拒绝诱惑,坚守本心,廉洁自律从我做起

第一篇：拒绝诱惑,坚守本心,廉洁自律从我做起

拒绝诱惑，坚守本心，廉洁自律从我做起

工程管理与建设处 程凯

近期我仔细阅读了《权力运行与监督》、《反腐典型案例剖析》、《国外廉政建设制度与操作》等书籍，7月16日下午参观了市党风廉政建设教育中心和市反腐倡廉预防职务犯罪警示教育基地，同时，我也从网上阅看了很多反腐倡廉，廉洁自律等方面的学习心得，很受教育，通过学习和思考，我的感觉体会就是：拒绝诱惑，坚守本心，廉洁自律从我做起。

一是要有平常心。人活在世上，其实挺不容易的，生活中处处都充满着诱惑，这就要求我们坚持慎独、慎微、慎权、慎欲四种谨慎态度，在日常生活和工作中，管住自己的心，不起欲，不乱想；管住自己的手，不乱拿，不乱办；管住自己的嘴，不乱吃，不乱说；管住自己的腿，不乱跑，不乱去，做到自重、自省、自警、自励。要守得住清贫，耐得往寂寞，管得住小节，挡得住诱惑，更要有一颗强大的、自然的平常心，投机心理、失衡心理、攀比心理、侥幸心理等都是要不得的，拿我个人来说吧，刚从部队转业到地方时，部队的工资收入每月都有七八千元，而地方工资收入每月居然还不到四千元，有那么一小段的时间，我的心理其实是有点失衡的，当然这个心理失衡也是要不得的，但我能迅速调整心态，转换思维，积极投身于新的工作岗位上去。2012 1

年5月的某一天，我在霸王举鼎工地“轮岗”工作期间，有一个许姓项目经理拿着一个红包找到了我说要“意思”一下，当时正值我心态调整期间，还有点儿“犹豫”，可一想到“黄鼠狼给鸡拜年，没安好心”这个经典，于是果断礼貌拒绝。在风险岗位上面，我们工程口子上的人员为外界重点关注，所受到的各种诱惑还真是不一般地多，没有平常心，还真容易“出事”儿，我为我们自己点赞。

二是要有进取心。人活在世上，其实又挺容易的，只要有吃有穿，他就能活在这个世上，但这只是活着，而不是人们所要的生活。所以人都要有一点精神的，更要有一颗积极向上的、充满正能量的进取心，要勤学多思，树立正确的人生观、价值观。力戒低级庸俗，不要滥交朋友、不搞庸俗人际关系、也不要选择低级的生活方式，纯洁社交圈，净化生活圈，规范工作圈，管住活动圈。工作中，要踏实做事，尽职尽责，要创新提高、多想多谋。工作之余要多读书，多思考，强化基础知识，增长智慧才干，总结经验教训，提升境界层次，培养健康高雅的生活情趣和业余爱好，闲暇之余多陪陪自己的家人和孩子。这样其乐融融，绝缘诱惑，想“出事”还真不容易呢。

三是要有感恩心。无论日子过得怎样，我们都要拥有一颗感恩的心。感恩，是用内心歌唱的方式，来表达一种对工作、生活和社会的热爱。感恩是一种心态，一种品质，一种境界，更是自律的良方。因为感恩，我们的学习就会特别努力，因为感恩，我 2

们的工作就会特别负责任，因为感恩，我们的生活就会充满阳光。感恩父母，让我们孝敬老人，养老送终；感恩工作，让我们尊敬领导，团结同事；感恩亲友，让我们相互支持，一路同行；感恩生活，让我们品尝人生，珍惜拥有；感恩社会，让我们共建明天，拥抱未来。带着感恩，我们拒绝诱惑，带着感恩，我们坚守本心，带着感恩，我们廉洁自律，用对世界满满的爱，回报我们的社会。

第二篇：廉洁自律 拒绝诱惑

廉洁自律，拒绝诱惑

【教学设计依据】

廉洁教育是中学思想道德教育的重要内容。在中小学开展廉洁教育，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的需要，学校根据中学生成长规律，结合社会主义荣辱观进行教学，帮助中学生从小养成诚实守信、遵守规则、崇尚正义的基本品质是育人为本、德育为先的体现。【教学内容分析】

本课主要是讲解廉洁所需要的基本品质，以及如何把它落实到实际行动当中去，从而达到导行的目的。

学习本课，有助于让学生认识到廉洁教育就在我们的身边，廉洁教育活动必须从小抓起，学校教育是开展该项活动的有力载体。【教学目标】

1、知识目标

◆了解廉洁应当具备的基本品质，以及开展廉洁教育活动的重要意义；

◆了解不廉洁行为的表现，为落实廉洁行动奠定基础。

2、能力目标

◆提高学生明辨是非的能力，在日常生活中能够自觉规范自己的行为；

◆学生能够正确处理国家、集体、个人三者关系的能力； ◆提高学生落实廉洁教育活动的能力。

3、情感、态度与价值观目标

◆学生牢固树立正确的是非观和人生观 ◆增强学生的社会主义法律意识和责任意识 ◆在学生中形成崇尚正义的良好风气 【学习者特征分析】：

1、初中学生认知水平处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，可塑性比较强，对其进行廉洁教育有助于树立正确的人生观和价值观，为以后的健康人格发展奠定基础。

2、初中学生理论基础相对比较薄弱，对感性的东西接受能力比较强，在教学中应当尽量从感性的材料入手、深入浅出，如何正确加以引导是摆在廉洁教育课堂的一项重要课题。【教学重点及确定依据】：

◆教学重点：诚实守信、遵守规则、崇尚正义

◆确定依据：诚实守信、遵守规则、崇尚正义是廉洁需要具备的基本品质，只有让学生掌握并领会该品质，才能真正把廉洁教育活动落实到实处。

【教学难点及确定依据】：

◆教学难点：把廉洁教育落实到具体的行动中去

◆确定依据：廉洁的基本品质相对比较抽象，与实际的生活有一定的距离，再加上社会发展的复杂性和价值的多元化，要通过材料分析、课堂体验进行正确的教育和引导，内化并升华为积极的情感有一定的难度。

【教学方式、方法】：

多媒体教学法、情感体验法、材料分析法 【课时安排】：1课时 【教学过程】：

一、课程导入（多媒体展示材料，让学生谈谈对该材料的感受）：

“杨震拒贿”——“天知、地知、你知、我知” 东汉人杨震是个颇得称赞的清官。他做过荆州刺史，后调任为东莱太守。当他去东莱上任的时候，路过冒邑。冒邑县令王密是他在荆州刺吏任内荐举的官员，听到杨震到来，晚上悄悄去拜访杨震，并带金十斤作为礼物。

王密送这样的重礼，一是对杨震过去的荐举表示感谢，二是想通过贿赂请这位老上司以后再多加关照。可是杨震当场拒绝了这份礼物，说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密以为杨震假装客气，便说：“幕夜无知者。”意思是说晚上又有谁能知道呢？杨震立即生气了，说：“天知、地知、你知、我知，怎说无知？”王密十分羞愧，只得带着礼物，狼狈而回。

教师分析材料：《杨震拒贿》展示了杨震不为金钱所动崇尚清白的廉洁风范，它告诉我们为人处事要廉洁自律、拒绝不良诱惑、遵纪守法，这就是我们今天要讲的课题。

二、讲授课程

（一）开展廉洁教育活动具有重要的意义

教师过渡并展示图片：（老师，这是不是“早教”？）（引出廉洁的含义）：杨震是廉洁自律的模范，在他身上我们看到了人性的光辉，如果我们大家都能够做到廉洁自律那么我们的校园将是和谐的校园，我们的国家、我们的社会将更加稳定。应该说开展廉洁教育活动不是“早教”，廉洁教育要从娃娃抓起。

1、廉洁的含义：

廉，是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。

学生讨论：到底什么样的行为才是廉洁的行为？试举例说明（略）教师举例：

“廉洁的孔繁森”

新时期共产党员的楷模孔繁森，更是一位一尘不染两袖清风的好干部。这位模范干部收留了三个震灾中认识的孤儿。由于生活拮据，他到血库要求献血。在外人眼里，一个共产党的中高级干部生活如此清贫真难以想像。1993年，妻子到西藏探亲，去的路费由自己筹措。3

由于看病，妻子将返程的路费花光，只好向孔繁森要钱，他东挪西借才勉强凑了500元，而回程机票当时是每个人800元。妻子不忍心让丈夫为难，就自己找熟人借了一些。回到济南后，他妻子去看上大学的女儿，女儿一见面就对妈妈说：“学校让交学杂费，我写信给爸爸，爸爸让我跟您要。”他妻子一听，眼泪刷刷地流了下来———自己身上剩下的钱，连回家乡聊城的车票还不够，哪里还有钱给女儿交学费！孔繁森把工资中的相当大一部分用于帮助有困难的群众，平时根本就没有攒下几个钱。他给群众买药，扶贫济困时出手大方，少则百十元钱，多则上千元。他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角，在场的每个人都流了泪。教师归纳总结：

2、廉洁的基本品质：诚实守信、遵守规则、崇尚正义

（二）廉洁要落实到具体的行动中去

学生活动：

结合“防微杜渐，清正廉明”图片举例说明：社会生活中还存在许多不廉洁的事情？（把学生的事例写在黑板上）

教师总结：

1、不廉洁的行为主要表现：（1）为达到个人目的的欺骗行为（2）占有不属于自己的钱财（3）有意损坏他人和公共财物

教师提出问题：我们应当如何在日常生活中做到廉洁自律？ 学生回答：（略）

2、讲廉洁首先要做到从小事做起，诚实做人、诚信做事。具体要求有：

（1）讲诚信、守规则，独立完成作业不抄袭，考试不作弊（2）言行一致、表里如一，不虚伪

教师举例并展示“承诺、慎独图案”：

“曾子杀猪”

曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。

学生讨论：“曾子的言行”

曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。

教师过渡：讲廉洁，不仅仅只是讲诚信，因为社会生活中还有许许多多不诚信以外的不廉洁的行为，对此我们要用相关的规则来进行规范。

3、讲廉洁要遵纪守法，增强社会主义法制观念。（1）与廉洁相关的纪律和法律规定

如：《中华人民共和国刑法》中的有关贪污、受贿的规定，以及各种职业道德规范的相关规定。

多媒体展示：“贪污贿赂罪”：

第三百八十二条 国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的，是贪污罪。

受国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体委托管理、经营国有财产的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有国有财物的，以贪污论。

与前两款所列人员勾结，伙同贪污的，以共犯论处。

第三百八十五条 国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财 5

物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，是受贿罪。

国家工作人员在经济往来中，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的，以受贿论处。

（2）遵纪守法，成为合格的公民

新闻图片展示：

2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故，一辆货车与一辆榆林子镇幼儿园接送校车迎面相撞，事故共造成21人死亡43人受伤，其中19名死者是幼儿

教师过渡：对待不廉洁的行为我们要用纪律和法律规范其行为，而且还要在在全社会形成崇尚正义，做有正义感的人的良好氛围。

4、崇尚正义，做有正义感的人 ◆相关链接：

http://news.xinhuanet.com/edu/2011-11/03/c_122230058.htm：北大校长支持“撑腰体”称应多宣传好人好事

2011年9月21日，北京大学各院系及行业校友会负责人座谈会上，常务副校长吴志攀在鼓励校友讲诚信、做好事、做有道德的公民时，表示“如果中间发生风险，比如扶起摔倒的老人被起诉，北大无偿提供法律支持，如果败诉要赔偿，北大出20万，多出的由校友募集支持。”

教师分析并提出希望：

讲诚信、做好事、做有道德的公民，就要崇尚正义，做有正义感的人（1）尊重人的基本权利，尊重规则（2）尊重自由，勇于承担责任 ◆学生齐声朗诵：

《石灰吟》 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

——（明）于谦

◆欣赏音乐、一起唱：《唱响正气歌》（结束课程）http://video.sina.com.cn/v/b/8165445-1335637431.html

廉洁自律，拒绝诱惑

（板书设计）

一、开展廉洁教育活动具有重要的意义

1、廉洁的含义

2、廉洁需要具备的基本品质：诚实守信、遵守规则、崇尚正义

二、廉洁要落实到具体的行动中去

1、不廉洁行为的表现：（1）为达到个人目的的欺骗行为（2）占有不属于自己的钱财（3）有意损坏他人和公共财物

2、从小事做起，诚实做人、诚信做事

（1）讲诚信、守规则，独立完成作业不抄袭，考试不作弊（2）言行一致、表里如一，不虚伪

3、遵纪守法，增强社会主义法制观念（1）与廉洁相关的纪律和法律规定（2）遵纪守法，成为合格的公民

4、崇尚正义，做有正义感的人（1）尊重人的基本权利，尊重规则（2）尊重自由，勇于承担责任

第三篇：《拒绝诱惑》教案

《拒绝诱惑》教案

1、知识与能力

社会生活的复杂性，知道来自社会的各种不良因素的诱惑，了解黄赌毒和邪教对未成年人的危害，认识抵制不良诱惑对青少年的重 要性。

学会对各种不良诱惑说“不”的方法，学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶，作出正确的判 断的能力。

2、过程与方法

结合开展的教学活动，学习“法律导航”，从理性的层面认识和理解不良诱惑对未成年人的危害，自觉抵制不良诱惑，使自 己健康地成长起来。

3、情感、态度与价值观

通过开展系列活动，认识各种不良诱惑的危 害性，从而使自己在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，在拒绝不良诱惑问题上做到知行统一，做一个遵纪守法的好公民。

教学重点：自觉抵制不良诱惑

教学难点：自觉抵制不良诱惑

教学过程：

一、导入 以12岁的法轮功信徒刘思影的天安门自焚事件倒入本课。从而引入本课课题。

对不良诱惑说“不”（板书）

二、探究园学习：

(1)案例研讨：他该怎么办？

一天吴 坤收到一封厚厚的邮件，打开一看，原来是家乡的镇印刷厂寄来的一叠征订单，并附有介绍 材料，上面尽是宣传色情凶杀的不良读物的简介。

以小组为单位讨论：吴坤该怎么办？

活动：“网络利弊大家谈”辩论会

活动目的：

针对当前有不少青少年学生沉迷网络的情况，引导学生正确认识上网利弊，摆脱网络带来的负面影响，健康文明上网。

活动过程：

1、由学生自己组成辩论的正方和反方，选出 辩手

2、学生根据自己的论点，收集和整理辩论材料

3、教师小结合点评。(2)情境研讨：面对诱惑

组织学生观察课中八幅图片，思考：

1、如果遇到图中类似情境，你会釆取什么行动？为什么？

2、在日常生活中我们还可能遇到哪些诱惑？

3、教师与学生对各种诱惑进行分析，找出正确的应对方法，并进行小结。

三、知识点梳理（法律导航）

（一）不良诱惑对未成年人的危害

1、不良诱惑危害青少年的身心健康，引发违法犯罪；

2、黄赌毒和邪教对未成年人的危害。

（1）“黄色”（色情）诱惑多未成年人的危害

（2）赌博对未成年人的危害；

（3）毒品对为成年人的危害；

（4）“法轮功”邪 教的危害。

（二）、自觉抵制不良诱惑

1、自觉抵制不良诱惑，避免违法犯 罪；

2、抵制不良诱惑的方法。

（1）避开诱因法；

（2）培养良好的兴趣爱好法；（3）专时转用法；（4）联想后果法；

（5）请人监督法。

四、实践与评价

1、总结与反思：拒绝诱惑的良策(由学生根据要求填写，老师检查。)

2、成长记录：学会拒绝(组织并指导学生评议。)

五、阅读与感悟

选材目的：让学生懂得，即使是误 入歧途的同学，也 能重新改过，只要有信心、恒心，就一定能改的道理；同时相信，只要下定决心，坚定意志，就一定能拒绝各种不良诱惑。教师小结：当今社会生活的丰富多彩，信息的千变万化，现代社会的开放不可避免的给我们带来了很多的不良诱惑，对于我们中学生来说提高自我控制的能力，有辨别是非的能力，对不良诱惑说“不”, 在日常生活中自觉培养自己的意志力。这样，才有助于辨别是非善恶，抵制诱惑，杜绝不良嗜好。同时提高自 我识别的能力。做一名合格的中学生！

第四篇：拒绝诱惑教案

《拒绝诱惑》第一课时教案

—— 品德与社会

学校：东街小学 年级：六<2>班 姓名：李矿兰

《拒绝诱惑》第一课时教案

——品德与社会

【教学目标】

1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。

2、认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法。

3、树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。

4、培养学生辨别是非的能力，运用方法拒绝诱惑的能力。【教学重难点】

1、认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法。

2、树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。【教学方法】

情境体验法、小组合作法、讨论交流法、多媒体课件 【教学课时】

第一课时 【教学设计】

一、故事导入

出示《潘多拉的“魔盒”》的故事导入：同学们，生活中有着各种各样的诱惑，它们像一个个幽灵，飘荡在我们身边，稍不小心，就可能会落入陷阱。让我们来现场体验一下。但面对这样的诱惑我们应该怎样去做呢？（出

示课题：拒绝诱惑）这就是我们今天要学习的内容。

设置目的：运用故事导入课题，能引起学生的兴趣。

二、设置情景，体验诱惑

1、图片展示，了解我们身边的诱惑。

2、你来说说。我们身边有哪些诱惑？

2、活动一

角色扮演：

步骤1：请五位同学分别扮演教材中设置的情景的主角（中奖、喝酒、当明星、团伙组织、金钱等），然后随机找班上的其他同学共同表演，看看同学有怎样的反应，教师在旁边进行适时的引导和指点，引导学生灵活和正确地加以应付。步骤2：再请同学们表演生活中还有哪些诱惑存在，同学们又是如何应对的。步骤3：教师将同学们表演的情景和应对措施写在黑板上最后加以总结。

三、资料警示，自我测试。

1、《青蛙实验》。

2、拒绝诱惑能力小测试。

四、相信自己、拒绝诱惑

1、交流讨论、总结方法：出示“生活剧场” 各种问题

2、面对这些不良诱惑我们应该怎样拒绝？请说出你应对的方法。（小组讨论交流，找出好的应对方法举手回答。）

3、教师总结

同学们，面对不良诱惑我们应该相信自己，学会拒绝。（出示图片）

五、全课总结，布置作业

1、这节课你最大的收获是什么？

2、作业：（1）、上面中学生所说的“刺激的”东西是什么？

（2）、利用空闲时间学习课本P31----P35毒品有哪些？对人有什么危害？

六、播放音乐、结束本课

勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总是能想出各种办法抗拒不良诱惑。同学们，你们要正确认识身边的种种诱惑，相信自己的抑制力，勇敢地拒绝不良诱惑。请跟我一同欣赏歌曲《相信自己》。

设置目的：升华主题、点明中心

第五篇：专题二 明辨是非 拒绝诱惑

专题二 明辨是非 拒绝诱惑 保护自己 知法用法学过安全生活

一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的)1．《广州市未成年人保护规定》规定：“未满十周岁的未成年人，不得让其独处，也不得交由未满十六周岁的人代为照顾。”上述规定体现了对未成年人的实施（）A．社会保护 B．司法保护 C．家庭保护 D．学校保护

2．(2014·广东省中考题)2014年5月22日，十二届全国人大一审通过《安全生产法》修正案，把安全发展战略写进《安全生产法》。这说明法律的特征是（）A．法律是由国家制定或认可的特殊行为规范

B．法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 C．我国法律对全体社会成员具有普遍约束力

D．我国法律具有维护社会安全和秩序的功能

3．为改善农村义务教育学生的学习生活条件，国务院办公厅印发了《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》。这体现了国家对未成年人的（）A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护

4．我国法律维护国家和人民的利益，制裁吸食、注射毒品以及制毒、贩毒、运毒等违法犯罪行为。禁毒斗争事关国家民族的盛衰，消除毒害人人有责。下列对待毒品的态度，正确的是（）A．出于好奇，我们可以尝试一下 B．吸毒是个人的事，我们自己有权决定 C．毒品祸国殃民，我们要远离毒品，珍爱生命 D．毒品和青少年无关

5．上海市未成年犯管教所的管教干警告诉记者，几乎所有的犯罪少年都迷恋充满暴力、凶杀、恐怖或色情情节的电影，不少人对香港拍摄的“古惑仔”系列暴力电影如数家珍，并模仿其中情节进行违法犯罪活动。这说明（）A．青少年都在主动接触不良诱惑

B．青少年接触不良诱惑是他们自己的错，和别人没关系 C．不良诱惑已成为青少年违法犯罪的一个重要因素 D．不良诱惑对青少年并无太大的影响

6．“醉驾入刑”因与百姓生活密切相关，引起了社会广泛关注。这项新罪名实施以来，酒后驾车呈现大幅下降趋势，这充分显现了法律的_____作用。（）A．教育 B．惩戒 C．保护 D．规范

7．“无规矩，不成方圆”所揭示的道理是（）A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩

B．在当今社会，人们应该有创新意识，规矩会约束人们的发展 C．没有圆规无法画圆 D．法律具有保护作用

8．在校园生活中，有些同学是非不分，如不以满口脏话为耻，反而认为这样很“酷”。判别是非的依据是（）A．法律和道德的要求 B．个人的兴趣爱好 C．多数人的意见和做法 D．社会流行的程度 9．右边漫画给我们的启示是()

A．跟着电视学，永远不会错 B．勇敢追求时髦，否则就会落伍

C．走自己的路，让别人去说吧

D．要提高自我控制力，自觉抵制不良诱惑

10．黄某以贩养吸，先后贩卖海洛因6000余克，给社会、家庭和他人造成严重的危害，人民法院以贩卖毒品罪依法判处黄某死刑。从黄某的行为可以看出，犯罪的最本质特征是（）A．严重的社会危害性 B．刑罚当罚性 C．刑事违法性 D．违反了法律

11．学校合理科学安排学生的课业，保证学生有足够的休息时间，保证学生每天锻炼的时间不少于一小时。这体现了对未成年人的（）A．学校保护 B．社会保护 C．家庭保护 D．司法保护

12．某县公安局接到一商店被盗窃的报警后不及时出警，导致盗贼携赃款逃脱，该店将县公安局告到了人民法院。人民法院判决县公安局赔偿该店经济损失一万多元。该县公安局的行为属于（）A．民事违法行为 B．行政违法行为 C．刑事违法行为 D．工作失误

13．“千里之堤，溃于蚁穴”“恶不积不足以灭身”。这些古话告诫我们（）A．一般违法与犯罪的本质是相同的，没什么区别 B．犯大错往往是从犯小错开始，我们要规范自己的行为 C．只要有了一般违法行为，就一定会发展成为犯罪 D．有一般违法行为不要紧，只要不犯罪就没有关系

14．为了保障未成年人的身心健康，培育良好的品质，有效预防未成年人犯罪，我国制定的专门法律是（）A．《预防未成年人犯罪法》 B．《未成年人保护法》 C．《刑法》 D．《义务教育法》

15．俗话说：“有毒的药不能吃，违法的事不能干。”下列能正确反映违法与犯罪关系的图示是()

16．(2014·江西省中考题)2013年“十一”长假首日，上海某旅行社一位女导游持假导游证带团，被旅游执法部门依法罚款1000元，并没收违法所得。这是旅游法实施后，全国开出的第一张罚单。这说明（）A．持假证具有严重的社会危害性

B．任何违法行为都要承担相应的法律责任 C．旅游法是惩治犯罪的有力武器

D．一般违法行为不及时改正可能导致犯罪

17．(2014·广东市中考题)2014年5月23日，咸宁市中级人民法院以组织、领导、参加黑社会性质组织罪及故意杀人罪，判处刘汉、刘维死刑。这是因为（）A．他们实施了不道德、非正义的行为要受到法律制裁 B．他们不履行法律规定的义务，做出法律禁止的行为 C．任何人实施任何违法行为都要承担相应的刑事责任 D．他们的行为具有严重社会危害性，并触犯我国刑法 18．(2014·广东省中考题)2014年4月，某市教育局下发了《关于开展预防学生溺水宣传教育月活动的通知》，要求在池塘等溺水多发地要设立警示牌，加强防护工作，并要求全体学生写防溺水承诺书。这体现对未成年人的（）A．社会保护

B．司法保护

C．学校保护

D．自我保护

19．小周发现在超市买的酸奶是过期的，于是根据《消费者权益保护法》维权，要求超市赔偿损失。可见，法律对小周具有（）A．强制性 B．普遍约束力 C．规范作用 D．保护作用

20．生活在法治社会里，我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段，也是保护我们权益的最后屏障是（）A．向政府部门寻求帮助以求解决问题 B．通过有关部门调解、仲裁解决争议 C．通过诉讼的方式来维护权益 D．通过民间德高望重的人来调解

21．“厌学→逃学→辍学→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”，几乎是未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们（）①要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育义务 ②大错不要犯，犯点儿小错无所谓 ③要增强法制观念，重视品德修养 ④一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程，所以要防微杜渐

A．①②③

B．②③④ C．①③④

D．①②④

22．(2014·广州中考题)一份《儿童家庭安全教育调查研究报告》指出，父母对儿童的安全关怀，不仅是基于亲情，更是法律义务。这是因为（）①情与法不可调和，无法达成一致 ②儿童的安全问题只能通过家庭教育去解决 ③儿童不仅是家庭的财富，更是社会的未来 ④未成年人保护法明确规定父母有监护职责

A．①②

B．②④ C．①③

D．③④

23．(2014·广州中考题)2013年，反腐力度空前。中共中央政治局原委员、重庆市委原书记***终审获无期徒刑，另有十余名省部级高官因严重违纪违法被查处。这充分表明（）A．所有公民都平等地享有宪法和法律规定的权利 B．所有公民都平等地履行宪法和法律规定的义务 C．国家司法机关和行政机关在适用法律时因人而异 D．任何公民或组织不得享有超越宪法和法律的特权

24．(2014·广州中考题)歌手李代沫因容留他人吸毒，被法院一审判处有期徒刑九个月，并处罚金2000元。从刑罚的种类看，罚金属于（）A．主刑

B．附加刑 C．行政处罚

D．民事处罚

25．与道德、纪律相比，法律是一种特殊的行为规范。其特殊性表现在（）①只对违法犯罪分子具有约束力 ②对全体社会成员具有普遍约束力 ③靠社会舆论保证实施 ④由国家制定或认可，依靠国家强制力保证实施

A．②④

B．①② C．①③

D．③④

26．2013年12月2日，省高院发布的广东首份未成年人刑事审判白皮书透露，随着非监禁刑使用标准体系的构建，近五成未成年人犯罪接受了社会矫治，使未成年罪犯重新犯罪率呈下降趋势。构建非监禁刑使用标准体系体现的是对未成年人的（）A．家庭保护

B．学校保护 C．司法保护

D．社会保护 27．一般违法和犯罪行为的共同点是（）A．都违反了刑法

B．都受到刑罚处罚 C．都要承担一样的法律责任

D．都具有社会危害性 28．2014年1月1日起施行的《广州市未成年人保护规定》指出：“不得将未满十周岁的或者基于生理原因需要特别照顾的未成年人交由未满十六周岁、或有可能影响未成年人安全的人代为照顾。”这一规定体现了对未成年人实施（）A．社会保护

B．司法保护 C．家庭保护

D．学校保护

29．(2013·广东中考题)网络信息的开放性对于自控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害了青少年的身心健康。为此，对青少年建议正确的是（）①要树立正确的是非善恶观 ②要提高自控力，拒绝不良诱惑 ③要培养高雅的情趣和爱好 ④要拒绝上网，提高辨别是非能力

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

30．(2014·广州中考题)未成年人面对可能的不法侵害时，要用智慧保护自己，比如，独自在外遇到陌生的成年人求助，可以这样应对（）①涉及人身和财物安全的求助，建议对方找警察 ②不轻易泄露家庭住址、父母姓名、电话等信息 ③观察对方眼神和讲话语气，冷静分析对方意图 ④问清对方的具体要求，并主动大胆为对方带路

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

二、问答题

31．学习法律知识后，小军和小明有下面两种不同看法：小军认为“恶不积不足以灭身”“千里之堤，溃于蚁穴”，我们要防患于未然。小明则认为小军是危言耸听，他认为不违法是人们行为的底线，平时“小错不断，大错不犯”就行了。

你同意谁的观点？请说明理由。

32．某中学的校园广播深受同学们欢迎，近期广播站围绕《生命·安全》做了三期节目，以下为主要内容。【校长讲话】根据我市市委、市政府的相关意见，我校配备了2名专职保安，建立了门卫安全检查登记制度，并在校园重点部位安装了视频监控系统。公安部也在上下学等重点时段，增加了校园门口及周边地区的警力，提高了巡防密度。

(1)讲话中的内容涉及了法律对未成年人的哪些特殊保护？

【广播对话】小记者：“在日常生活中，你是如何做好自我安全防护的？”同学甲：“不轻易与陌生人交流。”同学乙：“如果遇到歹徒，我会用随身携带的防身器具与他搏斗。”

(2)针对两位同学的回答，请你说说中学生应如何正确实施自我保护。

33．每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。据查，涉及青少年生活和学习的安全隐患有20多种。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护意识和能力，80%的意外伤害将可避免。

阅读材料，结合所学知识回答下列问题：(1)国家为什么高度重视中小学生的安全问题？

(2)当我们遇到危险时，积极进行自我保护十分重要。若你遇到以下情形会采取怎样的措施来保护自己？(任选一项回答)①当你受到不法侵害时„„ ②当你遇到雷电时„„ ③当你遇到地震时„„

34．给小车系上“安全带”，接送流浪孩子回家，禁止未成年人参加火灾扑救，防溺水、防意外伤害„„如今，国家从各个方面采取措施，保护未成年人健康成长。对此，两位同学发表了下列看法：

甲同学：有了社会保护，未成年人就能健康成长。乙同学：加强自我保护，未成年人就能免受侵害。请你对他们的观点进行评析。

35．(2014·山东潍坊)关注校园生活学会正确选择

“初中生是否可以携带智能手机进学校”一度成为全社会共同关注的话题。某校围绕这一话题开展了一次大讨论，同学们各抒己见，主要形成了两种观点，并分别列举了如下事实：

【问题探究】(1)你支持上述哪个观点？请简述理由。(如果你对上述两个观点都不支持，请写出自己的观点，并简述理由)

【出谋划策】(2)享受科技成果，营造放心、安全的移动网络环境需要全社会的共同努力。请你从国家、学校、家庭、个人的角度分别提出一条预防学生沉溺于手机的建议。

36．就校园周边存在的敲诈勒索学生现象，某校九年级(1)班同学分成考察组、采访组、文献组开展调查研究，请你一起参与。

【实地考察】 同学们发现，学校周边有多家网吧、游戏厅、台球室。有些同学经不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与社会不良青年接触的机会，从而招致被敲诈勒索。

(1)结合青少年自身实际，提出三种抵制不良诱惑的方法。

【现场采访】 就学生遭遇敲诈勒索问题，学校德育处主任说：“我们加强了门卫值班管理和学生安全防范方面的教育，但学校难以对学生的校外言行进行监管；还有，面对一些社会问题，学校有时感到‘势单力薄’。”派出所所长说：“我们加强了对敲诈勒索学生行为的打击力度，但很多家长或学生不及时报案，给案件的调查、取证带来很大难度。”(2)从承担责任角度，联系材料说明教师、警察、家长如何为未成年人的健康成长“保驾护航”。

【文献检索】 同学们查找到的法律条文中有以下内容：

治安管理处罚法：敲诈勒索公私财物尚不够刑事处罚的，处十五日以下拘留或者警告，可以单处或者并处二百元以下罚款。

预防未成年人犯罪法：对同犯罪行为作斗争以及举报犯罪行为的未成年人，司法机关、学校、社会应当加强保护。

(3)根据上述法律规定，谈谈我们如何保护自己和同学不受不法侵害。

37．(2013·常德市中考题)某中学思想品德课教师在讲授“法律伴我们健康成长”这一课时，通过“举案说法”的方式，为该班学生上了一堂生动的法制教育课。

案例一：某中学九年级学生小刚自从迷上网络游戏后，无心读书，经常迟到旷课，甚至整夜泡在网吧里，多次受到家长和老师的批评教育仍不悔改。后来开始小偷小摸，并多次在放学回家的路上向小学生索要零花钱。

案例二：某大学硕士林某因“关系不和”，在寝室饮水机中投毒，致使室友黄某于2013年4月16日死亡。结合上述案例，运用所学知识回答：(1)小刚和林某的行为分别属于什么行为？

(2)为了你的同龄人远离违法犯罪，请你给予三点警示。1．C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.A 8.A 9.D 10.A 11.A 12.B

13．B 14.A 15.C 16.B 17.D 18.A 19.D 20.C 21.C 22.D 23.D 24.B 25.A 26.C 27.D 28.A 29.C 30.A 31．同意小军的看法。无数事实证明，任何大事都是从小事开始的。大错也是从小错开始的。许多人违法犯罪都是从交上了不良朋友或沾染了不良习气开始的。我们要自觉树立法律意识，自觉遵律，谨慎交友，避免沾染不良习气。

32．(1)学校保护和社会保护。(2)①增强自我保护意识。②提高自我保护能力，勇于和善于与不法侵害行为作斗争。讲究智斗，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。

33．(1)①青少年是国家和民族的未来，是中华民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。②未成年人由于生活经验不足，各方面还不够成熟，法律意识和自我保护能力不强。③生命健康权是公民最根本的人身权利。(2)①要冷静、勇敢、机智；有能力将对手制服时，要勇敢搏斗，没有能力制服时，可呼救或及时拨打“110”报警电话等。②阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷电屋里蹿。③遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去；远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

34．①甲同学的观点是错误的。要使未成年人健康成长，除了需要社会保护之外，还要采取其他有效措施，如加强对未成年人的家庭保护、学校保护等。②乙同学的观点是错误的。对未成年人的侵害来自家庭、学校、社会等多方面，要使未成年人免受侵害，需要加强自我保护，也要家庭、学校、社会等方面齐抓共管，形成合力。③无论是社会保护、家庭保护还是学校保护，只能为未成年人的健康成长提供必要的外部条件；而要使自己免受侵害、健康成长，还需要未成年人增强自我保护意识，提高自我保护能力。

35．支持观点一：初中生已经有了一定的自控能力，辨别是非能力和抵制诱惑能力，只要能够理智对待，就能把危害降到最低，有利于保持与家长沟通、联系，让家长放心；便于上网查询资料，辅助提高学习成绩；有利于通过网络便捷地行使公民权利，提高公民参与意识；遇到紧急情况便于拨打电话求救等。支持观点二：初中生自控能力、辨别是非能力差，往往难以抵制手机中的不良诱惑；长时间玩手机或沉迷于网络会影响身心健康；上课玩手机会扰乱教学秩序，影响学习，不遵守网络道德、法律要求的言行，可能会导致违法犯罪；迷恋网上交友会淡漠同学友情甚至会因泄露个人信息而威胁到人身财产安全等。(2)①国家：制定相关法律法律规范，出台专门的指导意见，规范青少年使用手机的行为；加强监管，严厉制裁针对青少年的网络违法犯罪行为；鼓励建设专门针对青少年的有益网站、开发益智游戏。②学校：完善规章制度，加强对学生使用手机的管理；开设专门课程，指导学生正确使用手机；开展健康的文体及实践活动，丰富校园生活；配置班级手机袋，供上课时段存放手机等。③家长：跟孩子建立足够的信任，畅通沟通渠道；关注孩子手机使用情况等。④青少年自身要提高自制能力，加强自我监督和控制；学会分辨是非善恶，抵制不良诱惑；培养有益的爱好和兴趣，用高雅的生活情趣陶冶情操；多参加学校文体活动，转移注意力。

36．(1)如，远离诱因；提高自控力；把主要精力放在学习上；请老师、家长或同学监督自己的行为。(2)教师承担着教育和保护学生的责任，是对学生进行学校保护；警察承担着打击违法犯罪、维护社会治安的责任，是对学生进行社会保护；家长承担着抚养、教育和保护未成年子女的责任，是对学生进行家庭保护。只有家庭、学校、社会各方相互配合，才能为未成年人的健康成长“保驾护航”。(3)①要树立法制观念，认真学习法律知识，养成守法习惯，善于用法维权。②要善于明辨是非，勇于维护正义，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。

37．(1)小刚的行为是一般违法行为(或“严重不良行为”)林某的行为是犯罪行为(或“刑事违法行为”“严重违法行为”)(2)学法、懂法、守法，增强法律意识(我们要遵循法律而生活)；纠正不良行为，抵制不良诱惑，防患于未然；加强思想道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；法律所鼓励的积极去做；法律所要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。(答出3点即可)