2018八年级物理期末试卷

第一篇：2018八年级物理期末试卷

2018八年级物理期末试卷

期末考试即将来临，为了帮助初二学生能够在期末考试物理部分取得高分。小编为各位初二的同学们整理了2015八年级物理期末试卷，供大家参考。

一、选择题(共25分。其中18题为单选，每题2分，9--11题为多选，每题3分，答案填到答题卡的表格中)

1.夜晚，抬头看月亮在云层中以很快的速度向前运动，这是所选的参照物是

A.地球 B.云层 C.月亮 D.不能确定

2.在下列几组物态变化的过程中，是吸热的是

A.熔化、液化、汽化 B.液化、汽化、升华

C.升华、汽化、熔化 D.凝固、液化、凝华

3.封闭在容器中的气体，当气体体积被压缩时，它的质量、体积和密度的变化情况是

A.质量减小，体积减小，密度变大 B.质量不变，体积减小，密度变大

C.质量变大，体积减小，密度变大 D.质量减小，体积减小，密度不变

4.下列现象中属于升华的是

A.烧开水时壶中冒白气 B.夏天，湿衣服晾干了

C.冬天早晨，玻璃上出现冰花 D.用久的灯泡灯丝变细

5.下列说法中正确的是

A.乐音就是乐器发出的声音,它不可能是噪声

B.打开门窗,加快空气的流动,可以减弱马路上的噪声

C.噪声可以影响人们的休息和学习,但不会影响健康

D.植树造林可以保护环境,减弱噪声

6.在28℃的室内，将一支温度计从装有酒精的瓶中抽出，它的示数将

A.下降 B.上升 C.先下降后上升然后不变 D.先上升后下降然后不变

7.机械运动是一种常见的运动,下列关于机械运动的说法中，正确的是

A.物体是运动还是静止，与参照物的选择无关，对任何参照物而言结果都是相同的

B.所说的参照物就是假定静止不动的物体，仅是以它作为研究其它物体运动的标准

C.自然界无所谓运动和静止

D.在研究物体的运动时，往往以地球为参照物，因为地球是静止不动的

8.关于声现象，下 列说法正确的是

A.声音的传播速度是340m/s B.声音可以在真空中传播

C.一切正在发声的物体都在振动 D.声音只能在空气中传播

9.侦察兵为及早发现敌军骑兵的活动，常把耳朵贴在地面上听，就能判断附近是否有敌人的骑兵，下面解释正确的是

A.马蹄踏在地上，使土地振动发出声音 B.声音可以由土地传播

C.土地传播声音的速度比空气快 D.马蹄声不能由空气传到人耳

10.使用 托盘天平时，以下说法或做法中正确的是

A、加减砝码时，可用手直接轻拿轻放砝码 B、不允许把化学药品直接放在托盘中

C、被测物体的质量不允许超过天平的称量

D、被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值

11.关于物质的密度，以下说法不正确的是

A、由公式=m/v可知，物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比

B、密度是物体的属性，物体不同，密度也不同

C、不同种类的物质密度一般不同

D、密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化

二、填空题(每空1分，共25分)

12.请给下面数据填上适当的单位：

牛飞同学的质量约为48.5 ▲;大头针的质量约为80 ▲;

初中八年级物理课本的长约为2.6 ▲，其中每张纸的厚度大约为0.1 ▲。

13.小红的妈妈从超市买回一桶花生油，瓶上标有5 L 净含量4.5 kg的字样，则花生油的密度为 ▲ kg/m3。

14.如图1所示，用AB两把尺测同一物体的长，则A尺测得物体的长为 ▲ cm，B尺测得物体长为 ▲ cm。

15.寒冷的冬天，我们会在玻璃窗的_▲__表面(填内或外)看到美丽的冰花，这是_▲__现象。(填物态变化名称)

16.加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机是_ ▲ 的(填静止或运动)如果战斗机在3s内飞行了0.6km,则它的速度是__▲___m/s。

17.萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__▲__不同;她用不同的力弹琴时，发出声音的__▲__不同.18.医学上针对外伤的疼痛常用冷疗法治疗，其原理是医生用一种叫做氯乙烷的气态有机物，对准人的伤口处喷射，它在加压下 ▲(填物态变化名称)，又在皮肤上迅速▲(填物态变化名称)，同时 ▲ 大量的热，使人体受伤部位的温度 ▲(填升高或降低)，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，类似局部麻醉，人的伤痛很快消失，同时防止伤口处形成 淤血.19.山间铃响马帮来这句话中,铃响是由于铃受到金属珠子的 撞击产生_▲__而发声;在山间小路上人们听到远处传来的铃声,是通过▲__传入人耳的.20.一阵低沉的闷雷震得人心发慌;远处好象有人在拉胡琴;一声剌耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来.上述三种声现象中,所强调的声音的特征依次是_▲_、_▲_和__▲_.21.甲、已两物体的质量之比为5：2，密度之比为4：3，则体积之比为___▲___。

22.护士帮病人打针前，先用酒精棉球对注射器处进行消 毒，病人会感到此处变凉爽，这一现象说明___▲___;体温计是利用液体____▲____的性质制成的。

三、简答题(4分)

23.舞台上经常用喷撒干冰的方法制 造白雾以渲染气氛，请解释其中的原因。

四、计算题(共14分)

24.(6分)根据回声定位的原理，科学家发明了声呐.利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如右图所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深?(已知声音在海水中传播速度是1500m/s)

25.(8分)体积为0.9 m3的水结成冰后体积是多大?

(冰=0.9103kg/m3)

五、实验探究题(共32分)

26.(5分)以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验，其中：

⑴如甲图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些。划得快时，发出声音的音调__▲_，这说明音调跟发声体的__▲__________有关;

⑵观察乙图，你能得出的结论是： __▲__;

⑶观察丙图，你能得出的结论是： __▲__;⑷观察丁图，你能得出的结论是： _▲___。

27.(3分)使用托盘天平测物体质量：

(1)调节托盘天平时，发现指针在标尺中央的右侧，此时应将横梁右侧平衡螺母向__▲__移动.(2)移动游码的作用相当于向▲ 盘添加小砝码.(3)在某次测量中，所用的砝码及游码位置如图所示，则被测物体的质量是▲ g.

第二篇：八年级上册物理期末试卷2016

上学期物理检测

一、单项选择题（每小题3分，共39分）

1． 关于声现象，下列说法中正确的是【 】

A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播

C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音 D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同

2． 下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是【 】

A．立竿见“影” B．毕业合“影” C．形“影”不离 D．湖光倒“影” 3． 下列哪个光学仪器可以在光屏上形成倒立放大的实像【 】

A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．汽车后视镜 4． 如图1所示的“眼睛”及矫正的示意图中，与矫正远视眼相符的是【 】

图1 5． 下列措施中为了加快蒸发的是【 】

A．将衣服晾在向阳、通风处 B．酒精灯不用时盖上灯帽 C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D．植树时剪除大量枝叶 6．下列物理现象发生的过程，吸收热量的一组是（）。

①高山上的冰雪融化 ②清晨的大雾在太阳出来后散去 ③用铁水铸造成机器零件 ④寒冷的夜晚露地上产生霜

A．①③

B．①② C．②③ D．③④ 7． 用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因【 】

A.观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 B.刻度尺没有跟课本的长边平行； C.读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 D.刻度尺的刻度线没有紧贴课本； 8． 下列现象中不属于机械运动的是【 】

A．一江春水向东流 B．星光闪闪 C．海水奔腾 D．春风拂面

9． 以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是【 】

A．虚像不可以用光屏承接 B．虚像可以是正立的，也可以是倒立的

C．实像一定能用光屏承接 D．实像可以是放大的，也可以是缩小的

10．甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图2所示，经过6 s，两车的位置关系是（）

A．甲在乙前面0.6 m处 B．甲在乙前面1.2 m处 C．乙在甲前面0.6 m处 D．乙在甲前面1.2 m处

11．下列有关说法中正确的是【 】

A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象

B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象 图2 C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象

D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象

12．某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指

在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该【

】

A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码

13．分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图

2所示，由图可知下列说法正确的是【 】

A．a物质的密度最大 B．b 物质的密度是1.0×103kg/m

3C．c物质的密度是a的两倍 D．b、c的密度与它们的质量、体积有关

二、填空题（每空1分，共25分）

14．吹奏竖笛时，竖笛内的空气柱就会子 发出声音，按住不同的笛孔，声音的 就会改变。15．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的(填“音调”、“响度”或“音色”)

大。

16．正常眼睛的明视距离一般为25cm，若小明的明视距离明显小于25cm，那么小明是 眼（填“近

视”或“远视”），应配带 透镜娇正。

17．晶晶站在平面镜前，看到镜中自己的像，这是由于光的 形成的，当她走近镜子时，镜中的像大小将(选填“变大”“变小”或“不变”)。18．验钞机能检验人民币的真伪，它的原理是利用了 使银光物质发光.彩色电视机的摇控器是利

用 来工作的。

19．照相机镜头相当于 透镜，这种透镜对光线具有 作用。

20．人眼能分辨的最小物体为0.1mm= nm。

21．寒冷冬天的早晨会看到窗户的玻璃上结有“窗花”，这是 现象（填物态变化名称），冰花出现在窗户的_______（内侧或外侧）

22．五一”假日，爸爸驾车带小辉全家外出旅游，如果汽车以72km/h合____m/s的速度匀速行驶了2h，则

汽车行驶了________km，行驶途中小辉看到路两旁的树木都向后退，这是因为他选择了_______为参照物.一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85(填上合适的单位)，按照这个速度走完255km的路程需要的时间为。

23．某品牌的食用调和油，瓶上标有5L字样，已知瓶中油密度为0.92×103Kg/m，则该瓶油质量为

Kg，如果油用去一半，则油的质量，密度（填“变小”、“变大”或“不变”）。

24．分别装有质量相等的盐水、水、酒精的相同容器液面如图3所示，已知

ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精，则甲是 乙液体是 丙液体是。

三、作图与实验探究题（每图1分，每空1分，共27分）

25．做出图4中物体AB在平面镜中所成的像A′B′。

图3

图4 26．分别画出图5所示的3幅图中反射、入射或折射光线的可能传播方向。

27.小红同学在做“探究平镜成像”的实验时.将一块玻璃饭竖直架在水平台上.再取两段完全相同的蜡烛A和B.点燃玻璃板前的蜡烛A.进行观察，如图7所示，在此实验中：

(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系.(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系.(4)移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏.则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(填。“能”或“不能”).所以平面镜所成的像是(填“实”或“虚”)(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时.它所成像（填“变大”、“变小” “不变”).28．如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

（1）某同学根据数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像（如图丙ABCDE），则可知该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）．

（2）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于 态，该物质的熔点为 ℃．（3）熔化完成后继续加热，图像中DE段是 过程．

29．小明用焦距为10 cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验．

(1)调整器材高度时，应(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛．

(2)器材处于图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的成像特点相同．(3)将蜡烛移动至20 cm刻度处，应将光屏移动到(填序号)范围的某一位置才能再次在光屏上得到清晰的像．

A．50 cm～60 cm B．60 cm～70 cm C．70 cm～80 cm(4)将蜡烛移动至45 cm刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的 填“虚”或“实”)像．

(5)张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源(如图乙)代替蜡烛放在30 cm刻度处，则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的(填序号)．

30．小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度

在0.91g/cm3 ～0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3 ～ 0.95g/cm

3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。

⑴将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，调节______________使横梁平衡。

⑵往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图11a所示，量筒内色拉油的体积是

______cm3

；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动_______。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图11b所示，则

倒入量筒的色拉油的质量为______g。

图11

⑶该色拉油的密度为_______g/cm3，色拉油的品质是_______（选填“合格”或“不合格”）。

四、应用计算题（4+5分）

31、汽车出厂前要进行安全测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，休息50s后接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶150s。求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程。（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。

32、一个容积为5×10-4m3的玻璃瓶放在水平地面上，里面盛有0.3kg的水，把小鹅卵石块，逐个投入瓶内。

当总共投了0.5kg的石块后，水面刚好升到瓶口。求：（1）水的体积；（2）石块的密度。

选做．用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯总质量m的关系，如图13

所示，求： ⑴量杯的质量？ ⑵液体的密度？

⑶请添加一个条件，并根据图象，写出你所得到的物理量。

图13

第三篇：八年级物理期末试卷分析

八年级物理期末试卷分析

现将本人对试卷的几点评判给我亲爱的同学们汇报下：

1。试卷综合性强，难得大。

分试题的内容组织上来看，八年级上学期的不少内容考试中出现，特别是光学部分，这部分本身就比较难，在加上上学期学习的内容，很多同学遗忘的差不多，考前也没用复习，出乎我的意料。但关于镜湖的那几个小点，考试中出现不足为奇，即便是中考也会重复性的考。

很多阅卷的老师都有这样的一种感觉，试卷很综合啊，似乎就是中考水准，不过只是去掉电学部分。这么说有凭据的，在试卷的最后一大题，涉及到了发电机的转子，实际到能量转换，这个既可以说是八年级机械功部分，也可以归于九年级内容。

2.填空题

总的来说还是不错的，填空中的作图不知道有没有视而不见的，有没有用铅笔和尺作图的，实际肯定是都有。这里对最后一道题的隐含条件的设问，难倒了大批同学，很多同学不知在问什么，不晓得改怎么去解释。

例如 动滑轮实质 很多同学写的是 可以省力但不能改变力的方向，表述的不错，但题目问的是隐含条件啊，应该是一个等臂杠杆

再如 物体保持匀速直线运动 说明这个物体受 应该是受平衡力，或者也可以写成外力合力为零

3.其他部分没有具体改，没有直接体验，不做评论，这里我得好好的说说试卷第四部分，实验题。

实验的第一题个人认为存在诸多不妥之处

① 指向性不明。这是一个很简单的小实验，原题是 瓶子满灌水（约40cm）瓶口向下，问结果会怎么样？

从答案来看，问的是瓶内液面变化，很多同学对结果理解不清，② 表述不完整。

题目只给出前提条件，并没有给出具体的操作步骤。只说装满水，瓶口向下，中间的过程是什么样，谁知道谁会做题。

很多同学认为，瓶口在倾斜过程中水会洒一点出来，会有部分空气进入，当瓶口在液面以下，瓶内的水是减少的，也就是说水位下降了。也有同学认为，若用将瓶口堵住，将瓶口放入液面以下后，手拿来，水应该还是满的，这样的分析是正确的，也有同学很细致，他认为即使用手也不能完全保证没有一点点的空气进入，手会残留部分瓶内的水，因此水位实际是下降的，但很微小。

③ 配图的误导

觉得配图有误导之嫌，其一 瓶画成类似三个部分，而其中靠近水槽的部分与瓶底充满的水应该填充一样多，但配图不符，其二瓶底有一快黑色印记，很多同学认为是墨水，考的扩散现象。这也能讲的通。

实验题二 这题同意认为也有不妥之处。

① 第一个小题是描点作图，初中物理降低要求，不要做数据描点的拟合，也就是把点在坐标轴上描出之后，画一条线，要求使尽可能多的点落在这条线上，同时使其余的点在拟合线上的附近。此题要求不高，就是把点 描出用线连起来即可。但可惜的是题目给的坐标的存在问题，纵坐标1距离原点是一个，纵坐标2距离原点应该是2才对，但确实3格。明显属于比例标度错误。另外横坐标应该用0.1做一格，这样在作图的时候方便，结果却给的是以1为一格，虽然降低了要求，但也要为难学生一把。

② 语意表述缺陷。问的是选橡皮筋做测力计的原因？ 这个原因不好说，会的最多是橡皮筋具有弹性。从某种程度上来说是回答了，但题目实际问的并不是这个意思，我觉得应该改成 使用橡皮筋可以做简易测力计的原理是什么？如果问成原理，我想很多同学就可以联想到弹簧测力计的原理。改卷过程中的有不少同学很好的，把前提条件都写出来了，也就是在一定限度内，拉力与弹簧测力计的伸长量成正比。不少同学些的是拉力越大，弹簧伸长越大。前者写正比关系是确切的数学关系，后者是定性描述，二者有区别。

③ 第三小问，问简易测力计使用时应注意：

注意不要打到自己的手或者打到别人，还是注意橡皮筋要选弹性好的？其实都不是，问的应该就是弹簧测力计使用的注意事项，但在这里这么问很牵强。不适合。

4.对实验的几点看法

① 可能命题人的选择是想从生活中选择一些比较简单的实验考，因为物理就是要从生活中来到生活中去嘛！但越是生活的，学生们的回答越是生活的经验的，直观感受性质的回答，从学生答题的表述来看，感觉很不好，很多同学没掌握物理的语言。

② 八年级下可用来考核的实验太多太多了，考个测密度的实验设计也好，考这两个，只能哎！

③ 最大的遗憾就在于，实验的设问让学生不知道问的什么，当然也有学生回答的非常好，等答案都几乎一样，可这只是极少数。

第四篇：八年级物理期末试卷分析

八年级物理期末考试试卷分析

（2016----2017学年第一学期）大同县倍加造镇中学

赵俊

一、试卷特点

这次期末试卷由单项选择题、填空题、作图题、实验探究题和计算题组成，总分100分。试题题量适中、难度适当、知识覆盖面较广。试卷中各知识块的结构、比例较合理，这次期末试卷注重基础，考查理解、运用知识的能力。重视了对学生实验探究能力的检查。试题对基础知识的考查不是简单停留在知识的再现和记忆上，而是突出概念、原理和规律的本质特征，立足于具体的问题情境，考查学生对物理知识的记忆、理解和灵活应用。如：选择题第5、11、12题，填空题第17、18题，都很好地体现了对学生运用公式、分析现象等基本能力的考查。

二、考试情况分析

总体上说同学们对于基础概念及定理掌握尚可，但对知识的综合运用还欠缺，刚接触物理这门自然科学学科，个别同学对于基础概念还是模棱两可，含糊不清经不起考查。从成绩整体评价来看，及格率75.7％，人均分67.8，优生率8.7％。

从成绩分析看，存在以下几个突出的问题：

（一）低分现象依然明显，学习兴趣有待提高。有不少学生对物理学科还没有很浓的学习兴趣和信心。试卷解答中表现为物理基础知识掌握不牢，解题思路不清晰，答卷欠认真等等。

（二）基本概念不熟悉，分析问题不到位。部分学生对基本概念和原理理解不透彻，无法准确识别、判断那些似是而非的问题，导致解题失误。如选择题第8题：声音的音调、响度的区别，学生分析问题没有思路，形不成能力，如选择题第12题：质量和体积的关系图像；填空题第18题：s--t图像，错误率较高。

（三）学生的实验探究能力仍显薄弱。试题对实验探究的考查比较全面，涉及到实验基本操作技能、实验现象的分析、实验数据的处理、实验过程和方法，但得分率欠佳。如实验探究题第22题：凸透镜成像实验；第23题（4）：牛奶密度测量值偏大偏小问题；计算题第25题：关于空心问题的计算，错误率较高。

三、今后教学中改进的建议和措施

1、重视物理兴趣的培养，抓好双基知识的教学。充分发挥教材和实验室的作用，巩固和提高学生学习物理的兴趣。提高课堂教学效率，引导学生在理解的基础上加强对物理概念和规律的认识和记忆，并通过适度的练习加以运用和巩固。对学生学习中出现的问题，要有针对性地进行指导训练。

2、要加强实验教学，重视理论联系实际。积极创设有利条件，让学生有更多参与科学探究的机会，并且能够规范、熟练地使用实验进行科学探究。

3、规范学生学习习惯。“细节决定成败”，要切实培养学生良好的学习习惯，并从细节做起，包括听课、实验、答题等各个方面。教育学生对物理术语的表述一定要准确、规范，解答问题一定要简洁、科学。

总之，物理教学必须重视培养学生良好的科学素养，优化课堂教学，加强对实验操作能力的培养，激励学生求知、创新，才能真正提高学生的综合能力。

第五篇：八年级物理期末试卷分析

八年级下学期物理期末试卷分析

本次期末考试和阅卷工作已经结束, 现就这次阅卷和学生成绩对八年级物理考试及学生答题情况做如下分析。

一、试卷结构及特点

本试卷题型基本上是对学生下学期所学内容的综合考察，注意在实际情景中加强对学科概念和科学原理的考查。试题既重视了双基考查，也突出了对能力、过程、研究问题方法与思路的考查，充分体现了物理学科特点。试题贴近生活，联系实际，关注生活、社会，让学生通过题给材料信息，展开思维，放开发散，发现创新。

二、学生答卷情况分析：

对学生失分造成的原因进行分析后暴露出的主要问题是：

1、基础知识不扎实。对概念、规律、公式的理解不透彻、掌握不牢固，从而造成判断错误，张冠李戴，导致部分学生在概念、规律、公式过关时，记得不够牢固，不够清晰，甚至说蒙混过关。

2、文字表达能力差。学生对物理知识的语言表述的准确性存在一定的障碍。平时对学生在物理性术语表述问题的训练太少，课堂中为了节省时间，在遇到物理性术语问题时，没有让学生自己去挖掘和锻炼。

3、信息处理能力薄弱。学生对数据、图像等信息的分析处理能力缺乏，解题思路单一，不够灵活，问题无从下手，最终导致失分。在物理实验中为不影响正常的进度，教师给予学生分析数据，图像的时间太短。

4、审题不认真，粗心大意。根据新理念要求试题必须贴近生活，联系实际，因此，表述文字相对较多，解题条件或方法隐藏其中，稍不认真就会失误，对题目题意的分析方法没有传授给学生。

5、联系实际，灵活应用知识能力有待提高。学生对物理知识的学习与生活实际不能有效地结合起来，对物理知识与生活现象之间的相互转换存在障碍，由于一周只有两节课在课堂中对生活现象和物理知识的结合是教学中的薄弱环节。

6、分析问题，提出问题能力薄弱。分析问题能力有欠缺，不善于透过物理现象提出问题，平时教学忽视了该方面能力的培养。

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7、计算能力有待加强。本试卷计算难度太高，而且知识点重复。但学生的答题也不尽如人意。学生的规范计算存在着不足，体现在思路不清，物理情景不明，入题慢，物理量随意代入等。

三、针对以上问题，做出的整改措施

1、要重视基础知识与基本技能的教学，加强对基本概念、规律的理解，注意对课本内容（包括图片）的过关教学。

2、在平时教学中，要重视坚持培养学生做题时认真、严谨的态度，养成认真读题、仔细审题、规范答题的习惯；要注意培养学生的审题能力、语言表达能力。

3、注意物理情境分析，重视解题思路指导。要帮助学生真正理解、掌握“控制变量法”。

4、加强计算题训练。

①要加强基本公式及变形公式的理解与训练，切忌死记硬背，要理解公式中每个字母的物理意义。

②要强调计算题的规范性，对计算题的代人过程要加以强调，计算结果应保留小数。

③加强单位换算指导。

5、加强实验教学，尤其要明确实验目的。

鹿鸣中学 八年级物理组

2018年7月4日

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