改革开放40周年教育发展变化

第一篇：改革开放40周年教育发展变化

今年是中国实行改革开放40周年。

这是中华民族和新中国历史上令人难忘的很不平凡的40年。中国的发展在短短40年内走过了许多发达国家两三百年所走的路，并走出了中国特色社会主义道路。这是人类历史上前所未有的奇迹。抚今追昔，我们深感中国经济社会发展的这个历史性巨变又是多么不易。

40年前的中国，正处在严峻的困境中。那时候，“文化大革命”的十年内乱刚刚结束，历史遗留的老大难问题不仅成堆，而且如山，人们的思想一时相当混乱。该怎么办？人们不禁要问。“社会主义中国向何处去”的问题，严肃而尖锐地提到人们面前。

沧海横流，方显英雄本色。在严峻的考验面前，中国共产党和中国人民有自信、有智慧、有能力，从容应对，通过总结以往的经验教训，在实践中继续探索前进，走出一条实现中华民族伟大复兴的新路。这就是：果断地作出实行改革开放的划时代决策，高举起中国特色社会主义伟大旗帜。

解放思想，实事求是，从端正思想路线着手

实行这样一场前无古人的社会主义改革，面对千头万绪的问题，应该从哪里着手？俗话说：牵牛要抓住牛鼻子。中共中央和改革开放的总设计师邓小平，下决心抓住端正思想路线这个“牛鼻子”，作为打开改革和发展新局面的突破口。

为什么把端正思想路线作为突破口？因为人的行动都是以思想为指导的。如果仍习惯地受着过时的乃至错误的思想束缚，固步自封，墨守成规，甚至把新事物当作异端，那就谈不上打开一个新的局面。如果让各种错误思想自由泛滥、得不到遏制，或者让各种不同意见长时间争论不休、议而不决，那就会陷入“空谈误国”，不可能万众一心地“实干兴邦”，也就谈不上发挥社会主义能够“集中力量办大事”的优越性，甚至会误入歧途。中国人在这方面的教训有过不少。环视宇内，类似的事也不少见。

邓小平同志在1977年时就指出：“‘两个凡是’不行。”“这是个重要的理论问题，是个是否坚持历史唯物主义的问题。”十一届三中全会前夜，全国范围掀起了真理标准问题大讨论。“实践是检验真理的唯一标准”本来是马克思主义的常识，但由于它同“两个凡是”相对立，有着很强的现实针对性，所以这场讨论万众瞩目。这场讨论和十一届三中全会前召开的长达36天的中央工作会议，为十一届三中全会作了重要的思想和政治准备。

1978年12月13日，邓小平同志在中央工作会议上的讲话、实际上也是十一届三中全会的主题报告中尖锐地指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”“在党内和人民群众中，肯动脑筋、肯想问题的人愈多，对我们的事业就愈有利。”

“解放思想”，当然绝不是随心所欲地胡思乱想，它同“实事求是”是一个问题的两面，是实现实事求是的前提。因为错误的思想，无论是“左”的还是右的，还有陈旧过时的思想，都是脱离客观实际的。只有从那些不符合实际的错误或陈旧观念束缚中解放出来，才能使思想认识回到实际上来，做到实事求是，也才敢于从实际出发总结历史经验教训、研究新情况，大胆地开创新局面。

邓小平同志正是在这次讲话中提出：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”从而吹响了在中国实行改革开放的前进号角。

十一届三中全会在中国带来一次思想大解放。人们的思想观念和精神面貌发生了巨大变化，到处热气腾腾，对国家的未来充满信心。中华民族是一个勤劳、勇敢、富有智慧的民族。但如果亿万民众没有形成这样齐心协力、共同奋斗的局面，如果不能把蕴藏在人民之中的无穷潜力充分释放出来，就无法想象中国能在以后40年中创造出举世瞩目的巨大成就。

高举旗帜和深化改革

中国人民走上改革开放的新路后，应该举着怎样的旗帜前进？改革开放的目标是什么？这是迫切需要回答的问题。建设中国特色社会主义，就是对这些问题的总回答。

邓小平同志在十二大开幕词中提出：“无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”

“建设有中国特色的社会主义”，这面把全国各族人民凝聚在一起的大旗就这样高高地举起来了。

什么是“有中国特色的社会主义”？它的含义十分明确：第一，我们要建设的是社会主义社会，绝不是其他什么社会。后来，邓小平同志又说：“我们大陆坚持社会主义，不走资本主义的邪路。社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化。”第二，中国的事情一定要按照中国的实际国情来办。别国的建设和管理经验，无论是苏联的还是西方国家的，只要是有益于建设中国特色社会主义事业的，都可以而且应该学习和借鉴，但决不能照抄照搬。中国的情况不是一成不变的，人们的认识也有个发展过程，要随着实际情况的变化而变化，也就是要与时俱进。因此，必须在实践中善于对问题进行分析，不断进行合乎实际的大胆创新，这样才能使思想认识保持发展活力而不僵化，使指导建设和发展的方针政策措施保持科学性和正确性。

中国特色社会主义是一面十分鲜明的旗帜，它不是任何人凭空想出来的，而是“我们总结长期历史经验得出的基本结论”。高举这面旗帜，就使中国人民在前进中有了共同的明确方向，有了共同的判断是非的明确标准。

实现这个目标，自然不可能一步就达到。中国共产党不是只限于应对面前的种种具体问题，而是以战略眼光和宏伟气魄，高瞻远瞩地立足于中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情提出自己的发展战略，要在中华人民共和国成立100周年时把我国全面建成社会主义现代化强国。这样，全国人民随时都清楚中国是在怎样一步一步向前发展的，今天正处在怎样的历史方位，明天会迎来怎样的更加美好的未来。这种对国家和民族前途的强烈信心成为绝大多数中国人的共识，因为大家在实际生活中看到中国发展的大局势确实如中国共产党所指出的那样一步步向前发展。而这种亿万人的强烈自信反过来又化为人们建设中国特色社会主义的巨大动力，推动党和人民事业迅猛发展。

为什么在中国特色社会主义的旗帜下能够在不长时间内取得如此巨大的成就？关键在于：十一届三中全会以来我们始终坚持并不断深化改革开放。

邓小平同志把改革称为中国的第二次革命。革命的目的归根到底就是为了解放生产力，改革作为社会主义制度的自我完善和发展，也是为了进一步解放生产力。所以，改革是中国共产党领导中国人民进行伟大社会革命的重要组成部分。

邓小平同志从改革一开始就把改革的对象、目的和意义说得很清楚。他指出：“这场革命既要大幅度地改变目前落后的生产力，就必然要多方面地改变生产关系，改变上层建筑，改变工农业企业的管理方式和国家对工农业企业的管理方式，使之适应于现代化大经济的需要。”这段话很重要，也很明确。也就是说，要对社会主义生产关系、上层建筑中那些已不能适应生产力和经济社会发展需要的方面和环节进行深刻变革，从而为我国生产力的进一步发展、为我国经济实现繁荣和社会继续进步开辟广阔道路。

进行这样的社会主义改革，没有现成的经验可以借鉴，一切只能到实践中去探索，对的就坚持，不对的就及时改正，做得不够的就加以补充，遇到新情况新问题就加紧研究，如此一步一步向前发展。

改革从农村起步，然后发展到以城市为重点的多方面改革。改革初期，通过总结历史经验教训和边实践边摸索而逐步提出的几项重大方针政策，对于打开改革局面以及保证后来改革的顺利进行，具有关键性意义。一是提出停止实行以阶级斗争为纲，把党和国家的工作重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来；二是提出打破生产上和分配上的平均主义，允许和鼓励一部分地区、一部分人先发展、先富裕起来，通过“先发”带“后发”、“先富”带“未富”，最终实现全国各地区的共同发展和全体人民的共同富裕；三是提出在坚持以公有制为主体的原则下，发展个体、私营和外资等非公有制经济成分；四是提出实行对外开放，积极而稳妥地利用外资和引进外国先进技术，学习和借鉴外国经营管理的有益经验。

以后，十三大强调我国正处在社会主义初级阶段，并将长期处于社会主义初级阶段，必须坚定不移地执行党在社会主义初级阶段的“一个中心，两个基本点”的基本路线；十四大确定建立社会主义市场经济体制，取代过去实行多年的高度集中而忽视市场作用的计划经济体制；十五大又把坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展作为我国社会主义初级阶段的基本经济制度确定下来，并把非公有制经济确立为社会主义市场经济的重要组成部分，同时提出依法治国、建设社会主义法治国家；如此等等。

坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，邓小平同志为它确定了基本思路和基本原则，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体、以胡锦涛同志为总书记的党中央在这篇大文章上都写下了精彩的篇章。

事实充分说明，中国的改革一直是在通过总结新的经验、采取新的措施而不断推进和深化的，中国的社会主义制度一直是在通过确立新的体制机制而不断完善和发展的。这也是中国特色社会主义事业能够取得巨大成功和举世瞩目成就最重要的政治和制度保证。

坚持建设中国特色社会主义和坚持实行改革开放两者的关系是什么呢？中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，改革开放是党领导人民建设中国特色社会主义的实践。只有社会主义才能救中国。只有改革开放才能发展中国，发展社会主义，发展马克思主义。

总之，中国的改革开放和社会主义现代化建设，既坚持科学社会主义的基本原则不动摇，又坚持从中国国情的具体实际出发，使社会主义在中国具有鲜明的中国特色；既防止“左”、不走封闭僵化的老路，又警惕右、不走改旗易帜的邪路。中国共产党就是这样带领全国各族人民朝着正确方向和既定目标万众一心地持续奋进。这也是中国的改革开放之所以能在40年这样不长的时间内取得举世瞩目成就的奥秘所在。

中国特色社会主义进入新时代

十八大一结束，习近平同志就向党内外、国内外宣示：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”习近平同志对实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴充满信心。

中国几代人梦寐以求的理想，将在为期不远的“两个一百年”到来之时分阶段地变为现实。这是庄严的使命，既气势宏伟，又实实在在，没有丝毫夸张。

习近平同志又提醒大家八个字：“空谈误国，实干兴邦”。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央清醒而深刻地总结改革开放以来的历史经验，敏锐而科学地分析世界大势，坚持党对一切工作的领导，坚持以人民为中心，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，坚定不移贯彻新发展理念。党中央提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革，中华民族伟大复兴展现出更加光明的前景。这是中国各族人民亲身经历并深切感受到的。

事实表明，十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。2017年10月，中国共产党隆重举行第十九次全国代表大会。习近平同志在大会报告中响亮地宣布：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”新时代的到来与我国社会主要矛盾的变化紧密联系。以前很长一段时间我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。以习近平同志为核心的党中央根据客观实际的变化，指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”新时代的到来意味着近代以来久经磨难的中华民族已经迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这涉及社会生活的方方面面，进一步推动了中国历史的剧变。

面对历史性变革，中国共产党人必须既立足国内又放眼世界，领导中国人民在新的历史条件下对中国特色社会主义做到既坚持又发展，既实现中国的繁荣富强、又致力于推动世界的进步。在系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题中，习近平新时代中国特色社会主义思想应运而生。

新时代的中国特色社会主义，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程，也开启了改革开放的新阶段。习近平同志在十九大报告中提出要在全党开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。“初心”，对中国共产党人来说，就是为人民谋幸福。“使命”，在新时代来说，就是要奋力实现“两个一百年”奋斗目标，为中华民族谋复兴，并推动世界人民形成命运共同体。

在迎来改革开放40周年之际，我们不禁感慨万千，不仅深情缅怀为今天的前进奠下坚实基石的前人，又深感可以告慰前人：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”

40年走来不易。以往在国际国内异常复杂的环境中，我们不知遇到过多少困难和挑战，但在中国共产党的坚强领导下，这些问题总是一个又一个得到解决，不断开创出新的局面。在未来的岁月里，我们还会遇到种种可以预料或难以预料的困难和挑战。可以肯定地说，这些问题必将同样得到解决。

发展永无止境。建设中国特色社会主义也好，坚持改革开放也好，都是长期的日日新、又日新的伟大事业，永远在路上，必须一代又一代人接力干下去。全党和全国各族人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，一定能始终不忘初心、牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，把改革开放和社会主义现代化建设事业继续推向前进。中国的未来必将更加美好。原标题:历史巨变从何而来（纪念改革开放四十周年）

【讲述1】改革开放前一声“春雷”，高考改变27万青年的命运 1977年10月，一条令人振奋的消息在河南省各个小村青年之间“疯传”：教育部不久前在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。“学习！读书！参加高考！”成为当时有志青年的统一选择。然而，当年报考人数不少，据统计有570万，但录取人数为27万，录取率仅为4.7%。

“我们当时上大学，由于全国高等教育规模很低，导致在某一个区域里，有一个人能接受高等教育，就很不错了。”全国政协委员、河南大学校长宋纯鹏介绍，上世纪七八十年代能够接受大学教育的，可以说是“凤毛麟角”。

在刚刚恢复高考的十几年时间里，由于大学录取比例低，而中专能在较短时间内实现国家统一安排工作和转为城镇户口这两个条件，不少优秀的青年选择报考中专，成为国家包分配的中专生。这批中专学生包括四个领域：工商财、农林水、医卫、师范。一度出现中专比本科更“吃香”的局面。

“这种现象概括来说，就是我国的教育与经济社会发展是相匹配的。”宋纯鹏介绍，改革开放初期，国家建设的各行各业都继续人才，只要有一些文化基础的青年，到了工作岗位上，都能在建设中发挥重要的作用，所以当时的中专教育也为各行各业输送了大批优秀人才。

【讲述2】高等教育变大众化，出国深造、读研成“标配” 随着大学开始扩招，“千军万马过独木桥”的高考现象逐渐不存在了，在全国政协委员、中国工程院院士、河南农业大学校长张改平看来，目前我国的高等教育已转变为大众化教育，有需求、有愿望想要上大学的学生，只要努力学习，基本都可以满足“上大学”这个愿望。

“进入21世纪，我国人口素质建设发生了根本性变化。”宋纯鹏说，在这样的大背景下，国家针对教育结构进行调整，从职业教育、民办教育到高等教育，均发生了巨大变化。“这是因为我国经济发展过程中对人才需求的规模发生了变化。” 如今，提及深造，大家的认知不再局限于本科教育，更多的大学生把出国留学、考研、读博等当做了寻找一份好工作的“标配”。

据统计，到2016年，我国出国留学人员总数为54.5万人，已成为世界上最大的留学生生源国；来自205个国家和地区的44.3万人次留学人员在华学习，我国已成为亚洲最大的留学目的国。此外，我国高等教育占世界高等教育总规模的比例达20%，已成为世界高等教育第一大国。【对话】

在改革开放40年的大背景下，河南乃至中国教育取得了哪些成果、目前面临有哪些问题？两位校长在全国两会期间，就此话题与大河报记者进行了深入探讨。成果丨改革开放40年，中国教育发展“天翻地覆” 提起改革开放40年教育取得的成果，宋纯鹏用“令人震惊”来形容。他介绍，建国初期，全国高校很少，当时主要的教育任务是“扫盲”，到处办夜校，忙着“扫盲”。随着改革开放，高考恢复，我国的教育发展取得了令人震惊的成就：九年义务教育，基本实现全覆盖，而高等教育，则实现了大规模发展。

宋纯鹏介绍，高等教育发展，在上世纪90年代有两个节点性事件：1993年，根据国家需求提出，到21世纪，我国要建100所可以与世界竞争的大学，称为“211工程”；1998年，在北京大学100年校庆，江泽民总书记建设世界一流大学的讲话，提出“985工程”。最近，党中央、国务院又提出“双一流”大学建设，从规模、质量、人才培养方面，都发生了巨大变化。所有这些建设，就是为了让高等教育能够适应并支撑我国经济社会发展，使中国的高等教育站在世界的舞台上，依然具有吸引力。

同样的话题，张改平则用“天翻地覆”来形容。他介绍，改革开放40年来，中国教育发生的巨大变化是毫无疑问的。就义务教育来说，取得了了不起的成就，使得整个中华民族的素质得以提升；就职业教育来说，提高劳动者素质，为国民经济发展，奠定了坚实的人才基础。

问题丨别让农村孩子输在“起跑线”，义务教育存在发展不均衡现象 经过40年的发展，当前教育是否还存在一些问题？

张改平介绍，目前教育上面临的一些问题，与供给侧改革密切相关。比如义务教育方面，中小学师资队伍建设方面，农村地区、边缘山区，依然缺乏好的教师。义务教育虽然是基础教育，但存在发展不均衡的问题，甚至同一座城市的不同城区，都存在这样的问题。

宋纯鹏也表示，过去，农村娃可以通过上大学改变命运，但如果基础教育发展不均衡，那么农村孩子可能从“起跑线”上就输掉了。所以义务教育的均衡，将是未来一段时间教育发展的重点。

建议丨国家对中西部地区高校，释放更多政策空间 针对问题，张改平介绍，中央近期吃台了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是一份开启新征程、开创新时代、开创新模式的文件，对于如何提升教师荣誉感、归属感，让教师成为一份令人羡慕的职业等问题，都做出部署。意见中不仅提出要提高教师的地位和待遇、保障保护教师合法待遇，更提出了全社会尊师重教的呼吁。

“教育在新时代应该有新使命。”宋纯鹏建议，未来，高校办学自主权进一步扩大，按照教育规律、按照人才培养规律办事；高校需要特色发展，要有自身优势、有特色学科，要根据区域经济特色需求发展学校特色专业，避免“千校一面”。比如河南大学近年来就根据河南省经济发展需求，增加了生命科学、环境科学等特色学科；此外，针对中西部地区高校，他期待国家可以释放更多的政策空间。针对大学就业率问题，张改平建议，就业率与专业的适合度有一定关系，但同时也是政府、学校、社会的共同责任。大学教育教给学生分析问题、解决问题的能力。有了这个基本素质，走到任何工作岗位上，结合单位的教育，很快就能适应。“大学社会、企业、单位，都有培养人才的义务。” 【大事记】改革开放40年教育发展大事记 1977年：恢复高考。

1986年：《中华人民共和国义务教育法》颁布并实施。

20世纪90年代：为应对21世纪人才需求，我国重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业使其达到世界一流大学水平，称为“211”工程。1999年：扩大高校招生规模。

2001年：教育部出台新政策,允许25周岁以上公民参加高考，彻底放开高校招生的年龄限制。

2002年：国务院印发《关于完善农村义务教育管理体制的通知》，保证农村义务教育投入。

2010年：中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，提出到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

2012年：国家财政性教育经费首次突破2万亿元，占GDP比例首次超过4%。2015年：国务院印发《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，要求整合农村义务教育经费保障机制和城市义务教育奖补政策，建立统一的中央和地方分项目、按比例分担的城乡义务教育经费保障机制。

2018年：中共中央、国务院出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，明确提出要不断提高教师的地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业。

第二篇：改革开放40周年观后感

改革开放的变化

——三七班

崔欣瑶 妈妈常跟我说，四十年前，许多家庭的住房都只有一间，几乎相同的布局就是用一张床或一个大立柜放在房屋的中间，拉上帘子把屋子隔成两间，前面是客厅兼饭厅，妈妈说，她们玩时只能以床入座，条件好些的能备上一两只小马扎或小木凳；孩子多的家庭还得设计成上下铺，而床后面就是另一间卧室与储藏室的统一。现在，条件好了,人们大多住上了单位分的三室一厅,有了自己的独立王国，兴奋不言而喻。且不说现在的自动化办公条件如何先进，单说喝开水一项都不知道换了多少种热水器，而在上个世纪50年代末，开水只能是在早上锅炉房供应时间打好以保证全天的需要。现如今，坐在办工作旁，伸手就是饮水机加纯净水，冷热自斟，好不自在。

我们生活在如此美好的黄金时代，这种幸福和安定和谐的局面也需要我们倍加珍惜和维护，通过我们的努力和奋斗，祖国还会越来越富强，人民生活也会越来越美好！

第三篇：改革开放40周年观后感

改革开放40周年观后感

改革开放的历程已经走过了四十年。四十年来，中国从城市到乡村，都发生了天翻地覆的变化，经济的腾飞，生活条件的改善，都反映了改革开放的辉煌成就。

今天，乘着改革的东风，我们的嫦娥工程和月球探测又取得了辉煌成果。十七大的召开，更振奋了我们的精神，给我们明确了新的目标和方向，给我们指出了新时期的任务和前进的航线，给了我们新的奋斗热情和精神食粮。他使我们的工作有源可求，有本可依，有轨可循。作为一名高职教育的教师，在学习了胡锦涛在十七大上的报告后，回顾历史，更加自豪;展望未来壮志凌云。

十七大精神强调要加快以改善民生为重点的社会主义建设。胡锦涛说：“教育是民族振兴的基石，要全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”

“伴随改革开放的脚步，弘扬十七大精神，做一名合格的人民教师”是我在胡锦涛报告激励下的由衷的心声。为了能切实地响应胡书记“以教育为本”，响应政府领导和教委领导把十七大精神落到实处的号召，我时时处处以“三个代表”为指导思想，以“八荣八耻”为行为准则，立足现在，放眼未来，恪尽职守地耕耘在高职教育教学工作这片净土上。

一、立足本职，探索创新

对于教育，十七大主张改革，主张素质教育，以为人的终身发展奠定基石。

我响应十七大的号召，严格遵循素质教育的路线，积极主动地探讨教育教学的改革之路。面对学生的实际情况，把德育教育与实践生活联系起来，教会学生从生活中感悟知识，提升自己的思想觉悟，以熏陶学生们的人文情敢和道德情操。

每当激情澎湃的国歌响起，我的眼前就会映出一面鲜艳夺目的中国共产党党旗——镰刀、斧头交相辉映，正是这面旗帜，指引中国革命和建设走过了八十七年的风雨历程，从嘉兴南湖的烟雨迷朦，到“八一”南昌起义的第一声枪响，从遵义会议的力挽狂澜，到陕北窑洞的运筹帷幄，从天安门城楼的彩旗飘扬，到改革开放的波澜壮阔，正是这支坚强的政党，顺应时代潮流，一步步引领中国革命和建设走向胜利和辉煌。共产党员，作为共产党的肌体细胞和行为主体，直接传递了党的声音和形象。在“5，12”抗震救灾中，从不顾自己安危，大声喊“请大家赶快出去”的王理效，到为10多个受灾群众的婴儿哺乳的警察妈妈蒋晓娟，从失去了7个亲人却坚持工作的护士长黄琼，到张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生的谭千秋，从他们身上，我看到了共产党员的优良品质，是他们的壮举把鲜红的党旗映得如此光彩夺目。我借此机会对学生进行人文教育，因为，通过我的观察，我发现，由于“独生子女”的惯性，许多学生发现不到生活的美，经常处于抱怨的情绪中：什么父母对自己照顾不周，什么遇到的困难太多，什么生活对自己不公啦等等念头常常占据他们的头脑，同学之间的友情更是少之又少，这一点很不利于他们各方面素质的发展。

二、爱岗敬业，为人师表

“爱，是教育的前提;爱是教师的天职。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田。”这是我从改革开放、十七大精神中得到的启示。

爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。

作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法;不断学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领，不断适应社会的发展和时代的变化。因此，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，切忌“填鸭式”教学，充分调动学生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂五十分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。

“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，我时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。

作为一名光荣的人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

“拳拳学子情，痴痴育人心”仅凭我这半尺笔头，写不尽我一个普通教育者的心愿，却表达出了所有教育工作者的心声。

不管怎么说，不管做什么，我都时时刻刻地记着我是一名教师，我要遵循十七大精神，“为我们祖国的人力资源尽自己一名教师的微薄之力”。因为我知道，要当好一名教师，最根本的就是把教书育人当作自己的天职，我知道，我选择了教师，就选择了忘我，选择了无私，选择了奉献，所以，我无怨无悔。

与改革开放前相比，我们的社会变得更有活力，人们的行为也在随着社会的发展发生着变化。现在每个人都更加渴望成功，渴望与众不同，这一切反应出来的也许就是我们社会的竞争更加激烈，而这正是一个社会不断进步的永动力。从个人层面上来讲，我的感觉就是，改革开放，引入新的体制，激发了人的积极性，增加了人们对成功的渴望，从而推进了整个社会以更快的脚步在前进。作为新时代的教育工作者，应该更加努力，全面提升自己的综合素质，以适应社会的快速发展，也为改革开放贡献自己的一份力量。”

回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀。作为一个普通的教育工作者，我要时刻牢记党的宗旨和使命，致力提升自己的政治素质和业务能力，在自己平凡的工作岗位上，做好每一件具体工作，开拓创新、与时俱进，以实际行动吹响改革开放的号角，为党旗增光添彩，为创建和谐社会奉献自己的青春和力量。

朋友们，让我们携起手来，共同描绘我们伟大祖国的灿烂明天吧!

第四篇：改革开放40周年广播稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天的红领巾广播又跟大家见面了！我是四三中队的张一琳！今天我的广播内容是“改革铸（zhu）就辉煌，奋斗实现梦想。”

“我们唱着东方红 当家做主站起来，我们讲着春天的故事 改革开放富起来，继往开来的领路人 带领我们走进那新时代”伴随着这首1997年的歌曲，让我们来了解一下这40周年对我们几代人的影响吧？尤其是我们现在的小朋友们，能够拥有美好的生活更是离不开改革开放先辈们共同奋斗的结果。

我6岁那年，第一次见到邓爷爷的画像，当时还很懵懂，看到站在中国地图旁边这位慈祥的老爷爷，他老人家的手一直指向远方。“妈妈，那位老爷爷是谁呀？”“小平爷爷！”“小平爷爷是谁呀？”“他是总设计师，是中国改革开放的领路人。”当时的我啥也不懂，只能疑惑地摇摇头。什么是改革开放？我不知道，不过，“路”我知道，就是我们天天走的。我们想到哪儿都要有路才行。

现在的我对邓爷爷已经有所了解，再次看到邓爷爷的画像，我心中油然升起一种敬意。邓爷爷，您真伟大。我还是个小学生，可我知道，从您指引中国走这条改革开放的路开始，到今天已经四十周年。四十年，是一棵幼苗，长成参天大树的时间；四十年，是一个稚子，成为国家栋梁的时间；四十年，是一个国家，完成辉煌蜕变的时间。四十年卧薪尝胆，中华民族挺起了脊梁；四十年奋发图强，中华儿女谱写了诗章；四十年砥砺前行，神州大地丰收了硕果；四十年携手并进，改革开放播下了希望。改革开放这条路就在我们的脚下，这条路就在我们的心中，这条路正一步步向前延伸，延伸，越来越长，越来越宽，它正以不可阻挡的势头带着伟大的祖国走向世界，走向未来！

历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。忆往昔峥（zheng）嵘（rong）岁月稠，看今朝，中华儿女多奇秀。未来，还有更多的四十年，需要我们去拼搏，去奋斗，去开拓；还有更多的宏伟蓝图，需要我们去构想，去描绘，去践行；还有更多的梦想，需要我们去憧憬，去追逐，去实现，让我们携手并肩去开启下一个辉煌的四十年！

今天的红领巾广播就到这里，我们下期再见！

第五篇：改革开放40周年演讲稿

大家好，我是**，今天很荣幸地站在这里发表我的看法，弹指一挥间，从邓小平提出改革开放的政策时起，我们已经走过了四十年，这四十年，跌跌撞撞，起起伏伏，我们在经历着困难与挑战的同时，也在经历着变革，我们身边有太多的改变，时代在进步，国家在成长，我们的生活环境产生了翻天覆地的变化，真的，这都要感谢邓小平。

翻开历史的篇章，如果说1949，我们的民族在经历了无数的压迫，无数的屈辱，终于迎来了“柳暗花明又一村”的新起点，那么1978，则是我们民族走向复兴、走向富强的大门的开端。我们现在所拥有的一切，都要感谢改革开放。讲实话，我不敢想象如果没有改革开放，闭关锁国，那就可能像清朝一样，故步自封，没有国家实力，任人蹂躏。

四十年间，粗布衣裳、12寸黑白电视机、绿皮火车、粮票、28自行车….衣食住行焕然一新，一座座破败的小村落，变成车水马龙的繁华都市；一辆辆老旧的自行车，变成了风驰电掣的飞机高铁。如果说邓小平为我们指出了未来的发展方向，那么我们现在所拥有的一切，都是中国人民用双手一点一滴的行动创造出来的，是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。ITER计划的“人造太阳”装置、“天宫二号”空间实验室、蛟龙号载人潜水器。一项项荣誉，一次次进步，让我们的民族越发耀眼。

历史的车轮匆匆辗过,数千年的时光也不过弹指挥间。站在新时代的起点，我知道，过去的辉煌终究已是历史了，值得我们每一个人去珍藏。未来，还有更多的四十年，需要我们去拼搏，去奋斗，去争取；还有更多的梦想，需要我们去憧憬，去追逐，还有更多的困难，需要我们去挑战，去克服。只有不断拼搏，不断前进，才能书写新的篇章，不要终日无所事事，你要知道，我们每一个人都有义务去学习，去进步，为国家的发展贡献出自己的微薄之力，千里之行，始于足下，希望我们能够在新的起点上展望未来，不忘初心，砥砺前行，以上感悟，与君共勉。我的演讲到此结束，谢谢大家。