如何开好新初一第一次家长会[5篇范例]

第一篇：如何开好新初一第一次家长会

如何开好新初一第一次家长会

河北工程大学附属学校

张洪乾

新的年级就是一个新的开始，面对素未谋面的家长，新的初一年级班主任怎么开好第一次家长会呢？随着越来越多的家长意识到初中阶段对学生学习的重要性，家长们在学生们入学前就会对学校有一个提前的了解，但对孩子的班主任和任课老师还一点都不了解，所以，第一次家长会，班主任带着疑惑的眼光看着家长们的时候，家长们也带着审视的眼光看着台上的班主任和任课老师，尤其是班主任——这个老师是一个什么样的人？他容易相处吗？他会对我的孩子认真负责吗？等等。因此，这第一次的家长会，既是老师自我形象的展示会，又是学校形象的代言会，教师应该认真的备课，把学校以及自己的教育思想，教育理念和家长进行交流和展示，而这种展示实质上是老师把学校和自己的教育思想和理念对家长的一次引导和渗透，通过这次家长会，力争让家长们认可学校的教育理念，班主任的带班思路，从而让家长，学校，班主任形成合力。

首先给家长以信心 ：

介绍学校的优质教学资源。我校是省级直属学校，是邯郸市主城区内硬件设施最好的公立学校，教学楼、图书馆、实验楼、学术报告厅、3D教学馆等硬件设施家长已经了解，学校各种体育设施也一应俱全，宽敞的塑胶操场、乒乓球、排球、篮球、足球场地和各种配套的体育器材。学校医院的然后介绍班主任的带班理念。从初一开始就对学生三年学习生活的规划，学习能力强的通过优秀的学习成绩考入高一级的学校，学习能力弱在文化课努力的基础上培养体育、艺术特长，最后都能升入高一级学校学习，家长一定要对学生有信心。除了鼓励，不能有半点抱怨、牢骚等消极的情绪。班主任的教育理念是：育人教书，先把孩子培养成人格健全，三观端正，懂得感恩的人，这样对孩子现在和以后的学习生活都有很大的帮助，尊重关心每一位学生，不让一个学生掉队。最后，介绍本班各科科任教师，介绍老教师的教学特色、敬业精神和高尚的师德师风，介绍本班年轻教师的青春活力和亲和力。从而让让家长对教师有信心。

然后提出具体的期待和建议：

初一的新生已经开始对家长有了一些抵触，但应该奉劝家长的是：不能盲目的无限制的放大逆反心理的威力，把这个当成自己管不好甚至是不管孩子的理由，理性对待孩子生活学习中出现的问题，探究问题的根源，找到解决问题的方法，当好孩子在家里的引路人角色。

家长在家里应该指导孩子正确的去对待老师的批评和鼓励，这个时期的孩子还很少会理性的分析问题，遭到批评会不开心，甚至很消极；受到表扬会很开心，甚至飘飘然。家长应该在了解清楚事情的经过后，帮孩子一起分析老师的批评或鼓励背后的东西，让孩子理解老师，尤其是遭到批评后，家长应该适时的引导，不能让孩子产生对老师的抵触情绪，应该用积极的心态去对待每一次批评或者鼓励。

家长在家里也应该对孩子如何交朋友进行引导，朋友对于这个时期的孩子的影响甚至在某些方面要大过家长和老师对孩子的教导，所以正确的指导自己的孩子交朋友，交好朋友非常有必要，根据很多老师的观察，孩子们成绩的浮动，表现的异常，有很大一部分原因在于朋友对他们的影响。“近朱者赤近墨者黑”“孟母三迁”类似于这样的道理我们都明白，但很少有人会重视，往往是造成一些巨大的损失后才追悔莫及。

无论孩子在家里或者是在学校有任何问题，家长应该积极的和班主任，任课老师进行沟通，在孩子面前家长不能有针对学校或者老师的消极言论，这对孩子的成长很不利，因为这个时期的孩子会有一些“选择性的盲从”——他们会从家长的语言片段里进行有“目的的筛选”从而作为自己某些行为的理论依据；老师们在学校肯定会对孩子们讲述父母的辛苦和努力，家长们在家也应该对老师的工作加以肯定，这样就会形成合力，培养出一个积极向上的孩子，如果家长和老师之间有什么问题需要进行沟通，应该直接对话，不能让孩子做“传声筒”，这样会对孩子造成一些不必要的心理压力。

家长平时要多抽出时间来陪陪孩子，要学会平等的看待孩子在成长过程中遇到的问题，聊聊天，询问一些学习上或者学校里的一些事情，这样既能增进感情，又能便于及时了解孩子的心理波动，不能等成绩或者问题出来以后再去怨天尤人，及时关注孩子的心理波动，配合老师一起对孩子出现的心理问题就行及时的解决，在解决孩子的问题的时候要注意把握尺度，运用语言的艺术在恰当的时机地点进行平等的沟通。

良好的开端是成功的一半，开好第一次家长会，给家长留下良好的第一印象，能够便于以后工作的开展，更快的和家长形成合力，缩短家长和学校及老师间的磨合期，朝着同一个目标携手前进。

第二篇：开好第一次家长会

开好新学期的第一次家长会

每一名学生的健康成长离不开家庭、家校的共同努力，而每次家长会则是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协商的机会。

注重初次印象，赢得家长的好感。初次与自己孩子的新任班主任见面，家长们总会带着怀疑的、猜测的，甚至是挑剔的眼光来观察新任班主任，而且会有意无意地拿新班主任与以前的班主任比较。因此，我很注意衣着整洁端庄，举止文明大方，言谈友善亲切、不卑不亢，用自己的形象吸引人，用自己的威信慑服人，用自己的情感亲和人。

学会尊重家长，谦虚地向家长学习。传统的家长会上，老师就像家长的家长，学生家长只有俯首听命的份儿。而且由于家长和教师扮演着不同的社会角色，处于不同的社会环境，他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异，这就决定了老师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补，恰恰是双方自我提高的有利因素。所以，班主任应充分尊重家长，向家长学习。在新学期的家长会上，我即诚恳地向在座的家长表达了我向他们学习的诚意，欢迎他们对我的工作提出宝贵的意见和建议，并在黑板上留下自己的联系电话。一学期来，我果真能够从家长那儿得到大量有用的信息，很多家长经常主动找我交谈或打电话给我，谈孩子的情况，谈自己的育儿感受，谈对老师的期望，家长的厚望激起了我从事教育事业的崇高感和责任心。同时家长也能从老师身上汲取教育的知识技能并为老师的师德精神所感动。教师与家长结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任，这一切都缘于教师和家长的彼此尊重。共同探讨，寻求科学的家庭教育方法。不应只重视学习，忽视了孩子的道德教育。

千百年来的科举制度，“万般皆下品，唯有读书高”的思想在中国相当部分家长脑中仍根深蒂固，应试教育形成的那种分数决定一切的思想也仍然被广大家长所尊崇，家长们为孩子做牛做马，满足孩子一切的要求，对孩子的要求却只有一个：考出好成绩！但这样培养出来的孩子只有文化，却往往连最基本的传统美德都忽略了，他们对家长、老师的辛劳视作理所当然，缺乏感恩之心，自私自利，目空一切，不懂得关心别人，体谅别人，这样的人即使才高八斗，相信对这个社会也不会有多大贡献，更绝不会给身边的人带来幸福和快乐。

2、不要总拿自己的孩子和别人比。

比并不可怕，问题是往往拿别人孩子的长处与自己孩子的短处比。比到最后，总会觉得自己的孩子一无是处，孩子怎么努力，在父母眼中都不如别人的孩子好。

我朋友家有一男孩，读小学一年级，每次外出时总听到他妈妈在数落他：“你呀，怎么那么差，你看人家xx多有礼貌，你怎么就不能那样呢！”一会儿吃饭了，他妈妈又说：“你呀，你看看你，怎么就不能像xx那样好好吃饭呢！”就这样，在他妈妈的数落声中，小男孩不单没将缺点改掉，反而变本加厉，现在还发展到处处跟他妈妈对着干，弄得他妈妈十分头疼。

像这位妈妈一样，很多家长总喜欢把孩子跟别人家的孩子比，越比越不满意，于是埋怨声、批评声不断。殊不知，孩子往往是被肯定了，才会进步。就像周弘在《赏识你的孩子》一书中所说的“优点不说不得了，缺点少说逐步少”。要多发掘孩子身上的闪光点，更不要拿自己孩子与别人家的滥加比较。比来比去，比掉了信心，比暗了灵魂。

3、给孩子长大的机会。

现今的家庭中，独生子女越来越多，父母了为孩子包揽一切事务，剥夺了孩子做强者的机会和权利，所以现今的很多学生除了吃喝玩乐学习，什么也不想，什么也不会，家长却反过来抱怨孩子娇气、懦弱，这到底是谁的错？因此，在家长会上，我向家长们讲了一个故事：

一位母亲为她23岁的儿子伤透了心，她不得不找儿童问题专家。专家问这位母亲：“孩子第一次系鞋带时打了个死结，你是不是不再给他买带鞋带的鞋子？”母亲点了点头。专家又问：“孩子第一次洗碗的时候，弄湿了衣服，你是不是不再让他走近洗碗池？”母亲称是。专家接着说：“孩子第一次整理自己的床铺，整整用了一个小时，你嫌他笨手笨脚，对吗？”这位母亲惊愕地看了专家一眼。专家又说到：“孩子大学毕业去找工作，您又动用了自己的关系和权利。”这位母亲更惊愕了，从椅子上站起来，凑近专家说：“您是怎么知道的？”专家说：“从那根鞋带知道的。”这位母亲说：“以后我该怎么办？”专家说：“当他生病的时候，你最好带他去医院；他要结婚的时候，你最好给他准备好房子；他没钱时，你最好给他送去。这是你今后最好的选择，别的我也无能为力了。”

故事讲完了，我告诉家长：在孩子成长的道路上，存在着一个个非常温柔的陷阱，这是那些过分庇护孩子的父母亲手挖掘的，掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而也失去了长大成人的机会。因此家长要转变教育观念，在信任了解的基础上，给孩子充分的成长空间，让孩子在自我体验中长大。有时候，家长要做的其实就是让开一点，给孩子长大的机会。

我的一番话，令家长们陷入了沉思，开始反省自己在孩子的成长道路上扮演了什么角色？通过这次家长会我和家长达成了一个共识：孩子的事情尽量让孩子自己做，家长不要包办代替；让孩子分担一些家庭的困难，让孩子有一种责任感和使命感。

4、家长也要不断学习，不断完善自我。

“做父母是个专业性很强的职业，可大多数父母没有经过任何培训就上岗了。这种匆匆上岗的父母，如果不自学成材，早晚会下岗的。”这是我在家长会上对父母们引用的一段话。现代社会科技高速发展，孩子们通过看电视、报纸杂志、上电脑，接触到越来越多的信息，因此他们的思想比上一代人更复杂更早熟，要与现今的孩子沟通，教育好他们，家长就要不断学习。由于受传统观念的影响，有的家长对家庭教育知识的学习关注不够，产生了错误认识：认为教育孩子是父母的本能，不学也会；一些家长仅凭老经验教育孩子；一些家长思维模式化，缺乏与时俱进的进取精神，用一成不变的方法教育已经长大的孩子。无数的经验表明，那些乐于学习、善于学习、不断提高自身素养、努力学习家庭教育基本知识的家长，在家庭教育中能更得心用手地处理各种棘手问题。反之，不重视、不善于学习家教知识的家长，在家教实践中往往事倍功半。向家长阐述新学期的班工作安排，争取家长的配合支持。俗话说：“亲其师，信其道”，这句话用在家长身上同样适合。有了前面的铺垫，当我向家长们阐述本班新学期的工作安排时，自然水到渠成。提出奋斗目标，制定班级公约。

首先我向家长提出了本学期我班的奋斗目标----争做学校的“勤学守纪示范班”，然后我与家长探讨制定了班级公约，家长们都表示会教育儿女严格执行。根据学生实际情况，安排学生座位，并做好家长的解释工作。家长会上，给家长做了如下的解释：在孩子的学习上，客观条件不是最重要的，重要的是主观能力的作用，并列举了班上几名成绩很好但坐在最后的同学的事例。老师会尽可能按照学生的实际情况安排座位，如近视或听力有障碍者优先，个子较矮者优先等。每个月调整一次学生座位，即本月坐在第一组的同学第二个月就调整到第二组的位置上，以此类推，让学生不会总固定坐在某个角度，有利于学生眼睛发育。争取家长的支持配合，保障班干部工作的正常开展。班干部是班主任的得力助手，建立高效务实、开拓、进取的班委会，将会使班主任从千头万绪的班务工作中解放出来。有了得力的班干部，班主任的眼睛就会明亮，头脑就会清醒，思路就会清晰，方法就会更巧妙。但经常有这样的情况，在班主任选定了班干部人选后，个别家长怕班工作会影响到孩子的学习，总会找到老师，以孩子身体不适或成绩下降为由要求班主任更换其他人选。这样便给班工作带来了很多不便，影响班工作的正常开展。针对这种情况，我在家长会上给家长们分析了班干部进行班工作不但不会影响学习，而且会增强其责任心和荣誉感，从而令其更努力学习的事实；并且使家长明白，学生通过履行班干部的职责，对其本身的能力将会起到很好的煅炼，从而消除了家长的担忧。

尽快记住学生的姓名，熟悉学生情况，做到心中有数。每次家长会后，总有不少家长会围住我了解子女在校的情况，交流孩子的教育问题。如果能在开学不久就召开的家长会中很快就叫出学生姓名，说出学生的情况，家长会对你更加佩服，更加信任，同时，会上还要克服“职业自卑感”，不受家长的地位和身份的影响，充满自信与家长交谈。在会上，班主任要向家长说明自己的教育观念，对家长提出明确的要求。期望家长能够得到更多地启发和帮助，以便更好地发挥家庭教育的作用。请家长们参观校园。由校领导和所有课任老师陪同，主要参观校史陈列室，学校的一些硬件教学设施，校园环境及学生学习和活动场所等等。与家长们进行会下交流。主要认真听取家长的心声、要求和建议，进一步交流感情，减少隔阂，增强信任。家长会后，班主任应该把《给家长的建议》、我们学校教坛摘要、近期对学生的教育要求、学校及各位任课教师的联系电话等印发给家长。同时，还应该把《学生个人及家庭部分情况调查表》印发家长。所有这一切都是为了增强家长教育意识，扩大家长会的影响，创建学校与家庭教育的同步的前提。

总之，要开好第一次学生家长会，学校领导必须给予高度重视，各授课教师应该给予大力支持与配合，班主任老师应该精心组织好发言提纲，细心布置好会场，周密安排好会前的各项工作。只有这样，才能很好地达到预期的目标。

第三篇：如何开好第一次家长会

如何开好第一次家长会

高一是学生学习生活中的一个重要转折点。学校如何、教师怎样、同学状况怎样、高中与初中的差异究竟有多大、学校对学生有什么要求等等，这些都是家长急切想知道的问题。班主任教师也同样想了解学生，了解学生家长。召开家长会是彼此沟通、回答这些问题的好办法。

如何召开第一次家长会？班主任一般要完成以下内容：

1．建立相互联系

介绍自我：在家长的心目中，班主任是非常重要的教师，家长对班主任的学识、专业、性格以及工作态度都非常重视。为此，班主任在会前要认真准备，会上要简单介绍自己所任的学科，特别是自己的工作经验。为表明自己的诚意，尤其是为了及时与家长沟通，切实帮助学生，班主任要主动出示自己的联系电话。

认识家长：家长是学生的监护人和启蒙教师，认识家长是班主任必须尽快完成的任务。为此，召开第一次家长会之前，班主任首先要准备好认识家长的一些资料，如有意识给每个同学一张通知单，教师通过叫学生名字的方式发放通知而认识家长，并询问与孩子是什么关系（开家长会的并非都是父母）。其次，班主任还可以用笔答问卷的方式了解家长对教师、对学校的意见，以及家长的文化水平、家长的出勤情况。具体操作：会前准备好每人一张纸条，提出问题，即时回答，答后立即交卷，班主任会后阅读（这是一种检查考勤、了解家长文化水平的好方法）。

2．介绍教师

班主任有责任向家长介绍各学科教师的大致情况，如教师的姓名、性别、联系方式，特别要重点介绍教师的专业教学经验，介绍的目的一方面给家长信心，相信教师能教育好孩子，另一方面也客观地讲述教师的配备结构，使家长了解人员安排的情况，配合班主任和任课教师帮助学生。

3．介绍班集体

近朱者赤，近墨者黑。一个班集体的状况怎样？班主任要告诉家长。第一，介绍总人数。第二，介绍男女生比例、人数。第三，介绍班集体大致状况，如班级整体成绩，入学总成绩、各课平均分数、学生的分数段情况、三好生人数等。

4．介绍自己对学生的初步认识

从家长的角度来看，家长特别想知道老师对孩子的评价，尤其是进入一个新的班级后。但因为班主任教师与学生接触的时间短暂，不可能对学生有特别深入的了解，为此教师应用一两句话谈谈自己对每一个同学的看法（所有的家长都希望）。需要注意的是，初次见面教师应侧重于学生优点的描述，当然，缺点极为突出的，也应适当指出。

5．介绍学校及班级的规定与要求

重点介绍校规校纪、班规班纪，目的是使家长理解学校班级管理的情况，协助教师的教育教学工作，帮助学生顺利完成高中的学习任务。为此需明确告诉家长学校在学生服装、发型、装饰、使用手机等方面的规定，学校在学生到校离校时间、请假方式等方面的要求；学生成绩告知的方法等。

6．提出对家长的整体要求

家长的素质参差不齐，工作性质和繁忙程度也有差别，为了提高家长会的工作效率，第一次家长会班主任教师要大力表扬克服困难准时到会的各位家长，在此基础上提出对今后合作中的希望。如整体要求：帮助学生准时到校，有事有病主动请假，家长会必须按时出勤，认真传达会议精神等。对个别家长的问题，应会后单独谈话作答。

第四篇：如何开好初一年第一次家长会

一．事先准备工作

1．确定主题：要有个中心议题，不要大事小事什么都讲，不分主次，眉毛胡子一把抓。初一年新班级第一次家长会应定位在介绍学生组成情况，家长对孩子的教育情况反馈、学生对家长教育情况的反馈、征求家长对学生、班级管理的建议。

2．科学合理设计好程序，把握好时间，不宜太长，一般控制在两个小时之内。召开家长会前，教师要做到心中有数，想清楚。

3．做好家长会的通知，向家长分发邀请书，向家长说明会议目的、内容、具体时间、地点、参加对象等。应事先落实参加家长会人员，尽量让男家长参加；并写好回执单

4．如有可能，要有家长会调查表，调查家长对子女的教育情况、教育方式；收集整理学生家长书面意见、建议，并在家长会后进行统计、分析，以便改进家校联系工作。

5．要确定好家长会的发言人，包括主持人、学生代表发言、家长发言、科任教师发言、学校领导发言等。

6．布置好会场，要有欢迎标语。要安排学生负责茶水招待、会场布置、带路等工作

7．在每个座位上为家长准备以下物品：学生平时作业（部分）、考试成绩、学生给家长一封信、学校或班级给家长一封信、建议书空表、笔

8．可准备一两个小节目以反映学生在校问题、家教方面存在的问题，或表现学生在校好的方面。节目应能引起家长的反思和讨论，而不是纯粹的表演性质。

9．班主任要注意家长可能会提出的问题，并做好回答的心理准备 二．如何让家长更好的了解学生和班级 1．

展示班级成绩、班级管理措施等情况（1）学生优秀作业展示、绘画作品展示（2）班级座位表、班干部任命情况（3）学生周记及其老师评语展示

（4）学生想对家长说的话“爸爸、妈妈，我想对您说”（5）班级大事记、班级和学生荣誉榜 2．

由学生代表向家长汇报班级情况

3．班主任可向家长介绍班级管理方向、短期目标、长期目标；做到表扬先进、鼓励后进。

三．其他应注意事项

1．对所有家长应一视同仁，不能表现出对平时经常联系的、家境好的家长、关系好的家长特别热情；也不能对平时表现不好的学生的家长横眉冷对。

2．家长会应是探讨整体工作的会议，不能总是围绕着一两个人或个别现象在谈。个别学生的问题可以在家长会后请家长留下来个别交谈。

3．应充分调动家长发言的积极性，使之成为一个双向交流的家长会，而不是班主任方面的一言堂。

4．班主任应注意谈话技巧，力求和谐融洽。四．可向家长交代的几个问题

1．学习方面不可给学生太大的压力，但也不能听之任之 2．

用正确的方法引导学生，以正面教育为主

3．除了关心孩子的学习，还应关心孩子的行为、心理变化 4．

教会孩子如何合理使用课余时间

5．不可给孩子买高档消费品，不给太多零花钱 6．

要让孩子学会独立，孩子能做的事情要让孩子自己做

第五篇：开好新学期的第一次家长会

开好新学期的第一次家长会

佛山市禅城区石湾第三小学李淑良

每一名学生的健康成长离不开家庭、家校的共同努力，而每次家长会则是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协商的机会。作为一名班主任，我尤其重视新学期的第一次家长会。本学期一开始，我即着手准备即将到来的第一次家长会，由于准备充分，所以这次家长会开得很成功。

一、注重初次印象，赢得家长的好感。

初次与自己孩子的新任班主任见面，家长们总会带着怀疑的、猜测的，甚至 是挑剔的眼光来观察新任班主任，而且会有意无意地拿新班主任与以前的班主任比较。因此，我很注意衣着整洁端庄，举止文明大方，言谈友善亲切、不卑不亢，用自己的形象吸引人，用自己的威信慑服人，用自己的情感亲和人。

二、学会尊重家长，谦虚地向家长学习。

传统的家长会上，老师就像家长的家长，学生家长只有俯首听命的份儿。多年的班主任工作体验，尤其是自己也成为一名家长后，我的思想发生了很大的变化，我明白每一名家长在育儿过程中，总会积累很多宝贵的育儿经验，他们比老师更了解自己的孩子，因此，他们的教育方法更具有针对性。而且由于家长和教师扮演着不同的社会角色，处于不同的社会环境，他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异，这就决定了老师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补，恰恰是双方自我提高的有利因素。所以，班主任应充分尊重家长，向家长学习。

在新学期的家长会上，我即诚恳地向在座的家长表达了我向他们学习的诚意，欢迎他们对我的工作提出宝贵的意见和建议，并在黑板上留下自己的联系电话。一学期来，我果真能够从家长那儿得到大量有用的信息，很多家长经常主动找我交谈或打电话给我，谈孩子的情况，谈自己的育儿感受，谈对老师的期望，家长的厚望激起了我从事教育事业的崇高感和责任心。同时家长也能从老师身上汲取教育的知识技能并为老师的师德精神所感动。

教师与家长结成和谐融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任，这一切都缘于教师和家长的彼此尊重。

三、共同探讨，寻求科学的家庭教育方法。

每一次家长会，家长们最希望听到的就是老师能教给他们一些切实可行的教育孩子的方法。因此，我阅读了很多的教育书籍，结合自己的育儿经验和教学经验，在此次家长会上与家长进行了四方面的探讨。

1、不应只重视学习，忽视了孩子的道德教育。

千百年来的科举制度，“万般皆下品，唯有读书高”的思想在中国相当部分家长脑中仍根深蒂固，应试教育形成的那种分数决定一切的思想也仍然被广大家长所尊崇，家长们为孩子做牛做马，满足孩子一切的要求，对孩子的要求却只有一个：考出好成绩！但这样培养出来的孩子只有文化，却往往连最基本的传统美德都忽略了，他们对家长、老师的辛劳视作理所当然，缺乏感恩之心，自私自利，目空一切，不懂得关心别人，体谅别人，这样的人即使才高八斗，相信对这个社会也不会有多大贡献，更绝不会给身边的人带来幸福和快乐。

2、不要总拿自己的孩子和别人比。

比并不可怕，问题是往往拿别人孩子的长处与自己孩子的短处比。比到最后，总会觉得自己的孩子一无是处，孩子怎么努力，在父母眼中都不如别人的孩子好。

我朋友家有一男孩，读小学一年级，每次外出时总听到他妈妈在数落他：“你呀，怎么那么差，你看人家xx多有礼貌，你怎么就不能那样呢！”一会儿吃饭了，他妈妈又说：“你呀，你看看你，怎么就不能像xx那样好好吃饭呢！”就这样，在他妈妈的数落声中，小男孩不单没将缺点改掉，反而变本加厉，现在还发展到处处跟他妈妈对着干，弄得他妈妈十分头疼。

像这位妈妈一样，很多家长总喜欢把孩子跟别人家的孩子比，越比越不满意，于是埋怨声、批评声不断。殊不知，孩子往往是被肯定了，才会进步。就像周弘在《赏识你的孩子》一书中所说的“优点不说不得了，缺点少说逐步少”。要多发掘孩子身上的闪光点，更不要拿自己孩子与别人家的滥加比较。比来比去，比掉了信心，比暗了灵魂。

3、给孩子长大的机会。

现今的家庭中，独生子女越来越多，父母了为孩子包揽一切事务，剥夺了孩子做强者的机会和权利，所以现今的很多学生除了吃喝玩乐学习，什么也不想，什么也不会，家长却反过来抱怨孩子娇气、懦弱，这到底是谁的错？因此，在家

长会上，我向家长们讲了一个故事：

一位母亲为她23岁的儿子伤透了心，她不得不找儿童问题专家。专家问这位母亲：“孩子第一次系鞋带时打了个死结，你是不是不再给他买带鞋带的鞋子？”母亲点了点头。专家又问：“孩子第一次洗碗的时候，弄湿了衣服，你是不是不再让他走近洗碗池？”母亲称是。专家接着说：“孩子第一次整理自己的床铺，整整用了一个小时，你嫌他笨手笨脚，对吗？”这位母亲惊愕地看了专家一眼。专家又说到：“孩子大学毕业去找工作，您又动用了自己的关系和权利。”这位母亲更惊愕了，从椅子上站起来，凑近专家说：“您是怎么知道的？”专家说：“从那根鞋带知道的。”这位母亲说：“以后我该怎么办？”专家说：“当他生病的时候，你最好带他去医院；他要结婚的时候，你最好给他准备好房子；他没钱时，你最好给他送去。这是你今后最好的选择，别的我也无能为力了。”

故事讲完了，我告诉家长：在孩子成长的道路上，存在着一个个非常温柔的陷阱，这是那些过分庇护孩子的父母亲手挖掘的，掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而也失去了长大成人的机会。因此家长要转变教育观念，在信任了解的基础上，给孩子充分的成长空间，让孩子在自我体验中长大。有时候，家长要做的其实就是让开一点，给孩子长大的机会。

我的一番话，令家长们陷入了沉思，开始反省自己在孩子的成长道路上扮演了什么角色？通过这次家长会我和家长达成了一个共识：孩子的事情尽量让孩子自己做，家长不要包办代替；让孩子分担一些家庭的困难，让孩子有一种责任感和使命感。

4、家长也要不断学习，不断完善自我。

“做父母是个专业性很强的职业，可大多数父母没有经过任何培训就上岗了。这种匆匆上岗的父母，如果不自学成材，早晚会下岗的。”这是我在家长会上对父母们引用的一段话。现代社会科技高速发展，孩子们通过看电视、报纸杂志、上电脑，接触到越来越多的信息，因此他们的思想比上一代人更复杂更早熟，要与现今的孩子沟通，教育好他们，家长就要不断学习。由于受传统观念的影响，有的家长对家庭教育知识的学习关注不够，产生了错误认识：认为教育孩子是父母的本能，不学也会；一些家长仅凭老经验教育孩子；一些家长思维模式化，缺乏与时俱进的进取精神，用一成不变的方法教育已经长大的孩子。无数的经验表

明，那些乐于学习、善于学习、不断提高自身素养、努力学习家庭教育基本知识的家长，在家庭教育中能更得心用手地处理各种棘手问题。反之，不重视、不善于学习家教知识的家长，在家教实践中往往事倍功半。因此，家长会上我主动向家长们推荐了一些有关培养教育孩子的好文章和好书籍，例如《儿童心理学》《儿童教育学》，还有周弘的《赏识你的孩子》等书籍，让家长在阅读中进行更深的思索。

四、向家长阐述新学期的班工作安排，争取家长的配合支持。

俗话说：“亲其师，信其道”，这句话用在家长身上同样适合。有了前面的铺垫，当我向家长们阐述本班新学期的工作安排时，自然水到渠成。

1．提出奋斗目标，制定班级公约。

首先我向家长提出了本学期我班的奋斗目标----争做学校的“勤学守纪示范班”，然后我与家长探讨制定了班级公约，家长们都表示会教育儿女严格执行。

2．根据学生实际情况，安排学生座位，并做好家长的解释工作。

安排座位历来是学生、家长和老师最敏感的问题。家长们都希望自己的儿女能坐上好的位置，可班里好的位置毕竟有限，不可能人人都能坐到理想的位置。曾记得以前每一次调位后，总有家长要求将他的子女调到更好的位置。我吸取了以前的经验，在开学的家长会上，给家长做了如下的解释：

(1)在孩子的学习上，客观条件不是最重要的，重要的是主观能力的作用，并列举了班上几名成绩很好但坐在最后的同学的事例。

(2)老师会尽可能按照学生的实际情况安排座位，如近视或听力有障碍者

优先，个子较矮者优先等。

(3)每个月调整一次学生座位，即本月坐在第一组的同学第二个月就调整

到第二组的位置上，以此类推，让学生不会总固定坐在某个角度，有

利于学生眼睛发育。

3、争取家长的支持配合，保障班干部工作的正常开展。

班干部是班主任的得力助手，建立高效务实、开拓、进取的班委会，将会使班主任从千头万绪的班务工作中解放出来。有了得力的班干部，班主任的眼睛就会明亮，头脑就会清醒，思路就会清晰，方法就会更巧妙。但经常有这样的情况，在班主任选定了班干部人选后，个别家长怕班工作会影响到孩子的学习，总会找

到老师，以孩子身体不适或成绩下降为由要求班主任更换其他人选。这样便给班工作带来了很多不便，影响班工作的正常开展。针对这种情况，我在家长会上给家长们分析了班干部进行班工作不但不会影响学习，而且会增强其责任心和荣誉感，从而令其更努力学习的事实；并且使家长明白，学生通过履行班干部的职责，对其本身的能力将会起到很好的煅炼，从而消除了家长的担忧。会后不久，新任班长姚玉君的家长就打电话给我，欣喜地告诉我，她女儿自当了班长后，学习更自觉了，人也变得开朗自信了，感谢我给她女儿这么好的锻炼机会。

五．尽快记住学生的姓名，熟悉学生情况，做到心中有数。

每次家长会后，总有不少家长会围住我了解子女在校的情况，交流孩子的教 育问题。如果能在开学不久就召开的家长会中很快就叫出学生姓名，说出学生的情况，家长会对你更加佩服，更加信任。因此，在开学的一周内，我就记住了班上所有学生的姓名，基本掌握了他们的情况，在家长会那天很亲切地叫出我遇到的每一位学生的姓名，向前来了解情况的家长很轻松地介绍他们子女在校的情况，令家长们既惊喜又感动。

俗话说：“好的开头等于成功了一半”，这次家长会后，我班的班工作开展得 非常顺利，很多问题都能得到家长的积极支持及配合。本学期我班分别被评为学校的“五星示范班”、“勤学星班”、“健美星班”、“守纪星班”、“礼仪星班”，是全校26个班中获得先进班荣誉最多的一个班，这方面，家长的配合功不可没。

真感谢学期初的那一次家长会！

参考文献：

周弘《赏识你的孩子》

万冀 《指导家庭教育的策略》（来自《班主任之友》）

田丽霞 《教育向家庭延伸》（来自《班主任之友》）

胡晓军 《班主任开学的几项工作》（来自《班主任之友》）

李玉《完整的教育包括什么》（来自《读者》）

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