审计专业人才需求分析

第一篇：审计专业人才需求分析

审计专业人才需求分析

[提要] 随着市场经济和科学技术的不断发展，社会对于审计人员的素质和工作能力的要求不断提高。但目前审计人员层次结构不够合理，技能操作型审计人才短缺。审计人才市场对人才“质”的需求，已经由“查错防弊”型转向“复合型”审计人才需求。

关键词：会计与审计专业;复合型审计人才;审计行业

一、调研情况说明

会计与审计专业是经济管理学科的重要组成，该专业主要培养能在企事业单位、政府部门及社会中介组织中从事会计、审计实务工作的实用性人才。据了解，我国大约需要35万名会计与审计学方面的专业人才，但目前只有执业人员5万多名，且其中一大半得不到国际机构的认可，人才缺口很大。

本次调研的重要任务之一，就是要调研社会对高职会计与审计专业人才的需求情况，据此培养符合社会实际需要和学生实际能力状况的会计与审计专业人才。调查的对象以企业为主，其次为会计与审计专业的毕业生，进行典型性抽样调查。本次调研采用全面调查和抽样调查相结合的方式，调查形式采用问卷调查表、企业访谈和网络调查相结合的方法。

二、审计行业现状及发展前景

近年来，审计作为经济领域的高层次监督，面临着经济全球化的全新挑战。纷繁复杂的经济业务不断出现，审计目标、审计内容、审计方法、审计手段和审计环境都发生了翻天覆地的变化，审计工作本身不再局限于监督会计核算上的错弊。审计抽样、重要性与审计风险、IT审计技术、分析性复核等现代审计技术已经被广泛运用，内部控制审计、风险管理审计、经济效益审计等融入到企业经营管理的各个方面。

《审计署“十二五”审计工作发展规划》中指出：“全面推进干部队伍建设。坚持以人为本，全面提高审计人员依法审计能力和审计工作水平，着力打造政治过硬、业务精通、作风优良、廉洁自律、文明和谐的审计干部队伍。”同时强调“加强审计业务培训。整合教育培训资源，举办审计专业培训班和专题研讨班，大规模培训审计干部，持续提高审计干部素质，促进提升业务能力。为地方审计机关的业务培训提供必要的师资、教材与网络培训课件。”

三、审计行业从业人员状况

我国审计事业迅速发展，而现有审计人才在数量上缺乏，远不能满足经济发展的需要。根据调研和相关媒体调查，我国5～10年中大约需500万名审计学专业人才，目前审计人才市场需求缺口达318万人，其中政府审计人才需求缺口12万人，内部审计人员需求缺口290万人，注册会计师人才需求缺口16万人。有资料在提到我国审计人才缺乏时这样表述：“依靠现有的审计人员如果对政府部门所有的审计对象审计一遍，需要28年的时间。”这种表述虽说有些夸张，但足以说明政府审计现有的8万专业人才与需求相比远远不够。从内部审计来看，河南省大部分企事业单位无法建立起完善的内部审计机构，即使部分企事业单位建立了内部审计机构，其从业人员也极少数是审计专门人才。

同时，审计队伍整体素质偏低，审计人员层次结构不够合理，技能操作型审计人才短缺，审计从业人员专业学历水平偏低，持有审计专业技术职称或资格的人员占审计从业人员的比例偏低，使得审计技术在实施时大打折扣。经济发展迫切需要既具备专业技能，又具有较高职业道德与人格品质的审计人才，而目前的审计教育仍存在不够重视实践的问题。

四、用人单位对毕业生知识能力及素质要求

审计人才市场对人才“质”的需求，已经由“查错防弊”型转向“复合型”审计人才需求。

(1)企事业单位对内部审计人才毕业生的要求。在对毕业生所在单位的调查中，我们对用人单位个别职工和领导进行随机口头谈话。可以看出，用人单位对毕业生的政治思想以及职业道德的评价很高;绝大多数的单位对学生的专业技能与知识结构以及社会的适应能力比较满意。但是，我们也可以清楚地看到在创新意识与能力方面，我们的毕业生还需要进一步的努力。综合来说，毕业生所在单位对我校专业毕业生的综合评价还是比较令人满意的。

同时在谈话过程中，用人单位普遍反映出对复合型人才的需求。一个具有丰富的专业知识、快速的工作适应能力、高效的动手能力、良好的团队协作能力、积极的创新能力的复合型人才，在当今的这个“知识爆炸”年代，成为用人单位的“宠儿”。因此，综合素质高的毕业生在择业的时候具备较强的竞争力，用人单位也愿意在待遇方面进行商谈。据与双汇集团财务总监刘松涛先生访谈得知，他们企业更欢迎会计、审计、税务及计算机等专业均熟悉的复合型内部审计人才，希望招聘到的人才实践能力强，富有创新性，能解决实践中遇到的问题。

(2)会计师事务所对审计人才的要求。就会计师事务所审计助理、注册会计师、项目经理、部门经理(或高级项目经理，下同)等职位的招聘情况，我们在若干知名人才网站上就各个职位分别随机选取了全国各地共100家会计师事务所(不含“四大”等国际会计师事务所)的招聘信息进行统计研究。通过这些信息，大致可以总结出当前国内会计师事务所对审计人才的能力及素质要求。

1、从事会计师事务所审计职业不需要过高学历。通过调查，从事会计师事务所审计职业，目前并不需要过高的学历。“硕士及以上”学历要求者寥寥无几，本科甚至专科学历已能够满足需要，而要求本科及以上学历者主要为以“百强所”为代表的大中型事务所。与之形成鲜明反差的是，每年都有大批会计类毕业生幻想通过考研、拿到硕士学位证书以后再应聘进入会计师事务所或企业工作，以此增强竞争力。可见，会计师事务所审计工作是一个更需要经验、能力和较高综合素质的职业，而这些与学历高低并没有直接、必然的关系。

2、会计师事务所看重人才优秀的综合素质。统计结果显示，会计师事务所在普遍强调应聘者需具备良好的专业胜任能力的同时，对不同层级职位的人员在综合素质上均有较高的要求。

从调查信息可以看出，事务所普遍看重应聘者的团队合作、沟通、人际交往能力、责任心和能够承受工作压力等方面的素质，而且高度一致，充分体现了审计工作的特殊性质、内在要求和规律。同时，也提醒从业者一方面要清醒认识注册会计师审计行业的特点和本质，认真修炼和提高相应的素质;另一方面要学会在求职中准确权衡自己，扬长避短，选择更加适合自己的职业和工作，奋力拼搏，大展宏图。

(3)政府审计对毕业生能力及素质的要求。政府审计人才需求量集中在公务员招考上。2014年7月28日、29日，在百度中搜索“审计局招聘”关键词，前17页共搜集了135条信息，筛选掉重复和无效的信息，有效信息130条，经过统计整理：从招聘主体来看，审计局、审计分局、经济责任、绩效和政府投资审计等专业局、审计办公室招聘占63.42%，审计局各种审计中心和服务中心招聘占29.5%，指导所等其他机构招聘占不到8%;从招聘职位上看，各种工程审计岗位招聘量77.57%，财政财务审计招聘量只占11.07%，经济责任审计占2.02%，计算机、会计、管理人员、文书和未注明职位性质约占10%;从需求的学历层次上来看，“中专”约占3.02%，“专科”或“专科及以上”约占2.01%，“本科”或“本科及以上”约占50%，“硕士”或“研究生”占3.69%;从所需求的专业来看，土建、安装、工程管理等工程类专业需求占32.56%，财务、会计、审计、经济、金融等财经类专业占23.83%，未注明专业的占43.61%。要求审计专业岗位人数占27.85%，只要求审计专业的岗位需求人数只有2人。

从以上数据可以看出，公开招聘政府审计人员集中在事业单位、工程审计，所需学历半数是本科，所需专业多数是工程类专业，其次才是审计专业。相对来说，审计局事业单位招聘审计人才需要的本科学历层次数量有所降低，工程类专业需要量超过审计类人才需要量。

>参考文献：

[1]商思争，周雯，李学岚.我国审计人才需求分析.财会月刊，2012.17.[2]曾晓虹等.对审计学学科建设、专业建设、课程建设关系的思考.南京审计学院学报，2009.1.[3]饶艳超等.计算机审计专业人才培养及教学问题研究.会计研究，2008.10.(1)政府审计强化对金融机构的事前监管。审计发挥作用的基础是《宪法》，遵循的核心是《审计法》，他们能够保证金融审计的可操作性和执行性。金融业是指经营金融商品的特殊行业，它包括银行业、保险业、信托业、证券业和租赁业。金融业具有指标性、垄断性、高风险性、效益依赖性和高负债经营性的特点。传统的金融业管理是分业经营分业管理，但是随着金融业逐步走向混业经营，由于监管体系的不健全使得其对内外监管的需求愈加明显。金融审计工作作为审计机关，具有独立性，能够客观、公正地对金融业进行事前的审计监督。由此可知金融审计对于金融风险的防范具有重要作用。

(2)政府审计利于提高金融机构的资产质量。目前我国金融机构出现激励机制扭曲的现象，一味地追求规模效益，没能对客户的贷款环境和资质进行严格的审查，违约现象的增加，可能给银行带来大量不良资产，呆账、坏账在信用环境不完善的情况下增加，无疑严重影响了金融机构防范和抵御风险的能力。所以加强对金融机构资产质量的审查，尤其是对我国商业银行的金融审计，有利于保障金融机构资产质量，更有利于防范金融风险。

(3)政府审计利于完善宏观调控政策。由于金融审计工作可以直接涉及到金融业的各个不同环节，因此金融审计在防范金融风险中担当着很重要的角色，在国家的宏观调控措施中，促使金融机构准确执行国家的宏观调控措施，较为直观地了解到在各个环节的信息和业务是否正确的传递着，以及传递效果如何，进一步的向有关部门提供真实的信息，有利于政府的宏观调控作用，进一步降低金融风险发生的可能性，确保国家金融政策的贯彻实施。

(4)政府审计维护金融业的经济秩序。当前全球面临着经济、能源、粮食、气候变化等多种危机的影响，各个国家纷纷将实现经济转型发展作为突破口，努力打造经济转型升级版。从我们国家来看，市场经济体制还不够健全，还存在有财经领域中的经济秩序混乱和违法现象。比如，最近股市出现的部分机构和个人借助信息系统为客户开立虚拟证券账户，借用他人证券账户、出借本人证券账户等，代理客户买卖证券，违反了《证券法》、《证券公司监督管理条例》关于证券账户实名制、未经许可从事证券业务的规定，损害了投资者合法权益，严重扰乱了股票市场秩序。这种乱象辐射度广，如不及时遏制，会严重影响金融业的发展。因此，审计工作应经常化、常态化的实施，发挥金融审计的免疫职能，这样才能够及时地发现问题，规避潜在的金融风险，维护金融秩序的安全和稳定，促进我国金融市场的稳健发展。

综上，政府的金融审计以及其与其他监管部门之间构成的监督体系发挥作用，将有助于规范金融监管部门的监管行为，促使各层次监管机构履行职责，促进监管资源的优化配置和效能发挥，降低监管成本，提高监管效率。促进金融体制和机制的完善，维护国家的金融安全，保证金融市场的稳定。

>参考文献：

[1]国务院.关于加强审计工作的意见.2014.10.27.[2]周中胜，何德旭.金融稳定视角下的政府金融审计对策研究.财政研究，2012.1.[3]赵静.审计工作在防范金融风险中作用分析.会计师，2012.4.[4]孙秀春，倪巍洲.政府审计在维护国家经济安全中的职能定位与思考.审计月刊，2012.8.

第二篇：计算机专业人才需求分析

计算机专业人才需求分析

班级：计算机801

姓名：孙瑶

学号：080300

53一、人才需求分析

2009年上半年，人才需求量居前五位的分别是：计算机软件、咨询、电子技术、机械和贸易行业；而供求紧缺、备受关注的热门行业则为IT、银行和会展人才；计算机人才依然紧俏。

2009年上半年，IT类职位总体呈上扬态势。据前程无忧调查显示，上半年IT人才需求上涨23%。外资IT企业纷纷进驻中国市场，国内IT企业进军国外市场，政府对IT产业的高度重视与大力支持，让IT产业更加快速发展，也为更多人才提供了施展才华的机会。值得关注的是，众多企业在为紧缺的IT职位考虑人选时，更多期望应聘者拥有扎实的理论基础和技术技能，具备行业实际项目开发所需的技术和经验，熟练掌握编程的核心技能、规范，以及具有沟通与协作技能。

在IT人才中，尤其又以网络安全人员、3G人才、手机游戏观察员比较“吃香”。今年年初，“熊猫烧香”病毒肆虐互联网，众多网络用户损失巨大。随着网络安全问题的隐患日益增多，企业对网络安全人员的需求大大增加；在3G人才争夺战中，最受欢迎的一类是有海外留学背景或者工作经验的工程师，以及既懂互联网又掌握电信技术的人员，也就是所谓的“嵌入式人才”；手机游戏观察员是国内出现的新兴职业，在国外则已成为手机游戏公司高级职位。

计算机应用专业人才需求每年增100万。

就中国来说，IT产业在过去5年经历了年26.1%的增长速度，IT产业占全国工业比重达到12.3%，占GDP的9%。无论是从大的方向还是从小的方面讲，培养和储备高素质的IT人才都日显重要。

目前我国的计算机应用水平还处于初级阶段，随着我国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出。

教育部关于紧缺人才的报告称，软件从业人员近80万人，其中专业人才约有50万人（其中高级人才10万人，中级人才25万人，初级人才15万人）。人才结构呈两头小中间大的橄榄型结构，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量的从事基础性软件开发人员。根据国际经验，软件人才高、中、初之比为1：4：7。按照合理的人才结构比例进行测算，到2007年全国计算机应用专业人才的需求每年将增加百万，但国内学历教育目前只能提供5-6万人。

二、IT行业收入情况

从2006年5月到2007年4月通过互联网收集的，被调查者主要集中在北京、上海、深圳、广州及天津等市。统计结果显示，IT业的平均年薪为51073元。从具体职位看，IT业各职位的年薪均值同样颇具领先优势，属高薪行业。以项目管理职位为例，IT业年薪均值比总体年薪均值高出了25.19%；工厂管理职位则高出了26.8%。上海、深圳、北京是IT高薪城市。其中上海IT业薪水水平最高，年薪均值达到了16000元。

三、行业发展催生新岗位

行业变化可为职场人带来新的发展机遇。因IT业技术更新换代快，市场竞争激烈，故不断为业内人士创造了新的发展空间。

3G、芯片、互联网、游戏等已成为近两年IT职场上的关键词，蕴藏者大量的职场机会。此外，新的商业模式也会引发新的工作岗位产生，但因人才短缺，这些岗位也成为高薪聚集地。目前游戏产业人才缺口高达60万，一名游戏公司市场经理的年薪已达到26万，而一名优秀的游戏设计师的年薪在30万元左右。在今后几年内，网络安全人才、游戏人才、软件测试工程师、研究人员的需求将持续旺盛。

就拿网络游戏人才来说，最为缺乏的游戏设计、开发与编程人员，只要具备2年以上相关工作经验；掌握C或C++编程，熟悉Win32/VC++开发平台或Lunix/Unix开发平台；熟悉TCP/IP、Socket编程或MySQL、Oracle数据库；有良好的面向对象设计、分析能力、规范的编程风格；有个人作品和良好英文技术资料阅读能力者优先。这类人员月薪一般都有万元以上，属于“金领”一族。此外，游戏策划人员、美工等也是热销的职位。有经验的策划人月薪也能达到上万元，而资深的美工如果设计的速度和质量俱佳，最高月薪能达到2-3万元，而一般美工月薪维持在4000-5000元。

四、网络工程师走入各种企业，IT行业人才依然大有空间

1、日常维护需求量大，企业希望招聘者能从基础做起

又到求职旺季，时下计算机操作已是大学生必不可少的技能，IT类专业也成为各大院校普遍开设的专业。过去炙手可热的计算机类人才，目前是否已经饱和？他们的发展前景如何？连日来，记者走访市内多个人才市场，对此一探究竟。

2、行业覆盖面广是优势

从广州各大人才市场的IT类岗位供求情况看，总体还是比较乐观的，无论是专业的IT企业还是普通行业企业，对计算机专业的人才需求都相当旺盛。如在上周南方人才市场举行的一次招聘会上，记者粗略统计，有超过1/3以上的公司都表示要招聘计算机专业相关的职位。

专业的IT公司要求自然比较“专业”，像JAVA工程师、C++工程师、.NET工程师或者网络技术人员等的需求量都相当大，主要的工作内容是从事产品的研发。相对专业的IT行业公司，普通公司招聘计算机人才，其职责要求则主要是对公司日常所用电脑的硬件管理和网站的后台维护。一家大型的外贸公司的工作人员称，配合近期业务发展，他们公司组建了专门的电脑服务部，统一对公司内部电脑做系统更新、维修处理以及更新网页上的产品信息，优化设计网站功能等，一下子就需要招聘近10名这方面的技术人才。

待遇和空间方面，一家软件公司的招聘人员叶先生介绍说，广州目前从事这个行业的工资待遇比较好，有能力的话每月拿到5000元以上并不困难。有些特别紧缺的IT精英更是薪

酬看高一线，高的年薪甚至可达20万。一家专门从事软件开发的信息科技公司招聘人员还介绍，成绩突出的初级工程师一般在一两年之内就能取得晋升的机会，一旦从初级工程师升职为高级工程师，工资待遇就会相应“水涨船高”。

3、工作经验真才实学都重要

从招聘现场看，虽然行业需求大，有部分应征者却因工作经验缺乏而遭遇了碰壁。宁同学是广州某大学计算机专业的毕业生，他在应聘某信息科技公司的软件工程师时，因为工作经验不足而被回绝，这让他很是苦恼。现在他看到招聘广告上“经验优先”几个字就觉得愤愤不平：为什么就不能多些机会给年轻人？

不过，一些招聘者对此有不同的感受。西安电子科技大学的应届毕业生小夏在招聘现场成功受聘于广州一家软件公司。他告诉记者，除了考研的，他所在班级的同学大多数都想找与专业相关的工作，而且一般都能找到。“毕业的人多了，但需求同样增长，所以，同其他专业相比，计算机专业的就业率已经算相当高了，关键还是看你的真才实学。”

对于“经验”要求，很多企业招聘人员表示，其实很多急需人才的单位这方面是可以灵活处理的，求职者不要被经验要求吓倒。一家网络科技公司的工作人员陈女士说，他们公司提供了一些专门针对应届毕业生的初级工程师的职位，并对新进来的成员进行系统的培训。当然，要一下找到较高端的职位，工作经验还是必不可少的，这方面应届毕业生就要有可能被拒绝的心理准备。

4、求职者心可高但脚要实

对有意从事这一行业的求职者，用人单位有什么建议？

前来招聘的东莞一家IT企业招聘代表莫先生建议，IT行业专业性比较强，学生从实习开始，就应该一定要有针对性，尽量去一些与自己以后要从事行业相关的企业和单位。多动手操作，比如可以多到一些软件公司实习，积攒一些项目经验，提升自己的实践能力。现在很多大学生迷恋网络，但对产品开发的知识了解太少。“我们在选人时，特别看重专业有关的工作经验。所以，千万不要为了赚取经验盲目去实习或就职，无头苍蝇往往不被企业看好。”

一家知名品牌服装公司的孔经理则建议，像他们这种企业需要IT人才，面向的并不是专业的编程、设计，主要是系统的维护。然而过去招进来的很多毕业生日常的电脑维护并不是太能发挥其专业能力，工作时心不在焉，让企业很头痛。这对毕业生自身的发展其实也没有什么好处。建议求职者的心态一定要端正，要有脚踏实地的劲头。事实上，通过日常工作来锻炼自己的能力和水平，干得好的员工，很多企业都是会考虑员工长期的职业发展的。

第三篇：旅游管理专业人才需求分析

旅游管理专业人才需求调研报告

为了进一步了解市场需求，推动我院的专业建设，完善人才培养方案，酒店与旅游管理专业进行了市场调研，现将调研报告陈述如下：21世纪，作为朝阳产业的旅游业已经成为国民经济新的增长点，目前中国旅游业在国内生产总值中的比例2005年为6％，2010年达到7％，2015年达到8％，到2020年有望达到11％。据了解，中国已有20多个省提出了“旅游强省，旅游建省”的发展战略，把旅游作为优先发展的行业。世界旅游组织预测，中国将在2020年成为世界旅游强国，旅游强国需要旅游强才，旅游精才。

该调研报告主要的调研对象为旅行社、酒店、景区、旅游局。在调研过程中，主要采取了调查问卷（封闭式开放式）、座谈访谈、实地查看等方式。现分行业进行陈述。

一、行业调研

（一）酒店调研

主要是在星级酒店进行调研。1.行业状况

高等职业教育，是目前酒店管理专业最切合实际，也最符合行业需要的人才培养层次。就行业性质来看，酒店行业是一个劳动密集型行业，需要大批高技能、高素质人才在一线服务与管理，它的任何工作程序都必须依靠人来完成，不能用高精密的机器来替代；从人才的学历层次来看，随着社会的发展和逐步地与国际接轨，酒店行业对人

才的需求越来越职业化和质量化，基层管理服务人员和经营管理人员将逐步为大专学历层次的人员所取代，尤其是著名的国际品牌酒店管理集团，对人才的要求与挑选更为苛刻，语言、技能、素质、形象缺一不可。

令人尴尬的是，目前行业发展与人才缺乏的矛盾日益显著，一方面是酒店对高技能、高素质人才的求贤若渴；另一方面是某些大专院校酒店专业毕业生呈现为理论与实践脱节的“两张皮”现象，不能适应酒店对人才的要求；再者，为数不少的毕业生忍受不了从基层做起的酒店专业特点而转行，使酒店管理专业对人才的培养付诸东流。

以潍坊为例，潍坊酒店平均拥有员工350-400人，五星级有富华大酒店，按五星级标准建立的新富佳悦，四星级的有六家。旅游业从业人数在4万人左右，是旅游类从业人数最多的。

（二）旅行社调研

从目前的趋势来看，毕业生在择业时，一些人更愿意到旅行社工作，旅行社的工作具有相对独立性和挑战性，对自身综合素质的培养和提高也大有裨益。

旅游业属于第三产业，在发达国家，第三产业的份额通常都占到60-70%，这才真正体现“以人为本”，消费为本。未来的人更多的是注重精神层面的消费，世界的精彩是无限的，人的生命是有限的。沿海大开发战略，给旅游业的发展提供了现实基础。

1.旅行社人才需求状况

作为迅速发展的行业，中国旅行社业人才需求旺盛。其行业的特性决定了在人才需求现状上存在以下特点。

(1)起步较晚，需求量大

(2)产业链长决定旅游业需要复合型人才 2.人才要求：有热情、情商高、知识面宽

什么样的人适合进入旅游这个行业，得到长足的发展呢？业内人士与调研组分享了他们的宝贵经验：

(1)理智和热情缺一不可。

(2)高情商、人性化服务。旅游业从业人员最重要的一点就是“情商要高”。

(3)做知识面丰富的“杂家”。3.旅行社中六类高端人才：

为弄清旅行社业到底需要什么样的人才，调研组采访了山东几家著名旅行社的老总及各部门经理。有六类中高端人才极其匮乏：高端市场策划人才，他们要能把握市场走势和导向，旅游知识面宽泛，深谙市场运作；经验丰富的旅游计调人才，他们需要熟悉国内外旅游线路和景点、酒店、交通以及导游的状况，有出色的组织协调能力；有资深行业背景、人脉丰富的销售人才，尤其是商务旅行销售人才；能够熟练地发掘、组合、打包产品，联络各个供应商，协调各个环节，不断推陈出新，并要承担起管理职能的旅游度假产品经理；以及既能开拓资源又深谙管理之道的高层次管理人才；以及新兴旅游业态专业

人才，如旅游信息管理/电子商务人才、大型会展活动管理服务人才等等。

4.旅行社人才知识、能力、素质结构分析

从以上访谈看出，旅行社业对人才的需求与渴望还是非常大的。旅游业是一个跨学科的行业，将来旅游业人才发展的一个大趋势将是人才的多样化，对从业人员的综合素质要求相当严格，不仅要知识面广，还要精通外语，肯吃苦、肯钻研。优秀的人才不仅会指引旅行社在合法的政策、法规下发展，更会为企业“另辟蹊径”创造更多盈利空间。他们能设计完美的旅游线路，在不损害旅行社利益的前提下，最大程度地降低成本。

5.高校如何应对旅行社人才需求

看来，一方面旅游体制不健全、旅游行业不规范、企业人力资源管理不完善，是造成旅游业人才流失，招不到合适人才的问题；另一方面，旅游人才不具备相应的旅游专业素质和实践操作技能，不具备吃苦耐劳、爱岗敬业的工作作风，也成了企业招不到合适人才的原因。事实上，我国的旅游教育本来就是随着旅游业的发展应运而生的，只是如今的教育体制急需创新，校企联合办学、培养适销对路的人才已经成为共识。

（1）结合行业需求培养人才

当前旅游教育最大问题是旅游人才的培养和旅游市场的需求错位。旅游相关专业毕业的学生找不到工作岗位，企业用人岗位找不到合适人才，这是当前旅游教育存在的突出问题。

据统计，综合性大学旅游专业本科生的行业内就业率大约在10%—20%左右，几年后从本行业流失至其他行业的达20%—70%。历史比较悠久且单一性质的旅游院校学生的行业内就业率能达60%以上，但几年后的流失率也在20%—40%左右。行业人士认为这种现象是教育资源的浪费，是学非所用；旅游企业认为旅游专业毕业生缺乏职业意识（服务意识、服从意识、行为规范不足），职业能力不够（操作技能、沟通能力、团队精神不够），知识结构不合理（专业知识少，陈旧，脱离实际，缺少人本意识）。院校认为企业用人标准存在问题，人才培养方与需求方各执一词，难以简单判断孰是孰非。

高校应以专业课程为基础，培养学生旅行社行业所需知识、能力和素质，提高适应性和创造性；把握行业发展动态，不断更新课程知识结构和教学手段，为旅行社行业培养短缺人才和适用人才；加强实践教学，使学生在学习中实践，在实践中学习，不断提高理论水平和工作能力。

(2)增强职业技能培训

调查中发现，现在两类人才最为缺乏，一类是高端人才，即能够为旅游产业和旅游企业进行策划管理的高级人才、高学历人才比较缺乏，还有一类就是实际操作能力非常强的岗位技能型人才。调查中发现，大学期间做过旅游兼职的学生就业率很高，原因之一就是该类学生在实践中培养了岗位技能。旅行社是操作性很强的行业，刚毕业的大学毕业生往往缺乏经验和悟性。因此解决问题的方法之一是旅游院校的学生应该在学习期间增强职业技能培训。

(3)注重培养复合型高端人才

目前一些学校、学生认为，学习旅游理论无用，只要掌握了岗位技能，到了岗位就能胜任，等工作几年经验够了就能当主管，应该讲这是一种不符合实际的倾向。事实上，那些最终成长为旅游企业高层次的管理人员，知识积累都比较丰富。旅游院校学习的是一个系统的知识，并不一定刚工作就能用上。但当你工作2、3年有了一定的经验后，再消化吸收以前学到的理论知识，才能向更高层次提升。旅游教育不仅要培养应用型人才，还要提升学生知识层次和认识高度。随着旅游业的发展，学生不仅要适应现有的工作需要，而且在未来还应承担引领该产业发展的责任，另外只有具备较高的文化水平，才能适应信息技术高速发展的现代社会。

(4)专业教师真正“双师型”

“双师型”不仅仅是“双证型”，真正意义的双师型教师应该是具有较宽的行业视野，较强的行业实践能力和较新的教学理念的教师。学校的专业教师不仅有高学历、高职称，而且还应具备相关专业的技术等级证书，否则只会“纸上谈兵”而缺乏行业实践经验能力。

总之，旅游行业是一个朝阳行业，正在蓬勃发展之中，而为之服务的旅游教学工作在我国的旅游事业发展中，将起着不可低估的作用。“一流人才创一流产品”，发掘人才，培养人才，为我国的旅游业培养合格人才是我们的当务之急，也是这一专业是否兴旺的关键之关键。

二、专业建设的思路或目标：

专业建设有待进一步规范。应以酒店建设为主，这是就业的重头戏，也是用人单位大量需求毕业生的行业。

实训基地，应建设成旅游管理实训基地和酒店实训基地，真正提高学生的动手能力，培养他们的专业素养和专业知识，成为受业界欢迎的人才。

课程体系设计有待进一步完善。过分强调职业性的特色，强调面向一线基层，太注重技能培养，课程设置基本对应于旅游行业的运行部门，忽视了基础课程系统的构建，限制了学生的知识视野，对学生的可持续发展能力培养不足。存在重专业知识、专业技能等必修课程的学习, 课程设置中选修课的量不足的问题,覆盖面窄，忽视了学生行业素质的培养。

三、旅游管理专业建设发展建议

（一）进一步明确专业办学定位和人才培养目标

坚持以就业为导向、以服务为宗旨、产学结合的办学方针；立足高等教育层次，突出职业教育的特点。

旅游管理类专业应以培养高素质的旅游管理高技能人才为目标，主要围绕知识、能力、素质培养中层和基层旅游管理专门人才。

（二）把专业建设成为校企合作的管理平台——解决教学资源不足、制约发展的瓶颈问题

在专业教学中增加具有企业界丰富经验的专家，让企业直接参与到人才培养过程中，把企业的设备、标准、师资、需求拿过来。

构建校内校外“双基地”。校企共订人才培养方案、校企共享教学资源与设备、校企共管教学过程、校企共监教学质量、校企共选订单学生。突破浅层次、向深层次校企合作推进。

构建校内校外“双师”队伍。使专任教师与来自企业一线的兼职教师相结合，发挥各自优势，分工协作、术有专攻、各司其职，形成基础课程系统及教学设计主要由专任教师完成，实践技能课程主要由兼职教师完成的机制。

（三）坚持德育为先，强化实践教学和基础课两个系统建设

基础课程系统和实践教学系统两个系统相互交融。基础课教学要成系统，要解决学生的可持续发展问题；实践教学也要成系统，应区别于岗位培训，是专业教学改革的重点和难点，要解决学生的岗位适应性问题。培养完整的“社会人”，而不是片面的职业人。

（四）注重专业培训功能的拓展，发挥专业终身教育的作用

能否做好培训在一定程度上反映了专业建设的水平，专业办学要走出校园，主动承担企业培训，为企业培养在职人。

（五）推进相互融通的“双证书”制度，提高用人单位对人才培养评价的权重

明确酒店与旅游管理类各专业的职业资格证书。专业核心课程和教学内容应覆盖相应职业资格要求，突出职业岗位能力培养和职业素质养成。把专业获得相应职业资格证书作为学生毕业的一个条件。

第四篇：金融管理专业人才需求分析

一、全国金融证券类人才市场需求分析

金融证券类人才一直是市场需求的热门，中国自加入WTO以来，首先从国家战略的高度和经济全球化的角度去发展金融市场，特别是证券融资市场，从而构建稳健的现代化金融体系，就必须拥有大批既掌握扎实理论知识又具有丰富的实践经验的高素质金融与证券专业人才。其次来自国际市场的竞争压力越来越大，尤其是银行、证券、保险业，大批的外国金融机构占领中国金融市场，中国的金融业要想在竞争中不被淘汰，就必须加强金融专业人才的培养。再次外国金融机构在中国发展也需要大批熟悉中国市场和适应中国文化的本土化金融人才，金融证券人才的培养势在必行。据统计，我国目前金融证券类专业技术人才总量仅相当于发达国家的1/3，金融人才市场的竞争已经呈现出前所未有的激烈景象。

全国以上海为例，上海将在2020年建成国际金融中心，在各大国际金融中心城市中，伦敦和纽约金融从业人员占就业人员的比例均为11.5％以上，而上海目前的比例只有2.2％，达到国际水准的金融人才不足1万人。据上海金融系统一份报告显示，上海是个拥有约2000万人口的大都市，作为国际金融中心城市，按照西方标准，最少应有100万人从事金融行业，但目前上海的金融人才只有不到20万人。从结构上看，上海既缺综合型人才，又缺专才；既缺理论人才，又缺实务人才。仅以国际公认注册金融分析师为例，中国香港、新加坡各有1000人，而上海才几十人。

金融人才的紧缺已成为上海国际金融中心建设的最为迫切并需要解决的一个问题。因此2009年，上海市政府不惜花费3.2亿元巨资建高级金融学院。

二、浙江金融行业发展状况及人才需求近几年来，浙江加大金融业改革开放进程，初步形成了银行、证券、期货、保险、信托、租赁、财务公司、农村信用社等多种金融机构并存，全国性、区域性、地方性机构协调发展的多元化金融组织体系。早在2005年末，全省各类金融机构就多达170多家，其中，各类银行机构35家，县以上农信机构82家，资产经营公司4家，法人证券机构5家，保险公司26家，法人期货经纪公司13家，信托投资公司、金融租赁公司、财务公司7家，共有银行业金融机构网点10009家。浙江已成为对各类金融机构最具吸引力的集聚地之一。到2009年末，浙江省银行分支机构总数上升到10201个，证券营业部数量达到280个。浙江已成为全国金融机构最齐全、金融规模增长最快、金融资产质量最好的省份之一，是一个名副其实的“金融大省”。

2008年，中华英才网发布的《金融行业人才研究报告》显示，金融行业人才呈现结构性矛盾，金融证券领域人才的总体供求情况很不平衡，需求量远大于供应量，比例接近9：1。人才需求的主体主要为金融机构业务一线的应用型金融人才。浙江省金融人才需求量持续快速增加，呈“供不应求”局面。“十二五”时期，金融业从业人员净需求量约10万人，平均每年净需求量约2万人，浙江省应用型金融人才将有着巨大的市场需求。

三、金融证券类专业就业前景

1、就业方向 金融证券类专业毕业生就业方向非常广泛，可以在商业银行、证券公司、保险公司、城乡信用社、政策性银行、中央银行、金融监管部门等金融机构从事储蓄、会计、信贷、大堂经理、客户经理、投资理财、金融监管、资金调度等岗位的工作，也可以在非金融机构从事经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等岗位，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，月薪少则6000元，多则30000元。如果能进入跨国投行或者埃森哲、麦肯锡等跨国咨询公司，年薪则大多在20万左右，还有其他福利。

2、薪酬分析 据薪酬报告显示，金融、高科技、房地产、消费品、医药、制造、传媒、物流、汽车、酒店等行业从业者，成为过去几年最赚钱的上班族。伴随着股改的深化、股市的火热，整个金融行业薪酬水平呈现高薪酬、高增长的“双高”态势，成为各行业的薪酬领头羊，整体薪资水平高于各行业平均水平近40%。

国家统计局发布的2009年上半年统计数字显示，上半年，平均工资最高的是金融业，平均工资为30603元，是全国平均水平的2.1倍；其次是信息传输、计算机服务和软件业，平均工资为27730元，是全国平均水平的1.9倍；科学研究、技术服务和地质勘察业居第三位，平均工资为23248元，是全国平均水平的1.6倍。上半年，平均工资最低的三个行业是住宿和餐饮业、建筑业以及水利、环境和公共设施管理业，其平均工资分别为9885元、10349元和11661元，分别只为全国平均水平的67.5％、70.7％和79.7％。最高与最低行业平均工资之比为3.1：1。

3、金融业工资最高 上涨空间仍大

根据统计局的数据估算，金融业2009年上半年月平均工资约为5100元，是全国平均水平的2.1倍，约为平均工资最低的住宿和餐饮业的3倍。与去年前三季度相比，金融业月平均工资约上涨500元，住宿和餐饮业约上涨150元。

“我们的绩效工资今年平均降了30%。”广东发展银行北京一家支行的工作人员告诉记者。虽然如此，该行今年普通柜员的收入仍维持在7000元上下。据科锐国际人力资源公司金融行业负责人胡柏龄说，09年金融行业高端从业人员收入和去年相比并无大的波动。比如上海某银行支行主管贷款的副行长全年收入税后可达100万人民币。而一般的基金经理的年固定薪水也可达70万～150万。他表示，与国外同行相比，我国金融行业薪水上升的空间还很大。

第五篇：计算机应用技术专业人才需求调研分析（范文）

计算机应用技术专业人才需求调研分析

随着计算机的发展和计算机技术的进步，计算机应用已深入到各个领域，几乎每个行业、每个单位、每个部门甚至每个家庭都离不开计算机，随之而来的是需要大量的计算机维护与维修以及从事信息技术工作的技术人才，并且随着社会进步对计算机专业人员的需求已从宽泛的、进行一般的计算机维护与维修过渡到需要具备有特殊的、某一专长的开发设计能力，如自动化方面的、三维制作方面的、网络方面的技能型技术人才。因此具备计算机应用技术的人才拥有广泛的就业前景。

为适应市场经济发展需要，掌握社会现有计算机应用技术专业人才状况，了解社会对计算机应用技术人才的需求及培养要求，从而为我系计算机应用技术专业群的培养目标和专业设置提供基本依据，我们对高职计算机应用技术人才所面向的职业技术领域行业、企业进行专题调研。

我系通过走访用人单位、网上资料收集与分析，就相关行业和企业对计算机应用技术专业人才的需求进行了调查和分析。

此次调研涉及到的用人单位主要有太原理工天成科技有限公司、山西百得科技开发有公司、北京大家网教育科技有限公司、希捷科技（无锡）有限公司、柯尼卡美能达商用科技（无锡）有限公司以及51job等人力资源网站。

现就调研情况总结如下：

（一）计算机应用技术人才的需求的宏观背景

对计算机应用技术人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的信息化进程已经并将继续对计算机应用技术人才的需求产生重要的影响。

目前，我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场，在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定的增长，但行业间需求不一，增长各异。国家信息化进程涉及到各行各业。企事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后采购、应用计算机产品的主流需求，这些用人单位需要大批计算机应用技术人才。

计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100万各种类型的毕业生，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些开发研究工作，但大部分是从事计算机应用工作。

国家经贸委经济信息中心组织的一项调查表明，目前将近三分之一的企业对自身信息化效果不满意。这里的主要原因之一在于企业普遍缺乏信息化人才，特别是既懂业务管理，又懂信息技术的复合型人才。随着我国信息化向广大地区以及各行各业全面发展，特别是随着计算机大批量进入企业、社区、机关、学校等各行各业，据初步测算，全国计算机应用专业人才需求每年将增加百万人左右。实施信息化的关键在人才，在我国大规模地实现信息化，各行种业都需要大批的各个层次的计算机应用技术人才。

在我国，IT人才队伍还存在严重的结构失衡，“两头”更加短缺：既缺高级IT人才，包括复合型高级管理人才和高级技术人才，更缺技能型、应用型信息技术人才，据调查发现，我国IT行业最缺乏的其实是大量从事基础性工作的技能型、应用型人才，信息技术人才短缺。从山西的现状看，信息化在山西发展最大的制约因素主要是缺乏足够数量和质量的懂计算机知识的工人和技术人员，特别是既懂业务流程又懂计算机的复合型的骨干人才比较缺乏，这在一定程度上制约了信息建设的质量和速度。

（二）计算机应用专业人才培养存在问题的分析 1.缺乏对人才培养的准确定位

高职院校对培养高素质的应用人才的定位较为清楚，但在实际培养过程中仍然模糊，并没有形成准确的定位、以技术应用为指导、面向市场的计算机应用人才培养模式。其实在实际培养过程中出现了两种倾向：一是套用传统学术教育的培养模式，学生所学理论较多，实践少，不具备技术应用能力；另一种是不考虑教育的层次性、滞后性，没有很好的分辨市场需求的真实性、饱和度。

2.计算机应用类专业人才培养模式没有突破学科教育体系 我国计算机应用类专业人才培养模式中课程设置、教学方法多年变化不大，过分注重学生的基础知识，虽然目前采取模块式教学，但其模块也只是将不同的课拼凑在一起，具体教学选择时仍然遵循学科体系的原则。在教学方法方面，虽然采取了理论与上机实践相结合的方法，但仍然以书本知识的讲授为主，对学生职业技能以及动手能力方面的培养相对不足。3.教材内容陈旧，教材相对滞后

目前的专业教学与市场结合不太紧密，课程内容滞后于专业技术的发展，教学中较少反映新的应用技术等内容，尤其是“项目”教学内容较少，导致学生在实际工作中分析问题和解决问题的能力较弱，别外在职业的素质教育方面还不能有效地培育开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变能力等。

4.单一的考评方式影响了培育目标的实现

培养学生解决实际问题的能力、较高的职业道德水平和规范的职业行为是高职教育人才培养的目标。但是，目前我们的考评形式单一，考核的重点是学生掌握知识的多少，这在一定程度上将教师的教学重点导向重书本知识传授而忽略能力培养。

（三）用人单位对学校培养方面的建议 1.专业方向应细分化

计算机应用知识的内容十分广泛，学生在校三年学习时间是不能全面完成多种能力培养的。我们应划分能力方向，做到“专”、“精”为主。高职学生应当以掌握行业工具的使用技能为主，结合不同层次的学生，配合切实可行的教学模式。教师要结合某一方向能力需求和知识需求，最后制订出阶段教学计划和课程内容，教学内容以必须、实用为度，学习结束后把所学知识整合做出项目。

2．课程设置应更新

课程内容滞后于专业技术的更新与发展，案例教学、项目教学内容偏少，导致学生在实际工作中分析问题和解决问题的能力较弱。另外，在职业技能培养方面，职业性法律法规、安全性措施、维护管理经验以及职业素质教育等内容在教学中还不能很好的得到全面实施。

3．应加强实践能力的培养

调研的企业普遍反映，学生动手能力差，基础不扎实，主要是在校期间缺乏有效的、足量的实践环节，致使毕业生就业竞争力较差。建设学校在加大学校自身硬件投入的同时，积极与企业进行合作，加强实践教学环节，实现学校与企业、学生与企业的互动。学生应该在校期间就到专业对口的公司进行实习，帮助自己定位，为今后顺利进行工作打好基础。学校应把专业实践环节提高到与理论教学同等的地位，通过各种培训机制培养学生的课题开发等实际应用能力，为高职专业学生能力培养奠定基础。

4.应加强人综合素质培养

在知识经济快速发展的时代，毕业生仅仅掌握已有的知识是完全不够用的，重要的是要有良好的专业素质，应该在以下几方面加强对学生的培养：

 持续学习能力  独立解决问题的能力  沟通能力  团队合作能力

结合以上调研结果，我们在以后的教学中应注重改革培养模式，实行“校企合作，订单办学”模式；推进“工学结合”培养模式；创新教学方式，全力实行模块式教学和项目式教学；创新教育内容，根据企业用人需求培养人才，按岗位要求开发相应的校本教材；加强师资队伍建设，落实专业教师厂企培训制度，有计划地安排专业课教师到厂企跟班学习，提高专业动手能力，培养真正的“双师型”教师。加强校企合作，不断对教学进行改革。