第一篇：大学生心理健康教育复习要点
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1.（）是一种介于健康与疾病之间的生理功能低下的状态，又称为“第三状态”或“潜临床状态”。
A非健康
B弱健康
C亚健康
D浅健康 2.（）是个体从事一切活动的最基本的心理条件。A情绪稳定
B智力正常 C意志健全
D注意集中
3.（）是对自己的本来面目持肯定、认可的态度，是自我意识发展的关键所在。A自我接纳
B自我尊重
C自我悦纳
D自我肯定
4.（）是构成一个人的思想、情感及行为的特有综合模式，这个模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
A气质
B性格
C能力
D人格 5.（）认为生产性取向性格是健康人格。
A奥尔波特
B皮尔斯
C弗洛姆
D马斯洛
6.（）是指人们对某个社会群体形成的一种概括的、固定的看法。A 刻板印象
B晕轮效应 C首因效应
D定势效应
7.（）是指个体从事有目的的过程中遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现、需要不能满足的情绪状态。
A 压力
B挫折
C紧张
D焦虑 8.（）是大学生快乐生活的保障。
A健康生理
B健康心理 C人格健全
D智力正常
9.（）是指人们在人生中时常碰到的、与个人发展有关的心理方面的困惑。A心理困惑
B发展困惑
C成长困惑
D人生困惑
10.（）是由模糊的危险刺激所引起的一种强烈的、不愉快的情绪体验或心理状态，主要伴以紧张、恐怖的情绪，并引起相应的生理变化。A抑郁
B恐惧
C焦虑
D紧张 11.（）是自我意识在情感方面的表现。A自我情感
B自我体验 C自我调节
D自我认知
12.个体根据他人对本人的反映和评价而产生的自我观念称为（）。A他我 B自我C本我 D镜我 13.个体寻求内在合一及连续的能力称之为（）。A自我认同
B自我发现 C自我合一
D自我寻求
14.（）是人们认识一切事物的起点，是获得成功、捕捉机遇的前提条件，也是影响人成功与否的重要智力条件。
A智商
B注意
C观察
D记忆
15.在学习方法的“十六字诀”中，“学习有法”的“法”是指（）。A手段和途径
B 客观规律 C方法
D具体情况
16.（）是一种较微弱、平静、持续而带有渲染作用的情绪状态。A心境
B激情
C应激
D心情
17.（）是指在生活中出现的由于个人面对其无法预测和控制的罕见或异乎寻常的事件而产生的危机。
A发展性危机
B情境性危机
C生存性危机
D环境性危机
18.（）是一个人对现实的态度及其行为方式中所表现出来的稳定的心理特征。A气质
B态度
C性格
D认知
19.（）是指人在情绪、情感、意志、难受挫折等方面的品质。A情商
B逆商
C智商
D德商 20．个人因素的挫折也称为（）的挫折。
A、外部原因
B、主观原因
C、客观原因
D、内部原因
二、多项选择（每题1分，共15分）
21.心理健康主要指（）、人格的完整协调，能适应社会。A 情绪
B 认知
C意志
D 行为 22.心理健康的基本原则是（）。
A 主观原则
B 快乐原则
C协调原则
D现实原则 23.大学生心理健康的主要影响因素是（）。A遗传因素
B 心理因素 C社会文化因素
D 个人因素 24.自我意识由（）组成。
A 自我控制
B自我认知
C自我体验
D自我调节
25.人格的基本特性有（）。
A稳定性
B倾向性
C整体性
D独特性 26.大学生学习动机缺乏的原因是（）。
A对所学专业缺乏信心
B归因偏差
C学习能力差
D自我效能感差 27.人类的基本情绪有（）。
A快乐
B恐惧
C悲伤
D忧愁 28.大学生处理人际关系的原则（）。
A平等原则
B诚信原则 C宽容原则
D适度原则 29．下列哪些方法是应对挫折的有效方法（）。
A自嘲法
B闲聊法
C激励法
D运动法 30.下列造成心理异常的原因中属于心理因素的是（）。A认知因素
B个性因素 C意志因素
D能力因素 31大学生常见的焦虑分为（）。A考试焦虑
B恋爱焦虑
C择业焦虑
D人际焦 32.自我意识的功能有（）。
A导航作用
B自控作用 C内省和归因作用
D评价作用 33.大学生自我意识形成的信息来源（）。A他人的反馈
B反射性评价
C根据自己的行为判断
D社会比较 34.大学生的性爱原则是（）
A相爱原则
B无伤原则 C快乐原则
D专一原则 35.动机冲突的形式有（）
A双趋式冲突
B双避式冲突 C趋避式冲突
D双重趋避冲突
三、判断改错题（每小题2分，共10分）
36.健康就是没有疾病和不适。（）
37.气质是具有社会评价意义的，是有好坏之分的。（）38.学习动机过强有助于学习的提高。（）
39.在人际交往中一旦给他人的第一印象不好，以后就无法改变了。（）40.大学生的性爱只要性生理成熟就可以了。（）
四、论述题（每题10分，共20分）
41.大学生的心理健康标准有哪些？在大学生活中，你将通过哪些方面的努力来促进自身的心理健康？
42.面对恋爱中的挫折，合理的进行心理调适有助于我们更快的走出阴影，大学生在面对恋爱的挫折时可以运用哪些心理调适法？
五、案例分析（每小题10分，共20分）
43.李X，男，20岁，大学一年级学生，来自农村，自幼学习勤奋刻苦、成绩优秀，深得老师和家长的喜爱。考上大学后，总觉得自己在服饰上以及语言上不如同班的来自城市的同学，内心产生了自卑感，但同时不甘心，想以优异的成绩来展示自己的才能。过分紧张的学习和心理压力下，他失眠了
1.如果你是李X的同学，你会如何开导他?
六、自我陈述（共15分）2.如果你是李X，你会怎样解决这个问题？
44.请你根据自己的实际情况，说说你在学习了《大学生心理健康教育实用教程》后有什么样的变化？
第二篇：《大学生心理健康教育》复习思考题201311定稿
《大学生心理健康教育》复习思考题-201311
第一章心理健康
一、名词解释：
心理健康
二、判断题
三、简答题
1.简述大学生中常见的情绪与行为障碍。
2.简述心理健康对大学生的意义。
四、论述题：
大学生通过哪些途径和方法来维护个人的心理健康？
第二章心理咨询
一、名词解释：
心理咨询团体心理咨询
二、判断题
三、简答题
1.简述心理咨询的认识误区。
2.简述心理咨询服务的内容。
第三章认识自我一、名词解释：
自我认知自我体验自我监控
二、判断题
三、简答题
1.简述自我意识的内容。
2.简述大学生自我认识的途径和方法。
四、论述题
根据自己的个人成长经历，分析自己的优点及不足，谈谈如何更好的自我发展。
第四章人格优化
一、名词解释：
人格性格气质
二、判断题
三、简答题
1.简述自己的气质类型和特点。
2.简述自己的性格类型和特点。
四、论述题
1.试论述如何塑造大学生良好的个性。
2.谈谈如何优化自己的性格特点。
第五章 好心情我做主———情绪管理
一、名词解释：
情绪 愤怒
二、判断题
三、简答题
1.简述情绪与健康的关系。
2.简述不良情绪的控制和应对策略。
四、论述题
根据自己的生活经验，谈谈调控情绪的方法。
第六章学会学习
一、名词解释：
动机
二、判断题
三、简答题
1.简述大学学习的特点。
2.如何适应大学阶段的学习？
四、论述题
根据大学生常见的学习问题，分析自己学习上存在的具体问题、表现及成因，提出改进和提高自身学习效率的对策。
第七章 人际交往
一、名词解释：
人际关系
二、判断题
三、简答题
1.简述影响人际吸引的要素。
2.简述大学生宿舍人际关系的特点。
3.简述大学生人际关系的类型。
四、论述题
1.根据大学生常见的人际关系困扰，提出具体的改进人际关系的对策。
2.根据自身的人际沟通经验，提出有效化解人际冲突的策略和沟通技巧。
第八章大学生的恋爱心理
一、名词解释：
依恋
二、判断题
三、简答题
1.简述当代大学生恋爱的心理特点。
2.简述大学生恋爱常见的心理困扰。
3.简述大学生恋爱的类型。
四、论述题
谈谈如何提升大学生爱的能力。
第九章大学生性心理
一、名词解释：
性别认同
二、判断题
三、简答题
1.简述大学生的性心理特点。
2.简述大学生常见的性困惑。
3.简述大学生的性健康标准。
四、论述题
试述大学生维护性健康的途径。
第十章压力应对
一、名词解释：
归因风格
二、判断题
三、简答题
简述大学生常见的压力类型。
四、论述题
试述大学生如何进行有效的压力管理。
第十一章职业生涯规划
一、名词解释：
职业生涯规划
二、判断题
三、简答题
1.简述SWOT矩阵分析法。
2.简述大学生如何建立积极主动的职业意识。
3.简述大学生常见的不良求职心理。
第三篇：《大学生心理健康教育》复习思考题20140518定稿
《大学生心理健康教育》复习思考题-201405 第一章
心理健康
一、名词解释： 心理健康
二、判断题
三、简答题
1.简述大学生中常见的情绪与行为障碍。2.简述大学生心理健康的标准。
四、论述题：
大学生通过哪些途径和方法来维护个人的心理健康？
第二章
心理咨询
一、名词解释： 心理咨询
团体心理咨询
二、判断题
三、简答题
1.简述心理咨询的认识误区。2.简述心理咨询服务的内容。
第三章
认识自我
一、名词解释：
自我认知
自我体验
自我监控
二、判断题
三、简答题
1.简述自我意识的内容。
2.简述大学生自我认识的特点和困惑。3.简述大学生自我认识的途径和方法。
四、论述题
根据自己的个人成长经历，分析自己的优点及不足，谈谈如何更好的自我发展。
第四章
人格优化
一、名词解释： 人格
二、判断题
三、简答题
1.简述大学生良好个性的内容。2.简述自己的个性特点。
四、论述题
1.试论述如何塑造大学生良好的个性。
2.试论述大学生常见不良个性特点及完善方法。
第五章 好心情我做主———情绪管理
一、名词解释： 情绪
二、判断题
三、简答题
1.简述情绪与健康的关系。2.简述不良情绪的控制和应对策略。
四、论述题
根据自己的生活经验，谈谈调控情绪的方法。
第六章
学会学习
一、名词解释： 动机
二、判断题
三、简答题
1.简述大学学习的特点。2.如何适应大学阶段的学习？ 3.如何改进大学生的学习策略和方法？
四、论述题
根据大学生常见的学习问题，分析自己学习上存在的具体问题、表现及成因，提出改进和提高自身学习效率的对策。
第七章 人际交往
一、名词解释： 人际关系
二、判断题
三、简答题
1.简述影响人际吸引的要素。2.简述大学生宿舍人际关系的特点。3.简述大学生人际关系的类型。
四、论述题
1.根据大学生常见的人际关系困扰，提出具体的改进人际关系的对策。2.根据自身的人际沟通经验，提出有效化解人际冲突的策略和沟通技巧。
第八章
大学生的恋爱心理
一、名词解释： 依恋
二、判断题
三、简答题
1.简述当代大学生恋爱的心理特点。2.简述大学生恋爱常见的心理困扰。3.简述大学生恋爱的类型。
四、论述题
谈谈如何提升大学生爱的能力。
第九章
大学生性心理
一、名词解释： 性别认同
二、判断题
三、简答题
1.简述大学生的性心理特点。2.简述大学生常见的性困惑。3.简述大学生的性健康标准。
四、论述题
试述大学生维护性健康的途径。第十章
压力应对
一、名词解释： 压力
二、判断题
三、简答题
简述大学生常见的压力类型。
四、论述题
试述大学生如何进行有效的压力管理。
第十一章
职业生涯规划
一、名词解释： 职业生涯规划
二、判断题
三、简答题
1.简述SWOT矩阵分析法。
2.简述大学生如何建立积极主动的职业意识。3.简述大学生常见的不良求职心理。4
第四篇：大学生心理健康期末复习
大学生心理健康复习提纲
1.大学阶段是心理问题的多发时期，也是自我探索的关键期。（）
2.大学生在学习、情感、交往、社会适应、价值观确立等诸多方面均可能存在种种困惑。（）
3.健康，就是指身体没有疾病。（）
4.健康的心理是大学生生存、发展、建功立业的重要基石。（）
5.健康是一个人在身体、心理、社会适应和道德发展等方面都处于良好状态。（）
6.个体的心理健康是一个具有相对独立性质的极为复杂的动态过程。（）
7.心理健康的标准包括：智力正常、情绪稳定、自我认识、关系和谐、人格完整、社会适应、发展与年龄特征相符、道德意识。（）
8.判断心理健康的依据有：社会规范、生活适应和心理成熟状况。（）
9.生理、家庭、学校、社会环境因素是影响大学生心理成长的主要因素。（）
10.家庭教养方式不当是造成大学生品行缺陷与心理问题的重要因素。（）
11.心晴，雨晴；心雨，晴雨。（）
12.心理健康既是一种状态，又是一种过程。（）
13.有精神问题的人才需要进行心理咨询。（）
14.心理咨询的内容分为发展性咨询、健康咨询和障碍咨询，并不是有病的人才需要咨询。（）
15.心理障碍时指人的心理状态、心理过程或人格等明显偏离正常，其主要表现包括行为适应不
良、违背社会规范或个人心理痛苦。（）
16.大学生群体中多发的心理障碍主要有新生适应障碍、焦虑障碍、抑郁发作及部分人格障碍。
17.遗忘的规律是先多后少，先快后慢。（）
18.如果我不把时间浪费在参加活动、与人交往等方面，把所有的时间都用在学习上，我的学习
成绩一定会非常优秀。（）
19.记忆的最大障碍是永久性遗忘。（）
20.大学生的时间管理能力与其学业成绩成正比：时间管理能力越强，学业成绩就越高；反之就
越低。（）
21.学习动机越强，越有利于学习效率的提高。（）
22.学习策略就是在学习过程中，学习者为了实现有效学习而采用的规则、方法、技巧及其和调
控技能的总和。（）
23.学习疲劳是一种保护性机制。（）
24.延迟满足就是我们平常所说的“忍耐”。（）
25.大学生的学习活动主要由学习动机、对学习材料的感知、对学习内容的理解、对所获得信息的巩固、对所学知识的应用五大要素构成。（）
26.适度的学习焦虑对大学生学习是有益的。（）
27.学习成绩差的大学生主要是智力因素造成的。（）
28.学习疲劳时，我们应该考意志力克服并坚持学习。（）
29.大学生的学习问题较多表现为学习动力的缺乏。（）
30.记忆的三项基本任务是编码、保持和提取。（）
31.在学习过程中，个体的努力情况与他所知觉到的学习目标水平成正比。（）
32.个体往往会通过一些减少成功机率的行为来避免可能的失败带给自己的伤害，这就是自我妨
碍。（）
33.我可以从别人那儿听到他们对我的全部真实评价。（）
34.大学生自我评价的途径有自我分析、与他人比较、他人的评价和态度。（）
35.自我概念对人行为的影响往往是潜在的、下意识的。（）
36.如果一个人的自我效能感越强，他就越有可能获得他所期望的目标。（）
37.自尊﹦成功／抱负（）
38.自我认识有三种内在动机：准确性动机、自我一致性动机、自我增强动机。也就是说，我们
希望得到准确的结果，希望得到符合自己判断的结果，希望得到让自己自尊得到提升的结果。（）
39.大学生自我评价的途径有物理世界、社会过程、内部世界。（）
40.大学生的发展任务，首先必须完成心理自立---自我建构的过程。（）
41.自我意识表现在自我认知、自我体验两方面。（）
42.过分追求完美是件好事。（）
43.大学中学习不是最重要的事。（）
44.自控力是一个人理性和成熟的标志，适当的自控力能使个体的行为更加具有适应性。（）
45.人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应。所以人类的心理病态，主要是由于人
际关系的失调而来。（）
46.社会性、情感性是人际沟通的基本特点。（）
47.人际吸引最重要的成分是人的内在属性，如涵养、礼貌、智慧等。（）
48.记住别人的名字在人际交往中能产生积极的效果，因为这是你关心别人的明证。（）
49.人际之间需要距离，人需要在保持某种界限的前提下与他人发生联系。（）
50.人际沟通障碍主要是认知障碍、情感障碍和人格障碍。（）
51.人际沟通中羞怯主要是气质性羞怯、认知性羞怯和挫折性羞怯。（）
52.首因效应又称第一印象。（）
53.人生下来就会人际沟通。（）
54.人际沟通中的光晕效应又称定势效应。（）
55.在人际关系中，我们都希望有所收获。得不偿失的关系会渐渐变得疏远（）
56.人际关系反映了个体的心理健康水平、社会适应能力等综合体现。（）
57.在传递情感与情绪方面，非言语方式比言语方式更为准确。（）
58.夸赞别人一定可以增进人际关系的融洽。（）
59.当一个人开始自我暴露时，便是人际信任关系建立的开始。（）
60.微笑是人际关系的润滑剂，是使人心情愉悦的最佳方法。()
61.想要改善人际关系就不能拒绝别人。（）
62.因缺乏交往技巧或在交往中受过伤害的人易产生挫折感和自卑心理。（）
63.心理学研究表明，忠诚是友谊的灵魂和核心。（）
64.最受人欢迎的人际品质是善于言谈。（）
65.最受人欢迎的人际品质是真诚。（）
66.别人对你的态度与反应取决于你对别人的态度。（）
67.好朋友之间应该完全没有界限。（）
68.爱情有性爱和情爱两个基本结构成分。（）
69.爱情包含生理因素、情感因素和社会因素等几个层面。（）
70.人际吸引的基础是回报：我们会受那些他的出现对我来说是一种回报的人所吸引。（）
71.激情是爱情的发动机，亲密是爱情的加油站，承诺是爱情的安全气囊。（）
72.爱情的本质是人的自然属性和社会属性的辩证统一。（）
73.女生比男生更会人际沟通。（）
74.爱，是一种需要我们终生学习、发现和不断前进的活动。（）
75.爱是种只能心领神会的感觉。（）
76.爱是没法学习和强求的。（）
77.爱是一种能力，也是一种艺术，具备了爱的能力，才会正确地面对和处理爱情。（）
78.爱的给予就是“付出”，满足对方的一切要求。（）
79.青年人性成熟与人格成熟不是同步的，由此带来的个人性适应问题和社会适应问题越来越严
重。（）
80.爱情既有精神依恋，又有生理基础。即：包括了情爱与性爱。（）
81.“一见钟情”不是爱情，因为第一印象往往是不准确的。（）
82.爱情是靠努力可以争取到的，只要付出必定有回报．（）
83.鉴别爱就是能较好地分清什么是好感、喜欢和爱情。（）
84.恋爱是一所学校，可以教我们重新做人。（）
85.性别角色是社会按照个体的性别赋予个体不同的社会行为模式。（）
86.性行为就是发生性关系。（）
87.性成熟包括性生理成熟和性心理成熟两个方面。（）
88.自责、幻想、合理化等应对压力的方式可以从根本上消除压力源。（）
89.压力与个人的应对能力密切相关。（）
90.压力具有双重性：既可让人产生动力，又可使人产生焦虑紧张与烦恼。（）
91.父母的期望是大学生心理压力的一个重要来源。（）
92.压力源分为生理性压力源、心理性压力源和社会性压力源。（）
93.情绪的好坏会影响到人对压力的感受。（）
94.在压力状态下，个体可能做出积极的行为，也可能做出消极的行为。（）
95.在应对压力的方式中，最重要的是解决问题的应对方式，因为其直指压力源。（）
96.只有消极的压力源才使得我们产生压力感。（）
97.个体的行为习惯不受自己的能力、价值观和兴趣的影响。（）
98.人格是遗传因素与环境因素相互作用的结果。（）
99.大学生常见的人格缺陷有自我矛盾、极端化情绪思维、多远价值观冲突等。（）100.常见的人格缺陷有自卑、怯懦、孤僻、敏感、多疑等。（）
101.大学生常见的自我缺陷主要表现为过度的自我接受与自我拒绝、过强的自我中心和过分的逆反心理。（）
102.网络人际交往体现了弱社会性与弱规范性。（）
103.网络成瘾与传统的药物成瘾具有类似的构成成分与表现。（）
104.长时间地使用网络会导致生活状态偏离常态，从而引起社会适应不良。（）
105.戴上“网名”面具，会解除人的人格面具，使人们表现出内心深处粗鄙的一面。（）
第五篇：大学生心理健康教育
大学生心理健康教育
2018尔雅五月开课
一、单选题（题数：50，共 50.0 分）
1西格蒙特·弗洛伊德是（）学派的创始人。（1.0分）1.0 分 A、精神分析 B、人本主义 C、行为主义 D、认知 正确答案： A 我的答案：A 2“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。（）（1.0分）1.0 分
A、韦德海姆 B、皮亚杰 C、赫尔 D、斯金纳
正确答案： B 我的答案：B
3下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。（）（1.0分）1.0 分
A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求 D、物质需求
正确答案： D 我的答案：D
4自我认同感有（）种状态。（1.0分）1.0 分
A、2 B、3 C、4 D、6 正确答案： C 我的答案：C
5下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。（）（1.0分）1.0 分
A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己 C、欣赏他人，坚持自己 D、新知识接受性差，不深思熟虑
正确答案： D 我的答案：D
6亚里士多德的逻辑三段论中不包含（）。（1.0分）1.0 分
A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、结论
正确答案： B 我的答案：B
7人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于（）。（1.0分）1.0 分
A、笛卡尔 B、苏格拉底 C、弗洛伊德 D、马丁·布伯
正确答案： D 我的答案：D
8存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。（1.0分）1.0 分
A、激情 B、恐惧 C、焦虑 D、尊重
正确答案： C 我的答案：C
9思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。是（）人格。（1.0分）1.0 分
A、依赖 B、精神分裂型 C、偏执型 D、分裂型
正确答案： B 我的答案：B
10“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。（1.0分）0.0 分
A、成熟 B、不成熟
正确答案： A 我的答案：B
11皮亚杰认为依恋来自于（）。（1.0分）1.0 分
A、温暖 B、关怀 C、关注 D、习惯
正确答案： A 我的答案：A
12婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：（）。（1.0分）1.0 分
A、8个月以前 B、8个月左右 C、1岁左右 D、2岁左右
正确答案： C 我的答案：C
13“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：（）（1.0分）1.0 分 A、镜我 B、物质自我 C、社会自我正确答案： A 我的答案：A
14在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：暗示性（）（1.0分）1.0 分 A、暗示性 B、自信心 C、心理活动强度 D、环境适应能力
正确答案： A 我的答案：A
15文艺复兴是对（）文化的传承。（1.0分）1.0 分
A、拜占庭 B、奥斯曼 C、古希腊 D、日耳曼
正确答案： C 我的答案：C
16在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。（）（1.0分）0.0 分
A、培养爱好 B、加入社团 C、坚持作息 D、坚持运动
正确答案： C 我的答案：B
17人类（）%的疾病与心理的压力感有关（1.0分）1.0 分
A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、1 正确答案： C 我的答案：C
18被世人誉为“精神分析之父”的是（）。（1.0分）1.0 分
A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、冯特 D、梅斯梅尔
正确答案： A 我的答案：A
19被称为西方哲学奠基者的是（）。（1.0分）1.0 分
A、柏拉图 B、德谟克利特 C、苏格拉底 D、普罗泰戈拉
正确答案： C 我的答案：C “经过认真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，医生工作最适合我。”属于：（（1.0分）1.0 分
A、认同感扩散 B、认同感早闭 C、认同感延缓 D、认同感获得
正确答案： D 我的答案：D
21压力感不可控制。（）（1.0分）1.0 分
A、是 B、不是
正确答案： B 我的答案：B
22在边缘系统中，与记忆有关的是（）。（1.0分）1.0 分
A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑
正确答案： B 我的答案：B
23客观是被所有人都能够感知的那个现实。（）（1.0分）0.0 分
A、正确 B、错误
正确答案： A 我的答案：B
24大学生在成年早期的阶段需要完成（）。（1.0分）1.0 分
A、性格成熟 B、人格成熟 C、体魄成熟 D、思想成熟 正 确答案： B 我的答案：B
25（）第一个提出生命周期的理论。（1.0分）1.0 分
A、詹姆斯 B、威尔汉姆.冯特 C、梅斯梅尔 D、埃里克森
正确答案： D 我的答案：D
26坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。（1.0分）1.0 分
A、强迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型
正确答案： C 我的答案：C
27有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是（）人格。（1.0分）1.0 分
A、强迫型 B、表演 C、偏执型 D、分裂型）正确答案： B 我的答案：B
28心理学学科的发展迄今是（）的局面。（1.0分）1.0 分
A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前
正确答案： C 我的答案：C
29（）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。（1.0分）1.0 分
A、1984年 B、1985年 C、1986年 D、1990年 正 确答案： C 我的答案：C（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。（1.0分）1.0 分
A、1946 B、1966 C、1864 D、1945 正确答案： A 我的答案：A
31人的情绪是人与环境，人与人际关系，人与生活事件互动的结果。（）（1.0分）1.0 分
A、正确 B、错误
正确答案： A 我的答案：A
32被称为西方医学之父的古希腊医生是（）。（1.0分）1.0 分
A、德谟克利特 B、希波克拉底 C、苏格拉底 D、柏拉图
正确答案： B 我的答案：B
33科学世界有三大未解之谜：1，物质起源、生命起源、（）。（1.0分）1.0 分
A、意识起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源
正确答案： A 我的答案：A
34心理学是在（）模式下研究人的问题的。（1.0分）1.0 分
A、简单 B、健康 C、通约 D、一般
正确答案： C 我的答案：C
35关于遗忘的规律是由（）发现的。（1.0分）1.0 分
A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、艾宾浩斯
正确答案： D 我的答案：D
36“变态”这个词来源于（）。（1.0分）1.0 分
A、临床医学 B、物理学 C、生物学 D、心理学
正确答案： C 我的答案：C
37（）强的人，遵循现实原则，懂得如何适应现实环境。（1.0分）1.0 分
A、本我 B、自我 C、超我正确答案： B 我的答案：B
38情爱与性爱的结合属于：（）（1.0分）0.0 分
A、健康的性动机 B、健康的性意识 C、健康的性情感 D、正确的性观念
正确答案： C 我的答案：B
39主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。（）（1.0分）1.0 分
A、正确 B、错误
正确答案： A 我的答案：A
40社交距离应该保持在（）。（1.0分）1.0 分
A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上
正确答案： C 我的答案：C
41九十年代出生的人，最需要哪种情感？（）（1.0分）1.0 分
A、关注 B、爱 C、尊重 D、溺爱
正确答案： C 我的答案：C
42詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。”（1.0分）1.0 分
A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话
正确答案： D 我的答案：D
1992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。（1.0分）1.0 分
A、5 B、6 C、7 D、10 正确答案： C 我的答案：C
44利他与利己的平衡通常需要做到（）。（1.0分）1.0 分
A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的正确答案： D 我的答案：D
45超我强或以超我为主导人格的人，要看（）。（1.0分）1.0 分
A、先天遗传 B、所处环境 C、父母的教育
正确答案： C 我的答案：C
46“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。（1.0分）1.0 分
A、沃森 B、赫尔 C、韦德海姆 D、斯金纳
正确答案： C 我的答案：C
47著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。（1.0分）1.0 分
A、费钦纳 B、赫伦 C、冯特 D、斯金纳
正确答案： B 我的答案：B
毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。（1.0分）0.0 分
A、文字 B、情感 C、哲学 D、民主
正确答案： D 我的答案：C
49六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。（1.0分）1.0 分
A、战争** B、衣食无忧 C、极度自由 D、物质匮乏
正确答案： D 我的答案：D
50“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：（）（1.0分）1.0 分
A、认同感扩散 B、认同感早闭 C、认同感延缓 D、认同感获得
正确答案： A 我的答案：A
二、判断题（题数：50，共 50.0 分）
1生理性别决定性取向。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
2心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
3现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
4学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
5大学生必须适应人际关系的变化。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
6顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
7如果产生压力感，是一件很可怕的事情。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： × 8大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
9适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
10接纳仅指接纳自我。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
11男女性别角色无法互为参照。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
12感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
13大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
14顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。（）（1.0分）0.0 分
正确答案： × 我的答案： √
15心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
16人类大脑主要由水构成。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
17正确认识自我是人际交往中的第一步。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
18对于大学生而言，自我认识没有变化。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
19情绪的信号功能主要通过表情传递的。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
20情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。是坎农-巴德学说的观点。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
21大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
22西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
23我们的自我感远远超越了我们的身体。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
24如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自杀计划，涉及自杀方法，那么他可能有自杀倾向。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
25异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
26科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
27生物医学认为：心理障碍是病态人格发展的必然结果，与先天大脑结构变异、脑神经递质机能不良、或者基因缺陷有关。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 28理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
29表情传达情绪。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
30大学生创造性学习多，深层次理解多。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
31内隐记忆也需要有意识的回忆。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
32所有物并未延伸自我。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
33你选择自由，代价是必须承受得起孤独。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
34逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
35六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
36青春期是性的印刻期。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
37压力也叫应激。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
38爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。（）（1.0分）0.0 分
正确答案： × 我的答案： √
39寻找人格的成长点对于人格发展具有重要意义。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
40情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要 得到满足与否的反映。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
41遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
42性格是个体人格差异的核心。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
43运用人的投射心理，可以编制人格测验。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
44情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
45即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
46心理健康标准是唯一的。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
47对决定的事情投入情感，并乐在其中，这属于健全的自我意识的内容。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
48记忆就是记忆力。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： × 49互爱并非唯一健康的性动机或性需求。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
50危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √
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