前进小学2006年普法工作计划

第一篇：前进小学2006年普法工作计划

前进小学2006年普法工作计划

深入开展法制宣传教育，是全面贯彻落实科学发展观的重要举措，是保障和促进经济社会发展和实施“十一五”规划的内在要求，是构建社会主义和谐社会的重要保障，是实施依法治国基本方略的基础性工作，是社会主义精神文明建设的重要任务。深入开展普法教育工作，为进一步增强全校广大师生的法律意识和法制观念，把学校的各项工作纳入法制轨道，不断提高依法治校、依法行政、依法执教的水平，提高全体学生学法、知法、守法、用法的能力，营造和谐、文明的校园环境，确保教育教学工作有序健康的发展，现结合我校教育工作实际，制订2006年度普法工作计划。

一、指导思想

认真贯彻党的十六大和 十届全国人大四次会议精神，结合本校实际，以宪法和法律为依据，健全学校各项规章制度、建立科学、合理、有序的管理体制，促进全体师生学法、知法、守法、用法的能力，全面推行依法治校和依法治教工作，树立良好的校风、教风、学风，使我校成为文明、法治、和谐平安的学校。

二、工作目标与基本任务：

1．结合法制教育，在对广大学生的普法宣传教育中，把树立社会主义法治理念和社会主义荣辱观结合起来，积极开展“八荣八耻”、“爱国、守法、诚信、知礼”为主要内容的教育活动；对学生要注重法制观念的启蒙教育和注重培养学生良好的行为习惯，增强学生的守纪意识，进一步加强常规纪律教育，严格贯彻实施《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不断培养提高学生遵纪守法的自觉性，不断增强青少年学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，形成良好的学风、班风、校风，使学校在法制化的轨道上健康、有序、稳定的发展。

2．在加强法制的同时，坚持将民主与法制结合起来，坚持民主管理，正常召开教职工代表大会和教全会，由骨干教师组成法制监督小组，加强学校决策的民主监督使学校各方面工作的开展更加公开、公正、公平。

3．建立和完善学校普法教育、依法治校组织机构。建立科学合法的学校管理体制，建立符合学校实际和需要的一系列管理制度，规范教育教学行为，深化教育科学管理模式，把学校建成法治规范的学校，校风优良、稳定有序的学校。

4．创设舆论氛围，开展普法活动，在校园开辟法制专栏，充分利用校内电视台、广播站、黑板报、橱窗、手抄小报以及组织文艺宣传等形式，积极开辟第二课堂，组织开展多种形式的法制教育主题活动，寓教于乐，安排相应的法律知识教育内容。通过开展法律咨询、法律知识竞赛、法制讲座、组织普法文艺演出、法制辨论赛等，做好对学生的法制宣传教育，使学生在参与法治实践中提高学法兴趣，增长法律知识，增强法制观念。

三、计划安排：

长期以来，学校一直注重法制建设，今后将继续加大宣传力度，使学校法治教育工作更上一层楼。

1、强化学习、提高认识，把学习法律知识作为教师的工作任务，进一步明确学习的内容和重点，利用每周的例会和学习，适时进行法律常识的辅导，学习《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《邯郸市学校安全管理办法》、《 工会法》等法律知识的学习，参加上级组织的法治知识竞赛、答卷活动，并将其考核成绩列入年度教师考核内容。增强教师法制观念和法律意识，要求教师在教育教学中渗透法律知识，言传身教，使“法”成为我们生活、学习、行为的准则。

2、加强法制教育辅导力度，抓好法制教育“四落实”工作；充分发挥法制教学课的主渠道作用，加强全体学生的法制意识和法律知识。要将普法教育讲座列入教学教研工作计划，利用课堂对全体学生进行法律知识的教育。通过课堂学科渗透教学使学生掌握相关的法律知识，并且将法律常识与学校纪律结合起来进行教育，增强学生遵纪守法意识，形成良好的学风、班风。

3、利用学校广播站、校报、黑板报等宣传阵地开展普法宣传，加大宣传力度，营造学法环境；通过黑板报评比、主题班会、主题活动等学生喜闻乐见的形式，增强同学们的守法、用法意识。本年度要在五年级开展一次“学法心得”“学法小案例”手抄小报活动，在法律知识的宣传上不仅要着力于学校，还要走向社会，在向社会宣传的同时提高师生及家长的法律意识。发动广大师生积极探寻更多更好的教育载体和教育形式，培养学生的创新意识，提高学生的综合素质。

4、健全管理机制，加大监督力度。将法律知识与学校工作结合起来，让法律知识为学校的教育教学工作服务。要结合学校实际，完善学校各项管理制度，形成科学合理的管理机制和民主监督体制。把各项工作纳入法制化轨道。

5、由党支部、政教处组织教职工、学生开展好“12·4”法制日法制宣传教育系列活动。

前进小学

2006年2月

第二篇：前进小学五年级班务工作计划

前进小学五年级班务工作计划

一、班级概况

本班共有学生27名，其中男16名，女生11名。学生来源附近村庄，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。

学生思想状况：学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。

学生学习状况：班级整体学习成绩较好，但有两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。

生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重等基本合理，近视率较低，多数学生身体素质较好。

二、具体工作目标

进一步强化做人，成长教育，课内打基础，教授给学生更多的知识；课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。

三、重点工作：

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：

1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他

们不断取得进步；

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

7、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。

四、工作措施

（一）抓好思想教育，强化德育工作。

1、班队会为先导，品德课讲解为基础。

2、抓住养成教育，讲规范礼仪。

3、开展丰富多彩的少先队活动。

（二）深入改革，提高教学质量。

（三）加强体卫工作，提高学生身体素质。

1、积极参加学校体育卫生活动。

2、坚持上好两操，两课，两活动。

3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。

4、完善卫生检查评比。

2010年8月26日

第三篇：前进小学五年级班务工作计划

前进小学五年级班务工作计划

一、班级概况

本班共有学生27名，其中男16名，女生11名。学生来源附近村庄，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。

学生思想状况：学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。

学生学习状况：班级整体学习成绩较好，但有两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。

生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重等基本合理，近视率较低，多数学生身体素质较好。

二、具体工作目标

进一步强化做人，成长教育，课内打基础，教授给学生更多的知识；课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。

三、重点工作：

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：

1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他

第四篇：小学2021年普法工作计划

小学2021年普法工作计划

【篇一】

一、指导思想：

认真学习、贯彻落实党的十x大、十x届x中全会精神，以科学发展观为指导，以“五五”普法规划为统领，以学校领导、教师、青少年学生为重点对象，以灵活多样的法制宣传教育为载体，以学法、守法、用法为主题，以增强教职员工和青少年学生的法律意识和法制观念为目的，进一步整合法制宣传教育资源，丰富法制宣传教育内容，创新法制宣传教育形式，全面推进依法行政和依法治教工作，提高法制管理水平，为我们杭坪镇教育事业能健康、稳定、持续发展，营造更好的法制环境。

二、主要工作：

（一）深入开展学校领导班子成员和党员教师学法用法活动，发挥学校领导和党员教师学法用法的示范带头作用。

1、建立学校领导班子成员和党员教师集体学法用法的制度。由学校确定主持此项工作的人员（程昌春），根据学校实际，具体安排相应的时间、地点，组织领导班子成员和党员教师集体学习有关法律知识，每学期不少于两次。重点学习《义务教育法》、《未成年人保*》、《预防未成年人犯罪法》、《职业教育法》、《关于进一步加强青少年法制宣传教育工作的实施意见》、《浦江县学校教学常规管理办法》等法律法规和规章。制作《杭坪中小集体学法签到表》并要求及时做好记录，收集整理学习资料并归档，做到一步一个脚印。

2、进一步规范教育行政许可行为，切实调查、统计全镇教师的教师资格证，若是有未取得教师资格证的教师，学校督促其尽早尽快参加各相关项目的学习、培训，努力尽早取得合法的教师资格证书。

（二）深入开展教职员工学法用法的教育，增强教职员工学法用法的主动性。

1、深入开展普法教育活动，提高全体教职员工的法律知识水平。由主持此项工作的教师负责收集《民法通则》、《义务教育法》、《未成年人保*》、《教师法》、《浦江县学校教学常规管理办法》、《校园伤害事故处理办法》和学校的各种规章制度，及时上传到学校网站的法制教育专题板块，要求教师重点学习。并将上述法律法规的学习纳入到学校政治学习的内容中，集中学习每学期不少于两次，同样要求做好学习记录，写一篇法制学习心得，上交学校归档。做到自学与集中学习相结合。

2、学校安排相关教师做好与法制副校长的联系工作，并积极参加县教育局会同司法局组织的学校法制教育师资培训，不断提高理论水平，弘扬爱岗敬业的精神。

3、进一步建立健全依法执教制度。学校在加强法制宣传工作力度的同时，积极推进依法执教工作的进程。学校制订相关规章，对教师参加法制学习、培训以及教育教学工作中违规违纪行为进行量化，与教职工的学考核挂钩，以此促进教职工工作作风的不断优化，服务质量的不断提升。

（三）深入开展青少年法制教育，提高青少年学法守法的自觉性。

1、加强青少年法制宣传教育，继续深入学习宣传《未成年人保*》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规，强化未成年人自我保护意识和法制意识。学校负责此项工作的教师与少先队大队部、法制副校长相互配合，结合学校实际开展“五个一”法制教育活动：

（1）程昌春准备相关内容的vcd碟片，少先队大队辅导员组织，从12周周一开始，于每天下午第三节课，每个年级轮流到实验室观看;

（2）13周，由少先队大队辅导员负责，各班主任安排人选并指导，举办一次法制知识演讲会;

（3）14周，邀请学校法制副校长石根炎来校上一堂法制知识教育课;

（4）15周，由少先队大队辅导员负责，各班主任指导，举办一次法制知识征文比赛;

（5）16周，利用宣传窗、红领巾广播站、标语、墙报、黑板报、横幅、学校网站等媒体，由少先队大队辅导员负责组织开展一系列法制宣传活动。

2、坚持发挥学校第一课堂的作用，每做到落实学校法制教育计划、法制宣传教育资料、法制教育时间和师资，邀请法制副校长每学期至少来校上一次法制课或作一次法制教育讲座。

3、充分抓住下薛宅、薛下庄、东岭、曹源、中村、张山、茶山、后阳等村“春泥计划”活动的契机，结合学校、家庭、神会三位一体的教育网络，采用各种形式，把理论与实践，课堂教育与社会教育有机地结合起来，进一步增强青少年的法律意识和自我保护能力，提高青少年学法、用法、守法的自觉性。

4、学校与法制副校长以及杭坪镇综合治理办公室，相互协助，开展校园周围以及周边治安治理工作，结合学生特点开展法制教育活动，利用各社区黑板报，开展法制宣传，努力创建“依法治校”示范单位。

【篇二】

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的xx大精神，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相合，深入开展社会主义法制理念教育，进一步提高全体师生的法律素质和法治观念，全面推进学校管理的法治化进程，扎实推进我院教育事业健康发展。

二、工作目标

通过“六五”普法工作在我校的扎实开展，深入学习宣传以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法*的良好氛围；进一步提升领导干部科学治校、民主治校、依法治校的自觉性、增强依法决策、依法行政、依法执教的能力，做全校师生学法守法用法的表率；根据青少年的身心特点和接受能力，教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育；不断强化全体教职员工的知法、守法和用法水平，使广大教师树立身正为范、严正为师、师德高尚的楷模形象；进一步加强学校民主法制建设，完善法制教育网络体系，巩固学校、社会和家庭“三位一体”的有效机制。

三、主要内容

（一）宣传普及宪法和国家基本法律知识。

围绕“一学三讲”工作要求，突出抓好宪法学习宣传，掌握宪法的基本内容和精神实质。通过继续加强广大师生员工关于党和国家基本法律制度和国家安全法律法规知识的学习宣传，培养青少年学生民主法制观念、爱国意识和国家安全统一意识，提高依法行使权利和履行义务，依法规范行为的自觉性。

（二）深入开展社会主义核心价值体系和社会主义法治理念教育。

根据党的xx大报告内容，围绕保持党的先进性和纯洁性，深入加强反腐倡廉法制宣传教育，提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。牢固抓好理想信念教育，以领导干部和党员干部为重点，组织开展社会主义法治理念教育，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局的领导理念。将廉政法制、廉洁修身教育、诚信教育纳入学生法制宣传教育内容，引导广学生树立正确的价值观和人生观。

（三）加强学习宣传依法治校相关的法律法规。

在深入推进依法治校过程中，学习宣传教育法律法规和与教育相关的法律法规，学习刑法、道路交通安全法、消防法、环境保*、新劳动合同法、社会治安综合法、妇女权益保*等与教育有关的法律法规和管理条例，通过学习宣传，提高学生自我保护、自我约、自我管理意识，为培养合格的青少年学生打下良好基础。

四、工作措施

（一）加强领导，狠抓落实，稳步推进普法工作

1.要高度重视，把普法教育纳入本部门工作目标管理。进一步完善学校党委领导、各部门齐抓共管、共同参与的普法教育领导体制和运行机制，扎实推进普法工作全面实施。

2.以“优质教育、平安校园”为主线，立体推进普法宣传教育工作。努力做好学生掌握法律知识，遵守法纪法规，学会自我保护三个合；严守学校、社会、家庭三道防线，拓展课堂、班会、讲座三大教育平台，全面构建学校法制教育课程体系和内外合的工作网络，推进教育现代化。

3.加强普法骨干队伍建设，提升普法宣传力度。挑选工作能力强的师生员工组建普法宣讲团队，普法志愿者等宣传教育队伍，具体负责政策法规和普法教育工作。在校园内外加*制宣传教育，共同做好校园内部及学校周边、社区、企事业单位的法制宣传教育工作。

（二）明确责任，加强监督，切实提高广大师生法律意识

1.落实职责任务。根据学校“六五”普法工作领导小组，合学校普法规划及要点，将普法宣传教育工作作为常态化工作内容，纳入部门工作计划，通过加强各部门间的协调配合，形成工作合力，共同完善普法教育网络。

2.完善考评体系。进一步完善普法依法治理目标管理、任务落实、组织保障、工作成效等评估考核指标体系，适时组织对规划实施情况进行考核、阶段性检查和专项督查，不断健全完善科学的普法依法治理工作评估考核和激励、奖惩机制，保证普法依法治理工作得到贯彻落实。

3.落实经费保障。根据学校实际情况，制定合理的普法依法治理工作经费保障措施，并安排相应经费，保证普法教育工作正常开展。

（三）广泛宣传，丰富形式，积极探索工作新机制

1.宣传形式多样化。普法活动坚持深入师生、贴近近生活，通俗易懂，喜闻乐见的原则，力戒形式主义。通过积极开展法律知识问卷调查、法制图片展览、法律知识征文活动、法律知识专题讲座与竞赛等，增强普法工作的趣味性，拓展法制宣传覆盖面和影响力。

2.宣传载体立体化。充分发挥校园广播、宣传栏、led视屏等外平面媒体开展法制宣传，扩*制宣传的覆盖面，同时充分利用飞信、微博、短信等新兴媒介及校园网站、论坛积极开展普法宣传工作，强化学校、社会和家庭“三位一体”的普法工作机制，努力提高普法工作的针对性和实效性。

3.宣传教育灵活化。一方面，充分发挥学校工会、共青团、学生会等组织在联系师生员工方面的优势，灵活多样地开展普法教育，另一方面，形成合力充分发挥“三课”作用是，利用思想道德修养和法律基础课、形势政策课、军事理论课等课堂教学，使法律法规以生动活泼的形式展现在课堂上，让广大师生积极参与其中。充分利用主题班会、讨论、讲座形式深入展开探讨和学习，并做到讨论有主题、学习有计划，全方位地向学生宣传法律法规，全面提高学校依法行政、依法治教、依法办学的工作水平。

第五篇：实验小学普法工作计划

丹江口市实验小学“六五”普法工作计划

为了切实加大依法治校、依法治教工作力度，进一步提高全区教育系统广大教职员工、青少年学生法律素质和教育工作法治化水平，完成“六五”普法各项任务，根据市教育局“六五”普法工作规划安排，结合我校实际，现对我校2011――2015年开展普法工作计划安排如下：

一、指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实科学发展观为统领，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与社会主义公民意识教育相结合、与法治实践相结合，紧紧围绕我校教育发展“十二五”规划，深入开展学校普法工作，推进法治实践活动，依法治校，依法治教，为稳步推动学校发展，实现教育事业现代化营造良好的法治文化基础。

二、总体目标

通过深入扎实的法制教育宣传和实践，积极宣传法律知识和法治行为，使全校形成普法、学法、守法、用法的良好局面，提高整个学校依法治校的水平，做遵纪守法、用法维权的社会典范。要通过法制教育过程逐步在学校管理、教育教学、家校互动等各个层面形成法治规范，全面提升广大教师、学生和家长队伍的法律素质，切实带头推进普法工作，从而在更广的层面扎实推进社会法治过程。

学校在整个过程中组织好相关的教育宣传，落实法治学习和实践活动，建设现代学校制度，提升教育品质，使法制教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分，努力把青少年学生培养成具有现代法律意识和法治理念的社会主义合格公民。

三、成立普法领导小组工作小学：

针对“六五”普法，专门成立了普法工作领导小组，强化领导和管理，深化普法实践活动，提升法制教育水平。普法领导小组如下：

组长：潘学武

副组长：方向红 周学斌 张新 候晓红 陈彦瑞 组员：校委会其它成员以及各班班主任

领导小组负责对“六五”普法工作进行管理和指导，确定规划，组织宣传、落实、检查和总结，推进学校依法治校建设过程。

四、任务与措施

（一）践行法制教育理念，提升普法认识水平。

在“十二五”教育改革和发展过程中，学校要从根本上认识到普法工作的重要性。学校是青少年了解社会、树立社会主义法治理念、学习社会规则的重要场所，是教育系统普法的重点所在。学校要进一步提高对青少年普法工作目的和战略地位的认识，将法制教育作为落实依法治国方略、全面实施素质教育的重要内容，切实摆到学校教育工作更加突出的位置，使法制教育真正成为学校教育的主要功能之一。因此在学校的十二五发展规划中，关于普法内容的描述要切实在实际工作中落实，要在思想上认识到这是提升教育品质、规范学校办学、协调社会关系、维护稳定发展的重要途径，是推进依法治校以及提升全社会公民法制素质的重要过程。应该站在更高层面看待隐含在整个学校所有活动中的法治工作，把普法的过程充分和日常管理结合起来，法治、人治有机融合，相互补充。作为学校管理者要时刻树立“法”大于一切的观念，组织开展好普法教育活动，带头学法、守法、用法，真正成为一个懂法的人，用法规范行为、保障管理、维护权益。作为一线教师要加强学校普法工作的执行力度，遵守法纪，增强普法大局观念，并作为法律教育宣传和学习实践的引领者，不断提高自身的法治水平，在工作中进一步落实法治教育活动，强化法治教育意义，积极提升学生、家长的法律素养。

（二）加强法制教育宣传，浓厚普法学习氛围

学校要紧密结合各种教育途径，通过板报、网站栏目、校务党务公开栏等场地积极宣传法制教育意义和价值。通过学校教师会、国旗下讲话、班队活动课、法律知识竞赛、普法培训等途径，浓厚学习和实践法制教育氛围，发挥全体师生普法的主人翁精神，形成人人学法、懂法、守法、用法的良好局面。学校要进一步策划法制教育宣传的工作，定人定时定场合，要制定专门的宣传教育计划，落实宣传行为。要大力宣传《宪法》和社会主义法律体系建设相关内容，要深入学习与学校办学、治教、管理密切相关的法律知识，要在师生中形成普法工作的声势。学校要有专门的经费保障普法宣传工作开展，制作宣传画和相关普法材料，要利用校信通、给家长的一封信等，积极宣传学校普法的行为，带动家长，影响社会，形成法制教育的合力，为深入推进“六五”普法工作打好基础，保障计划、安排、实践和反馈总结更到位，从而深化过程、扩大影响、形成特色、提高成效。

（三）健全法制教育体系，保障普法实践成效

学校要在原有普法教育基础上进一步研究法制教育体系建设，加强普法教育的过程管理，保障普法实践活动的效果。要从建设学习型学校和落实素质教育的基本要求出发，加大力度抓好学校法制教育的内容与课程安排、师资配备与培训、教材建设等工作，真正把法制教育纳入学校教育体系，进入课堂主渠道，创新法制教育形式，丰富教育宣传活动，使法律常识成为师生知识结构的有机组成部分。要主动利用和整合各种社会资源，发挥学校教育主导作用，完善教育普法网络。在体系建设中，要有专人负责管理和协调法制教育工作，充分调动广大教职员工的积极性，在充分做好学生、家长法制教育的同时，要借助有利时机提高教师的法制观念和法治水平。

1、进一步完善学校普法课程计划。

完善的普法课程计划是确保普法宣传和教育过程有效落实的重要载体。将青少年学生法制教育作为学校素质教育的重要内容，纳入学校的教育教学计划，进入地方或校本课程，发挥课堂教学的主渠道作用。从小学低年级到高年级每个阶段学校法制教育的内容和目标要有效的区分，用好法制教育教材、读物，并不断丰富课程。法制教育每学期不少于4课时。进一步完善学校法制教育内容，结合行为习惯养成教育，使学生基本了解和掌握与日常生活密切相关的法律常识，积极探索和推进公民意识教育、人权教育，深入开展廉洁反腐教育、知识产权普及性教育、禁毒教育、环保教育、消防教育、国防教育、国家版图教育、语言文字规范教育、交通安全、食品安全、地质灾害防治、气象灾害防御以及其它各类预防性安全教育等，并将其有机整合于学校法制教育范畴，使教学内容更为科学、系统。

2、进一步创新学校法制教育形式。

丰富法制教育教学形式，创新教育教学方法，提高法制教育的针对性和实效性。充分利用各种社会法治教育力量，充实、改善青少年学生法制教育的内容与形式，丰富教育教学资源。利用12•4”全国法制宣传日，积极开展各类专项和综合性法制宣传教育活动。通过组建法律社团、参观校外法制教育基地、举办法制讲座、知识竞赛、演讲比赛、法治故事会、法制夏令营、现场警示教育、少先队雏鹰争章等活动，创新学校普法教育形式。借助网络、红领巾广播室，发挥法制文艺作品的教育功能，组织开展青少年法制教育宣传片、艺术作品、法制课教学课件等的创作、评比，丰富青少年法制教育资源。进一步丰富普法方式，突出与法治实践相结合的法制教育形式，让学生生动活泼地增长法律常识，树立法治理念，提高法律意识，培育校园法治文化。

3、进一步建立健全法制教育网络。

健全以学校课堂教学与校园实践活动为主渠道，校内教育与校外教育相结合，学校、家庭、社会三位一体的青少年法制教育网络。要认识到，在校对学生进行普法教育实则希望其带动整个家庭开展普法相关的学习。要充分利用法制副校长资源，形成一定教育学习的机制。利用家长学校，做好学生家长的普法教育，做到依法调解与依法维护权益，推动家校联合进行普法。

（四）挖掘法制教育内涵，建设现代学校制度

学校要努力形成法治化的管理制度和育人环境，成为依法办学、尊重权利、体现法治精神、弘扬法治理念的组织，在日常学习生活中，对师生普法效果产生积极的影响，潜移默化地培育师生公民意识、法治精神。“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”是现代学校制度的核心要素。建设现代学校制度，依法治校是不可或缺的关键环节。要进一步深化对依法治校工作的认识，抓好推进依法治校工作的关键环节，切实提高学校依法治理的水平，促进学校内部法治环境的形成。要从提升办学品质，实现学校和谐、稳定和可持续发展的高度，进一步认识学习和掌握法律理念与知识，提高依法办学和管理学校、依法实施教育活动能力的重要意义，推进制度文化建设，推进学校内部管理体制改革，形成以法治环境影响人、教育人的法治氛围。

1、进一步提升法治示范学校的成果效应。

继续深入创建法治示范学校，持续深入推进依法治校示范校创建活动，发挥争创的成果效应。从领导工作机制、规章制度建设、组织管理架构、民主管理机制、教师权益保障、学生权益维护、法制宣传教育、办学行为规范等八个方面进行更高层次的建设，树立示范标杆。以学校章程建设、组织管理架构创新、学校内部制度和运作机制完善为重点，通过典型引路，经验迁移，推进现代学校制度建设，提升学校管理品质。严格教师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为。真正使每一位教职员工远离法律底线，形成较好的师德品质。

2、进一步扎实推进学校章程建设。

以推进学校章程为核心的学校制度文化建设为切入口，依法健全学校内部管理体制，进一步改进和完善校长负责制，落实教职工代表大会、家长委员会等机构的职能，推进学校信息公开，推进学校内部民主管理。完善学生学籍管理、教师聘用制度，依法形成保障师生合法权益的校内申诉制度和救济制度，建立健全师生与学校争议解决机制，规范师生申诉程序，确保申诉案件都能及时、依法得到处理。开展现代学校制度建设试点，推进现代学校制度建设。

3、进一步深入推进平安校园建设。

建立健全校园突发事件应急管理机制，完善应急预案体系，落实安全责任制，加强安全常规管理和教育演练。贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》、《湖北省安全生产条例》等相关规定，以创建“平安校园”为载体，加强校园安全防范投入，完善人防、物防、技防设施，加大隐患排查治理力度，深化安全专项整治，预防和减少校园伤害事故。加强学校及周边治安综合治理，建立多部门协调机制，对非法办学、校园周边环境、学生安全等群众关注的教育热点问题，深入开展专项依法治理，加强学校安全防范工作。对学生违法案件进行排查梳理分析，查找发案原因和薄弱环节，探寻发案规律，采取有效措施积极预防未成年学生犯罪。

五、步骤与安排

我校 “六五”普法规划从2011年开始实施，到2015年结束，分三个阶段进行。

1、宣传发动阶段（2011年12月）：学校根据教育局规划的要求，结合我校实际，完成我校“六五”普法规划的制订工作，做好组织、宣传、发动等工作。在广大教职工和学生中形成浓厚的普法活动氛围。

2、组织实施阶段（2012—2015上半年）：根据市教育局六五普法规划的要求，制定学校普法工作计划和阶段性目标，并根据规划和计划的安排，采用灵活多样的形式，有重点地开展普法活动。并把普法开展情况及时向市教育局反馈，将普法工作总结和下普法工作计划上报市教育局。

3、检查验收阶段（2015下半年）：学校要按照规划确定的目标、任务和要求，对学校 “六五”普法规划的实施情况进行自查，做好查漏补缺和总结验收工作，拟定新的五年规划，迎接市教育局的检查。

实验小学