郴州2015交通银行校园招聘考试综合基础知识试题(六)

第一篇：郴州2015交通银行校园招聘考试综合基础知识试题(六)

郴州2015交通银行校园招聘考试综合基础知识试题

（六）企业管理知识 多项选择题

1、企业生产管理的基本任务是（）

A、实现企业的经营目标，全完成生产计划内所规定的任务

B、合理运用资金，加速资金周转，不断提高资金的使用效果

C、不断降低物耗、能耗、降低生产成本，缩短生产周期，提高经济效益

D、适应市场需求和不断变化，提高企业生产系统的应变能力

2、在下列关于物流的叙述中，正确的是（）A、物流由和产物流和流通物流两部分组成

B、企业物流包括商品包装、运输、储存及加工等到环节 C、现代物流是把商品运输由多种运输方式变为单一运输方式

D、现代物流是一种先进的组织方式和管理技术

3、影响设备更新周期的因素有（）A、使用寿命 B、技术寿命 C、企业寿命 D、经济寿命、电子商务物流活动是（）等的统一。A、自动化 B、多品种

C、信息化 D、柔性化

5、生产经营单位应当具备的安全生产条件所必需的资金投入，由生产经营单位的（）予以保证。

A、决策机构 B、从业人员

C、主要负责人 D、个人经营的投资人

6、生产经营单位从业人员的安全生产权利包括（）A、拒绝权 B、控告权

C、紧急避险权 D、建议权

7、ISO14000是环境管理标准。它包括（）等国际环境管理中的焦点问题。

A、生命周期分析 B、产品标志 C、环境管理体系 D、环境审核

8、制造过程的质量管理包括（）

A、服务的质量管理 B、小批试生产的质量管理 C、批量生产的质量控制 D、准备工作的质量管理

9、质量认证制度的内容包括（）

A、认证机构的认可 B、产品质量的认证 C、产品质量认证 D、消费者认证

10、产品使用过程是考验产品质量优劣的过程。通过（），控制好这一过程，就将质量控制工作从企业内部延伸企业外部。

A、技术开发 B、技术服务

C、调查使用效果 D、算是用户意见及索赔事件 更多金融银行招聘信息请访问郴州人事考试网

第二篇：郴州2015农业银行校园招聘试题-综合基础知识(七)

郴州2015农业银行校园招聘试题-综合基础知识

（七）1、按“资产负债率/（1-资产负债率）”这一公式计算得出的财务指标是（）

A、权益负债率

B、资产周转率

C、所有者权益报酬率

D、资产负债率

2、衡量企业营运能力的财务指标是（）

A、利息保障倍数

B、所有者权益报酬率

C、总资产报酬率

D、总资产周转率

3、流动比率大于1时，赊购原材料将会（）A、增大流动比率

B、降低流动比率

C、降低营运资金

D、增大营运资金

4、技术创新的链环——回路模型共有（）条创新路径。A、3

B、4

C、5 D、6

5、下列关于企业技术创新的说法中，错误的是（）A、必须在技术上有显著变化的产品和工艺 B、必须具备潜在的市场需要的新产品新工艺 C、创新的主体必须是科学技术专家 D、创新的主体是以企业家为核心 的企业

6、企业技术创新战略主要分为自主创新战略和（）A、被动创新战略

B、模仿创新战略

C、联合创新战略

D、引起创新战略

7、不同的谈判目的是不同的，工商谈判的基本目的是（）A、获得经济利益

B、保护社会利益

C、维护双方利益

D、保护国家利益

8、谈判双方根据主客观因素，经过科学论证、预测及核算后，纳入谈判计划的目标是（）

A、最优期望目标

B、实际需求目标

C、可接受目标

D、科学目标

9、开局谈判要做的第一件事是（）。

A、准确传递信息，模清底牌

B、控制进程，把握主动

C、获得对方好感，在彼此之间建立一种互相尊重和信赖的关系

D、准确判断形势，及进表达成交意图

10、在工商谈判准备过程中，最重要最基本的工作是（）。A、蕉息准备

B、知己知彼的分析

C、挑选谈判人员

D、模拟谈判 更多金融银行招聘信息请访问郴州人事考试网

第三篇：2014交通银行校园招聘考试公告

天梯金融培训

2014交通银行校园招聘考试公告

根据业务发展需要，交通银行现面向境内外高等院校招聘2014年应届毕业生，有关事项公告如下：

一、招聘对象

境内外高等院校2014年应届全日制毕业生（含本科生、硕士研究生、博士研究生），在入职报到时取得国家认可的报到证、毕业证、学位证以及教育部门的学历认证等材料。

二、招聘岗位

总分行管理培训生岗位；总行员工储备生岗位；总行国际员工储备生岗位；总行软件中心、数据中心IT类岗位；境内省直分行综合柜员、客户经理序列、产品经理序列、法律、信息技术岗位等。

三、招聘人数：4100人左右。

四、需求专业：总分行管理培训生岗位不限专业；总行国际员工储备生主要为语言专业； IT类岗位所需专业主要为计算机应用、计算机软件、通讯工程、信息管理、数学等相关专业；其他岗位所需专业主要为金融、经济、财务、会计、营销、管理等经济管理类相关专业；具体以各岗位要求为准。

五、应聘流程：简历投递、资格审核、机考、面试、体检和录用等环节。

（1）简历投递。本次招聘只接受网上投递简历。请应聘者登录我行招聘网站查看各机构需求人数、职位详情及简历投递规则。全行简历投递的截止时间为2013年10月23日24时，请同学们尽早投递简历。

（2）资格审核：时间为10月24日至10月28日，期间部分分行可能会安排面试预选，请注意查收相关信息。

（3）机考：通过资格审核人员将参加我行统一机考，预计时间为2013年11月10日下午，具体时间以准考证为准。

（4）面试：11月下旬至12月中旬。

（5）体检：12月下旬

（6）发送录用通知：2014年1月。

六、注意事项

（1）应聘者可登录查看“应聘须知”栏目，以了解应聘进度和解决应聘过程中出现的问题。

（2）应聘者需对其提供的应聘资料真实性负责。如与事实不符，我行有权取消其考试和录用资格，由此导致的后果由应聘者自行负责。

（3）机考、面试等招聘环节的通知和相关信息均通过本网站发布，请应聘者及时关注。

交通银行股份有限公司二○一三年九月二十二日

第四篇：2015年幼儿教师招聘考试基础知识模拟试题(六)

2015年幼儿教师招聘考试基础知识模拟试题

（六）一、单项选择题

1．幼儿教师在幼儿面前的角色首先是（）

A．监护人

B．追随者

C．旁观者

D．教育者

【答案】D。解析：幼儿教师认为自身对于儿童所处的角色地位依次是教育者、组织者、保育者、学习者。

2．人生头两三年心理发展成就的集中表现是（）

A．手眼协调动作

B．独立性的出现

C．坚持性的出现

D．分离焦虑的出现

【答案】B。解析：独立性的出现是儿童心理发展非常重要的一步，是人生头两三年心理发展成就的集中表现，也标志着孩子的自我意识开始出现。

3．（）是对客观事物延续性和顺序性的反应。

A．感觉

B．时间知觉

C．运动知觉

D．知觉

【答案】B。解析：时间知觉是对事物延续性和顺序性的反映。

4．大脑左半球对（）和积极情感负责。

A．空间能力

B．消极情感

C．思维能力

D．言语能力

【答案】D。解析：人的大脑左半球负责完成语言、阅读、书写、计算等工作，所以被称为“语言脑”、“意识脑”、“学术脑”。

5．以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解、解释其行为和意义建构的研究方法是（）

A．观察法

B．实验法

C．质的研究

D．个案研究

【答案】C。解析：质的研究以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。

6．幼儿学习的主要方式是（）

A．操作尝试学习

B．观察模仿学习

C．言语理解学习

D．游戏

【答案】B。解析：幼儿学习的主要方式是观察模仿学习。

7．下列不属于加涅学习类型分类的是（）

A．言语信息

B．智慧技能

C．动作技能

D．情感技能

【答案】D。解析：按学习结果，加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。

8．幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（）

A．观察的无序性所致

B．观察的目的性不够所致

C．观察的跳跃性所致

D．观察的细致性不够所致

【答案】D。解析：幼儿的观察一般是笼统的，看得不细致是幼儿的特点和突出问题。

9．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（）

A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

D．利用活动引起幼儿的有意注意

【答案】A。解析：这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。

10．3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）

A．距离知觉发展不完善

B．观察的持续性不够

C．形状知觉发展不完善

D．视力较弱

【答案】A。解析：距离知觉是一种以视觉为主的复合知觉，3岁幼儿距离知觉发展还不完善，还不能准确把握距离。

11．儿童受教育的第一个场所是（）

A．家庭

B．托儿所

C．幼儿园

D．学前班

【答案】A。解析：家庭是儿童受教育的第一个场所。

12．3岁前儿童的思维主要是（）

A．具体形象思维

B．抽象逻辑思维

C．直觉思维

D．直观行动思维

【答案】D。解析：三岁前儿童的思维主要是直观行动思维。

13．1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（）

A．主体的适应性问题

B．师生关系的变化问题

C．幼儿园与小学的环境差异问题

D．课程的问题

【答案】A。解析：幼小衔接教育的实质是主体适应性问题，幼小衔接的目的是帮助幼儿做好入学准备。

14．教育法律救济的根本目的是（）

A．避免损害

B．避免纠纷

C．补救受害者的合法权益

D．获得赔偿

【答案】C。解析：教育法律救济的目的就在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。

15．学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上，这属于（）

A．正迁移

B．负迁移

C．低路迁移

D．高路迁移

【答案】C。解析：低路迁移的发生是自然的、自动化的。一个非常熟练的技能从一种迁移情境迁移至另一种情境时，通常不需要思维或者只需要很少的思维，这就是低路迁移。

16．按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（）

A．感觉运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

【答案】B。解析：自我中心是处于前运算阶段儿童的典型特征。

17．心理发展的生物前提和自然条件是（）

A．遗传因素

B．先天素质

C．环境

D．基因

【答案】A。解析：遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件。

18．儿童学习书面语的最佳时期是（）

A．1～2岁

B．2～4岁

C．4～5岁

D．5～6岁

【答案】D。解析：5～6岁是幼儿学习书面语的最佳时期。

19．一般认为，儿童早期，特别是（）以前是视觉发育的敏感期。

A．2岁

B．3岁

C．4岁

D．5岁

【答案】B。解析：3岁以前是幼儿视觉发育的敏感期。

20．下列不属于建构主义教学方式的是（）

A．随机通达教学

B．支架式教学

C．抛锚式教学

D．一般性教学

【答案】D。解析：建构主义教学方式有随机通达教学、支架式教学、抛锚式教学三种。

二、名词解释

1．教育目标

【答案】教育目标是培养人的方向和规格，是教育者在教育活动开始之前就已在头脑中观念地存在着的预期的教育结果。

2．不作为侵权行为

【答案】不作为侵权行为是指行政主体不履行法定职责，使相对人员在法律意义上受到损害的一种的消极的行为方式。

3．幼儿常规

【答案】幼儿常规是指幼儿园日常生活和活动的规则，具体是指幼儿园对于幼儿什么时候应进行什么活动、活动中应遵守什么要求，哪些事情应该做、哪些事情不应该做，活动要采取什么方式等方面的要求。

4．游戏

【答案】游戏是一种主动、自愿、愉快、假想的社会性活动，是学前儿童获得知识的最有效手段。

5．关键期

【答案】关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期，是儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。

6．有意义学习

【答案】有意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

三、简答题

1．教育行政复议应遵循什么样的程序?

【参考答案】

教育行政复议应遵循以下程序：

（1）复议申请。教育行政管理相对人向有管辖权的教育行政机关提出复议申请，应当在被告知行政执法决定之日起15日内，法律、法规另有规定的除外。

（2）复议申请受理。复议机关审查申请人的复议申请，如果复议申请书符合法定条件，复议机关会自收到复议申请书之日起10日内予以依法立案受理。

（3）复议审理。教育行政复议机关依法对行政案件进行全面审查。

（4．）复议决定。复议机关经过审理，根据所查明的案件事实，依法作出的权威性判定。

（5）执行。复议决定书一经送达，即发生法定的效力，如逾期不起诉又不履行复议决定的，区别情况由最初作出行政执法决定的教育行政机关或复议机关依法强制执行。

2．幼儿美育的内容有哪些?

【参考答案】

（1）培养幼儿对美的事物和艺术活动的兴趣和爱好。

（2）发展幼儿对美的事物和艺术活动的感知和欣赏能力。

（3）培养幼儿艺术活动的想象了和初步的表现能力。

3．简述幼儿记忆发展的特点。

【参考答案】

（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；

（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高；

（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；

（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

4．幼儿教师应具备哪些职业品格?

【解析】所谓品格，就是一个人的基本素质，本题问的“幼儿教师应具备的职业品格”实际上就是考查考生对幼儿教师职业基本素质的理解，可从职业道德素质，心理素质，智力技能素质、科学文化素质和教育、艺术活动素质等方面去答题。

【参考答案】

（1）热爱幼儿教育事业，明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性开展本职工作。

（2）爱护、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步，建立良好的师生关系。

（3）正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系，共同创造有利于幼儿发展的教育。

（4）掌握必备的文化基础知识，了解日常生活中的自然和社会信息，能够正确解答幼儿提出的有关自然科学和社会科学方面的基础知识。

（5）掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。

（6）掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育设计、教育组织、教育方针和教育评价等方面的基本知识。

（7）掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。

（8）能根据工作需要自行确定和设计简单的教研课题，改进教育方法。能撰写教育论文和专题文章。

四、论述题

1．试述幼儿中期的心理特点。

【参考答案】

（1）活泼好动。这一时期幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。

（2）具体形象思维开始。幼儿开始依靠头脑中的表象进行思维。

（3）开始能够遵守规则。4～5岁的幼儿已能够在日常生活中遵守一定的行为规范和生活规则。

（4）开始自己组织游戏。游戏是幼儿的主要活动形式，幼儿中期的孩子已经能够理解和遵守游戏规则，能够自己组织游戏，自己确定游戏主题。

2．试述拋锚式教学的内涵。

【参考答案】

（1）儿童的学习应与现实情境相类似，以解决儿童在现实生活中遇到的问题为目标，学习要选择真实性任务，不能将学习内容抽象化，脱离具体情境，而应呈现不同情境中的类似问题；

（2）这种教学过程与儿童解决现实问题的过程相类似，教师不是将事先准备好的内容教给儿童，而是提出儿童可能遇到的问题，支持儿童自主探索，在特定情境中解决问题；

（3）这种教学不采用独立的、脱离情境的测验方法，而是采用融合式测验法，在学习中解决具体问题的过程本身反映了儿童的思维过程和学习效果，或是进行与学习（问题解决）过程一致的情境化评估。

五、案例分析

淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时几乎无从下手，觉得很难沟通。但是经过几天的观察，老师发现淘淘其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，他的好奇心特别强，而且与其他小朋友相处的挺好，可就是不愿意上课。上第一节课的时候，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课的时候，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了淘淘的注意力，也过来加入到游戏队伍当中。此时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课都给你贴小星星。”那天放学以后，老师在班上表扬了淘淘，他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与淘淘成为了“好朋友”，下课的时候他会与老师玩、聊天，也愿意上课了，而且有时候还提出好多问题。小朋友和老师都夸淘淘进步大，也都越来越喜欢他了。

结合案例，试分析教师与幼儿沟通时应注意哪些问题。

【参考答案】

（1）注意倾听。教师要用言语和非言语的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话，在倾听时，教师要有耐心，还要细心揣摩和理解幼儿言语中潜在的意义。

（2）注意身体姿势。一个具有良好沟通技巧的教师在与孩子谈话时，会注意自己的声音、姿态以及运用和强调的词语。

（3）语言的表达要简明，易于理解。

（4）在与孩子沟通的时候，教师可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。

第五篇：交通银行校园招聘面试题精选

中国交通银行校园招聘面试题精选

时间：2012年3月资料来源：南京天梯金融培训中心（.cn）

分行面试：

1、自我介绍

2、描述一下你的专业

3、你对工作地点有什么要求?

4、父母的职业是什么?对你有什么影响?

5、举一些关于你领导和管理能力的例子

6、案例面试题：案例是关于一个办公设备公司要不要将售后服务外包的分析

7、有人说天下兴亡,匹夫有责,有人说,匹夫兴亡,天下有责,你怎么看?

8、你十五年后是什么样子?

9、如果进交行,你能做多久?

10、你是什么专业，为什么选这个专业?(10~12题为英文题)

11、喜欢看电视吗，什么电视，为什么?

12、喜欢哪个季节，为什么?

13、群面讨论：有一个客户因为排队时间长而情绪激动，作为大堂经理，你要怎么做?

14、你学xx的，但是我们这里xx用的不是很多，你会不会有什么想法?

15、2有没有担任过学生干部?

16、你的优点

17、对管培的理解工作要经常转换地点，可以接受吗?

18、你学了这么多年的理工专业，转行不觉得可惜嘛?(对于求职者专业提问)

19、如果进了交行，怎样弥补自己基础知识上的不足?(承接18题)

20、我们这个MT不会一直呆在总行的，作为女孩子，能吃的起苦嘛?

21、做学生干部的时候领导过什么活动

22、对交通银行有什么看法?

23、还有没有找过其它工作?

24、你为什么觉得适合这个岗位?(24~27题为英文面试题)

25、银行会计与普通会计的区别?

26、银行工作的知识对会计事务所的工作毫无用处，你怎么考虑?

27、介绍CAMPUSLIFE?

28、讨论题：关于银行排队时间长怎样解决?

总行面试

1、你为什么选择交行

2、交行是国企，你为什么不去外企?

3、你为什么选择管培这个项目?

4、我们的培训的确做得很好，你会不会之后就跳槽呢?

5、你的研究兴趣是什么?

6、冲销操作有哪些?我国的冲销存在哪些问题?

7、你对外汇储备的看法，多还是少?有什么深远影响?

8、如果你认为外汇储备过高，你觉得可以采用什么的解决办法?

9、如何调动成员的积极性?(9~12题都是对课外活动进行的提问)

10、活动经费从何处来?

11、如果别人和你的意见不一致，你如何协调?

12、课外活动和学业如何协调?

13、该怎么留住人才?

14、面对外资企业的竞争，我们的发展前景如何?

15、你对战略伙伴和我们公司的合作有什么看法?

16、你觉得自己什么最强?举个例子

17、你觉得上海女孩和你们西安女孩有啥差别?

18、你以前讨厌上什么课?讨厌哪个老师?

19、别人怎么评价你的优缺点

20、假设你们每组中要淘汰一个人，你们选谁?各自谈谈自己的想法

21、你报的是债券交易助理，你介绍一下债券市场(对于应聘岗位的提问)

22、你笔试成绩怎么样?

23、你应聘的是债券交易助理，介绍一下债券市场

24、发达国家的债券市场交易主体有哪些?

25、香港mini债的产品结构是什么?

26、什么时候开始对金融感兴趣?

27、现在对银行有什么了解呢?

28、你是应届毕业生?为何有机会担当高职的任课教师?与你自己的学业是否有冲突?最大的收获是什么?(对于实习工作提问)

29、高校教育管理者是不错的职业发展方向，你为什么会选择面试交行卡中心?

30、您来我们交行就是为了锻炼面试这个过程?还是什么?

31、你怎么样看待人力资源部门在企业中的角色定位?

32、給你选择题，人资部门是维护员工利益还是股东利益?

33、如果你成为我们人资部门一员，你将如何维护股东利益?

34、怎样看待培训师与培训管理员的区别?培训师的核心是什么?

35、你觉得应该怎么样制定薪酬制度才最科学?

1成功就是事情的结果，不论好或坏。谈谈对这句话的理解。

2、谈谈你进入交行的优劣势(还有忘记了)。

3、谈谈你的性格特征、兴趣爱好和特长，喜欢什么性质的工作。

4、若分配的工作区域、分支机构与自己期望不符，如何对待。南宁，柳州，桂林，梧州，北海，钦州，你会选择哪个分支机构。

5、你的5年职业规划，为达到目标，你该做什么，需要交行提供什么条件。

资料来源：南京天梯金融培训

地址：南京鼓楼区广州路5号君临国际2幢402室（南大广州路大门对面）

电话：025-84448356 5899577网址：.cn