第一篇：高二下走进新课程化学练习册答案下载
小编寄语：关于高二下化学走进新课程练习册答案，高二下的学习对于整个高中三年的学习非常地重要，同学们在进行高二下学习的时候，需要多做相关方面的练习，通过做练习，提高自己的解决问题的能力。下面小编为大家提供高二下走进新课程化学练习册答案，供大家参考。
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第二篇：练习册答案 文档
1.我们爱你啊,中国
一.屋脊
哈密瓜
硕果
陶瓷 开拓 春意盎然
银装素裹 二 波澜壮阔
云雾飘渺
清奇俊秀
巍峨
天工巧夺
清香
光洁绚丽
醇美
三1.我们爱你啊。
山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四
我们爱你
万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你 贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。五 花，家，话，华，伐，家，发，话，华。2 热爱祖国
2、郑成功
一、看拼音写词语：
残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃
二、用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
风帆蔽空
惊涛骇浪
街头巷尾
绵延千里
操练
驻军
三、在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂
横行霸道
负隅顽抗
喜出望外 载歌载舞
四、阅读课文片段，完成练习
1、向远处望
2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六、填空
林则徐
虎门销烟
岳飞
精忠报国
抗击金兵
3，把我的心脏带回祖国
二。在括号里填上合适的关联词语
1。无论 都
2。即使
也
3。因为
所以 三，根据课文内容填空（填空省略）
1。用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。2。感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。四，阅读课文片段，完成练习
1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。3，说明很年轻，死的可惜 五。读一读，悟一悟
表达了肖邦强烈的爱国之情。
4，古诗两首 第一题。
1，全是第一个。2，第一个。3，第一个。4，全是第一个。5，第一个。第二题。(新知语文)1，妻子：夫人和孩子。漫：随意。2，元：原来。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。第三题
1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。朝廷军队收复蓟北。3，诗人的爱国之心。第四题
听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫„耶，胜利喽‟，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五题
陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！儿子：爹，我会帮你实现的！陆游：你以后一定要报效祖国！儿子：恩，爹我答应你！
5，负荆请罪 第二题。
1，因为，所以
2，不是，而是
3，不管，还是
4，如果，就 第三题
1，背负，荆条 2，《史记·廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。3，表示诚恳赔礼道歉。
4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!第四题。1，省略
2，不满地，不解地，若有所悟
3，辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！4，秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果他们闹翻了，后果不堪设想。
5，知错就改
深明大义
宽容大度
6.最后的姿势 第三题
这段话中，作者一连用了五个！
（填标点符号），表示
当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。
第四题
1，拉，撑，护，眼含热泪，永生难忘 2，正面，侧面 第五题 1，省略
2，大公无私 师德灵魂
7，船长 第二题。
1，霎那间，少顷，一瞬间
2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三题。
3，雨果，法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》 第四题。
1，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。
2，秩序井然
为船长高尚品德所折服。3，忠于职守，舍己救人的好船长。
8.爱之链 一。看拼音，写词语
颠簸
矮小
安慰
车胎 餐馆
袜子
油污
亲吻 二，加标点。1：“。”
２，：“。”。三，填词语，回答问题。
1，帮助
乔依
老妇人
关爱 帮助
女店主
2，真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。五，阅读理解
1，例如：一杯牛奶，爱心无价
2，病人就是那位曾帮助过他的恩人。
3，女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。
4，爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。
9.小草和大树 10.轮椅上的霍金补充习题答案
11.一本男孩子必读的书补充习题答案
12、姥姥的剪纸
一。择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。
二。刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮。
三。1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。
2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。
三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。
四。第一个短文：
1.前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，感叹号和后引号。2.选A，D。
3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
4.为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。
第二个短文：
1.不管，总。只要，就。
2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。
3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。
13.牛郎织女 四.阅读课文片段,再完成练习
1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人
2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助。这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。
4.四大民间故事是指: 牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女
14安塞腰鼓 三.根据课文内容完成练习.1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静 四.注意带点的词语,体会这样写的好处.1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.五.读一读,仿写句子
1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。
2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.六.阅读课文片段,完成练习.1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.激昂 热烈 动感
2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处
着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.15青海高原一株柳 五.阅读课文片段,完成练习.1.照样子联想填空.由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.2.灞河柳和青海高原柳
最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.3.联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？
这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条;经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳? 这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一株柳与其他柳的不同 六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?
别董大
高适
千 里 黄 云 白 日 曛，北 风 吹 雁 雪 纷 纷。
莫 愁 前 路 无 知 己，天 下 谁 人 不 识 君。
凉州词
唐 王之焕
黄 河 远 上 白 云 间，一 片 孤 城 万 仞 山。
羌 笛 何 须 怨 杨 柳，春 风 不 度 玉 门 关。
《咏柳》
碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。
16草原 二.造句
1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。三.体会这样写的好处
1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。四.阅读课文片段,完成练习.1.一碧千里 翠色欲流
2.绿意盎然 花红柳绿,千山一碧
3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!4.关于草原的古诗《敕勒川》
五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境
在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别…… “谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去…… 我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！
六.还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲：
1.介绍草原风景 2.介绍草原特产 3.介绍草原文化 17糜鹿
二.根据意思写词语.1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹 三.选词填空
1.(1)放养
(2)饲养 2.(1)陆续
(2)相继 四.阅读课文片段,完成练习
1.站立.跋涉.潜游.和
觅物, 这句话写出了麋鹿的生活习性.2.具体方面
特点
体重
可达250千克
角型
枝尖指向后方
尾巴
鹿科动物中最长的
蹄子
宽大,在沼泽中行走敏捷
毛色
夏天为棕色,冬季为灰色 五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受.时间
传奇经历
感受
3000多年前
有麋鹿
1865年
发现120头麋鹿
感受到保护野生动物的重要性 1900年
几乎绝迹
1967年
流落英国 400多头 1986年
39头回到祖国
18、给家乡孩子的信 二.读读下面的句子,再用带点的词造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。
2.不是.....而是....蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段话概括出来.1.孩子们的信给我带来了温暖。
2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。四.阅读课文片段,完成练习.1.生命的意义在于奉献而不在于享受.2.杰出--普通
失败--成功
奉献---享受
3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。
4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经---一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经---将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。
19.钱学森 补充习题答案 一，看拼音，写词语
额头
富裕
奔赴
诚恳
卓越
贡献
荣誉
稳健 二.读句子,体会句子所表达的思想感情.1.你体会到钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情.2.你体会到钱学森回国的重大意义.3.从终于体会到钱学森激动、高兴的心情，回国态度的坚决.从应当体会到钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情
想到一句名言 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
三.读一读,悟一悟.(一)3.这段话应该放在课文的最后,把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法.这样写是为了引起读者阅读兴趣,设置悬念.增强表达效果.(二)1.5年，10年
2.5年归国路10年两弹成.3.劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。四.小练笔
科学家卡片---钱学森
钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家。他为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1956年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业和发展作出了重大贡献。钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。
在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范
20、詹天佑 补充习题答案
三、选词填空
1.完工
竣工 2.阻挠
阻止 3.争夺
争持 4.周密
精密
四、根据课文内容填空，再回答问题。
1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才。答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权.2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到。这是外国报纸藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程。3.(从两端同时向中间凿进)和(竖井开凿法)示意图略 4.中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
几个典型事例:接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计线路 五.小练笔.(只提供一些资料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。京张铁路原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起。但詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的。”
21、鞋匠的儿子
二、读课文,填上合适的关联词语。
1、因为
2、虽然…但…
3、如果…而…但是…
三、阅读课文片段,完成练习。
1、含有讥讽,嘲笑的意思。
2、永远记住你的忠告说明林肯的宽容大度、用忠告含有对议员尊重的意思。
3、第一个永远说明林肯的宽容大度。
第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪。
第三个永远说明林肯对父亲的尊敬,爱戴、感激。
4、他会想：林肯真是一个宽容大度,襟怀坦荡,仁爱仁义的人啊。
四、阅读短文,完成练习。
3、林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士,并战斗到生命的最后一刻，说明宽恕的力量是巨大的。
4、短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场,在即将被处死的时候,林肯宽恕了他,使他成为一个英勇杀敌,战死杀场的骑兵。
22.古诗两首 补充习题答案
一、选择正确读音 全部选第一个。
二、填写诗句。
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2、问渠那得清如许，为有源头活水来。
3、活水，不断学习新知识，三、默写古诗。
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
观书有感
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
四、填写诗句
1、随风潜入夜，润物细无声。
谁言寸草心 报得三春晖
海内存知己 天涯若比邻
2、读书破万卷，下笔如有神。
此曲只应天上有，人间难得几回闻。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
五、读一读，想一想。
1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
2、有志则灵，难在坚持。
六、读一读，悟一悟
1、珍惜时光，努力学习
2、读书学习要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如
23.学与问 补充习题答案 二。按要求写四字词语。
1。日新月异，变幻莫测，千变万化 2。五光十色，五颜六色，五彩斑斓 3。不慌不忙 一针一线 无缘无故 三。根据课文内容填空。
事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，导致他对科学的不懈追求。
事例二：是沈括的例子。他就是通过自己的思考解决了心中的疑团。最终成为了一个了不起的科学家。观点：告诉我们“问”的重要性，从小养成勤学好问的习惯。才能成为学习的主人。四。判断。
1。对
2。错
3。对 五。阅读课文片段，完成练习。1。中心句画第一句
2。山里温度要比山下低得多。
唐
白居易
长恨春归无觅处，不知转入此中来
24。大自然的文字 补充习题答案 二.读课文,照样子填空.云
辨别方向
石灰石
了解地质变化
花岗石
了解地质变化 三.阅读课文片段,完成练习.1.画第一句
2.像铁匠的铁砧
告诉人们要下雷雨了 3.云下山，地不干。云绞云，雨淋淋。四.仿写句子
我们头上的天空，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。五.读一读,写一写.六.你看那燕子南飞,这也是大自然的语言,它告诉我们冬天快来了, 六.启示.我们应该主动探索自然,获取大自然的知识.25《养成读报的好习惯》补充习题答案
二、课文主要讲述了哪些问题？
1、读报的重要性。
2、怎样读报。
3、读报的收益。
三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。
方法：先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的内容细读。
注意事项：要讲究文明。借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。
四、阅读课文片段，完成练习。
1、照样子，写词语。（各写两个）
形形色色：挨挨挤挤 安安静静（层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙
断断续续 端端正正 大大小小地地道道……）
五花八门：三言两语 四通八达（五湖四海 一心一意 三心二意
七亲六欲 一目十行 乱七八糟七上八下……）
惊天动地：欢天喜地，铺天盖地（惊天动地 经天纬地 昏天黑地 冰天雪地 改天换地 怆天呼地 充天塞地……）
2、把最后一句改为不带问号的句子，意思不变。报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。
3、你读报纸的收获是：报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野，陶冶了性情。
第七单元自测的答案
二、1、严格、严肃、严重、严密、严厉
严格的管理
严厉的态度
严肃的作风
严密的组织
2、静谧、安静、平静、宁静
平静的心情
安静的夜晚
宁静的山谷
静谧的环境
三、关于
为了
因为
咦
只有……才
四、1、多的
2、把“不停地”去掉
3、“奶奶”“冬天”调换
4、把两个“他”改成“小王”、“小军”
5、我写了一篇作文“我爱家乡的梧桐树”，在作文竞赛中获了奖。晚上，我激动的翻开日记本，回想起颁奖时的画面就像电影一样一幕一幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉，争取更大的进步。”
五、1、问渠那得清如许，为有源头活水来。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
2、学
问
相辅相成学学中问
问中学
真知
五、1、夜晚
江 口对岸
诗 人 投 宿
诗 人 远见 一 位 鱼 人 冒 着 寒 风 在 钓 鱼 的动人画面.4、春天的一个傍晚，诗人行旅至江边，映入眼底的景色，萧索而落寞。诗人一开头就展示渔家住所的典型特征：茅舍简陋，靠近僻远江口，便于出江捕鱼。时值潮涨，江潮侵入了柴门。诗人在柴门外窥望，发现屋里阒无一人。诗人为何在门外徘徊张望呢？原来他要在这户渔民家里投宿，而屋主人却还未回家。“行客欲投宿”，暗示时已临晚，而“主人犹未归”，则透露出主人在江上打渔时间之长，其劳动之辛苦不言而喻。此时此刻，诗人只好在屋外踯躅，等待，观看四周环境：竹丛暗绿而幽深，乡间小路蜿蜓伸展，前村还在远处；诗人焦急地眺望江面，江上渔船愈来愈稀少。一个“远”字，隐隐写出诗人急于在此求宿的心境。“月出”，表明夜已降临。“钓船稀”则和“主人犹未归”句，前后呼应，相互补充。
面对这冷落凄清的境界，诗人渴望主人归来的心情更加迫切。他不断眺望江口，远远看见一叶扁舟向岸边行来，渔人正寻沙岸泊船，他身上的蓑衣在春风中飘动。期待已久的渔人大概回来了吧！诗人喜悦的心情陡然而生。结尾一句，形象生动，调子轻快，神采飞扬，极富神韵，给人特别深刻的印象，凝聚了诗人对渔民的深情厚意。
期末测试
二、深邃
专注
乌黑
整洁
响亮
愉快
神秘
田野
薄雾
秩序
命令
远方
三、无的放矢
谈笑风生
毫不介意
震耳欲聋
迫不及待
浮想联翩
四、感谢、感激、感触、感受（写前三个）
五、我国南方有一个美丽的城市——香港，她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为“东方明珠”；夏天的香港是风景优美而又另人神往的城市，来自世界各地的人们，可以在这里尽情欣赏南海之滨的美丽风光。
六、1、《学与问》
它告诉我们不仅要学，也要问，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
哥白尼
他遇事都问“为什么”
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
2、好好学习，天天向上
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
人间四月芬芳尽，山寺桃花始盛开；
海内存知己，天涯若比邻
《鲁滨逊漂流记》
鲁滨逊
他是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人
七、1.A
C
A
2、（第一段后面的）废寝忘食、孜孜不倦
3、年龄不大，就去世了
4、他爱国
期末综合测试
三、瞬、膜、鸦、已、肺、暴
顶礼膜拜、感人肺腑是褒义词
四、1、权力
权利
2、大笑
微笑
讥笑
五、我升入小学五年级的第一次作文课上，白老师出了两个作文题，一个是“张老师”，一个是“忘不了暑假中的那件事”。白老师说：“你们四年级的班主任张老师调走了，你们一定很留念他，你们就写一写吧。暑假尽管过去了，但是一定有好多是令你回忆……心想，白老师还真了解我们呀！”
六、1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
2、一只老牛定定的站着，出神地望着一只欢奔远去的小兔子，联结他们的是一片开阔的草地
3、大树
简·爱
身残志坚
害怕危险的人，比危险本身还要可怕一万倍
七、1、才华在僧侣中出人头地
2、画“这些树……啊”
3、莽莽苍苍
零零星星的三两棵松树
一心想要成长的人是不能远离社会这个群体的，就像一颗大树，不能远离森林 二.用√给加点字选择正确的读音.载: 选第二个
第一个 肖: 选第二个
第一个 妻子: 选第二个
为:
选第一个
三.把成语补充完整,并按要求分类.瞬息万变
顶礼膜拜
鸦雀无声 赞叹不已
感人肺腑
暴跳如雷
顶礼膜拜
赞叹不已 是褒义词 四.选择合适的词语填空.1.权利
权力 2.大笑
微笑
讥笑 五.修改下面一段话.文字太多不想打.我找到了10处错误.六.按课文内容填空.1.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2.一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地.3.大树
简爱
勇敢顽强挑战生命
在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生 七.阅读短文,完成练习.㈠
1.远离群体的那三两棵松树,在灌木中显得特别高.2.画第二句话
3.大林子.远离群体的松树
一个人想要成才不能远离社会这个群体.㈡
1.仍然
猛然
果然
居然 2.B
A 3.①兴高采烈 ②惴惴不安 ③绝望
④惊喜万分
5.个人觉得是最后一句话.
第三篇：走进新课程
《走进新课程：与课程实施者对话》读后感
纳林希里小学 白建平
暑假，我拜读了朱慕菊教授主编的《走进新课程——与课程实施者对话》一书。我深刻地了解新课改，切实将课改精神渗透到我的课堂中。读完这本书以后，我的脑海里不断闪现出书中的点点滴滴，它们震撼了我的思想，使我对教学，对新课程有了更清醒的认识。
《走进新课程》中指出：“学习方式的转变是课程改革的显著特征。”在这里，学习方式不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主、合作和探究方面的基本特点。传统的学习，学生以被动的、接受式的学习方式为主，缺少自主探究、合作学习等其他生动活泼的学习方式；教师以讲授为主，很少让学生通过自己的自主学习获得知识、发展能力。而随着科学技术的发展，人们已经进入信息化时代，社会发展的迅速以及知识获得途径的增多迫使我们不得不改变原有的教学模式，现代教师最重要的不是教给学生知识，而是教会学生学习的方法，因此课堂中的学习方式也必然转变为以学生为主的自主、合作、探究的学习方式。
学生学习方式的转变，是新课程改革的目标、任务和理念之一。为了达到这个目标，教师应努力在师生之间创造亲、助、乐的人际情境，激励学生平等和谐地质疑问难，思想上相互交流和撞击，使学生在有思想张力的氛围中爆发出智慧的火花、创新思维的亮点，从而使师生在互动互进中达成教学目标。《走进新课程》还告诉我们，对于教师而言，也要学习，而且要学的东西太多。教师应该有足够的知识储备来帮助学生解惑、答疑，正如“教给学生一杯水，教师应该有一桶水”。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。教师不仅要有一桶水，而且也要有“水源”。这说明教师要不断的学习，而且在这个储备知识中还应该有一个不断更新的过程作为一名教师，确实要拥有足够的知识，但比知识更重要的是好的学习方法，有了好的学习方法才能学得快、学得好。作为教师一定要掌握学习的方法，知道为何学习，从哪里学习，怎样学习。
同时我们还要认识到，作为一名教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间，并在教学过程中向学生潜移默化的把这些方向和价值观传给学生，帮助孩子形成正确的世界观，让孩子学会在欢乐中生活，在愉快中学习。
另外我们更要承认，态度和毅力对教师而言同样重要。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易，身为教师，你必须有毅力成为一辈子的学习者，这样你才能不断以全新的观点来观察和指导整个教育过程；一个知识点讲一遍容易，讲上千遍不易，身为教师，你必须以平和的心态对待每一个学生，心甘情愿为学习困难的学生讲上几十遍几百遍同一个知识点。处理一件小事容易，处理无数件小事不易，身为教师，你必须做好每天处理成百上千件小事的准备，不能忽视任何一件小事的存在，因为每件小事里可能都写有孩子成长的足迹。《走进新课程》真的带我进一步走进了新课程，也使我认识到了新课程的深刻性，确实，要想真正读懂新课程，成功成为新课标下的优秀教师，我还需要更多的努力。我想阅读和学习也会成为我职业生涯的一部分。
第四篇：走进新课程
走进新课程
第一章课程改革的背景和目标
第一节课程改革的背景和动因
1、是否要进行如此大规模的改革22、当前整个时代发展具有哪些特征？对基础教育提出了哪些新的要求？3-5
A、所谓具有高度科学文化和人文素养的人具备条件53、为什么说当前的基础教育课程改革是我国政治、经济发展的客观需要？54、为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步？75、各个国家的课程改革有什么特点？对我们有什么启示？9
第二节课程改革的目标
1、这次课程改革的任务是什么？112、如何理解本次课程改革的六项具体目标？12-15
A、三级课程管理的影响1
5第二章课程结构
第一节课程结构的调整
1、为什么要对现行的课程结构进行调整？（我国课程结构的不足）17下-18
A、课程类型有4种172、新课程结构的主要内容是什么？183、新课程结构的均衡性、综合性和选择性体现在哪里？20
A课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提
出，体现在3方面204、怎样整体设置九年一贯制的义务教育课程的？ 22
第二节分科课程与综合课程
4、新课程体系中现行的分科课程有什么变化发展？分科的优缺点及分科课程的特点 255、本次课改设置了哪些综合课程？实施综合课程要注意哪些问题？26-28
第三节综合实践活动
7、综合实践活动的性质、特征是什么？298、综合实践活动的主要内容是什么？30-31
A综合实践与各学科领域存在三方面的联系 329、实施综合实践活动须遵循哪些原则？32-3410、作为学习方式的研究性学习与作为课程的研究性学习，二者是什么关系？
34-35
A、各门学科有效渗透“研究性学习方式，也有必要设置“研究性学习”课程，这时因为：3511、实施研究性学习课程要注意哪些问题？36-3812、社区服务与社会实践的基本目标和主要内容是什么？38-4013、如何理解新课程中的劳动与技术教育？40-42
A、劳动与技术教育具有特点：4214、信息技术教育的主要任务是什么？43-45
第四节绿色证书教育
15、农村中学试行绿色证书教育及其其他技术培训的指导思想和基本原则是什
么？46-47
第三章新课程标准
第一节新课程标准的意义和功能
1、课程标准的意义和功能是什么？49
A、课程标准包括以下内涵： 492、课程标准与教材的关系如何？50-513、为什么本次课改将教学大纲改成课程标准？（有何区别）51-53
第二节新课程标准的结构
1、课程标准的基本框架是什么？532、义务教育阶段各门课程标准是怎样制定的？57-583、新颁布的课程标准有哪些主要特点？61-64
第三节新课程标准与现行大纲的比较
1、新课程标准与现行大纲在目标和内容框架上有什么区别和突破吗？66-109
第四章新课程与教学改革
第一节教学改革的意义
1、本次教学改革的特点和主要任务是什么？111-112
第二节教学观与学生观
1、教学是课程传递和执行的过程，还是课程创生与开发的过程？113-1142、教学是教师教学生学的过程，还是师生交往、积极互动、共同发展的过程？1153、教学重结论还是重过程？1164、教学关注学科还是关注人？118-1195、新课程倡导什么样的学生观？120-121
A学生是发展的人
B学生是独特的人
6、如何建立新型的师生关系？122-123
A如何创造新型的师生情感关系？124
第三节教师角色与教学行为
1、新课程中教师角色将发生哪些转变？124-127
A为什么说教师是学生学习的促进者？1252、新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？128-129
A教师要学会尊重学生，如何尊重学生？128
B在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导，教如何促进学呢？128
第四节学习方式
1、为什么要致力于转变学生的学习方式？130
A转变学习方式究竟意味着什么？130-1312、现代学习方式的基本特征是什么？131-133
A主动性独立性独特性体验性问题性
第五节学校教学管理制度的重建
1、面对新课程，学校教学管理制度应如何重建？136-137
A现在学校管理存在的弊端 135-136
第六节现代教学技术
1、为什么要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用？138-139
第五章新课程评价
第一节课程评价的发展与改革重点
1、当前课程评价发展的基本特点是什么？141-1442、当前我国基础教育课程评价中存在的主要问题和新课程评价改革重点是什么？145-148
A学生评价改革重点教师评价改革重点对课程实施评价改革重点146-1473、新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？实施发展性评价的建议有哪些？148-149
A课程评价改革中还应该注意以下问题150
B课程评价改革中工作突破口151
第二节学生评价
1、建立促进学生全面发展的评价体系？151-155
A评定学生全面发展的基本素质的指标体系151-152
B、建立促进学生全面发展的评价体系还需要的注意点 1542、作为主要的质性评价方法，如何运用成长记录袋这种质性的学生评价方法？156-157
A使用成长记录袋，面临的一些实际问题？158-159
B对成长记录袋如何进行评分？1593、多元智力理论对学生评价有什么样的启示？160-161
第三节教师评价
1、建立促进教师不断提高的评价体系 162-167
A创新能力发展的评价体系具体包括？ 1622、如何开展教师自评？167-1693、学生家长如何共同参与教师评价？170
A学生和家长参与教师评价时掌握一些原则170-1714、新课程课堂教学评价带来了哪些变化？ 174
第四节加强对新课程实施的评价
1、课程实施评价的主要内容是什么？176
A对课程实施情况做出整体的综合的判断，需要注意：1772、如何通过学校评价促进新课程的实施与发展？学校评价体系177-178
第五节考试改革
1、评价改革就是考试改革吗？考试改革的方向是什么？181-1842、如何看待这样一种说法：考试不改，课程改革寸步难行？185-1873、如何完善初中升高中的考试管理制度？187-189
第六章新课程的管理
第一节：课程管理的基本趋势
1、为什么一些发达国家基础教育课程管理的权力在强化集中的时候，我们还要推行权力下放的课程管理政策？192-1932、课程管理权力的下放会不会出现“一放就乱”的局面？194-195
第二节课程管理政策与制度
1、怎样理解国家课程、地方课程和校本课程？196-1972、三级课程管理主体各自的职责是什么？197-1983、国家课程只是国家的责任吗？国家对地方课程和校本课程是不是可以完全不管了？2004、原来的活动课，选修课和兴趣小组活动是校本课程吗？2005、不考试的课程会不会落空？2036、教材管理制度改革追求的目标是什么？2057、国家有哪些基本的教材管理制度？205-2068、什么样的人可以编写教材？2079、教材审定制包括哪些内容？207-20810、为什么要逐步建立以学校选用为基础的教材管理机制？209
第七章课程资源
第一节：课程资源的意义
1、怎样理解课程资源的含义？2112、校外课程资源主要有哪些？如何开发和利用？212-2133、课程改革为什么要强调课程资源的作用？2134、我们有教课书，为什么还要提出课程资源的问题？214-215
第二节课程资源的开发与利用
1、平困地区和薄弱学校也有可以开发和利用的课程资源吗？2162、开发地方课程和校本课程就是编写教材吗？217-2183、新教材有什么特点？2203、怎样筛选课程资源？220-2214、怎样开发和利用课程资源？221
A开发和利用课程资源的主要途径222-22
3第八章新课程的组织与推进
第一节新课程组织与推进的基本思路
1、基础教育课程改革组织与推进工作的基本思路是什么？
第二节新课程推进的基本方针与总体规划
1、基础教育课程改革实验推进的基本方针是什么？为什么要坚持这一方针？229-2302、基础教育课程改革实验推进工作的总体规划是什么？230-231
第三节课程改革实验区的实验任务
1、基础教育课程改革实验的主要任务是什么？231-2332、不是实验区的地方和学校，应该为不久的将来参与和实验新课程做些什么准备？233-234
第四节新课程的支持保障体系
1、如何做好课程改革的支持保障工作？234-2352、为保障新课程的顺利实施，教师培养和培训工作要发生哪些变化？236-2383、哪些大学基础教育课程研究中心？大学的课程中心在基础教育课程改革中的职责239
第五节新课程的有效落实
1、如何保证新课程的有效落实？240-241
第五篇：走进新课程
平凉五中高中新课程改革选修课、综合实践活动与通用技术实施情况汇报
普通高中新课程改革实施已经一年多，经过近一年的新课程改革实验，目前我校参与课改的高一高二学生有1100多名，为高中新课程改革我们共投入资金50多万，制定完善各项制度30多项，组织参加各类培训20多场次，印发各种资料80多份，达200多页，组织新课程课堂交流课180多节，基本探索初了适合我校实际的新课程课堂教学思路。
下面围绕我校新课程选修课、通用技术课程开设、综合实践活动的开展、研究性学习等做如下的汇报。
一、积极开展综合实践活动，注重学生学习过程的体验
综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术等领域，并渗透信息技术教育。我校十分重视综合实践活动，尤其是学生活动方面，有教务处、政教处、团委、年级组、教研组分别制定计划并组织实施丰富多彩的研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等活动。学习制定了《平凉五中新课程改革综合实践活动管理制度》、《平凉五中社会实践课程实施方案》、《平凉五中新课程社区服务课程实施方案》以及相应的学分认定办法用于指导综合实践工作的开展。
积极参加社会实践活动和社区服务活动是新课程改革的一大亮点，我校对此非常重视。一是学习开展各种活动，在高一开展的经典诗文朗诵比赛、happy english英语歌曲比赛，高二作文竞赛，培养 锻炼了一大批学生的演讲能力和写作能力；二是充分利用《平凉五中报》、《当代五中》、平凉五中校园广播等平台，一方面调动学生写作热情，提高了学生的写作能力，同事丰富了校园文化生活，提升了校园文化品位。三是以落实素质教育、加强德育工作为重点，长期坚持开学典礼、月考表彰大会、周一升国旗仪式、国旗下演讲等活动，进行法制、安全、德育教育。四是结合社区活动，组织高一高二学生一班为单位上街打扫卫生4次，充分利用我校距离平凉市儿童福利院近的特点，以班为单位组织学生到儿童福利院打扫卫生活动6次，组织我校文艺队参加表演4次，使学生获得参与社会服务的体验，在活动中学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强关注社会的责任心和使命感。五是每届高一新生开学进行为期一周的军训，成为学生们的一种宝贵的难得的经历。
我校发给记录卡《平凉五中学生社区服务活动记录表》，要求必须盖有服务单位及社区的章子，学生完成了社会实践活动和社区服务活动，学习都予以认定学分并存档。
二、选修模块Ⅰ的开设方案
我校制定了《平凉五中新课程选修制度》等相关文件，将各学科选修模块Ⅰ的内容和要求进行整理，在教研组会上根据教师的广泛交流，提出了一件和建议，由学校制定了《平凉五中各学科模块Ⅰ实施意见》《平凉五中学生选课指导手册》为学生选课提供了要求和保障。在高二开设选修课的做法是：
1、语文学科目开设的选修课是“中国古代诗歌散文欣赏”和“语 言文字应用”两个模块将来从限选得5个系列中选3个模块学习。
2、数学课目前开设的文科是“常用逻辑用语、圆锥曲线方程、倒数及其应用”，理科是“常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、看见中得向量与立体几何”，将来文科要开设“选修1-2”，理科开设“选修2-
2、2-3”文理科还要在系列3和系列4中选修4个专题学习。
3、英语学科目前开设“英语6”，以后开设“英语7”和“英语8”。
4、物理学科目前开设的是文科“选修1-1”，“理科3-1和3-2”，将来理科学生在“选修2-2或者选修3-
3、选修3-
4、选修3-5”中，至少还应该选择修习2个模块。
5、化学学科目前开设的文科是“选修1：化学与生活”，理科开设“选修4：化学反应原理”，将来理科学生在选修2、3、5中至少选2个模块学习。
6、生物学科将来在理科开设“选修
1、选修3”2个模块中至少选1个模块学习。
7、历史学科将来文科文科在“历史上重大改革回眸”等4个模块中至少选2个模块学习。
8、地理学科将来在文科的3个模块中至少选2个模块学习；理科至少选1个模块学习。
9、政治学科根据新课标高考，暂不开设选修课。
10、体育根据学生的爱好和特长，结合我校的实际已经在高二开设篮球、足球、排球、羽毛球、田径、武术等选修课。
11、音乐开设选修模块的“唱歌”和校本选修的“舞蹈”。
三、开齐开好新课程实验的全部课程，尤其重视技术、实验的教学
新课程改革以来，我校十分重视课程的开设工作，我们的原则是有条件的一定开全、开齐，没有条件的创造条件开设。
通用技术课程共4个学分，主要强调培养学生解决实际问题的能力和面对技术世界信心，以及对个人、社会、环境的责任心；强调对技术设计的改进与优化，强化对技术的理解和使用。目前我们开设了技术与设计模块一，每周暂开1课时，配备了客人教师，在理论教学的同时利用现有的资源，教师在教学上劲量用音像资料、教学挂图、教学投影片、教学光盘、各种辅导资料等手段进行初步的通用技术教学。我校还充分发掘教师资源，技术设计课程，如我校教师郭锐设计开发的《家电维修与校发明》目前已经形成教材并用于课堂教学，在郭锐老师的带动下，在高二学生中开展了小制作、小发明、小创造活动弓收集到作品120多件，学校结果评比对有创意的20位学生进行了表彰奖励，虽然我们目前还没有建设通用技术实验室，一些时间活动无法进行，但是我们将努力最终开全所有的通用技术课程。
四、改革课堂教学模式，打造高效课堂
为了进一步指导我校教师的课堂教学，去年课改一开始，我校制定了《平凉五中关于开展“七环节”学案型教学模式实施方案》。
首先改变过去的教案为导学案，要求老师明确的新课程理念指导下编写自己的导学案。其次，我校要求课堂教学也有原来的传统方式转变为使用导学案自主探究、合作解疑、精讲点拨、巩固拓展四个环 节的教学模式。每节课前老师把自己编写的导学案印发给学生，对本节课的目标予以展示和说明，让学生带着问题自主学习，然后合作探究，初步解决导学案中设计的练习，形成合作结果。接着老师对学生有疑问地地方及合作的成果进行精讲点拨，最后进行巩固拓展、布置作业。尽管我校学生的基础薄弱，但是我们在努力的培养他们合作交流的习惯，逐步推进我校新课程下学生的学习主动性。为此我们还在“组内异质、组间同质”的原则下对学生进行了分组结合，以有利于课堂讨论探究。
为了对新课程的课堂教学进行督察，特别是对“七环节”教学法的督察，我们由课改督察小组负责，实行包级、包组、包科目的办法，对每一个高一老师的课堂教学进行了听评，发现亮点及时推广，发现问题及时纠正，同时对不过关的老师进行多次的督导，直至完全能够使用新课改理念教学。
本学期，针对课改中暴露的实际问题，为了便于老师操作，我校又将七环节教学法浓缩为“五环节”教学法。五环节是：
1、展示目标，2、自学探究，3、合作交流，4、精讲点拨，5、巩固检测。每个环节有特定的任务和学习方法，不能随意改变。单位时间内，紧扣任务，周密安排，整堂课要求充满师生互动。要求老师严格按照五环节进行课堂教学。
五、举行了新课改现场研讨课、观摩活动，通过公开示范课，进行了新课改研讨交流。
学校举办了2届迎春杯课堂教学赛讲，在全校展开了新课程课堂 教学的交流活动，旨在进一步推动五环节课堂教学法，活动中我们组织教师开展了“同课异构”等形式各异的活动，相互讨论交流经验，或同校内商讨，或某一科的课任教师聚集在一起切磋。我们要求每一位教师，每一学期上好一堂能体现新课改精神的公开课，写好一篇学习新课改的心得体会。对于有特色的经验和心得体会，我们还在全校的教师会议上进行推广。最后我校对60多名表现优秀的老师进行了表彰奖励，起到了典型引领的作用。
经过实践，我校选派业务能力强，新课改理念精的6名老师参加了区教育局、市教育局举办的新课程课堂教学竞赛，获得市级一等奖1个，区级一等奖1个，区级二等奖4个。
六、精心组织校园活动，着力提高学生学习兴趣
为了进一步强化我校的特色教育，我校成立了体育训练队、启航美术训练队、乐之艺美术训练班，小百灵合唱团、书法培训班等各种学术社团共8个，开展各类活动达20次之多，充分培养学生的全面发展的素质。
我校还创办了“平凉五中名师讲堂”，每周二、周五个举办一次，分别安排初中、高中的一位有丰富教学经验和积累的老师在多媒体室讲课，有学习方法，经验的讲解，有高考中考的指导，有人生前途的指点，去年有侯志远、魏向卿等老师进行了教材的演讲，今年马四辈演讲了《材料作文的写作》、高晓燕《英语单词的记忆方法》、郭瑞卿《高考历史与文化常识》、祁镇平《语文让你更具魅力》、崔兆允《高中历史阶梯方法》等精彩的演讲，充分展示了我校老师渊博的知识和 风采，激发了学生的学习积极性，七、开展研究性学习，促进学生全面发展。
我校严格按新课程计划开课，并将“研究性学习”作为一门课程单独开设，每周1课时，由专任教师任课。我校研究性学习开展过程主要分为准备阶段（包括动员、成立研究性学习领导小组，指导教师集中学习与培训、指导教师精选参考性研究课题，学生成立研究性学习小组，确定小组长，指导教师。选题可以选取老师提供的参考课题也可以是自主选择的其它领域的课题）、实施阶段（包括组织学生开展研究工作、初步研究成果汇总、交流、小结等）、结题阶段和总结反思阶段。
我校共印制下发《平凉五中高中新课程研究性学习报告册》120多册，《平凉五中高中新课程研究性学习课题库》120多册，给学生提供课题350多个，每班学生以6-8人为一个小组，选取一个课题开展研究，开题研究的课题有71个，目前已经有26个课题完成了研究任务，大部分课题旨在研究之中。
通过学习丰富了学生的视野，增强了学生的学习兴趣，并为文化课的学习打下了坚实的基础。
八、开发校本课程，丰富校园生活
校本课程的开设在拓宽学生视野、丰富学生知识上所起到的作用是不可忽视的，基于此，学校成立了平凉五中校本课程开发领导小组，正式启动了我校校本课程开发工作，经过前一阶段的努力，我们目前已开发了六个方面的校本教材，其中《篆刻——微缩的文字景观》及 《剪纸艺术》、《钢琴艺术》、《家电维修》《书法》《舞蹈艺术》等教材，而且已经正式编印成册，并且开始给学生上课。
虽然我们为新课改作了大量的工作，但是与兄弟学校相比我们还有很大的差距，今后我们将继续学习新课程理念和兄弟学校的先进经验。努力进行新课程的实践工作，不断的总结和反思我们的工作，力争把我们的工作做的更好。
谢谢！
2011-12-7
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