第一篇：新手班主任如何开好第一次家长会
新手班主任如何开好第一次家长会
一．
在距离家长会召开的前几天，采用口头，通电话，邀请函等方式，通知学生家长。若某名家长因有事有病不能出席家长会，你则应记下姓名，在家长会结束后，送给其家长会记录一份。
二．
布置教室。主要内容有板书，标语，墙报等等，在课桌上贴上写有学生姓名的标签，以便家长可以顺利地对号入座。
三．
通常情况下，留下二至三名学生做助手就足够了。一名学生在教室门口做好家长签到工作，一名学生在讲台一侧做好记录工作，一名学生做些协调工作，例如帮助家长找到自己孩子的课桌，对走进教室的家长进行礼貌性的问候等等。四．
时间一到，你便走上讲台，依次进行下面的活动： 1.客套性的寒暄。例如：“家长们，您们好!欢迎您们从百忙中抽出时间来出席家长会。” 2.自我介绍。例如，你叫什么名字，多大年纪，毕业于何所师范学校，教的是什么课目，还可以介绍一下各科的任课老师。
3.告知家长你的治班理念，这个学期的教学计划。
4.告知家长你希望家长如何配合你的教学计划，在以后做哪些准备。5.要求家长发言。例如，“您希望这个班级未来变成什么样（时间有限，请简略一点）”，“您对班级的未来建设有什么建议（时间有限，请简略一点）”。
五．
须知，在家长会当时，不宜当众谈论某名家长和他的孩子过于个体化的问题。例如，“王同学的成绩近来大幅下滑”，“李同学上星期将班级玻璃砸碎”。相应的，在墙报上贴出全班学生成绩排名表，也是不妥当的。如果你感到有必要与某名家长单独交流，可以在家长会结束后将其请你的办公室，或是将想说的话写在信纸上，之后装进信封中，在家长会上交给此名家长，嘱咐他没外人时再打开看。
六．
在家长会结束时，发给每名家长一张反馈表。在反馈表中，你可以向家长提出一些问题：
您希望这个班级未来变成什么样（越详细越好）
您对班级的未来建设有什么建议（越详细越好）
您是否愿意加入家长委员会
您的家教方式是如何
您的孩子近来有什么问题，需要我单独加以关照
您希望我在下次家长会时回答什么问题
-------几天后，由你将反馈表收上来，为下次家长会做准备。
七．
如果条件允许，可以在结束时与家长们合影留念，那就更锦上添花了。
八．许多新手班主任在开第一次家长会时，往往会怯场，我建议其没必要紧张。如果按我的步骤，一堂课的时间很快就会过去。并可能给你意犹未尽的感觉。
第二篇：如何开好第一次家长会
如何开好第一次家长会
高一是学生学习生活中的一个重要转折点。学校如何、教师怎样、同学状况怎样、高中与初中的差异究竟有多大、学校对学生有什么要求等等，这些都是家长急切想知道的问题。班主任教师也同样想了解学生，了解学生家长。召开家长会是彼此沟通、回答这些问题的好办法。
如何召开第一次家长会？班主任一般要完成以下内容：
1．建立相互联系
介绍自我：在家长的心目中，班主任是非常重要的教师，家长对班主任的学识、专业、性格以及工作态度都非常重视。为此，班主任在会前要认真准备，会上要简单介绍自己所任的学科，特别是自己的工作经验。为表明自己的诚意，尤其是为了及时与家长沟通，切实帮助学生，班主任要主动出示自己的联系电话。
认识家长：家长是学生的监护人和启蒙教师，认识家长是班主任必须尽快完成的任务。为此，召开第一次家长会之前，班主任首先要准备好认识家长的一些资料，如有意识给每个同学一张通知单，教师通过叫学生名字的方式发放通知而认识家长，并询问与孩子是什么关系（开家长会的并非都是父母）。其次，班主任还可以用笔答问卷的方式了解家长对教师、对学校的意见，以及家长的文化水平、家长的出勤情况。具体操作：会前准备好每人一张纸条，提出问题，即时回答，答后立即交卷，班主任会后阅读（这是一种检查考勤、了解家长文化水平的好方法）。
2．介绍教师
班主任有责任向家长介绍各学科教师的大致情况，如教师的姓名、性别、联系方式，特别要重点介绍教师的专业教学经验，介绍的目的一方面给家长信心，相信教师能教育好孩子，另一方面也客观地讲述教师的配备结构，使家长了解人员安排的情况，配合班主任和任课教师帮助学生。
3．介绍班集体
近朱者赤，近墨者黑。一个班集体的状况怎样？班主任要告诉家长。第一，介绍总人数。第二，介绍男女生比例、人数。第三，介绍班集体大致状况，如班级整体成绩，入学总成绩、各课平均分数、学生的分数段情况、三好生人数等。
4．介绍自己对学生的初步认识
从家长的角度来看，家长特别想知道老师对孩子的评价，尤其是进入一个新的班级后。但因为班主任教师与学生接触的时间短暂，不可能对学生有特别深入的了解，为此教师应用一两句话谈谈自己对每一个同学的看法（所有的家长都希望）。需要注意的是，初次见面教师应侧重于学生优点的描述，当然，缺点极为突出的，也应适当指出。
5．介绍学校及班级的规定与要求
重点介绍校规校纪、班规班纪，目的是使家长理解学校班级管理的情况，协助教师的教育教学工作，帮助学生顺利完成高中的学习任务。为此需明确告诉家长学校在学生服装、发型、装饰、使用手机等方面的规定，学校在学生到校离校时间、请假方式等方面的要求；学生成绩告知的方法等。
6．提出对家长的整体要求
家长的素质参差不齐，工作性质和繁忙程度也有差别，为了提高家长会的工作效率，第一次家长会班主任教师要大力表扬克服困难准时到会的各位家长，在此基础上提出对今后合作中的希望。如整体要求：帮助学生准时到校，有事有病主动请假，家长会必须按时出勤，认真传达会议精神等。对个别家长的问题，应会后单独谈话作答。
第三篇：开好第一次家长会
开好新学期的第一次家长会
每一名学生的健康成长离不开家庭、家校的共同努力，而每次家长会则是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协商的机会。
注重初次印象，赢得家长的好感。初次与自己孩子的新任班主任见面，家长们总会带着怀疑的、猜测的，甚至是挑剔的眼光来观察新任班主任，而且会有意无意地拿新班主任与以前的班主任比较。因此，我很注意衣着整洁端庄，举止文明大方，言谈友善亲切、不卑不亢，用自己的形象吸引人，用自己的威信慑服人，用自己的情感亲和人。
学会尊重家长，谦虚地向家长学习。传统的家长会上，老师就像家长的家长，学生家长只有俯首听命的份儿。而且由于家长和教师扮演着不同的社会角色，处于不同的社会环境，他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异，这就决定了老师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补，恰恰是双方自我提高的有利因素。所以，班主任应充分尊重家长，向家长学习。在新学期的家长会上，我即诚恳地向在座的家长表达了我向他们学习的诚意，欢迎他们对我的工作提出宝贵的意见和建议，并在黑板上留下自己的联系电话。一学期来，我果真能够从家长那儿得到大量有用的信息，很多家长经常主动找我交谈或打电话给我，谈孩子的情况，谈自己的育儿感受，谈对老师的期望，家长的厚望激起了我从事教育事业的崇高感和责任心。同时家长也能从老师身上汲取教育的知识技能并为老师的师德精神所感动。教师与家长结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任，这一切都缘于教师和家长的彼此尊重。共同探讨，寻求科学的家庭教育方法。不应只重视学习，忽视了孩子的道德教育。
千百年来的科举制度，“万般皆下品，唯有读书高”的思想在中国相当部分家长脑中仍根深蒂固，应试教育形成的那种分数决定一切的思想也仍然被广大家长所尊崇，家长们为孩子做牛做马，满足孩子一切的要求，对孩子的要求却只有一个：考出好成绩！但这样培养出来的孩子只有文化，却往往连最基本的传统美德都忽略了，他们对家长、老师的辛劳视作理所当然，缺乏感恩之心，自私自利，目空一切，不懂得关心别人，体谅别人，这样的人即使才高八斗，相信对这个社会也不会有多大贡献，更绝不会给身边的人带来幸福和快乐。
2、不要总拿自己的孩子和别人比。
比并不可怕，问题是往往拿别人孩子的长处与自己孩子的短处比。比到最后，总会觉得自己的孩子一无是处，孩子怎么努力，在父母眼中都不如别人的孩子好。
我朋友家有一男孩，读小学一年级，每次外出时总听到他妈妈在数落他：“你呀，怎么那么差，你看人家xx多有礼貌，你怎么就不能那样呢！”一会儿吃饭了，他妈妈又说：“你呀，你看看你，怎么就不能像xx那样好好吃饭呢！”就这样，在他妈妈的数落声中，小男孩不单没将缺点改掉，反而变本加厉，现在还发展到处处跟他妈妈对着干，弄得他妈妈十分头疼。
像这位妈妈一样，很多家长总喜欢把孩子跟别人家的孩子比，越比越不满意，于是埋怨声、批评声不断。殊不知，孩子往往是被肯定了，才会进步。就像周弘在《赏识你的孩子》一书中所说的“优点不说不得了，缺点少说逐步少”。要多发掘孩子身上的闪光点，更不要拿自己孩子与别人家的滥加比较。比来比去，比掉了信心，比暗了灵魂。
3、给孩子长大的机会。
现今的家庭中，独生子女越来越多，父母了为孩子包揽一切事务，剥夺了孩子做强者的机会和权利，所以现今的很多学生除了吃喝玩乐学习，什么也不想，什么也不会，家长却反过来抱怨孩子娇气、懦弱，这到底是谁的错？因此，在家长会上，我向家长们讲了一个故事：
一位母亲为她23岁的儿子伤透了心，她不得不找儿童问题专家。专家问这位母亲：“孩子第一次系鞋带时打了个死结，你是不是不再给他买带鞋带的鞋子？”母亲点了点头。专家又问：“孩子第一次洗碗的时候，弄湿了衣服，你是不是不再让他走近洗碗池？”母亲称是。专家接着说：“孩子第一次整理自己的床铺，整整用了一个小时，你嫌他笨手笨脚，对吗？”这位母亲惊愕地看了专家一眼。专家又说到：“孩子大学毕业去找工作，您又动用了自己的关系和权利。”这位母亲更惊愕了，从椅子上站起来，凑近专家说：“您是怎么知道的？”专家说：“从那根鞋带知道的。”这位母亲说：“以后我该怎么办？”专家说：“当他生病的时候，你最好带他去医院；他要结婚的时候，你最好给他准备好房子；他没钱时，你最好给他送去。这是你今后最好的选择，别的我也无能为力了。”
故事讲完了，我告诉家长：在孩子成长的道路上，存在着一个个非常温柔的陷阱，这是那些过分庇护孩子的父母亲手挖掘的，掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而也失去了长大成人的机会。因此家长要转变教育观念，在信任了解的基础上，给孩子充分的成长空间，让孩子在自我体验中长大。有时候，家长要做的其实就是让开一点，给孩子长大的机会。
我的一番话，令家长们陷入了沉思，开始反省自己在孩子的成长道路上扮演了什么角色？通过这次家长会我和家长达成了一个共识：孩子的事情尽量让孩子自己做，家长不要包办代替；让孩子分担一些家庭的困难，让孩子有一种责任感和使命感。
4、家长也要不断学习，不断完善自我。
“做父母是个专业性很强的职业，可大多数父母没有经过任何培训就上岗了。这种匆匆上岗的父母，如果不自学成材，早晚会下岗的。”这是我在家长会上对父母们引用的一段话。现代社会科技高速发展，孩子们通过看电视、报纸杂志、上电脑，接触到越来越多的信息，因此他们的思想比上一代人更复杂更早熟，要与现今的孩子沟通，教育好他们，家长就要不断学习。由于受传统观念的影响，有的家长对家庭教育知识的学习关注不够，产生了错误认识：认为教育孩子是父母的本能，不学也会；一些家长仅凭老经验教育孩子；一些家长思维模式化，缺乏与时俱进的进取精神，用一成不变的方法教育已经长大的孩子。无数的经验表明，那些乐于学习、善于学习、不断提高自身素养、努力学习家庭教育基本知识的家长，在家庭教育中能更得心用手地处理各种棘手问题。反之，不重视、不善于学习家教知识的家长，在家教实践中往往事倍功半。向家长阐述新学期的班工作安排，争取家长的配合支持。俗话说：“亲其师，信其道”，这句话用在家长身上同样适合。有了前面的铺垫，当我向家长们阐述本班新学期的工作安排时，自然水到渠成。提出奋斗目标，制定班级公约。
首先我向家长提出了本学期我班的奋斗目标----争做学校的“勤学守纪示范班”，然后我与家长探讨制定了班级公约，家长们都表示会教育儿女严格执行。根据学生实际情况，安排学生座位，并做好家长的解释工作。家长会上，给家长做了如下的解释：在孩子的学习上，客观条件不是最重要的，重要的是主观能力的作用，并列举了班上几名成绩很好但坐在最后的同学的事例。老师会尽可能按照学生的实际情况安排座位，如近视或听力有障碍者优先，个子较矮者优先等。每个月调整一次学生座位，即本月坐在第一组的同学第二个月就调整到第二组的位置上，以此类推，让学生不会总固定坐在某个角度，有利于学生眼睛发育。争取家长的支持配合，保障班干部工作的正常开展。班干部是班主任的得力助手，建立高效务实、开拓、进取的班委会，将会使班主任从千头万绪的班务工作中解放出来。有了得力的班干部，班主任的眼睛就会明亮，头脑就会清醒，思路就会清晰，方法就会更巧妙。但经常有这样的情况，在班主任选定了班干部人选后，个别家长怕班工作会影响到孩子的学习，总会找到老师，以孩子身体不适或成绩下降为由要求班主任更换其他人选。这样便给班工作带来了很多不便，影响班工作的正常开展。针对这种情况，我在家长会上给家长们分析了班干部进行班工作不但不会影响学习，而且会增强其责任心和荣誉感，从而令其更努力学习的事实；并且使家长明白，学生通过履行班干部的职责，对其本身的能力将会起到很好的煅炼，从而消除了家长的担忧。
尽快记住学生的姓名，熟悉学生情况，做到心中有数。每次家长会后，总有不少家长会围住我了解子女在校的情况，交流孩子的教育问题。如果能在开学不久就召开的家长会中很快就叫出学生姓名，说出学生的情况，家长会对你更加佩服，更加信任，同时，会上还要克服“职业自卑感”，不受家长的地位和身份的影响，充满自信与家长交谈。在会上，班主任要向家长说明自己的教育观念，对家长提出明确的要求。期望家长能够得到更多地启发和帮助，以便更好地发挥家庭教育的作用。请家长们参观校园。由校领导和所有课任老师陪同，主要参观校史陈列室，学校的一些硬件教学设施，校园环境及学生学习和活动场所等等。与家长们进行会下交流。主要认真听取家长的心声、要求和建议，进一步交流感情，减少隔阂，增强信任。家长会后，班主任应该把《给家长的建议》、我们学校教坛摘要、近期对学生的教育要求、学校及各位任课教师的联系电话等印发给家长。同时，还应该把《学生个人及家庭部分情况调查表》印发家长。所有这一切都是为了增强家长教育意识，扩大家长会的影响，创建学校与家庭教育的同步的前提。
总之，要开好第一次学生家长会，学校领导必须给予高度重视，各授课教师应该给予大力支持与配合，班主任老师应该精心组织好发言提纲，细心布置好会场，周密安排好会前的各项工作。只有这样，才能很好地达到预期的目标。
第四篇：班主任如何开好家长会
班主任如何开好家长会
家长会是家校沟通联系的重要形式，一次家长会组织的好不好，能不能达到目的，这不仅直接影响学生的教育效果，而且从另一个层面说，也反映了一个班主任的组织能力和工作能力。一次好的、成功的家长会，既要使家长对班级整体状况和学生个体在学校的成长过程有一个全面的了解，同时也要充分利用家长会的时机，调动家长参与班级管理的积极性，以达到家校密切配合、共同管理好、教育好学生的目的。
开家长会是使家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活；学校更好地了解家长，了解学生在家里的情况，从而使家长和学校形成合力，更好地培养和教育学生。
而要使家长会达到预期的效果，以下几点也许对你有些参考价值。
一是让家长看。
首先，要有一个好的环境给家长看。教室要清洁，窗户要明亮，桌面要整洁。最好在黑板上书写“欢迎……”等字样。这样的环境布置，给家长以清爽、亲切之感。第二，可以把学生各科作业本放在桌面上供家长翻阅。这样，家长就能深层次了解自己孩子的学习情况了，也自会促使学生认真做作业。第三，可通过多媒体的形式，把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一个形象地了解。二是让家长说。第一，可以请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经验和做法。第二，可以就目前学生中普遍存在的问题进行探讨。第三，可以请他们谈谈对学校、对班主任工作的建议或意见，班主任可以从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改进。此外，要使家长会达到预期的效果，各位班主任还要注意：
一、会前班主任要掌握翔实的资料。
班主任老师要掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题，让家长及时了解孩子的变化，针对具体症结，采取相应措施。班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况，记录并注意归纳梳理，对每个学生做全面分析。班主任老师还应同任课老师联系，注意倾听与自己观点不同的意见。评价学生时，既不能自以为是，也不能盲目相信。
二、当班主任在汇报班级情况时要注意：
一是切忌“一言堂”，应是多种角色的共同参与，可以请学生、任课老师一起汇报；二是凡是涉及少数同学的问题，对大多数家长来说不是热点，不能引发多数与会者的共鸣，尽量不讲。
三、和家长个别谈话，要讲究一点艺术。
对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，多赞扬，少批评，更不要随意给家长“告状”，一般不要把学生的“隐私”告诉家长。“告状”的班主任会失去学生的信任，次数多了，家长也会认为你无能。
四、其他注意事项
1、环境布置
家长对一学期一次的家长会一般较重视，许多家长会早到一些与老师交谈，或通过看教室的板报、学习园地间接了解班级的整体水平，寻找自己孩子的差距。有的家长甚至通过一些细小的方面认识一个班集体，如学生的抽屉、讲台等。因此，在课室整洁的前提下，充分利用墙报，将体现学生的素质个性化作品，如手抄报、小发明、小制作等挂在黑板上。再利用橱柜面等，摆一个学习园地——展览优秀作业。
2、言行举止
面对家长和面对孩子的形象是有所不同的，孩子喜欢色彩灿烂的、活泼的服装。面对家长应仪表端庄、为人师表、大方得体、言行间处处体现对孩子的爱，过于严肃、轻浮又会间接影响家长对教师的印象，不利于形成教育合力。
3、平等态度
家长、教师是平等的，不能以教育自居，傲视家长，也不必自轻自贱。应虚心听取家长的意见和建议，用商量的口吻，不可盛气凌人，在家长会上点名批评孩子甚至连带一起训斥，陷入恶性循环：家长训孩子，孩子恨老师，老师再训孩子，导致有的家长心理上很难与学校形成教育合力。
只要正确地引导、沟通、协调配合，学校、家庭目标一致，两种教育力量拧成一股绳，必能提高教育的效果。
第五篇：班主任如何开好家长会
班主任如何开好家长会
定期召开学生家长会，是加强学校与家庭联系的最好方式。与学生家长集中讨论共同关心的问题，能增进教师和学生家长间的相互信任，及时沟通学生的动态变化信息，调整、改进教育举措，促成学校教育与家庭教育相结合，使之更具有一致性、针对性和有效性。形成良好的校园内外育人环境，提高教育教学质量。在担任班主任工作期间，我一直坚持这样做，受益匪浅。怎样开好家长会呢？根据多年来的实践，浅谈如下：
一、做好召开会议的准备工作，是会议成功的必要条件
1.根据班级教育教学工作的实际，确定会议目的和内容。
2.印发开会通知。一般在会前两周，通知中简要通报会议目的、内容、时间、地点、咨询能否到会，并附学生家长对班主任工作的意见、建议栏。会前一周收回。这样目的在于使学生家长做好充分准备，落实到会人员，确定学生家长代表提前收集部分信息。
3.收集整理学生家长书面意见、建议，归类分析，更客观地确定需要沟通解决的问题。
4.班主任同任课教师，根据本班情况，准备详实的中心发言材料，并做好会议召开的有关准备工作。
二、围绕会议主题，开诚布公，广泛交流，形成共识，增强合力。会议成功的关键，是学习家长的积极参与，从会议的召开，到会后的落实，须围绕这个关键来做
1.组织安排要全面
班主任为会议的主要组织者和中心发言人。邀请校领导作全面指导、总结，协调课任教师针对性介绍各科学习情况。
2.全面汇报教育。从学校的教育教学目的、任务，到班级工作的具体组织落实，向学生家长作全面汇报。如在教育教学中，采取了那些措施，组织了哪些活动，收到了什么成效；教师是怎样教书育人的，学生的各项活动中有那些突出表现；本班在全校，特别是在同级班中优劣势等等。同时简要介绍下步的目标及措施，使学生家长对子女所在学习班级的教育环境、概况有个清楚的了解，并有助于献计献策。
3.面向全体，坚持一分为二原则。全面介绍学生个体发展情况
学生家长最关注的是子女在校的发展情况。教师应既肯定成绩，又正视不足，从德、智、体、美、劳各方面，介绍每个学生的发展状况。
4.全面介绍学校对学生校内外的管理要求，明确提出需要学生家长协助教育、管理学生的要求。如介绍学校的管理制度、作息时间、请假制度。要求家长保证学生按时作息，不因晚上学习时间过长或看电视，睡眠不足影响第二天学习，更是杜绝学生上?W；让学生在家吃好早餐，保证身体健康；及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保交通安全，按时到校；注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。
5.教师与家长共同商讨教育措施
班主任要设法调动学生家长积极发言，从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特色，有针对性地提高教育措施，与家长商讨。班主任、教师应对家长提出的意见，做出合理的说明，表面态度。要提出带有共性的问题，进行商讨。如怎样最大限度的扬长逼短，把教育理想和现实组合起来？激发学生上进心的有效方法有哪些？教师和家长应做哪些工作？怎样做到身教与言教的结合？如何创设良好的学校、家庭育人环境？等等
6.班主任要豁达大度，以真诚的心态对待学生家长，这是密切合作，取得会议成功的重要因素。
首先，教师应客观公正，实事求是地汇报工作，评价学生。对自身工作中存在的问题，要勇于承担责任。以虚心的态度对待学生家长，尊重、理解他们，正确对待他们提出的问题，通过平等对话，求的理解与一致。切忌板起面孔，推卸责任，甚至训斥、责备学生家长，或把家长会变成告状会。这样做，既伤了学生家长的自尊心又可能引起家长会后把气泄在学生身上，以致事与愿违。其次，班主任力求成为合格的组织者，引导学生家长知无不言、言无不尽，充分发表个人见解，就有争议的问题展开讨论、辨明事理，求得教育理念的认同。特别是使借故推诿教育责任，认为自己无力教育子女的家长转变理念。此举比单纯由教师提出要求强之百倍。并且，还可使学生家长的有效教育方法得以推广。
最后，在友好、愉快的氛围中结束会议。中心发言人充分肯定家长提出的正确意见和建议，总结会议收获，衷心希望今后多联系、沟通，共同做好培养下一代的工作。使家长高兴而来，满意而归，为下次会议打下良好基础。
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