小学法制教育经验交流材料

第一篇：小学法制教育经验交流材料

小学法制教育经验交流材料

12月4日是我国现行宪法公布实施25周年纪念日和第七个全国法制宣传日，为深入贯彻学习党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步做好法制宣传教育工作，促进青少年年健康成长。我校根据青少年心里特征和学校教育的规律开展多种多样的法制活动，此次活动得到了校领导高度重视，把“维护青少年合法权益、青少年法制教育宣传周”活动作为日常法制教育的一次升华，将此次活动纳入优秀班集体、优秀学生评比考核范围，通过主题班会、观看普法记录片、“手抄报”比赛、普法考试等形式，先后组织学生系统学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护条例》等法律法规和行为准则，提高了广大学生的法律意识、自律意识，增强了学生的法制观念。具体活动如下：

一、主题班会

12月1日下午，团委利用班会课这个宣传的主阵地，安排班主任老师上了堂主题为“知法、懂法、守法”的班会课。课上班主任老师以“二法一例”为重点内容，对学生们进行法制教育。

二、观看普法记录片

12月4日，在法制宣传日的当天，学校利用闭路电视，组织全校师生观看了《法制宣传片》，通过直观的、近距离的接触法律，来加强学生的自我教育，提高他们的守法自觉性。

三、“手抄报”比赛

在活动周期间，学校还举办了普法“手抄报”比赛。在此活动中学生们积极参与“手抄报”的撰写、排版、美工等工作，使学生们既受到法制教育，又充分发挥了他们的积极性、创造性。学校还将优秀作品在各班板报中进行了展示，进一步推动了普法教育。

四、普法竞赛

为了巩固日常法制教育工作，结合“维护青少年合法权益、青少年法制教育宣传周”活动，12月4日在全校学生中开展了一次“了解合法权益、增强法制观念”竞赛活动，活动采用笔答的形式，试卷内容以“二法一例”为主，从竞赛的结果来看，日常的法制教育工作取得了一定的实效。通过此次活动的开展，全校青少年学生的法律意识得到了进一步提高，学校教育教学秩序稳定了，为创建平安学校，构建和谐校园发挥了重要作用。

第二篇：青少年法制教育经验交流材料

与法同行

齐抓共管

创建绿色校园

近年来，我局高度重视青少年法制教育工作，广泛动员和组织全社会力量，积极探索法制教育的新途径，扎实推进青少年法制宣传教育工作，通过多年来的不懈努力，我县青少年法制教育取得了显著成效。我们的主要做法是：

一、加强组织领导，为法制教育提供有力保障

我局高度重视青少年普法宣传教育工作，将其纳入重要议事日程，列入教育工作计划中，定期研究有关工作。成立了以局长高东拴为组长、局科室负责人为成员的普法工作领导小组，并对小组成员工作职责及任务进行了分解，使任务落实到人。各学校也成立了由主要负责同志担任组长的法制宣传教育领导小组及其办公室，统筹领导、协调和督查普法的安排部署和落实工作，充分发挥法制工作机构和人员在教育法制宣传教育工作中的主导作用。局机关和各学校分别制定了《青少年法制教育考核细则》，使各项计划、要求和任务落实到位，为我县青少年法制教育工作的顺利开展提供了强有力的组织和制度保障。

二、推进依法治教，发挥榜样作用

我局把依法治校、依法治教工作作为开展青少年法制宣传教育工作的前提，不断加大工作力度，取得了较大的进展。

1、落实好局机关学法用法工作制度。局领导带头深入学习以《教育法》为核心的各项教育法律法规，紧紧围绕县委、县政府中心工作牢固树立以人为本的理念，全面落实科学发展观，按照依法治教基本方略的要求，深入开展法制宣传教育，进一步提高了全局干部职工的法律意识和法律素质，强化了社会主义法治理念，提高了依法行政的能力和水平；做到了依法决策、依法行政、依法监督、依法管理。

2、加强学校校长、教师的普法学法工作，增强法制观念，提高法律素质，使他们成为青少年学法守法的榜样。各校组织广大教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，每年举办法制专题讲座一次以上。进一步建立健全了符合法律原则与规定的内部管理制度，形成具有法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法制观念、提高法律素质的重要场所。教育局做到依法行政，学校做到依法治校，教师做到依法执教，学生做到遵纪守法。

3、评优树模，推动法制教育工作稳步发展。我局及时对各校开展青少年法制教育工作进行总结、评比，对开展法制教育行之有效的做法加以固立，形成法制教育的有效机制。近年来，先后创建“普法先进校园” 3所，表彰奖励“优秀法制副校长”10人，“青少年法制教育先进个人”25人。

三、学科渗透，发挥课堂教学主渠道作用 我局把培养青少年的社会主义法治观念与法律素质，作为各级各类学校特别是中小学教育教学中的一项重要任务来抓，坚持把法制教育列为学校的必修课，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重、理论教育与实践活动并行，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，有针对性地开展法制教育，使学校法制教育逐步走上制度化、规范化、经常化轨道。目前我县学校法制课堂教育主要以中学的政治课、思想品德课，小学的品德与生活课程为主阵地，以历史、地理等课程为两翼阵地，分阶段普及基本法律常识，切实发挥课堂教学主渠道作用。我们为全县各级各类学校配备心理健康和法制教育教师40名，并按要求开足课时，同时集中一周时间为安全（法制）教育周，组织学生学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，加强青少年学生守法的养成教育，使他们懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，不断提高法律意识。

四、开辟第二课堂，拓展法制教育的途径

通过各学科教学渗透，班团队活动以及举办法制讲座、法律知识竞赛等多种形式，注重青少年学生法律素质的养成教育。

1、充分发挥法制副校长作用。聘请了专兼职法制副校长30名，基本上做到了中心小学以上学校都有法制副校长，所聘请的法制副校长均为公安、司法等部门在职专业人员。进一步规范和落实法制副校长、法制辅导员制度建设，进一步明确法制副校长、法制辅导员工作职责，切实发挥法制副校长在加强师生法制教育，维护校园治安稳定方面的作用。

2、通过家长学校，利用周末时间对家长进行培训，充分发挥家长学校的老师与学生家长之间互相沟通和家庭教育能力培训的双重作用，指导和鼓励他们运用科学的教育方法，树立现代家庭教育观。同时引导家长规范自己的行为，对子女的行为起好潜移默化的引导作用。通过提高家长的自身素质、净化家庭环境，构筑起青少年法制教育的第一道防线，形成学校、家庭、社会 “三位一体”的法制预防网络。

3积极开展交通安全法制教育。配合公安交警部门，在全县中小学校中深入开展学习宣传《中华人民共和国道路交通安全法》活动，并以“道路交通安全在我心中”为主题，发动中小学校师生踊跃参加征文比赛，为《道路交通安全法》的实施营造了一个较好的社会氛围。活动期间，民警还将《道路交通安全法》释图制作成板报，在校园内巡展。

4、全面开展禁毒法制宣传教育活动。根据《中小学生预防毒品专题教育大纲》，按照从小学五年级到高中二年级每学年“禁毒知识两堂课”的要求，加强禁毒师资力量的培训，切实做到计划、教学材料、课时、师资“四到位”，确保专题教育课的落实。“6〃26”国际禁毒日期间，在全县中小学集中开展禁毒宣传教育月活动。

5、我局要求各学校充分利用县教育平台、校园广播电视网等先进设施，安排专门时间组织青少年学生学习法制知识、了解法律案例，并为各学校购置有关法制宣传教育光碟100余套。同时在全县各学校建立图书室12个，新购置图书10万册，其中有关法律类图书约5000册，并设置了专门的法律图书角，确定阅览时间，面向教师和学生开放。通过集体学习、交流心得体会、举办法律知识竞赛和考试等多种形式，提高法律类图书的使用效率，增强广大教师和学生学法、懂法、用法的能力。

6、各学校以安全教育月、安全教育周、安全教育日等活动为载体，利用校园广播、班会、法制讲座，开展演讲、组织知识竞赛、刷写标语、举办了“禁毒知识讲座”、给学生作法制案例分析报告等形式开展法制教育课。通过法制教育宣传工作提高广大青少年的法律维权意识和安全防范能力，教育局在校长履职考核中通过听、看、查、访等形式评估学校及校长法制教育宣传工作。

五、今后工作思路

今后，我们将继续全面开展青少年法制宣传教育工作。

1、积极开展青少年法制教育示范基地工作，树立法制宣传教育工作先进典型学校，总结先进成功经验，推动全县青少年法制教育工作的全面开展。

2、大力加强法制副校长制度建设。进一步推动和规范法制副校长、法制辅导员制度建设，明确法制副校长、法制辅导员工作职责，建立法制副校长培训和考核制度。

3、加强工作协调与配合。一是联合有关部门开展校园及周边环境的综合治理工作，为学生学习、生活创造一个和谐安全、健康的良好环境。二是主动与司法、公安、综治、共青团、关工委和普法主管部门加强沟通，建立协调配合的工作机制，充分利用和发挥各方面的资源和优势，共同做好学校法制教育工作。三是联合有关部门加大对特殊青少年群体的教育、管理和服务，预防和减少青少年学生违法犯罪。

第三篇：数学科渗透法制教育经验交流材料

数学科教学渗透法制教育经验交流材料

如何在数学教学中渗透法制教育

进化中学蒙德领

中学生是民族的希望，他们的茁壮成长是我们中华民族伟大复兴事业的根本所在。而中学生的教育不仅仅是科学文化知识教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。成才必先成人，不成人必成不了才。也只有德才兼备的人才能成为社会进步的原动力。加之随着社会的发展,外出打工的成年人越来越多,留守儿童也日趋增多,少年儿童的健康成长也受到了一定影响。许多孩子因得不到父母的关爱,性格变得内向,不爱说话,不爱交流,有的还会走上犯罪的道路。因此,我们教育工作者又面临着新的问题、新的挑战。在教好学生书本知识的同时，更要教会学生学法、知法、守法。那么如何在数学教学中渗透法制教育呢。我想应从以下几方面做起。

一、善于挖掘实际生活中的数学问题对学生进行法制教育

数学作为一门科学，它提出问题、分析问题、解决问题，大多数都是从日常生活的诸多问题中所反映的客观事实出发，运用科学原理和方法进行论证、说理。因此我们可以借助这些问题对学生进行相关的法制教育，并以此激发学生的爱国主义情感，促其树立建设祖国的坚定信念和信心。例如在教学“用科学记数法表示数”时，可以用我国人口数量、国民生产总值等数据让学生进行练习，顺便给学生讲解计划生育、投资生产等方面的法律法规。这样学生既掌握了数学知识，也懂得了相关的法制意识，同时也体会到我们国家在改革开放以来取得的辉煌成就。又如在学过简单的数据整理后，我们可以让学生回家调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响对学生进行法制教育。这样学生在掌握相关数学知识的同时，又对他们进行了环保教育。但在法制教育中，要遵循科学性、针对性和渐进性的原则，既要讲清我国国情的优势，如辽阔的国土、壮丽的山川、富饶的物产、多样的气候，优越的社会主义制度、日新月异的经济建设等，培养他们的爱国情感；又要使他们了解了国情劣势，激发他们的忧患意识和责任心。

二、善于从学生的数学实践中渗透法制意识

把所学的数学知识和掌握的基本规律，同生产、生活实际相结合，培养学生理论联系实际的观点和思想方法，是智能培养的需要，也是数学学科渗透法制教育的重要内容。在教学中，教师应注意把所讲授的知识与日常生活和生产活动的信息相结合。如在教学“统计与概率”时，教师可以要求学生每天都收看天气预报，记录下本地一个月以来每天的天气预报内容，设计成折线或条形统计图，让学生了解本地的天气状况，从而掌握天气对日常生活、农业生产、交通运输等带来的影响。与此同时对学生进行遵守交通法规、珍惜水资源、不浪费粮食等方面的教育。这样既激发了学生的学习兴趣、增强了分析问题的能力，同时也对学生进行了相关的法制教育。

三、善于利用生活中的数学问题实事求是的对学生进行法律渗透

法制渗透过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教

师自身的形象和精神风貌对学生的影响是巨大的，也是直接的，教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中感染学生，陶冶学生的情操。因此在数学教学中，教师必须运用辩证的教育方法：不能采取回避或报喜不报忧的态度，而应该把困难讲清，问题说明，以激发学生改造自然、克服困难的雄心壮志，使他们产生忧国、富国、强国的崇高情感和树立报效祖国的远大理想。如在教学“圆周率”时，可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后6位的人，并讲述祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既培养了学生的民族自豪感，自尊心和自信心，也增强了同学们为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性；同时也培养了他们不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。

四、善于运用数学活动对学生进行法制渗透。

通过数学知识的传授，去影响学生的思想、情感、意志和道德品质，是一项长期的、潜移默化地艰苦工作，枯燥乏味的说教是难以奏效的，必须讲究方法，把握时机，适时适量，有的放矢地进行法制渗透。数学课外活动是对学生进行法制渗透的好时机，它具有机动灵活、选题丰富的特点。如在教学“三角函数”时，组织同学们测量本校旗杆的高度，在活动中顺便对学生进行国情教育、国旗所代表的意义，讲解我国历史以来的一些重大事件......这样学生既牢固掌握了相关的数学知识，也培养了学生的爱国情操和民族自豪感，更增强了他们的学习自信心和团结精神。这样的例子在数学中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到法制教育素材的。

五、要善于用新的质量观评估学生的学习成绩。

在数学教学中，有些评估单靠考试的办法是难以获得的，如情感、意志、态度、行为等。然而从现代教育观点来看，它们是学习成绩不可忽视的重要组成部分，缺少这部分，评估就不能全面。这些外部行为的表现和内心活动的流露，最充分也最真实地体现学生的学习成绩。因此，评估学生成绩的优劣，除了考试等定量测定外，还应看学生在数学教学中情感的内化程度和在实际生活、生产中的法制意识。我们应将掌握的数学知识、能力培养、思想政治水平三者相结合的方法对学生进行评价，以激励学生努力去学习法制方面的知识。

当然，在数学教学中渗透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性；发挥数学学科的优势，依据教材体系、教学内容特点和思想教育观点进行多层次的法制渗透；运用大量事实资料，创设教育情境；紧扣教材，实事求是，把握导向，开展多种形式的形象教育；以新的质量观评估学生的学习成绩......我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，就能达到学科知识和法制渗透的双重教育目的。

2012年5月30日

第四篇：浅谈如何加强小学法制教育

浅谈如何加强小学法制教育

梁国忠

青少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性,是我们国家的未来、民族的希望。公民法律素质的高低,尤其是未成年人的法制观念的强弱,更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺。对小学生从小进行法律意识培养和法律素质教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们健康成长。

一、加强领导，建章立制

根据学校实际情况，成立法制教育领导小组，明确各自的职责，可聘请校外法制副校长和校外法制辅导员，要求必须负起各自的责任来，校内校外相互监督，每年对学校的民主法制工作做出周密安排，连年计划并总结经验，用于学校的普法教育教学活动中，使这项工作有领导、有组织、有计划地开展。

二、把民主法制教育与小学生行为规范教育相结合

小学生日常行为规范养成教育是德育工作的基本形式，因此，在学校养成教育工作中，要注意把民主法制教育渗透其中。如学校每周一次的升旗仪式，为增强学生的国家观念、国旗意识，学校每学期都要认真组织学生学习《国旗法》，让学生懂得升国旗是一项非常庄严的仪式，有法律规定，从而在升旗仪式时能严肃认真。又如对学生进行《中小学生守则》和校规、班规教育时，能与学习《交通安全法》、《未成年人保护法》等法规相结合，教育学生在校要自觉遵守各项规章制度，做个好学生，在社会上要自觉遵守各项法律法规，做个好公民。经常针对学生中出现的不良苗头，组织学生学习有关法规并开展讨论，引导学生认识违法犯罪与违反校规之间没有鸿沟，小错不改就会酿成大错，使学生明辨是非，防微杜渐，自觉告别不文明行为，养成良好的行为习惯。

三、把青少年法制教育深入课堂

学校要积极的将法制教育融于课堂教学中去，丰富学生们的法律知识，增强他们的法律意识，使他们最大限度地受到教育。

小学法制教育要坚持与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的法律素质，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。作为学校要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

四、把民主法制教育寓于各项活动之中

一是根据学生不同年龄特点，开展民主法制读书活动，组织小学生看民主法制教育画册，复述其中的内容，讲其中的故事，写心得体会等。二是结合形势特点，开展民主法制教育活动，如结合清明节祭扫烈士墓活动，组织学生郑重宣誓：珍惜生命，拒绝毒品。三是营造民主法制教育的氛围。学校通过法律知识讲座、学校电视台、广播站、宣传专栏、黑板报、手抄

报等，经常向学生宣传民主法制知识。四是以学生喜闻乐见的形式进行民主法制教育。如举行知识竞赛、辩论会、征文、文艺表演、演讲等，寓教于乐，增强学生的民主法制素质，启发学生对真善美的追求。

五、把民主法制教育与防止学生辍学和转化后进生工作相结合 首先，组织师生学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。其次，采取有力措施，防止学生非正常辍学，巩固“普九”成果。最后，加强后进生心理辅导，根据学生的心理状态，动之以情，晓之以理，因势利导，提高他们的心理素质，促其转化。

六、开展依法治校

通过制定各种制度、落实责任，保证学校有一正常的教学秩序，把学校管理工作纳入法治化管理轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，整治学校周边环境，深入开展创建安全文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。

第五篇：小学法制教育材料

朱唐庄小学举办法律专题教育讲座

为广泛深入开展法治教育，提高所有学生的安全防范意识。6月7日上午，朱唐庄小学邀请本校法制副校长——大张庄镇司法所的郝警官作有关法律知识的讲座。

讲座中，郝警官结合生活实际，用鲜活的案例打动学生的心灵，用通俗易懂的语言来讲述深奥的法律知识。使同学了解到“考试作弊”、“扰乱公共秩序”、“不尊敬老师”等行为也属于违法行为。向学生们介绍了如何遵纪守法以及如何运用法律维护自己的合法权益。同学们在聆听中、在与郝警官的交流互动中，加强了要用法律武器保护自己合法权益的思想意识，明确了在学习生活中，一定要提高鉴别力，抵制不良诱惑，做到自我安全防范。

此次法制教育讲座具有很强的实用性，让学生明白了应该怎样规范自己的言行，明白了在生活中如何做一个知法、懂法、守法的小公民。讲座最后，大张庄综治办的工作人员又对学生进行了反邪教、禁毒的教育。不仅增强了学生的法律意识、自律意识，还为进一步营造“学法、知法、守法”的良好校园氛围夯实了基础。