2011—2012学年第二学期班级文化建设计划

第一篇：2011—2012学年第二学期班级文化建设计划

2011—2012学年第二学期

班级文化建设总结

一、指导思想

班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。

二、班级口号：快乐学习，快乐成长。

三、班级文化建设重点

1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。

2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。给予喜报肯定。

四、日常教育活动

为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：

1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。每周对学生评比进行反馈总结，评选出的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。

2、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。

3、成立“小小书社”图书角。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。设立书社管理员，每月更换一人次。

五、教室布置策略

1、黑板右侧墙壁：“温馨提示”班务信息栏。张贴“四表”即：作息时间表、课程表、值日表、班规。

2、黑板左侧墙壁上粘贴《小学生日常行为规范》和《小学生日常行为准则》。

3、后墙卫生角制定标语：做一些卡通图案，提示爱护卫生。

4、教室后黑板：主题板报。

第二篇：2012学第二学期班级计划

2012学第二学期班级计划

我所带的班级已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应了，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作计划，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。

一、争创模范班集体

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。

第一，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习

及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开干部会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，强化表扬上学期期末考试中奖励的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。

第三，融洽师生关系。我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

这学期从新组成的班集体，因此要认真发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。

三、积极配合学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和每周的大扫除，并主动承担义务劳动。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方

面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

第三篇：2013学第二学期班级学期计划

2013学第二学期班级学期计划

桃园幼儿园大一班姚国芳 肖洁英

一、班级情况分析

1、班级概况

本学期继续由姚老师、肖老师、顾老师三人继续负责班级工作。经过上学期的教育和培养，班级幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。表现为：幼儿大部分自我服务能力有所增强，在“值日生”工作的帮助下，能自主分类摆放碗、盘子、提醒同伴有序擦脸，并愿意为同伴服务；此外，结合《3-6岁幼儿学习与发展》，在老师的引导下，幼儿能能遵守集体规则、乐意倾听；愿意尝试用语言、绘画等多种手段表达表现。

本学期，我们将根据大班幼儿的培养目标，根据《幼小衔接》相关精神，指导家长共同开展幼小衔接工作，重视从不同方面对幼儿进行幼小衔接方面的培养，开展丰富多彩的活动那个以促进所有幼儿的发展。

2、幼儿发展情况

· 发展优势的分析

（1）幼儿的独立性有所进步。

培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

（2）幼儿的学习兴趣高，大部分孩子能够积极主动地参与各项学习活动。班级中大部分的幼儿能参与主题活动，收集各种资料和材料的积极性很高，也乐意收集。已经积累一些探索的经验和能力能围绕一个话题与人交流，进行讨论、对话。初步具有艺术表现力。愉快主动地参与各类集体活动，在不同场合不怕陌生，幼儿的自主意识都较强，敢于发表不同与别人的意见。幼儿参与活动的积极性比较高，好奇心强，乐于表现。在活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

· 发展弱项的分析

（1）幼儿的规则意识有待加强，能有序地开展各项活动。

在活动中，总有部分孩子缺乏一定的安全意识，推推搡搡现象比较多，个别孩子自控能力较差。

（2）幼儿在文明礼貌语言行为等方面有待加强培养。

培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

（3）需要关注肥胖儿、体弱幼儿的发展。

班中超重、肥胖等幼儿比较多，个别孩子身体较弱，影响正常的学习，需要老师、家长共同来关注和指导。

我班幼儿进餐挑食情况虽然在中班有所改善，但是个别肥胖儿、体弱儿的挑食情况依旧严重，本学期我们根据幼儿的不同情况：肥胖儿吃水煮菜；体弱儿吃营养餐；运动前增加运动量等方法，改善肥胖儿、体弱儿的进餐、运动情况。同时配合家长工作，引导家长充分重视幼儿的挑食行为。

二、本学期保教目标

1、养成自己事情自己做的习惯，学会自己管理自己的物品、用具，学会自己照顾自己。

★

2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。

3、能够积极的参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验。具有安全意识和初步的自我保护能力。

4、乐于探索、操作、实验，对事物变化发展的过程能够产生兴趣，有探究的欲望。

5、了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

6、结合主题，了解社区内及城市典型的设施、景观，参与民间节日活动，进一步萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

7、对衣食住行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。

8、关注周围生活中简单标志和文字，初步尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

9、了解现实生活中6-10的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

10、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。

11、通过参观、交流、游戏等活动，进一步激发幼儿入小学的愿望。★

12、能积极、主动地完成各项任务，养成良好的任务意识。

★

13、关注班级肥胖、超重等个别幼儿的发展状况，促进幼儿健康发展。

附件：各月保教工作重点提示：

2月、3月：

1、制定各类计划。（班级学期计划、家长计划、个别化学习、主题计划等）

2、创设《我自己》的主题环境、提供区域活动材料。

3、召开班级家委会、家长会，组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引家长参与并重视幼小衔接工作。

4、巩固幼儿的生活一日常规，帮助幼儿尽快适应生活常规。

5、开展“三八”、“植树节”等系列活动，增强幼儿热爱妈妈的情感和保护环境的责任意识。

4月：

1、开展主题《我们的城市》主题活动。

2、结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

3、加强任务意识的培养，养成幼儿完成任务的良好习惯。

4、了解一些春季常见疾病的简单知识及预防的方法，学习处理日常生活中可能出现的紧急情况。

5、关注并促进幼儿的交往能力，提升协商、合作意识。

5月：

1、开展《动物大世界》主题活动。

2、结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

3、加强对幼儿任务意识和责任意识的教育，家长能配合老师共同关注幼儿的做事态度，共同开展好幼小衔接工作。

4、引导幼儿关注季节的变化，进一步感受春天的美，能用自己喜爱的方式进行表达。

5、下发素质教育活动征询表，组织幼儿素质教育活动。

6月：

1、继续开展主题《我要上小学》主题活动。在主题“我上小学了”的系列活动中，了解小学生的生活和学习，向往小学的生活，具有积极的情感体验。

2、结合六一节日，与幼儿共同创设迎儿童节的班级环境。

3、认真准备并开展家长半日开放活动。

4、开展大班幼儿毕业典礼暨特色展示活动。

5、做好学期结束各项总结工作，资料收集整理。

6、开展假期安全教育活动。

2014-2

第四篇：2010-2011学年第二学期班级文化建设总结

2010-2011学年第二学期

班级文化建设总结

班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我班在学校领导的引领和支持下开展了班级文化建设系列活动。现就这学期所做的一些工作作以下总结。

一、营造和谐的有竞争力的班级氛围

舒适整洁的班级环境能够让同学们更好地学习和生活，教室中的环境建设渗透着一个班级的文化氛围，折射出这个班级的文化底蕴，于是我联合全班同学把班级建设的雅致、有文化底蕴。我班举行的“感恩母亲”为妈妈做家务让同学们进一步体会到父母亲的不易与母爱的伟大,让同学们知道了父母照料自己的艰辛与不易，报答父母、感恩父母、献给父母最好的礼物就是认真学习并学有所成。为了树立班级正气、激发学生学习热情，我统计了每个学生上学期取得的所有奖项，以“我为自己自豪，我为自己骄傲”的形式总结，并公布在班级“争星”公告栏中，时刻提醒和激励同学们，为了进一歩稳定班风、树立正气。课代表改选让平淡的生活有了朝气，让更多的人有了展示的舞台，当选上的同学肯定了自己的实力，激发了同学们学习的热情。氛围的感染，情感的亲近，心灵的沟通，最终会引起学生的强烈共鸣。

二、建立规范有效地班级管理制度和学习小组

实际操作中,我们首先选择了班级管理这个角度,让学生由过去的管理的对象变成管理的主动参与者,在这种角色变换中加强自我控制与自我监督。我们把原来固定的班干部制度变为一种流动机制。在班干部产生上,采取竞选制和轮任制。班长轮流担任,班委会由班长提名,经同学表决通过,充分调动同学积极性,也使班长在管理工作上驾轻就熟。形成一种班主任——班长——班委——同学的管理体制,既减轻了老师的负担,也发挥了学生的主动性。这种多层次、全方位的轮流竞争上岗,不仅加强班级工作透明度,而且增强了学生的民主意

识。

为了激励上学期各方面表现较突出的学生更好的发展，也为了促动其他学生更好的学习和生活，每周的班会课上，我就评选了优秀课代表、优秀值日班长、文明标兵、卫生标兵、纪律标兵、进步之星等奖项。继续实行值日班长制，提高学生的自我管理能力。同学们的学习热情被激发，学习动力被再次坚定，他们更爱父母，更爱学习。

三、召开一系列有特色的班会提升班级文化内涵

主题班会让同学们感触很多，“尊重他人，传递温暖”的主题班会让同学们感悟了在校尊重同学、尊敬老师，在家尊敬孝顺父母的必要性，在社会上尊重礼让他人的重要性。主题班会“我为自己自豪我为自己骄傲”。让同学们更了解拼搏的精神，并传承这一优秀的精神品质，在学习和生活方面发扬拼搏的精神，当失败的时候，带着拼搏的信念坚强地面对，失败也会变得渺小。让同学们懂得了拥有一颗健康的心灵是多么重要，让生命像鲜花一样绽放才是我们生命最好的诠释。班会“培养良好的习惯”让大家再一次明白细节决定成败，好习惯可以让你成功，环习惯可以摧毁你的一切。“什么是美”大讨论让同学们知道了中学生应该怎样穿着打扮和得体的言行举止，应该拥有什么样的外表美和心灵美，对学生触动很大。

本学期，在所有任课老师的努力下，班级班风正、学风浓，在各方面取得了较好的成绩，受到了领导和同级部老师的好评。我知道班级文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能将是长远的、全面的。我们班级的文化建设，在“摸着石头过河”的历程中，良好的效果已逐渐展现出来，这更加坚定了我的信心和勇气.我相信：健全的富有生命力的班级文化必然会结出人才成熟之果。

第五篇：班级计划2011第二学期

班级那些事儿

青浦区朱家角小学张婷兴许是孩子们又大了一岁，这学期明显觉得他们懂事了。夏浩宇同学转走了，他的父母因为工作的原因不能回到上海就把他带到了大连，祝福他，和父母在一起的生活再苦也是甜的。

班委又改选了，这是件很实在的事情，上学期的班委也是同学们投票选举的，但因为我对孩子们的个性不熟悉，在安排班委时乱点了谱，小班委的带动作用不是很大，许多班级的工作还是需要我去操心，不能独挡一面。

经过一个学期的观察我也发现了一些好苗子。群众的眼睛是雪亮的，民主推选的时候，我心仪的几个孩子榜上有名。我终于可以根据他们的性格、特长来安排了。原来的体育委员是个男孩子，虽然自身体育很好，但性格腼腆、声音较小，早操整队总显得有些胆怯。这学期换成了一个女孩子叫小罗，她性格开朗、声音响亮，在同学中挺有威信的，早操整队不仅催促同学快点排队，而且在大广播的轰鸣之下还能听到到大声地喊：“全体立正，准备出发。”

原先的劳动委员就是现任的体育委员小罗同学，小罗唯一不足的是比较粗心，每天中午检查小岗位的卫生情况总是会忘记。现在的劳动委员小吴那叫一个好啊！虽然不声不响，但是极其认真，每日中午在规定时间去检查班级卫生，好助手啊！真叫一个放心，而且最难能可贵的是她挺喜欢这份工作的。这次班委的改选唯一遗憾的是没有男生入选，好在班级很多的小岗位都是男生们在顶着，也是半边天呢！

小小的班委改选也有很大的学问，有一颗愿意为大众服务的心是最重要的。作为班主任我也多给他们些小奖励，发个本子什么的、多些表扬，毕竟他们没有工资拿的。

这学期的班规也进行了量化，每周一小评，每月一大评，优胜者与进步者予以精神和物质的奖励。班级的管理全靠人性化也是不行的，毕竟孩子的自我约束力不够，全靠制度划管理又显得生硬。

上学期我实施的人性化管理比较多，虽然没什么大问题出现，但感觉孩子们有些松散，还是要有一定的规章制度。这学期对于学生的自习、两操、文明礼仪、作业、准时到校这几个方面做了量化，这也是我班的薄弱之处，一周下来，感觉

他们的整体面貌好多了，后续的奖惩跟上，在每个学生的心中树立一个坐标。理一理，写下来，感觉思路更加清楚了，真好！

2012小学班级工作计划

伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候。思考良久，根据本班学生的实际特 点初步制定本学期班级工作计划。

一、预期的学期目标：

（一）学生思想品质方面，思想进步具有良好的道德品质和良好的情操。

（二）学生文化素质方面，在思想基础上加强学生的智力开发，挖掘学生智能潜力，因材施教使每个学生都达到最佳发展状态。

（三）体育方面，定期了解学生体育发展的情况，使之认真锻炼身体掌握一定的体育知识，或者德智体全面发展的好学生。

（四）劳动教育，由班级劳动委员负责督促每日的卫生值日组长，再由组长督促组员开 展每日的班级打扫工作。

二、工作的重点、难点：

结合本班实际，我认为思想教育是达到预期目标的重大通道的是工作之重，只 学生从思想上有正确的态度去学习去认识，才能保证全面的工作的有序进行。

三、努力做到

为实际的预期目标，保证全班工作的顺利进行我将努力做好如下工作：

（一）加强学生的思想教育工作：对学生的思想教育，是学校教育的重要一环，是搞好各项工作的重要前提条件，针对学生特点，采取相应的教育措施，加之灵活多样的教育活动方法，抓根治本的对症下药，与学生家长密切配合方。

（二）努力提高教育教学质量：

由于学生基础的差异，学生成绩不均衡，且有较大差异，本学期努力转化差生，在全班掀起一个先进更先进，后进赶先进，优生帮差生，努力奔成功的学习风气，大面 积提高教学质量，使学生地到全面的提高。

（三）开展个各方面有益的活动，全面提高班级工作。利用各个节庆日开展活动，同时在班级中每月都开展评比活动

四、主要活动安排

二月份：

1.寒假工作总结，回收学生假期资料。

2.制定班级工作计划，布置教室和第一期黑板报。

3.改选班委，竞选班级小岗位。

4.制定班级常规制度，启动荣誉章的争章活动。三月份：

1.开展学雷锋活动，布置第二期黑板报。

2.评选行为规范示范员。

3.开展争章活动。

4.参加主题队会方案评选活动。

5.进行个别同学家访活动。

四月份：

1.布置第三期黑板报。

2.组织学生参加社会实践活动。

3.做好学生期中测评工作。

4.召开家长会。

5.开展民族精神教育主题队会活动。五月份：

1.加强行为规范教育。

2.布置教室及黑板报。

3.开展争章活动

4.组织学生参加学校的艺术节活动。

六月份：

1.参加庆六一活动。

2.做好期末测评活动。

3.做好班级的工作总结工作。

4.布置学生的假期活动。