少先队活动感恩

第一篇：少先队活动感恩

少先队活动

—— “感受爱，学会爱”感恩主题活动

活动中队：***小学四·一中队 活动目的：

1、活动背景：现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。

2、活动意义：

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。通过开展感恩系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生增强学生对家庭、学校和社会的责任感。活动目标：

1、召开“学会感恩”主题班队会，希望能唤起学生们心中最真挚的爱，去关爱身边的每一个人。

2、让孩子学会施爱让他们在接受别人关爱的同时学会关爱别人。

3、通过本次班队活动，引导学生积极主动参与，自我剖析，做一个关爱他人、快乐、健康的人。活动准备：

1、全体学生针对这个主题提前进行准备。

2、事先编排好节目。

3、主持人选定：一男一女 活动设计和指导：

学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。在设计这节班队活动课的时候，根据实际需要，选取了诗朗诵、歌唱、讨论分析、表演等活动，旨在通过丰富多彩的活动，不知不觉把学生引入心理体验中，培养学生其“爱”的能力，知道爱，并回报以爱，产生润物无声的活动效果。活动时间：一课时 活动过程：

一、中队长讲话：

同学们，当我们呱呱坠地，来到这个世界，我们就被爱包围着，很多很多的爱让我们幸福地生活着，但要赢得爱首先要学会爱别人。今天我们就上一节“学会感恩”的队会课，请主持人上场。

二、主持人上场宣布主题队会开始。

主持人男：尊敬的老师

主持人女：亲爱的同学 合：《感受爱，学会爱》感恩主题队会现在开始。

主持人男：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。在你跌倒的时候，有人用心把你扶起，帮你攀上人生的高峰……此时你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面请同学们欣赏诗歌朗诵《感恩的心》。

主持人女：谢谢刚才同学的激情朗诵，今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的认识吗？ 学生自由发言……

主持人女：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。主持人男：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

主持人女：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。学生说自己的故事……

（设计意图：这一环节主要是让学生说说自己对感恩的理解，相信通过上面是诗歌朗诵的铺垫，学生肯定是能真情实感地说点什么的，从而带动全体学生的参与）

主持人女：学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命 主持人男：学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识 主持人女：有一个人最难忘记

主持人男：有一个人最要感谢，同学们！这个人就是就是我们的——（合）“妈妈”！主持人女：请欣赏诗朗诵《妈妈的爱》！

主持人男：世界上除了我们除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们的老师。老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我们。所以，让我们真挚的说一声、：谢谢您，老师！接下来请欣赏歌曲《每当走过老师窗前》 小组表演唱《每当走过老师窗前》

主持人男：优美动听的歌曲表达出我们对老师无限的爱，主持人女：我们的爱是火热的，我们的爱是真挚的，让我们深情地说一句：老师，我们爱您！

主持人男：爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱

主持人女：爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。合：因为有了爱，我们快乐地生活，幸福地成长。主持人女：请欣赏小品《蓝树叶》 小品《蓝树叶》

主持人根据小品提出以下问题：（1）、同学们，林园园为什么脸红了？（2）、请你说说同学之间应该怎样呢？（3）、如果你在生活中遇到类似的事你会怎么做？（学生展开讨论，自由发言。）（设计意图：这种类似的事情在学生的日常生活中其实是经常会发生的，所以通过小品的观看来回答问题，什么能够引起学生思想上的共鸣，从而起到真正的教育目的----学会关爱他人。）

主持人女：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。同学们：让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。所以我提议： 1 有空多陪陪爸爸妈妈，多和他们聊聊天，2 主动为上课的老师送上一声问候，一杯水…… 3 学会主动帮助班里有困难的学生 主持人结束语：

主持人男：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

主持人女:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。

合：最后让我们在《感恩的心》这首歌的歌声里结束本次班会！师生合唱歌曲《感恩的心》

辅导员讲话：同学们，一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。同学们让我们心存感恩，回报他人！活动反思小结：

以学为主体，让学生成为活动的主人。创造新颖多样的教育活动形式，增强教育活动对学生的吸引力和感染力。

德育活动实践证明，只有让学生真正成为活动的主人，才能激发学生参与活动的自觉性，积极性。才能发挥他们的创新精神和创造性。我们充分发挥班级干部作用，发动队员们为活动献策。队员制定班级感恩教育的计划和活动方案，经过班队委员讨论决定，由于学生真正成了活动的小主人，他们的积极性空前高涨，他们不仅一起设计活动方案，选择活动形式，每次活动的开展也都是由学生自己主持，活动后自己总结，活动为学生发挥创造才能提供了展示平台。

第二篇：小学少先队感恩活动

小学少先队“感恩教育”活动方案

一、指导思想：

通过系列主题教育，使广大小学生更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心；了解社会，他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助；通过为父母、为社会、为他人所做的一系列事情来激发广大小学生的责任感，不忘父母之恩，社会之恩、老师之恩、帮扶之恩、知道知恩图报。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝顺父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有辛福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能拥有一个美好的未来。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。

二、活动主题：学会感恩，拥抱快乐

三、具体实施：

感恩行动之一：感恩社会，服务他人。

1、结合暑假假生活，开展雏鹰假日小队活动，让同学们从学校的课堂走进了社会的大课堂，在社会课堂中学会求知、学会感恩、学会做人。

2、结合“教师节”，学校举行一学期一次的“爱心飞翔”写一句感谢、祝福老师的话，表达对老的尊敬和感谢之情。

3、每周一，利用升旗仪式作题为《学会感恩，做一个有责任感的好学生》的国旗下讲话。

4、拟发给家长的一封信《学会感恩 从我做起》。

感恩行动之一：感谢父母，孝敬父母。

1、结合感恩教育，少先队向全体少先队员发出倡议，号召全体同学设计一份感恩活动方案，并付诸实践。

2、自己动手，给妈妈准备一件小礼物，送上对妈妈的祝福。

3、了解父母的生日和爱好，问问父母有什么心愿，陪父母一起做一件家务。

4、以“学会感恩”为主题开展征文和板报评比。

感恩行动之三：学会感恩，收获感动。

1、以中队为主体，开展“让我们拥有一颗感恩的心”主题活动。

2、各中队出一期感恩教育专题板报，学校将组织进行评比。

3、看一部感恩的电视片

4、音乐课上学唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《懂你》等。

5、美术课上画一幅感恩的画——心中最想感恩的人或物。

6、利用社会课了解西方的感恩节、并知道我国“母亲节、父亲节”的由来。

7、语文课围绕“感恩教育” 进行课前三分钟演讲。

感恩行动之一：感恩教师，师恩难谢。

1、“给老师送一个节目”：舞蹈、歌曲均可，教师节演出。

2、六年级的每个学生“对所有任课老师说一句谢语”：由校园广播台把学生所说的感激的话语进行编辑整理，在教师节播放。

3、“为老师做一件实事”：开展“我们来当一天班主任”的体验活动，或为老师做一件小事的服务活动。时间由班级自定。

4、开展“我最感恩的一位老师”征文活动。

感恩行动之一：感恩大自然，乐于实践。

组织学生观看老哈河，在河边进行野炊活动，让学生回归大自然的怀抱

第三篇：小学少先队感恩活动

桑溪中小

少先队“感恩教育”活动方案

一、指导思想：

通过系列主题教育，使广大小学生更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心；了解社会，他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助；通过为父母、为社会、为他人所做的一系列事情来激发广大小学生的责任感，不忘父母之恩，社会之恩、老师之恩、帮扶之恩、知道知恩图报。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝顺父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有辛福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能拥有一个美好的未来。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。

二、活动主题：学会感恩，拥抱快乐

三、具体实施：

感恩行动之一：感恩社会，服务他人。

1、结合暑假假生活，开展雏鹰假日小队活动，让同学们从学校的课堂走进了社会的大课堂，在社会课堂中学会求知、学会感恩、学会做人。

2、结合“教师节”，学校举行一学期一次的“爱心飞翔”写一句感谢、祝福老师的话，表达对老的尊敬和感谢之情。

3、每周一，利用升旗仪式作题为《学会感恩，做一个有责任感的好学生》的国旗下讲话。

4、拟发给家长的一封信《学会感恩 从我做起》。

感恩行动之一：感谢父母，孝敬父母。

1、结合感恩教育，少先队向全体少先队员发出倡议，号召全体同学设计一份感恩活动方案，并付诸实践。

2、自己动手，给妈妈准备一件小礼物，送上对妈妈的祝福。

3、了解父母的生日和爱好，问问父母有什么心愿，陪父母一起做一件家务。

4、以“学会感恩”为主题开展征文和板报评比。

感恩行动之三：学会感恩，收获感动。

1、以中队为主体，开展“让我们拥有一颗感恩的心”主题活动。

2、各中队出一期感恩教育专题板报，学校将组织进行评比。

3、看一部感恩的电视片

4、音乐课上学唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《懂你》等。

5、美术课上画一幅感恩的画——心中最想感恩的人或物。

6、利用社会课了解西方的感恩节、并知道我国“母亲节、父亲节”的由来。

7、语文课围绕“感恩教育” 进行课前三分钟演讲。

感恩行动之一：感恩教师，师恩难谢。

1、“给老师送一个节目”：舞蹈、歌曲均可，教师节演出。

2、六年级的每个学生“对所有任课老师说一句谢语”：由校园广播台把学生所说的感激的话语进行编辑整理，在教师节播放。

3、“为老师做一件实事”：开展“我们来当一天班主任”的体验活动，或为老师做一件小事的服务活动。时间由班级自定。

4、开展“我最感恩的一位老师”征文活动。

感恩行动之一：感恩大自然，乐于实践。

组织学生观看老哈河，在河边进行野炊活动，让学生回归大自然的怀抱

桑溪中小少先队大队部 2014年九月

第四篇：少先队,共青团感恩活动方案

好校少先队；共青团；政教处“学会感恩”活动方案

一、指导思想：

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

二、活动主题：学会感恩，拥抱快乐

三、具体实施：

感恩行动之一：感恩社会，服务他人

1、结合“五一”长假，同学们纷纷走进了社区、幼儿园、敬老院和福利院，开展雏鹰假日小队活动，让同学们从学校的课堂走进了社会的大课堂，在社会课堂中学会求知、学会感恩、学会做人。

2、利用升旗仪式作题为《学会感恩，做一个有责任感的好学生》的国旗下讲话。

3、拟发给家长的一封信《学会感恩 从我做起》。感恩行动之二：感恩父母，懂得回报

1、结合母亲节、父亲节，少先队，共青团向全体学生发出倡议，号召全体同学设计一份感恩活动方案，并付诸实践。

2、自己动手，给妈妈准备一件小礼物，送上对妈妈的祝福。

3、了解父母的生日和爱好，问问父母有什么心愿，陪父母一起做一件家务。

感恩行动之三；缅怀先烈，感恩生活

1、每周四的红领巾广播台播放革命烈士故事，缅怀革命烈士。

感恩行动之四：学会感恩，收获感动

1、以中队，支部为主体，开展“让我们拥有一颗感恩的心”

主题活动。

2、各中队，支部出一期感恩教育专题队报；板报，学校将组织进行评比。

3、看一部感恩的电视片

4、音乐课上，业余时间学唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《懂你》等。

5、美术课上画一幅感恩的画——心中最想感恩的人或物。

6、利用社会课了解西方的感恩节、并知道我国“母亲节、父亲节”的由来。

7、语文课围绕“感恩教育” 进行课前三分钟演讲。

8、在母亲节、父亲节当天，组织学生参与“学会感恩，祝福父母”活动，让孩子的感恩祝福感动每一个家长让每个孩子在学会感恩中成长。

感恩行动之五：感恩教师，师恩难忘

1、“给老师送一个节目”：舞蹈、歌曲均可，教师节演出。

2、六年级，九年级的每个学生“对所有任课老师说一句谢语”：由校园广播台把学生所说的感激的话语进行编辑整理，在教师节播放。

3、“为老师做一件实事”：开展“我们来当一天班主任”的体验活动，或为老师做一件小事的服务活动。时间由班级自定。

4、开展“我最感恩的一位老师”征文活动。

第五篇：感恩.我们在行动.少先队活动案例

感恩,我们在行动

案例背景：

感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分有必要的。现在的许多学生，父母和老师对他的付出，他们认为是理所应当的，只知道默默的享受，不知道去感恩，不知去回报。这次活动，旨在让队员们知道感恩，学会感恩，体味到“爱”的真谛，了解身边的人，感受社会的温暖，学会把得到的爱分给他人、回报社会。感恩是一种方式，感恩是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与关心。知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

案例内容和过程：

本活动由学校德育管理小组领导，由大队部具体组织管理，以中队或年级为基础单位开展。

（一）、感谢生命，孝敬父母。教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。

“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。算一笔感恩帐。每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐；再把父母一年的总收算个总帐；通过比较，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。各班队召开主题班队会，发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？开展“我为父母献真情”活动。在“感恩教育”活动中，每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。

活动一：

做小小调查员。在活动的前一周，队员们利用一周的时间，通过询问父母或其他家人，了解了父母的工作，体会父母工作的艰辛。活动二：

“感恩父母”主题队会

诉说父母的爱，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点

滴滴。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。

活动三：

今天我当家。利用双休日的一天，队员们扮演母亲的角色操持一天家务，体验母亲的辛苦。利用两节课的时间进行信息反馈，让队员谈过程，谈感想，谈体会。、活动四：制作感恩卡

自己动手制作感恩贺卡。将自己所创作的感恩格言写上，传递孝敬之情，向父母献上自己的这份礼物。

活动五： 开展“感恩父母征文”活动。

3-6年级各中队选出5篇优秀作文，参加学校征文竞赛。

（二）、感恩老师，勤奋学习教育学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、开拓创新的精神风貌。

“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。“感恩老师见行动”：尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作业等。

1、各中队组织《感谢您，老师》演讲，并选出2名优胜队员。大

队部举行感恩老师演讲活动，对各中队选拔的队员进行评比。

（三）感恩社会感恩社会感恩社会感恩社会，奉献文明。以“学雷锋活动”为载体定期开展感恩教育活动，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。此活动由政教处组织各班级负责开展。感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“共建单位活动”、等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。通过系列活动使学生了解改革开放30年来我们伟大祖国各方面取得的翻天覆地的变化，培养学生的民族自豪感，提升他们的爱国热情。通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会在报答父母、老师的同时，学会报答朋友、他人、学校、国家和社会。

了解党和政府为我们创造了优越的生存环境，如便捷的交通，整洁的城市卫生，优美的校园环境等等。围绕“为中国喝彩”这个主题，有计划地开展好主题大单元实践活动，通过参观游览、调查访问、合作探究、展示交流等活动，让同学们忆往昔，跋征途，看今朝，展未来，切身感受改革开放30周年祖国的巨大变化，激发他们的爱国情感，增强学生建设家乡、建设祖国的责任感和使命感。了解社会上还有弱势群体，需要我们去帮助和关爱。开展“服务群众，回报社会”感恩活动。“感恩社会奉献文明”：对社会提供的一切便利和优良环境应加倍珍视，心存感激之心；在社会中做一名谈吐文明的好少年，平时与人交往能微笑待人，使用“谢谢、您好、对不起、麻烦您、再见、我错了、请、我们”等文明礼貌用语；学会对所有帮助自己的人说声：

“谢谢！”；动员少先队员向雷锋同志学习，尽自己所能主动帮助别人，特别是弱势群体；在公共场合不喧哗吵闹等。

活动形式：

1、各班组织学习感恩社会相关材料。

2、中队选取5名队员参加少先队大队部举行的“感恩社会知识竞赛”活动。

实施效果

（1）让队员们学会“感恩”就是让其知晓“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处事哲学；让队员们领悟“感恩”就是领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛；让队员们学会“感恩”就是让他们体会到只要心中装着爱就会使这个世界充满爱。与之相反，也应该让队员们懂得：一个丧失“感恩”之情的人，他的人生就会一片苍白，一个丧失“感恩”的社会，世界将变得光怪陆离，一个丧失“感恩”的民族，他们的祖国必将危在旦夕！作为一名少先队员，更应该发扬中华民族的传统美德，心存感激，不辜负祖国的培养和老师父母的殷切期望！

（2）通过感恩教育，教育学生遵纪守法，遵守学校规章制度，形成良好的校风和学风，营造和谐文明的校园环境。通过一个时期的“感恩”教育，学校的1188名队员中，大部分能主动自觉地为父母做事。他们为父母所做的基本上都是不太大的事，如学做家务、陪父母聊天、重阳节给家中的老人送去慰问、去敬老院为老人们服务，看上去虽然都是一些微不足道的小事，但学生们确实是实实在在受到教育。要使

“感恩教育”长期化、制度化。只能在不断摸索中，在与学生的交流和不断的磨合中，争取让学生的心灵获得最大的收获。