第一篇：小学民族数学教研组工作计划
小学民族数学教研组工作计划
中心学校小学 数学教研组长:买力克木
本学期为了更好地落实学校教研工作,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。
一、工作思路和目标
以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心, 以课堂教学为主阵地,把课题研究、采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:
(一)推进教学教研常规工作,增强教研工作
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全.3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。
4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。
(二)促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。
2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
3、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台.4、开展听课、评课的研讨活动。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。
二、工作安排
【九月份】
1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划
2、教材研讨
3、上学期数学质量分析
【十月份】
1、理论学习、教育着作阅读分享
2、授课、评课活动
3、检查教师备课、学生作业 【十一月份】
1、集体备课研讨
2、期中测试、试卷评讲、质量分析
3、数学竞赛
【十二月份】
1、集体备课研讨
2、教师相互听课活动
【元月份】
1、各教师拟写教学总结、论文或案例
2、准备领导集体备课质量考核
3、期末考试、试卷分析
第二篇：民族小学数学教研组工作总结
民族小学数学教研组工作总结
根据教研组学期工作计划，紧紧围绕业务学习、学科研讨、能力展示、校际交流、学科竞赛等五个主题开展了一系列以校为本的教学研讨活动。提升了教师的业务素质，特别是教师对远程教育资源（自制课件）的利用有了更多的方法；通过活动，也促进了学校数学教学工作正常、有序、创新地开展。现将本学期数学教研组主要工作总结如下：
一、业务学习，提升能力。
数学组主要采取集中学习与分散学习相结合的方式专研业务来提高素质。规定每周三下午为集中学习探讨时间，其余时间由教师运用我校可利用的网络、图书、教学刊物等资源，拓宽教师的视野，自行安排学习。并结合中小学教师新一轮继续教育工程的启动，数学教师们认真学习研读了业务书籍。使全体数学教师的业务能力有了一定的提高。完善了集体备课制度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，制订了集体备课方案，设计了统一教案格式要求各自在备课的基础上进行讨论、改稿、定稿，形成集体备课教案，个人在使用时认真进行二次备课，形成个案。
二、学科培训，落实到位
根据学校的统一安排，主要采取走出去学习取经，回来后模仿探讨，通过汇报课，展示课的形式让全体数学教师参与，共同受益，教学相长。努力改革教学观念，切实转变教学方式。本期我校派田琴老师到铜仁市学习、培训，回来后在理论上做了书面汇报交流，行动上
做了示范课观摩探讨。收到了较好效果。学校还对教师们进行了课件的制作和多媒体的利用等专门的业务培训，让教师们有效实施现代教学手段与学科教学的整合。
三、能力展示，培养骨干
数学组通过给教师提供展示能力的平台，让每位教师的教学个性得以充分发挥，进而促进教师专业成长。积极课堂教学的比武活动，我校的张红艳、何书英、田红艳三位老师参加了和平镇举行的数学教师技能竞赛并取得不错的成绩。市级骨干蔺军老师、我校教学能手张红艳老师分别上了一节示范课，获得一致好评。
四、校际交流，资源共享
数学教研组积极响应上级安排意见，组织推选优秀数学老师参加和平镇组织的校际交流。在与松桃完小的校际交流活动中，张红艳老师作为我校数学老师代表展示了她的风采。在与四完小的校际交流活动中田红艳老师执教的《年 月 日》、田琴老师执教的《有余数的除法》让外校老师看到了我们数学老师娴熟的教学技巧、高超的教学能力。通过这些活动一方面锻炼培养了人才，另一方面也促进了优质资源共享，增进了学校之间的友谊，推动了区域教研工作的有效开展。
五、学科竞赛，提高成绩
针对学生学习的弱项，本学期数学组开展了六年级的应用题竞赛，并选派学生参加了全镇语数联赛，也取得了可喜的成绩。
六、问题存在，继续努力
部分教师的教研积极性和主动性没能很好的调动起来，组内的活动有些流于形式。教研活动形式较单一，都是在上课、听课。教师对课题研究等数学科研的热情不高。学生的学科竞赛活动不够丰富。
2015年6月28日
第三篇：小学数学教研组工作计划
泾源三小数学教研组工作计划
（2014-2015学第一学期）
一、指导思想：
本学期我校数学教研组将以改革为核心，以“高效课堂”为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
二、工作目标：
1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个研讨平台。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、扎实开展“高效课堂”实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5、规范数学教学常规，使教学质量再上新台阶。
三、具体措施
（一）扎实有效落实“高效”精神，以“高效课堂”为核心开展教研活动
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展
1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，本学期教师每月撰写教学随笔或反思1篇。
（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长为我组的学科带头人。
四、开展校本培训
1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组继续以《让数学与生活牵手》为大主题，以《课堂教学如何体现生化》为子课题开展切实有效的讨论和研究，课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。
2、教研组长每月听同教研组教师的随堂课不少于2节，并有评价，及时与执教教师进行反馈。
3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。
（1）以老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标深化课程改革，提升教师业务研究和实践能力。
（2）
九、十月份为教研月活动,教研月要求全员参与，真实开展活动、有效促进教研教改。40岁以上教师每人讲教研课1节，40岁以下教师除自己担任的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课，本学期每位教师听课不少于15节。
4、组织丰富的学生活动，落实素质教育。
五、工作安排：
第一周 ：制定各种计划 指导教师学习新教材
第二周 ：完善各种计划 学习课标 高效课堂培训
第三周 ：观看高效课堂实录 学习课标 高效课堂研讨
第四周 ：开展高效课堂教学调研，诊断教学问题
六（2）班 一（2）班数学展示课 高效课堂培训
第五周 ：设计导学案（课题随时制定）
第六周：国庆放假
第七周 ：常规抽查
课题研讨：如何有效地进行自主学习
第八周 ：六年级数学高效课堂研讨课 第九周 ：五年级数学高效课堂研讨课 抽测
第十周 ：三年级数学高效课堂研讨课 常规检查
第十一周 ：期中测试
第十二周 ：四年级数学高效课堂研讨课
研讨课题：如何有效的进行合作学习
第十三周 ：一年级数学高效课堂研讨课
数学速算比赛
第十四周 ：常规抽查 经验交流：“高效课堂之我见” 第十五周 ：二年级数学高效课堂研讨课 抽测
第十六周 ：研讨课题：如何有效的进行“对学”
第十七周 : 研讨课题：如何有效的进行“群学”
第十八周 ：制定复习计划
第十九周 ：撰写教育教学论文
第二十周 总结 ：期末考试
第四篇：2017小学数学教研组工作计划
2017小学数学教研组工作计划