记敬业奉献模范教师先进材料

第一篇：记敬业奉献模范教师先进材料

热衷教育，执着奉献

——记敬业奉献模范苑永峰老师

苑永峰老师出生于一个农民家庭，淳朴的农村环境造就了他吃苦耐劳的品质。2002年7月，通过他刻苦努力，终于以优越的成绩毕业于柴沟堡师范学校。朴实善良的苑老师并没有忘记养育了自己的乡土，抱着奉献家乡，用自己的辛勤和汗水回报农村，回报农村孩子的信念，立志为家乡的教育贡献力量。

2002年10月，正值青春韶华之年苑老师，响应县教育局的号召步入教育之门，在舍蔚县暖泉中学为孩子们搭起追寻梦的舞台。2007年春季，近而立之年的苑老师又踏上了新的教育之旅，调入蔚县城第四中学。他始终以“以身作则”为准绳要求自己,以“严慈相济”为宗旨对待学生,以“精益求精”为目标开展工作,以“无愧于心”为原则回馈家长。

一、热衷教育事业，默默奉献

13年来，他一直在基层一线，从事着三年一轮回，周而复始的教学工作。为了提高农村孩子的英语成绩，他每周除了上十二节正课，还要上十几个晚自习。为了好好的教书，苑老师经常住在学校辅导学生知识，呵护学生心理。即便家中孩子高烧40度，他也只是一个电话，让爱人一人带孩子上医院输液。他常常讲：“我的孩子在家中有妈妈，但我班里的孩子长时间住校，没一位家长在身边，我不能由于个人事务让班里的孩子们没人管，耽误孩子们的学习。看着孩子们期

待的目光，我不忍心。”

二、奉献爱心，唤醒良知

热爱学生是每个教师的天职和美德，是教师心灵美的主要表现，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。人们常把母爱视为世界上最纯真的感情，因为母爱是无私的，教师给孩子的就是母亲般的爱。热爱孩子是教育好许多不同类型的学生，向全体学生进行全面教育的基础，用“爱”塑造幼小的心灵，用真挚的感情唤醒学生。

苑老师多年来始终施与学生的就是“母亲”般的爱。两免一补没出台前，为了让孩子们有书读，他总把自己的生活费垫出来帮孩子们买书买本。2002年，他所接的班中有个叫刘龙的同学，因父母常年有病，从小家中一贫如洗。性格孤僻、内向的他，不愿和同学来往，内心的情感和秘密也不愿与老师和家长交流倾诉。学习注意力不集中，是非观念不强，在学习和生活中遇到困难或挫折时，放任自流。在纠正他的错误时，苑老师很注意发掘她的优点，进行正面诱导；还发现他经常缺笔少本，就掏钱给他去买。有一次刘龙病了，家里没人照顾他，又来上学。苑老师就给他买来药让她服下，还给她买来罐头让他吃。这时他哭了，对苑老师说：“老师，你是最好的人，我要听你的话，好好学习。”后来刘龙同学变得活泼向上，遵守纪律，学习认真，成绩逐渐上升，成了一位品学兼优的学生。而今，刘龙已走社会，但是他始终没忘记苑老师的教诲，踏实生活，诚实做人。现在，她会经常给苑老师写信、打电话问候，一有机会回家，就忘不了来校

看望老师。

三、以身作则,作学生的表率

受诸多因素影响,现在的孩子普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节约的品格。为了引导和教育孩子们屏弃个性中的缺点,形成良好的个性品质,苑老师开展过一些评比或活动,但收获不大。

看到孩子们崇拜有的甚至于近乎盲从老师的情况,他明白了“身教胜于言传”。教师的一言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的影响，必须言行一致，以身作则，为人师表。从生活中的点点滴滴的小事着眼,以自己的行动去影响和引导学生。要求学生讲普通话，他首先在校园内、课堂上带头讲普通话；要求学生讲卫生，他首先不乱吐痰，不乱扔纸屑，衣着整洁；要求学生不迟到，他每天就第一个到校，去宿舍叫学生起床，也总是上课前第一个到教室门口；要求学生讲文明，懂礼貌，他首先带头用礼貌用语。

每学期学校都要开展几次大扫除活动,在大扫除中为学生明确分工后他就带头干起来,像擦灯盏这样的脏活和有些危险的活,都亲自去做,看到老师在桌子上小心翼翼,笨拙的爬上爬下,有的学生为老师扶着凳子,其他同学都自觉地干活,没有人嫌脏,没有人叫苦。另外在生活中,他不讲穿着打扮,不追求时髦,这也影响着学校的孩子们,孩子们不花零钱,不比吃穿。学生的这些表现让他深信作为教师说的好不如做的好。

四、热衷事业，恪守纪律

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让他在工作中

不计得失，不懈钻研。连续多年班主任工作使他已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。13年来，他毫无怨言地战斗在教育前线，不喊累不叫苦。为了自己热衷的事业，他恪守着纪律，真正做到了忠于职守。

他时常说：“作为班主任,我们面对的是孩子,同时我们面对的也有含辛茹苦,望子成龙的家长。教师干的是一种良心活,初中班主任肩负着为孩子奠基的重任,把握着几十个家庭的兴衰，只有踏踏实实,勤勤恳恳地工作才对得起乡亲父老的期望和信任,才对得起自己的良心。”除有特殊情况外，他从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。他常说干这行不易,一个人耽误,一群人就耽误了。作为一名班主任他心理踏实,因为他没有因为个人原因耽误学生，因为他为成百上千个家庭培养出了优秀的孩子。

每年都会有学生家长期待地问：“明年苑老师教初一吗?我们的孩子明年上初一，能在您班上学吗!”听到这些话他感到一种欣慰,因为他的工作得到了家长的认可，这更增强了他干好工作的信心。

五、精益求精,不断改进和提高

任何事情都不可能尽善尽美，尤其是教师工作。不过我们可以把教师工作做的一年比一年好。在每个学期伊始,苑老师都会制定切实可行的工作计划,但是在实施计划的过程中都会出现一些问题,为了在以后的工作中扬长避短,他每天进行教育反思,形成经验。他始终说：“没有最好,只有更好。”这就是他工作的目标,只有在不懈的工作中积累经验才会使以后的工作更圆满。

他平时总是严格要求自己，工作勤勤恳恳、任劳任怨，他所任的班级在每次检测中，总能取得优异的成绩，本人也多次受到上级表彰，多次被评为市、县级优秀教师等。

时间飞逝，日月如梭，苑老师在教育生涯中已快走过了13个春秋，多年的教育生活，让他付出了许多，同时他也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，他爱伟大的教育事业，更爱可爱的孩子们。他常说：“我选择了教育，一生无悔！”

第二篇：记敬业奉献模范教师先进材料

热衷教育，执着奉献

——记敬业奉献模范马天法老师

马天法出生于一个农民家庭，淳朴的农村环境造就了他吃苦耐劳的品质。1988年7月，通过他刻苦努力，终于以优越的成绩毕业于红河州民族师范学校。朴实善良的马老师并没有忘记养育了自己的乡土，抱着奉献家乡，用自己的辛勤和汗水回报农村，回报山区孩子的信念，立志为家乡的教育贡献力量。

1988年8月，正值青春韶华之年马老师，响应乡里的号召步入教育之门，在舍所坝新寨小学为孩子们搭起追寻梦的舞台，青丝变白发，不悔的是无私的奉献。教育是有温度的，只有源头活水，才能长青不老。1992年秋季，已而立之年的马老师又踏上了新的教育之旅，调入扎门金竹棚小学。他始终以“以身作则”为准绳要求自己,以“爱严相济”为宗旨对待学生,以“精益求精”为目标开展工作,以“无愧于心”为原则回馈家长。

一、热衷教育事业，默默奉献

在一师一校点，一个老师要兼顾太多的角色。每隔一年要招一次新生，学生进校后就按一、三，二、四年级排课。这样排也是没办法，因为孩子们只有一位老师。在学校里，马老师既是老师，又身兼校长、少先队辅导员、教务员、后勤保障员和宣传员数职。图书角、少先队活动栏、展示台、宣传栏、绿化栏都靠他一人完成，这一干，就是23年。

23年来，他一直在偏远而又闭塞的小乡村里，从事着两个年级在同一间教室里面上课的复式教学。为了方便上课，他把两个年级的学生分成一边前一边后的，这边讲课的时候，另一个年级做练习，这边讲完了开始布置作业，又开始讲另一边的，动静搭配，独立作业与授课相结合的。即便如此，一个星期下来，他还是得上30节课。除了课时的繁重，他还开展了“双语教学”。当地群众说：“22年前马老师刚从师范毕业的时候，说着一口流利的普通话。现在，为了和孩子们沟通，大量使用民族语，普通话都快退化了。”

为了在这偏远而封闭的小山村好好的教书，马老师甚至把家也安到了学校，不走了。他常常讲：“他怕离开这后，其他人进来呆不住，因为这太苦了。看着孩子们期待的目光，他不忍心。”

二、奉献爱心，唤醒良知

热爱学生是每个教师的天职和美德，是教师心灵美的主要表现，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。人们常把母爱视为世界上最纯真的感情，因为母爱是无私的，教师给孩子的就是母亲般的爱。热爱孩子是教育好许多不同类型的学生，向全体学生进行全面教育的基础，用“爱”塑造幼小的心灵，用真挚的感情唤醒学生。

马老师多年来始终施与学生的就是“母亲”般的爱。两免一补没出台前，为了让孩子们有书读，他总把自己的生活费垫出来帮孩子们缴学费。2005年，他所接的学校中有个叫杨琼珍的同学，从小失去了父亲，性格孤僻、内向，不愿和同学来往，内心的情感和秘密也不

愿与老师和家长交流倾诉。学习注意力不集中，是非观念不强，在学习和生活中遇到困难或挫折时，放任自流。

在纠正她的错误时，马老师很注意发掘她的优点，进行正面诱导；还发现她经常缺笔少本，就掏钱给她去买，有时还饿着肚子来上学，就买来点心给她吃。有一次杨琼珍病了，家里没人照顾她，她就又来上学，马老师就给她买来药让她服下，还给她买来罐头让她吃。这时她哭了，对马老师说：“老师，你是最好的人，我要听你的话，好好学习。”后来杨琼珍变得活泼向上，遵守纪律，学习认真，成绩逐渐上升，成了一位品学兼优的学生。而今，杨琼珍已走社会，但是她始终没忘记马老师的教诲，踏实生活，诚实做人。现在，她会经常给马老师写信、打电话问候，一有机会回家，就忘不了来校看望马老师，并会激动的说：“马老师，谢谢您！如果不是您，我是不会有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生啊！”

三、以身作则,作学生的表率

受诸多因素影响,现在的孩子普遍缺乏吃苦耐劳.勤俭节约的品格。为了引导和教育孩子们屏弃个性中的缺点,形成良好的个性品质,马老师开展过一些评比或活动,但收获不大。

看到孩子们崇拜有的甚至于近乎盲从老师的情况,他明白了“身教胜于言传”。教师的一言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的影响，必须言行一致，以身作则，为人师表。从生活中的点点滴滴的小事着眼,以自己的行动去影响和引导学生。要求学生讲普通话，他首先在校园内、课堂上带头讲普通话；要求学生讲卫生，他首先不乱

吐痰，不乱扔纸屑，衣着整洁；要求学生不迟到，他每天就按时到校，上课前一分钟就到教室门口；要求学生讲文明，懂礼貌，他首先带头用礼貌用语。

每学期学校都要开展几次大扫除活动,在大扫除中为学生明确分工后他就带头干起来,像擦灯盏这样的脏活和有些危险的活,都亲自去做,看到老师在桌子上小心翼翼,笨拙的爬上爬下,有的学生为老师扶着凳子,其他同学都自觉地干活,没有人嫌脏,没有人叫苦。另外在生活中,他不讲穿着打扮,不追求时髦,这也影响着学校的孩子们,孩子们不花零钱,不比吃穿。学生的这些表现让他深信作为教师说的好不如做的好。

四、热衷事业，恪守纪律

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让他在工作中不计得失，不懈钻研。连续多年的一师一校工作使他已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。复式教学是鸣鹫镇的特色，也是难点，20多年来，他都毫无怨言地战斗在教育前线，不喊累不叫苦。为了自己热衷的事业，他恪守着纪律，真正做到了忠于职守。

他时常说：“作为班主任,我们面对的是孩子,同时我们面对的也有含辛茹苦,望子成龙的家长。教师干的是一种良心活,小学教师,小学班主任肩负着为孩子奠基的重任,只有踏踏实实,勤勤恳恳地工作才对得起乡亲父老的期望和信任,才对得起自己的良心。”除有特殊情况外，他从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。

马老师的两个儿女都在蒙自读书，今年三月份,儿女们患了重感冒,发高烧，住进了州医院。由于没到双休日,怕耽误学生,他没能到医院照顾两个孩子。孩子学校里催促:“快到医院看看吧，孩子生病太需要家长照看了。”孩子都住院两天了,他只好在下午上完放学后骑摩托赶去蒙自,看孩子输液后,急急忙忙赶回来,准备第二天的教学内容。几位同事关心地说:你怎么不陪陪孩子?她说：“我陪着，他们的病也不能一下子好,一耽误,学生就散漫,我不放心。”老师们也说:是啊,只有干这行不易,一个人耽误,一群人就耽误了。作为一名班主任他心理踏实,因为他没有因为个人原因耽误学生。

每年在暑假里都会有学生家长期待地问：“下学期马老师还在我们这里教吗?我们的孩子需要马老师阿!”听到这些话他感到一种欣慰,因为他的工作得到了家长的认可，这更增强了他干好工作的信心。

五、精益求精,不断改进和提高

任何事情都不可能尽善尽美,一师一校工作也是一样。不过我们可以把一师一校工作做的一年比一年好。在每个学期伊始,马老师都会制定切实可行的工作计划,但是在实施计划的过程中都会出现一些问题,为了在以后的工作中扬长避短,他每天写教育日志和反思,形成经验。到现在他已经写下了十几万字的教学工作心得体会。“没有最好,只有更好”这就是他工作的目标,只有在不懈的工作中积累经验才会使以后的工作更圆满。

他平时总是严格要求自己，工作勤勤恳恳、任劳任怨，他所任的学校在鸣鹫镇镇举行的检测中，总能取得优异的成绩，本人也多次受到上级表彰（1989、1990、1991、1992、1993连续几年被评为鸣鹫镇优秀教师等）。

时间飞逝，日月如梭，他老师在教育生涯中已快走过了23个春秋，多年的教育生活，让他付出了许多，同时他也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，他爱伟大的教育事业，更爱可爱的孩子们。他常说：“我选择了教育，一生无悔！”

第三篇：敬业奉献教师模范先进事迹材料

用炽诚的爱，谱写教育新篇章

------爱生如子好教师** “有一种人生最为美丽，那就是教师；有一首歌曲最为动人，那就是师德，有一道风景最为亮丽，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心！”这就是陈立明老师在教案中的一段题记，也是她奉献教育事业的最高追求。

十二年前，怀揣着一个美丽的梦想，她踏上了教学这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十二年的辛勤耕耘，十二年的默默守望，使她深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨，当第一缕阳光悄悄的射进教室，她已经候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，她觉得那是天底下最动听的乐章；黄昏，踏着最后一抺儿夕阳，目送他们快乐的挥手再见，一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，读着他们那真诚的话语，心里便一阵阵暖流在激荡。

以德育人，爱生如子的陈老师。十二年的工作实践，使她对教师这个职业有了更深的感悟，特别是作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。还记得她上班第三年的时候，接手了一个叫**的孩子，她发现这个孩子非常闭塞，后来抽查才知道年幼的他却承受着失去母亲的悲痛，她心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任，更多的时候是对他充满忧虑与同情。“我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？最好的方式，她每天都要抽出时间来陪他一会，陪他说说心里话，给他剪剪指甲，有时给他洗洗头发。本子没了，陈老师就给他买，衣服坏了，她把丈夫穿过的衣服让婆婆改改小了拿给他穿。过中秋节的时候，她用自己的工资给他买了两斤月饼，还给他带来了婆婆煮的家鸡蛋，慢慢的她发现，孩子变得开朗了，爱说爱笑了。成绩也进步了！后来他就用写信的方式和陈老师交流，每次都把信叠得工工整整，有一次他说老师，我多想管你叫一声妈妈呀，虽然你年轻，可是我三岁我妈就不要我了――――那一刻，她哭了，真正懂得了母爱对一个孩子的重要。这爱，是一缕阳光，能照亮孩子前行的路；这爱，是一缕甘泉，能让贫瘠的土地繁荣滋长。

勤于耕耘，甘于奉献的陈老师。陈老师追求人生的完美，追求事业的完美。她热爱那一方讲台和那块黑土。那里是她挥洒智慧，传播知识的圣洁之地，她不容任何人侵犯。最难忘的是两年前，她患了心脏病，身体无比虚弱。但她也不舍得请假（因为当时她正在带初三毕业班），于是就支撑着上课，谁知上到一半时，她实在坚持不住，晕倒在讲台上。同学们都吓哭了，接着有的孩子说：“让老师休息吧，她太累了。”当把她送到医院，打上针她稍稍好一些，睁开眼第一句话就说：“我在哪里呀，学生们干什么呢？这时，她满脑子装的还是学生。工作中她总是走在前头，从来不计较什么，默默地在犁耕着如火一样的岁月，斑斓的人生！

她是一名英语老师，所以更注意英语教学的艺术性。因此，她总是想办法让自己的课堂充满趣味，让英语的无穷魅力得以释放。有时为了备好一节课，要查阅好多相关书籍，常常制作课件到深夜。为了是第二天课堂中淋漓尽致的发挥。有时她还发挥自己的美术特长，即兴作画。所以你看她那连写带画的板书，风趣幽默的语言，真挚热烈的情感，常常让她的课

堂充满了欢声笑语，学生就在这种轻松愉悦的氛围中学到了英语知识。

多才多艺，管理有方的陈老师。陈老师不仅教学出色，而且多才多艺，这为她独特的班级管理也提供了有效的帮助。学校体育广场上的近二十幅宣传画，老师办公室外墙上，那挺立的青青翠竹，傲霜的秋菊，淡雅的兰花，雪中怒放的寒梅，无不出自她之手。当然她的班级管理更是异彩纷呈，学生的特长在她的指导下得到了充分的发挥。她的班级学生全都是部长级，而且人人有事做，班级整洁明亮，井然有序。由于她多才多艺，学生也得到了全面发展。她指导的学生多次在全国英语比赛中获奖，她也连续被评为校级、旗市级优秀班主任和优秀教师。2004年、2005年、2008年她连续带几届毕业班的成绩都名列全旗前列。荣誉面前她从不会骄傲，反而更促进她向教育领域的更深处、更高处迈进。

如果你工作之余想小憩，一定不要喊累，因为在陈老师面前，这都算不得什么。她那股执着劲让人惊叹，她那股子热情劲让人汗颜，她那股子拼命劲让人颔首。她泪洒教坛，血洒教坛，只为能成为一株青松傲然挺立；只为成为一枝寒梅，怒放严冬；只为成为一株小草装点大地。一路艰辛，采撷野果琼浆，只为自己成为教坛一棵长青树！祝愿她凭自己的奉献之心，敬业之心，再筑她的教育象牙塔！

2012年4月17日

第四篇：敬业奉献模范先进事迹材料

敬业奉献模范先进事迹材料

我叫，女，岁，本科学历，自 年9月参加工作以来，一直工作在教育教学的最前沿，爱岗敬业，无私奉献，为人师表。我的主要事迹材料如下：

一、爱岗敬业，用心钻研

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习的过程中学会学习，学会做人。我还虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。在教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能学有所获。

我始终以高标准严格要求自己，对工作精益求精，勇于开拓创新，努力探索新形势下教学的新途径。在教学工作中，我认真学习掌握教学大纲，刻苦钻研教材，根据不同专业特点和教学内容精心设计教学方法，深入浅出，把抽象的内容条理、简单化，因材施教，创设了和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，我认真做好本职工作，成绩突出，深受学生的爱戴、家长的欢迎。

二、运用爱心，浇灌心灵

作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我对自己的要求。因为：亲其师，才能信其道。爱是信任的基础和前提。十几年来，每天陪孩子一起学习，一起解决问题，同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，决不姑息他们身上出现的不良习气。我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

三、态度端正，尽心尽责

俗话说：态度决定一切。这句话时刻提醒我：无论学习、工作还是生活，态度永远是最重要的，有良好的态度才有精彩的人生。“态度决定一切”，在教学工作中，我把它带到了课堂上。社会上很多人认为做教师很轻松，是这样的吗，教师不用像农民工那样搬搬抬抬，也不用像交警那样日晒雨淋，但是，教师所做的事情有多重要！他们并不理解，但我不后悔，只要能看到学生对我那真诚的微笑，听到他们礼貌地叫声“老师好”，我就能把一切的辛苦都统统忘掉。除了态度外，责任心也非常重要。在日常的工作中，无论哪一方面的工作，我都尽心尽力地努力完成，虽然辛苦，但看到学生的成长与进步，我就有了无比的快乐和动力。

作为班主任，我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想法设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，全面调控，每天抽出时间和同学们交流，及时了解学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。班级各项工作均出色完成，多次被评为“优秀班集体”。为全面提高学生的综合素质，我在教育教学中，坚持面向全体学生，照顾个别，把集体教育与个别辅导紧密结合起来，采用多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能得到充分发挥。针对学生在学习上的个体差异，我十分注意加强课堂指导和课外辅导，因此，我经常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生，多关心他们，增强他们学好知识的信心。

四、不断学习，无私奉献

在本职岗位上，我不断学习文化知识，学习他人之长、补己之短，积极参加进修举办的各类培训班，同时带头深入开展学校的校本教研活动，并取得了较好的效果，忠于党的教育事业，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，这正是我为家乡的教育事业贡献一切的决心。成绩和荣誉只能代表过去，重要的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日地在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余晖送我离开校园。

在我看来，自己的付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。我将在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用心去播种，耕耘不止，战斗不已！我相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩！

2013年10月

第五篇：先进事迹材料(敬业奉献模范)

工商系统法制工作人员先进事迹材料

XXX，男，汉族，现年41岁，1996年毕业于河北经贸大学工商行政管理专业，已从事工商行政管理工作17年。十七年来，他在XX辖区条件最差的工商所磨练过，在最辛苦的工商执法一线战斗过，如今在乏味与清苦的法制岗位上已经默默奉献了五年。他忠厚老实，不善言辞，十几年来，情系工商的他凭着对党的事业的执着追求和无私奉献精神，干一岗、爱一岗、走一路、亮一路，在法制科五年的岗位上连续四年考核优秀、记三等功一次，2011年3月省局授予“全省工商行政管理系统法制宣传教育先进个人”荣誉称号，2011年12月XX市委、市政府授予“XX市2006-2010年法制宣传教育工作先进个人”

借机工作，当好法律法规宣传员

首先是系统内部的法律法规宣传。在日常核审案卷的过程中遇到不同问题及时提醒法制员注意本单位某部法律法规的学习和宣传，特别是新法新规或新修改的法律法规的出台（包括旧法废止）都第一时间告知各单位法制员，叫他们先自学并注意与旧法的对比，遇有问题随时与法制科联系，日后，集中学习、集中辅导。

其次是对外的法律法规宣传。这是很重要的，对外积极宣传工商法律法规，是使各界了解工商、从而理解工商、进而支持工商的有力手段。尽管XX市局法制科人手少、任务多，但XXX能抓住一切时机进行工商法律法规的宣传：如，利用3.15宣传周大力宣传消费者权益保护方面的法律法规；监察部门搞的阳光接访进社区活动，作为工 1

商局的代表，法制科积极参加，现场解答群众关于工商执法、消费维权等多部法律法规咨询问题；12.4法制宣传日，主动上街发放工商法律法规宣传材料；2009年，XXX作为流通领域食品安全监管重要部门工商局的代表，与当地电视台合作对《食品安全法》做了十分详尽的宣传。近年来，我市多次组织印刷装订业安全生产及守法经营培训，XXX都积极请缨代表工商局给企业老板进行授课。他的每一次务实之举，既体现了法治工商建设也体现了和谐工商建设，因此受到了党委政府和企业代表的一致好评。

发挥优势，当好执法技能教导员

为尽快使基层执法人员适应停征“两费”后工商职能转变，切实提高广大干部职工监管执法水平，XXX创造性的提出了 “按需培训”的理念。即基层分局包括执法科室和经检大队，可以根据自己实际（监管对象实际、人员素质实际）自由选择培训内容。由自己以讲座为主配合研讨和现场答疑的形式，着重开展执法技能培训工作。人员较少的科室可以联合向法制科提出培训申请。截至目前，“按需培训”工程已实施四年，取得了良好的效果。

提前介入，当好处罚案件指导员

为避免错案发生，工作中针对个别案件作为法制科长，XXX采取提前介入的方法，事先了解案情，在法律适用和调查取证方面给予适当指导。特别是基层分局，由于缺乏办理复杂案件的经验，于是工作中他就鼓励基层执法人员在遇到疑难问题时，及时咨询，他自己的手机工作日全天开机，随时接受基层一线执法人员咨询；另外，自2010 2

年开始，他在XX市局局域网“学习园地”板块开辟“监管执法提示”专栏，指导重点领域监管执法。这样既有利于缓解执法办案机构与审核机构的矛盾，也有利于提高案件核审率。

适度工作，当好行政纠纷调解员

2007年，根据《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》有关精神和XX市法制办的安排部署，XX市局成立了“行政调解中心”，办公室设在了法制科，主要负责工商职责范围内的行政纠纷调解工作。由于法制工作繁杂，XX市局把消费纠纷的调解依然交给各基层分局和局消保科，法制科负责执法纠纷，专门调解系统内部执法过程中与管理相对人的冲突，以及时避免上访、复议、诉讼的发生。这种行政调解有利于实现行政机关与相对人之间的和谐。例如，2008年燕郊分局的一起执法案件险些引起行政诉讼，在案件处理过程中，XXX一方面提前介入指导燕郊分局办案，另一方面直接和当事人律师接触，及时化解了矛盾，最后当事人很配合的接受了处罚。五年来，通过XXX卓有成效的工作，化解了多起行政纠纷。

严格把关、当好执法案件裁判员

案件核审是法制机构的日常工作，面对日益严峻的执法形势，XXX丝毫不敢懈怠。案件核审过程中，他按照28号令的要求，既严把实体审核关又注意严把程序核审关，始终坚持“七不通过”，即所办案件不具有管辖权不通过、当事人的基本情况不明不通过、案件事实不清证据不充分不通过、定性不准不通过、适用依据不正确不通过、处罚不适当不通过、程序不合法不通过。他在法制科工作的五年，核审行 3

政执法案件近千起，无一起复议或诉讼案件。他主抓的案卷规范工作，在全XX市法治工商建设动员大会上，代表XX做了典型发言。

完善制度，当好行政执法监督员

几年来，他在逐步完善行政执法责任制、执法监督制、过错追究制的同时，继续推行案件回访制度，强化执法主体规范、强化执法程序规范、强化执法行为规范、强化行政强制措施规范，杜绝不当执法、违法执法及其他有损工商形象的现象发生，在防范行政执法风险，促进XX工商行政执法工作规范化和程序化做出了突出贡献。

坚持学习、当好工商工作调研员

他始终认为，作为法制科长，坚持学习是永恒的任务。多年来，他一有空闲就看一些业务书籍，或从网上下载有关工商执法知识和执法案例。遇有新法新规颁布他都第一时间逐条逐字钻研。他理论联系实际，积极开展调查研究。在全省工商系统第一期监管执法骨干班学习期间，《工商部门食品安全监管若干问题的法律适用》、《政企携手共创商标监管工作新局面》等多篇论文受到表彰；《运输市场无照经营屡禁不止的原因及对策》一文，曾在在《河北工商》杂志发表；《广告发布环节监管应注意解决的六个问题》卓达杯曾获三等奖