社会调查研究方案

第一篇：社会调查研究方案

当代大学生玩游戏时间的调查方案

一．研究目的及意义

随着中国互联网产业的告诉发展，中国网民数量早就超过美国，成为世界上网民最多的国家。而大学生作为接受新知识、新技术的群体，互联网在大学生中的普及率远远高于其他群体。伴随网络高速发展的则是网络游戏的兴盛，网络游戏本身没有错，而且玩网络游戏也无可厚非，但是如果沉迷于网络游戏，将对我们大学生造成巨大的心理和生理上的伤害。

通过这次调查，我们希望能真实的了解到大学生玩网络游戏的现状，包括态度、时间、影响因素等问题，探究网络游戏成瘾的影响及解决方案等。同时希望能给学校一些建设性的意见和建议，让学校重视大学生的网络游戏的问题。二．研究内容

当代大学生的网络游戏现状（游戏类型，游戏时间、时长、地点，上网的金钱来源），网游的原因及对学习的影响。

三．研究范围、地点、调查对象和分析单位

本次调查地点：天狮学院、范围：经济管理学院，向学院的同学发放调查问卷；通过问卷进行调查，然后回收调查问卷。

调查对象为专科及专科以上的本校学生。分析单位为本次调查的小组成员。四．抽样方案

本次抽样采取随机抽样的方式。样本量初步定为1000人。五．研究资料的收集方案与分析方法

1． 文献调查法，研究资料包括以前对大学生网络游戏状况的调查资料，包括图书馆的有关书籍和网络上的学术论文。

2． 调查问卷。通过我们自己设计的调查问卷在大学生群体中开展调查。调查方式为随机抽样调查，调查方法有三个形式。方法一：利用网络投票的软件，在比较著名的网站或者论坛上发起投票，投票样式根据调查问卷的内容；方法二：将调查问卷做成word格式的问卷，通过邮件发给同学，然后同学帮忙转发并回收；方法三：做出纸质版的问卷，在本学校经济管理学院发放并回收。我们采用的是方法三。

六．研究人员的组成

王磊

赵磊

于兴正

七．研究的时间进度和经费安排

研究时间初步确定为一个月的时间。本次研究分为三步进行：第一步，利用一周的时间收集研究所需资料，确定调查问卷的内容；第二步，两周时间，通过在本校经管学院发放调查问卷，调查同学们玩网络游戏的现状；第三步，一周的时间回收并筛选问卷，剔除无效问卷，综合分析，得出结论。

经费方面，主要支出为调查人员的食宿费（根据人数及调查范围确定）和调查问卷的打印费。

附件：调查问卷

附件：

大学生玩游戏时间的调查问卷

亲爱的大学生朋友： 你好！

为了更好的了解大学生玩游戏的喜好程度，帮助同学们正确对待游戏，从而更加丰富同学们的大学生活，下面有几个问题希望你能抽时间来如实填写。调查可能耽误你几分钟的时间，请您谅解，同时感谢您的支持与合作。1．你的性别： □

男

□ 女 2．你在校读大几：

□ 大一

□ 大二 □

大三

□

大四

3．你平均每天上网几小时？

□ 1小时以下

□ 1—2小时

□ 2—3小时

□ 3小时以上

4．你现在或者以前有玩网络游戏吗？

□ 在玩

□ 以前玩过

□ 没玩过

5．你每天会花多长时间玩网络游戏？

□ 1小时以下

□ 1—2小时

□ 2—3小时

□ 3小时以上

6．你玩网络游戏的类型是：

□ 大型多人在线游戏

□ 多人在线游戏

□ 网页游戏

7．你从什么时候开始玩网络游戏？

□ 小学

□ 初中

□ 高中

□ 大学

8．怎么会开始玩网络游戏？

□ 亲友推荐

□ 广告吸引

□ 消磨时间

其他原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．你一般在哪里玩网络游戏？ □ 家里

□ 宿舍

□ 网吧

其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．你是出于什么目的去完网络游戏的？

□ 打发时间

□ 喜欢网游

□ 想在上面交朋友，交流经验

□ 出于金钱利益

11．你现在同时玩几种网络游戏？

□ 1种

□ 2种

□ 3种

□ 4种或以上

12．你获取网络游戏的途径是：

□ 朋友介绍

□ 上游戏网站了解

□ 浏览网页时遇到

其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．你比较喜欢的游戏类型是？（多选）

□ 格斗类

□ 体育类

□ 赛车类

□ 益智类

□ 角色扮演

□ 即时战略

其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．你目前在玩的网络游戏是 ①＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿

15．请问网络游戏最吸引你的地方是什么？

□ 任务吸引人

□ 永久免费 □ 游戏剧情好

□ 可打发时间

□ 和朋友玩有趣

□ 画面好

□ PK 其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16．玩网络游戏时，你最想体验的是什么？

□ 展现优于他人的游戏操作技术

□ 每次对局都要赢对手 □ 等级、称号或者积分要比别人高

□ 高放松和休闲

□ 网络交友

17．你认为游戏设置防沉迷好吗？

□ 好

□ 不好

□ 无所谓

18．你每个月在网络游戏上的花费是多少？

□ 10元以下

□ 10元—30元

□ 30元—50元

□ 50元以上

19．你购买过哪些游戏周边的物品？

鼠标键盘

□ 装备

□ 攻略书

□ 游戏玩具或者公仔

□ 没买过

20．你现在比较喜欢什么样的游戏？

□ 收费的□ 付费的

□ 无所谓，只要游戏好玩

21．你认真玩一款网络游戏的时间是多长？

□ 1个月到3个月

□ 3个月到6个月

□ 半年到一年

□ 一年以上

22．你觉得玩网络游戏会影响你的学习吗？

□ 会

□ 不会

□ 不确定

23．你觉得自己对网络游戏

□ 沉迷

□ 有所依赖

□ 可有可无的玩

24．身边有亲戚朋友玩网络游戏吗？

□ 有

□ 很少

□ 没有

25．你觉得大学生应该怎么对待网络游戏？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。谢谢您的参与。

第二篇：社会调查方案设计-居家养老问题调查研究方案（写写帮推荐）

居家养老问题调查研究方案

（1）调查目的详细了解本市居民居家养老主要存在的问题，为科学制定居家养老政策和管理方案提供依据。具体目的包括：

1)获取本市居家养老的现状和主要存在的问题

2)分析居家养老需求和可行的居家养老的模式

（2）调查对向

本市全市居家老人。

（3）抽样方法

分片区分性别随机抽样方法。先按照社区划分，确定各社区居家老人数量，根据各社区居家男、女老人数量确定抽样人数，然后在本社区范围进行随机抽样。

（4）调查方法

1)以问卷调查为主，具体实施方法如下：

请社区工作人员配合向居家老人发放问卷，对于老人能够自己填写或找人代填的，第二天社区工作人员上门收回；对于老人不能自己填写的，社区工作人员通过问询的方式现场填写。

2)以访谈为辅助调查，具体实施方法如下：

事先列出调查所需要了解的所有问题，访谈过程中准确筛选谈话并内容快速做好笔记，最后对所列问题进行归纳汇总。

（5）主要调查内容

1)现状居家养老的主要类型，如独住，与子女合住等。

2)居家养老的服务形式，如上门服务、日托服务等。

3)居家养老的服务内容，家务服务、护理服务等。

4)发展居家养主要存在的困难，包括资金问题、服务人员问题等。

5)发展居家养老良性发展的举措，如建立老年家庭档案、建设老年活动站、设立志愿服务队伍及互助组织等。

（6）研究时间计划

调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。按调研的实施程序，可分七个小项来对时间进行具体安排：

1)调研方案、问卷的设计、修改、确认——2周2)项目准备阶段（人员培训、安排）——1周3)问卷调查实地访问阶段——1周4)实地访谈阶段——1周5)数据统计分析阶段——1周6)调研报告撰写阶段——1周7)论证结段——1周

第三篇：研究方案

《初中体育教学中培养学生兴趣》课题研究方案

一、课题提出的背景：

兴趣是学习的基本动力之一。应充分发挥体育教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意与认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将体育课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起,强调知识技能在帮助学生增强体质方面的作用,使学生在实际生活中领悟体育课的独特价值。

作为一名身在一线的体育教师,在给孩子们上课的过程中,时常会遇到这样的困惑:老师,我不愿跑,我想玩,我难受……面对孩子们无奈的表情,听着孩子们那童真却又带有一丝埋怨的唠叨,我不得不反思我们的教育行为,是不是我们对孩子的束缚太多,以至使他们怨声载道。比如:体育课的热身活动太单一，教学内容太乏味……而在现实中有的孩子偏偏不喜欢跑步、不喜欢单一。怎么办?经过一段时间思想上的酝酿,于是我有一个大胆的想法,办一个体育特色班级,让孩子们冲破教材的束缚,选择喜欢的运动项目,表现你所想的,用兴趣表达心声!我想这一做法一定会得到学生的支持,也一定会调动起学生的体育热情,激发学生对体育学习的兴趣,从而提升学生的体育能力!(这一活动我们可以打破时间和空间,可以在课上也可以在课下,可以在学校也可以在家完成。这样为学生提供了足够的时间和空间。)

二、理论依据

兴趣先导原理。心理学原理告诉我们：兴趣是一切行为的先导。研究表明当一个人在从事饶有情趣的活动时，大脑会自动分泌一种化学物质，它的效率比吗啡还要高出500倍。英国吉伯特•哈特教授说过：如果你教的班级有30个年轻人，他们正在一起费力地向知识的山峰攀登，这时你若能合理地给他们一些享受，那他们的学习效率会提高好几倍。因此，有情趣的学习活动学生不但不会有压力，而且记忆、理解、创造等方面的潜能就能得到充分的发挥。

教育学和心理学分析，人的兴趣的发展，一般要经过有趣、乐趣和志趣三个阶段。有趣是兴趣发展的低级水平，它往往是由某些外在的新异现象所吸引而产生的直接兴趣。其特点是：随生随灭，为时短暂。乐趣是兴趣发展的中级水平，它是在有趣的基础上逐步定向而形成起来的。其特点是：基本定向，持续时间较长。志趣则是事实兴趣发展的高级水平，它与崇高的理想和远大的奋斗目标相结合，是在乐趣的基础上发展起来的。其特点是：积极自觉，持续时间长，甚至终身不变。一般来说，有趣是一种必然的、不可避免的现象，是兴趣发展过程的第一个阶段。由于它维持的时间不长，且在学习活动中的作用有限，因此，我们应当引导学生从有趣逐渐趋于稳定、集中，向乐趣转化。乐趣虽与快乐的情感体验相结合，但它还不足以推动人们去为了某种目标而奋斗终身，故兴趣只有上升到了志趣阶段，才会使学生全身心地投入到学习活动中去。

三、课题研究的对象和范围

以马坊中学九年级全体学生为主要研究对象。据了解学生随着年龄的增长对体育学习的兴趣随之降低，而且越来越以自我为中心，他们不愿受任何束缚，他们喜欢用自己喜欢的方式来活动。针对高年级学生的这一心

理特征，我想通过创办特色班级的形式来满足学生的活动欲望，从而激发学生对体育课的兴趣，提高学生的身体表现力。

四、课题研究的内容

1、如何激发学生体育课学习的兴趣？体育教师是点火牵线人。唤起蕴藏在他们身上沉睡的力量，使他们从懵懂中清醒。体育教师的第一步应该在“唤起”上做文章。唤起即诱导，“诱导”二字开始阶段“诱”最重要。应该承认“体育”二字最大的诱惑力在“动”，因为动了才能使身体得到锻炼，才能学到锻炼身体的技能，然后再进行技能学习的全过程，唤起学生对高技能的追求。

2、有一项调查表明:幼儿园期间的孩子们喜欢动的占99%，到了小学高年级对体育学习有兴趣的不足75%,而到了中学对体育课有兴趣的不足50%，体育爱好的下降是来自跑步累的压力。

3、让学生们对体育课的兴趣持续增高更重要，这便在于加强学生们在校期间的实践。运动会、乒乓球、篮球等项目的比赛。

4、创办体育社团,组成学生们独特的兴趣小组,用不同的体育活动表现自己班级的特色。我想这一活动一定会大大的激发起学生的兴趣,从而提高学生的体育技能。

五、课题研究的方法：

1、调查研究法：了解目前学生体育课的现状。通过分析进行调研。

2、文献资料法：查阅与本课题有关的应用理论资料,及时分析整理促进研究的深入。

3、行动研究法：运用这一方法及时调整教学计划。采取相应措施逐步推进研究进程。

4、经验总结法：把研究过程中的事实资料和依据通过理性归纳，将局部的、个性化的经验上升为具有普遍意义的原理性认识。

六、研究步骤

（一）调查问卷，了解现状。

（二）实施阶段：

1、制定具体的、可行的研究计划，并按计划开始实施。

2、根据课题研究情况，及时调整研究方案。

3、积累素材，并写出阶段性小结。

4、以点带面，在取得一定成功的基础上，在全校其他年级实验。

（三）总结阶段：

1、全面收集、整理与课题有关的材料。

2、进行系统、全面的总结，撰写出课题结题报告。

七、研究成果构成

1、体育社团特色展示。

2、写好教学随笔,反思自己在课题实践过程中的得与失。

3、课题结题报告。

第四篇：研究方案

关于《内蒙古民族调查》的活动方案

棋盘井第三小学 四年级 李丹

一、概述

为了让学生更好的了解内蒙古，了解蒙古族这个民族的民俗和民风，以便于让内蒙古的文化更好的发扬光大，《内蒙古民族调查》这一活动主题极具现实意义，它贴近学生的生活，容易引发学生的学生兴趣，并且学习资源的获取极其的方便，更能够保持学生的学习兴趣，有利于学生创造性的开发与锻炼。

二、教学目标分析 1．知识与技能

通过本节课，使学生能够了解内蒙古的风土人情和文化知识。

2．过程与方法

学生可以通过小组合作进社区或学校进行调查，也可以通过网络等媒体查阅相关知识。

3．情感态度与价值观

（1）通过小组内部成员之间的协作，使学生能够认识到协作学习的重要性，以及如何协作才能更好的获取信息、利用信息、加工信息和评价信息。（2）通过本次活动，使学生能够热爱内蒙古，建设内蒙古，了解内蒙古的风土人情和民俗文化。

四、教学过程分析

（一）创设情境，提出问题

先放一段关于内蒙古风土人情的视频，背景音乐为《为内蒙古喝彩》。观看完视频后，让同学们发言：片子中表现的是关于哪个地区、哪个民族的风土人情，以及这个民族的哪些方面风俗？

（二）分析问题，组织分工

由上面的视频引出本活动的主题：内蒙古的民族、民俗、民风。教师根据学生的发言，教师给予总结并归纳为发下八个方面的内容。

（1）民族比例（2）语言（3）主要美食（4）服装（5）重要节日（6）风俗习惯（7）调查方法

（8）调查过程中的收获与感想 将全班学生分为八个小组并选聘名小组长，每一个小组负责以上八个方面中的一个，确定为该组的活动主题，并按以下的要求完成任务。

（1）小组成员搜集和小组活动主题相关的资料。（2）小组选一名代表汇报自己小所搜集到的资料。

（三）开展探究，解决问题

小组成员通过小组讨论来对所搜集到的信息进行加工和评价。小组成员按照上一环节的四项任务分工协作来共同完成任务。

（四）展示结果，成果汇总

每一个小组选一个代表向大家汇报，要求尽量全面生动，供大家学习和交流。

（五）结果评价，学习反思

二〇一六年三月二十二日

第五篇：社会调查

偶然间看到一篇文章《关注：近30年被拐卖少女、妇女生下的孩子们！》，给我的触动很大，因为我也可以算是他们其中的一员，其中的各种辛酸史一般的孩子不曾也不能体会得到的。于是由此萌生了做拐卖妇女方面的调查。

首先我们来看两则材料：

（一）据8月28日湖南电视台《真情》栏目：

山东聊城的田金龙、田凤景、田**兄妹三人，是四川籍被拐卖女子熊*清生下的孩子。当年母亲不能忍受被拐卖的生活，抛下他们三人的时候，他们分别7岁、5岁、1岁„„如今，20岁左右的他们，因为失去了奶奶、父亲，渴望找到母子、母女之间应有的亲情。是，他们通过湖南电视台《真情》栏目，寻找10多年前无奈丢下他们兄妹三人的母亲。找到了外婆，找到了生母－－当年被她自己的父亲和他人从四川拐卖到山东聊城，如今逃回老家生活了10多年的熊*清。起初，生母不愿相认。最终，母子、母女相认。

（二）据8月29日中午央视12频道《道德观察》之《我们的孩子》节目：

少年小*在长沙等地犯下了被人胁迫、教唆着乞讨、偷盗等罪行。却向记者倾诉了找妈妈的心思。原来，从河北怀化被拐卖到河北保定的**，生下孩子后逃回老家，如今在浙江瞒着过去的事情再婚，并又生下了一个儿子，已经1岁，无法收留小*。小*在怀化的姥爷、姥姥收留了他，可是，由于生活习惯等原因，没过几天他就返回了保定老家学习厨师。令人欣慰的是，小*不愿破坏生母现在的家庭。已经有幸受到了国家西部助学工程的资助，正在北京学习企业管理„„

拐卖妇女问题始于20世纪80年代中期，近20年左右一直存在，至今已经非常严重。由于拐卖妇女犯罪长期存在，导致众多家庭破裂、骨肉分离、危害妇女人身安全、产生专门从事人口犯罪职业的人群等等问题产生了严重的负面社会影响。

最近30年，各地的人们恐怕都知道一些被拐卖到本地的少女、妇女！她们忍受屈辱所生的孩子们，正在长大成人，成长的怎样？发人深思啊„„

这项调查的内容主要包括：拐卖妇女问题产生的原因；如何解决拐卖妇女问题；解救被拐卖妇女带来的遗留问题；国家针对拐卖妇女问题的解决政策等四方面。

拐卖妇女问题产生的原因

拐卖妇女问题产生的原因什么？从犯罪的诱因看，利益驱动是这个问题发生的重要原因。在拐卖妇女的案件中无论是犯罪人——为了谋取财物，还是被拐卖妇女——憧憬获得更好的生存环境，或是买方——为了获得婚姻或节约婚姻成本等，都是为了获得自己希望得到的利益。王启梁在“对云南平县拐卖妇女现象的田野调查”中指出，出现拐卖妇女一是城乡经济和区域经济发展的不平衡（大部分外流妇女选择外出打工或婚姻移民就是不满自己所在地区经济落后的状况）；二是男女性别比例的失调。这两个因素我们也可以引申为出现妇女被拐骗买卖的根本原因。当然这也得建立在“卖方市场”和“卖方市场”出现的基础之上。

拐卖妇女的“卖方市场”是如何形成的呢？而“卖方市场”一般在经济贫穷、教育落后的偏远山区。被拐卖的妇女一般是贫困妇女、无防范意识妇儿（呆傻、弱智、残疾）、家庭不幸妇女、想改变命运妇女、个人原因流动妇女(虚荣心强又懒惰)等。她们或是自愿外出，但是被中间人以欺骗手段出卖做婚姻交易牟利的；她们或是自愿进行婚姻交易的；她们或是无外出和婚姻交易愿望，被家长出卖进行婚姻交易的等等。被拐妇女所在的地区人们受教育水平不高，对外界了解不多，就业能力低，婚姻移民无疑是妇女向外流动的最佳途径；还有就是大部分外流妇女选择外出打工或婚姻移民就是不满自己所在地区经济落后的状况，在这样的情况下，拐卖妇女的人贩子就有很多机会利用妇女向往外界生活的愿望来进行人口犯罪；被拐卖妇女的寻求救济的能力一般都比较弱——许多妇女离开家时听不懂、不会讲汉话，她们对公安等部门也不甚了解，被带到外地后即使发现自己被拐卖了，往往缺乏寻求救济或自救的能力。

由此总结了卖方市场形成的原因：其一，妇女尤其是少数民族地区的妇女，文化程度低，易上当受骗，人贩子容易得手，拐卖成功率大；其二，法制观念淡漠，妇女被拐卖后，一般不会想到求助于政府、法律或社会，小范围寻找未果就罢；其三，妇女拐出地的经济落后，实施拐卖妇女犯罪的成本低廉。

有了“卖方市场”还不足以使拐卖妇女成功，还得有买入地及其买主。经调查发现买主大多数是因贫困或残疾还有就是超龄等因素择偶困难的男人，而且我们还发现一个让人们苦笑不得的现象：虽然买主们均知道买进妇女是违法犯罪行为，但并不以为然，许多村民竟然说：“与本地女人相比，买来的外地女人勤快能干，生育的孩子聪明漂亮”。

我们通过这个可以总结分析出“买方市场”形成原因有：一.农村的封建思想残余造成男女比例失调致使农村比较落后地区男性择偶困难。二.经济发展不协调使偏远农村的男性择偶困难。三.国家对这一现象立法不够和对这个问题执法困难以及打击力度不够狠等。

如何解决拐卖妇女问题

我们已经了解了拐卖妇女的现象很严重，国家近些年来也一直在这方面下大力气，想彻底消除这些恶劣行径，并取得了一定的成效。但是严格上讲，被拐妇女的买主均触犯了法律，其中绝大多数曾强行与被拐妇女发生性关系，曾在一定范围内限制被拐妇女的人身自由。面对这种恶劣的行径我们应该怎样解决？

现在的拐卖犯罪，已经形成了“产、供、销”一条龙的专业化网络，如果仅对拐出地进行预防和干预，而忽视了对拐入地或称市场需求方的控制，在经济利益和社会多种因素的作用下，仍会对拐卖现象形成很大的市场拉力，给不法分子以可乘之机。在这种情况下，项目干预点的拐卖被控制住了，买方就会重新寻找卖方，出现供应方的转移。因此如果有关方面不对拐出地及中介通道进行跨地域、跨部门的“联动”，对拐卖的预防和干预仍然是很有限的。这就是为什么在项目点之外拐卖现象还频频出现的原因之一。这个问题不解决，预防和遏制拐卖妇女的路可能还要走很远。

首先我们得找到问题的之源，从源头上解决。那么得消灭“卖方市场”。严厉打击拐卖妇女的犯罪集团；发展拐出地的经济和教育。最重要的是提高妇女自身的防范意识：贫困地区的妇女外出寻找工作，不要轻易相信一些“老乡”、“朋友”的诱惑；到外地寻找工作时，还是要到正规的劳动力市场，同时要加强防范意识，一旦利益受到侵害，一定要拿起法律武器进行维权。此外，政府要对这些妇女提供必要的帮助。诸如，内陆地区与沿海地区进行劳动力输出合作，劳动力在老家进行培训后，被有组织地送到沿海地区，进入企业工作，这样也可减少妇女外出打工时受骗的几率。

只要被拐入地源头不禁止，拐卖妇女的现象将屡禁不止，被拐现象还会时有发生。拐入地的许多买主经济收入相对较低，“传宗接代”的封建传统思想较为严重。针对这一人群，政府除了要对他们加强法制宣传教育，扫除传统封建思想观念外，还要帮助他们发展经济，提高生活水平，逐步消除“买方市场”。

这样的话，虽不能彻底解决拐卖妇女问题，但是也会使拐卖妇女现象得到有效的解决。

解救被拐卖妇女带来的遗留问题

但是我们在看到一部分被解救妇女欣喜的同时，不能忽略那些被拐卖妇女面临解救时的尴尬场面——她们往往会为了自己的孩子或者一些其他的原因而选择留下来，但前者居绝大部分。于是就地安置就应运而生了，所谓就地安置也就是绝大部分的被拐妇女今后将以合法身份与买主生活在一起。

为什么大多数被拐妇女仍愿意与买主同住，这其中原因复杂，大部分是因为有了孩子，做母亲的不忍骨肉分离，也有一部分女性怕被人耻笑而不敢回去，但追究其根本原因是对被拐妇女的解救不及时。

所以我们不得不考虑解救拐卖妇女所带来的非常棘手的“遗留问题”，如被拐后生下的孩子、留下的非正常的家庭、返乡后的婚姻、工作、甚至艾滋病及其他健康问题；人力和资金的投入也要大得多。由此我们主要调查了为什么那些被解救的妇女不愿意回家。

国家针对拐卖妇女问题的解决政策（摘要）

中国出台首个反对拐卖妇女儿童行动计划暨国务院办公厅关于印发中国反对拐卖妇女儿童行动计划(2008—2012年)的通知中指出： 一．建立健全预防犯罪机制。1.工作目标。

在社区、拐卖妇女儿童犯罪易发场所和省际合作三个层面上，构建和完善预防拐卖妇女儿童犯罪网络，努力降低拐卖妇女儿童犯罪发生率。到2012年底，全国拐卖妇女儿童犯罪活动重点地区得到综合整治。2.行动措施。

(1)建立和推广以社区组织和广大群众的积极参与为基础，以多部门、多机构分工明确并通力合作为重点的群防群治工作体系。(中央综治办负责)(2)加强拐卖妇女儿童犯罪活动重点地区的预防犯罪工作，并做好监督检查，将犯罪活动消灭在萌芽状态。(公安部负责，中央综治办、妇儿工委办公室配合)(3)各地区之间尤其是被拐卖妇女儿童的流入地和流出地之间应相互支持，加强交流与合作。到2008年底，主要流入地和流出地的省、自治区、直辖市政府签订合作意向书，由各省、自治区、直辖市反拐工作机构负责落实并上报联席会议办公室。(联席会议办公室负责)二．犯罪和解救被拐卖妇女儿童。1.工作目标。

完善工作机制，提高发现、侦破拐卖妇女儿童犯罪案件的能力和效率，迅速解救被拐卖妇女儿童。到2012年底，侦破案件数占报案数的比例比2007年明显提高。2.行动措施。

(1)进一步完善和加强以公安机关为主，有关部门和社会各界密切配合的打击拐卖妇女儿童犯罪工作机制。

(2)加强信息网络建设，提高各级反拐工作机构信息收集和处理能力。(公安部负责，民政部配合)三．对被解救妇女儿童的救助和康复工作。1.工作目标。

不断完善救助机制，提高被解救妇女儿童接受培训、救助、身心治疗等必要援助的比例，保护被解救妇女儿童的隐私，积极帮助其回归家庭和社会，避免遭受二次伤害。使大部分被解救妇女儿童获得必要救助，迅速回归社会、正常生活。2.行动措施。

(1)建立和完善政府多部门合作、社会各界广泛支持的救助机制。

(2)加强对被解救妇女儿童的社会关怀，帮助其顺利回归及融入社会。

(3)为回归社会的被解救妇女儿童提供各种必要的服务，切实帮助其解决就业、生活和维权等方面的实际困难和问题。

(4)加强对被解救妇女儿童的登记、管理和保护工作。建立专门档案，跟踪了解被解救妇女儿童的生活状况，必要时协调有关部门和组织解决其遇到的困难。(5)加强对被拐卖妇女儿童身心健康领域的研究，寻求更为有效的康复治疗方法。(6)加强地区、部门和机构间在救助被解救妇女儿童工作上的合作，相互支持，相互配合。