南昌大学科学技术学院新华物流实训

第一篇：南昌大学科学技术学院新华物流实训

科学技术学院

实 训 报 告

学生姓名：

唐健

学

号：

7043710015

专业班级：

物流管理101班

实习单位：江西新华物流有限公司、学校

实习时间：2013年6月21日至6月21日

指导老师：肖炜华、陆瑞新、张秋燕、桂夏云

2013年6月19日星期三

一、实训目的

这次实训主要是为了让我们进一步加深巩固书本上的理论知识，让我们深入到物流企业，进一步提高我们的社会实践能力。同时让我们去看清我们毕业之后，我们将要以什么样的之态去加入企业中。对第三物流软件的操作实习是为了让我们能到很好的学习物流企业所要运用到软件的一些操作技巧，这样我们就能够进一步了解物流企业。面对如今的就业难问题，老师给我们讲授“2012年中国物流业的发展与2013年展望”，进一步的去提高我们对物流行业的认识，让我更清楚的看清我们物流行业的发展前景，大大的鼓励了我们的士气。

二、实训时间

2013年6月7号至2013年6月21号

三、指导老师

肖炜华、陆瑞新、张秋燕、桂夏云

四、实训内容

参观江西新华物流中心，掌握《第三方物流软件操作》，观看“自动化立体仓库”视频和听“2012年中国物流业的发展与2013年展望”。

五、实训地点

南昌大学科学技术学院实验楼、青苑教学楼和江西新华物流有限公司等。

六、实训安排

6月8日上午8：00-12：00，物流管理专业实训动员大会 6月13日下午2：30-5：20，自动立体仓库讲座

6月14日8：00-12：00，2：30-5：20，第三方物流软件操作 6月17日上午10：00-12：00，《展望物流2013，扬帆启航写新篇章》

6月18日，新华物流实地调研 6月21日，实训总结大会

七、实训总结

新华物流实地考察报告

指导老师：肖炜华、张秋燕

（一）准备工作

这次新华物流实训我们是以小组为单位来展开实训，我们组队员在实训之前根据老师的提示我们先开了个小组大会，对新华物流做了一些了解，同时我们也制定了一份调查问卷。这样我们这次实训就不会显得那么盲目。我们是带着问题去实训，这次的实训将会更有意义，更进一步让我们了解物流企业的操作流程。

（二）新华物流简介

江西新华物流有限公司位于南昌市新建县望城新区出版产业园区内，公司占地260亩，注册资金1200万元人民币，仓库建筑面积约6万

平方米。是江西新华发行集团和江西省教育厅机关后勤服务中心管理的独立法资格的子公司江西物流行业协会会员单位。

（三）新华物流机构设置

1、图书配送部：负责一般图书的分发、配送

2、教材配送部：负责教材教辅的分发、配送

3、运输部：负责各类货品的运输

4、客服部：负责各类货品的客户服务

5、综合部：负责对外联络、内部综合管理、第三方物流业务拓展

6、财务部：负责公司成本核算及各项费用开支和商品明细核算，财务核算

（四）主要服务项目

1、新华图书与教材的配送管理

2、江西地级城市的干线快运

3、异地到货地区内配送服务

4、铁路中转快运服务

5、仓储保管服务

（五）主配送区业务流程介绍

一、收货区

主要负责的是货物从各大出版社运输到新华物流，为这些运输车辆提供卸货位置，在组织工人将货物从货车卸在托盘上。然后通过叉车将货物运到收货暂存区

二、拆包区

当货物运到收货暂存区，他们将对货物净拆包分类。在拆包过程中要取出每包中的货运清单，根据货物清单用NVS系统（出版物连锁经营管理系统）进行录入，手工输入或者扫描条码和手工输入对货物进行验收。将数据输入到整个数据库。

三、分拣区

通过数据库中心，按照客户的订单信息，制定一个出货单。分拣人员根据出货单号在电子标签分拣系统中输入后给出的所需分拣的书籍的种类和数量，按照指示灯上显示的数量放在周转箱中，然后调整电子标签的数量，系统会自动将已分拣的书籍的数量调整，重复操作分拣完一张客户出货单上的书籍后推到中间的滑道上。

四、包装区

在分拣线上分拣好的图书都放在一个周转箱里。然后通过滚轴动力传送到包装区，包装区的工作人员进行包装，包装分为自动包装和手动包装。待包装完之后系统随着就打出一张出货单清单，包装员要将出货单清单一并贴在包装上。

五、运输区

将每家门市包装好的图书放在一个托盘上，通过叉车运输到运输区，将货物装载到即将要开往门市的车厢内。

六、退货区

退货区主要负责各门店退回来的图书，其中包过质量问题的图书和配送错误的图书。将这些图书在一次进行分类，把退货信息录入到退货系统。然后对退货图书进行处理。

（六）总结

新华物流在全省来说是算数一数二的大物流企业，在这里我们看到企业运行井然有序，各个区域分工精细、每个员工都在做着属于他们自己的工作。其中在运营中企业运用了许多先进的物流设备如全自动化分拣线、电子标签技术、高层货架、红外线识别技术等。大大的提高的工作效率。但是在实训中也看到了很多问题，首先就在在工作人员方面，大多数工作人员并不是物流专科班出身的，在理论知识方面缺乏，没有创新意识。其次就是还没有一套健全的管理体制。这次的考察我们学习到很多课本上没有的知识，大大提高了我们的实践能力，和进一步加深了我们的理论知识。

观看《自动立体仓库讲座》感想

指导老师：张秋燕

通过观看视频，我们知道了立体仓库的构成。他是由高层货架，托盘（货箱）巷道堆垛机输送机系统、AGV系统：即自动导向小车、自动控制系统、库存信息管理系统组成的。正是有了这些系统，立体仓库才具有了一下的这些优越性：

第一，立体仓库能够提高空间利用率。一般来说，自动化高架仓库其空间利用率为普通平库的2－5倍。

第二，立体仓库能够提高企业的生产管理水平。自动化高架库系统作为生产过程的一个中心环节，几乎参与了生产管理的全过程。第三，立体仓库有利于减少库存资金积压。以自动化立库为中心的工厂物流系统，解决了生产各环节的流通问题和供求矛盾。使原材料的供给和零部件的生产数量和生产所需的数量可以达到一个最佳值。计算机网络系统的建立使原材料和零部件外。

第三方物流软件操作实训报告

指导老师：陆瑞新

在6月14号我们在陆老师的指导下进行第三方物流软件的学习，该实训是我们通过对第三方物流软件实际操作来学习第三方物流在实际运行中的过程。下面我就对第三物流软件操作内容和过程进行简单的阐述。

一、第三方物流软件介绍（1）登入页面和登入窗口

（2）页面主要内容

二、实训的目的

这次实训的目的是通过电脑进行第三物流物流软件操作，从而让

我们更好的掌握物流公司在实际运行的步骤，将课本的理论的知识和实际情况完美的结合起来，加深和巩固我们的理论与实际操作。经过这次的实训提高了自身的实际操作能力和对物流的认知能力。通过学习深圳诺思科技的第三方物流软件，结合实际情况，了解产品从客户发出订货单到客户的到货签收的一个商业流通过程，我们学习到了物流行业应该怎样通过软件进行客户服务、订单管理、采购管理、库存管理及配送管理等。

三、实训准备工作

一台电脑设备和深圳诺思科技公司的第三方物流软件，还有就是在实训操作完之后写实训报告。

四、实训内容

实验一连锁实验，实验二 医药实验，实验三 汽车行业实验，实验四 食品行业实验，实验五 冷链行业实验，实验六 电子行业实验，实验七 危险品行业实验

五、实训步骤（列举实验一）

实验一：连锁行业

软件登入→实验行业选择→客户管理→订单管理→采购管理→入库管理→出库管理→库存管理→配送管理→客户签收。

1.客户登录

第一步：打开第三方物流教学软件；

第二步：点击＂模拟实验平台＂，输入用户名和密码进行登录。第三步：登录后，在实验选择的下拉列表中选中要进行的实验“10015-1连锁实验一（1）”，然后点击“确定”进入实验。

2.客户管理

第一步：点击“订单录入”进入；

第二步：点击“新增”进行增加新的订单； 第三步：输入订单相关信息； 第四步；增加物料明细;

第五步；订单接收;第六步；订单接收决策采购申请

3.采购管理

第一步；采购申请

第二步；采购订单

第三步；订单发送

第四步；登入供应商管理平台（1.订单接收、2.订单备货、3.发货）

第五步 ；到货接单

4.入库管理

第一步；接单处理

第二步；入库装卸 第三步；入库验货

第四步；摆货作业

第五步；入库确认

5.出库管理

第一步；出库接单

第二步；出库拣选

第三步；出库装卸

第四部；出库确认

6.配送管理

第一步；配送任务 第二步；车辆调度

第三步；配线管理

第四步；出车管理

第五步；回车管理

第六步；配送签收

六：实训结果(结果分析)

物流服务是指对在供应链中商品要在企业和供应商/顾客之间移动，与每笔交易相关的资金和信息移动相关的业务流程进行管理。物流职位的职能：

1、客户订单

订单是指企业采购部门向原材料、燃料、零部件、办公用品等的供应者发出的定货单．客户可以通过网上下单、E-mail、电话、传真等方式下订单，其中，网上下单是需要客户进入到供应商网络上的订单系统进行下单，而E-mail、电话、传真等方式则只需客户将订单信息发送给供应商，供应商自行将定货信息录入系统，然后相关部门、相关人员进行相应的备货、发货处理．在本系统中，企业采购部门的定货单即为客户订单，供应商为物流公司．客户可以通过网上下单、E-mail、电话、传真中其中任何一种方式进行下订单。

2、供应商管理

供应商也就是供货商．在本系统中，供应商的下游就是物流公司，物流公司的下游就是实际的客户，因此物流公司即是上游供应商的客户，也是下游客户的供应商．物流公司通过网上下订单的方式将定货信息发送给供应商，供应商根据订单进行备货、发货。

物流客户服务的工作内容十分繁杂，涉及面广，面对部门多。即要对上级反馈进度，又要对相关人员进行及时跟踪，稍有不慎，即铸成大错。物流客户服务人员是指在企业运作过程中，以客户订单为依据，跟踪产品，跟踪服务运作流向的专职人员。

2012年中国物流业发展回顾与2013年展望

指导老师：桂夏云

一、2012年中国物流业发展的回顾

（一）主要大事件

1.国务院发布《关于深化流通体制改革加快流通产业发展的意见》，提出大力发展第三方物流，促进企业内部物流社会化。

2.财政部、国家税务总局联合发文，对物流企业大宗商品仓储设施用地，减按所属土地等级适用税额标准的50%计征城镇土地使用税。

3.在营业税改征增值税试点地区，“交通运输业”税负增加较多。李克强副总理要求认真总结试点经验，切实减轻运输企业负担。

4.国家发改委、铁道部、交通运输部等多部门相继出台政策，鼓励和引导民间投资进入物流相关领域。

5.由中国物流与采购联合会组织编制的《我国公共采购电子化平台建设方案》获得中央财经领导小组办公室批准，总平台建设基本完成并投入试运行。

6.“物流管理”、“物流工程”列入教育部本科专业大类目录。

7.全国铁路实施货运组织改革，试行货运业务网上办理和“实货制”运输组织方式。

8.我国快递业务量全年完成57亿件，同比增长55%，快递“爆仓”和延迟配送问题考验物流企业应对能力。

9.为期一年的收费公路专项清理工作取得阶段性成效，全国共排

查出771个需要整改的项目，全面解决各类违规及不合理收费问题任务依然艰巨。

10.钢贸流通行业仓单重复质押问题引发多方债务纠纷，金融物流风险受到广泛关注。

（二）从大事件看2012年物流发展的特点及环境变化

①深化流通体制革和加快流通产业发展，提出大力发展第三方物流，促进企业内部物流社会化。

②对物流基础设施建设投资增加，在大型物流企业建造给出一列的优惠政策，提倡民间投资建物流。

③减少物流方面的税收，尤其实在交通运输方面。

④加强区域物流与国际物流的发展，加大战略投资，扩大海外市场。

⑤物流标准化和教育培训等基础性工作成效显著

⑥物流信息化、技术化和专业化水平提高，物流的运作效率也得到同等的提高。

⑦国家对物流业的发展业越来越重视，加大了对物流产业的政策和财政的支持。

二、2013年我国物流业发展展望

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年。党的十八大确定了实现全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，提出了加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的任务。这“两个全面”和“两个加快”是我国现代化建设进入新阶段的新任务。

我国物流业发展进入新阶段，面临新机遇。

①要把握扩大内需特别是消费需求的战略机遇，在有效满足消费需求、降低流通成本、提高流通效率中发挥物流业更大作用。②要把握产业转型升级的战略机遇，推动物流需求社会化和供应链一体化，带动制造业服务化。

③要把握新型城镇化的战略机遇，加强城市物流服务体系的改造和建设，促进城乡物流一体化发展。

④要把握创新驱动的战略机遇，鼓励企业加快技术创新、服务创新和模式创新，形成科技进步和管理创新的新动力。

⑤把握开放型经济的战略机遇，打造国际物流服务网络，为其他产业“走出去”提供物流保障。六是要把握节约资源和循环经济的战略机遇，推行绿色物流、循环物流、低碳物流，走出一条可持续发展的道路。

八、实训体会

这一次我们是经过几方面的实训，包括理论知识的视频讲座、物流企业软件的操作和校外物流企业的实践。可以来说这是一次很具体很全面的实习，让我从各个角度了解现在物流行业的发展，这次的实训我体会比较深。

首先，通过两个讲座我看到物流行业是不断往前发展的，而且发展的前景是越来越好。国家方面对物流的重视程度越来越高，加大对物流人才培训的投入。经济方面越来越离不开物流的发展，物流的不断的发展为企业在运输成本上减少，成为企业的第三利润源。

其次，在体验第三方物流软件操作上，感受到了我们可以通过软件来实现书本的转化。将书本上的理论运用到软件中，进一步提高物流工作的效率和精确度。

最后，在新华物流的实践中，我和物流企业高层进行面对面的对话，对于自己平时遇到的一些实践性的问题和关于新华物流方面的问题就行提问。让我更深入的了解了物流。在新华物流我接触到了课本中讲的先进的物流设施设备，让我对这些先进的设施设备不在是虚化的想法，充实我的基础。整个实践的过程，我看到一个大型物流企业已经不在是劳动型密集产业，我们也紧跟着科技的步伐踏进自动化、信息化和专业化的物流。

我们应该感谢我们的专业老师能够为我们提供如此好的实训机会，谢谢他们的辛苦劳动，我们会努力成为新一代物流人才。

附件一：新华物流调查问卷

1、职工学历？

大专以上学历

2、工资待遇？ 主管是2150元/月

3、厂区布局？

有出货区，退货区，配送区，还有重型货架区等

4、业务范围？

江西省内100多家门店的图书配送，华润万家，沃尔玛等企业的相关配送，医药公司的配送。

5、贵公司的主要客户群体为？

图书，电子，家电，医药公司等行业

6、贵公司能接受刚毕业的大学物流专业学生吗？

可以接受，并且我们非常欢迎。

7、在企业与客户的合作中您认为最重要的是什么？

企业和客户间的诚信，沟通，并为客户提供满意服务的同时降低企

业的营运成本

8、企业对人才方面的要求？

大专以上学历，要求是能从基层做起，吃苦耐劳，有工作热情。

9、贵公司如何进行人员招聘？

在网上发布招聘信息，以及去各大高校招聘。

10、与客户的合作一般采取哪种形式？

签合同以及战略联盟

11、如何进行员工培训？

在生产中给每一位新员工配备一名老员工，让老员工带领新员工学习，理论和实际相结合。

12、企业营运车辆的平均利用率是多少？

80%~90%

13、企业采用了哪些物流信息技术与设备？

自动分拣机，电子标签，商流系统软件，物流系统软件等设备

14、企业的哪一方面利润最高？

第三方物流的利润是最高的。

第二篇：物流实训

哈尔滨德强商务学院

物流综合实训课程

实验总结

系别贸易经济系专业国际经济与贸易（国际物流）姓名张晴班级07-2学号2007510758

实验总结

一、实验目的通过本项目实训，使学生了解物流配送中心作业流程及工作设备，分析现有物流配送中心设计方案优势和缺陷，根据给出的实验模型，对学生自己的制作的物流实验进行补充和修改。物流模拟实验是通过对整个物流过程的总体把握,自己动手找到每个操作工具的用途、性能、属性以及他与其他装置如何连接，通过对整个操作的逐步深入，对物流操作系统的整个操作过程有了更深层次的了解。训练学生熟练使用电子计算机系统管理物流作业，为工作后计算机化管理物流作业打下基础。通过实验更加熟悉企业内部的物流作业，找出在实验过程中遇到的问题，找到合理的解决方法，更系统地领悟物流企业在现实工作中的作业流程。

二、实验内容

1、实训指导教师分配实验模型。

2、学生按照给定的实验模型完成实验。

3、在实验过程中，要求学生通过思考与讨论解决实验中遇到的问题与瓶颈。

三、实验工具

物流仿真模拟实验软件。

四、实验过程

（一）实验一

1、添加直线传送带，并连接起来，在几个直线传送带的转变处放置三个向右分流的传送带。

2、右分流处加一段直线传送带，形成3股分流的支线。在3股分流支线的一侧分别设置3个智能人与3个笼车。

3、添加部位消灭器，添加部件生成器，改变颜色和目的地。

4、链接各部件，设置速度。

（二）实验二

1、添加3个部件生成器，改变其颜色。再添加传送带，由三条支线分流而出，订汇总在一条直线上为货物出口。

2、添加机器人2，放在总线出口处，要与传送带有连接。添加托盘供给器和托盘、装货平台以及自动立体仓库，改变装货平台的方向。

3、添加卸货平台和部件消灭器，在卸货平台处放置添加1个智能人。

4、添加一条从总线路分三流出发分流的传送带，再分别添加3个机器人和3个笼车。

（三）实验三

1、添加与实验二相同的传送装置，添加托盘、供给器、装货平台，铁轨滑车。

2、选中铁轨滑车、添加IO部件，改变它们各自的输入、输出的性质。

3、添加3个自动立体仓库，并设置其IO部件的坐标，添加右转传送带，设

置尺寸。

4、添加叉车智能人和部件消灭器。连接各设备。

（四）实验四

1、保留实验三全部设置

2、为自动立体仓库添加Z坐标为3600的IO部件。

3、添加椭圆型轨道，并添加相应IO部件和平板车。

4、添加出货平台和左转传送带。

5、添加3个智能人，6个笼车和相应的传送带。连接各设备。

（五）实验五

1、添加椭圆型轨道，并添加两个货架。在轨道外再添加一个货架，上方添加一个椭圆轨道。

2、添加传送带，放置智能人。

3、分别用直线轨道、左曲和右曲轨道设计相应轨道。添加叉车。将传送带与货架相连。

（六）实验六

1、添加3辆卡车，3个部件消灭器，2个叠加的ID管理器，1个托盘供给器，1个直线传送带。

2、添加4个单层货架和3个三层货架。再添加3个两两叠加的ID管理器、叉车、托盘供给器。连接设备。

（七）实验七

1、添加3辆卡车，3个部件消灭器，2个叠加的ID管理器，1个托盘供给器，1个直线传送带。

2、添加4个单层货架和3个三层货架。再添加3个两两叠加的ID管理器、叉车、托盘供给器。连接设备。

（八）实验八

1、在任务栏中点击L2、L3，显示货架。设置货架尺寸。设置第一层货架尺寸档数。添加8个相同的货架。

2、在货架上添加托盘，在托盘上添加货箱，改变其尺寸和颜色。

3、添加左合流传送带，改变尺寸、颜色、形状，形成轨道传送装置。

4、添加小货架，设置属性。添加货箱。添加智能人，设置形状、颜色。

5、添加直线轨道，组成正方形轨道。添加四个正方形轨道。

五、实验中遇到的问题

1、如何设置传送带转弯的角度

解决方法：用鼠标选中分流传送带在属性中改变其角度。

2、货物在转弯处不流通的问题

解决方法：在分流处用分流传送带，并且在设置的时候与下一个设备相连接

3、运行时只出一种货物，而其他货物不出现或者是不及时出现，造成了阻塞

解决方法：设置部件生成器的时间间隔，调慢速度，4、卸货平台与装货平台的箭头的改变

解决方法：设置箭头的X坐标为负。

5、自动立体仓库部件设置问题

解决方法：为自动立体仓库IO部件并设置部件属性。

6、输入或输出设备的移动

解决方法：对调其坐标

7、第二排输入输出设备与铁轨滑车的相连问题

解决方法：为铁轨滑车添加I0部件，设置输入输出设备属性。

8、机器人2无法将货物放在装货平台上

解决方法：将机器人2与装货平台上的箭头相连接。将托盘生成器与装货平台的主体相连接。

9、高空中的设备如何添加

解决方法：改变设备的Z轴坐标为3600。

10、ID管理器如何叠加

解决方法：选中ID管理器，改变其属性中的Z轴坐标，并改变尺寸。

六、实验总结

通过本次实训课程，利用物流仿真软件进行物流资源的调度训练，使学生更加了解物流仓储、保管、运输等物流作业的过程，对物流企业仓库货位管理，库存物资管理，有了进一步分析、控制的能力。对今后企业采用什么样的作业流程有很大的促进作用。通过本次实训,使学生深入了解物流作业流程，能结合企业实践分析当前流程的合理性，并能站在新的管理技术、管理理念的基础上，看到其局限性，并在此基础上进行优化。为今后的工作于学习打下了深厚的基础与准备。

第三篇：物流实训

2010年全国职业院校技能大赛高职组“现代物流—储配方案的设计与执行”项目竞赛规程

2010-6-24 17:34:48简要内容：适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛，引导相应高职专业明确物流人才的培养定位与规格，引导物流管理专业的教育教学改革；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。

一、竞赛项目名称

现代物流——储配方案的设计与执行

二、竞赛目的适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛，引导相应高职专业明确物流人才的培养定位与规格，引导物流管理专业的教育教学改革；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。

三、竞赛方式和内容

（一）竞赛方式

1.比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生, 其中主管1名（对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任）,性别和年级不限，可配1名指导教师。

2.赛事持续进行3天。赛程由制定储配方案赛段和实施储配方案赛段二部分组成，安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行。首先进行制定储配方案赛段竞赛，然后进行实施储配方案赛段的竞赛。

（1）制定储配方案赛段：竞赛用时为4个小时。

（2）实施储配方案赛段：竞赛用时为2个小时（实际操作为100分钟）。

3.比赛期间，允许参赛队员在规定时间内按照规则，接受指导教师指导。参赛选手可自主选择是否接受指导（外包），接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。

赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。

4.赛后点评

赛项比赛全部结束后，由专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛过程等进行点评。

（二）竞赛内容

1.制定储配方案

选手分工并做好工作准备；根据所获取的企业储存、配货、场地、货物、货架、托盘、叉车、月台、客户、工时资料、各种租赁、货位占用费、外包咨询服务费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定货物入库方案；进行订单处理及生成拣选单；撰

写外包委托书；编制可实施的储配作业计划；预测出实施方案可能出现的问题和应对方案。

2.实施储配方案

选手根据上述储配方案的设计结果，在竞赛场地实施方案。选手选择最佳时机并根据作业任务需求向租赁中心租赁托盘、叉车、地牛等设备和工具；执行入库作业计划；执行出库作业计划。选手在实施过程中要体现物流企业所需要的基本操作技能，服务质量与安全意识。选手实施方案过程中，可修改方案，也可外包。修改方案和外包均将按预定的比例增加成本。以操作规范程度、方案是否可行、方案实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要素为依据，计算综合成本为评价标准。

（三）竞赛成果文件

1.制定储配方案赛段：各参赛队制定储配方案阶段递交的成果为电子文件和纸质文件，并以打印的纸质文件为准，由赛场统一提供提取数据的工具。

2.实施储配方案赛段：裁判记录和填写的各参赛队实施储配方案过程的成本核算表。

（四）项目指标体系

（省略）

四、竞赛规则

1.竞赛分批依次进行。各参赛代表队派指定人员按照大赛组委会提供的抽签顺序依次抽签，按照所抽签号对照定位表进行竞赛。

2.参赛选手可通过数据库和现场自行测量等渠道获取所需信息。

3.各队参赛选手分工选出1人为主管，其余2人为理货员（保管员）。主管对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任，并安排其余2人工作。

4.根据客户需求，编制货位、物料、设施设备、工具、人工等使用计划，并进行成本核算和时间安排。成本核算精确到分，时间安排精确到秒，结果保留整数。

5.参赛选手要预测出实施方案时可能出现的问题并做出应对方案。

6.各参赛队在储配方案设计阶段所完成的方案及所有相关纸质资料均由参赛选手自行密封，交竞赛裁判组保存，禁止在竞赛成果上做任何与竞赛无关的记号。电子文件由竞赛裁判组裁判提取。在储配方案执行阶段，由裁判交还参赛队，并由参赛选手自行开启。

7.执行方案时，各参赛队选手应严格按照计划执行，不得擅自修改计划，修改计划应由主管提出并实施。方案修改时，3名选手应停止作业，工作时间连续计算。

8.主管修改方案后，实施方案仍有困难，可由主管提出外包，外包给本队指导教师继续修改至可行。方案修改时，3名选手停止作业，工作时间连续计算。

9.若外包后，方案实施仍有困难，无法正常作业，由主管提出申请退出比赛，经裁判长同意后终止比赛，按预定的比例增加成本。

10.竞赛中出现不文明和不安全的现象、操作不规范、出现质量问题、分工协作不合理等现象，均按比例增加成本和费用。

五、评分方法及奖项设定

1.评分方法

只计团体竞赛成绩，不计参赛选手个人成绩。以竞赛过程成本与费用核算为依据，以成本与费用最低作为综合评定标准。按成本与费用从低到高排列参赛队的名次，当成本与费用相同时，作业时间短的名次在前。

2.奖项设定

赛项只设团体奖，其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，获奖团队每位选手和指导教师均获得证书。

六、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项裁判委员会递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3.赛项裁判委员会收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。

4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项裁委会的处理结果的，可向大赛高职组赛事仲裁工作组提出复议申请。

（二）仲裁

1.“2010年全国职业院校技能大赛”高职组裁判委员会设仲裁工作组，负责受理大赛中出现的申诉复议并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。

2.仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛队不得因对仲裁处理意见不服而停止比赛或滋事，否则按弃权处理。

第四篇：物流实训

实训总结

转眼间一周的实训时间就过了，在过去的一周内我们通过调查等综合实训，进一步提高对企业采购与配送管理活动的认知水平。通过这段时间的切身实践，不但使我体会到了采购与配送理论实际应用于公司的运行，更令我学会了一些如何在社会中为人处事的道理。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对采购与配送理论知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！这些都是十分有害的。

参观物流配送中心模型和邮政配送中心有感：

参观了物流配送中心模型，物流配送中心是一种全新的流通模式和运作结构，其管理水平要求达到科学化和现代化。通过合理的科学管理制度、现代化的管理方法和手段，物流配送中心可以充分发挥其基本功能，从而保障相关企业和用户整体效益的实现。管理科学的发展为流通管理的现代化、科学化提供了条件，促进流通产业的有序发展。此外，也要加强对市场的监管和调控力度，使之有序化和规范化。

特征

1、配送反应速度快。新型物流配送中心对上、下游物流配送需求的反应速度越来越快，前置时间越来越短。在物流信息化时代，速度就是金钱，速度就是效益，速度就是竞争力。

2、配送功能集成化。

3、配送作业规范化。

4、配送服务系列化。

5、配送目标系统化。从系统的角度统筹规划的一个整体物流配送活动，不求单个物流最佳化，而求整体物流活动最优化，使整个物流配送达到最优化。

6、配送手段现代化。

7、配送组织网路化。

8、配送经营市场化。

9、物流配送流程自动化。物流配送流程自动化是指运送规格标准、仓储货、货箱排列装卸、搬运等按照自动化标准作业、商品按照最佳配送路线等。

10、物流配送管理法制化。宏观上，要有健全的法规、制度和规则；微观上，新型物流配送企业要依法办事，按章行事。

总结

在实训中，我学会了许多书本上学不到的知识，将书本上的理论知识与实践相结合，让我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义。同时这次实践也让我更深入的了解到，随着国民经济和社会的持续快速发展，现代物流业在起步阶段呈现出良好的发展势头，但总体上看，现代物流业发展的总体水平较低，尚处在起步阶段，现有发展与良好的区位交通优势和旺盛的市场需求不适应，在发展进程中还存在着许多问题和制约因素。而目前物流公司正面临批次越来越多而批量却越来越小等的问题，我们必须扩大规模，加快信息化网络和金融网络的建设。

总之，通过学习，我不仅学到了书本上的理论知识，还亲眼看到物流的操作业务流程，使自己对物流专业的知识有进一步的了解，我相信，中国的物流业会在今后的发展中更加壮大！

第五篇：物流实训（精选）

,南京工业职业技术学院

物流管理个人实训总结

姓名：张飞

学号：1005333213

班级：物流1021班

指导老师：周立军 谈慧 胡进

2011年6月20日

一、实训时间 2011年5月30日——2011年6月18日（19天）星期一：上午8：00——11:30

下午：1:30——5:30 星期三：上午8：00——11:30 星期四：上午8：00——11:30

下午：1:30——5:30

二、实训地点

1、教五楼211机房

2、工业中心4楼物流综合实训室

三、实训环境

1、机房环境：联网计算机，Windows XP professional操作系统，office应用软件等。

2、物流综合实训室环境：

四、实训目的

物流管理实训是理论联系实际和提高教学质量的重要措施，旨在增强学生对物流活动、物流的流程和物流的发展现状有感性认识；并通过实训，使学生自觉主动地把学校学到的理论知识与工作实践相结合，能根据实际工作情况找出自己学习的差距，锻炼独立思考、分析问题、解决问题的能力，也为将来的工作奠定良好的基础。

经过一年的物流专业的学习,对物流的定义,基本功能,各个作业流程有了一定的理论基础,通过实习将这些理论与实际的操作相结合,在实践中提高运用知识的能力.了解物流的特点,主要设备和作业流程,对其进行分析.并依据学习的理论提出自己的意见.这次实训的目的不是为了单纯的完成这项物流任务，而是在这样的一个虚拟市场下，我们应该思考，什么的市场需要什么样的人才，什么样的企业能在这样的市场生存等等若干问题。这次模拟实训充分调动主观能动性，并结合学过的知识，学以致用。了解学到的知识在真是的世界应该如何运用才能发挥其最大功效。这次模拟虽是虚拟的环境，但也让我感受到了真实的市场。因为物流的最终目的是以最低的成本做最优的服务，进而得到最大的收益。所以在实训中我们既要考虑自己的收益，同时更要考虑服务的需求

五、实训内容

六、实训总结(2000字以上)在经历了两个星期的物流模拟实训后，我或多或少对物流有了一定的了解。在老师的热心的帮助下，我在实训中心进行了一系列的实际操作。在理论的基础上，与实际操作相结合，在实践中提高了运用知识的能力。在实训时间结束后，我深深的感觉到了，理论和实践都是相当重要的。在学校的一年里，我们进行了大量的理论课。这些课程丰富了我们的物流知识，加深了我们对物流的理解。这次的物流实训是对理论掌握程度的深度表现。虽然经过一年物流专业的学习，我在实践中还有些缺乏，但在老师细心的教导下，我们在这次物流各种业务过程的实训中收获不小，对各个作业流程有了一定的理论基础。我深深感觉到在现在这个社会里物流是比不可缺少的，还有设施，设备也是发展现代物流的首要前提。

在进行立体仓库这环节的操作时，我们必须先进入制造商环节，然后以某一企业进入，首先进行订单增加，发单，然后再进入物流企业，进行下达订单命令，对于订单的业务流程，我们在这一次始终着重了解了一下：订单模块客户服务部门使用。主要包括订单的接收、分拣、出口、合拢、客户信息反馈等。该模块可以接收如电话、传真等各种来源的订单，并通过统一的数据接口对订单进行处理。公司财务对各分点实际的揽收情况、投递情况进行收据控制和投递回钩并检查货款；公司财务部对各种投递单据、收据、发票进行管理；公司财务定期与部分大宗用户进行代收货款结算并总结各业务员揽收提成及投递员投递提成等；仓库部门进行日常的进出库与盘点操作，以保证业务顺利进行。

在进行下达命令后，还要进行，我们开始进行入库操作，操作后，我们还要进行关于仓库方面的机器操作。在操作完这一环节后，还要进行出库各个方面的操作，在这一环节过程中，要细心的操作，只有这样才能完成好立体仓库这一业务流程的操作，“千里之堤毁于蚁穴，一招不慎满盘皆输”

在这次实训期间，我学会如何发散性的运用自己的思维，如何有效的处理问题，如何把所学的知识应用在实践中，让理论联系实践，真正的学以致用通。这次实训对于我以后学习、找工作真是受益菲浅。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。通过这次学习，使我们物流管理专业的学生具有运用所学理论知识来分析问题和解决问题的能力，全面、系统地巩固和提高在校期间所学到的基础知识和专业知识。通过对多种环节、多个内容的操作和训练，让学生了解物流企业的业务及其运作流程和环节，掌握物流实务综合技能。

除了关于立体仓库的一系列操作外，我们还进行关于分拣仓库这一环节的操作。在这一环节我们运用了电脑并且进行了机器方面的操作，在老师的指导下，我们进行了模拟操作。接下来就让我来阐述这一环节的具体流程。

首先，在这一环节开始前，我与几个同学进行了电脑方面的操作，我们先以制造商（结合一个企业），先进行新入库单方面的操作，操作后进行发单，发单时要注意操作单子的数量是否与自己在新入库单环节时自己所输入的数量一致，假如不一致将很难完成最后的操作，如果准确无误然后退出（）程序，下一步进入物流企业的系统，然后以某一个配送中心进入，进行订单下达时要记住一定的数据，——————————————————————————————————————-，在这些环节中，我们要时刻记住自己所输入的数量，在保证这些操作后，我们还要记住自己所选仓库的编号，然后进行分拣仓库方面的操作。在这一系列的操作完成后，由于我和几个同学时初次操作，我们本以为这样就算完成了，然而我们彻底的错了，事实并不是如此。此后又经历了一系列的失败后，我向一位玩的比较成功完成此项操作的同学请教，在这位同学的精心的教导后，我成功的掌握了这一系列流程的操作。

作为一名大一学生，经过一年多的学习对专业知识也有了一定的认识和理解。一直都是忙于理论知识的学习，而经过这次是实训，让我明白了物流的流程，同时要由团队来分工合作，确保每一个环节无误，利用现代化技术在保证质量的基础上提高效率，这样才会创造更多利润。同时也使我了解一个企业的物流配送相关的运营操作程序，增强感性认识，并从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识，了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力。

在实训中，我感受最深的有以下几点：

一：实训让学生大大的提高了自己的实践能力。以前是有理论基础，但缺乏实践，并不具备这一能力。对自己的未来感觉很迷茫，通过这次实训，我们深刻的理解了物流这一方面的操作，使我们更加深信我们有着能力去进行操作，给自己点自信，前方将会一片明亮。

二：认识到了理论的重要性。如果缺乏应有的理论知识，将无法与实践相结合，将无法提高自己的物流各方面的能力。只有具备了大量的理论知识，才能进一步的将物流工作做好。三：认识到物流的重要性：

第一，物流在整个企业战略中，对企业营销活动的成本发生重要影响，物流是企

业成本的重要的产生点。因而，通过物流合理化、现代化等一系列活动降低成本，支持保障营销和采购等活动。所以，物流既是指主要成本的产生点，又是指降低成本的关注点，物流是“降低成本的宝库”等说法正是这种认识的形象表述。成本和利润是相关的，物流作为主体可以为企业提供大量直接和间接的利润，是形成企业经营利润的主要活动。

第二，物流活动最大的作用，并不仅仅在于为企业减少了消耗、降低了成本或增

加了利润，更重要的是在于提高企业对用户的服务水平，进而提高了企业的竞争能力。通过物流的服务保障，企业以其整体能力来压缩成本、增加利润。

物流作为第三利润源，已成为众多企业尤其是跨国公司的商战利器。

在操作过程中我们既收获了知识，而且做到了将理论与实践相结合起来，真正理解了我们所学知识的必要性与重要性，真正体现了实训室的价值所在，我感到了一种满足感，觉得自己能够从中获取真正有价值的知识与技能，受益匪浅。我对物流又有了深刻的了解，我相信我在物流方面将会有不一般的经历。实训是让每个同学确定自己的未来方向。以前缺乏实践，无法认识社会企业的需求，因此，对自己的未来也十分迷茫，但通过这次实训我们体会到了我们这一行的艰辛和干这一行所需要必备怎样的能力，只有我们确定了自己未来的方向、定下目标才能给自己定位，并努力提升自己来让自己适任职位。