爱心教育德育永恒的主题

第一篇：爱心教育德育永恒的主题

爱心教育德育永恒的主题

韩城市陈家巷小学

耿风英

内容提要：

面对当前小学生大多是独生子女，在娇惯、溺爱中长大，总以自我为中心，极少为他人着想，处事表现为自私、狭隘、封闭等特点，为了让我们的下一代阳光、健康的成长，特撰写此文。

关键词：德育、爱心、培养、示范、品质

正文：

苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》中写道：＂一个人只有在他去爱人们的时候才能成为人．如果孩子不善于去爱，他就不可能生活，不可能真正地在道德上得到发展，也就不可能逐渐地进入公民生活的大世界。＂具有“爱心”是“做人”的最基本的要求。“爱心”是人类教育一个永恒的主题。可学生却恰恰缺少爱心，因此，培养学生的爱心，对学生进行爱心教育，是小学生进行思想品德教育的重要内容。那么如何加强孩子的爱心教育呢？下面结合我从事教育的多年实践经验，谈谈个人的一点体会。

一、培养学生关心别人的品质。

“爱心”意味着“关注、关怀、给予”，关心别人，是一种社会公德，也是人们的一种良好的心理品质。然而，随着人们物质生活水平的不断提高和独生子女的普及，孩子已经成为每个家庭的中心和重心。父母长辈集万千宠爱于孩子一身，让他们在一个被爱的环境下成长，却忽略了教会孩子如何去爱别人，使孩子养成了自私、任性，以自我为中心的不良个性品质。他们只会索取，不懂得分享，不懂得对别人付出一点点爱。因此，爱心教育应首先培养学生关心别人的品质。可以通过渗透认识，晓之以理，提高学生的关爱理念；通过讨论交流，启迪思考，内化学生的爱心情感；通过设置情景，营造氛围，增强学生的爱心体验；通过榜样示范，正面激励，引导学生的的爱心实践；通过专题活动、亲身体验，提升学生的爱心境界。比如，通过采取辩论、对话、故事、小品、检查对照以及通过分班交流、大会演讲、知识 竞赛等形式，使学生提高认识，共鸣体验；通过开展“爱心小天使”、“ 文明之星”、“ 互助之星”评比活动以及“手拉手”活动、“爱心型班集体”创建活动，引导学生积极实践。培养学生关心别人的品质要抓住时机，从细处做起，从小处做起，潜移默化，持之以恒。

二、培养学生尊重别人品质。

“尊重别人”是中华民族的传统美德。尊重别人，是学生必须具备的的一种品德。只有尊重别人的孩子，才可能正视别人的意见，才有可能接受别人的教育。不尊重别人的人，别人也不会尊重他，甚至不可能信任他。这样，在人际交往之中就会有许多摩擦，生活中心情不愉快，就会失去许多的朋友；就会在人生的道路上，失去他人的帮助与扶持。因此，教师就要从小培养学生尊重他人的品质。尊重别人，包括尊重别人的劳动，尊重别人的感情，尊重别人的人格等。在教育教学活动中，教师要教育学生不要取笑残疾人；对长辈要有礼貌，要爱护别人的劳动成果；尊重别人的私人习惯和隐私等等。同时，要教育学生要努力地去发现他人身上独具魁力的特点和优点，用欣赏的态度关注他人。帮助学生欣赏他人，乐意在心情愉悦中接近他人，这也正是使学生学会尊重别人的开端。

三、培养学生乐于助人的品质。

互助、合作是人类生活最重要的条件。一个具有爱心的人起码要有帮助他人的精神和行动，这也是做人的基础和我们的社会与人类得到完美发展的必要条件。在教育教学过程中，可以通过给学生观看相关的影视、资料，通过主题班会、团队活动等，帮助学生建立起乐于助人的观念。并且要这种观念转化成为学生的内心体验和实际行动，要告诉学生，当看到老人上下楼梯不便时，主动让步携扶老人；当乘公交车见有抱婴者或老人不便时，应主动让座位给别人；当同学有困难时主动给予帮助。同时，做为教师更应主动关心和帮助有困难的学生，注意自己的言行举止，做到言传身教，给予学生潜 移默化的影响和熏陶，成为学生助人为乐的榜样。

四、培养学生宽容别人的品质。

宽容是人和人之间必不可少的润滑剂。宽容别人是对对方的一种尊重、一种接受、更是一种爱心。“严于律己，宽以待人”是我们的口禅，然而我们常常听到、看到学生之间因为某种小事而发生矛盾。那些小事无非是在走廊上被人撞了；在教室里被人把学习用品弄到了地上；有人在背后说了自己的坏话；因为长相等原因被人起了绰号；有人弄脏了自己的书桌„„这些实属鸡毛蒜皮的事，却被某些学生看成了天大的大事，非要讨个说法或惩罚一下对方不可。于是轻则口出脏话，重则施以拳脚。更有甚者发展到聚众报复。作为教师要教育学生宽容不是懦弱，更不是无奈，而是海纳百川的胸襟；要从小培养学生们非凡的气度，博大的胸怀，要让学生明白如果自己能宽容地对待别人无意的伤害，将得到最诚挚的祝福；如果能宽容地对待同伴的失误，将赢来百倍的尊敬；要教会学生用一颗宽容之心去面对生活、面对别人，这一点对孩子将来走向社会，处理好人际关系至关重要。

五、培养学生与他人分享的品质。

分享行为是学生亲社会行为的一种。学生是否具有分享行为，反映出他是否有关心他人的情感，是否有同情心和乐于助人的爱心。作为教师，应重视对学生分享行为的培养，提高学生“情感智商”的素质。教师在教学中向学生讲解与他人分享的意义，创造与他人分享的机会、氛围，让学生感受与他人分享的快乐。例如：课堂上讲自己的想法与同学交流。组织学生秋游或春游时可以把自己带的食品与同学一起分享。有好看的读物可以与同学交换看等等。通过种种形式让学生明体验与他人分享行为的乐趣。

“有了爱便有了一切”这是冰心老人在92岁诞辰赠送给朋友的名片背面的亲笔签字，“爱心”是人类的永恒需要, 爱心教育是德育永恒的主题。那么，就让我们以高度的责任心和崇高的使命感，从小处着手，从细处着手，不失时机地对学生进行“爱心教育”，在学生心中播下爱的种子，促进学生个性品质的全面发展，使我们的下一代拥有一个更加光明、辉煌的未来！

第二篇：_《爱心永恒》主题婚礼

《爱心永恒》 X X.X X 婚礼主持词

（背景音乐起）

女：尊敬的各位来宾

男：各位朋友：

合：大家上午好！

女：当“和谐中国”----2007新年的钟声刚刚敲响的时候，男：当“盛世中国”----圆百年梦想、洗百年耻辱的“97回归”年逾十载的时候；

女：当“魅力中国”—-2008“北京奥运”业已临近的时候，(公文共享网欢迎您投稿)

男：当“时尚中国”---2007崭新的春天踏歌而来的时候

女：我们一起欢聚在以Xxx先生、Xxx先生为代表的两个家庭的一个其乐融融的日子，一个值得庆贺的时刻----

合：2007年1月6日9点58分。

男：瞧：葫芦岛久负盛名的富祥酒楼----一片富丽的多彩霞飞云舞

女：是因为一对热烈相爱的心终于穿过了10个冬夏的风雨洗礼

男：是因为一对期许太久的爱终于逾越了10载春秋的山水的考验

女：一位共和国骄傲的军人-----中国空军某部的一位上尉

男：一位集国防专业、青春魅力、现代理念、男子汉魄力于一身的军务参谋

女：一位10年前，曾从我们的海岛、我们的渤船高中走向南方军事学院，走进都市军营的海的儿子-----XX，终于满载着战友真诚的祝福和走向新生活的激情的喜悦，回到了养育他20载的故乡-----葫芦岛的龙港。

男：一位承传着黑龙水的热烈奔放、拥有着渤海湾的深情宽广、展现着渤船人的执着优雅、流露着现代大学生的睿智浪漫的新娘----渤船重工Xxx的Xx，终于和她的另一半，牵手走进这期待已久的“爱心永恒”的殿堂。

女：听！辽西滨城颇具特色的富祥酒楼-----一片祥和的温馨情韵荡漾。

男：是因为来自京城、“避暑山庄”和“钢都”---鞍山的新郎的战友-----新时代“最可爱的人”助燃了这里的热烈激情；

女：是因为来自京都的新郎父亲的同行朋友让“和谐诚信、合作共赢”的气氛越来越浓、男：是因为来自“太阳鸟之城”和辽西走廊的新郎母亲的同窗好友，让地久天长的友谊再度加深女：是因为来自塞北以及四面八方的新亲贵宾以及渤船重工老朋友们的到来，更让所有的的亲情、友情和谐相融。

男；那么，在XX和XX婚礼仪式即将开始之际，就让我们以葫芦岛人特有的大海一样真诚的衷情，用热烈的掌声对所有远道而来的嘉宾和朋友们表示热烈的欢迎！

女：在此，我也受XX和XX----一对新人的重托，对所有前来贺喜的新亲长辈、邻里同仁、战友同学和亲朋表示衷心的感谢！

男：那么，在XX和XX婚礼仪式开始之际，我们首先要向大家介绍一下新人的父母双亲，好！请就座于1号桌的新人的父母起立。

这位就是新郎的父亲-----原XX市文联编辑、现北京某科贸公司董事长—XXX先生；

这位就是新郎的母亲------渤船重工XX处退休职工-----XXX女士；

女：这位就是新娘的父亲----渤船重工XXXXXXX科日语翻译---XXX先生 ；

这位就是新娘的母亲-----XXXX医院内科护士长------XXX女士。

好，各位请坐！

男：好！各位嘉宾、朋友们：9点58分----吉时已到！

女：我宣布：“XX.XX 爱心永恒”婚礼仪式

合：现在开始，女：请新郎新娘步入“爱心永恒”的殿堂！

（焰火、《婚礼进行曲》、小提琴乐手引路至台上伴奏）（入场解说）

女：踏着这神圣的《婚礼进行曲》，来了，一对沙滩拾趣、踏浪逐波的童心；

男：来了，一对同学少年，激扬理想的青春；

女：来了，一对鱼水欢歌，军民与共的真诚；

男：来了，一对风雨同舟，爱心永恒的坚定。

女：那绽开的微笑是走向新生活的幸福甜蜜的品味；

男：那荡漾的激情是走向新起点的难以表达的感动；

女：那牵着手的手是走向神圣殿堂----“爱心永恒”的海誓山盟；

男：那连着心的心是走向希望明天----“爱心永恒”的美丽憧憬；

女：朋友们：就让我们把热烈的掌声送给贺他们，祝贺他们一起走向这神圣的殿堂。

男：祝福他们并肩走向27与26岁情缘的新起点，人生转折的新里程！

女：进行“爱心永恒”仪式第一项：新郎新娘鞠礼拜谢：请面对父母：

一鞠躬----感谢父母27载无私的宠爱与教诲。

男：请面向来宾 ：二鞠躬----感谢亲朋多年的帮助与关爱。

女：请面向对方：三鞠躬-----感谢爱人8年的无猜与珍爱。好！请到1号桌就座。

男：进行“爱心永恒”仪式第二项：请主婚人----葫芦岛市XXXXX大队长代表所有来宾为新人贺词。女：好！掌声有请----（贺词）

女：进行“爱心永恒”仪式第三项：由新郎的父亲-----XXX先生致词。（致词）

男：进行“爱心永恒”仪式第四项：新娘父亲---XXX先生谢词，大家掌声有请！（谢词）

女：进行“爱心永恒”仪式第五项：请新郎新娘交杯

男：好！有请服务员上香槟酒，请新郎斟满香槟塔上的所有酒杯，好！请新郎新娘到台前，请服务员为新郎新娘呈上“交杯酒”

女：嗯！“交杯”之意在于心贴心的交融，据说，在新婚交杯之际，彼此从心底许下的诺言或愿望将如愿以偿，并有助于婚后共同生活中的心灵交融！好！现在你们可以双手擎杯，置于胸前，凝神期许一个

愿望或承诺。好！现在请你们进行交杯，预备---开始！

男：进行“爱心永恒”仪式第六项：请喝“结亲酒”。请服务员协助新郎新娘将香槟酒呈给双方父母及全家，也请大家斟满酒杯。

男：现在请新郎、新娘为两家结亲提酒祝词.（新郎新娘祝酒）

女：朋友们：为了表达主人一家对所有来宾的谢意，X.X两家与富祥酒楼联袂推出一套“永结同心”婚宴，意在祝福和希冀儿子儿媳、女儿女婿永结同心，也感谢新亲的同心祝福，感谢来宾的同喜同

贺，并希望今后亲情常在，友情长存。最后，就让我们大家共同举杯，一起祝愿新郎和新娘，在未来生活的道路上，不负亲人殷切的希望和来宾的祝福关爱，男：在情感的多维空间，合：并肩翱翔，永结同心，女：在事业的高远天空，合：高高飞翔，爱心永恒！

女：也祝愿X、X两家亲和相依，荣辱与共！

男;祝愿所有来宾健康幸福，生活轻松！

女：祝愿祖国大家庭和谐安宁，繁荣昌盛！

男：最后预祝为祖国和平和万家团圆做出奉献的人民空军---XX的战友与军嫂们春节快乐！

在此，也让我们真诚的感谢各位的光临，感谢各位司仪、乐手和富祥酒楼全体员工的辛勤劳动，借此机会，也预祝大家春节快乐！

(公文共享网欢迎您投稿)

女：好！现在“XX.XX爱心永恒”婚礼仪式

合：到此结束，男：新人及双亲分别巡席敬酒，永结同心筵席

合：现在开始！，

第三篇：爱心永恒

爱心永恒——献给奋勇抗震救灾的人们突发地震举国惊万众一心抗灾情党中央连着咱的心特别的爱牵挂着遭受震灾的老百姓

灾情牵动着党中央国务院的心——爱心永恒

灾情牵动着全国亿万人民的心突发地震举世惊 众志成城抗灾情 总书记连着咱的心 温总理牵挂着 咱震中的老百姓

总书记立即作出重要指示 ——爱心永恒

温总理走进抗震救灾第一线——爱心永恒

灾情牵动着解放军和武警官兵的心——爱心永恒

灾情牵动着全世界人们的心——爱心永恒灾情就是命令时间就是生命党中央连着咱的心万众一心抗灾情灾难中

——凝聚沉着的力量危难时刻

——再显中华民族本色只要我们

——团结一心渡难关灾难过后

——我们将会重建一个新汶川

——爱心永恒

无数国人为受灾同胞伸出援手 ——爱心永恒

一切为抢救幸存者争分夺秒 ——爱心永恒 灾情就是命令 时间就是生命 党中央连着咱的心 众志成城抗灾情 灾难中

——挺起不屈的脊梁 危难时刻

——再显战胜一切困难信心 只要我们

——人人都献出一份爱 灾难过后

——将建设一个新美好的新汶川

第四篇：爱心无限 教育永恒(师德演讲稿)

爱心无限 教育永恒

各位领导，老师们：大家好！

今天，我演讲的题目是——爱心无限，教育永恒。

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容！我认为对同事们的尊敬和关爱是我们工作顺利开展的前提，更是形成一支高工作效率，和谐团队的核心，是教师师德的重要表现！而对工作的热爱，是一个教师具有良好师德的动力源泉。

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱护学生。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

可以想象，一个工作认真敬业，教学严谨有趣，仪表端庄大方，心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作，你就会认真的去备好每节课，上好每节课；热爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜欢你；热爱你的工作，你就会记得你的言行无时无刻不在影响着孩子们！

对孩子无私的师爱则是师德最重要的体现。爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”

有爱，就会有创造的喜悦，有创造的喜悦，就会对教育，对学生更加充满爱的情感。真正永恒的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！我的演讲完了，谢谢！

第五篇：爱心教育主题班会

爱心教育主题班会

七（1）班

活动目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。活动主题：让我们都有一颗感恩的心 活动准备：

1、制定活动计划；

2、复习唱《感恩的心》、《明天会更好》；抄诗《游子吟》

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。活动过程：

1．全体起立，2．齐唱《感恩的心》。3．全体坐下。

一、开场白

班主任：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布 “让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！

二、讲述感恩事件。

班主任：让我们一起感受伟大的母爱和父爱。先从几个故事开始吧！

故事

1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

故事

2、在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事3、5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

2、班主任：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。

3、学生讲述父母对自己的无限深情。

4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。《儿行千里》、《父亲》

无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

（学生讲述父母对自己的无限深情。）

三、唱、颂感恩

班主任：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

（全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》，朗诵《游子吟》）

四、感恩方法大奉献

班主任：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。（5）为父母分担一些家务和烦恼。（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向 五、真情告白，爱意浓浓（学生发言）

六、班主任发言

班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

七、结束

班主任：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《感恩的心》的歌声中结束。