小学家长会交流材料

第一篇：小学家长会交流材料

尊敬的老师、各位家长：

大家下午好！

我是一年一班韩宇昊的家长，韩宇昊在入学的第一次考试中取得了优异的成绩，我感到欣慰，心里悬着的一块石头终于落地了，衷心感谢学校和老师的精心培养和关爱照顾。大家可能也知道，韩宇昊在刚入学的前两个星期，曾经因不适应校园生活，不进教室，哭着闹着要回家，惊动了全校师生，成了无人不知的“小明星”。多亏学校和老师的努力，多次和我们家长沟通，共同想办法、制定措施促使韩宇昊尽快适应。赵老师和陈老师轮流耐心地陪伴、开导孩子，带孩子在校园里活动，放松心情，给孩子讲校园学习生活的趣事，渐渐培养他对学校的兴趣和感情，忙不开的情况下便委托其他班级的老师帮忙，甚至孙校长、张副校长和闫主任，也时常搁下繁忙的工作照管、鼓励孩子，尤其是孙校长，特意抽出宝贵的时间，面对面、一对一的解除孩子的思想顾虑。经过各方的努力、沟通和配合，韩宇昊由渐渐地适应校园生活到喜欢这个大家庭，一日生活制度步入正轨，学习更是取得了明显的进步。

韩宇昊有一些不足之处，同时也有不少突出的优点值得鼓励推广，下面我将自己教育孩子的一些心得体会，和大家分享。

一、避免溺爱孩子 现如今，基本上每个家庭都只有一个孩子，在孩子成长过程中，倾注了全家人大量的精力和时间，无论自己带还是隔代抚养，都不可避免的会溺爱孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。韩宇昊也是如此，过度的关注、顺从，使孩子霸道、任性、不讲道理，太依赖于家人，胆小怕事，不够活泼。渐渐意识到了这些缺点和不足，及时调整了教育孩子的方式方法，不再一味迁就他、顺从他，培养他的挫折感、责任感和同情感，适当引导孩子做一些力所能及的事情，犯了错误一定要追究，做到赏罚分明，杜绝哭闹之后就能达成愿望的机会，使他能够正确认识到家人的爱护和关注不是无条件的、无限制的。

二、培养良好的生活习惯

良好生活习惯对孩子的成长至关重要，是孩子受益终身的一项日常养成，早睡早起习惯、个人卫生习惯、礼节礼貌的习惯、健康饮食的习惯、日常坐姿、站姿和走姿的习惯等等，我们在教给孩子这些良好生活习惯的同时，必须以身作则，做出榜样来，使孩子通过自己眼睛的观察，意识到什么习惯是正确的、必须遵守的？什么习惯是错误的、必须戒除的？孩子的直观认识比单纯说教效果要好上百倍。利用孩子喜欢听故事、看动画片的特点，精心挑选一些培养良好生活习惯的故事讲给他听、放给他看，让孩子自己理解、领悟、模仿、学习。在日常生活中加强督导，随时发现指正孩子做得不到位的地方，敦促他及时纠正，利用孩子“小红花”情结，遵守好的生活习惯奖励一朵小红花，违反习惯则减除一朵小红花，调动孩子注意日常养成的兴趣和积极性。

总之，习惯的养成不是一蹴而就的，需要“慢温”、“细润”，不可急于求成，要注意榜样的力量，父母是孩子最直接的老师，是孩子最主要的模仿者，绝对不能要求孩子一套标准，自己却是另外的标准。

三、不给孩子压力

孩子的成长需要宽松的环境，就像刚发芽的种子，土壤压的太实，芽苗就不能健康成长，要经常松松土壤，让孩子轻轻松松、快快乐乐的成长。我基本不会强迫孩子做他不喜欢的事情，很少会对一件事儿设置标准或者期限，孩子好奇心强，创造力和想象力是成人无法企及的，如果为他们设限，必然会损害孩子的创新能力，固化他们的思维，得不偿失。在宽松的条件下，多鼓励、夸奖，少斥责、贬低，多从正面调动孩子的积极性，尽量避免拿别人家孩子的优点来说事儿。

四、正确引导孩子的兴趣爱好

每个人的兴趣爱好都不同，尤其是男孩和女孩的差别更大，所以对待孩子的兴趣爱好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注意观察孩子的兴趣爱好，总结归纳孩子的喜好类别，好动还是好静，喜欢说还是喜欢想，动手能力强还是逻辑思维灵，精力集中还是分散，这需要家长有大智慧、较强的责任心，只有了解到孩子的性格特征，才能够对症下药、辩证施治，找到最适合自己孩子的途径培养延展兴趣爱好，才能达到事半功倍之效，而不是随波逐流，看别人家孩子学什么自己孩子也学什么，不管孩子喜不喜欢、愿不愿意，盲目跟风，周末辗转于各学习班之间，家长累，孩子更累，学习效果却不明显。

五、多抽出时间陪孩子

小学一年级的孩子，还没有形成自己固定的社交圈子，比较依赖父母，会渴望爸爸妈妈的陪伴。而多数家长意识不到这一点，以工作忙、应酬多为由，忙工作、忙着陪伴不相干的人，对待孩子却不上心，觉得给他买玩具、买好吃的就足够了，没必要花费时间天天陪着，实际上，在孩子心中会有父母忽视自己的落寞，从而留下心理阴影，不利于成长。无论工作再忙再累，一定要坚持自己带孩子，多抽出时间陪他玩、陪他学习、陪他做游戏、陪他一起看电视、看动画片，陪他多接触大自然、多亲近花草树木、动物昆虫等，制定定期外出旅行的计划，全家人一起享受难得的休闲时光，同时也开阔孩子的视野。

孩子的教育是每个家长都关心和头痛的事儿，我们不光要保证孩子的身体健康，同时还要保证孩子的心理健康和掌握适应社会的种种能力和技巧。如今，孩子进入学校学习，老师会以更加专业的知识和方法教育孩子，但我觉得家庭教育仍然是孩子成长中不可轻视、不可忽略的，作为父母，要时刻关注孩子的成长和精神状态，掌握每个阶段孩子的所思、所想、所感，尽量选择适合孩子的教育方法，与孩子多交流多互动，把孩子当做朋友、当做家庭成员来对待，只有思想上重视、行动上到位，孩子才能健康成长，才能以优异的表现来回报父母之恩。

第二篇：小学家长会交流发言材料

小学家长会交流发言材料

各位老师、各位家长，大家上午好！我是吴xx的妈妈。首先，非常感谢张老师、周老师给我这个机会，在这里发言。

说实话，在孩子的教育上我们还真没有什么经验，在孩子成长中，我们也是摸着石头过河，遇到什么问题就想办法解决什么问题，没有什么远景规划，所以有时候也是手忙脚乱的。

我家吴xx在很多方面还有很多不足：见人不喜欢打招呼，在特别熟悉的人面前又很疯癫，不像有些孩子特别懂礼貌，嘴巴甜；在学习上，也不是特别投入，每天下午放学后都要在院子里陪一些比她小的孩子疯玩，不喊她回家就不可能回去；胆子也比较小，在学校与同学发生摩擦，也不敢和老师说，只知道回家哭。

当然，她在小学这两年确实也取得了很大的进步：以前在幼儿园时基本不怎么和其他小朋友说话，现在她却交了好几个好朋友，还经常约着一起玩；刚开始上一年级时，因为害怕老师叫她读书，哭着不肯上学，现在每天都是背着书包高高兴兴地到学校来，在学校学到什么知识还很兴奋地回去教我们，也很乐意把学校发生的事与我们分享；现在每天都自觉地完成老师布置的作业，晚上睡觉一般都要看几页书，有时候一个人看得哈哈大笑的。

孩子的这些进步首先非常感谢老师的教导、关心和鼓励，其次要感谢小朋友们，是你们让吴xx感受到了与别人相处的乐趣，而且正在不断学习怎样更好地与人相处，同时还要感谢各位家长朋友们，不辞辛劳地组织活动让孩子们有了更多的交流和接触。

下面讲讲我们在孩子的学习上对她的一些要求和一些做法，希望各位家长朋友批评指正。

首先，最基本的要求，无特殊情况，不得请假，老师布置的任务要按时认真完成。第二，及时与孩子沟通，了解她所学的知识，尽量抽时间和她一起读课文、做题，激发她学习的兴趣。当学习遇到难题时，及时帮她解决，让她学习起来更有信心。第三，在与同学交往中，尽量创造机会让她与同学多接触，中午她想邀同学来家吃饭就让她邀，周末想约同学一起玩也尽量满足，所以她现在有好几个经常在一起玩的朋友，玩得很开心！

在考试成绩这方面，没有给她很大的压力，没考到100分也不会批评她，但我们会分析这份试卷上失分的原因，把没掌握的知识弄懂，加以强调，争取以后不犯相同的错误，语文要求不低于94分，数学要求不低于96分。

孩子的成长是一个漫长的过程，让我们放慢脚步陪孩子一起成长，分享他们成长过程中的喜怒哀乐！

祝每个孩子都健康快乐地学习成长！愿每个家庭都幸福美满！谢谢大家！

二o一六年五月十四日

第三篇：小学二年级家长会交流材料

小学二年级家长会交流材料

大家好!首先,对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对孩子的关心和爱护,感谢你们对我们工作的大力支持.借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下.一、介绍班级学期初情况

刚开学接这个班时，我感觉到压力很大，分科教学掌握不好平衡，觉得他们过于活泼好动，感觉到有不少学生学习习惯差。不知道提前准备学习用品。听课习惯差，玩东西，随便插话，注意力不集中。有的孩子作业仍偶尔不做，想方设法躲避检查，甚至撒谎说没带来。有的虽然做，但质量不高，错误率高，起不到巩固练习的效果。还有一部分孩子拼音不会拼，许多简单的字一写就错。另外，这个班学生的理解 表达能力有待提高。主要表现为题目意思不明白，回答问题说话不完整。还有个别学生做作业速度慢。这些孩子需要老师家长花大力气。不闻不问，长此下去，影响自信，认为自己就是不行，恶性循化，厌学，很麻烦。总结：学习习惯差

二、交流经验

习惯比智商更重要，小学重在习惯养成。

1、课前预习习惯 预习要求： 标读画

2、注意力集中习惯上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成绩，那将是很困难的。

3、知错就改的习惯（订正）

4、专心作业习惯（摆弄小东西喝水吃东西看电视听歌）

5、不懂就问的习惯（学问欠缺多 对今后学习不利）

习惯养成既需要老师，更需要家长帮助。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。（一二年级扶着走，有了以后就省心了）

让孩子从写好每个字开始学好语文。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂 无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。可以帮孩子买些课外书看看。和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。不少家长都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看“闲书”。这种想法，其实还是错误的。多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有独特的见解。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的。可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。

三、今天借此机会给家长提几点建议：

1、孩子在家的作业完成情况。

每天,我们都会有一定的家庭作业.希望家长一定要管好, 家庭作业就是一个让孩子巩固在学校所学知识的方法,如果家庭作业的质量不高,老是出现错误,他经过晚上的练习,存进脑子的却是错误的,那真是得不偿失.我想,如果家长能在百忙之中抽出一点时间来对孩子的作业进行检查应该会好些,但千万别这样做:现在的孩子都很聪明,您对孩子要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,他就摸透了你的脾气,进而钻了家长的空子,只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会得到提高.如果有多余时间,或者自己比较有能力的家长,也可以多花些时间听听孩子背课文,古诗，报字词给孩子默写……我想这样效果会更好，语文的学习，就是抄写朗读背诵，不抄不写字就不会写，当然考不到分，所以那些老不做作业的孩子语文肯定学不好。

2、关于学生的家庭作业辅导.二年级的孩子,没法独立做作业.所以我认为每一个孩子回家后作业应该这样做,先独立做自己能完成的作业，然后家长检查辅导孩子不会的题;背诵,听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽默抽背,家长一定要检查孩子的作业,保质保量.尤其是质量,您只要细心不难发现孩子作业中的错误,有了错误要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固.同时我还希望家长在作业上签好您的名字,有问题和意见写在当天的作业旁,这样即使看不见老师我们也能很好的沟通.良好的学习习惯很重要.学生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通。有的边吃边写作业，作业本上弄得脏兮兮的。更把做作业的事给耽误了.因此,做家长的要给孩子立下规矩,放学回家,要先做作业后娱乐,而不应放任孩子.这样,久而久之习惯成自然以后您也就省心了.对于在学习上理解程度不高的孩子,家长要耐心的帮助,而不是训斥,甚至责骂.让孩子在愉快的情况下完成作业.学生不能很好完成作业,除上面的几种原因外,还有其它的客观因素.因此如果孩子不认真做作业,家长要及时了解原因,有针对性地进行教育.3、关于作息时间

你们要控制好孩子休息的时间.最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好.一般来说,礼拜天晚上开始到周四晚上为止,这五个晚上九点之前一定要让孩子睡.保证小孩子充分的睡眠，否则会影响第二天的学习。特别是要注意不要迟到，也不要来的太早，因为这样都存在着安全隐患，所以要求上下学接送，人身安全是第一位，如果孩子有什么事不能上学，一定要告知班主任说明原因。

4、关于分数

家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字.作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较.所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,抑或是原地踏步着.进步是因为他在哪些方面有所改进,有所完善,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯.踏步着,退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息.所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同年级,同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,有一点要说明的是我会留一些作业需要家长来配合,我希望家长也能认认真真地帮助老师完成.例如背课文,有的孩子认为只有写才能算是作业,至于背,老师又不可能一个一个检查,所以就放松了.我每次都要求家长签名,可是我发现有的家长签了名,可是孩子确实是不会背.我想,这不仅是对我工作的不支持不负责,更重要的是对你孩子的不负责.语文重要的是积累,不可能一蹴而就,你认真的做和应付的效果是完全不同的,而且刚刚也说过了,教育孩子要言传身教,你的所作所为对孩子的影响是巨大的.还有听写,如果孩子在家里听写过一次,第二次学校里一起听写,他

就能全对了.这样几次下来,他学习就有劲头了.如果他老是在老师听写的时候才第一次听写,他老是错那么多,怎么可能一直很有劲地学习呢

结束总结：为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或在作业本上留言，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！

第四篇：家长会交流稿

家长会交流稿

亲爱的各位家长朋友：

大家上午好！

我是本校的一位历史教师，也是一个初中生的家长，我们的孩子同龄，我与在座的各位家长也年龄相仿，所以，今天我在这里应学校的安排，就是想和大家交流一点教育孩子的心得体会。如有不当之处，欢迎大家批评指正！不胜感激！（起来，鞠躬）

下面我就简单的谈一谈我的想法：

首先，我想明确一个概念：就是我们对自己的孩子的未来是否有明确的目标。我想，我们希望孩子成为什么样的人，就应该给他什么样的教育。培养什么人、怎样培养人，这是关乎教育方向和根本的大问题。

“建国君民教学为先”,党和国家对教育的重视和投入是非常大的。目标和方向也是非常明确的。在这里我就不啰嗦了。我只想和大家交流一下我们作为一名家长该如何去明确我们的教育目的呢？

现在我们的家庭中，很多都是独生子女，部分是两个，有三个的很少。所以，我想这样说：孩子在我们的生命中是极其重要的，是我们生命的延续，是家庭的希望和未来。不知道各位是否认同。（期待回应）既然这样，我们希望孩子发展成什么样的人呢？实话说，我们都会有望子成龙望女成凤的期待。可是什么才是成龙成凤呢？是成绩优秀，名列前茅，高榜得中，出人头地吗？我想不全是，哪还有什么呢？大家看：党的教育方针中把立德、树人作为教育的根本任务，可见在孩子的成长中养成良好的道德品质才是根本。也就是说，“先成人再成才”才是我们家长们应该明确的教育方向。

那怎样才是成人成才呢？我认为：成人，就是具备做人的优秀品质，比如我国传统上所说的男子八德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻；女子八德：孝、顺、和、睦、慈、良、贞、静。在这里我们看到，无论男女，都把孝字放到首位，而且，大家看教育的“教”字，不就是一个“孝”字加一个“文”字吗？这其实已经告诉我们了，教育的本质就是孝的文化，试想如果我们的孩子如果不听话，不孝顺，即使将来再有能力，对于我们又有什么意义呢？自古就有“求忠臣于孝子之门”的说法，这告诉我们，只有具有良好的品德的人，才可能成为国家有用的之才，才可能成为值得我们骄傲的好孩子。正所谓根深蒂固方能枝繁叶茂。在现实的生活中，正反两方面的例子都很多。例子：略

所以，在现阶段，我们作为家长，应重点关注孩子的品德成长，行为习惯养成，注重对孩子进行培根立德的教育，其次才是学习。《弟子规》不是明确的告诉我们：“首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”吗？我校现在所开展的“日行一善”、“优秀传统文化经典诵读”、上下学及校内活动有序排队、文明就餐等活动，都是基于对孩子立德树人教育的需要所开展的。

其次我想大家比较关注的是教育的方法问题

有明确的目的还应有适当的方法，才能达到事半功倍的效果。完成好对孩子的教育任务需要学校、社会和家庭三方面的紧密配合，今天在这里主要我们主要来来聊一聊家庭教育的问题。

“家”是孩子成长的摇篮，前苏联大教育家苏霍姆林斯基曾说过：父母是孩子的第一任老师,父母若放任孩子不管,孩子恶习一旦养成,学校不知要花多少时间和精力来对他进行‘再教育’,这对孩子、家庭和学校都是巨大的损失.而我要说：父母不仅是孩子人生的第一任老师，也是终身之师。你的影响会跟随孩子一生。所以说我们为人父母责任重大呀！

可是面对今天复杂的社会变化，我们有的父母往往束手无策，我们都知道爱我们的孩子，可往往在关爱、慈爱、溺爱之间不知如何去把握好尺度和分寸，经常不经意间犯了溺爱的错误。比如有的只知道对孩子要求成绩；有的对孩子放任自流，不闻不问；有的只知道物资关怀，骄纵溺爱等等。我想，真正的爱应该是“严慈相继”的。

教育专家提倡家庭权威型教育。家长应以平常的态度对待孩子，家长能忍耐、平等、谅解、爱护、关心孩子，对孩子的缺点、错误能恰如其分地批评指正，提高孩子的认识，改正缺点。如果家庭教育的安排能使孩子受到鼓励，学会自我思考，这样就培养了孩子对别人坦诚、友好、自尊、自立、大方、热情、能接受批评，经受压力，关心他人，有独立处事的品质和能力。采用这种民主的权威型教育方式，孩子的学习效率高。家长就是不在场，孩子仍能主动学习。

尊重自己的孩子不是说孩子不论正确与否，家长都一概同意，而是家长在孩子面前有权威，能发挥自身非权力性影响力。家长习惯于与孩子商讨，竭力取其正确与合理的部分，不轻视孩子，不对孩子和孩子的建议不屑一顾。当然，民主不是放任自流，不是一盘散沙，不是混乱松弛，不是降低难度。

所以，我们要把握好爱孩子的尺度，千万不要把溺爱当成了关爱和慈爱。比如孩子这次考试成绩，我想有波动是正常的，我们父母应该帮助孩子分析成绩波动的原因，寻找解决方法，提振孩子信心，（刺激一下也可以）明确方向。放纵不理和过于严厉苛求都是不对的。

再者，我想陪伴是最好的教育。

孩子的不同成长阶段，心理的变化是不同的，所需要的教育和引领的方法也是不同的。只有我们陪伴在孩子的身边，才能准确的了解和把握孩子的成长变化，给予及时准确的指导。孩子总有一天会长大，需要父母陪伴的时间主要就是这么几年，如果等到孩子长大了才想去陪孩子，那一切都来不及了。所以千万别做后悔的事。珍惜好眼前的幸福吧！例子：略

最后，我想在做好家庭教育的同时，做好与学校的良性沟通也是非常总要的。师者，父母心。我们应该充分的信任老师，因为老师是世上最无私的一个群体。我们家长给了孩子生命，而老师给了孩子慧命。有了生命不过是一个自然人，而只有有了慧命才能成为一个社会人，一个真正的有益于社会和他人的有价值的人。所以，我们一定要充分的信任老师，主动多与孩子的老师沟通，了解孩子的成长，要学会赞美老师，当然，老师也要学会赞美家长。只有在孩子面前学会赞美彼此，肯定彼此。孩子才会佩服和信任我们，才会认可我们的教育和指导，才会形成家校间教育的良性循环。例子：略 有人说：最好的教育是顺其自然的教育。每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信每一朵花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。

所以我想：我们为人父母，不断加强自身的学习，调整、提高自己的认识，学会真正为孩子的未来负责，也为自己负责，学习必要的教育方法，是十分必要的。

只要我们从小给孩子扎下了道德的根，就请你相信我们的孩子，一定会绽放出属于他们自己的罪最美最绚丽的未来。

五道岗中学金丽国

二〇一七年十一月六日星期一

第五篇：家长会交流材料

一年级6班家长会交流材料

学生：王贞怡 家长：王志永

各位老师、家长朋友：

大家下午好！

首先感谢咋们班的两位李老师，对同学们一年来的呵护与关爱，同学们一点一滴的进步都于老师的辛勤耕耘密不可分，老师用最纯朴的语言激励每一位同学健康成长，再次感谢两位李老师。我就结合我们孩子的学习情况和各位家长一同探讨教育经验，不妥之处请各文家长批评指正。

一、培养学生成为孝顺、有责任担当的好孩子

俗话说，百善孝为先，孝顺一直都是中华民族的传统美德。但是社会生活水平不断提高的今天，人们只注重给孩子物质上的享受，却忘了道德上的修养。人们都说父母就是孩子的一面镜子，因为孩子有超强的模仿力，父母的一言一行对孩子非常重要的影响。一个以身作则的父母，他们的行为将让孩子终生受益，有时候我们感觉是很小的一个事情，根本没有放在心上，但是孩子却深深地印在了心里。

所以说，我们一定要做好孩子的榜样。家长对自己的父母或者长辈是否孝顺，直接影响孩子的行为，家长是否孝顺，是骗不了孩子的。因此，为人父母的同时，要自己有孝心，在自己身上求真，孝心的种子才会播撒到孩子心里去。

现在不少孩子不知道父母的工作情况，以为父母的钱来得很容易，只知道向父母要钱买这买那，认为父母让孩子吃好的、穿好的、用好的是天经地义的。

这样的孩子怎么会从心底孝敬父母呢?为此，我们要让孩子了解父母为家庭所付出的辛苦，有意识地经常把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，有条件的话可以把孩子带到自己工作的地方去看看，或者让孩子看看自己的工作，让孩子明白父母的钱得来不易，孩子自然就会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底产生对父母的感激和敬重。

俗话说实践出真知，真正的孝心要通过实践去培养。所以我们要适当让孩子参加实践，在行动中体会父母的辛苦。

不妨让孩子做些力所能及的事情。比如说，让孩子帮忙做做家务，出门购物时，不妨让孩子帮忙拎提，让孩子参与其中，其中的酸甜滋味，孩子自己就会明白，会更加体会到父母的不容易，孩子的孝心就会油然而生。

二、在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、重视口头作业。口头作业包括阅读、讲故事、背诵、朗读等等。家长应起好监督责任，必须按照老师要求学生保质保量完成，对字的笔画，间架结构把握得还不够准确，及时利用手机等工具查阅，确保正确性。所以无论孩子写得怎样，只要他努力了，认真了，我们就要在表扬的基础上指导他，提高他的写字水平。

2、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力，理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。

3、养成写话的习惯。

书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写，有的小孩写字速度很慢，家长可以陪同孩子完成，每周坚持谢2篇，孩子不但写作水平提高了，也会消除怕写作的恐惧心理。

三、让孩子养成良好的生活习惯。1，早睡早起，生活有规律。

一年级孩子大约需要8-10小时睡眠，周内学生最多看半小时电视或者不看电视，9点之前必须入睡。自己叠被子，叠衣服，打扫房间，洗自己的袜子，整理自己的学习用品，选择适当的项目，和小孩约定好必须做哪些事，让小孩遵守约定。

另外，帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。一旦决定家长孩子一起做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用具，调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家事的小孩，很自然就记得诀窍，读书，做题，写作文等都得有计划，有顺序，所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。

2、在生活中让孩子学会忍耐。

家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿，口渴，寒冷，疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。

为了您的孩子有更出色的表现，为了您的孩子迈出成功的每一步，家长朋友们，让我们携起手来共同努力吧！