《拒绝不良诱惑》教学设计

《拒绝不良诱惑》教学设计

教者：郑　梁

单位：民乐四中

时间：2011年11月21日

教学目标：

情感与价值目标：自觉抑制不良诱惑；热爱生命，遵纪守法，意志坚强；形成正确的价值判断。

知识目标：了解生活中存在的形形色色的不良诱惑和危害；知道战胜不良诱惑的方法。

能力目标：能运用战胜不良诱惑的方法，逐步提高战胜不良诱惑的能力；

教学重点：了解生活中存在的不良诱惑；认清不良诱惑的危害；掌握战胜不良诱惑的方法。

教学难点：如何战胜不良诱惑。

教学准备：多媒体课件

教学方法：直观演示法、问题探究法、小组合作学习法。

教学过程：

一、引入新课：

猜一猜：心理学家曾做过一个有趣的试验。他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们：谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察……

请大家猜一猜这个心理试验的结果会是如何？

（一）身边的不良诱惑

1、音乐欣赏《雾里看花》思考交流：“雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界”。学生相互交流：你知道我们身边有哪些不良诱惑吗？

2、组织学生讨论不良诱惑的危害，师生共同总结：

（1）不良诱惑会影响身体健康、影响学习成绩甚至会走上违法犯罪的道路。

（2）一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。

3．问题探究：青少年为什么易受不良诱惑？

（二）拒绝不良诱惑的方法

1、案例分析：《拯救小明》

小明今年13岁，是某校初一学生。他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。

学生相互交流：你有拯救小明的好主意吗？

2、师生共同总结战胜不良诱惑的方法。

（1）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。

（2）增强自制力，学会控制自己的欲望和冲动。

（3）遵守道德规范、法律法规和校纪校规等。

3、学生活动：测测你的意志力

①

“这是最后一次了”是你常有的口头禅。

②你经常做出令自己后悔的事。

③你总是不等到月底就花完这个月的零花钱。

④你是个很好说话的人,说服你不是什么难事。

⑤你经常不能完成自己制定的学习目标。

⑥你时常陷入接二连三的麻烦之中。

⑦你时常去幻想那些不切实际的事,并深深地沉溺于其中。

⑧你经常赖床。

⑨你的保证与诺言已不太被相信了。

⑩你每次到超市购物都超出原来的购买预算。

结果分析:选“是”得1分；选“否”得0分。

得分为0--3说明：抵抗诱惑的能力强。得分为4--10说明：易于向诱惑屈服。

4、小组合作学习

我拒绝

诱惑的计划书

班级

姓名

我受诱惑的表现有。

目前给我带来的不良后果有。

我准备采用的具体措施是：。

连续一周按计划执行，主要的激励措施为。

如果两次未执行计划，处罚措施为。

我准备请

做这次计划的监督人。

二、畅谈收获：

不良诱惑，我想对你说……

三、学以致用：

学校开展“拒绝不良诱惑”活动，请你书写一条宣传标语。

四、教师寄语。

童年已逝

成长的脚步带领我们走进缤纷的花季

无须迷茫

不必忧伤

让我们共筑自我防护的堤坝

相信花季的蓓蕾定会绽放出

最绚丽

最烂漫的人生之花