理论和教育法律法规以及有关师德方面的理论学习；二是结合日常工作，开展师德评优活动；三是树立典型，以点带面，不断推动学校师德师风建设工作。负责人：白玉春

3、关于关心教师工作和生活方面的，属于全县普遍存在的问题，对加班教师的补助、补休和加大班主任津贴补贴，学校积极争取上级有关的政策，在上级的大力支持下，逐步解决教师提出的意见。负责人：涂福锦

4、关于领导艺术和方式方法方面，一是领导应自身加强管理方面的理论学习；二是日常管理中努力做到以人为本、和谐处事；三是倾听教师中的不同意见，采纳合理的意见或建议来推动学校的工作。责任人：施学智

5、关于教学工作方面的，有教导处结合工作实际和教师的实际情况，逐步改进教学中存在的问题。负责人：白玉春

第四篇：政治学习制度[推荐]

河南工程学院学生政治理论学习制度

政治理论学习是提高团员思想政治素质的重要措施。为了使我院政治理论学习制度化、规范化，进一步提高我院青年学生政治理论学习的效果。根据学院有关要求，特制定本制度。

一、学习形式：

全院所有在校学生都应参加政治学习活动。学生政治理论学习根据院团委统一安排，由系团总支具体负责制定学习计划，并组织实施。各系（院）可采用集中学习、座谈讨论、专家辅导、主题班会、团日活动等形式开展学习，并应积极创新丰富学习形式。

二、学习时间：

集中学习时间为：每两周集中学习一次，每次不少于两课时。各团总支负责安排所属团支部集中学习的时间和地点。其他形式的政治理论学习时间由各系（院）自主决定。

三、学习内容：

主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本理论和党的路线、方针、政策、规划、纲要、通知、指示；党和政府、学院重要会议精神和领导重要讲话精神；国家法律、法规；国际国内新闻、形势任务教育和时事政策教育等。

除学院和系部统一安排的内容外，各班级、社团可以结合学习、工作、生活实际和当前热点和焦点问题自行增加政治理论学习内容。

四、学习方法：

坚持集中学习与个人自学相结合，以自学为主；坚持学习原著与学习辅导材料相结合，以学习原著为主；学习政治理论和解决实际问题相结合，以解决实际问题为主。

五、学习要求：

1．高度重视，精心组织。全院学生要充分认识理论学习的重要意义，树立自觉学习的意识，切实增强学习的自觉性和主动性。把理论学习与学生素质提升工程结合起来，努力提高政治思想觉悟、思想道德水平和整体素质。各系（院）团总支书记为所属系（院）的责任人，负责严格按照学院的要求和系部的实际情况制定学习计划，精心组织，严密实施。各团支书负责本团支部每次政治理论学习的组织安排，做好学习记录和考勤记录等。

2．积极参加，认真学习。所有在校学生均应积极参加政治理论学习，确保学习时间，不得无故迟到、早退、旷课，因特殊情况不能参加学习时,要履行请假手续，请假条要有系（院）团总支签章。集中组织学习时，学生自备专用笔记本，认真做好每次集中学习的笔记，记录参加人员、学习要点、学习心得、讨论发言内容等。院团委组织部将针对各系各班的情况抽查政治理论学习笔记。学习过程中全体同学要虚心听取他人的发言，严守纪律，积极参与，不做和政治理论学习无关的事。

3．联系实际，务求实效。要发扬理论联系实际的学风，坚持学以致用的原则，紧密联系自己的工作、学习、生活实际，在掌握理论的科学体系上下功夫，在提高思想政治素质上下功夫，在运用理论解

决现实问题上下功夫，把学习理论同改造思想、武装头脑、改进作风和成长成才紧密结合起来，运用科学理论指导实践，不断提高自身素质和解决实际问题的能力。提倡各系团总支利用业余时间组织学习。

4．统筹安排，加强督查。院团委组织部负责政治理论学习的督促检查，及各系（院）学习质量评比，适当情况下通过考试、考核、知识竞赛检查学习效果。各团总支负责团支部政治理论学习的监督检查和评比。

5．规范管理，健全档案。各系（院）要制定本部门政治理论论学习制度。认真执行，加强政治理论学习的规范管理。院团委组织部负责政治理论学习档案的收集整理。院团委组织部须及时将学院政治理论相关资料及各系学习计划、考勤记载、心得体会、总结交流、学习总结、测试考核等相关资料收集归档，并负责做好全院政治理论学习情况的总结归纳，提出下阶段政治理论学习的意见和建议，及时反馈至院团委负责人。各系（院）有义务及时向院团委组织部提交政治理论学习的相关资料，并建立健全本系（院）的政治理论学习档案管理。

本制度自公布之日起生效，本制度解释权归院团委！政治理论学习集中学习检查标准和要求 政治理论学习检查表

共青团河南工程学院委员会

2008年11月

第五篇：政治学习制度

黄庄小学政治学习制度

为进一步加强教师的政治思想教育, 将师德师风教育活动落到实处,收到实效, 着力解决师德师风方面存在的各种突出问题,塑造黄庄小学教师新形象,做“人民满意的教师” ,特制定本制度。

1、形式时间:集中学习与自学相结合。每周四下午学生离校后为教师集中政治学习时间, 时间不少于半小时;自学时间由教师自行安排,但每周不得少于 2小时。

2、学习内容:主要包括党的路线、方针、政策,教育法律法规, 师德建设有关规定, 师德师风正反典型案例等, 其中师德建设有关内容每周必学。

3、教职工必须按时参加集体学习，不迟到、不早退，不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。集体学习时，必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不随便讲话，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客，不带小孩进入会场，关闭通讯工具，认真做好学习记录，备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。

4、政治学习考勤实行点名制, 每次学习要点名并记入考勤档案。

5、结合政治学习内容,学校每学期组织教师进行一次政治学习理论测试,并适时安排教师撰写学习心得、学习交流等活动。

6、对每位教师的学习内容和学习进展情况进行跟踪了解, 定期进行学习总结和学习效果检测, 对学习不够深入, 检测效果不好的教师进行集中补课。

7、学校将教师政治学习情况纳入师德考核之中。教师若每学年 无故缺勤三次或因私事缺勤十次以上者,不得参加评先评优活动。

2018年2月 黄庄小学听课领导组

组长：王磊

成员：刘娜

赵慧娟 张秀梅 田露露 郭静 岳爱英 何冰