孩子学习经验交流

第一篇：孩子学习经验交流

孩子学习经验交流

首先，感谢老师对我的信任，让我就孩子的教育问题在此发言。其实我要说的也只是自己的经验以及书上、网上看到的一些案例中总结的一些不太成熟的想法，有什么不对的地方，还请各位家长多多指点。孩子的教育来自家庭、学校和社会。现在的孩子还小，主要还是学校和家庭所给予的多一些，在学校里有老师科学、细心地教导，可是回到家中后因为种种原因他们就不能像在学校里那样严格要求自己了，这个时候就需要家长能和老师的教学理念同步，在孩子的学习方法帮助他们，让他们都在小学初期养成良好的学习和生活习惯，为将来高年级自主学习打下基础，现在的小孩子都很聪明，每个人都有自己的特长，都有自己的闪光点，我们只要运用一些科学的方法和手段，因人而异、因材施教，就能由点带面，让孩子真正的赢在起跑线上。孩子回家后的主要任务就是写作业、独立、快速、准确地写好作业是检验学习习惯的一个重要方面。

下面我简单的介绍一下我的做法。

1、写作业前的准备工作

每天回家先给孩子一些时间做洗手、吃东西、小便这样的琐事，然后决定开始写作业了，就要求一气呵成，中间不允许随意走动，这样做能提高学习速度，养成做事不拖拉的习惯。

2、回忆

写作业前，用很短的时间先回忆今天所学习的知识，像过电影一样，刚开始的时候可以提醒一下，慢慢变成自己独立完成回忆的过程，回忆是提高记忆效率的一个非常有效和实用的手段，回忆也能发现孩子当天的功课听懂了没有，这样家长才能帮助孩子认识到自己的不足而加以有针对性的再复习。

3、写作业的顺序

一般先做简单的，再做有难度的，因为最佳学习状态应该是在开始学习的十分钟以后，口头作业和书面作业交替着做，这样不会太乏味。

我孩子从小就很喜欢阅读，不管什么书，拿上就能看很久，这个好习惯一直保持。积累的内容广泛，可以是好词好句，可以是自己不知道的知识，可以是框架结构或是故事概括等。有了“厚积”才会“薄发”，写作自然会信手拈来，轻松驾驭。

总之，孩子的习作，需要老师和家长的循循善诱和悉心指导。不强求孩子写得有多好，但要坚持，以鼓励为主，要看到孩子的进步。在写作的过程中，家长应该当好帮手，但不要当操手，也不能甩手，而是要慢慢脱手。最后，我想说，我们都爱孩子，都希望他们将来过上幸福、快乐的生活，那么请家长先从提高自身做起，要知道我们的一言一行都被孩子看在眼里，身教更甚于言教，而且在教育孩子的同时，我们也能不断的提高自己、充实自己，其实这是一个双赢的过程，还有一家人对待孩子的教育方法要一致，要和蔼，没有压力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他们成为好朋友，不要伤害孩子的自尊心，也不要用脱离孩子能力的高目标来要求孩子，要知道成绩不是唯一，一个拥有健康身体，良好心态的孩子也一样能在其它方面赢得掌声，多用欣赏、赞许的眼光去看待孩子，多用表扬，鼓励的话去激励孩子，相信你的孩子一定能够成功。

第二篇：孩子作文学习经验交流发言

孩子作文学习经验交流发言

大家好！

我是xx同学的妈妈。我女儿今年八岁，是滨海九小三年级的学生。今天很荣幸和在座的各位家长一起交流孩子学习作文的体会和心得。许多家长一提起孩子的作文，都感觉很头痛，不知道该如何下手指导孩子写作文，我家的情况亦也如此。从二年级的课程开始，女儿的作业题上经常出现一些看图写话的内容和每周的周日记。每次遇到这种作业，女儿都好像绞尽脑汁似的琢磨半天，看着紧锁双眉、一脸愁容的样子，我就有一种难以抑制的冲动，恨不得自己动手帮她搞定。多数时候，在我的指点下，她能够很快地领悟。也有时候无论我怎么说，她都是一脸茫然，理不出一点儿头绪。常使我怒发冲冠，吼声阵阵，也吓得女儿更是六神无主。不知道是我教的有问题还是她理解有问题，反正，我当时真是害怕女儿写作这件事了。再想想她步入三年级后作文将是语文学习中最为核心的内容，作文题也是语文考试中占分数最多的一道题，我更是担心的不得了。遇到问题就要解决问题，我开始寻找办法。

于是，从二年级第二学期开始，我给女儿报名了直映作文学习，从启蒙班开始。启蒙班课程主要是引导孩子进行作文好句子的积累迁移，引导孩子利用图画记忆大量的关于写人、事、物、量这四大类作文里常要用到的好句子，并学习灵活的迁移运用。通过一个学期的学习，我发现女儿的写作语言有所提高。这个学期进入作文基础班。这个学期主要是对前四大类作文基本法进行更为细致的剖析、着重培养仔细观察、引导丰富联想、养成快速作文的能力和习惯。以动物、植物、生活物品、和水果等状物的描写方法，学会了写作文的基本顺序、基本结构、写事的分解和联想、心理感受的描写方法以及游戏活动和科学实验的记叙方法。还有小刘老师的授课很有特点:

一、上课时动静结合、调控得当，充分设计让孩子感到有趣的事，调动了学生的学习积极性，使孩子觉得写作文不再枯燥无味，每周日下午的作文课也变成了女儿的期盼；

二、孩子的每篇作文小刘老师的评语都不吝惜表扬、鼓励和小小的诚恳建议，让孩子看到自己的作文在不断地进步，内心很欣喜，更加激发了学习的兴趣；

三、课时写作催逼速度，杜绝拖堂，要求当课完成，养成孩子的写作速度，形成下笔成文的好习惯。

经过了这些阶段的学习，我女儿的作文进步很大。这个学期的各次语文考试中作文除了中考一次失误被扣6分之外，其余的都保持只扣1分的高分成绩，还有一次是满分，她的作文在班里经常被老师当成范文朗读。由于作文成绩的稳定，女儿的语文成绩在班中一直名列前茅。更让我感到欣慰的是孩子告诉我她在每次的考试中会对作文进行审题和扣题，这样就可以避免偏题、离题。方法就是要认真解决题目导语和要求部分，写出的作文才会符合要求。另外，在考试中她会选择她在行的、有把握的或是熟悉的作文题材来应对，确保了作文的高质量和高分数。从我女儿学习作文的过程中我有两点很深的心得，一是引导孩子写作文要从孩子的低年级入手。如果在低年级时不重视教他们写作，等到高年级时只能是进行“恶补”了。写作和语言一样年龄越小，学的越快；

二、好的作文不仅需要老师的指导，优秀的作文更是从平日的积累中得来的。原先，我孩子从小就很喜欢阅读，这个好习惯一直保持，我当时也认为她的作文也应该不成为问题。但实际情况却是写作方面不开窍，或是收效甚微。探其原因，先前自己没有注重孩子平日的读写结合，不注重积累。不积累，就犹如雨滴落入大海。积累的内容广泛，可以是好词好句，可以是自己不知道的知识，可以是框架结构或是故事概括等。有了“厚积”才会“薄发”，写作自然会信手拈来，轻松驾驭。

总之，孩子的习作，需要老师和家长的循循善诱和悉心指导。不强求孩子写得有多好，但要坚持，以鼓励为主，要看到孩子的进步。在写作的过程中，家长应该当好帮手，但不要当操手，也不能甩手，而是要慢慢脱手。

第三篇：教育孩子经验交流

家长经验交流

尊敬的老师，家长朋友们：

大家好，我是xxx的爸爸，感谢老师给了我们这样一个机会让我在这里与大家一起来探讨教育孩子的经验，其实我觉得还不能称其为经验，只能说是自己的一些感受，也不知道对不对，所以也请老师和家长朋友们多多指正。我认为教育孩子要从以下几个方面入手：

一、为孩子创造一个良好的学习环境。

家是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，家庭、父母表现的好坏，直接影响着孩子，因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。创造一个良好的学习环境非常重要，我曾经做个一个实验，就是在晚上的时候，我们都不开电视看，我和孩子的妈妈都看书或者报纸，也不要求孩子做什么。开始的时候，孩子也没有来看书，只是自己在那儿耍，在我们看了十几分钟书的时候，孩子也拿起他的课外书开始看起来了。而当我们看电视的时候，孩子即使手上拿着书，眼睛也是在看着电视的。

二、学会表扬和赞赏孩子。

每一个人都希望得到掌声，受到表扬，尤其是孩子。孩子是在表扬和赞赏中长大的。我想我们大家可能都有这样的经历，在我们工作上取得了一点小小的成绩时，特别想有人来表扬一下，因为这是对自己工作的肯定，这样会对自己接下来开展的工作起到一个很好的促进作用。孩子更是需要表扬，这样他们的自信心就会越来越强。我曾经看过一篇文章，写的是一位父亲对自己的两个孩子学习采取的不同的教育方式，最后造成的不同的结果。这位父亲有一点重男轻女的思想，所以他对自己的儿子要求非常的严格，不论他的儿子取得了怎样好的成绩，他都认为是应该的，从来都不表扬儿子一声，最多就是“这次还行，继续努力”这样的话，如果儿子稍有差错，父亲就会狠狠地教育儿子，久而久之儿子的自信心一点儿一点儿的消失了，到高中毕业的时候，这个儿子连大专都没有考上。相反的，在对待女儿的问题上，这位父亲就要宽松得多，不论女儿取得什么样的成绩，父亲都会夸奖女儿，哪怕她的成绩没有及格，父亲也会从中找出女儿的优点来进行表扬，这样女儿的成绩渐渐地越来越好，自信心也越来越强，最后考上了清华大学。所以，我想我们要对孩子多一些宽容与赏识，当孩子取得了成绩时，我们要

给孩子奖励，当然奖励不是去肯德基，也不是买名牌服装，其实往往一句简单的赞扬就可以了。当孩子没有取得好成绩是，我们也不要对他发脾气，而是应该鼓励他，让他重拾信心。

三、最重要的一点：培养孩子良好的习惯。

“行为养成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。”能否把我们孩子最终培养成才,起决定作用的是孩子的非智力因素,而这其中最重要的就是习惯。叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”因此作为家长我们要给孩子养成良好的习惯：

1、培养交流习惯，打开心灵门窗。作为家长，我们不能只忙着自己的事业，忙着挣钱，认为钱赚多了保证了孩子的衣食住行就是对孩子的负责，其实不然，我们要做孩子的朋友，多些时间和孩子沟通交流。每天放学，我都会让孩子给我讲讲学校里的事，这样做的直接目的是让孩子练习表达能力，还有一个更深远的目的，就是让他养成和我们家长沟通的习惯，把我们当成朋友，也便于我们能及时地了解孩子的所想、所做，发现他的想法或做法有不对的地方，及时进行教育和指导。其实，只要大人肯问和认真听，孩子是很乐意跟家长谈自己感兴趣的各种事情的，错过了这个阶段，父母再想走进孩子的内心世界就不大容易了。另外，我们还要理解孩子，比如孩子有时心情不好，不想学习时，我绝不会强迫他去学习，因为即使他听了你的话，但效果肯定不会好，等他心情好了，他自然会主动地去学习了。

2、培养孩子良好的阅读习惯。读书——从小处说，可以开阔视野，丰富人的精神生活；从大处讲，可以传承文化，可以提升人的精神境界，所以，终身读书终身受益。首先，要让孩子把阅读当成一件快乐的事。要做到这点，一是要让孩子自己挑选喜爱的书。作为家长，我们不能越俎代庖，帮孩子选书，我们能做的就是帮助孩子对挑选的读物进行把关。只要不是有害的不健康的，都要给予鼓励；二是要记得给予及时表扬。要善于发现每个孩子的优点，让孩子一开始就有成功的体验。这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。其次，要和孩子一起阅读，做孩子的读友。一本好书，如果光自己一个人看，没有人一起欣赏，一起交流心得，书再好，也显得无趣。尤其，现在的独生子女家庭，孩子最缺的就是一起看书的人。如果做父母的不看书，无法和孩子一起学习，久而久

之，孩子阅读兴趣肯定会下降。因此，作为家长，我们常常和孩子一起阅读，彼此推荐好文章、好故事，交流读后感，在家庭中营造爱阅读的好氛围。

3、培养孩子良好的学习习惯。比如，上课认真听讲，放学回家及时完成作业、做好预习、复习等等。从一年级开始，高老师和蒲老师就多次提到要培养孩子良好的学习习惯，一年以来，我和孩子妈妈一直都在为养成孩子良好的学习习惯努力着，初步看来还是比较有成效的，现在孩子基本上可以做到不用我们提醒就知道自己应该做什么了，比如放学回家首先是把作业做完，然后预习第二天的知识；早上起床洗漱完后，要进行早读；寒暑假要对下一学期的知识进行预习等。

如何让孩子健康快乐地成长是我们每个家长共同关心的问题。我们每个家长都希望自己的孩子有出息，所以，我们要承担起教育孩子的责任。以上只是我在培养和教育孩子过程中的一点做法，愿与大家共勉。同时真心感谢老师的辛勤工作，并真诚祝愿我们的孩子在以后的日子里有更大的进步！

第四篇：教育孩子的经验交流

教育孩子的经验交流

正阳小学二年二班家长

尊敬的老师和各位家长： 大家下午好！

借此机会和大家交流育儿感受，我感到由衷的高兴。首先感谢各位老师近两年来对孩子的耐心教育和悉心关怀。在你们的教导和关心下，孩子的身心一天天健康成长，其学习、工作和交际能力也在不断增强，性格也逐步变得开朗。真心感谢你们对孩子的辛勤付出！

教学相长。孩子的学习离不开老师们的教育，而老师的教学效果也只有在孩子的积极配合下，才能起作用。一种行动养成一种习惯；一种习惯铸就一种性格；一种性格决定一种命运。而习惯的养成受学校和家庭的双重熏陶。

下面就家庭教育中如何培养孩子的学习习惯及良好性格的养成谈谈自己的体会。孩子原来胆小、沉默寡言，为了使孩子变得自信大方，我们让孩子参加了各种兴趣班，各种集体活动，参加兴趣班时，他都很认真地学习。我们让孩子学习过围棋、绘画、拉丁舞、剑桥英语及小提琴等。不是想让他成名成家，只是想让他有更多的机会和小朋友们接触，同时通过技能的获得提高他的自信心，自信心增强了，人自然也就开朗大方了。我们也知道，一个人不可能成为全才，对于孩子特长的培养应该以孩子的学习兴趣和天赋为第一准则,切不可有功利思想或用高压政策把家长的想法强加给孩子。

通过科学的比较分析，我们觉得他在小提琴的学习上比较有天分，就割舍了他也很有天赋的拉丁舞学习，一直坚持学习小提琴。(其实，决定不学习拉丁舞时,他的老师是那样的不舍和挽留，因为去年暑假,他通过了拉丁舞的铜牌和银牌考试，均获优秀，参加在连云港举行的全国城市标准舞比赛，获得二等奖。)在这里谈一谈我们是如何通过学琴让他学会坚持，主动学习来获得知识，养成自觉学习习惯的。

１、学会鼓励和赏识，让孩子在自学中进步。孩子四岁半学琴，在15个人的集体课里，是年龄最小的一个，小提琴本就入门难，刚开始他拉得不好，前两天拉不出声，孩子急得眼泪直流，甚至说当初不该学小提琴。我们心里很着急，但外表表现依然很轻松，想尽办法和孩子一起摸索，第三天孩子终于拉出了声。妈妈抱着他亲了又亲。并趁机说：“宝宝，你看小提琴的声音多好听呀，学小提琴，没错吧？”他开心地笑了。“这么难，我们都能想办法解决，以后遇到困难你还怕不怕？”他高兴地说：“不怕。”在不断鼓励中孩子的学习劲头也越来越大，半个学期后他在班上已经拉得最好了。在小提琴课上，有些家长越俎代庖自己在认真听讲，孩子却东张西望，每次上课妈妈都让石迪晗站在前面，让他自己学习，从不替他作笔记。这样让他明白：学习是自己的事，上课不认真听讲，回去练习时就不会，无法学好，所以他上课一向很认真。我们给他买了很多音乐书籍，遇到不懂的乐理知识就鼓励他自己去查。当得知他又学会了一些知识，妈妈就不失时机地表扬他，这样就培养了他的自学习惯。琴艺提高了，人自信了，胆子也大了，敢在众人面前自如地表演了。

２、对他的学习严格要求。老师并不要求背谱，但我们每次都让他背谱，谱子熟悉了，他就能全神贯注地演奏，所以演奏时感情很投入，富有感染力。他第一次参加全国小提琴比赛江苏省选拔赛就获得二等奖，并在全国比赛中获得三等奖。历次表演或考级都获得优秀成绩。２００９年元旦，他又参加了在昆山市举办的江苏省考级优秀选手新年音乐会。在每次总结时，我们都会跟他说，这些成绩的取得，是老师辛勤培育，自己认真练习的结果，这更促使他努力学习，严格要求自己。

３．学习如盖高楼，根基很重要。一年级一定要让他养成良好的学习习惯，把基础打牢了。一年级第一学期，每天晚上妈妈都陪石迪晗学习，字逐个检查，觉得写得不好时，就让他自己对照课本观察看是哪儿写得不好，让他自己指出来后再重写。起初他有些不情愿，可因为重写后的作业老师给评了“优”，他拿着写着“优”的作业高兴地反复看，妈妈不失时机地说：“多亏听妈妈的话，把原来的字擦掉重写了，否则怎么能得‘优’呢？”他笑了。此后，不用妈妈讲，他觉得写得不好，就自己擦掉重写了。他也养成了严谨的学习态度。

４．引导孩子正确看待成绩。培养孩子健康的心态，不要过分看重成绩。有一次，孩子以０．５分之差没考满分，回家后伤心得哭了，待他平静后，我们问他失分的原因，他说是很容易的题，马虎了，觉得很遗憾。我们劝慰他，考试是老师检查你学习情况的一种手段而已，通过考试你知道了错误的原因，下次注意不犯同样的错就是收获，考不考满分没关系，不要太在意。现在面对成绩他就坦然多了。

５．有效的目标管理。每天要他坚持练琴，即使上学后，练琴时间也没减少，这就要求他提高学习效率。为此我们制定了目标管理。我们规定他每天7：30之前完成作业，如果提前完成作业，时间由他自由支配，可以看课外书或者玩玩具。7：30准时练琴，如果作业没有完成，我们把作业本收了，就等第二天挨批评。他一向自尊心强，最怕老师对他印象不好了，所以他写作业从不拖拉。到家后放下书包就做作业，不完成就不吃饭。他对各科的学习也丝毫不马虎，他希望自己每门功课都能学得最好。我觉得这和他学琴时养成的习惯有很大关系。刚入学时由家长为他整理书包，有一天妈妈少给他装了一本书，他回来后朝妈妈发火。妈妈说：“妈妈少给你装了一本书，是妈妈粗心，是妈妈不对，但学习是你自己的事，妈妈为你整理书包那是在帮你，并不是妈妈的义务，现在你已经是小学生了，还当上了路队长，你就要能力强些，以后你自己来整理书包。”懂事的他，那天晚上真不让妈妈整理书包了，他自己看着课程表，一本一本地把书本和学习工具放进了书包。整理完了，妈妈说：“哟，石迪晗真长大了，能自己做事了。”他听后，很自豪地笑了。此后，他没再让家长为他整理过书包。

６．让孩子与书为友，读书明志。开卷有益，让他爱书，给他营造一个阅读的氛围，从孩子出生到现在我们经常学习，考研、写论文；他姐姐自考，整天没事就看书，所以孩子在这种影响下也很爱书。人们说半部论语治天下，说的就是知识的力量。我们让孩子读各种各样的书，只要他喜欢就买给他，《论语》、《宋词》、《三字经》、《绿叶仙踪》、《鲁滨逊漂流记》、《吹牛大王历险记》、《福尔摩斯探案故事》、《图说天下日本百年维新路》等，每次妈妈带他去书店，他都能看中好多书，要求妈妈给他买回来。阅读开阔了他的视野。有一天，他说班上的一位小朋友做了一件了不起的事，我惊讶地说，你们同学真能干。他说：“爸爸请你不要小瞧任何一个人。”我们听了，面面相觑。其实读书真的让他明白不少道理。今天的交流就到这儿，耽误了大家的时间，再一次对老师们为孩子的辛勤付出和悉心帮助表示感谢。

谢谢大家！

第五篇：孩子教育经验交流

孩子教育经验交流

敬爱的官老师,各位家长，大家上午好！

我是李紫萱的爸爸，站在这里发言，我有点激动。虽然参加过很多会议也有不少发言，但是今天是第一次以爸爸的身份，来这里跟大家交流教育孩子的经验，非常荣幸。

关于对孩子的教育问题，是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题，它是一个具有丰富内涵的话题。在教育孩子的过程中，虽然我的教育方法不是很成功，但也获得了一些心得体会。下面就跟跟大家唠两句： 1.培养孩子的责任心，促进良好学习习惯的形成

从上小学的第一天起，我就要求孩子每天写完家庭作业后，自己把作业本及第二天上学所需课本、学具整理好放进书包，从不大包大揽，长此以往孩子就形成了自己的事就该由自己负责的意识，对自己负责。另外，对自己负责，还体现在要求孩子必须以认真态度来完成每天的作业。我时常告诫孩子，老师每天要批改大量的作业，如果每本作业都潦草不堪、敷衍了事，让老师无法看清作业的内容，不但是对老师辛勤付出的不尊重，同时更是对自己的极端不负责任。只有把作业写得认真工整，才有利于老师及时发现错误，才能更好地促进学习进步。举个例子：李紫萱刚上学的时候写错了字，擦不干净就往上写或者使劲写的粗一点，她认为就可以了。发现这个问题后我就帮她纠正，擦干净了重写，慢慢的有耐心的教育她要认真对待你的作业，就像爸爸、妈妈认真对待自己的工作一样，只有认真对待一件事情才能收获成功。现在我感觉她在这方面有了不错的提高，卷面干净多了，希望她能坚持并进一步的做好这一点。

2.把大的目标分成好多小的目标，让孩子有成就感来增加学习的动力

我记得官老师说过，多给孩子一些小的激励和奖励来促使孩子达成学习的目的。每次孩子学习的时候如果没有信心了或者厌倦了。我的做法不是逼着她接着学，甚至呵斥和责罚，而是先停下来休息一下，同时考虑最近孩子有没有特别感兴趣的东西或者事情，告诉她如果你能优秀的完成任务，爸爸就帮你实现你上次那个小愿望。每次孩子想要买什么特别喜欢的东西的时候，我不全都立马答应并去买，而是有保留的搁置一些，留作这个用途。当孩子拿着通过自己的努力换来的礼物时，开心的笑容和成就感要比直接买给她更灿烂，学习起来更有劲头。到目前为止这个办法屡试不爽。3.满足孩子的玩心，让孩子以愉悦的心情主动学习

玩是孩子的天性，我觉得会学会玩的孩子才是一个全面发展的孩子。所以现在我的做法重点是放在孩子对书本基础内容的掌握上。比如，做完作业后，问一问孩子当天学的是什么内容，让孩子简单说一说，然后了解一下她对所学内容还有没有不理解的，之后通过作业本再验证一下。如果没有什么疑问，剩下时间孩子就可以自己掌握了。特别是周末，我会把孩子的作业分成几段去做，而不是一股脑全部写完，这中间会让孩子去玩并参与其中。我感觉在孩子能保质保量完成老师布置作业前提下，适当减少和作业类似的课外习题，给孩子留点自由支配的时间，不仅使孩子心情变愉快了，而且学习效率也提高了。同时在玩的过程中，还使孩子发现了自身的不足，增强学习的主动性，提高了与他人沟通协调的能力。可以说，有条件地满足孩子的玩心往往会起到事半功倍的效果，但前提是家长要正确引导，过犹不及！4.陪伴是最好的家庭教育

孩子的教育不能重来，孩子每一天都在成长，但家长不能在将来才去弥补孩子成长过程中的空白片段。陪伴，是父母对孩子最好的教育。这不是其他物质能够取代的，在与孩子的相处中建立良好的亲子关系，家长和孩子之间才能更融洽的相处，孩子才能更快乐的成长。很多爸爸妈妈都是感觉自己太忙，想多挣点钱，没时间陪伴孩子，说到底，家长所做的一切都是为了孩子。不能本末倒置！我的做法就是如果孩子在写作业或者读书的时候，我会在旁边静静的陪伴，不是让她一个人学习然后自己抱着手机娱乐。读书的时候她如果读的不通顺，我会领读，逐句逐句的教给她长句子合理的停顿，尽可能使句子听起来连贯。我会按照孩子的意愿去帮她报一些兴趣班，并鼓励她坚持完成一项自己喜欢并且选择的东西，不能半途而废。这中间我也会陪伴她，看到她的成长与快乐。

以上这些涉及到责任心、好习惯、鼓励与奖励、学会玩、懂得陪伴是我觉得现阶段最重要的几个方面，希望官老师和各位家长指正。

谢谢大家！

李霞 2017/11/23