浅谈如何召开有效的家长会

第一篇：浅谈如何召开有效的家长会

随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的不断深入贯彻,许多教师都认识到家长在幼儿教育中的重要作用,认识到家长是幼儿教育的重要资源。家长会作为幼儿园常规家长工作的一种形式存在已久,可谓“老调”。老调未必不好,家长会的好处在于几乎所有的家长都能集中在一起共享信息,共商教育,是一种经济高效的家长工作形式。但“老调”也存在很多问题,许多家长会都是“教师讲,家长听,听完就散会”“教师讲得辛苦,家长忘得轻松”。

变化一:发送附有回执的邀请信

由于每日均能接触到家长,一些教师会采用口头邀请的方式通知家长参加家长会。口头上的邀请看来方便,其实也会带来很多麻烦。因为口头邀请不正式,所以一些家长对此不重视而缺席,或因记错时间而迟到。

发送一封正式邀请信给家长,会让家长觉得更受尊重。邀请信切忌冗长,语言力求简洁、易懂,语气要真诚、友好。这些看起来不难做到,但是如何让家长在接到邀请信时就开始为参会做准备?这是我们思考的重点,因为有所准备,才能充分参与,才会有所成长。

邀请信的设计要注意两个方面:一是邀请信除了包括家长会召开的时间、地点以外,应有对家长会目的和主要内容的简单描述。我们发现,当邀请信中告诉家长的信息越具体,家长相应的准备也会越多;如果邀请信中没有任何关于家长会目的和内容的信息介绍,家长的准备则是茫然的、被动的:二是可将邀请信的后半页设计成回执,其中包括两部分内容:首先让家长对是否来参会进行选择并签名,签名其实是家长的一种正式承诺,让家长从心理上准备起来;其次请家长列出他们在家长会上希望能够讨论的话题。通过这个环节能够促使家长提前思考幼儿的教育问题,为家长会召开时与幼儿教师的有效互动有所准备。

变化二:准备展现教育过程的材料

许多家长觉得幼儿在幼儿园就是玩,没有学到什么。虽然教师会耐心解释,但是一些家长还是心存疑惑。我们班里设置了一个区域来摆放那些反映教育过程和幼儿成长变化的资料,如幼儿作品、幼儿成长档案、课程设计和教师关于主题的记录等。这样,早到的家长可以翻阅这些材料,了解幼儿在园的一日情况以及教师的教学安排,从而帮助家长理解幼儿学习和幼儿教育的特点。

另外,这些材料还能引发家长之间的互相交流和学习。如在一次家长会上,我将幼儿的成长档案放在桌子上,后来发现一群家长都聚集在泽泽妈妈周围,原来他们都觉得泽泽的成长档案与其他幼儿的不一样(大多数幼儿的成长档案由教师记录制作,而泽泽的成长档案不仅有幼儿园的记录,还有泽泽妈妈对泽泽在家表现的记录,如泽泽第一次自己穿裤子、第一次自己拍照等。在这次家长会后,我发现更多的家长参与到了幼儿成长档案的记录中。

变化三:让家长“动”起来

传统的家长会多为教师“一言堂”,而家长大多扮演听众的角色。为打破家长会这种单一的形式,吸引家长主动参与幼儿的教育过程,根据家长会的目的和内容,我设计了不同的组织形式。如与开放日相结合,家长在家长会之前现场观摩幼儿半小时的活动,然后再进入会议室。为帮助家长提高观察幼儿的能力以及对教育活动的理解,我还为家长准备了观摩活动的书面材料,包括背景介绍、活动目标、流程和观察要点等。

此外,我尝试创设一个能让家长摆脱拘谨,积极进行互动的环境。如我给家长提供标签纸,让家长写好自己的名字贴在胸前,这有利于家长彼此认识和交谈;如果家长会安排在晚上6点钟,一般家长都是下班后直接来园参加的,我就会准备一点小茶点,显得很温馨;家长会的座位安排多采用圆圈或马蹄形,大家围坐在一起。

家长会不再是教师唱独角戏,而是变成由教师主持、家长“唱戏”,在老调新“弹”中,我们都收益、成长。

第二篇：召开家长会

召开家长会，教师应做充分准备

学校每学期都召开家长会，教师怎样召开家长会？这个问题在大多数老师眼里都不是问题。可是有谁系统地思考过这个问题？可能大多老师都没有系统思考过。在这里，提一点个人看法，仅供参考。

一、布置教室

为什么布置教室？原因很简单，就是家长来到孩子学习的地方有亲切感，有温馨的感觉。而不是有陌生感，有距离感，有不信任感。

怎样布置教室？应该根据召开家长会的主题和内容确定布置家长会。主要有四种形式。

一）种是欢迎式。常规性的家长会，在布置教室时黑板写上欢迎家长的字样。

二）种是主题式。一学期中针对学生教育需要召开家长会，确定一个教育主题，布置教室时就可以写上主题作为教室布置的主要内容。

三）种是目标式。针对一件具体的事情，召开的家长会，在布置教室的时候，目标就是家长会议的会标。

四）种是汇报式。一学期即将结束，召开家长会议时，往往要向家长汇报学生一学期的学习情况，布置教室的时候可以写上总结或汇报的字样。

二、组织家长会 布置教室是组织召开家长会的一项具体内容。还要在班级的门口由学生组织前来开会的家长签到。

组织家长签到的学生要有礼貌。无论学生学习优秀与否，对开会的家长都要热情、和蔼。无论家长的工作好与差，都要对家长尊重。无论家长有钱与否，都要对家长一视同仁。

召开家长会要有主持人。主持人可以是班主任、科任老师和学生，应该根据家长会内容来确定。

三、哪些人员参加家长会

参加家长会家长是主体。除此而外，班主任必须参加。有时候，班主任还要做家长会的主持人。有的家长会也可以用学生做主持人。

科任教师应该参加家长会。目的在于，这个班级的学生学习和教育科任老师也有责任。科任老师也要与家长交流学生的情况。科任老师一般不是家长会的中心发言人。

有的家长会，学生也可以参加家长会。但不是所有的家长会都适合学生参加。

四、班主任需做哪些准备

组织家长会议的重点是家长会的内容。因此，每次的家长会都要主题明确，不要开成事务性的会议。召开家长会，一定要家长感觉到有收获。以汇报式的家长会为例，谈谈教师需要做哪些准备。

首先，对全班级教育教学做总结。注意总结的逻辑性，不要东一句，西一句。注意总结的全面性。不要只注重总结文化成绩，忽视其他方面的工作。总结还要分析不足。班主任的总结时间不要太长。做到简介清楚全面。全面不等于面面俱到。

其次，老师的总结，要求做到每一名学生都在老师的眼里、心中。要分多侧面总结，每名学生都应该总结到。

第三，班主任老师的讲话，最后，应该说道班级全体学生发展的目标，提出对家长和学生的希望。

第四，科任老师补充讲话。

第五，家长互动发言。有的家长需要询问老师一些情况，这时，班主任可以回答，其他老师也可以回答。有的家长可能给班级和学校提出建设性意见，以及批评意见，班主任要做好记录，以便改正，及时反映给学校。

第六，家长与班主任老师和科任老师个别交流和沟通。这个环节很重要。解决学生问题很多是个性问题。这个时候，老师要详细了解学生问题，认真倾听家长说话，让家长想说的话都说出来，充分尊重家长。然后，与家长一起研究解决问题的办法。

家长会，是家长与老师交流与沟通的桥梁。而老师是这座桥梁的设计者和建设者。家长是检验桥梁质量的验收者。家长会的质量越好，这座桥梁建设的越成功。

第三篇：如何召开家长会

继假期围绕新教师岗前培训为主的园本培训后，近日，针对期初各班召开家长会的需要，围绕“怎样开展有实效的家长会”开始了新一轮的园本培训。

培训活动由该园骨干教师杨荣斌老师开展，杨老师结合丰富的班主任工作经验，利用各种形式的家长会活动案例分析，生动形象地向老师们介绍开好家长会，在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”合作关系的有实效的策略，为老师们开好家长会打开了思路。

组织培训活动的郑玉华副园长在培训结束后向老师们提出了几点要求：

1、加强保教人员沟通，认真做好会前准备。

2、借助多媒体设备，合理整合利用园内优质资源。

3、将家长会作为幼儿园教育的窗口，确实有效地落实各项家长工作。

第四篇：召开家长会

召开家长会，意义重大

2013年12月5日，我们学校举行了新学期七年级四个班级的全体学生家长会，会议开得既隆重又成功。我们学校每个学期都要召开家长会，这是学校德育工作中很重要的组成部分。召开家长会的目的是什么呢？召开家长会是为了与家长交流思想教育，尤其是德育思想方面，统一认识，进行沟通。还要让家长从家长会中受到教育，最后形成合力，在学习方法上进行交流，共同完成教育任务。培养出德智体美全面发展的更为出色的学生。

从学校的角度来看，通过定期的家长会，把学校的校规、作息时间、安全问题、孩子在学校的一些情况、将学校的一些与孩子有关的活动和事项告知家长，让家长了解孩子所在班级在教育教学等方面的情况；了解孩子在这个班级中的学习与生活状态。让学校和家庭之间完成一个良好的信息沟通。

从家长的角度来看，通过定期的家长会，希望获得孩子在学校的学习、生活情况，了解到一些与孩子成长有关的信息，配合学校营造一个良好学习、生活环境，让孩子能够更好地健康成长。

家长会的召开意义非常重大，它不是一个形式过程，而是拉近教师与家长的距离，从而真正意义上拉近了教师与学生之间的距离，这才真正为教师的教育提供捷径，从而使教师走进学生的心灵。

第五篇：如何召开家长会专题

如何召开家长会

意义：召开家长会是班主任老师日常工作中的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本功。家长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己的教育思想、教育观念、知识水平……透过它，家长们将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。

一、召开家长会的一般步骤。

1、明确目的。

2、制定计划：包括确定发言人、班干部分工、准备工作的大致阶段安排、选择家长会的类型。

3、精心准备；了解情况，认真写好演讲稿或提纲；收集资料，准备家长发言提纲、学生发言提纲；提前通知召开家长会的时间、地点。

4、布置会场。

5、热情接待。

6、认真实施：向家长们介绍到会的学校领导和该班的任教师；班主任简要的向家长们讲述这次家长会的目的及一些基本情况；会议主题发言（重点部分）：学校领导代表讲话；其他任课教师和家长自由发言；班主任老师进行会议小结，对家长提出希望。

7、会场工作：收集家长意见单，装订成册整理，对未到者再与其联系。对会议程序、内容整理成档案形式交到学校，总结本次家长会。

二、家长会类型。

1、汇报式：包括①叙述式汇报；②展览式汇报；③听课式汇报；④

表演式汇报；⑤综合式汇报。

2、报告式：介绍学校、班级的现状，使家长了解孩子所处的群体环境；介绍任课教师情况，介绍时实事求是，切忌贬他人抬高自己；介绍自己的教育设想及方案。

3、交流式：家长讲和学生讲结合。

4、联欢式。

5、茶话式。

6、综合式。

三、召开家长会应注意的问题。

1、主题突出。

2、内容实在。

3、语言真诚。

4、不唱独角戏。