备课组长、教研组长工作职责1

第一篇：备课组长、教研组长工作职责1

备课组长工作职责

一、备课组长在教研组长领导下，负责本备课组的备课和教学活动。

二、每周开展一次集体备课，时间不少于一节课。集体备课要做到“五备”、“四定”、“五统一”，即“备课标、备教材、备学生、备教法、备学法”“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”，“统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一研究教法”。

三、开学初制订详实的备课组教学进度计划。

四、要组织好本年级学科单元测试，负责试题的编选和质量分析。

五、负责抽考试题的编选，评卷、分析工作。

六、组织好周周清作业的设置、批改、上交工作。

七、有计划地组织本年级的教师按学期初计划开展好组内听、评课活动，及时收交评课意见表。

八、协助教研组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学任务。

九、对本年级教案编撰要认真审核，统一要求，力争本组同志所写教案均为优质教案。

十、协助教研组长安排好教研课题开题、实施、结题工作，每学期力争有实验成果（如调查报告、论文等）。

教 研 组 长 职 责

一、教研组长在教导处的领导下，组织全组教学教研活动，负责安排、组织、检查、总结本组的教学工作；团结全组教师，严格执行教学计划和教学大纲，搞好教学研究、教学改革和教学实验，圆满完成教学任务，努力提高教学质量。

二、学期初，组织全组成员共同讨论制订教研组学期计划。学期结束时写出本组工作总结。

三、认真抓好备课小组的工作。组织教师认真钻研课标，根据学生实际，不断改进教法；组织各段在集体备课的前提下，做好导学案编制工作。

四、参与间周一次进行的教案、作业大检查，做到及时检查，认真审阅，详细记录。

五、组织教师业务进修，互相听课，互相观摩，上好组内课、观摩课，组织组内教师认真进行评课，相互学习共同提高。

六、组织本学科开展好大型活动。如诗歌朗诵会、英语口语及单词竞赛、作文竞赛、文体活动等。

七、组织好教导处安排的考试命题、阅卷、总结和讲评工作。

八、组织教师开展教学研究活动，选好研究课题，积极进行实验，及时总结教研成果，发表教改论文。

九、关心组内教师学习、工作、生活。加强团结，创设和谐良好的工作环境。注意协调与其他学科联系。

十、及时反映教师的意见和要求，对学校的各项工作提出建议、意见。

十一、各教研组长应认真履行以上职责，按规定时间组织好本组活动，并将有关记录及时送交教导处。

教研组长、备课组长名单

教研组长：

语文组 张

锦

数学组

石清玲

英语组 郭延梅

政史地组 冯学瑞 理化生组李清坡

体音美组 张玉明

备课组长：

年 级 七年级 八年级 九年级 语文 数学 李欣 克强 杨毅 王黎 胡娟 青玲 英语 亚楠 立丽 延梅 政治 贺涛 玉彦 学瑞 历史 自华 金秀 伍敦 地理 敬川 延平 生物 洪艳 贵平 物理 刘容 清坡 化学 王亚 音乐 美术 张晓东 詹平张晓东 詹平

第二篇：备课组长、教研组长工作职责

备课组长工作职责

备课组长在教导处和教研组长直接领导下，管理本备课组的教学工作，主要职责是：

1.备课组长在教研组长领导下，负责本备课组的备课和教学活动。2.在教师独立钻研教材的基础上，组织本备课组教师进行集体备课，创造性开展集体备课工作，研究教学目标、教学重点、难点和疑点以及作业的布置及批改。

3.开展形式多样的集体备课活动，每学期不少于8次集体备课，时间不少于一节课，并认真填写活动记录，学期结束上交教导处，集体备课要做到“五备”、“四定”、“五统一”，即“备课标、备教材、备学生、备教法、备学法”“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”，“统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一教法”。

4.备课组长要组织好本年级学科单元测试，负责试题的编选和质量分析。每学期完成一份备课组工作总结。

5.有计划地组织本年级的教师上教学研究课，互相听课，取长补短，共同提高。备课组长每学期听课不少30节。

6.协助教研组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学任务。

7.对本年级本学科成绩全面负责，努力提高本年级学生的成绩，要注意学生能力和智力的培养，协助教研组长安排好学科竞赛辅导工作，并有实效。

8．对本年级教案编辑要认真审核。

9．协助教研组长安排好教研课题开题、实施、结题工作，每学期必须有实验成果（如调查报告、论文等），并有责任指导本备课组其他老师开展课题研究。

教研组长职责

教研组是学校教学的基层管理机构,教研组工作直接关系着学校的教学质量。为此，各教研组长应主动、自觉地履行以下职责：

1、组织本教研组织教师认真学习党的教育方针，不断提高教师的教育理论水平。研究探讨本学科的特点及教学规律，适应新课标，转变教育观念，全面提高教育教学质量，创造性开展教研活动。

2、根据学校的整体工作计划，结合本学科的特点，在开学初一周内制定出教研组工作计划。放假前一周内写出本学期工作总结。按时完成学校交办的任务。

3、组织教师开展教学研究活动。选好研究课题，总结科研成果，积累和健全组内的教学资料。

4、教研活动要形式多样，组织好试验课、公开课、观摩课、汇报课等，及时上交评课记录和上课教案。定期研究改进和提高教学质量的方法途径。

5、负责对新教师的培养工作。既要严格要求，又要为青年教师与老教师之间、校际之间的学科经验交流提供条件，不断提高他们的业务水平和教学能力。

6、协助教导处进行教学常规检查作好记录并写好小结。

7、统筹安排学科的课外活动、兴趣小组及其它有关活动的内容。做好校内外各学科竞赛的辅导、训练工作。并负责协调有关事宜。

8、每学期听课不少于30节。有计划地安排集体听课、评课活动。抽查课堂效果、作业批改、听课笔记本等。

9、做好组内教师的思想工作，关心教师的学习、工作、生活情况，加强团结，创设良好的工作环境。注意协调与其他学科的联系。

10、及时反映教师的意见和要求，对学校的各项工作提出建议、意见和批评。参与学校重大教学事情的决策。

11、各教研组长应认真履行以上职责，按规定时间组织好本组活动。并将有关记录及时送交教导处。

第三篇：2014备课组长及教研组长工作职责

备课组长工作职责

备课组是教研组领导下的落实学校教学工作的教师基层组织。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课工作，提高本学科的教学质量。备课组长的工作职责如下：

1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组教师认真钻研新课标和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。组建学科题库，做好存档工作。

2、按计划组织每周一次的集体备课活动，做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；做到“四统一”：统一要求、统一进度、统一练习、统一测验。认真开展教法学法研究，探索学科与信息技术整合的有效教学方法。

3、组织备课组内教师相互听课，及时了解教学情况，听取学生与年级组意见，协调好教与学的关系。

4、组织教师做好单元测试和期中、期末考试阅卷以及数据统计等工作，每次测验考试后，及时总结备课组教学情况，进行质量分析，发扬成绩、找出问题、及时改进。

5、组织备课组内的教师搞好培优辅差工作。辅导学习有困难的学生，落实学科竞赛辅导的计划并加以实施，力争全面提高教学质量。

6、具体、细致、耐心地帮助青年教师；帮助工作经验少，业务上有困难的教师尽快成长，提高全组教师的整体教学水平。

7、负责本备课组活动的考勤和记载工作，做好每周的教学常规检查，完成学校和教研组下达的其他方面的工作。

8、积极开展教科研活动，积极参与学校课题研究，督促组内教师撰写教学经验总结或教科研文章，编写校本教材。

教研组长工作职责

教研组长是校长、教导处联结教师的纽带，是教研组工作的运筹人，是教研工作的组织者，必须参与学校教学问题的研究和决策。

1、组织教师认真学习教育教学理论、有关政策法规和先进教学经验。

2、带领教师认真执行教研活动制度，积极承担课题研究任务，以改进教学方法，提高教学效率为重点，开展多种形式的教学研究活动。

3、组织教师认真学习、贯彻学科教学常规，经常检查、考核教师执行教学常规的情况。

4、通过抽检教师备课、随堂听课、抽查学生作业及与学生座谈等形式，了解本组教师教学情况，包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导等，有责任向教师提出教学的意见和建议。

5、带领、组织教师积极参与学校德育工作，教育教师面向全体学生，关心学生的全面发展。

6、帮助教师处理教学中存在的问题和矛盾，协调好本组教师之间、本学科与其他学科之间的关系。

7、关心本组教师身体、工作和生活，促进全组教师和谐发展。

8、认真完成学校和上级教研部门下达的其他任务。

第四篇：备课组长、教研组长工作职责(精)

备课组长工作职责

备课组长在教导处和教研组长直接领导下, 管理本备课组的教学工作, 主要 职责是: 1.备课组长在教研组长领导下,负责本备课组的备课和教学活动。

2.在教师独立钻研教材的基础上, 组织本备课组教师进行集体备课, 创造性 开展集体备课工作, 研究教学目标、教学重点、难点和疑点以及作业的布置及批 改。

3.开展形式多样的集体备课活动,每学期不少于 8次集体备课,时间不少 于一节课, 并认真填写活动记录, 学期结束上交教导处, 集体备课要做到 “五备”、“四定”、“五统一”,即“备课标、备教材、备学生、备教法、备学法”“定 时间、定地点、定内容、定中心发言人”,“统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一教法”。

4.备课组长要组织好本年级学科单元测试, 负责试题的编选和质量分析。每 学期完成一份备课组工作总结。

5.有计划地组织本年级的教师上教学研究课, 互相听课, 取长补短, 共同提 高。备课组长每学期听课不少 30节。

6.协助教研组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学任务。7.对本年级本学科成绩全面负责, 努力提高本年级学生的成绩, 要注意学生 能力和智力的培养,协助教研组长安排好学科竞赛辅导工作,并有实效。

8.对本年级教案编辑要认真审核。

9.协助教研组长安排好教研课题开题、实施、结题工作,每学期必须有实 验成果(如调查报告、论文等 , 并有责任指导本备课组其他老师开展课题研究。

教研组长职责

教研组是学校教学的基层管理机构 , 教研组工作直接关系着学校的教学质 量。为此,各教研组长应主动、自觉地履行以下职责:

1、组织本教研组织教师认真学习党的教育方针,不断提高教师的教育理论 水平。研究探讨本学科的特点及教学规律,适应新课标,转变教育观念,全面提 高教育教学质量,创造性开展教研活动。

2、根据学校的整体工作计划,结合本学科的特点,在开学初一周内制定出 教研组工作计划。放假前一周内写出本学期工作总结。按时完成学校交办的任务。

3、组织教师开展教学研究活动。选好研究课题,总结科研成果,积累和 健全组内的教学资料。

4、教研活动要形式多样,组织好试验课、公开课、观摩课、汇报课等,及 时上交评课记录和上课教案。定期研究改进和提高教学质量的方法途径。

5、负责对新教师的培养工作。既要严格要求,又要为青年教师与老教师 之间、校际之间的学科经验交流提供条件, 不断提高他们的业务水平和教学能力。

6、协助教导处进行教学常规检查作好记录并写好小结。

7、统筹安排学科的课外活动、兴趣小组及其它有关活动的内容。做好校 内外各学科竞赛的辅导、训练工作。并负责协调有关事宜。

8、每学期听课不少于 30节。有计划地安排集体听课、评课活动。抽查课 堂效果、作业批改、听课笔记本等。

9、做好组内教师的思想工作,关心教师的学习、工作、生活情况,加强团 结,创设良好的工作环境。注意协调与其他学科的联系。

10、及时反映教师的意见和要求, 对学校的各项工作提出建议、意见和批 评。参与学校重大教学事情的决策。

11、各教研组长应认真履行以上职责, 按规定时间组织好本组活动。并将有 关记录及时送交教导处。

第五篇：备课组长工作职责

备课组长工作职责

为了提高教师的教学业务水平和教研能力，充分发挥备课组的集体智慧和力量，提高教育教学质量，确保“三案六环节”新的课堂教学模式取得成功，特制定备课组长职责如下：

1、备课组长作为学科教学骨干，应有良好的职业道德和师德修养，有强烈的事业心和责任感，有较高的业务水平和教学能力。

2、积极主动工作，认真组织备课组全体教师正常有序地开展备课组的一切教学研究活动。

3、每学期开学初，带领全组老师讨论制定本学期教学计划，按时上交教科室并在教学中落实计划并适时地调整和修订。

4、组织全组教师认真开展集体备课，坚持每周一次就本周所教内容开展讨论，在教学目的要求、重点、难点、关键例题的讲解、练习题的处理等方面形成共识并由中心发言人按时写好备课记录上交教科室。

5、每天早上按时引导老师交流、熟悉当日所上课教案，进一步斟酌教学内容、教学方法等，使之取长补段，提高课堂教学效果和效率

6、组织协调本组老师认真开展听课活动，本备课组内能经常地举行研究课、课后认真讨论，提高改进意见和措施，1

不断优化教学过程。

7、组织全组教师开展课题研究，不断提高教科研水平，有效地指导学生开展丰富的课外活动和学科竞赛活动，提高学生学习的兴趣，开阔学生的视野。

三备：

1、备大纲。在认真学习《课程标准》和《学科教学要求》的基础上，指定切实可行的教学方案。

2、备学生。要了解学生学习的全面情况，要讨论学生学习的掌握情况；对症下药地讨论现阶段教学方案。

3、备教法。在认真研读教材的基础上，结合全程教学计划,着重备教学过程中的以下六个环节:（1）落实基点。落实本课的基本知识点、基本技能训练点及其与思想教育的基本结合点，明确思维能力和心理素质培养点以及学法指导点和科学方法训练点；

（2）突出重点。突出课堂教学的重点知识和能力要求以及非智力因素的培养重点；

（3）突破难点。明确课堂教学中的知识难点、能力训练难点，有突破难点的措施和方法；

（4）巧析异点。明确本节课中的知识点与以前或与其它学科的知识点间的联系与区别；

（5）激发疑点。提出符合学生认知规律并能激发学生学习兴趣和动机的适当的设疑；

（6）体现特点。能够体现本节课的特点，反映了学生特点和教师的教学特色。以实现课堂教学素质化的要求。

四定：

1、定时间：各备课组除平时的教学交流活动外，还应安排专门的集体备课时间，每星期1-2课时。

2、定地点：各年级组教师办公位置基本按各备课组排位，这样便于备课组集体备课、教研。

3、定课题：每次备课组集体活动应先拟定讨论课题。

4、定主讲人：确定每次备课组活动的主讲人。主讲教师应事先准备，拟定近阶段的教学进度、教学内容和教学方案。

五统一：

各备课组要确保本组内各老师在教学过程中的五统一，即：统一进度、统一要求、统一内容、统一巩固案、统一考查

六明确：

备课组集体备课中要确定教学过程中的六个明确，即：明确基本知识点；明确基本能力训练点；明确思想教育基本结合点；明确知识迁移的基本结合点；明确重点；明确难点。

各备课组的集体备课要做好纪录。学期期中时，学科组或教科室将组织抽查，期末交学科主任处，各学科统一交教科室存档，并保存给下一个同年级的备课组供教研参考。