语文版七上第二单元基础检测卷

第一篇：语文版七上第二单元基础检测卷

语文版七上第二单元基础检测卷

1.选出加点字注音全对的一项（）A.祖籍 jí

溺死 nì

佃户 tián 妯娌 zhïu ．．．．B.炫耀 xuàn

造孽 niâ

瘦瘪 biě

蓦地 mî ．．．C.豪绅 shēn

哭泣 qì

衙门 yá

私塾 sú ．．．．D.迁徙 xī

蹒跚 pán

浩瀚 hàn

绚丽 xún ．．．．2.下列词语没有错别字的一项是（）

A.执著追求

风餐露宿

开国元勋

为富不人 B.崭露头角

消声匿迹

节衣宿食

支掌门户 C.风尘扑扑

寥寥无几

不辍劳作

宽厚仁慈 D.任劳任怨

含辛茹苦

汗马功劳

名正言顺 3.下面句子中加点的字的解释有误的一项是（）A.母亲是个好劳动。（爱好劳动）B.周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。（边）．．．．C.„仿佛在憧憬，有仿佛在等候。（向往）．．D.我意识到这是雷雨的预兆。（预先显露出的迹象）．．4指出下列各句人物描写的方法

（1）莎利文小姐用手触着我的前额，拼了“think”（思考）。（）

（2）母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。（）（3）这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我。（）

（4）邓稼先严肃地拒绝说：“不，这里就是战场，我不能走！”（）5.判断下列句子所运用的表达方式不正确的是（）

A.愿母亲在地下安息！（抒情）B.狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。（景物描写）C.只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（议论）

D.解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。（环境描写）6.根据意思写出相应的成语：

⑴比喻突出地显露才能和本领。（）⑵形容旅途辛苦劳累。（）

7、下列画线词语解释有误的一项是()(2分)A.(母亲)虽然自不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲威。(对穷困的人给予物质帮助)B.母亲是个好劳动。(爱好劳动)C.我有些哽咽，但我什么也没有说。(哭时不能痛快地出声)D.有人揶揄她：“可不是，都说阿莉是你的冰棍调养出来的呢！”(嘲笑)8.选出合适的词语填在下面的横线上。(2分)我开始淡忘了家门前____(圆溜光滑 圆润光洁)的石凳，那门上锈迹____(班驳 斑斑)的门锁，甚至淡忘了黄昏后母亲倚在门旁殷殷的招呼声。

9、下面画线的成语使用不当的一项是()(3分)A.我的同桌讲故事总是有声有色。她一开口，周围就聚集了好多人。

B.今后小时工不仅名正言顺，还能和全日制职工一样享受养老、医疗、失业等社会保险，但同时又不失其灵活性。

C.他作为劳动委员不起模范带头作用，却在一旁任劳任怨。

D.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事情也没有发生。

10、填入文中横线上的词语，准确的一项是()(3分)身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗？当然不是。因为他知道____让儿子从小意识到自己必须自强自立，____能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨炼，____体现了他对儿子的爱，这是金钱所不能比拟的。

A.只要 就 这才

B.只有 才 就更

C.不但 而且 还

D.不是 而是 也

11、修改下列病句。(4分)(1)这是一段难忘的我们在山上度过的时光。(2)这篇文章的作者是出自一位青年作家之手。(3)这种新型的自行车最高时速可达七十公里以上。(4)今年，我们的李老师又光荣地被评

为“市先进班主任”的称号。

12用一句话来概括从下则材料中得到的启迪。猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟，蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而它是害虫。

13、仿写句子。(3分)

悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是________，_____ ___，_____ ___。

14、通过阅读本单元的几篇课文，我们结织了许多形象鲜活的人物。在平时的生活中，通过看课外书、电视等，大家一定也了解了许多栩栩如生的人物形象，你能通过下面文字的描述写出他们的名字吗？(4分)(1)力大无穷，“倒拔垂杨柳”的“花和尚”是：____________(2)《三国演义》中“过五关斩六将”的人物是：____________(3)《红楼梦》中喜爱读书、做诗、葬花的人物是：____________

15、阅读下面的文字，按照要求答题。

我爱读书。我读（）写的《西游记》，领略齐天大圣（）降妖除魔的神通广大；我读J.K.罗琳的（《 》），展开想象的翅膀体验飞翔与历险的感觉；我读（）写的《童年》，走进他那苦难而又难忘的童年生活，才倍感自己童年的幸福„„（要求：请在文中括号内填入作品的作者或人物名或作品名。）

16、如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地想他（她）道歉呢？得体的一项是（）A.对不起，就算我错了，好不好？

B.对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？

C.对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。D.对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。

17、指出下列各句中标点符号的作用。

（1）、我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。（破折号的作用：）（2）、我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈„„您„„以后别„„如果没急事的话„„不用去找我„„”（省略号的作用：）(3)、这震撼世界的惊雷向人们宣告：中国人任人欺凌的时代结束了！（冒号的作用：）(4)、“七七事变”日本侵略军在卢沟桥的炮声似乎还在耳边回响。（引号的作用：）

18、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿地献血是一朵花，一句关切地问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，______________，______________„„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

19、海伦·凯勒《我的老师》中莎利文对“爱”的阐释为“‘爱’就像云一样，在太阳出来之前布满天空。”“你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸到‘爱’，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。”

根据你对“爱”的理解，请你用自己的语言对“爱”作阐释，你认为“爱”是什么？ ___________________________________________________ 20、仿照下面句子，试写一段回忆性的语言。

我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。

我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了________________________ __________________________________________________________________。

语文版七上第二单元基础检测卷参考答案

1、B

2、D

3、A 4(1)动作描写(2)外貌描写(3)心理描写(4)语言描写

5、D

6、⑴崭露头角 ⑵风尘仆仆、B 8.圆润光洁 斑驳 9.C 10.B 11(1)这是我们在山上度过的一段难忘的时光。(2)这篇文章的作者是一位优秀的青年作家(或这篇文章出自一位优秀的青年作家之手)(3)这种新型的自行车最高时速可达七十公里。(4)今年，我们的李老师又光荣地被评为“市先进班主任” 外表丑陋的人，不一定是坏人；

12外表美丽的人也不一定是好人（坏的本质大多需要伪善来装饰、掩盖）

13乐观者说，希望是太阳，就算落下了，也还会再次升起。14(1)孙悟空(2)鲁智深(3)关羽(4)林黛玉 15．吴承恩、孙悟空、《哈利·波特与魔法石》、高尔基。

16、B

17、⑴解释说明 ⑵说话断断续续 ⑶提示下文 ⑷特定称谓18示例：一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。19．提示：要求能用比喻或诗化语言来解释“爱”。20．提示：描绘几个具体形象，表示对往事回忆即可。

第二篇：2017新版语文七上第二单元教案

人教版语文七年级上册第二单元教案 备课教师： 备课时间：2016.9.1

一、单元教材分析

这个单元我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。这几篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。

《秋天的怀念》记述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了无私而伟大的母爱，寄寓了“我”对母亲的深切怀念和感激之情。

《散步》的题材及其平凡，意蕴却十分丰富，从中可以领悟怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美。从中，我们也可以读出中年人在家庭中乃至社会中承担的责任。

《散文诗两首》都抒发了子女对母亲的爱，在母亲身边，孩子沐浴母爱的光辉，是何等幸福欢乐；有母亲的保护，又是何等的幸福。《咏雪》勾画了古人家庭教育、家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。《陈太丘与友期行》是写陈元方的聪颖机智的，小小年纪就知道维护父亲的尊严，可以看出父子亲情。

二、单元教学目标

（一）知识与能力目标: 1.能借助工具书掌握文中的生字新词，读懂浅显的文言文，能摘抄文中的好词佳句，并自觉培养积累、运用语言文字的能力。

2.继续学习学习朗读，把握全文的感情基调，注意语气，节奏的变化。

3.整体感知文意，能流畅地朗读课文，并初步掌握粗读、圈点勾画的阅读方式，并能较熟练地运用课内所学的阅读方法，拓展阅读范围。

（二）过程与方法目标：

1.学会通过揣摩、品味文章中富有哲理和语言优美的语句，培养初步鉴赏、阅读散文、诗歌的能力。

2.了解不同文章抒情的不同特点：有的显豁直白，有的深沉含蓄。

（三）情感、态度与价值观目标：

引导学生热爱家庭，珍惜亲情，学会正确处理家庭中发生的矛盾和纠纷。

三、单元教学重、难点

1.继续学习学习朗读，把握全文的感情基调，注意语气，节奏的变化。

2.学会通过揣摩、品味文章中富有哲理和语言优美的语句，培养初步鉴赏、阅读散文、诗歌的能力。

3.初步掌握粗读、圈点勾画的阅读方式，并能较熟练地运用课内所学的阅读方法，拓展阅读范围。

4.引导学生热爱家庭，珍惜亲情

四、课时安排

《秋天的怀念》两课时，《散步》两课时，《散文诗两首》两课时，《世说新语》二则两课时

第三篇：单元检测卷(二)

单元检测卷(二)

(时间：150分钟 满分：150分)第Ⅰ卷(选择题 共36分)

一、(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全对的一项是（）A．石栈(jiàn)

崔嵬(wéi)

锦瑟(sè)．．．B．雪霁(jì)

． 巉岩(chán)

．戏谑(xuè)

．潦倒(liáo)

．

朔漠(suò)．

青冢(zhǒnɡ)．寂寥(liáo)．C．猿猱(náo)

．D．吮血(yǔn)

．答案 C 解析 A项“栈”读zhàn。B项“朔”读shuò。D项“吮”读shǔn。2．下列词语中，有错别字的一组是（）A．狰狞

B．攀援

C．管弦

D．青冢

答案 D 解析 廷—庭。

3．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）问弹者谁寻声暗．A.

别有幽愁暗恨生．迟琵琶声停欲语．C.今夜闻君琵琶语．万壑

桅樯

憔悴 金樽

乾坤

边塞

茫然

戎马

边廷

峥嵘 尘埃 抚膺

歇凝绝不通声暂．

B. 如听仙乐耳暂明．开宴添酒回灯重．D.商人重利轻别离．

答案 A 解析 A项悄悄。B项短暂/忽然。C项说/话。D项重新/看重。4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。

B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？

C．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。答案 D 解析 A项“《雅思IELTS考试》”和《博思BULATS考试》，不是书名，将书名号改为双引号。B项全部顿号改为逗号，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。C项“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。5．下列句子中，没有语病的一句是（）A．尽管微博实名制可能会对用户的活跃度产生一定的影响，但从长远看，却有利于提高微博媒体营销和增强用户的内容自律。

B．10年来，“感动中国”人物评选活动使观众受到精神的洗礼，进一步推动全社会形成学习模范、争当模范、崇尚模范的浓厚氛围。

C．出于对叙利亚人民的根本和长远利益的考虑，对于叙利亚问题上，中国没有任何自己的私利，完全秉持客观公正的态度。

D．在苹果与唯冠的商标权之争中，iPad商标关联着巨大利益，这一纷争也会对促进企业主动维护商标权产生积极影响。答案 D 解析 A项成分残缺，应在“营销”后加“价值”，“自律”后加“意识”。B项语序不当，应为“崇尚模范、学习模范、争当模范的浓厚氛围”。C项“对于„„上”句式杂糅。

二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。

关于李白诗的风格

“谪仙”的称号，与李白的诗歌创作有关。天宝年间殷璠编选的《河岳英灵集》称李白的诗“率皆纵逸，至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调也”。李白的族叔李阳冰在《草堂集序》中指出：“其言多似天仙之辞。”他们都注意到李白诗歌纵逸若仙的特征，这一创作特色，又进一步使人们加深了谪仙的印象。

李白的诗歌是极富有个性的，他将自己的一腔热情倾注到描写的对象中，表现出强烈的主观色彩。《蜀道难》中三次出现“蜀道之难，难于上青天”，犹如乐曲中的主旋律，回旋往复，激荡着读者的心弦。“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀”，“锦城虽云乐，不如早还家”，又似亲切的叮咛，一往情深。诗中大量奇丽惊险的描绘，也充满着作者惊讶、赞叹的激情，透过一幅幅色彩斑斓、惊心动魄的画面，我们似乎可以看到“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲”的诗人高大的形象„„

李白诗歌的意象往往是超越现实的。他在诗中很少对生活过程作具体详细的描述，而是“言出天地外，思出鬼神表”，让想象神游，将历史、神话传说、梦境、幻觉和人物故事、自然景象组合起来，捕捉许多表面上看来似乎没有逻辑的意象，构成神异奇特、可惊可愕的图画。如《梦游天姥吟留别》描写一连串瑰丽变幻的梦境，已令人惊骇不已，但诗人并未就此止步，而是进一步引出一个“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”的神仙世界，寄托了诗人的追求和向往„„

大胆的夸张也是浪漫诗风的一个表现。《秋浦歌》其十五用“白发三千丈”比喻无限愁思，《北风行》用“燕山雪花大如席”形容北方的奇寒大雪，《横江词》用“一风三日吹倒山”表现狂飙怒吼、洪涛涌起的雄奇景象，《望庐山瀑布》用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘珠溅玉迸的飞瀑。诗人将极普通的事物，变为令人惊叹的形象，真可谓化腐朽为神奇，手法高妙。

诗歌语言方面，李白也有个人特色。李白崇尚道家的自然观，认为“万物兴歇皆自然”，反映到创作上，表现为自然率真，反对雕饰造作。他曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”称赞韦良宰的诗，其实用来说明他的诗，更为恰当。他的诗语言朴实通达，有的简直如同脱口而出的口语，明白如话，如著名的《静夜思》等。同时，李白诗歌的语言又是奔放的，充满激情的。《将进酒》：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”《行路难》：“行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”都给人奔涌而来，一气直下之感。

由于李白的诗歌具有这些特色，直至今日，我们读他的诗篇，仍觉得慷慨激昂，痛快淋漓，„„会感到一种少有的酣畅和满足，一种美的享受。(有删改)6．下列关于李白“谪仙”称号来历的叙述，不正确的一项是（）A．“谪仙”的称号，与李白的诗歌创作有关。

B．殷璠称李白的诗“率皆纵逸，至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调也”。

C．李阳冰指出：“其言多似天仙之辞。”

D．殷璠、李阳冰等人都注意到李白诗歌纵逸若仙的特征，这一创作特色，给人们留下了谪仙的印象。答案 D 解析 这一创作特色，又进一步使人们加深了谪仙的印象。7．下列对李白诗歌语言的理解，正确的一项是（）A．李白诗歌语言表现为自然率真，不雕饰造作。B．韦良宰曾称赞李白的诗“清水出芙蓉，天然去雕饰”。C．李白诗歌的语言书生味很浓，艰涩难懂。

D．李白诗歌的语言是奔放的、充满激情的。这是因为他注重遣词造句，追求“语不惊人死不休”的缘故。答案 A 解析 B项“清水出芙蓉，天然去雕饰”是李白称赞韦良宰的话。C项李白诗歌的语言朴实通达，明白如话。D项李白不着意雕饰语言，“语不惊人死不休”是说杜甫的。8．下列对文章内容的概括和理解，不正确的一项是（）A．本文从“谪仙”的称号，李白诗歌的个性、意象、语言等方面对其诗的风格作了概括。B．李白善于运用夸张手法，将极普通的事物，变为令人惊叹的形象，真可谓化腐朽为神奇，手法高妙。

C．李白非常讲究用词技巧，常常“吟安一个字，拈断数茎须”。

D．李白崇尚道家的自然观，认为“万物兴歇皆自然”，反映到创作上，表现为自然率真，反对雕饰造作。答案 C 解析 属无中生有，在文中找不到这一信息。

三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成9～12题。

杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。

甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。．．十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。．房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明．年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。．时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京．．兆府功曹。

上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，．甫无所依。及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂．令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。．子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。(节选自《旧唐书·杜甫传》)9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．玄宗奇之，召试文章

．B．甫自京师宵遁赴河西

．C．严武过之，有时不冠

．D．自棹舟迎甫而还

．

奇：认为„„奇妙 宵：在夜里 过：指出过错 棹：用桨划 答案 C 解析 过：拜访。

10．下列各组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是（）玄宗奇之．A. 久之，召补京兆府功曹．数人儿女饿殍者．B. 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也．溯沿湘流乃．C.必以长安君为质，兵乃出．宰相时琯为．D.华州司功参军出甫为．

答案 D 解析 D项都解释为做、任职。A项代词，他/音节助词，不译。B项……的人/助词，不译。C项于是/才。

11．下列句子中，全部表现杜甫凄苦人生的一项是（）①授京兆府兵曹参军 ②甫自京师宵遁赴河西 ③贬琯为刺史，出甫为华州司功参军 ④自负薪采梠，儿女饿殍者数人 ⑤瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！” ⑥甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食 A．①③⑤

B．②④⑥ C．①④⑥

D．②③⑤ 答案 B 解析 ①③讲杜甫的任职情况。⑤是说杜甫性情褊狭急躁。12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。

B．杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军，兵败陈涛斜被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。

C．严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。D．由于郭英乂对待杜甫不好，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。答案 B 解析 原文只是说房琯没做官时就和杜甫交好。

第Ⅱ卷(非选择题 共114分)

四、(24分)13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。(3分)译文： ________________________________________________________________________(2)甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。(3分)译文： ________________________________________________________________________(3)宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。(4分)译文： ________________________________________________________________________ 答案(1)“(你父亲)严挺之居然有你这样的儿子！”严武虽然急躁暴烈，却也不认为他忤逆。(2)杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。

(3)宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，归葬在偃师县西北首阳山前。参考译文

杜甫，字子美，本是襄阳人，后来搬迁到河南巩县。曾祖父名为杜依艺，官位最终到巩县县令。祖父名为杜审言，官位最终到膳部员外郎，另有传记。父亲名为杜闲，官位最终到奉天县县令。

杜甫在天宝初年应考进士科没有考中。天宝末年，献上自己写的《三大礼赋》。玄宗认为这赋写得很奇妙，就召唤他来考试文章，并授给他京兆府兵曹参军一职。天宝十五年，安禄山攻陷京师，肃宗在灵武征召兵马。杜甫趁黑夜从京城逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯在做平民时就和杜甫交好，这时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼，皇帝准许他。这一年十月，房琯的军队在陈涛斜被打败。第二年春，房琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说房琯还是有才干的，不应该被罢免。肃宗发怒，贬房琯做刺史，杜甫也外任华州司功参军。当时京城地区**流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，自己背柴火采集野菜，饿死的儿女有好几个。过了好久，被召回补任京兆府功曹。上元二年冬天，黄门侍郎、郑国公严武镇守成都，奏明皇上让杜甫担任节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赐给他绯衣与鱼符袋。严武和杜甫是世交，对杜甫的待遇十分丰厚。但杜甫性情褊狭急躁，气量窄小，依仗恩情放纵不羁。曾经趁酒醉登上严武的坐榻，瞪着眼睛对严武说：“(你父亲)严挺之居然有你这样的儿子！”严武虽然急躁暴烈，却也不认为他忤逆。杜甫在成都的浣花里种竹植树，靠着江边建造房屋，尽情喝酒，长啸咏唱，和农夫村翁一起亲昵地游逛，没有拘束。严武拜访他，他有时连帽子也不戴，他就是这样傲慢荒唐。永泰元年夏天，严武去世，杜甫失去了依靠。到了郭英乂代替严武镇守成都，郭英乂是武人，性情粗暴，杜甫不能探望拜见，于是游历东蜀投靠高适。刚到高适就死了。这一年，崔宁杀掉郭英乂，杨子琳攻陷西川，蜀中大乱。杜甫带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱，乘着扁舟出三峡，还没停船江陵又发生**，于是溯流而上沿着湘江漂泊，游历衡山，寄居在耒阳。杜甫曾游览耒阳的岳庙，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒阳姓聂的县令知道这个消息，就亲自划着船去迎接杜甫回来。永泰二年，杜甫吃牛肉喝白酒，在一个晚上死在了耒阳，当时年纪只有五十九岁。

杜甫的儿子宗武，流落在湖、湘去世。元和年间，宗武的儿子嗣业，从耒阳迁走杜甫的棺柩，归葬在偃师县西北首阳山前。

14．阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)

落 花 李商隐

高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。

注 这首诗作于会昌六年(846)诗人闲居永乐期间。当时，李商隐陷入牛李党争之中，境况不佳，心情郁闷。

(1)颔联是从哪两个不同角度描写落花“乱飞”的具体情状的？请作简要分析。(4分)答： ________________________________________________________________________ 答案 从空间和时间两个角度描写。“参差”句从空间角度，写落花四处纷飞，连接曲陌；“迢递”句从时间角度，写落花连绵不断，无休无止。

(2)刘熙载《艺概》中提出咏物诗应该做到“不离不即”，就是既要切合于物，又要在咏物中表现作者的情思。请结合诗歌内容，阐述这首诗是如何体现的。(4分)答： ________________________________________________________________________ 答案 作者借花喻己，花用生命装点了春天，却落得个凋零、沾衣的凄凉结局；诗人素怀壮志，却屡遭挫折，也落得个悲苦失望、泪落沾衣的结局。全诗咏花伤己，既切合于物，又表现出作者无尽的感伤。

15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)地崩山摧壮士死，______________________。(李白《蜀道难》)(2)______________________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)(3)群山万壑赴荆门，______________________。[杜甫《咏怀古迹(其三)》](4)______________________，相逢何必曾相识！(白居易《琵琶行并序》)(5)______________________，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)(6)______________________，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行并序》)答案(1)然后天梯石栈相钩连(2)无边落木萧萧下

(3)生长明妃尚有村(4)同是天涯沦落人(5)沧海月明珠有泪(6)别有幽愁暗恨生

五、(12分)16．某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。(4分)“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。2012年6月24日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处，全世界为之瞩目。此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。

总标题： ________________________________________________________________________ 板块标题：①______________ ②______________ ③______________ ④______________ 答案(示例一)总标题：中国蛟龙！

板块标题：①真正中国造 ②世界第一流 ③蛟龙潜深海 ④探宝四大洋(示例二)总标题：中国龙，我骄傲！

板块标题：①中国制造大显神威 ②技术性能世界一流 ③蛟龙潜海世界瞩目 ④海底宝库敞开大门

解析 本题是压缩语段中的提取关键信息题。文段内容是关于中国第一台深海载人潜水器“蛟龙”号的。文段第一个句子是领起句。后面四个句子包含四层意思，分别提取句中的关键词语——中国制造，稳居前列，世界瞩目，海底资源宝库敞开大门，加以整合即可。17．仿照示例，从生活中任选一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。(4分)(示例)事物：水

正面：永远和包容你的器皿保持同一形状，使你显得温和而有修养。反面：永远和包容你的器皿保持同一形状，使你显得懦弱而没有主张。

答： ________________________________________________________________________ 答案 事物：竹。

正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。反面：既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。

18．有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012－2013)》显示，2012小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：①观点明确，②语言表达简明、得体，③字数不超过30字。(4分)答： ________________________________________________________________________ 答案(示例)(1)两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。(2)销量与作品的文学价值不能划等号，这两位作家各有千秋。

六、(18分)阅读下面的文字，完成19～22题。

请求支援 周海亮

你决定成为一名剑客，行走江湖。你认为时机恰好。

你的剑叫作残阳剑。这柄剑威力强劲，你可以同时斩掉十五名顶尖高手的头颅。你的独门暗器叫作天女针。你面对围攻，只需轻轻按下暗簧，即刻会有数不清的细小钢针射向敌手，状如天女散花。天女针一次可以杀敌八十，中针者天下无解。

靠着残阳剑和天女针，你打败了飞天燕，杀掉了钻地鼠，废掉了鬼见愁的武功。他们全是江湖上一顶一的高手，他们全是杀人不眨眼的黑道魔头。从此你声名大振，投奔者众。现在你拥有一支军队，占有一座城池。你的军队勇士五千，良驹八百；你的城池繁华昌盛，鸡犬相闻。

你不停地和道上的兄弟签署着攻守同盟。你还和神枪张

三、铁拳李四、一招鲜王五结拜成兄弟。你们肝胆相照，荣辱与共。不求同日生，但求同日死。

所有的一切都是那么美好。你招兵买马，筑固城池。似乎四分五裂的天下不久之后就将统一，你将成为万人瞩目的头领或者君王，你将拥有无涯江山，无尽财富，无穷权力，无数美女。你沉浸在难以抑制的兴奋之中，你常常会在梦里笑出了声。可是，鬼见愁突然杀了回来。

其实那天你并没有完全废掉他的武功。那天你有了小的疏忽。鬼见愁凭着多年的武功造化医好了自己，又用三年时间练就了一门邪道武功。现在他率精兵五万，包围了你的城池。你的五千勇士扑出了城。你试图将鬼见愁的五万精兵一举歼灭。你甚至想晚上就可以用鬼见愁的脑袋做成一个马桶。可是你很快发现自己犯下了一个错误。鬼见愁的五万精兵，完全以死相拼。他们踏着同伴的尸体往前冲，极度疯狂。你砍断他的矛，他会用拳头打你；你砍断他的胳膊，他扑上来撕咬你的咽喉；你砍断他的脖子，他还会在倒下去的一刹那，用脚踢一下你的屁股。尽管你的五千勇士个个骁勇善战，可是最后，他们不得不退了回来。五千勇士，只剩三百。鬼见愁精兵五万，尚有八千。你关了城门，开始求援。

你给神枪张三飞鸽传书，让他速来救你。几天后你得到消息，神枪张三早被一无名剑客杀于某个客栈。

你千里传音给铁拳李四，让他速来救你。铁拳李四回话说，现在我也被围，自身难保，如何救你？ 你在城墙上放起求援的烟火，这烟火只有一招鲜王五才能看懂。一会儿王五放烟火回答你，他说，我正在攻城略地，无暇管你，你好自为之。

无奈之下，你计划弃城。你已经管不了城里百姓的死活。现在你只想自己逃命。

夜里你率剩下的三百勇士突围。那是一场惨烈的战争。你挥舞你的残阳剑斩下无数头颅。你的天女针霎时间消灭掉鬼见愁八十名贴身保镖。可是当你抬头，你突然无奈地发现，现在，你只剩下一名勇士，而鬼见愁，尚有精兵一百。你的天女针已经射完最后一根钢针。现在它成了废物。你的残阳剑已经卷刃并且折断。现在它不如一把菜刀。

你和最后一名勇士逃回了城。鬼见愁甩手一镖，你的勇士就倒下了。倒下前他为你紧闭了城门。他忠心耿耿。

鬼见愁将城围起，不打不攻。他想将你折磨致死。

其实鬼见愁只剩士兵一百。你只需再有一把残阳剑，再有一管天女针，就可将他们全部消灭。可是现在你没有了武器，也没有了士兵，更没有了兄弟和朋友。你，呼天天不响，叫地地不应。

等待你的，只有死路一条。最后一刻，你终于想起了你妈。你向你妈求援。你妈六十多岁。你妈是一位农民。你妈连鸡都不敢杀。

你给你妈打电话，你说学校又要收学费了，五百块。你妈说，好，我马上照办。你命令不了别人。你可以命令你妈。

你用这五百块钱给你的游戏卡充值。你重新为自己装备了残阳剑和天女针。你单枪匹马冲出城外，将鬼见愁和他的精兵杀个精光。

你保全了自家性命。你还可以行走江湖，招兵买马。即使在虚拟世界里，最后一位给你支援的，也肯定是你妈。

19．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是(4分)（）A．这篇小小说选取的角度十分独特，以惊心动魄的网络游戏来展现母爱，有别于常见的表现母爱主题的文章。

B．全文的笔墨都在集中刻画一个武功高强、仗义疏财而又充满个人英雄主义的“剑客”，这个“剑客”即全文的主人公。

C．本文从跌宕起伏的武侠情节中刻画一个落拓的“英雄”——网络游戏的操作者，在游戏中的失利，导致主人公“侠客梦想”的真实破灭。

D．本文以收放自如的情节叙述展示人物焦灼不安的心理波澜，展现了江湖儿女的铁血豪情，同时让读者也充分领略了江湖上的纷争与人情冷暖。

E．作者运用极其娴熟且不露声色的铺垫，深刻揭示了时下网络游戏带给未成年人的莫大毒害，以及作为后盾力量的母亲的伟大。答案 BD 20．结合文章，试分析文中母亲的形象。(4分)答： ________________________________________________________________________ 答案(1)母亲是一个平凡甚至有些胆小的农村妇女。(2)母亲对于儿子的爱是无私不问缘由的。

21．作品运用了对比手法，请结合文章内容对这一艺术手法进行简要赏析。(4分)答： ________________________________________________________________________ 答案 在主人公发出求援的信息后，所谓的“朋友兄弟”的反应与母亲的反应进行对比，深刻揭示了虚拟网络中的“友情”的不真实与现实生活中母爱永远没有虚假的主题。(赏析其他对比，只要言之成理即可)22．结合本文，赏析本文的语言特色。(6分)答： ________________________________________________________________________ 答案(1)语言生动形象，极富立体感。在塑造英雄人物形象时，作者从“你”的兵器、威力等角度泼墨描写。如“只需轻轻按下暗簧，即刻会有数不清的细小钢针射向敌手，状如天女散花。天女针一次可以杀敌八十，中针者天下无解”等，这些语言形象生动，将人物刻画得栩栩如生，跃然纸上，使读者仿佛看到了一个行侠仗义行走江湖的“剑客”。

(2)句式散化，富有张力。作者在全文的叙述中多用散句和短句，行文流畅，干净利落，不拖泥带水。如文中写到“你”的妈妈，言辞简练：“你向你妈求援”，“你妈六十多岁”，“你妈是一位农民”，“你妈连鸡都不敢杀”。这些语言中无一余字，形象又极具意蕴，很有表现力。

七、(60分)23．阅读下面的文字，根据要求作文。

一位学生请教老师对自己的评价，老师手指园中的翠竹说：“你看那一竿长得那么长，这一竿却这么短，可他们都是美丽的竹子啊！”学生恍然大悟。相信你也悟到了什么，请联系自己的生活实际写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体；②不要脱离材料的主旨，不得套作和抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

写作指导 应抓住两个地方破题，由“一位学生请教老师对自己的评价”可见人们在乎别人对自己的看法，由“你看那一竿长得那么长，这一竿却这么短，可他们都是美丽的竹子啊！”可见一个人不管是否优秀或成功都有值得肯定的地方。由此推演出材料的主旨：我们不要在乎别人的评价，不管是否优秀或成功，都是值得肯定的自己。

第四篇：语文七上第二单元写作教学案

感人心者在乎真——《说真话，抒真情》作文讲学稿1

七年级语文 李晓红

教学目标：

1、了解说真话、抒真情是初中生写好作文的基本要求。

2、学会在写作中说真话、抒真情。

重点：怎样在写作中说真话、抒真情。

难点：如何抓住动情点，用细节使文章生动感人。教学过程：

一、情境导入

真情实感的范例：

妈妈回来了

郦思哲

7岁

前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书„„妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。

师：打开课本65页，自主学习第二单元写作知识短文《说真话 抒真情》，并思考：

①什么是“说真话，抒真情”？

②怎样才能做到“说真话，抒真情”？怎样做到说真话、抒真情呢？

一、要关注自己的生活

二、力求“我手写我心”（一要选取鲜活材料，切记胡编烂造。二要说真话、实在话、自己的话，切记说假话、空话、套话。）

三、选择恰当的表达技巧（首先，要学会描写手法。其次，语言要饱含感情。第三，运用联想和想像。）

二、训练题目

在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；“ 那一次，我真尴尬”„„这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。以“那一次，我 ”为题写一篇记叙文。

［训练要求］

1.在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。

2.要说真话，抒真情，写出真实感受。

3.作文字数不少于600字。

［合作审题］

1.学生根据训练题目，畅所欲言，谈谈自己的认识或想法。2.教师结合学生的发言进行解题：

(1)这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑了、高兴、流泪、痛苦、哭了、尴尬、郁闷、后悔、惭愧、冒失、激动、生气、内疚、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。

(2)所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。

(3)从题目的“那一次”，可知写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上；还可以明白，写的事情是过去发生的。

(4)要注意文题中的“我”，用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。

［构思点拔］

1.指导学生填好词语，确定行文方向。

(1)要使文章生动，应展开细节描写。(2)要想抒真情，必须捕捉动情点。

(3)可采用倒叙法，由眼前事物引起对往事的回忆。

三、范文引路

学生阅读文章 《那一次，我流泪了》后自主探究： ①文章叙述的中心事件是什么？

②作者怎样进行说真话，抒真情的？

探究讨论后明确：

① 要恰当的运用一些感情丰富的词语；

② 多借助于形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等；

③综合运用抒情、议论等表达方式。

那一次，我流泪了

我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。

有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后兵，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲进房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理……”

开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸温和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。

晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。

点评：写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。爸爸对弟弟的偏爱，我能忍受住。可是当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时，我却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌”，真情融入字里行间。

四、构思拟稿

老师巡查并作拟写提纲指导。

五、改稿誊抄 感人心者在乎真——《说真话，抒真情》作文讲学稿2

七年级语文 李晓红

教学目标：

1、了解说真话、抒真情是初中生写好作文的基本要求。

2、学会在写作中说真话、抒真情。

重点：怎样在写作中说真话、抒真情。

难点：如何抓住动情点，用细节使文章生动感人。

【升格示例】 ［原版亮相］

那一次，我非常惭愧

赵志达

每当想起那件事，我就惭愧得脸红到脖子根。

那是一个寒冬的早晨，第一节课下后，该做广播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。一个念头忽然跳入我的脑海：前天沙晓娟同学说肚子疼，夏老师不是没让她做操吗？我不如也装肚子疼。

我右手捂着肚子，左手放在课桌上，脑袋垂得低低的，嘴里还不时地哼哼。夏老师走进来，见我这副模样，便关切地问：“赵志达，怎么啦？身体不舒服吗？”

我装着痛苦的样子点点头。老师亲切地说：“那你别去做操了，在教室里好好休息一会儿。”我心里的一块石头落了地，这么容易就躲过去了！我隔着窗子，看见同学们正迎着大风，整齐而有力地做操。心想，真是够冷的。

做完操，同学们围着我问这问那。我连忙说“不要紧的，不要紧的。”大家听了，也就放心了，一起出去玩了。看着他们玩得正高兴，我非常羡慕。

课间，同学们都出去玩了。我担心露馅，虽然脚都发痒了，也没敢出去。

第二节上语文课，夏老师讲得非常生动，我是个爱发言的人，竟忘了“生病”，忍不住举起手来。当我答对了老师的问题时，老师不仅表扬我的答案正确，还说：“你们看赵志达同学，生病了，还这么积极地回答问题，你们要向赵志达同学学习！”听了老师的话，同学们都不约而同地鼓起掌来。这件事深深地印在我的脑海里，至今我都没有忘记。［升格导议］

这篇习作，总体上还是符合本次写作训练的基本要求的。题目上所填的短语是一次真实情感或心理的表现，集中记叙了自己装病不做操这样一件事，字数也达到基本要求。全文讲了真话，叙了真事，可惜事情写得还不够细致；抒发了真实情感，遗憾的是，细细品来，感染力还不是很强。

如何把这篇习作升格为一篇切合题意而又富有强烈感染力的好作文呢？

最主要的是在描写上下功夫。一是老师与“我”之间、同学与“我”之间接触的情境有待于描写得更细致，而不是泛泛而谈，一带而过，因为老师越是关怀“我”，表扬“我”，同学越是对“我”嘘寒问暖，“我”才越是感到不安，感到惭愧。二是“我”的心理描写还不够细腻，除了第1节点题外，全文其它部分再也没有出现表明“我” 感到惭愧或心里不安的词语或句子，这方面有待于改进。

此外，习作结尾也不太可取，仅仅表明此事对“我”印象之深是远远不够的。如果在结构上能够点题，首尾呼应，感情上能够直抒胸臆，或是由事及理，生发感悟，那就锦上添花了。

［升格作文］

那一次，我非常惭愧

赵志达

每当想起那件事，我的脸马上就红了。

那是一个冬天的早晨，天气非常寒冷，外面刮着凄厉的北风，地上都冻得硬硬的。早上第一节课下后，该做广播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。一个念头忽然跳入我的脑海：前天沙晓娟同学说肚子疼，夏老师不是没让她做操吗？我不如也装肚子疼。

广播里响起了《运动员进行曲》，同学们照例出去排队了。我坐在位置上，右手捂着肚子，左手放在桌上，脑袋垂得低低的，嘴里还不时地哼哼。夏老师走进来，见我这副痛苦模样，便关切地问：“赵志达，怎么啦？身体不舒服吗？”一边说，一边用手摸了摸我的额头。“肚子疼。”我无力地点了点头。“要不要到学校诊所，去拿点药吃一下？”“不用了，早晨吃过了，还是有点疼。”“那你今天就别去做操了，以免再受凉，好好休息一会儿，也许就好了。”说完，老师就走出去了。

心里悬着的一块石头终于落了地，不由暗喜，这么容易就躲过去了！我慢慢走到窗边，看见同学们正迎着大风，整齐而有力地做操。不知什么原因，心里总有点不自在。

广播操结束后，同学们回到班上，纷纷围着我嘘寒问暖。有的问：“你肚子还疼吗？”有的说：“多揉揉就不疼了！”还有的说：“要不，我陪你去学校诊所看一看吧！”我连忙说“不要紧的，不要紧的，我吃了药，休息一会儿马上就会好的。”大家听了，也就放心了，一起出去玩了。看着他们玩得正高兴，我脚都发痒了，但因为担心露馅，只好坐在位置上埋头“休息”。

第二节上语文课，夏老师讲得眉飞色舞，同学们也踊跃发言。平时我是个爱发言的人，一时忘了自己“生病”，忍不住高高举起手来。当我响亮地答对了问题时，老师不仅肯定我思维敏捷，声音响亮，还当场对我大加表扬：“赵志达同学今天身体不舒服，还这么积极地回答问题，我们大家要好好地向他学习！”同学们都不约而同地鼓起掌来，而我心里真不是滋味，脸上火辣辣的，仿佛那一个个巴掌正抽在我的脸上似的。

这件事深深地印在我的脑海里，每当我想起它，就惭愧得脸红到脖子根。因为惰性发作，我撒了谎，欺骗老师，欺骗同学，欺骗自己。而老师的关怀和表扬，同学的问候与情谊，却像寒冬的一缕缕阳光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后，再也不能做这种荒唐的事了。［升格作文导评］

升格后的这篇作文，给人耳目一新之感，细细品味，主要有这样几个亮点：

1.以“我”的感情变化为线索，串联起众多材料，文脉贯通，组成一个整体。从开始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，从“心里总有点不自在”到“担心露陷”，从“心里真不是滋味，脸上火辣辣的”到“惭愧得脸红到脖子根”，这些心理描写与所写的中心事件紧密相关，层层推进，有力地表达了本文的中心意思。

2.描写逼真而又细腻。第2节增添了几句环境描写，使“寒冬”一词得到具体体现，为“我”的怕冷心理作铺垫，也是情节发展的一个外在推动力。主体部分不吝笔墨，老师与“我”之间、同学与“我”之间的对话描写得以铺开，完全符合生活的情境，具有很强的真实性。尤其值得一提的是，全文增加了多处表现“我”细腻心理的句子。随着情节的不断变化，“我”的心理历程也随之跌宕起伏。

3.注意前后呼应。修改后的结尾，结构上点明题旨，首尾呼应，使文章浑然一体；感情上不仅再次突出“惭愧”的心理，而且在追忆往昔的基础上，也表达了自己的自责和追悔之情。此外，第二节语文课上“我”“高高举起手来”“响亮地答对了问题”暗示“我”精神很好，也巧妙呼应了前文的“担心露馅”“不如也装肚子疼”。

总之，升格后的这篇作文，没有改变原文的立意，结构上首尾呼应，浑然一体，语言更朴实流畅，描写更逼真细腻，全文更富有真情实感，不失为一篇佳作。

第五篇：语文版八年级上第七单元检测试卷

语文版八年级上第七单元检测试卷

(时间：100分钟，总分：120分)

一、积累与运用(30分)1．下列加点字注音有误的一项是()(2分)A．排行(háng)

踌躇(chóu)宫阙(quâ)须眉毕见(xiàn)．．．．B．稽首(jī)采樵(qiáo)常赉(lài)负笈往游(jí)．．．．C．汤镬(huò)自刎(wěn)霓裳(cháng)伯乐相马(xiàng)．．．．D．逡巡(qūn)自诩(xǔ)箪食(dān)又何间焉(jiàn)．．．．2．下列加点词的解释有误的一项是()(2分)A．空乏其身(穷困缺乏)神弗福也(幸福)．．．B．曾益其所不能(增加)比后壮(及，等到)．．．C．教然后知困(受到阻碍，不通)其声清越(清澈高扬)．．．D．公将鼓之(击鼓)征于色(征验，表现)．．3．下列“之”的用法，与其他选项不同的一项是()(2分)A．王怒，欲杀之

B．公将驰之 ．．C．傅说举于版筑之间 D．故逐之 ．．4．下列说法，有错误的一项是()(2分)A．白居易，唐代著名诗人，字乐天。他的诗歌作品集是《白氏长庆集》。

B．龚自珍，清代著名思想家、文学家。他辞官后写成315首七言绝句，编定为“己亥杂诗”。

C．张养浩，元代散曲家。《山坡羊·潼关怀古》中，“山坡羊”是曲牌名，一般和内容关系紧密。

D．《过零丁洋》作者文天祥，南宋爱国诗人。该首诗作于他被元军俘虏后经过零丁洋时。5．默写。(6分)(1)《赤壁》中作者辩证地看待历史的诗句是：________________________________(2)《过零丁洋》中表达文天祥崇高节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多仁人志士为正义事业而英勇献身的诗句是：________________________________(3)在舒适的环境中，我们一定要加紧锤炼自我，否则将会丧失斗志，迷失自我，用《孟子》中的一句古语来说就是：________________________(4)《山坡羊·潼关怀古》中点明主旨的句子是：(5)白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定的环境下辛苦劳作而内心矛盾的句子是：________________________(6)《己亥杂诗》中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙的诗句是：________________________________ 6．(莱芜中考)名著阅读。(6分)A．皇帝以及全朝官员站在岸边，等待这一次伟大冒险行动的结果。他们只看见船形成一大半月形向前推进，却看不到我的人，因我在水中，水已没过我的胸脯。当我到达海峡中心时，他们就越发愁闷了，因这时的水已没及我的脖子。皇帝断定我是淹死了，半月形的敌舰队正在向我们发动进攻。

B．当我们正争先恐后挤上平台时，另外两根须爪，从空中打过来，缠在了船长面前的水手身上，猛地把他卷走„„多么惊心动魄的场面啊！那个不幸的水手，被触须缠住，被吸盘吸住，被那只大爪子卷到空中任意地摔来摔去，他喘息着，他透不过气，他叫喊着：“救救我！救救我！”这几句话，是用法语喊出来的，这让我感到震惊！船上竟然有我的一个同胞，或许还有好几个！这撕心裂肺的叫声，我将一生铭记！

(1)A段中的“伟大冒险行动”是指________________。B段中“惊心动魄的场面”是指________________________________。(4分)(2)A段文字选自《格列佛游记》，尖锐深刻的________艺术是这部作品的灵魂。B段选文中的“我”是________________。(2分)7．(鄂州中考)将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()(2分)①甲骨文是中国文化的活化石，它与古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字一样，在各自环境中独立诞生，但传承3000年以上的，只有汉字。

②这种文字对3000多年来中国文化产生了根本的影响。③后期的隶、楷、行、草，均发轫于斯。

④在河南安阳殷墟文字博物馆，可以看到世界三大最古老的文字体系之一——甲骨文。⑤十几亿中国人今天使用的汉字，即源自甲骨文。

⑥它不仅证明古老的汉字是独立起源的，还提供了中国古代独立的造字法则。A．①⑥⑤③④② B．④⑥②⑤③① C．①②⑤③④⑥ D．④⑤③⑥②① 8．(长沙中考)综合运用。(8分)某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。(1)【故事大盘点】(3分)孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。

(2)【成语大搜集】(2分)《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里，下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来：________(只填序号)①温故知新 ②舍生取义

③愚公移山 ④择善而从

⑤任重道远

⑥诲人不倦 ⑦一鼓作气

⑧见贤思齐(3)【观点大讨论】(3分)当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。

二、阅读理解(40分)(一)阅读下列甲乙两个文段，然后完成9—13题。(13分)

【甲】曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以．分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。．．既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” ．(选自《左传·庄公十年》)

【乙】贾诩论战

太祖①比②征之，一朝③引军退，绣④自追之。诩⑤谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促⑥更追之，更战必胜。”绣谢⑦曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟⑧往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。

绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，．何其反而皆验也？”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌也。军虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策⑨，力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。

(选自《三国志·魏书·贾诩传》)【注释】 ①太祖：指曹操。②比：连续。③朝(zhāo)：早晨。④绣：张绣，东汉末年的军阀。⑤诩(xǔ)：贾诩，东汉末年著名的谋士。后投靠曹操。⑥促：赶快。⑦谢：婉言拒绝。⑧亟(jí)：赶紧。⑨失策：错误的策略。

9．解释下列句子中加点词的意思。(4分)(1)弗敢专也（）(2)齐师败绩（）．．．(3)望其旗靡（）(4)悉如公言（）．．10．下列句子中加点词语的意思和用法相同的一项是()(2分)A．绣乃服

此乃勇士头也 ．．B．悉如公言 王如其言 ．．C．曹刿请见 众视三人坐月中饮，须眉毕见 ．．D．故知必败 几上肴核如故 ．．11．用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)小大之狱，虽不能察，必以情。

(2)曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故。

12．【甲】文中曹刿认为齐人三鼓之时，可以进攻齐师的原因是：_____________________。【乙】文中贾诩认为张绣第二次出兵能“用败兵而战必胜”的原因是____________________________________________________________________________________。(用文中原句回答)(2分)13．曹刿和贾诩两人有何相似之处？(3分)

(二)阅读下面两篇《孟子》中的文章，回答问题。(11分)

【甲】生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】乐以天下，忧以天下

齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”

14．解释下列句中加点的词。(3分)(1)故天将降大任于是人也

________ ．(2)衡于虑

________ ．(3)贤者亦有此乐乎

________ ．15．用现代汉语解释下列文言语句。(4分)(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(2)乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

16．试着简要说说【甲】文“生于忧患，死于安乐”与【乙】文“乐以天下，忧以天下”中的“忧”与“乐”有怎样的联系与区别。(4分)

(三)(资阳中考)阅读下面的文言文，完成17—19题。(10分)

推敲

《刘公嘉话》云：(贾)岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。

17．解释下列加点的词。(4分)(1)韩立马良久（）．(2)岛初赴举京师（）．(3)遂于驴上吟哦（）．(4)遂并辔而归（）．18．将下列句子译为现代汉语。(2分)始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。

19．这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？(4分)

(四)阅读下面的古诗，回答问题。(6分)

送魏二 王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

【注释】 这首诗是作者被贬为龙标尉时所作。20．下列理解不恰当的一项是()(3分)A．首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“橘柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。

B．潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“舟”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送时内心那无尽的温暖和惬意。

C．第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。

D．古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。

21．该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感。(3分)

三、写作(50分)22．从以下两个题目中，任选一个来作文。(1)鲁迅把《干将莫邪》改写成了《铸剑》，很多名著也都经过编者的改编而搬上了荧屏，如《三国演义》《西游记》等。

认真阅读白居易的《观刈麦》，领会作品的主旨，将其改写成一篇记叙文。

要求：①尽量忠于原作；②描写要具体，具有可信度；③思想感情要鲜明；④600字左右。

(2)《干将莫邪》中的侠客以一种“诚信”精神杀死楚王这个昏君，替赤的父亲报了仇，当然故事有它虚夸的成分，也有侠客的崇高精神的体现。我们这个时代也呼唤“诚信”精神的回归，一个人只有以一种“诚信”的精神立足这个社会，才能成就伟业。

联系实际，以“诚信”为话题写一篇文章。

要求：①文体自定，文题自拟；②中心突出；③600字左右。

参考答案

1．B(解析：B项“稽”应读“qǐ”。)

2.A(解析：A项“空乏”应译为“使„„穷困缺乏”，“福”应译为“赐福，保佑”。)3.C(解析：只有C项中的“之”是结构助词，相当于“的”，其他都是代词。)4.C(解析：C项曲牌名一般与内容没多大关系，题目与内容关系紧密。)5.(1)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

(2)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

(3)生于忧患，死于安乐。

(4)兴，百姓苦；亡，百姓苦！

(5)力尽不知热，但惜夏日长。(6)落红不是无情物，化作春泥更护花。

6.(1)格列佛潜水拖回敌舰 “我们”遭遇章鱼袭击(与章鱼搏斗)(2)讽刺 生物学家阿龙纳斯

7.B

8.(1)示例：孟母断织、韦编三绝

(2)③⑦

(3)示例一：我认为家长的这种做法不可取。因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况，况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已。

示例二：我认为家长的这种做法可取。我认为家长的这种做法对孩子有好处，因为名校集中了优质教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。或者兼说二者。9．(1)独自占有(2)军队溃败(3)倒下(4)全部

10.B(解析：A项两个“乃”意思分别是“才”“是”；B项两个“如”都是“按照”的意思；C项两个“见”意思分别是“拜见，觐见”“显现”；D项两个“故”意思分别是“所以”“旧的，原来的”。)

11.(1)大大小小的案件，虽然不能一一明察，也一定根据实情来处理。(2)曹操攻打将军没有失算，力气并未用尽就撤退了，一定是国内出现了重要问题。

12.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭 曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌

13.都有卓越的军事指挥才能。

附【乙】文参考译文：

曹操连续攻打张绣，一天早上带领军队撤退，张绣亲自追赶曹军。贾诩对张绣说：“不可以再追了，如果再追赶的话一定会被打败的。”张绣不听从(他的话)，带领士兵和曹操交战，大败回去。贾诩对张绣说：“赶快再去追，再去交战一定可以胜利的。”张绣婉言拒绝说：“刚才没有听您的话，落得此番田地。现在已经被打败了，再追又有什么用呢？”贾诩说：“战争形势有变化，赶快前往一定会取得胜利。”张绣相信了他，就收拾闲散的士兵追赶，大战后，果然胜利而归。

张绣问贾诩说：“我用精英的士兵追赶他们撤退的军队，而你说一定会兵败；我撤退后用被打败的士兵去交战胜利的士兵，而你说一定会战胜他们。全部都如你所说的，可是为什么反过来的都灵验呢？”贾诩说：“这个很容易知道。将军虽然善于用兵，却并非能和曹操匹敌。军队虽然刚刚撤退，曹操一定会行军时走在最后面；追赶的士兵虽然是精英，将军虽然不凡，他们的士兵也很精锐，所以知道肯定是会失败的。曹操攻打将军没有失算，力气并未用尽就撤退了，一定是国内出现了重要的问题；已经打败了将军，一定率领了轻快的军队迅速行进，虽然留下众多将领行走在最后面，众多的将领虽然英勇，也仍然不是将军的对手，所以即使用打败的士兵交战也一定会胜利。”张绣因此很佩服贾诩。14．(1)这样的(2)阻塞，不顺畅(3)也

15.(1)国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，(像这样的)国家经常会灭亡。

(2)假如国君能以人民的快乐为快乐，那么人民也会以国君的快乐为快乐；假如国君能以人民的忧愁为忧愁，那么人民也会以国君的忧愁为忧愁。16.【甲】【乙】两文中“忧”都指忧患，“乐”都指安乐；【甲】文中的“忧”指个人具有忧患意识，是一种积极心态，而【乙】文则指人民生活陷入困顿；【甲】文中的“乐”指一种奢靡生活，而【乙】文中的“乐”指百姓生活安宁。

17.(1)很(2)参加科举考试(3)在(4)连词，表修饰

18.(贾岛)开始想要用“推”字，又想要用“敲”字，用心锤炼这两个字，一直未能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推”、“敲”的动作。

19.示例：①对待写作必须具有严谨的精神；②写作不厌百回改；③需要向他人学习借鉴。

附参考译文： 《刘公嘉话》说：贾岛初次在京城里参加科举考试，一天他在驴背上想到了一句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛)开始”想用“推”字，又想用“敲”字，反复思考没有定下来，便在驴背上(继续)吟诵，不停伸手做着“推”和“敲”的动作。当时韩愈临时代理京城的地方长官，贾岛不知不觉直走到(韩愈仪仗队的)第三节。(于是一下子就被韩愈)左右的侍从拥到韩愈的面前，贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句等事。韩愈停下车马思考了好一会儿，对贾岛说：“用‘敲’字好。”(两人)于是并排骑着驴马回家。一同谈论作诗的方法，好几天不舍得离开。(韩愈)因此跟贾岛结下了深厚的友谊。20．B(解析：B项“暖色调”“内心的温暖和惬意”错误，应是与友人分别时内心的凄凉。)21.传达出诗人给友人送别时孤寂与愁苦的心情，同时表达诗人对友人的依依惜别之情。

22.作文略。